Rèn luyện nghi thức Đội

Ch÷ viÕt ®Òu nÕt vµ th¼ng hµng; bíc ®Çu biÕt nèi nÐt gi÷a ch÷ viÕt hoa vµ viÕt thêng trong ch÷ ghi tiÕng. Híng dÉn viÕt trªn b¶ng con[r]

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 Chµo cê

Tập đọc - Kể chuyện

Cậu bé thông minh I/ Mục tiêu :

A/ Tập đọc:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc ,rành mạch ,biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nhân vật

2 Rèn kĩ đọc hiểu:

-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé) (Trả lời đợc câu hỏi SGK)

B/ KÓ chuyện: 1 Rèn kĩ nói:

K li c đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ đọc kể chuyện SGK Bảng viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy hc!:Tp c

A/ Mở đầu: giới thiệu chủ điểm (theo SGK)

B

/ Dạy míi:

2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn :

b Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hớng dẫn em đọc từ ngữ HS dễ phát õm sai

- Đọc đoạn trớc lớp :(giải quyÕt MT2.1)

-H/dẫn giải nghĩa từ:(g/ MT 2.2) - HS đọc đoạn

- §äc tõng đoạn nhóm - 3 Hớng dẫn tìm hiểu

+Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài? lệnh nhà Vua?

thÊy lƯnh ngài vô lý

+ Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?

+ Vì cậu bé yêu cầu nh vậy? (cho HS th¶o ln nhãm)

- Rót ý - ghi bảng TIET 2

4 Luyện đọc lại:

- GV chia líp thµnh nhãm 3(gi¶i quyÕt MT3.1)

-HS nối tiếp đọc câu (hoặc câu

trong đoạn (1 lợt) - HS nối tiếp đọc đoạn

- Hớng dẫn HS học sinh nghỉ Và đọc đoạn văn với giọng phù hợp, cõu sau

Ngày xa/có ông Vua giúp nớc//Vua hạ lệnh vùng nọ/ nộp gà

Trống trứng,/nếu không có/thì Làng tôi//

Tng nhóm nhỏ luyện đọc (1 em đọc em khác nghe, bổ sung)

lệnh cho làng …biết đẻ trứng gà Trống khơng biết đẻ trứng

-cËu nãi mét chun khiÕn Vua cho

Vua ph¶i thõa nhận: lệnh ngài vô lý

+ ý đoạn 2: cậu bé giúp dân làng thoát lệnh cña Vua

chiếc kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim

- Tổ chức cho nhóm thi đọc truyện theo vai

KĨ chun

1 GV nªu nhiƯm vơ (theo SGK)

2 Hớng dẫn kể đoạn c©u chun theo tranh

(nhÈm kĨ chun)

Víi tranh :vẽ gì?

thái độ dân làng nghe lƯnh nµy?

Tranh

- Thái độ nhà Vua nh nào? - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? Thái độ nhà vua thay đổi sao? Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo

-Chuẩn bị baứi sau: Hai baứi tay em

- nhóm em (tù ph©n vai: ngêi dÉn chun, cËu bÐ,

2 nhóm thi đọc truyện theo vai

đọc lệnh Vua:

-vỊ t©u víi ñøuc Vua rÌn chiÕc kim

Vua biết tìm đợc ngời tài nên th-ởng cho cậu bé

-HS nêu ý thích - HSnghe

Toán

Tiết 1: Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số I/ Mục tiªu:

-Biết cách đọc, viết, so saựnh số có chữ số

-Ln tự giác tích cực luyện tập

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

b Bài : Giíi thiƯu bµi

-Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp nhìn mẫu làm vào SGK(g/quyết ý 1,2 MT1)

- Cho HS đọc kết Bài 2-Cho1 HS c

- Yêu cầu lớp suy nghĩ tìm số

thớch hp in vào ô trống(g/quyết ý 1,2 MT1)

2a (các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) 2b (các số giảm liên tiếp từ 400 đến 319) -Bài 3: Gọi HS c

Với trờng hợp có phép tính

Bài 1/3: Viết (theo mẫu)

Đọc số Viết số Một trăm sáu mơi 160

Một trăm sáu mơi mốt 161 Ba trăm năm mơi bốn 354 - Cả lớp theo dâi sưa bµi

Bµi 2/103 ViÕt sè

a 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318,

b 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392,

Khi điền dấu g giaỉ thích Cách làm (g/quyết ý MT1)

- Bài 4:Yêu cầu HS khoanh tròn vào số lớn nhất(g/quyết ý MT1)

- GV giải thích: chữ số hàng trăm số lớn chữ số hàng trăm số cho

- Khoanh tròn vào số bé số cho

Bµi 5:- Cho HS lµm bµi vµo vë(g/quyÕt ý MT1)

- HS đổi để kiểm tra

410 - 10 < 400 +

243 = 200 + 40 + Bài 4/- HS đọc yêu cầu

375, 421, 537, 241, 735, 142 375, 421, 537, 241, 142 Bµi 5/ ViÕt sè

- Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162, 425, 519, 537, 830

- Theo thứ tự từ lớn đến bé 830, 537, 519, 425, 241, 162 - Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

GV gọi HS đọc tên số có ba chữ số -HS nhận xét tiết học

-GV nhận xét tiết học -Về nhà làm tập

Chuẩn bị sau cộng trừ số có ba chữ số có nh

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 Thể dục

Tiết 1: Giới thiệu chơng trình Trò chơi: nhanh lên bạn ơi

I/ Mục tiêu:

-Biết đợc điểm chơng trình số nội quy tập luyện học thể dc lp

- Trò chơi: nhanh lên bạn Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi

II.Địa điểm, phơng tiện:

- Địa điểm: sân trờng

- Phơng tiện: còi, kẻ sân cho trò chơi

III/ Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung phơng pháp ĐL Biện pháp tổ chức

1/ Phần mở đầu

- Cán tập hợp lớp thành hàng dọc, nắm sĩ số HS vắng qua Tổ Trởng, kiểm tra trang phục báo cáo

- GV phổ biến ND, yêu cầu học

- GV nhắc lại nội dung bản, quy định luyện tập… yêu cầu HS tích cực học

- Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp hát - Ôn TD phát triển chung (lớp 2) lần 2/ Phần

- Phân công tổ, nhóm tập luyện, chọn cán môn học

- Nhắc lại nội quy tập luyện phổ biến ND yêu cầu môn học

Tip tc củng cố, hoàn thiện ND học

2 – 3’ – 2’ – 7’ - 3’ – 7’ – 3’

Hµng däc Hµng ngang Hµng däc Hµng ngang Hµng däc

- Yêu cầu Trò chơi: nhanh lên bạn - GV

- ễn li mt s động tác đội hình đội ngũ học lớp 1, 2: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàng hàng, dồn hàng

3/ Phần kết thúc:

Đi thờng theo nhịp 1- 2, 1-2 hát Hệ thống lại

NhËn xÐt giê häc

Kết thúc GV hô “giải tán” HS hô đồng “khoẻ”

5 – 7’ – 7’ 1’ 2’ 1’

- HS sửa lại trang phục, để gọn quần áo, giầy dép vào ni quy nh Hng dc

Hàng

Toán

Cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ) I/ Mục tiêu

-Biết cáchtính cộng, trừ số có chữ số không nhớ - Củng cố giải toán (có lời văn) nhiều hơn,

-Luôn tự giác luyện tập

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

GV goïi HS lên bảng làm tập NX

- Hoạt động 2: a Giới thiệu bài:

b Vµo bµi:

*Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tính nhẩm đọc kết quả(g/quyết MT1)

*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu(g/quyết MT1) Y/c HS tự đặt tính, tính kết

- Yêu cầu HS đổi để kiểm tra làm chữa

*Bài 3: Gọi HS đọc đề(g/quyết MT2 ý 2) Phõn tớch

Gọi HS lên bảng làm, lớp giải Bài vào bảng

*Bi 4: (g/quyết MT2 ý 1) - Hớng dẫn tơng tự *Bài 5:Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS lµm bµi theo Tỉ ((tiÕp søc) (g/qut MT1)

*

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

GV củng cố thêm phép cộng trừ không nhớ

- HS nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học

- Về nhà làm lại tập - Chuẩn bị sau :Luyện tập

HS1 :a) 162,241 ,425,512,537 HS2:b) 537, 512 ,425 ,241 ,162

Bµi TÝnh nhÈm 400 + 300 = 700 700 - 300 = 400 700 - 400 = 300 Bài Đặt tính tính 352 + 416

Bµi 3/4 Bµi giải

Số HS khối lớp có là: 245 - 32 = 213 (học sinh)

Đáp số: 213 học sinh Bài 4/4

Giải

Giỏ tin tem th là: 200 + 600 = 800 đồng

Đáp số: 800 đồng Bài 5/4

HS lập đợc phép tính 315 + 40 = 355 40 + 315 = 355

355 - 40 = 315 355 - 315 = 40

ChÝnh t¶

CËu bÐ th«ng minh (tËp chÐp)

I/ Mục đích yêu cầu:

- Chép xác trình bày quy định tả; không mác lỗi

- Làm tập (2)a/b BT CT phơng ngữ: an / ang 2 Ôn bảng chữ

- Điền 10 chữ tên 10 chữ vào trng bng BT3

II/ Đồ dùng dạy học:

- Chép chép vào bảng phụ - Bài 2b

- Bµi tËp

III/ Hoạt động dy hc:

A Mở đầu:

GV nhắc số điểm lu ý yêu cầu học tả

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bµi

2 H ớng dẫn HS tập chép a H ớng dẫn chuẩn bị : - GV đọc mẫu

- Nhận xét

- Đoạn chép từ nào? viết vị trí

- Tên

- Đoạn chép có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Chữ đầu câu viết nh nào? - Luyện viết từ lúc bảng các: Chim sẻ, mâm cỗ, sắc xẻ

b HS chÐp bµi vµo vë: (g/qut MT1) c ChÊm, sưa bµi

GV đọc bản, HS theo dõi gạch Chân chữ sai cho bạn

- ChÊm - nhận xét nội dung chữ viết, cách trình bày

-Gi hs lờn bng sa lỗi

3 H íng dÉn lµm bµi tËp: (g/qut MT2) Bµi 2b

- Gọi HS đọc yêu cu

- HS lên bàng làm bảng phụ, lớp làm vào bảng

- Cha bi: HS đọc thành tiếng làm GV lớp nhận xét

Lời giải: Đàng hồng, đàn ơng, sáng láng Bài 3- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS làm mẫu ă -

- HS làm bảng lớp, lớp lµm bµi vµo SGK - GV sưa bµi

- HS nối tiếp đọc 10 chữ tên chữ - Đọc thuộc thứ tự 10 chữ tên chữ lớp 4 Củng cố, dặn dò

Trò chơi :Sắp bảng chữ GV chuẩn bị 20 thẻ chữ bảng cài

Luật chơi : Lần lượt h s lên lại thẻ chữ nối tiếp

NX tuyên dương đội chơi

NhËn xét, nhắc nhở thiếu sót tiết học

- HS đọc lại

cËu bÐ th«ng minh Giữa trang câu

cuối câu 1,3 cã dÊu 2chÊm Cuèi c©u cã dÊu hai chÊm viết hoa

HS viết bảng HS nhìn SGK chép

HS sửa bút ch×

Hs lên bảng sửa lỗi

1 HS đọc yêu cầu

- HS lên bàng làm bảng phụ, lớp làm vào bảng HS đọc thành tiếng làm HS nêu yêu cầu

1 HS làm mẫu ă -

1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào SGK

HS nối tiếp đọc 10 chữ tờn ch

- Đọc thuộc thứ tự 10 chữ tên chữ lớp

2 i chi

Nhắc nhở tư viết cách giữ

Chuẩn bị sau : nghe viết : Bài : Đi chơi thuyền

Tù nhiªn & x· héi

Tiết 1: hoạt động thở quan hô hấp I/ Mục tiêu: Nêu đơc tên phận chức của cụ quan hõ haỏp - Chỉ vị trí phận quan hơ hấp hình vẽ

-H/S giỏi : biết đợc hoạt động thở diễn liên tục -Nếu bị ngừng thở từ đến phút ngời ta bị chết II/ Đồ dùng dạy học

Các hình SGK trang 415 III/ Lên lớp:

Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu *Troứ chụi Muừi caốm tai

- GV hướng dẫn luật chơi –HS chơi

- Hớng dẫn HS thực động tác bịt mũi nín thở (g/quyết MT1)

- Khi nín thở lâu sau ta thở ntn?

Gọi HS lên thực động tác th sõu nh hỡnh

- GV yêu cầu lớp thực nh bạn

Nhn xột s thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở hết sức?

So s¸nh lång ngùc hít vào thở bình th-ờng hít vào thë s©u?

* GV kết luận: ta thở lồng ngực phình to, đón đợc khơng khí, ta thở lồng ngực xẹp xuống đẩy khơng khí ngồi Đấy cử động hơ hấp

* Hoạt động 2: làm việc với SGK hình 2, + Thảo luận nhóm đơi: phận quan hơ hấp, đờng khơng khí đặt câu hỏi để hỏi bạn(g/quyết MT2) - Chỉ hình nêu phận quan hô hấp - Bạn đờng không khí H2? - Đố bạn biết mũi để làm gì?

- ẹố bạn biết khí quản , phế quản có chức gì?

- ch H3 ng i khơng khi hít vào thở ra?

+ Làm việc lớp GV nhận xét

GV giúp HS hiểu quan hoõ hấp gì,?

GV gọi số cặp lên trước lớp GV nhận xét tuyên dương nhắc nhở * GV kết luận : 4.Củng cố –dặn dị

- Khi ăn em ăn ? Khi uống uống ?

*Điều xảy bị dị tật làm tắc đường thở

-Goïi HS nhận xét – GV nhận xét

- C¶ líp thùc hiƯn

- Ta thở sâu, gấp bình thờng - Em đứng trớc lớp hít thở sâu Cả lớp đặt tay lên ngực thực hít sâu thở

- Lång ngùc to hÝt vào, xẹp thở

- Bình thờng lồng ngực không phình to

- Sâu: lồng ngực phình to

- thở sâu lồng ngực phình to nhận nhiều không khí thể khoẻ mạnh

- em chØ nªu

-Dùng để thở dẫn khí

- Có chức dẫn khí

1 hs hỏi –hs khác đáp

-Xem lại –Chuẩn bị sau Nên thở

Thứ t ngày 25 tháng năm 2010 Tập đọc

Hai bàn tay em I/ Mục đích yêu cầu

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng

- đọc đúng, rành mạch ,biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ 2 Rèn kĩ đọc hiểu:

- Hiểu nội dung :(Hai bàn tay đẹp, có ích đáng u).(trả lời câu hỏi SGK; thuộc 2-3 khổ thơ bi

- H/s khá, giỏi thuộc lòng thơ 3.Luonõ cú ý thc gi gỡn v chõn tay sch p II/ Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ đọc SGK

Bảng phụ viết khổ thơ cần hớng dẫn học sinh luyện đọc HTL III/ Các hoạt động dạy học

KiÓm tra bµi cị:

Gäi HS nèi tiÕp kể lại đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh trả lời câu hỏi nội dung đoạn

-Nhaọn xeựt ghi ủieồm

Dạy mới:

1. Giíi thiƯu bµi

2. Luyện đọc a GV đọc thơ

a Hớng dẫn HS luyện đọc kt hp Gii ngha t

- Đọc dòng thơ:(g/quyết MT2) ý từ khó: ngủ, chải tóc

- Đọc khổ thơ trớc lớp: (g/quyết MT3) GV kết hợp nhắc nhở HS ngắt nghỉ

hi ỳng, t nhiờn

Giải nghĩa từ tõng khỉ th¬: (g/qut ý .mơc 2)

- Đọc khổ thơ nhóm(g/quyết MT3) - Cả lớp đọc đồng

3. Híng dÉn t×m hiĨu bµi:

- Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? (khổ 1)

GV: hành ảnh so sánh Rất đẹp

- Hai bàn tay thân thiết với bé nh nào? - Em thích khổ thơ nào?

Vì sao?

-Cho HS nêu nội dung: (g/qut ý .mơc 2) 4.Học thuộc lòng thơ:(g/quyết ý3 .mục 2)

- Hớng dẫn HS học thuộc lòng lớp khổ, (ở bảng phụ)

3 HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh trả lời câu hỏi nội dung đoạn

- HS lắng nghe

- HS ni tiếp đọc (mỗi em đọc dòng)

- HS nối tiếp đọc khổ thơ

- cặp HS đọc

víi nh÷ng nơ hoa hång ngón tay xinh nh cánh hoa

- buổi tối: hoa ngủ bé: hoa bên má, hoa ấp cạnh lòng

- bui sỏng: tay giỳp bé đánh răng, chải tóc

- bé học, bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa giấy - mình, bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay nh với

…HS ph¸t biĨu tù

- Thi HTL thơ với hình thức nâng cao dần

Hai tổ thi đọc tiếp sức

Thi thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa 2, HS thi đọc thuộc lòng thơ Cả lớp bình chọn bạn thắng

4. Cđng cè, dỈn dß: NhËn xÐt tiÕt häc

TiÕp tơc häc thc lòng thơ

má, em ngủ

bạn

Toán

Tiết 3: Luyện tập I/ Mục tiêu:

HS can

- Biết cộng, trừ số có chữ số(không nhớ)

- Biết giảbài toán tìm x ;giải toán có lời văn có mét phÐp trõ

- HS coự yự thửực luyeọn taọp II/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: kiểm tra cũ

Hoạt động 2: Bài *Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự đặt tính tính(g/quyết mt1)

(lµm vµo vë)

- Đổi để kiểm tra

*Bài :Gọi HS đọc yêu cầu Y/c HS nêu đợc cách tìm SBT, HS: (g/quyết ý 1.MT2)

*Bài 3:Gọi HS đọc đề bài

(g/quyÕt ý2 .MT 2)Gọi HS lên bảng tóm tắt giải

*Bài : (g/quyết ý3 .MT 2)

Cho HS sử dụng đồng dùng để xếp hỡnh tam giỏc c hỡnh

cá nh hình bªn

Hoạt động 3: Củng cố Nhận xét tiết học

Chuẩn bị sau :Cộng số có ch s

- Bài 1/4 Đặt tính tÝnh (lµm vµo vë)

324 + 405 645 - 302 + 324 - 645 405 302 729 343

- HS nêu đợc cách tìm - x - 125 = 344 x + 125 = 266 Bài 3/4

- HS tự phân tích - Túm tt

- HS lên bảng tóm tắt giải - Có: 285 ngời

Nam: 140 ngêi

N÷: ngêi ? Bài giải

S n cú ng din l: 285 - 140 = 145 (ngời)

đáp số: 145 ngời Bài

xếp hình tam giác đợc hình cá nh hình bên

Đạo đức

BAỉI 1: Kính yêu Bác Hồ I/ Mơc tiªu

1 Häc sinh biÕt:

-Biết đựợctình cảm thiếu nhi với Bác Hồ tình cảm Bác Hồ thiếu nhi

- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ

- Thực theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

-H /S giỏi : biết nhắc nhở bạn bè thực theo năm điều Bác Hồ dạy II/ Tài liệu ph¬ng tiƯn

- Vở tập Đạo đức

- Các thơ, hát, truyện, tranh, ảnh, băng hình Bác Hồ, tình cảm B¸c Hå víi thiÕu nhi

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu

TG Hoạt động Thày giáo Hoạt động Học sinh

5’

10’

10’

10’

5’

TiÕt

Khởi động: HS hát "Ai yêu Bác Hồ Chí minh thiếu niên nhi đồng"

GV giíi thiƯu bµi:

-Các em vừa hát hát Bác Hồ Chí Minh Vậy Bác Hồ ai? Vì thiếu niên, nhi đồng lại yêu quý Bác nh vậy? Bài học Đạo đức hôm tìm hiểu điều

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV chia lớp nhóm(g/quyết ý MT1) nhóm quan sát bøc ¶nh (vë BT)

để tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh - Thảo luận lớp

GV nêu câu hỏi

- E biết thêm Bác Hồ? VD Bác sinh ngày nào? tháng nào? Quê Bác đâu?

Bác Hồ có tên gọi khác? Tỉnh cảm Bác Hồ với cháu thiếu nhi nh nào?

Bác có cơng lao to lớn nh đất nớc ta, dân tộc ta?

* Kết luận:

- Bác Hồ nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung, Bác sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác ë Hå ChÝ Minh

Nh©n d©n ViƯt Nam kính yêu Bác Hồ Bác Hồ quan tâm, yêu quý cháu (GV kết luËn theo SGK)

*Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào với Bác".

GV kĨ chun (g/qut MT2) Qua câu chuyện em thấy tình cảm Giữa Bác Hồ cháu thiếu nhi Nh nào?

- Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ?

* GV kết luận: cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu quý, quan tâm đến cháu thiu nhi

Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy

Hot ng 3: Tỡm hiu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng(g/quyết MT3)

- Chia lớp thành nhóm

- nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm nói ảnh

để tìm hiểu nội dung đặt tên cho

tõng ¶nh

- Th¶o ln líp

HS trả lời theo hiểu biết

Ho Chuỷ Tịch , Ô Ké ,Nguyễn Ái Quốc

Bác ngi sỏng nc

VNDC CH

mỗi nhóm quan sát ảnh (vở BT)

tìm hiểu nội dung đặt tên cho

tõng ¶nh

Thđ c«ng

TiÕt 2: Gấp tàu thủy hai ông khói I/ Mục tiêu:

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng tàu tơng đói cân đối

- H/s khéo tay:Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói.Các nếp gấp thẳng, phẳng tàu thuỷ cân i

II/ GV chuẩn bị:

- Mẫu tàu thủ èng khãi

- Tranh quy tr×nh gÊp tàu thuỷ ống khói - Giấy nháp , giấy thủ công

- Bút màu, kéo thủ công

III/ Các hoạt động dạy học:

3’ 27’ 1’ 7’

15’

5’ 4’

1/ Bµi cị: nhận xét phần bao bọc sách vở của HS

2/ Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Các hoạt động

* H§1: GV híng dÉn(g/qut MT1) HS quan sát nhận xét

- Giới thiệu tàu thuỷ èng khãi xÕp b»ng giÊy

- Hình mẫu đồ chơi: tàu thuỷ thật đ-ợc làm sắt , thép, cấu tạo phức tạp nhiều

- thực tế tàu thuỷ dùng để làm gì?

- GV tạo điều kiện để HS suy nghĩ tìm cách gấp

* H§2: GV híng dÉn gÊp mÉu: (g/qut MT2)

Bíc 1: gÊp c¾t tê giÊy hình vuông

Bc 2: gp ly im gia v hai đờng dấu gấp hình vng

Bíc 3: gÊp thµnh tµi thủ èng khãi - GV gäi HS lên thao tác lại

- GV uốn nắn sửa chữa 3/ Củng cố , dặn dò: - Nhận xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bÞ tiÕt sau gÊp tiÕp tµu thủ hai èng khãi

- HS nghe

- HS nhận xét: ống khói giống nhau, bên thành tàu có hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng

- chë kh¸ch, vËn chuyển hàng hoá sông, biển

- HS lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu trở lại tờ giấy hình vng ban đầu

- HS quan sát bớc

- em lên bảng thao tác - lớp quan sát

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010

Thể dục

Bài 2: ơn số kĩ động hình đội ngũ Trị chơi: "nhóm ba nhóm bảy"

I/ Mơc tiªu:

- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp

II/ địa điểm, phơng tiện: - Trên sân trờng

- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi: nhóm ba, nhóm bảy

II/ Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung phơng pháp ĐL P.pháp tổ chức

1 Phần mở đầu

- Lp hợp báo cáo sĩ số, có mặt , vắng mặt sau GV phổ biến ND, Y/c học

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên Trị chơi: Làm theo hiệu lệnh

2 Phần bản

- ễn hp hng dọc, quay phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp

GV nêu tên động tác, làm mẫu, dùng lệnh để hơ cho HS tập

Ơn cách chào, cách báo cáo xin phép vào lớp, GV chia lớp thành nhóm để luyện tập sau thi đua biểu diễn xem tổ đẹp, nhanh

Ch¬i trò chơi: nhóm ba nhóm bảy

Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, chơi thừ 1, lần Chơi thật có tuyên dơng phạt (nhảy lò cò vòng xung quanh lớp)

3 Phần kết thúc Vỗ tay hát

Hệ thống lại nhËn xÐt

Dặn dị: ơn động tác hai tay chống hông (hàng ngang)

2 - 3' 1'

40 - 50m 1'

8 - 10'

6'

Hµng däc Hµng däc * x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

vßng trßn

vòng tròn

Toán

Tiết 4: Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) I/ Mục tiêu:

-Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)

-Tớnh di đờng gấp khúc

-Coự tinh thần tửù giaực hóc taọp II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

*kiĨm tra bµi cị :Gọi 2hs lên bảng ,cả lớp làm

vào bảng -Nhận xét

Hoạt động 2:

1/ Giíi thiƯu phÐp céng 435 + 127(g/quyÕt ý 1MT1)

- GV nªu phÐp tÝnh

- Yêu cầu HS đặt tính dọc HS thực tính Nhận xét: + = 12 9qua 10) viết đơn vị dới thẳng cột đơn vị nhớ chục sang hàng chục (phép cộng khác phép cộng học có nhớ sang hàng chục)

- Thùc hiÖn phÐp tÝnh nh SGK, lu ý nhớ chục vào tổng chục, chẳng hạn: + = 5, thêm (nhí 1) = 6, viÕt (viÕt ë díi thẳng hàng chục

2/ Giới thiệu phép cộng 256 + 162(g/quyÕt ý 2MT1)

thực tơng tự nh trên: lu ý hàng đơn vị không nhớ, hàng chục có + = 11, viết nhớ (nh có nhớ trăm sang hàng trăm; hàng

2hs lên bảng ,cả lớp làm vào

baûng :761 + 128 485 -72

435 + 127 =? + 435 127 562

5 céng b»ng 12 viÕt nhí céng b»ng 5, thªm b»ng viÕt

4 céng b»ng viÕt 256 + 162 =?

+ 256 thùc hiÖn nh SGK 162

trăm có + = 3, thªm b»ng viÕt

3/ Thực hành:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gäi HS xung phong thùc hiÖn phÐp tÝnh đầu (cách tính nh phần lý thuyết)

- Cỏc phép tính cịn lại GV hỏi cách tính - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV híng dÉn phÐp tÝnh thø nhÊt * Cho HS nhËn xÐt vÒ

Bài 1: Gồm phép cộng có nhớ lần sang hàng chục

Bài 2: phép cộng có nhới lần sang hàng trăm

*Bi 3:- Gi HS c yờu cầu - Khi đặt tính ta lu ý điều

*Bài 4: (g/quyết ý 1MT2)GV củng cố lại cách tính độ dài đờng gấp khúc Y/C tự nhẩm ghi kết vào chỗ chấm

*Bµi 5: (g/quyÕt ý 2MT2)

-YC HS làm vào phiếu

Nếu thời gian cho HS đổi tờ 500 đồng thành tờ 100 200 đồng (viết số tiền vào mảnh giấy)

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị Nhận xét tiết học

Chuẩn bị sau:Luyện tập

Bµi 1: TÝnh

256 417 555 HS tù lµm

- HS tù làm vào bảng

Bài 3: Đặt tính råi tÝnh 235 + 417 ; 256 + 70

(HS làm nháp hàng dọc) - HS tự nhẩm ghi kết vào chỗ chấm

- HS tự nhẩm ghi kết vào chỗ chấm

Bµi

Độ dài đờng gấp khúc ABC l: 126 + 137 = 263 CM

Đáp số: 263 xăng ti mét Bài 5: Số

HS laứm vaứo phieỏu

Luyện từ câu

Ôn từ vật So sánh I/ mục tiêu:

-Xác định đợc từ ngữ vật BT1

-Tìm đựoc vật đợc so sánh với câu văn, câu thơBT2 -Nêu đợc h/ảnh so sánh thích lý thích hình ảnh đó.BT3 II/ Đồ dùng dạy học:

ChÐp BT1 vào bảng phụ

- Vit sn cõu … III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Mở đầu : GV nói tác dụng tiết LTVC

B Dạy mới:

Hớng dẫn HS lµm vµi tËp *Bµi 1: (g/quyÕt MT1)

- Gọi HS đọc yêu cầu Nếu HS lúng túng, GV gợi ý: Hai bàn tay bé đợc so sánh với ?

- Yêu cầu HS làm - Nhận xét bảng - GV chốt lại lời giải

* GV hỏi HS để hiểu vật nói đợc so sánh với

*Bài 2: (g/quyết MT2)Câu a: Vì hai bàn tay em đợc so sánh với hoa u cnh?

2b: nói mặt biển nh tấmthảm khổng lồ? Mặt biển thảm có giống nhau? Màu ngọc thạch màu ntn?

GV: gió lặng, dông bÃo

- Cả lớp đọc thầm theo HS làm mẫu với hoa hồng

- HS trao đổi theo cp

vì hai bàn tay bé nhỏ, xinh nh Mét b«ng hoa

Mặt biển phẳng lặng, sáng nh thảm khổng lồ Ngọc thạch 2c: cánh diều đợc so sánh với dấu á?

2d: v× dÊu hái dợc so sánh với

Treõn vaứnh tai nhỏ?

*GV kết luận: tác giả quan sát tài tình nên phát giống vật giới xung quanh ta

Bµi 3: (g/quyÕt MT12

- Gọi HS đọc yêu cầu - Khuyến khích HS lớp nối Tiếp phát biểu tự

- Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao?

1 Củng cố dặn dò: -Nhận xét, tuyên dơng

-Về quan s¸t c¸c vËt xung quanh xem cã thĨ so sánh chúng với

-Chun b bi sau:M rng t thiu nh

cách diều hình cong cong, vòng xuống giống hệt dấu

v× dÊu hái cong, në réng ë phÝa Rồi nhỏ dần chẳng khác vành tai

- HS nêu VD Tiếp phát biểu tù

Vì hai bàn tay em đợc ví với Em thích hình ảnh c cảnh biển đẹp êm

nh mét tÊm th¶m khỉng lå màu xanh Ngọc thạch

Tập viết

Tiết 1: Ôn chữ A hoa I/ Mục tiêu

- Vit chữ viết hoa A(1dòng),V,D (1dòng) Viết tên riêng (Vừ A Dính) dịng câu ứng dụng: Anh em đỡ đần ( lần) chữ cỡ nhỏ chữ cỡ nhỏ Chữ viết nết thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa viết thờng chữ ghi tiếng

-ở tất tập viết, h/s giỏi viết đủ dòng(tập viết lớp ) trang vit

II/ Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa A

- Tên rieng Vừ A Dính câu tục ngữ dòng kẻ ô li - Vë tËp viÕt, phÊn, b¶ng

III/ Các hoạt động dạy học

2’ 32’ 12’

A Mở đầu

GV nêu yêu cầu tiết TV lớp (theo SGK)

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn viết bảng con

a Luyện viết chữ hoa: (g/quyết ý MT1) - Yêu cầu HS tìm chữ hoa cã baøi

Cho hs quan sát nhận xét cấu tạo chữ

hoa A

- Gv vieát mẫu ,và nêu cách viết

- -Y/c HS viết bảng chữ hoa A

các chữ V ,D

b, Luyện viết tên riêng : (g/qut ý MT1,MT 2)

HS viết từ ứng dụng (tên riêng) - Gọi HS đọc tên riêng:

GV giới thiệu: Vừ A Dính thiếu niên ngời dân tộc H'Mông, anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo

HS tìm chữ hoa có

baứi

chữ V, A, D

V , A , D

HS viÕt b¶ng ch÷ hoa

HS đọc tên riêng

Chữ V, A, D

Võ A DÝnh

20’

3’ 5’

vÖ cán cách mạng GV viết mẫu

HS viÕt tõ øng dơng (tªn riªng)

c Luyện viết câu ứng dụng: (g/quyết MT3) - Gọi HS đọc câu ứng dụng

Anh em nh thĨ ch©n tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

ND câu tục ngữ: anh em thân thiết gắn bó với nh chân với tay, lúc phải yêu thơng đùm bọc

GV viÕt mÉu

HS viết bảng 3 Hớng dẫn viết vào TV

- Nêu yêu cầu: viết chữ a dòng cì nhá ViÕt chøc V, D d dßng cì nhỏ

Viết tên Vừ A Dính dòng cỡ nhỏ Viết câu tục ngữ: lần

GV nhc HS ngồi t thế, cách cầm bút, để vở, trình bày 4 Chấm, chữa bài:

ChÊm - bµi - nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm

5 Cđng cè, dỈn dß: Cho HS thi viết chữ đẹp

Nhận xét ,tuyên dương

-Về nhà Häc thc c©u øng dơng, chuẩn bị

bài sau

Nhận xét tiết học

HS đọc câu ứng dụng Anh em nhử thể chân tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

HS viÕt b¶ng

- HS viÕt bµi vµo vë

2 HS thi vieát

V , A , D

Thø sáu ngày 27 tháng năm 2010 Tập làm văn

BAI 1 : nói đội thiếu niên tiền phong Điền vào giấy tờ in sằn

I/ môc tiªu:

- trình bày đợc hiểu biết tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.BT1

-điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sáchBT2 II/ Đồ dùng dạy học:

Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (phô tô phát cho HS)

III/ Các hoạt động dạy học:

A Mở đầu

GV nêu yêu cầu tiết TLV B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn làm tập: Bài 1: (g/quyết MT1) - Gọi HS đọc yêu cầu

GV: tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng (5 đến tuổi) sinh hoạt Sao Nhi đồng lẫn thiếu niên (9đến 14 tuổi) sinh hoạt Chi i Thiu niờn Tin phong

- Đại diện nhóm thi nói tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong HCM

- Cả lớp bình chọn HS xuất sắc * Gợi ý:- Đội thành lập ngày nào? đâu?

- Nhng i viờn u tiờn ca đội ai? Đội đợc mang tên Bác Hồ nào?

- Cả lớp đọc thầm theo - HS lắng nghe

HS trao đổi nhóm để trả lời

ngµy 15/5/1941

GV: đổi tên Đội: Tên gọi lúc đầu Đội Nhi đồng Cứu quốc(15/5/1944), Đội thiếu nhi Tháng tám (15/5/1951), Đội Thiếu niên Tiền phong (2/1956), Đội Thiếu niên tiền phong HCM (30/1/1970)

- HS cã thÓ nói thêm huy hiệu Đội, khăn quàng theo SGK

* Bµi 2(g/quyÕt MT2)

GV giúp HS nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Gồm phần:

+ Quốc hiệu tiêu ngữ (Cơng hồ ) + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn

+ Địa gởi đơn

+ Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trờng ngời viết đơn

+ Ngun väng vµ lêi høa

+ Tên chữ ký ngời làm đơn Cả lớp GV nhận xét

3 Cñng cố dặn dò

Nhn xột tit hc v nhn mạnh điều biết: ta trình bày nguyện vọng đơn Nhớ mẫu đơn, thực hành điền xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc sách tới th viện

quèc

lúc đầu đội có ngời với ngời đội trởng anh hùng Nông Văn Dền (bí danh Kim Đồng) bốn đội viên khác là: Nơng Văn Than (bí danh Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (Thanh Minh), Lý thị Mì (Thuỷ Tiên), Lý thị Xậm (Thanh Thuỷ

31/01/1970

- HS làm vào - HS đọc lại viết,

Toán

Tiết 5: luyện tập I/ Mục tiêu:

-BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng, trõ c¸c sè cã chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm)

-Tớch cc t giỏc hc

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hớng dẫn luyện tập:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Kiểm tra VBT

-NX

Hoạt động 2:Baứi mụựi

*Bài 1:- Y/c HS đổi để kiểm tra cho nhau(g/quyếtMT1)

GV lu ý phÐp tÝnh 85 + 72 (tỉng hai sè cã hai ch÷ số số có ba chữ số)

*Bài 1: (g/quyết MT1) HS làm tơng tự Lu ý bµi 93 + 58

*Bài 3: (g/quyết MT1) Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi số HS dựa vào tóm đề để nêu đề tốn - Y/c HS giải vào

- Gäi HS nêu yêu cầu

- Y/c HS tính nhẩm nêu kết dới hình thức nối tiếp

- Y/c HS vẽ vào theo mẫu SGK (hình ảnh mèo) vẽ xong em tô màu

- Gọi HS nêu yêu cầu

- HS tự tính kết phép tính

Bài 2: đặt tính tính 376 + 125 93 + 58

+376 +93 125 58 492 151 Bµi 3:

Bµi giải:

Số lít dầu có hai thùng có là: 125 + 135 = 260 (l) Đáp án: 260 lít dầu Bài 4: tính nhẩm 310 + 40 = 350 150 + 250 + 400 450 - 150 + 300 Bµi

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị

YCHS luyện tập thêm VBT _Làm tập

-GV NhËn xÐt tiÕt häc

-Chuẩn bị sau:TRừ số có ba chữ số

(có nhớ lần )

chÝnh t¶ Chơi chuyền (nghe - viết)

I/ mục tiêu

-Nghe – viết CT ;trình bày hình thức thơ -Điền vần ao/cao vào chỗ trống BT2

-Làm BT3 a/b BTCT phơng ngữ II/ Đồ dùng dạy học:

ChÐp bµi tập 2, 3b vào bảng phụ

III/ Cỏc hot động dạy học

A/ KiĨm tra bµi cị:

- GV đọc HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ: dân làng, gió, tiếng đàn, đàng hoàng

- Gọi HS đọc thuộc l òng 10 chữ học tiết trớc: a , á, ớ, bê, xê, xê hát, dê đê, e ê

Nhận xét –ghi điểm

B/ Bµi míi

2 Híng dÉn nghe viÕt a Híng dÉn chuÈn bÞ:

- GV đọc thơ lần - HD HS nắm ND thơ -

Khæ thơ nói lên điều gì?

- HS c thầm khổ thơ Khổ thơ nói lên điều gì? Nhận xét: (g/quyết MT2) Mỗi dịng thơ có mẫy chữ? Chữ đầu dòng thơ viết ntn?

- Những câu thơ đặt ngoặc kộp? Vỡ sao?

- Luyện viết bảng từ: chuyền, dẻo dai, cuội ,mềm mại

GV đoc lần 2, gọi hs nhắcé tư ngồi viết

b Đọc cho HS viết(g/quyếtMT1)

c cho HS soỏt li

c Chấm, chữa bài

GV chÊm mét sè vë - NhËn xÐt

G0ọi HS lên bảng sửa lỗi

3/ Híng dÉn lµm tập tả

Bài 2: (g/quyết MT3)

- Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa GV ý cách phát âm

Lời giải: ngào, mèo kêu ngoao ngoao ngao ngán

Bài 3b:

3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ: dân làng, gió, tiếng đàn, đàng hồng

2 HS đọc thuộc l òng 10 chữ học tiết trớc: a , á, ớ, bê, xê, xê hát, dê đê, e ê

- C¶ líp l¾ng nghe

- HS đọc lại, lớp đọc thầm theo HSđọc thầm khổ thơ

tả bạn chơi chuyền: miệng nói chuyền chuyền , mắt sáng ngời nhìn theo theo cuội, tay mềm mại vỏ que chuyền

chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy

ch÷ viÕt hoa

câu "chuyền chuyền… hai, hai, đơi." câu bạn nói chơi trị chơi

gọi hs nhắcé tư ngồi viết

- HS viÕt vµo vë

HS soát lỗi

HS lên bng sa li

-HS sửa lỗi lề

Gọi HS đọc yêu cầu

4/ Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

-Nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót -Viết lại chữ sai

-Chuaồn bũ baứi sau:NV Ai có lỗi

- Gọi số HS đọc lại – HS đọc yêu cầu

-Lời giải: Ngang , hn, n

Tự nhiên xà hội

Bài 2: nên thở nh nào? I/ Mục tiªu:

- Hiểu đợc cần thở mũi khơng nên thở miệng, hít thở khơng khí lànhsẽ giúp thể khoẻ mạnh

-Nếu thở không khí có nhiều khói, bụi có hại sức khoẻ

-H/S giỏi: Biết hít vào, khí ơ- xi có khơng khí thấm vào máu phổi để nuôi thể;khi thở ra, khí các-bơ-níc có máu đợc thải ngồi qua phi

II/ Đồng dùng dạy học - Các hình SGK/6,7

- Gơng soi nhỏ đủ cho nhóm

II/ Các hoạt động dạy học:

A/ KiÓm tra cũ:

Gọi HS làm lại BT 1, 2, 3, vë BT

B/ Bµi míi:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(g/quyết MT1) Cách tiến hành:

- Y/c HS lấy gơng soi để quan sát lỗ mũi

- GV hái: em nhìn thấy mũi?

- Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ hai lỗ mũi?

- Hàng ngày, dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có gì?

- Tại thở mũi tốt thở miệng? GV: lỗ mũi có nhiều lơng để cản bớt bụi khơng khí ta hít vào

- Ngồi mũi cịn có nhiều tuyến tiến dịch nhần để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, đồng thời có nhiều mao mạch sởi ấm khơng khí hít vào * Kết luận: Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ nên thở mũi Hoạt động 2: Làm việc vi SGK

Bớc 1: Làm việc theo cặp(g/quyếtMT2)

- Y/c HS quan sát hình 3,4,5/7SGK thảo luận theo gợi ý

Bc tranh no th khơng khí lành, tranh thể khơng khí có nhiều khói bụi? Khi đợc thở nơi khơng khí lành bạn cảm thấy nào?

Nêu cảm giác bạn phải thở không khÝ cã nhiỊu khãi bơi?

Bíc 2: Lµm viƯc lớp

- Gọi HS lên trình bày kết thảo luận theo cặp - GV hỏi lớp

- Thở không khí lành có lợi g×?

- Thở khơng khí có nhiều bụi khói có hại gì? * Kết luận: khơng khí lành khơng khí chứa nhiều khí xi, khí các-bo- níc khói bụi xy cần cho hoạt động sống thể Vì vậy, thở khơng khí lành giúp

- HS thay quan sát có nhiều lông

HS

bụi bám vào khăn

Lông mũi cản bụi ,không khí vào phổi sach

HS lắng nghe

tranh thể không khí lành

tranh 4, thể không khí có nhiều khói bụi

thoải mái dễ chịu ngột ngạt, khó thở

khoẻ mạnh Không khí chứa nhiều khí các- bô-níc, khói bụi không khí bị ô nhiễm Vì vậy, thở không khí bị ô nhiễm có hại cho sức khoẻ

c Củng cố , dặn dò

GV liên hệ -GDTT

NhËn xÐt tiÕt hệ

Chuẩn bị sau:Vệ sinh hô hấp

có hại cho sức khoẻ, gây bệnh đờng hô hấp

TIE T 2Á Tập đọc

BAỉI : đơn xin vào đội

I/ Mục đích:

1 Rèn luyện kĩ đọc thành tiếng

Đọc trôi chảy Chú ý đọc từ dễ viết sai ảnh hởng cách phát âm địa phơng: huy, có ích, xin hứa

- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát Rèn kĩ đọc hiểu

- Nắm đợc ý nghĩa từ mới: điều lệ, danh dự - Hiểu nội dung

- Bớc đầu có hiểu biết đơn từ cách viết đơn II/ Đồ dùng dạy học

- Viết ND đoạn văn cần luyện đọc

- Một đơn xin vào đội HS trờng III/ Các hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị:

Gọi học sinh đọc thuộc lòng thơ: hai bàn tay em trả lời câu hỏi B Bài mới:

1/ Giới thiệu 2/ Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn

* Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu

GV hớng dẫn đọc từ khó: huy, có ích, xin hứa

- §äc đoạn trớc lớp

hng dn HS c ngt, nghỉ đoạn văn cần HD (ở bảng ph)

- Đọc đoạn nhóm

- HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn Giải nghĩa từ SGK

- Các nhóm luyện đọc - HS đọc

3/ Híng dÉn t×m hiĨu bµi:

- T/c HS đọc thầm trả lời lần lợt câu hỏi ND đọc

- Đơn gửi cho ai?

- HS đọc thầm tự trả lời

- Nhờ đâu em biết điều đó?

- Bạn viết đơn để làm gì?

- Những câu đơn cho biết điều đó? - Nêu nhận xét cách trình bày đơn?

GV giới thiệu đơn xin vào Đội thiếu niên Tiền phong HCM HS cho lớp xem

nhờ nội dung đơn ghi rõ địa gửi đến Nhờ ngời viết đơn tự giới thiệu rõ họ, tên, ngày tháng năm sinh, tên lớp học để xin vào đội

Em làm đơn xin đợc vào đội xin hứa

Phần đầu đơn ghi rõ:

Tên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (ở góc trái)

Địa điểm, ngày tháng, năm viết đơn (ở góc phải)

Tên đơn Địa đơn gửi đến

Ba dịng cuối đơn: tên chữ kí ngời viết đơn

- HS lắng nghe 4/ Luyện đọc lại:

-YC –HS -1 HS đọc lại toàn đơn

- Một số HS thi đọc đơn- GV hớng dẫn em đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ

5/ Cñng cè, dặn dò

-GV gi hs nhc li cỏch lm đơn xin vào đội

-Gọi HS nhận xét

-YC nhà tự tìm hiểu tổ chức đội TNTPHCM

-NhËn xÐt tiÕt häc

-ChuÈn bÞ tèt tập làm văn

BAỉ 1: bọc vở I/ Mục tiêu

- HS biết cách bọc vë

- Bọc đợc giấy tự chọn - Có ý thức giữ gìn sạch, đẹp

II/ ChuÈn bÞ

- Mẫu đợc bao bọc giấy - Quyển khơng đựơc bọc có bìa cũ

- Tờ giấy màu dùng để bọc có kích thức phù hợp - cha đợc bọc

- KÐo , bót ch×

III/ Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra đồ dùng học tập

3 Bµi míi

Néi dung

Thêi gian Thầy Phơng pháp dạy học Trò

Hot ng - 8'

quan sát nhận xét

- phơng pháp trực quan kết hợp đ/thoại - đa mÉu cho HS quan s¸t, nhËn xÐt - Em cã nhận xét màu bìa

- loại giấy dùng để bao giấy gì? - Mở nếp gấp, lấy tờ giấy bọc

- c¸c em h·y so s¸nh qun có bìa bao bọc so với không bao bọc

bìa đợc bao giấy màu dỏ

Hoạt động Hớng dẫn -thao tác mẫu Bớc chọn gấp giấy để bao bọc

Bíc 2: bäc vë

Hoạt động - 8'

HS thùc

hµnh bäc vë

- theo em ta nên chọn loại giấy nh để bọc vở?

- chọn giấy để bọc: có nhiều loại giấy dùng để bọc nu: giấy hoa, tờ lịch, giấu màu thủ công

- Kích thứơc tờ giấy phải lớn kích thớc bìa đủ để gấp vào theo chiều (H1) - gấp đôi chiều dài tờ giấy H2

- NhÊc quyÓn vë ta H3

- mở tờ giấy bọc ra, gấp lại theo đờng gấp để lấy nếp gấp

-Đặt vào đờng gấp H5 - Lật toàn sang phải H6

- gọi HS nhắc lại cách bọc vµ nhËn xÐt

- GV tỉ chøc cho HS thực hành

GV theo dõi, quan sát, uốn nắn cho HS - Tổ chức trng bày sản phẩm

- Đánh giá kết thực hành

giấy không cũ, tờ giấy không lớn nhiều so với

- HS quan sát

HS nhắc lại Thực hành

Trng bày sản phẩm Nhận xét dặn dß