C-Dùng từ chính xác, độc đáo, viết câu linh hoạt, viết văn có hình ảnh, lập luận chặt chẽ, sắc sảo. D-viết câu linh hoạt lập luận chặt chẽ, sắc sảo.[r]
(1)• LÀM VĂN
(2)• HS chia nhóm, nhóm viết đoạn nghị luận (có thể sử dụng thao tác lập luận, ý cách diễn đạt-từ ngữ, câu văn,hình ảnh…)
• Đề tài:
“Chúng ta sinh sau cổ nhân,hãy con cháu cổ nhân đừng tớ của cổ nhân”
(3)HS trình bày kết bảng,
hs nhận xét cho biết làm nhóm hay nhất? Vì sao?
(4)1-Yêu cầu diễn đạt văn nghị luận: -Một văn hay:
+Phải có ý sâu sắc, mẻ, phù hợpvới yêu cầu đề.
+Phải diễn đạt từ ngữ, câu văn,đoạn văn xác, sinh động, truyền cảm giàu sức thuyết phục.
(5)1-Yêu cầu diễn đạt văn nghị luận:
-Cần ý thêm điểm sau:
+Lời văn nghị luận cần có tính biểu cảm.
(6)• GV đưa hai đoạn văn hs
(7)• * “Cổ nhân” hệ trước Chúng ta
thế hệ sau nên làm “con cháu” tức kế thừa có chọn lọc nghiệp cha ơng Chúng ta không nên “tôi tớ” biết rập khn theo chủ dù điều sai.
• * “Cổ nhân” hệ trước , lớp người trải
(8)• GV yêu cầu hs cho biết số
cách diễn đạt hay văn nghị luận.
• GV vận dụng lại đoạn văn
(9)2-Một số cách diễn đạt hay:
a-Dùng từ xác, độc đáo.
Vốn từ phong phú, sử dụng xác, linh hoạt, văn sẽ hấp dẫn, thuyết phục.
b-Viết câu linh hoạt.
Vận dụng linh hoạt loại câu học. c-Viết văn có hình ảnh.
Từ ngữ cần có hình ảnh sức gợi cảm cao. d-Lập luận chặt chẽ, sắc sảo.
Vận dụng tốt cách triển khai lập luận. đ-Giọng văn biểu cảm.
-Thái độ, tình cảm…của người viết cần thể trong viết.
(10)(11)Chỉ nhận xét nét đặc sắc cách diễn đạt đoạn văn:
“Đời nằm vịng chữ tơi Mất bề rộng ta tìm bề sâu.Nhưng sâu lạnh.Ta thoát lên tiên Thế Lữ, ta phiêu lưu trong trường tình Lưu Trọng Lư, ta điên
(12)Đoạn 1:
1-Nội dung:
Sự phân hóa đa dạng phần
quẩn quanh, bế tắc ý thức cá nhân thơ mới.
2-Cách diễn đạt:
-Từ ngữ: ấn tượng, phù hợp khái quát được phong cách riêng nhà thơ.
-Câu văn linh hoạt, giàu nhịp điệu.
-Cấu tứ độc đáo:tạo hình ảnh độc giả
(13)(14)1-Một số cách diễn đạt hay là:
A-Dùng từ xác, độc đáo B-viết văn có hình ảnh
C-Dùng từ xác, độc đáo, viết câu linh hoạt, viết văn có hình ảnh, lập luận chặt chẽ, sắc sảo.
(15)• 2-Thái độ, tình cảm…của người
viết cần thể
viết Sử dụng linh hoạt từ xưng hơ, từ tình thái, phát huy vai trò
của ngữ âm, nhịp điệu…, là: