Đang tải... (xem toàn văn)
Tay x¸ch nãn, chÞ DËu b íc lªn thÒm nhµ... Tay/x¸ch nãn, chÞ DËu//b íc lªn thÒm nhµ..[r]
(1)Phòng gd - đt quỳnh phụ Phòng gd - đt quỳnh phụ
Trngthcsankhờ Trngthcsankhờ
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Ngọc ThànhNguyễn Ngọc Thành
Tổ chuyên môn: Khoa học XÃ hộiKhoa học XÃ héi
(2)(3)Ví dụ 1: Hãy biến đổi câu sau thành câu cho nội dung chúng không thay đổi:
VD a: Hôm qua mua đ ợc sách Quyển sách hay.
VD b: Hôm qua mua đ ợc sách rÊt hay.
VD c: Hôm qua mua đ ợc sách sách hay.
// // // CN CN CN CN CN vN vN vN vN vN
- Các cụm C-V không bao - Có cụm C-V
- Mỗi câu có cụm C-V làm nòng cốt câu
//
// /
CN vN
} => C©u ghÐp
VÕ VÕ
bao => Câu đơn (Dùng cụm C-V để mở rộng)
- Cã côm C-V
=> Câu đơn
(4)Bài tập 1: HÃy tìm câu ghép đoạn văn sau:
Bài tập 1: HÃy tìm câu ghép đoạn văn sau:
(1)Chao ôi! (2)Đối với ng ời quanh ta, ta khơng cố tìm mà hiểu họ ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi toàn cớ ta …
tàn nhẫn; không ta thấy họ ng ời đáng th ơng; không ta th ơng … (3)Vợ không ác, nh ng
thị khổ (4)Một ng ời đau chân có lúc quên đ
c chân đau để nghĩ đến gỡ khỏc õu?
(5)Đáp án Bài tập 1:
Đáp án Bài tập 1:
(1)Chao ôi! (2)Đối với ng ời quanh ta, ta// khơng cố tìm mà hiểu họ ta// thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi toàn cớ để …
cho ta tàn nhẫn; không ta// thấy họ ng ời đáng th ơng; không bao gi ta// th ng (3)V tụi//
không ác, nh ng thị// khổ (4)Một ng ời đau ch©n
có lúc qn đ ợc chân đau để nghĩ đến khác đâu?
CN CN CN CN CN vn vn CN
(6)Th¶o luận nhóm (3 phút): Theo em, câu sau đây, câu câu ghép, câu không phải? V× sao?
1 Vì em cố gắng học tập nên cuối năm em đạt đ ợc kết cao
2 Vì cố gắng học tập nên cuối năm em đạt đ ợc kết cao
(7)Bµi tËp 2:
1 Vì em//cố gắng học tập nên cuối năm em//đạt đ ợc kết cao
2 Vì cố gắng học tập nên cuối năm em//đạt đ ợc kết cao
3 Tay/x¸ch nón, chị Dậu//b ớc lên thềm nhà (Ngô T t Tố)ấ
ỏp ỏn
CN vN
Trạng ngữ chØ c¸ch thøc
=> Câu đơn
CN
vN => C©u ghÐp
CN
CN vN
vN Trạng ngữ nguyên nhân
=> Cõu n
(8)1 Đối với ng ời quanh ta, ta// khơng cố tìm mà hiểu họ ta//chỉ thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi toàn cớ ta tàn nhẫn… ; không ta// thấy họ ng ời đáng th ơng; không ta// th ng
2 Vợ tôi// không ác, nh ng thị// khổ cn cn cn cn cn vn vn
VÝ dô 2: VÝ dô 2:
(9)a - §èi víi nh÷ng ng êi ë quanh ta,
cn
ta //
vn
không cố tìm mà hiÓu hä
cn
ta // chØ thÊy
vn
hä gµn dë, ngu ngèc, xÊu xa, bØ æi…
nÕu
Qht1
th×
Qht2
nÕu
Qht1 cnta //
th×
Qht2
th×
Qht2cn
ta // chØ thÊy
vn
hä gµn dë, ngu ngèc, xÊu xa, bØ ỉivn
không cố tìm mà hiểu họ
a - Đối với ng ời quanh ta,
a’
VÝ dô 3:
(10)Phiếu học tập: Dùng câu đơn sau
để tạo thành câu ghép (có thể sử dụng ph ơng tiện cần thiết để nối vế câu):
Bµi 3:
a Bè mĐ th ơng nhiều b Con cần cố gắng c Trời hôm m a to
d Hằng ngày th ờng giúp đỡ ng ời e Em nên mặc áo m a mà học
f Giã thỉi m¹nh
g N íc sông lên to
h Những trồng khó mà sống đ ợc
(11)Bi tập 4: Hãy viết đoạn văn (có độ dài từ – câu) theo chủ đề tự chọn có câu ghép (gạch chân d ới câu ghép đó)
H íng dÉn:
B ớc 1: Lựa chọn đề tài;
B ớc 2: Xác định cấu trúc đoạn văn (diễn dịch, quy nạp song hành);
B íc 3: ViÕt c¸c câu văn đoạn (có sử dụng câu ghép);
B ớc 4: Kiểm tra tính liên kết đoạn văn;
(12)Lớ thuyt: Nm cỏc c điểm câu ghép để phân biệt với kiểu câu khác học cách nối vế câu ghép
Bµi tËp: 1, 2, 4, – SGK Tr 113, 114 HD bµi tËp:
-Bài 1: Nhận diện câu ghép dựa vào đặc điểm câu
-Bài 2, 4: Khi đặt câu ghép có sử dụng cặp quan hệ từ cặp từ hô ứng cần ý đến phù hợp ý nghĩa vế câu
(13)Tr©n träng cảm ơn,
(14)Ni mt v cột A với vế cột B để có câu ghép phù hợp:
Bµi 2:
Cô giáo vào lớp
ở gió biển thổi vỊ
Lúa chín rộ
bà nơng dân tấp nập gặt hái đồng.
chúng em đứng dậy chào.
khÝ hËu rÊt dƠ chÞu.
A B
,
(15)(16)