Giáo án Mầm non - Lớp lá: Gia đình của bé được biên soạn từ tuần 12 đến tuần 16 với một số bài học như kế hoạch tổ chức hoạt động một ngày, Khám phá khoa học, Hoạt động tạo hình, Làm quen văn học Giáo dục âm nhạc, Làm quen chữ cái...
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Tên hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động ngồi trời ( TUÂN I: TỪ NGÀY 12 - 16/10/2015) Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu -Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ nhà Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng,hướng dẫn trẻ góc chơi gắn với chủ đề -Trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề -Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh chủ đề - Tập nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3, bụng 2, bật1 -Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe âm khác sân chơi -Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề -Trị chơi vận đơng: Nhảy tiếp sức -Trị chơi dân gian: dệt vải -Chơi tự do: Vẽ , xem tranh đớ , đoán xếp hình người tropng gia đình Hoạt động chủ đích -TDKN: Đi bước dồn ngang ghế thể dục -LQVT: Đếm đến 6.Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số Hoạt động góc * Góc phân vai: Mẹ - Trẻ nhận vai tái tạo, bắt chước vai mẹ con, công việc lời nói, giao tiếp mẹ với con, chơi vai bố yêu thương vai mẹ * Góc xây dựng : Xây nhà bé có nhiều cơng trình phụ khác - Trẻ biết phối hợp theo nhóm xây nhà cho búp bê, nhà to, nhà nhỏ, có cơng trình phụ, có khn viên, vườn hoa, biết giữ đồ chơi cẩn thận Đăng bởi: https://hanyny.com -KPKH: Trò chuyện người thân gia đình bé -HĐTH: Vẽ ấm pha trà -LQVH: Thơ: Làm anh -GDÂN: Cháu yêu bà Nghe : Chỉ có đời – TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật -LQCC: Làm quen chữ e ê * Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình người gia đình - Hát vận động theo băng nhạc chủ điểm thể biểu cảm hát, múa * Góc học tập- thư viện: Tơ màu tranh gia đình, xếp hột hạt chữ số học - Trẻ xem tranh ảnh gia đình Hát vận động theo chủ điểm - Góc thiên nhiên: Trẻ chơi tự Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể - Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh - Động viên trẻ ăn hết suất - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an tồn tuyệt đối cho trẻ Hoạt động chiều -Ơn cũ hình thức trị chơi, ý trẻ chậm -Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ chủ đề -Hoạt động góc vui chơi theo ý thích Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày -Trẻ rửa mặt,tay chân ,vệ sinh Đăng bởi: https://hanyny.com TUẦN I: TỪ NGÀY 12-16/10/2015 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2015 Chủ Đề : Gia đình Chủ đề nhánh: Gia đình bé Mơn: Giáo dục thể chất - Làm quen với toán Đề tài: Đi bước dồn trước dồn ngang ghế thể dục (Hình thức thi đua) - Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng (Hỡ n hợp) I Mục đích u cầu: - Trẻ biết giữ thăng người biết cách bước dồn trước dồn ngang ghế thể dục - Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận - Giáo dục trẻ tinh thần tập thể chơi - Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số - Luyện kỹ đếm đến - Giáo dục trẻ ham thích học tốn II.Các hoạt động ngày Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Cho trẻ xem số tranh ảnh, theo chủ đề Trao đổi với phụ huynh chủ đề để khai thác trẻ kỹ - Trẻ xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp - Cho trẻ chơi góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng: - Tập nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3, bụng 2, bật1 Hoạt động trời: - Cho trẻ dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ thời tiết, thay đổi thời tiết - Trò chuyện sinh hoạt nhà bé Và làm quen hát thơ theo chủ đề như: Thương ông, lòng mẹ, làm anh hát cháu yêu bà, nhà thương nhau, cho con, bé quét nhà… - Ơn cũ : Dưới nhiều hình thức cho trẻ đọc thơ bé cho trẻ trò chuyện nội dung để khảo sát trẻ có nắm khơng? Và sau cho trẻ thi đua đọc ý đọc diễn cảm - Bài : Cô chuẩn bị ghế thể dục tiến hành mẫu cho trẻ lần kết hợp với phân tích cách sau cho trẻ lên tham gia lên thực cô ý sửa sai Và ảnh đâị gia đình bạn giỏi đứng lên xem ảnh cô có người gồm hệ ( ảnh gồm người hệ, ơng bà, cha mẹ, hai chị e,) cô cho trẻ đếm lại nhận xét để biết cách đếm đến nhận biết chữ số tí vào lớp học - Chơi trò chơi VĐ : Nhảy tiếp sức Đăng bởi: https://hanyny.com Cho trẻ xếp hàng dọc trước vạch chuẩn, nghe hiệu lệnh cháu thứ hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cờ khác, chạy nhanh đưa cờ cho bạn Bạn tiếp tục hết hàng Hàng xong trước đổi cờ thắng đội sau đổi dược số cờ thua - Trị chơi dân gian : Dệt vải Cô cho hai trẻ ngồi đối diện vừa chơi vừa đọc đồng dao diệt vải, sau câu trẻ lấy tay ngược chiều vỗ chạm vào nhau, chơi đến đọc hết lời đồng dao Trò chơi tiếp tục 2- lần tùy vào điều khiển cô - Trò chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đốn xếp hình người gia đình Hoạt động có chủ đích: 3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: *Khơng gian tổ chức: - Ngoài sân trường * Đồ dùng phương tiện: - Ghế thể dục, số thẻ lô tô chủ điểm gia đình - Mỗi trẻ có loại đồ dùng có số lượng theo chủ điểm, thẻ số từ – tờ giấy có vẽ sẵn cây, chì màu, số đồ dùng có số lượng 5, đồ dùng để chơi 3.2 Phương pháp: Trực quan – đàm thoại thực hành 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: Mơn : Giáo dục thể chất Đề tài : Đi bước dồn trước dồn ngang ghế thể dục Hoạt động * Hoạt động 1: Bé biết gia đình bé ? - Trẻ hát “Ba nến” - Trẻ trị chuyện thành viên gia đình - Giáo dục trẻ nghe lời thành viên gia đình - Khởi động: - Cho trẻ chạy, nhảy tự sân, kết hợp kiểu đi: Đi mũi bần chân, gót bàn chân, cạnh bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh * Hoạt động 2: Cùng thi tài - Trọng động: Bài tập phát triến chung - Trẻ đội hình theo điều khiển cô - Trẻ tập động tác tay, chân, bụng, bật kết hợp với hát Nhấn mạnh động tác chân - Vận động - Cô giới thiệu tên học: Đi bước dồn trước, dồn Đăng bởi: https://hanyny.com Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ tự kể - Cả lớp chơi đội hình tự - Trẻ tập theo nhịp hát cô - Trẻ xếp thành hàng dọc trẻ lên thi ngang ghế thể dục - Cô làm mẫu lần không giải thích - Lần 2: Cơ nêu cách thực hiện: Đứng ghế thể dục mắt hướng thẳng phía trước có hiệu lệnh bước phía trước bước lại bước chân lên chân vừa bước xong hết ghế thể dục, xoay ngang người bước dồn ngang hết ghế thể dục bước xuống đứng cuối hàng - Cô để sẵn ghế thể dục trẻ thi đua xem bước dồn trước dồn ngang cách - Mời 1, trẻ lên cho lớp xem, cô sửa sai - Sau đội thi ghế thể dục xem đội nhanh cách giữ thăng ghế thể dục - Cô động viên nhắc nhở trẻ cho khéo, khen trẻ làm tốt - Trị chơi: Nhảy tiếp sức - Cơ hướng dẫn luật chơi, cách chơi trẻ chơi * Hoạt động 3: Cùng bé thư giãn - Hồi tĩnh : Trẻ nhẹ nhàng tay vẫy nhẹ -2 vịng hít thở sâu - Kết thúc: Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Từng nhóm thi chơi Mơn : Làm quen với toán Đề tài : Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng ( Hỡn hơ ̣p ) Hoạt động cô * Hoạt động 1: Gia đình bé có - Trẻ hát “Ba nến” - Trẻ trị chuyện thành viên gia đình - Vậy gia đình có người? Cô lồng ghép giáo dục dẫn dắt vào * Hoạt động 2: Ai nhanh, giỏi - Ơn gợi nhớ: - Cho trẻ lên tìm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 5, lấy số tương ứng đặt vào - Cô gõ xắc xô trẻ đếm thầm xem vỗ tay nhiêu - Bài mới; Đăng bởi: https://hanyny.com Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ tự kể - -3 trẻ lên tìm - Cả lớp chơi theo cô - Cô trẻ thực hành - Cả lớp thi lấy đồ - Trẻ xếp đồ dùng xem có chén? (6 dùng đếm cái) - Trẻ xếp thành nhóm - Nếu có người phải cần có thìa? (5 cái) lấy thêm đồ dùng vào - Xếp thìa đếm so sánh số lượng chén thìa cho đủ - Muốn cho số lượng đồ vật đủ cho người ta phải làm gì? (Thêm ) - Cá nhân trẻ đếm, - Để đồ vật ta cần chấm tròn? chấm trịn nhóm, tổ - chấm trịn tương ứng với số mấy? số - Cô giới thiệu số cho trẻ đọc - Cho trẻ mô tả số có nét - Cả lớp cất đồ dùng - Cho trẻ cất dần đồ dùng gắn số tương ứng (bớt gắn số tương ứng ngược) - Trẻ đọc số từ – - Trẻ lên tìm đồ dùng có số lượng gắn số tương ứng - Trẻ chơi theo nhóm * Hoạt động 3: Ai nhanh - Trò chơi : Về nhà - Tích hợp : Nối ,tơ màu số lượng - Kết thúc : 4.Hoạt động góc: 4.1/ Dự kiến thời điểm hình thức chọn góc: - Thời điểm: Trong thời gian đón trẻ nhắc trẻ chọn góc chơi - Hình thức: Cho trẻ chọn biểu tượng góc gắn góc chọn 4.2/ Nội dung: a Góc phân vai: Mẹ b Góc xây dựng: Xây nhà bé c Góc nghệ thuật: NN – NH hát chủ điểm, chơi với nhạc cụ âm nhạc d Góc thư viện – học tập: Xem tranh ảnh chủ điểm, kể chuyện theo chủ điểm e Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh, tưới cây, bắt sâu 4.3/ Cách tiến hành: Bước 1: Trò chuyện thỏa thuận chơi - Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho lớp Bạn kể cho lớp biết xem lớp có góc chơi nào? - Hơm cháu chơi góc nào? - Khi cháu chơi rủ bạn chơi - Ai thích chơi góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật góc thư viện – học tập? - Hôm bác xây dựng dự định xây dựng cơng trình gì? Xây nhà xây nào? Bây cháu góc chơi thỏa thuận vai chơi - Giáo dục: Hỏi trẻ chơi bạn góc chơi phải nào? Bước 2: Trẻ chơi - Cho trẻ góc chơi tự thỏa thuận chơi Đăng bởi: https://hanyny.com - Khi trẻ góc chơi mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến thỏa thuận vai chơi cho trẻ - Trong trẻ chơi cô bao quát, bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ cần thiết, động viên khuyến khích trẻ liên kết với góc chơi khác Bước 3: Nhận xét - Cơ nhận xét q trình trẻ chơi - Có thể cho trẻ tham quan cơng trình xây dựng - Cuối cô bật nhạc cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi Góc hoạt Chuẩn bị Mục tiêu Cách tiến hành động - Đồ dùng - Trẻ biết chơi theo - Chơi mẹ cho ăn, Góc chợ mua đồ nấu cháo, đưa phân vai: mẹ con: búp nhóm biết phối bê, giường, hợp hành động học Mẹ chén bát, đồ chơi nhóm - Cơ vào góc chơi với trẻ dùng gia cách nhịp nhàng giúp trẻ nhận vai chơi đình - Trẻ biết - Gợi ý để nhóm chơi liên bàn bạc, thỏa thuận kết với chơi để chủ đề chơi, phân cho nội dung chơi phong phú vai chơi, nội dung hơn, có giao lưu, quan tâm chơi, tìm đồ với chơi dùng thay để thực ý tưởng chơi - Biết liên kết nhóm chơi, biết thể vai chơi cách tuần tự, chi tiết, độc lập, biết thể số tiêu chuẩn đạo đức vai chơi - Vật liệu - Trẻ biết sử dụng - Cơ trẻ trị chuyện Góc xây dựng: ngun vật liệu khác ngơi nhà xây dựng Gạch, khối cách phong - Cho trẻ kể kiểu nhà: – lắp vuông, khối phú để xây dựng nhà Trẻ tự thỏa thuận xây kiểu ghép: chữ nhật, bé nhà chọn vật liệu phù Xây nhà hàng rào, - Biết sử dụng đồ hợp bé sỏi, hoa, dùng đồ chơi - Ngôi nhà gồm phận loại cách sáng tạo nào? - Biết nhận xét sản - Cô gợi ý để trẻ xây sáng tạo phẩm, ý tưởng cho ngơi nhà đẹp xây dựng cách xây thêm vườn hoa, hàng rào, ao cá Đăng bởi: https://hanyny.com Góc thư viện – học tập: Xem tranh kể chuyện theo chủ điểm Góc âm nhạc Góc thiên nhiên - Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng khối gỗ nhiều màu sắc để làm cho ngơi nhà thêm đẹp hài hịa - Cơ trẻ nhận xét màu sắ, kiểu dáng, cân đối nhà - Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung tranh theo suy nghĩ trẻ - Động viên để trẻ tìm từ thích hợp nói nội dung câu chuyện - Tranh ảnh Gia đình - Các loại sách tranh truyện Gia đình - Trẻ hứng thú xem tranh ảnh kể chuyện gia đình - Biết cách lật sách, xem sách - Nhạc cụ xắc xô, trống lắc, mũ múa, trang phục múa, máy cát – sex, băng nhạc - Bình tưới nước - Các loại cảnh - Nghe nhạc hát hát chủ điểm Gia đình - Biểu diễn văn nghệ nhân ngày khai giảng năm học - Nghe hát chủ điểm gia đình - Sử dụng loại nhạc cụ trẻ gõ phách theo lời hát - Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết cách tưới cây, bắt sâu cho - Nhặt vàng rơi sân - Hàng ngày cho trẻ tưới cây, bắt sâu cho cây, nhặt vàng rơi sân, chơi góc thiên nhiên - Cơ chơi trẻ hướng dẫn trẻ tưới nhặt Hiểu ý nghĩa xanh sống người Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể - Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh - Động viên trẻ ăn hết suất - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ Hoạt động chiều: - Ôn buổi sáng, tập cho trẻ tập kể gia đình Đăng bởi: https://hanyny.com - Bình cắm cờ, ơn thơ,vè, đồng giao, làm quen bài, chơi tự Bình cờ, trả trẻ Cơ cho trẻ hát có ơng bà có ba mẹ, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Ơng bà cha mẹ chúng ta? Ngồi ơng bà cha mẹ cịn có những thân xung quanh nữa? Trẻ kể cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục trẻ phải biết kính trọng lời người thân xung quanh Vì người ruột thịt sinh ba mẹ ba mẹ sinh anh chị em Để tỏ lịng biết ơn họ phải cố gắng học hành, ăn thật nhiều để thật nhanh lớn khơng phụ lịng mong mỏi người thân Cô nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ Nhận xét cuối ngày : Cô………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… … … …………………………………………………………………… Cháu ******************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2015 Môn : Khám phá khoa học Đề tài : Gia đình bé I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết địa nơi thành viên gia đình trẻ ông, bà, cha mẹ, anh chị - Trẻ biết gia đình có từ – gia đình con, gia đình có từ trở lên gia đình đơng Biết số lượng thành viên gia đình - Khả quan sát ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết yêu quý người gia đình II.Các hoạt động ngày Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: - Cho trẻ xem số tranh ảnh, theo chủ đề Trao đổi với phụ huynh chủ đề để khai thác trẻ kỹ - Trẻ xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp - Cho trẻ chơi góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng: - Tập nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3, bụng 2, bật1 Đăng bởi: https://hanyny.com 2.Hoạt động trời: - Cho trẻ dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ thời tiết, thay đổi thời tiết - Trò chuyện sinh hoạt nhà bé Và làm quen hát thơ theo chủ đề như: Thương ông, lòng mẹ, làm anh hát cháu yêu bà, nhà thương nhau, cho con, bé quét nhà… - Ôn cũ : Cô chuẩn bị ghế thể dục tiến hành cho trẻ lên tham gia lên thực cô ý sửa sai Và ảnh đaị gia đình bạn giỏi đứng lên xem ảnh có người gồm hệ ( ảnh gồm người hệ, ơng bà, cha mẹ, hai chị e,) cô cho trẻ đếm lại nhận xét để biết cách đếm đến - Bài : Cô chuẩn bị số tranh người thân gia đình trị chuyện với trẻ Qua sống sinh hoạt hàng ngày Ông la người sinh ai? Cha mẹ người sinh ai? Và ngồi ơng bà cha mẹ cịn có người thân xung quanh lồng ghép nhẹ nhàng - Chơi trò chơi VĐ : Nhảy tiếp sức Cho trẻ xếp hàng dọc trước vạch chuẩn, nghe hiệu lệnh cháu thứ hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cờ khác, chạy nhanh đưa cờ cho bạn Bạn tiếp tục hết hàng Hàng xong trước đổi cờ thắng đội sau đổi dược số cờ thua - Trị chơi dân gian : Dệt vải Cơ cho hai trẻ ngồi đối diện vừa chơi vừa đọc đồng dao diệt vải, sau câu trẻ lấy tay ngược chiều vỗ chạm vào nhau, chơi đến đọc hết lời đồng dao Trò chơi tiếp tục 2- lần tùy vào điều khiển - Trị chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đốn xếp hình người gia đình Hoạt động có chủ đích: 3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: *Khơng gian tổ chức: - Trong lớp học *Đồ dùng phương tiện: - Tranh ảnh gia đình bé - Một số đồ dùng, đồ chơi, hát, thơ gia đình 3.2 Phương pháp: Trực quan – đàm thoại thực hành 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: Mơn : Khám phá khoa học Đề tài : Gia đình bé Hoạt động * Hoạt động 1: Bé biết gia đình - Trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Trẻ cô trò chuyện thành viên gia Đăng bởi: https://hanyny.com 10 Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ tự kể đình - Giáo dục trẻ biết nghe lời thành viên gia đình… * Hoạt động 2: Ai biết nhiều - Phân tích + Đàm thoại - Mời trẻ lên giới thiệu gia đình - Cả lớp ý nói số lượng người gia đình trẻ - Cho trẻ xem số hình ảnh gia đình trẻ nêu ý kiến - Trẻ nhận xét nêu - Cô đố ảnh có người ý kiến - Gồm có ai? - Trẻ thi trả lời - Các xem tranh gia đình bạn Mai có mâý người? - Trẻ nhìn vào ảnh trả lời - Đó ai? - Cơ cho trẻ biết gia đình có từ – gia đình con, gia đình có từ trở lên gia đình đơng * Tương tự cho trẻ trò chuyện tranh khác - Cả lớp đọc - Trẻ đọc thơ “ Tình cảm gia đình” * So sánh: - Cơ cho trẻ so sánh gia đình đơng con, gia đình * Liên hệ mở rộng: Ngồi cịn có nhiều gia đình khác gia đình có hồn cảnh khác nhau… * Hoạt động 3: Cùng thi tài - Luyện tập cá nhân: Trẻ chọn tranh gia đình theo yêu cầu - Trẻ thi kể - Luyện tập lớp: - Trẻ kể tên người nhà bên cạnh nói gia đình đơng hay - Cả lớp thi - Trẻ tự lựa chọn tranh ảnh gia đình theo số lượng thực người tranh số người gia đình gắn lên bảng, gắn số tương ứng vào bên - Cô phát lô tô cho trẻ yêu cầu trẻ xếp thứ tự thành viên gia đình * Hoạt động 4: Thi xem nhanh - Trò chơi “Về nhà” Mời đội lên chơi - Trẻ thi vẽ người thân gia đình - Nhận xét tranh - Kết thúc : 4.Hoạt động góc: * Góc phân vai: Mẹ - Chơi mẹ cho ăn, chợ mua đồ nấu cháo, đưa học Đăng bởi: https://hanyny.com 11 - Cô vào góc chơi với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi - Gợi ý để nhóm chơi liên kết với chơi nội dung chơi phong phú hơn, có giao lưu, quan tâm với chơi * Góc xây dựng : Xây nhà bé - Cơ trẻ trị chuyện ngơi nhà - Cho trẻ kể kiểu nhà: Trẻ tự thỏa thuận xây kiểu nhà chọn vật liệu phù hợp - Ngôi nhà gồm phận nào? - Cô gợi ý để trẻ xây sáng tạo cho ngơi nhà đẹp cách xây thêm vườn hoa, hàng rào, ao cá - Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng khối gỗ nhiều màu sắc để làm cho ngơi nhà thêm đẹp hài hịa - Cơ trẻ nhận xét màu sắ, kiểu dáng, cân đối ngơi nhà * Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình người gia đình - Nghe hát chủ điểm gia đình - Sử dụng loại nhạc cụ trẻ gõ phách theo lời hát - Trẻ biểu diễn văn nghệ - Hát vận động theo băng nhạc chủ điểm thể biểu cảm hát, múa * Góc học tập - thư viện: Trẻ xem tranh ảnh gia đình, Tơ màu tranh gia đình, đồ tên bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung tranh theo suy nghĩ trẻ - Động viên để trẻ tìm từ thích hợp nói nội dung câu chuyện Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể - Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh - Động viên trẻ ăn hết suất - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ Hoạt động chiều: - Ôn buổi sáng, tập cho trẻ tập kể gia đình - Bình cắm cờ, ơn thơ,vè, đồng giao, làm quen bài, chơi tự Bình cờ, trả trẻ Cơ cho trẻ hát có ơng bà có ba mẹ, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Ơng bà cha mẹ chúng ta? Ngồi ơng bà cha mẹ cịn có những thân xung quanh nữa? Trẻ kể cho trẻ nhân xét ,cơ lồng ghép giáo dục trẻ phải biết kính trọng lời người thân xung quanh Vì người ruột thịt sinh ba mẹ ba mẹ sinh anh chị em Để tỏ lịng biết ơn họ phải cố gắng học hành, ăn thật nhiều để thật nhanh lớn khơng phụ lịng mong mỏi người thân Cơ nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an tồn cho trẻ Nhận xét cuối ngày : Đăng bởi: https://hanyny.com 12 Cô………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… … … …………………………………………………………………… Cháu ************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2015 Môn: Hoạt động tạo hình Đề tài: Vẽ ấm pha trà( Mẫu) I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết kết hợp đường nét để vẽ ấm pha trà - Luyện kỹ vẽ nét cong, tròn, lượn - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận II.Các hoạt động ngày Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: - Cho trẻ xem số tranh ảnh, theo chủ đề Trao đổi với phụ huynh chủ đề để khai thác trẻ kỹ - Trẻ xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp - Cho trẻ chơi góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng: - Tập nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3, bụng 2, bật1 2.Hoạt động trời: - Cho trẻ dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ thời tiết, thay đổi thời tiết - Trò chuyện sinh hoạt nhà bé Và làm quen hát thơ theo chủ đề như: Thương ơng, lịng mẹ, làm anh hát cháu u bà, nhà thương nhau, cho con, bé quét nhà… - Ơn cũ : Cơ chuẩn bị số tranh người thân gia đình cho trẻ ôn lại, trò chuyện với trẻ Qua sống sinh hoạt hàng ngày Ông la người sinh ai? Cha mẹ người sinh ai? Và ơng bà cha mẹ cịn có người thân xung quanh lồng ghép nhẹ nhàng - Bài : Cô cho trẻ mô tả vài nét đặc điểm ấm pha trà nhà mình, có phận gì? Các có nhớ phận hình khơng? Cách vẽ tí cháu ta vẽ - Chơi trò chơi VĐ : Nhảy tiếp sức Đăng bởi: https://hanyny.com 13 Cho trẻ xếp hàng dọc trước vạch chuẩn, nghe hiệu lệnh cháu thứ hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cờ khác, chạy nhanh đưa cờ cho bạn Bạn tiếp tục hết hàng Hàng xong trước đổi cờ thắng đội sau đổi dược số cờ thua - Trị chơi dân gian : Dệt vải Cơ cho hai trẻ ngồi đối diện vừa chơi vừa đọc đồng dao diệt vải, sau câu trẻ lấy tay ngược chiều vỗ chạm vào nhau, chơi đến đọc hết lời đồng dao Trò chơi tiếp tục 2- lần tùy vào điều khiển - Trị chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đốn xếp hình người gia đình Hoạt động có chủ đích: 3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: * Không gian tổ chức: - Trong lớp học *Đồ dùng phương tiện: - Tranh vẽ mẫu ấm pha trà, tạo hình, bút màu cho trẻ 3.2 Phương pháp: Trực quan – đàm thoại thực hành 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: Mơn : Hoạt động tạo hình Đề tài : Vẽ ấm pha trà ( Mẫu) Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Gia đình bé có - Trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát - Trẻ trị chuyện thành viên - Trẻ tự kể gia đình Những đồ dùng gia đình * Hoạt động 2: Cùng đốn xem - Phân tích + Đàm thoại - Cho trẻ xem tranh vẽ ấm pha trà - Cả lớp ý - Cái ấm nào? - Cái ấm có phận nào? Quai vịi ấm - Trẻ ý trả lời nào? Màu sắc ấm sao? - Cái ấm dùng để làm gì? - Trẻ trả lời - Các thấy ba, mẹ pha trà chưa? * Tương tự cô cho trẻ trị chuyện tranh khác - Cơ cất hết tranh để lại tranh vẽ mẫu - Cơ vẽ mẫu: Vừa vẽ vừa phân tích, sau cô tô màu * Hoạt động 3: Bé làm họa sĩ - Cô phát vở, bút cho trẻ vẽ - Cả lớp thi vẽ - Hỏi trẻ cách ngồi, cách cầm bút, bố cục tranh - Hỏi trẻ vẽ nào? Cái ấm hình gì? Cái quai vẽ nào? Tơ màu gì? Đăng bởi: https://hanyny.com 14 - Trẻ thi vẽ cô bao quát lớp sửa cách ngồi, cầm bút cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo thêm * Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Trẻ mang tranh treo lên giá - Cô động viên trẻ tự nhận xét giới thiệu sản phẩm - -2 trẻ lên chọn mình, bạn - Cơ nhận xét tranh, bổ sung thêm - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm - Kết thúc: 4.Hoạt động góc: * Góc phân vai: Mẹ - Trẻ nhận vai tái tạo, bắt chước vai mẹ con, công việc lời nói, giao tiếp mẹ với con, chơi vai bố yêu thương vai mẹ * Góc xây dựng : Xây nhà bé có nhiều cơng trình phụ khác - Trẻ biết phối hợp theo nhóm xây nhà cho búp bê, nhà to, nhà nhỏ, có cơng trình phụ, có khn viên, vườn hoa, biết giữ đồ chơi cẩn thận * Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình người gia đình - Hát vận động theo băng nhạc chủ điểm thể biểu cảm hát, múa * Góc học tập- thư viện: Tơ màu tranh gia đình, xếp hột hạt chữ số học - Trẻ xem tranh ảnh gia đình Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể - Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh - Động viên trẻ ăn hết suất - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ Hoạt động chiều: - Ôn buổi sáng, tập cho trẻ tập kể gia đình - Bình cắm cờ, ôn thơ,vè, đồng giao, làm quen bài, chơi tự Bình cờ, trả trẻ Cơ cho trẻ hát có ơng bà có ba mẹ, cháu trò chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Ơng bà cha mẹ chúng ta? Ngồi ơng bà cha mẹ cịn có những thân xung quanh nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục trẻ phải biết kính trọng lời người thân xung quanh Vì người ruột thịt sinh ba mẹ ba mẹ sinh anh chị em Để tỏ lịng biết ơn họ phải cố gắng học hành, ăn thật nhiều để thật nhanh lớn khơng phụ lịng mong mỏi người thân Cô nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ Nhận xét cuối ngày : Cô………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Đăng bởi: https://hanyny.com 15 ……………………………………………………………………………… ….…… …………………………………………………………………… Cháu ************************************************* KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2015 Môn: Làm quen văn học Giáo dục âm nhạc Đề tài: - Thơ: Làm anh Hát: Cháu yêu bà( Trọng tâm dạy hát) Nghe : Chỉ có đời – TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật I.Mục đích u cầu: - Trẻ cảm nhận âm điệu thơ, biết thể tình cảm đọc thơ, biết vị trí gia đình - Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình, biết nhường nhịn emTrẻ biết hát lời, nhạc hát - Trẻ thích nghe nhạc, thể cảm xúc nghe hát nhận giai điệu vui tươi, qua nghe hát - Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình II.Các hoạt động ngày Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: - Cho trẻ xem số tranh ảnh, theo chủ đề Trao đổi với phụ huynh chủ đề để khai thác trẻ kỹ - Trẻ xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp - Cho trẻ chơi góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng: - Tập nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3, bụng 2, bật1 2.Hoạt động trời: - Cho trẻ dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ thời tiết, thay đổi thời tiết - Trò chuyện sinh hoạt nhà bé Và làm quen hát thơ theo chủ đề như: Thương ơng, lịng mẹ, làm anh hát cháu yêu bà, nhà thương nhau, cho con, bé qt nhà… - Ơn cũ : Cơ cho trẻ mô tả vài nét đặc điểm ấm pha trà nhà mình, có phận gì? Các có nhớ phận hình không? Cách vẽ vẽ ấm trà nhà sân trường phấn Đăng bởi: https://hanyny.com 16 - Bài : Cô đọc thơ làm anh hỏi trẻ thơ gì? Các thuộc chưa? Vậy đọc Để thay đổi khơng khí hát cháu yêu bà Hát 2-3 lần tùy cô cho linh hoạt - Chơi trò chơi VĐ : Nhảy tiếp sức Cho trẻ xếp hàng dọc trước vạch chuẩn, nghe hiệu lệnh cháu thứ hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cờ khác, chạy nhanh đưa cờ cho bạn Bạn tiếp tục hết hàng Hàng xong trước đổi cờ thắng đội sau đổi dược số cờ thua - Trị chơi dân gian : Dệt vải Cơ cho hai trẻ ngồi đối diện vừa chơi vừa đọc đồng dao diệt vải, sau câu trẻ lấy tay ngược chiều vỗ chạm vào nhau, chơi đến đọc hết lời đồng dao Trò chơi tiếp tục 2- lần tùy vào điều khiển - Trị chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đốn xếp hình người gia đình Hoạt động có chủ đích: 3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: *Khơng gian tổ chức: - Trong lớp học * Đồ dùng phương tiện: 3.2 Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại luyện tập 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: Mơn : LQVH Đề tài : Thơ “ Làm anh” Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trị chuy ện gia đình - Trẻ hát “ Cho con” - Trẻ hát - Trẻ trị chuyện thành viên - Trẻ tự kể gia đình có ? Nhà cháu có em bé phải làm gì? ( Nhường em).Có thơ nói anh em bé “ Làm anh” * Hoạt động 2: Ai đọc hay - Cô đọc thơ diễn cảm lần - Cả lớp đọc lần - Cơ nói sơ qua nội dung - Mời tổ thi đọc nhiều hình thức - Từng tổ, nhóm thi - Đọc theo nhiều hình thức, đọc to, nhỏ… đọc, kết hợp làm - Cô ý sửa sai cho trẻ đọc động tác điệu theo - Trẻ đọc theo tranh, diễn cảm… thơ * Đàm thoại - Thi đứng thành - Trong thơ có ai? nhóm đọc - Vậy người nào? - Cá nhân thi đọc - Em bé thích chơi với ai? Đăng bởi: https://hanyny.com 17 - Khi em bé ngã, khóc anh làm gì? - Trẻ ý nghe trả lời - Nếu có đồ chơi, bánh anh làm gì? câu hỏi - Cho trẻ đặt tên khác cho thơ - Trẻ nghe chơi * Hoạt động 3: Ai làm đẹp - Viết chữ thiếu vào từ, tô màu tranh - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi - Giáo dục trẻ biết yêu thương người - Cả lớp thi chơi - Trẻ đọc lại “ Làm anh” - Kết thúc : Môn : Giáo dục âm nhạc Đề tài : Cháu yêu bà ( Trọng tâm dạy hát) Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Trò chuy ện dẫn dắt vào - Trẻ đọc thơ “ Bà em” - Trẻ hát - Trẻ trị chuyện thành viên - Trẻ tự kể gia đình * Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ - Cho trẻ hát “ Cháu yêu bà” - Cả lớp hát lần - Mời tổ thi hát chuyển đổi đội hình - Hát theo nhiều hình thức, hát to, nhỏ, hát theo tay - Từng tổ, nhóm thi hát, kết hợp vỗ - Cô ý sửa sai cho trẻ hát tay theo nhịp hát - Thi đứng thành nhóm hát - Cá nhân thi hát * Hoạt động 3: Nghe hát - Cô hát cho trẻ nghe với nhiều hình thức khác - Trẻ ý nghe, múa nhau: Cô hát theo băng, hát theo nhạc không lời, trẻ minh hoạ theo băng thi múa minh hoạ nhạc * Hoạt động 4: Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cơ hướng dẫn luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ nghe chơi - Giáo dục trẻ biết yêu thương người gia đình - Trẻ hát lại “ Cháu yêu bà” - Kết thúc : - Cả lớp thi hát 4.Hoạt động góc: * Góc phân vai: Mẹ - Chơi mẹ cho ăn, chợ mua đồ nấu cháo, đưa học - Cơ vào góc chơi với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi Đăng bởi: https://hanyny.com 18 - Gợi ý để nhóm chơi liên kết với chơi nội dung chơi phong phú hơn, có giao lưu, quan tâm với chơi * Góc xây dựng : Xây nhà bé - Cơ trẻ trị chuyện ngơi nhà - Cho trẻ kể kiểu nhà: Trẻ tự thỏa thuận xây kiểu nhà chọn vật liệu phù hợp - Ngôi nhà gồm phận nào? - Cô gợi ý để trẻ xây sáng tạo cho ngơi nhà đẹp cách xây thêm vườn hoa, hàng rào, ao cá - Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng khối gỗ nhiều màu sắc để làm cho nhà thêm đẹp hài hịa - Cơ trẻ nhận xét màu sắ, kiểu dáng, cân đối ngơi nhà * Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình người gia đình - Nghe hát chủ điểm gia đình - Sử dụng loại nhạc cụ trẻ gõ phách theo lời hát - Trẻ biểu diễn văn nghệ - Hát vận động theo băng nhạc chủ điểm thể biểu cảm hát, múa * Góc học tập - thư viện: Trẻ xem tranh ảnh gia đình, Tơ màu tranh gia đình, đồ tên bố mẹ - Cơ hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung tranh theo suy nghĩ trẻ - Động viên để trẻ tìm từ thích hợp nói nội dung câu chuyện Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể - Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh - Động viên trẻ ăn hết suất - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ Hoạt động chiều: - Ôn buổi sáng, tập cho trẻ tập kể gia đình - Bình cắm cờ, ôn thơ,vè, đồng giao, làm quen bài, chơi tự Bình cờ, trả trẻ Cơ cho trẻ hát có ơng bà có ba mẹ, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Ơng bà cha mẹ chúng ta? Ngồi ơng bà cha mẹ cịn có những thân xung quanh nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục trẻ phải biết kính trọng lời người thân xung quanh Vì người ruột thịt sinh ba mẹ ba mẹ sinh anh chị em Để tỏ lịng biết ơn họ phải cố gắng học hành, ăn thật nhiều để thật nhanh lớn không phụ lịng mong mỏi người thân Cơ nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an tồn cho trẻ Nhận xét cuối ngày : Cô………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Đăng bởi: https://hanyny.com 19 ……………………………………………………………………………… … … ………………………………………………………………… Cháu ***************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2015 Môn: Làm quen chữ Đề tài: Làm quen chữ e, ê I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ phát âm chữ e, ê - Nhận âm chữ e, ê từ tiếng - Nhận phát âm chữ e,ê qua trò chơi II.Các hoạt động ngày Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1 Đón trẻ, trị chuyện đầu giờ: - Cho trẻ xem số tranh ảnh, theo chủ đề Trao đổi với phụ huynh chủ đề để khai thác trẻ kỹ - Trẻ xếp đồ dùng cá nhân ngăn nắp - Cho trẻ chơi góc theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng: - Tập nhịp điệu theo chủ đề, phối hợp chạy nhẹ, vòng tròn theo nhạc Bài hát “ cháu yêu bà ”( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu hát, kết hợp với động tác : Hô hấp 2, tay 2, chân 3, bụng 2, bật1 2.Hoạt động trời: - Cho trẻ dạo vườn hoa, trò chuyện với trẻ thời tiết, thay đổi thời tiết - Trò chuyện sinh hoạt nhà bé Và làm quen hát thơ theo chủ đề như: Thương ơng, lịng mẹ, làm anh hát cháu yêu bà, nhà thương nhau, cho con, bé quét nhà… - Ôn cũ : Cô đọc thơ làm anh hỏi trẻ thơ gì? Các thuộc chưa? Vậy đọc Để thay đổi khơng khí hát cháu yêu bà Hát 2-3 lần tùy cô cho linh hoạt - Bài : Cô chuẩn bị thẻ chữ e, ê hỏi trẻ chữ gì? Các học chưa? Hôm cô cho biết chữ gì? Và cách phát âm nhé? Cơ cho tẻ phát âm e, ê - Chơi trò chơi VĐ : Nhảy tiếp sức Cho trẻ xếp hàng dọc trước vạch chuẩn, nghe hiệu lệnh cháu thứ hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ đổi cờ khác, chạy nhanh đưa cờ cho bạn Bạn tiếp tục hết hàng Hàng xong trước đổi cờ thắng đội sau đổi dược số cờ thua Đăng bởi: https://hanyny.com 20 - Trò chơi dân gian : Dệt vải Cô cho hai trẻ ngồi đối diện vừa chơi vừa đọc đồng dao diệt vải, sau câu trẻ lấy tay ngược chiều vỗ chạm vào nhau, chơi đến đọc hết lời đồng dao Trò chơi tiếp tục 2- lần tùy vào điều khiển - Trị chơi tự do: Trẻ chơi vẽ, xem tranh, đố đoán xếp hình người gia đình Hoạt động có chủ đích: 3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích: *Khơng gian tổ chức: - Trong lớp học *Đồ dùng phương tiện: - Tranh vẽ mẹ bế bé, bé ăn lê có từ viết thiếu chữ - Thẻ chữ cái, đủ cho cô trẻ số đồ dùng khác 3.2 Phương pháp: - Trực quan, đàm thoại luyện tập 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích: Mơn: Làm quen chữ Đề tài: Làm quen chữ e, ê Hoạt động cô Hoạt động trẻ *HĐ1: Bé kể gia đình - Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Trẻ tự kể - Hỏi trẻ nội dung hát, trò chuyện với trẻ gia đình trẻ, người thân gia đình - Ở nhà yêu nhất? - Trẻ tự trả lời - Vậy có u mẹ khơng? * HĐ2: Ai học giỏi * Cho trẻ quan sát tranh : “ Mẹ bế bé ” - Cả lớp quan sát - Cho trẻ đọc từ tranh ( Mẹ bế bé ) - Cô xếp thẻ chữ rời thành từ tranh - Cho trẻ lên rút chữ học, cô rút thẻ chữ e lên, - Cá nhân -3 trẻ lên cho trẻ lên rút chữ gần giống rút - Cô giới thiệu chữ e, ê, cô phát âm chữ e - Khi phát âm miệng ? cô dán chữ e lên bảng - Lớp, tổ, cá nhân * Tương tự cô cho trẻ làm quen chữ ê: phát âm *HĐ3: Bé với chữ - So sánh : e, ê - Giống : Khi cô che mũ chữ ê giống - Khác : Về chữ ê có mũ - Ngồi cịn kiểu chữ e, ê viết thường, E, Ê viết hoa in hoa kiểu chữ khác Nhưng gọi e,ê Cô cho trẻ xem - Cô viết mẫu e, ê (phân tích tỷ mỉ) Đăng bởi: https://hanyny.com 21 *HĐ4: Cùng thi tài - Trị chơi: - Cơ giơ thẻ chữ trẻ đọc nhanh chữ - Chọn thẻ lơ tơ có chứa chữ e, ê - Gạch chân chữ làm quen đọc - Gắn chữ thiếu vào từ Tất trị chơi hướng dẫn cù thể cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc : - Cả lớp luyện tập - Trẻ chơi theo nhóm 4.Hoạt động góc: * Góc phân vai: Mẹ - Chơi mẹ cho ăn, chợ mua đồ nấu cháo, đưa học - Cơ vào góc chơi với trẻ giúp trẻ nhận vai chơi - Gợi ý để nhóm chơi liên kết với chơi nội dung chơi phong phú hơn, có giao lưu, quan tâm với chơi * Góc xây dựng : Xây nhà bé - Cơ trẻ trị chuyện ngơi nhà - Cho trẻ kể kiểu nhà: Trẻ tự thỏa thuận xây kiểu nhà chọn vật liệu phù hợp - Ngôi nhà gồm phận nào? - Cô gợi ý để trẻ xây sáng tạo cho ngơi nhà đẹp cách xây thêm vườn hoa, hàng rào, ao cá - Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng khối gỗ nhiều màu sắc để làm cho ngơi nhà thêm đẹp hài hịa - Cơ trẻ nhận xét màu sắ, kiểu dáng, cân đối ngơi nhà * Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, xếp hình người gia đình - Nghe hát chủ điểm gia đình - Sử dụng loại nhạc cụ trẻ gõ phách theo lời hát - Trẻ biểu diễn văn nghệ - Hát vận động theo băng nhạc chủ điểm thể biểu cảm hát, múa * Góc học tập - thư viện: Trẻ xem tranh ảnh gia đình, Tơ màu tranh gia đình, đồ tên bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, xem tranh gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung tranh theo suy nghĩ trẻ - Động viên để trẻ tìm từ thích hợp nói nội dung câu chuyện Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng: - Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh thể - Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh - Động viên trẻ ăn hết suất - Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc - Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ Hoạt động chiều: Đăng bởi: https://hanyny.com 22 - Ôn buổi sáng, tập cho trẻ tập kể gia đình - Bình cắm cờ, ôn thơ,vè, đồng giao, làm quen bài, chơi tự Bình cờ, trả trẻ Cơ cho trẻ hát có ơng bà có ba mẹ, cháu trị chuyện nội dung hát Vậy hát nói đến gì? Ơng bà cha mẹ chúng ta? Ngồi ơng bà cha mẹ cịn có những thân xung quanh nữa? Trẻ kể cô cho trẻ nhân xét ,cô lồng ghép giáo dục trẻ phải biết kính trọng lời người thân xung quanh Vì người ruột thịt sinh ba mẹ ba mẹ sinh anh chị em Để tỏ lịng biết ơn họ phải cố gắng học hành, ăn thật nhiều để thật nhanh lớn khơng phụ lịng mong mỏi người thân Cô nhận xét lại tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ Nhận xét cuối ngày : Cô………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ….…… ……………………………………………………………… Cháu Đăng bởi: https://hanyny.com 23 ... biết gia đình có từ – gia đình con, gia đình có từ trở lên gia đình đơng * Tương tự cho trẻ trò chuyện tranh khác - Cả lớp đọc - Trẻ đọc thơ “ Tình cảm gia đình? ?? * So sánh: - Cô cho trẻ so sánh gia. .. đình - Giáo dục trẻ biết nghe lời thành viên gia đình? ?? * Hoạt động 2: Ai biết nhiều - Phân tích + Đàm thoại - Mời trẻ lên giới thiệu gia đình - Cả lớp ý nói số lượng người gia đình trẻ - Cho... yêu cầu - Trẻ thi kể - Luyện tập lớp: - Trẻ kể tên người nhà bên cạnh nói gia đình đơng hay - Cả lớp thi - Trẻ tự lựa chọn tranh ảnh gia đình theo số lượng thực người tranh số người gia đình gắn