giáo an tuần 20 lớp 1c

Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.[r]

(1)

GIÁO ÁN BUỔI SÁNG Tuần 20

Ngày soạn: 15/01/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 22/01/2018

Học vần Bài 81: ACH I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: ach, sách - Đọc câu ứng dụng: Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo bẩn - Luyện nói từ – câu theo chủ đề Giữ gìn sách 2 Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)

- Cho hs đọc: Cá diếc, công việc, lược, thước kẻ

- Đọc câu ứng dụng:

Quê hương diều biếc Chiều chiều thả đồng Quê hương đò nhỏ Êm đềm khua nước ven sông

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học

- Giáo viên nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:

* Vần ach (18) a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ach. - Gv giới thiệu: Vần ach tạo nên từ a ch

- So sánh vần ach với ac.

Hoạt động hs - hs đọc viết

- hs đọc

- HS nối tiếp phát biểu

(2)

- Cho hs ghép vần ach vào bảng gài. b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ach. - Gọi hs đọc: ach.

- Gv viết bảng sách đọc - Nêu cách ghép tiếng sách

(Âm s trước vần ach sau, sắc a.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: sách

- Cho hs đánh vần đọc: sờ- ach- sách - sắc- sách

- Gọi hs đọc toàn phần: ach- sách- sách c Đọc từ ứng dụng (7)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: viên gạch, sẽ, kênh rạch, bạch đàn

- Gv giải nghĩa từ: kênh rạch, bạch đàn - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con: (7)

- Gv giới thiệu cách viết: ach, sách

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc: (17)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Mẹ, mẹ cô dạy

Phải giữ đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo bẩn - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: sạch, sách - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện viết (7)

- Gv nêu lại cách viết: ach, sách - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Nhận xét

c Luyện nói (7)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Giữ gìn sách - Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ bạn nhỏ làm

- Hs ghép vần ach. - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - hs đọc

- Hs theo dõi - Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát

- Hs thực - Hs viết

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

(3)

gì?

+ Tại cần giữ gìn sách vở? + Em làm để giữ gìn sách vở?

+ Em giới thiệu sách giữ gìn đẹp nhất? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5)

- Gọi hs đọc lại bảng Thi tìm tiếng có vần học

- Gv tổng kết chơi nhận xét học

+ vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

Toán

Tiết 74: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs:

- Biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm (dạng 14 + 3)

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Các bó chục que tính, bảng phụ - Bộ đồ dùng học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)

- Cho hs làm bài: * Viết số thích hợp:

+ Số 16 gồm …chục…đơn vị + Số 18 gồm …chục…dơn vị + Số 20 gồm …chục …đơn vị * Viết số thích hợp:

+ Số liền trước số 15 + Số liền sau số 19 là… + Số liền trước số 18 - GV gọi học sinh nhận xét - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3 (7) a Cho hs lấy 14 que tính thêm que Có tất que tính?

- Gọi hs trả lời

b Hướng dẫn hs thao tác que tính:

- Lấy 14 que tính: Đặt bó bên trái que rời bên phải

- Gv hỏi: 14 que tính gồm chục đơn vị?

Hoạt động hs - hs làm bảng

- hs làm bảng

- Hs lấy que tính

- Hs nêu: Có tất 17 que tính - Hs thực

(4)

- Gv viết chục vào hàng chục, viết vào hàng đơn vị

- Cho hs lấy thêm que Vậy que tức đơn vị? Gv viết đơn vị vào hàng đơn vị - Gv nêu: Muốn biết tất que tính, ta gộp toàn số que rời lại

- Hỏi hs: Có tất que rời?

- Có tất cả: bó chục que rời 17 que tính

c Hướng dẫn cách đặt tính (Từ xuống dưới)

- Gv hướng dẫn mẫu: Viết số 14 viết số cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

14 * cộng 7, viết + * Hạ 1, viết

17 14 + 3= 17

- Cho hs nêu lại cách tính Thực hành:

Bài 1: (7) Tính:

- Gv nhắc hs viết kết cần thẳng cột - Cho hs làm chữa

- Gọi hs khác nhận xét làm bạn Bài 2: (7) Tính:

- Cho hs tự nhẩm ghi kết

- Lưu ý: số cộng với kết số

- Cho hs đọc kết làm nhận xét Bài 3: (7) Điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu):

- Cho hs nêu cách làm mẫu: 14+ 1= 15 Ta viết 15 xuống ô trống phía

- Cho hs làm

- Cho hs đổi chéo kiểm tra C Củng cố, dặn dò: (3)

- Cho hs nêu lại cách thực phép cộng 14+ 3= 17

- Gv nhận xét học

- Dặn hs làm tập vào tập toán

- Hs nêu: đơn vị

- Hs nêu: Có que rời

- Hs nêu lại cách làm - Hs ghi nhớ

- Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs nhận xét - Hs làm

- hs lên chữa tập - Hs đọc nêu

- hs đọc yêu cầu - hs nêu mẫu - Hs làm

- Hs kiểm tra chéo

_ Ngày soạn: 15/01/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 23/01/2018

(5)

Bài 82: ICH, ÊCH I MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc viết được: ich, êch, tờ lịch, ếch - Đọc câu ứng dụng: Tơi chim chích

Nhà cành chanh Tìm sâu tơi bắt

Cho chanh nhiều…

*GDBVMT: HS yêu thích chim sâu có ích cho mơi trường thiên nhiên

sống.

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Chúng em du lịch 2 Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em du lịch - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)

- Cho hs đọc viết: viên gạch, sẽ, kênh rạch, bạch đàn

- Đọc câu ứng dụng: Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách áo bẩn - Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học

* Vần ich (10) a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ich. - Gv giới thiệu: Vần ich tạo nên từ i ch. - So sánh vần ich với ach.

- Cho hs ghép vần ich vào bảng gài. b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ich. - Gọi hs đọc: ich.

- Gv viết bảng lịch đọc

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

(6)

- Nêu cách ghép tiếng lịch

(Âm l trước vần ich sau, nặng i) - Yêu cầu hs ghép tiếng: lịch

- Cho hs đánh vần đọc: lờ- ich- lích- nặng- lịch - Gọi hs đọc tồn phần: ich- lịch- tờ lịch

* Vần êch: (8)

(Gv hướng dẫn tương tự vần ich.) - So sánh êch với ich

(Giống nhau: Âm cuối vần ch Khác âm đầu vần ê i)

c Đọc từ ứng dụng: (7)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch

- Gv giải nghĩa từ: mũi hếch, chênh chếch - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Gv giới thiệu cách viết: ich, êch, tờ lịch, ếch - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2: Luyện tập:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Tơi chim chích

Nhà cành chanh ……

Có ích, có ích - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: chích, rích, ích GDBVMT: Em có thích chim sâu khơng, sao?

- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết (7)

- Gv nêu lại cách viết: ich, êch, tờ lịch, ếch - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói: (7)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Chúng em du lịch - Gv hỏi hs:

+ Lớp ta du lịch với gia đình

- vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ich - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

(7)

hoặc nhà trường?

+ Em có thích du lịch khơng? Tại sao? + Em thích du lịch nơi nào?

+ Kể tên chuyến du lịch em đi? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dị: (5)

- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 83

+ vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

Ngày soạn: 16/01/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 24/01/2018

Học vần Bài 83: ÔN TẬP A MỤC TIÊU:

- Hs đọc, viết cách chắn 13 chữ ghi âm vừa học từ 76 đến 82 - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại đoạn câu chuyện Anh chàng ngốc ngỗng vàng. ( Không yêu cầu tất HS kể chuyện)

2 Kỹ năng:

- Nghe, hiểu kể lại đoạn câu chuyện Anh chàng ngốc ngỗng vàng. - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin giao tiếp

* THQTE: * Trẻ em phải có bổn phận ngoan ngỗn lễ phép với ơng bà, cha mẹ Biết chào hỏi, kết thân bạn bè

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn tập

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng

- Tranh minh họa cho truyện kể Anh chàng ngốc ngỗng vàng. C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc: Các vần, từ ứng dụng trước khổ thơ sau:

Tơi chim chích Nhà cành chanh Tìm sâu tơi bắt

Cho chanh nhiều Ri rích, ri

Có ích, có ích

Hoạt động hs - hs đọc

(8)

- Cho hs viết từ: kịch, vui thích

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần ich/ êch học

- Gv nhận xét II Bài mới:

1 Giới thiệu: (1’)Gv nêu: Các em vừa học

vần có kết thúc âm c, ch Hơm ôn tập kiến thức học

2 Ôn tập:

a Các vần vừa học: (15’)

* vần ac.

- GV tranh minh họa hỏi: ? Tranh minh họa vẽ gì?

- Trong từ “bác sĩ” có tiếng “bác” có chứa vần gì? - Vần “ac” gồm âm ghép lại?

- Y/c HS đọc bảng: a- c- ac * Vần ach (tương tự.)

Từ sách, tiếng sách có chứa vần ach ? Vần ac kết thúc âm gì?

? Vần ach kết thúc âm gì?

GV: Chúng ta ôn tiếp vần có kết thúc âm c, ch

b Ghép âm thành vần

- GV đưa bảng ôn phóng to máy chiếu - Y/c HS đọc hai phụ âm hàng ngang - Y/c HS đọc nguyên âm hàng dọc

- GV: Lấy âm hàng dọc ghép với âm hàng ngang ta vần

Ví dụ: ă hàng dọc ghép với c hàng ngang ta vần ăc viết ô

* Lưu ý: màu tím có âm hai hàng không ghép với nên ta không cần điền - Gv gọi HS tiếp nối đọc vần ghép theo thứ tự hàng

- GV không thứ tự để HS đọc tiếng vừa ghép

- Cho hs nhận xét: Trong 13 vần, vần có âm đơi? - Cho hs nối tiếp đọc vần vừa ghép bảng ôn

c Đọc từ ứng dụng: (5’)

- Gọi hs đọc từ: thác nước, chúc mừng, ích lợi - HS tìm tiếng chứa vần vừa ôn

- HS đọc GV giải nghĩa từ: thác nước, chúc mừng, ích lợi

- HS đọc từ

- Hs viết bảng - HS nối tiếp phát biểu

- bác sĩ - vần ac - a-c - 2HS

- Kết thúc âm c - Kết thúc âm ch

- 2HS - 2HS

- HS nối tiếp ghép

- HS nối tiếp đọc - 2HS

(iêc, uôc, ươc) - 2Hs

(9)

d Luyện viết: (9’)

- HS nêu cách viết từ: thác nước, ích lợi - Gv viết mẫu nêu cách viết từ: thác nước, ích lợi

- HS viết bảng từ - Quan sát hs viết

- Gv nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc: (13’)

- Gọi hs đọc lại sgk

- Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng: ? Tranh vẽ gì?

- GV đọc mẫu

? Đoạn thơ có dịng thơ?

- Mỗi HS đọc dòng thơ nối tiếp Đi đến nơi nào

Lời chào trước Lời chào dẫn bước

Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa

- Gọi hs đọc đoạn thơ ứng dụng.(CN, nhóm, lớp) nhắc HS nghỉ sau dịng thơ

? Nói lời chào có ích lợi gì?

* Các phải có bổn phận ngoan ngỗn lễ phép với ơng bà, cha mẹ Biết chào hỏi, kết thân bạn bè.

b Kể chuyện: (10’)

- Gv giới thiệu tên truyện: Anh chàng ngốc ngỗng vàng

? Từng tranh vẽ gì?

- Gv kể lần 1, kể truyện

- Gv kể lần 2, kể đoạn theo tranh

- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu chuyện ? Câu chuyện có nhân vật nào?

? Nhờ đâu chàng Ngốc có ngỗng vàng ? Chuyện lạ xảy anh chàng ngốc vào quán trọ?

? Ở kinh có chuyện lạ?

? Vì công chúa cười nắc nẻ ? Kết thúc câu chuyện sao?

? Câu chuyện khuyên điều gì? - Yêu cầu học sinh kể theo tranh

- Gọi hs kể đoạn câu chuyện - HS nối tiếp kể đoạn - HS kể toàn câu chuyện

- HS nêu

- HS lớp viết từ

- HS đọc - HS trả lời - dòng thơ - HS đọc nối tiếp

- HS đọc - HS trả lời

- HS trả lời

- 11 nhân vật - HS trả lời

(10)

- GV nhận xét, tuyên dương HS kể tốt

- Nêu ý nghĩa: Nhờ sống tốt bụng Ngốc gặp điều tốt đẹp, lấy công chúa làm vợ

c Luyện viết: (10’)

- Hướng dẫn hs viết vào tập viết - Gv nêu lại cách viết từ: thác nước, ích lợi - nhận xét viết

- Hs ngồi tư - Mở viết III Củng cố- dặn dò: (2’)

- Gọi hs đọc lại toàn sgk - Hs nêu lại vần vừa vừa ôn - Gv nhận xét học

- Về nhà luyện tập thêm Xem trước 84

_ Toán

Bài 75: LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU:

- Giúp hs rèn luyện kĩ thực phép cộng tính nhẩm phép tính có dạng 14+

2 kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo 3 Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv: Kiểm tra cũ: (5)

- Cho hs làm bài: Đặt tính tính: 13+ 15+ 16+ - Cả lớp quan sát nhận xét Gv nx Bài luyện tập: (VBT/ tr 11)

a Bài : (7) Đặt tính tính: - Bài gồm yêu cầu?

- GVHD mẫu: HS nêu cách đặt tính, HS tính

- Khi thực phép tính ý điều gì?

- HS làm nêu kết quả, gv chữa - Bài cần nắm kiến thức gì? - Cho hs đổi kiểm tra

Hoạt động hs: - hs lên bảng làm

+ Bài Đặt tính tính: - Bài gồm yêu cầu: + Đặt tính.

+ Thực phép tính

- Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với

- Thực theo thứ tự từ phải sang trái

12+ 13+ 15 + 16 + 12 13 15 16

+ + + +

(11)

b Bài 2: (6) Tính:

- GV vào 10 + + 2= hỏi: ? 10 + + 2= có dấu tính? ? Ta phải làm nào?

- HS nêu kết gv chữa bài.

- Gọi hs nêu cách nhẩm: 14+ 3+2= 19 Có thể nhẩm: 14 cộng 17, 17 cộng 19 - Cho hs nhẩm ghi kết

- Gọi hs nhận xét

- Bài cần nắm kiến thức gì? d Bài 3: (7) Nối (theo mẫu):

(Gv chuyển thành trò chơi Ai nhanh hơn.

Bài yêu cầu gì?

- Để nối theo mẫu ta phải làm gì?

- GV chia lớp thành đội (mỗi đội người)chơi trò chơi

- GV nêu luật chơi

- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng - Bài cần nắm kiến thức gì?

anh)

3 Củng cố, dặn dị: (3)

- Bài hơm củng cố cho kiến thức gì? - Khi thực phép cộng ý điều gì? - Về nhà xem lại tập, chuẩn bị sau - Gv nhận xét học

phép tính trừ theo cột dọc Bài 2: Tính:

- Có dấu tính +

- Thực theo thứ tự từ trái sang phải

10+1+2= 11+2+3= 14+3+2= 12+3+4= 15+1+1= 16+2+1=

- Nắm cách thực nhẩm thứ tự phép tính từ trái sang phải

Bài 3: Nối (theo mẫu): - hs nêu yêu cầu

- Thực tính nhẩm phép tính trước, kết nối với số tương ứng

- Hs theo dõi - Hs chơi

- Hs nêu nhận xét

- Nắm cách thực cộng nhẩm phép tính theo thứ từ trái sang phải

- Cách đặt tính cách thực phép cộng số phạm vi 20 - Viết số hàng đơn vị thẳng cột với nhau, thực cộng từ phải sang trái

Ngày soạn: 16/01/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 25/01/2018

Học vần

Bài 84: op, ap

A- MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

(12)

- Đọc câu ứng dụng: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng khô

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề Chóp núi, cây, tháp chng 2 Kỹ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chóp núi, cây, tháp chuông - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin giao tiếp B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5)

- Đọc vần ôn, từ ứng dụng câu ứng dụng sau: Đi đến nơi nào

Lời chào trước Lời chào dẫn bước

Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa.

- Kể lại đoạn chuyện: Anh chàng ngốc ngỗng vàng

- Cho hs viết: thác nước, chúc mừng, - Giáo viên nhận xét

II Bài :

Vần op (10) a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: op - Cho hs ghép vần op vào bảng gài.

- GV viết bảng: ơp

- HS phân tích: Vần op tạo nên từ o p - So sánh vần op với oc

b Đánh vần đọc trơn:

- Gọi hs đánh vần đọc trơn: op - HS ghép tiếng: họp

- Nêu cách ghép, phân tích tiếng họp

(Âm h trước vần op sau, nặng o.) - Cho hs đánh vần đọc: hờ- op- hóp- nặng- họp - Gọi hs đọc tồn phần: op- họp – họp nhóm Vần ap: (8)

Hoạt động hs - hs đọc

- hs đọc

- Hs xung phong kể - Lớp viết bảng

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs ghép vần op. - vài hs nêu - Nhiều hs đọc - Hs tự ghép - vài hs nêu

(13)

(Gv hướng dẫn tương tự vần op.) - So sánh ap với op

(Giống nhau: Âm cuối vần p Khác âm đầu vần a o)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp

- HS tìm tiếng chưa vần vừa học - Gv giải nghĩa từ

- HS đọc từ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (7)

- HS nêu cách viết: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Gv vừa viết vừa nêu cách viết:

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2: Luyện tập:

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng ? Bức tranh vẽ gì?

- Gv đọc mẫu: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng khô

- Cho hs đọc nối tiếp câu, đọc khổ thơ ứng dụng, - Hs xác định tiếng có vần mới: đạp

- Cho hs đọc tồn sgk ? Tìm tiếng ngồi có vần op/ap? b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói: (7)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Chóp núi, cây, tháp chng

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Bạn chóp núi, cây, tháp chng + Chóp núi, cây, tháp chng có đặc điểm chung?

- Thực hành vần op

- hs đọc

- Hs nêu - Hs quan sát

- Đọc cá nhân, đồng

- Hs tìm

(14)

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay III Củng cố, dặn dò: (5)

- Gọi hs đọc lại bảng - Thi tìm tiếng có vần học

- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài;

- Xem trước 85

_ Toán

Bài 76: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 3 A- MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp hs:

- Biết làm tính trừ (khơng nhớ) phạm vi 20 - Tập trừ nhẩm (dạng 17- 3)

2 kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo 3 Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. B- ĐỒ DÙNG:

- Bó chục que tính que tính rời - Bộ đồ dùng toán

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: I Kiểm tra cũ: (5) - Cho hs làm bài: Đặt tính tính:

14- 15- 16-

- hs nêu lại cách đặt tính cách thực phép tính

- Cả lớp quan sát nhận xét Gv nx II Bài mới:

1 Giới thiệu hướng dẫn cách làm phép tính trừ 17-

(7)

a Thực hành que tính:

- Cho hs lấy 17 que tính tách làm hai phần: Phần bên trái có chục que tính phần bên phải có que tính

- Hướng dẫn hs thao tác que tính: Từ que tính rời tách lấy que tính, cịn lại que tính? (Số que tính cịn lại gồm bó chục que tính que tính rời 14 que tính) Điền vào bảng:

GV đưa mơ hình

- Đầu tiên bảng có que tính? - Số 17 gồm chục đơn vị?

Hoạt động hs: - hs làm bảng

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Hs lấy 17 que tính tách chục que rời

- Hs tách que tính que tính, cịn lại que tính

- Cơ có 17 que tính

(15)

- Có 17 que tính, bớt que tính - Số gồm chục đơn vị? - Bớt làm phép tính gì?

- Có 17 que tính, bớt que tính cịn lại que tính?

- Số 14 gồm chục đơn vị - HS trả lời gv ghi vào bảng

+ Vậy 17 que tính, bớt que tính cịn lại 14 que tính viết phép tính nào?

b Hướng dẫn cách đặt tính làm tính trừ: - Đặt tính: (Từ xuống dưới): 17 * trừ -* Hạ 1, viết 17- = 14 14

+ Viết số 17 viết số cho thẳng cột với hàng đơn vị

+ Viết dấu trừ

+ Kẻ gạch ngang hai số - Tính (từ phải sang trái):

- Đây phép trừ không nhớ - Cho hs nêu lại cách trừ

*) GV đưa ví dụ: 15 - 18 – 4 - GV quan sát nhận xét

2 Thực hành: ( vbt /tr10) Bài 1: ( 5’)

HS đọc yêu cầu tập.

- Khi thực phép tính ý điều gì? - hs lên bảng

- HS làm nêu kết quả, gv chữa

+ Hãy nêu cách thực phép tính 15 –

Bài : ( 5’) HS đọc yêu cầu tập - GV HD mẫu

- Muốn điền số thích hợp vào trống ta

- số gồm o chục đơn vị - Con thực phép tính trừ - Có 17 que tính, bớt que tính cịn lại 14 que tính

- Hs theo dõi

- Số 14 gồm chục đơn vị Chụ

c

Đơn vị

-7

17 - = 14 ( hs đọc)

- Hs lắng nghe, quan sát

- hs lớp đặt tính thực tính vào bảng

+ Bài Tính:

-Viết chữ số hàng đơn vị thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái

12 15 16 15 13

– – – – –

11 13 12 14 11 14 19 18 17 16

– – – –

12 16 12 12 13 - hs nêu

(16)

phải làm ntn?

- Cách tính có khác với cách tính 1?

- HS làm bài, gv chữa - Bài cần nắm gì? Bài 3: ( 5’)

Bài yêu cầu gì?

- Để điền số thích hợp vào trống ta phải làm gì?

- Sau ta điền số vào phép tính nào?

- GV khuyến khích HS điền theo cách - Bài cần nắm gì?

Bài 4: ( ý 2)( 5’) Trị chơi Ai nhanh hơn. Bài yêu cầu gì?

- Để điền số thích hợp vào trống ta phải làm gì?

- GV chia lớp thành đội chơi trò chơi - GV nêu luật chơi

- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng - Bài cần nắm kiến thức gì?

+ Bài Điền số thích hợp vào ơ trống.(theo mẫu)

18 117

- Ta phải lấy số ô đầu trừ cho số hàng sau điền kết tương ứng vào ô - Ở tính trừ theo cột dọc, cịn tính trừ nhẩm theo hàng ngang

- Nắm cách thực phép tính nhẩm trừ 18 17 cho số theo hàng ngang

Bài Điền số thích hợp vào ơ trống.

- Đếm số hình tam giác nhóm viết phép tính thích hợp

- Ta lấy số hình tam giác hai nhóm trừ số hình tam giác nhóm (bên trái phải) kết số hình tam giác nhóm cịn lại

- Ơn lại cách đếm số phạm vi 20 nắm cách thực phép tính nhẩm trừ 18 17 cho số theo hàng ngang

Bài 4: Điền số thích hợp vào ơ trống.

Ta lấy số hình trịn trừ số đường mũi tên ta viết vào ô trống Các phép tính khác tương tự

- Mỗi đội bạn lên chơi

- Củng cố cách trừ nhẩm số có hai chữ số cho số có chữ số

III Củng cố, dặn dò: (3)

- Cho hs nêu lại cách đặt cách thực phép trừ 17- 3= 14 - Gv nhận xét học

- Dặn hs làm vào tập toán

_ Ngày soạn: 17/01/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26/01/2018

Bài 85: ĂP, ÂP I MỤC TIÊU:

(17)

- Học sinh đọc viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập - Đọc câu ứng dụng: Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề Trong cặp sách em 2 Kỹ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trong cặp sách em - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Bộ chữ thực hành Tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)

- Cho hs đọc viết: cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp

- Đọc câu ứng dụng: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp vàng khô

- Yêu cầu học sinh tìm tiếng (hoặc từ) chứa vần học

* Vần ăp (10) a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ăp. - Gv giới thiệu: Vần ăp tạo nên từ ă p. - So sánh vần ăp với op.

- Cho hs ghép vần ăp vào bảng gài. b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ăp. - Gọi hs đọc: ăp

- Gv viết bảng bắp đọc - Nêu cách ghép tiếng bắp

(Âm b trước vần ăp sau, sắc ă.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bắp

- Cho hs đánh vần đọc: bờ- ăp- bắp- sắc- bắp - Gọi hs đọc toàn phần: ăp- bắp- cải bắp

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép vần ăp. - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

(18)

* Vần âp: (7)

(Gv hướng dẫn tương tự vần ăp.) - So sánh âp với ăp

(Giống nhau: Âm cuối vần p Khác âm đầu vần â ă)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh

- Gv giải nghĩa từ: gặp gỡ, ngăn nắp - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Gv giới thiệu cách viết: ăp, âp, cải bắp, cá mập - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc: (15’)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao

Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: thấp, ngập - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện viết: (7’)

- Gv nêu lại cách viết: ăp, âp, cải bắp, cá mập - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói: (7’)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Trong cặp sách em

- Gv hỏi hs:

+ Trong cặp sách em có đồ dùng gì? + Hãy giới thiệu đồ dùng học tập cặp sách em với bạn?

+ Em giữ gìn đồ dùng học tập em nào?

+ Để sách đồ dùng học tập em

- Thực hành vần ăp - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs theo dõi Hs quan sát - Hs luyện viết bảng

(19)

sạch, đẹp em cẩn phải làm gì?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5)

- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 86

Toán

Bài 77: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs rèn luyện kĩ thực phép trừ (dạng 17- 3). 2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (5)

- Cho hs làm bài: Đặt tính tính:

13+ 15+ 16+ - Cả lớp quan sát nhận xét Gv nx B Bài luyện tập:

Bài 1: (7) Đặt tính tính: - Hướng dẫn học sinh làm - Gọi hs chữa tập

Bài 2: (7) Tính nhẩm

- Cho hs tự nhẩm ghi kết

14- 1= 13 Có thể nhẩm: bốn trừ ba Mười cộng ba mười ba

- Gọi hs đọc kết nhận xét Bài 3: (7) Tính:

- Hướng dẫn hs tính từ trái sang phải 12+ 3- 1=? Lấy 12+ 3= 15, lấy 15- =14 Vậy 12+ 3- 1= 14

- Tương tự cho hs làm - Gọi hs chữa

- Nhận xét

d Bài 4: (6) Nối (theo mẫu):

(Gv chuyển thành trò chơi Thi nối nhanh, đúng)

- Gv tổng kết thi C Củng cố, dặn dò: (3)

Hoạt động hs: - hs làm bảng

- hs nêu yêu cầu - Hs làm

- hs làm bảng - hs đọc yêu cầu - Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs đọc kết nhận xét

- HS nêu cách tính - Hs tự làm

(20)

- Gv nhận xét học

- Dặn hs làm vào

_ SINH HOẠT LỚP

TUẦN 20 I MỤC TIÊU:

- Kiểm điểm hoạt động tuần

- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập, nề nếp

II NỘI DUNG

1 Tổ trưởng nhận xét thành viên tổ. - Tổ: 1, 2, 3,

- Gv vào nhận xét, xếp thi đua tổ GV nhận xét chung

* Ưu điểm:

* Tồn tại

3 Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục mặt hạn chế , phát huy ưu điểm đạt

- Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ tiến học tập

- Thi đua học tốt mừng Đảng mừng xuân

KỸ NĂNG SỐNG

Chủ đề 6: KĨ NĂNG HỢP TÁC (tiết 1) I MỤC TIÊU: Qua học:

1 Kiến thức: HS có kỹ hợp tác với người khác để hồn thành cơng việc Kỹ năng: Rèn kỹ hoạt động theo nhóm

3 Thái độ: HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ

- Tranh BTTH kỹ sống

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (3’)

- Khi có người lạ đến chơi mà bố mẹ em khơng có nhà em làm nào?

- Nếu bị bạn lớp bắt nạt em làm gì?

(21)

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh có câu trả lời hay

B Bài mới: (15’) Giới thiệu bài:

- Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học Các hoạt động:

* Hoạt động Làm việc cá nhân: Bài tập 1: GV nêu yêu cầu tập

? Em viết tên việc mà bạn làm tranh

- GV yêu cầu HS nêu kết

- GV nhận xét đưa kết * Hoạt động Làm việc theo nhóm:

Bài tập GV nêu yêu cầu: Em đánh số thứ tự việc cần làm nhóm em cô giáo giao vẽ tranh chào mừng Ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3

- GV gọi đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét

C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh ôn lại bài, chuẩn bị

- Lắng nghe

- HS làm vào BTTH - HS trả lời

+ Tranh 1: bạn vệ sinh lớp học

+ Tranh 2: Các bạn chăm sọc

+ Tranh 3: Các bạn khiêng bàn

- HS hoạt động nhóm đơi - Đánh số thứ tự vào phiếu tập

- Đại diện nhóm trả lời

_ GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU

Ngày soạn: 15/01/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 22/01/2018

Thực hành Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

- Hs đọc vần, tiếng, từ có chứa vần iêc, c, ươc 2 Kĩ năng:

- Đọc viết câu ứng dụng 3 Thái độ:

- Biết vận dụng vào học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ôn nh sgk

- Tranh minh hoạ học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Gv A- Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho hs viết: Sóc lúc nhảy

(22)

- Gọi hs đọc văn: Chú sóc - Gv nhận xét

B- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’)

- Cho hs nêu âm học tuần 2 Ôn tập:

Bài 1: Điền vần, tiếng có vần iêc, c, ươc.(5’)

- u cầu HS tìm điền tiếng có vần cần tìm. - GV nhận xét kết luận, tuyên dương học sinh tìm

- Yêu cầu HS đọc tiếng chọn vần thích hợp có tiếng để đánh dấu

Bài 2:Đọc thơ: Quê hương.(10’) - Yêu cầu HS đọc câu văn

- Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần ut, ưt 3 Luyện viết: (10’)

- Cho hs luyện viết thực hành - Gv quan sát, nhận xét

- hs đọc

- Nhiều hs nêu

- HS tìm đọc lên trớc lớp

- HS đọc nối tiếp câu - HS: em đọc - HS lắng nghe

HS viết: Quê hương diều biếc

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Cho hs tìm tiếng chứa âm vừa học ngồi - GV nhận xét tiết học

Thực hành tốn

ƠN TẬP PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 I.MỤC TIÊU:

- Củng cố phép cộng dạng 14 + 2 Kĩ năng:

- Biết cách cộng dạng toán 14 + 3 Thái độ:

- u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: Số?(5’)

- Gọi hs làm

+ = + …… = - Gv nhận xét

B Bài luyện tập:

a Bài 1: Đặt tính tính.(5’)

- Hướng dẫn hs đặt tính viết kết phép tính vào chỗ chấm thẳng cột

- Gọi hs đọc nhận xét

b Bài Tính nhẩm (5’)

Hoạt động Hs

- hs lên bảng làm

(23)

- HS tự tính nhẩm điền kết vào phép tính - Gọi hs đọc nhận xét

3 Bài 3: Tính (5’)

- Hướng dẫn hs tính điền kết vào chỗ chấm - Gọi hs đọc nhận xét

4 Bài Nối (theo mẫu)(5’)

- Cho hs quan sát hình bài, nêu tốn nối phép tính thích hợp với kết

- Đọc phép tính nhận xét

- hs đọc nhận xét - Hs tự làm

- 3hs lên bảng làm - hs thực - hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs thực theo cặp

C Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà làm tập sách

_ Ngày soạn: 16/01/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 24/01/2018

Thực hành Tiếng Việt

ÔN TẬP CÁC VẦN ICH, ÊCH A.MỤC TIÊU:

- Hs đọc vần, tiếng, từ có chứa vần ich,êch 2 Kĩ năng:

- u thích mơn học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng ôn sgk.

- Tranh minh hoạ học C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động gv A- Kiểm tra cũ(5P)

- Cho hs viết: Quê hương diều biêc - Gọi hs đọc đoạn văn Quê hương

- Gv nhận xét B- Bài mới(27P) Giới thiệu bài:

- Cho hs nêu âm học tuần Ơn tập:

Bài 1: Điền vần, tiếng có vần: ach, ich, êch - Yờu cầu HS tìm điền tiếng có vần cần tìm. - GV nhận xét kết luận, tuyên dương học

Hoạt động hs

- hs viết bảng - hs đọc

- Nhiều hs nêu

(24)

sinh tìm Bài 2:Nối

Yêu cầu HS tự đọc từ cột bên trái nối với từ cột bên phải

Bài Đọc văn: Đọc sách - Yêu cầu HS đọc đoạn văn

- Yờu cầu HS tìm tiếng chứa vần ot, ot, ơt c Luyện viết:

- HS tự nối

- HS viết vào thực hành: Sách dạy nhiều điều bổ ích C- Củng cố, dặn dị: (3P)

- Cho hs tìm tiếng chưa âm vừa học ngồi - GV nhận xét tiết học

_ Bồi dưỡng học sinh

ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

- Hs đọc vần, tiếng, từ có chứa vần ach, êch, ich 2 Kĩ năng:

- Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Gv

Tiết 1 A- Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc: gốc cây, lốc, ngược xuôi, bước chân, bốc thuốc

- Đọc đoạn thơ

Dậy sớm

Tinh mơ em thức dậy Rửa mặt đánh Em bước vội đường Núi giăng hàng trước mặt

Hoạt động Hs

(25)

- Cho hs viết: độc đáo, cuốc - Gv nhận xét

B- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’)

- Cho hs nêu vần học tuần 2 Ôn tập:

a Đọc (13’)

- Giáo viên ghi lại vần học tuần: ach, ich, êch

- GV chiếu từ: túi xách, thách đố, trách móc, ngốc nghếch, xe xích lơ, đích, thơ kệch, bạc phếch

GV u cầu hs nhẩm -Hs đọc từ - GV nhận xét - GV chiếu thơ:

Câu đố Dài ống Có tên bóng

Trắng muốt lung linh Ánh sáng xanh xanh

Nhà thích GV yêu cầu hs nhẩm

-Hs đọc câu - GV nhận xét

? tiếng có vần ich?

b H ướng dẫn viết chữ viết vần từ ứng dụng( 10’)

- Treo chữ mẫu: “túi xách, bạc phếch, đích” yêu cầu HS quan sát nhận xét có chữ? Gồm chữ ? Độ cao nét? - GV nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng

- Gọi HS nêu lại quy trình viết?

- Yêu cầu HS viết bảng - GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai

- Gọi học sinh đọc lại Tiết 2 3 Làm tập

Bài 1: Điền ich hay êch.(5’) - Yêu cầu hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tìm điền tiếng có vần cần tìm - Gọi hs đọc từ vừa điền Nhận xét

- GV nhận xét kết luận, tuyên dương học sinh tìm

Bài 2: Cho tiếng vách, bạch, tách, nghịch, xếp, Chọn tiếng cho điền

-HS viết bảng

- Nhiều hs nêu

-HS đọc nhẩm

-HS đọc trước lớp cá nhân, nhóm, lớp

-HS đọc nhẩm

-HS đọc trước lớp cá nhân, nhóm, lớp

- 1hs trả lời

- Hs quan sát - hs nêu - hs nêu

- Hs viết bảng

-1 hs đọc yêu cầu - Hs tự điền

- Hs đọc, nhận xét

(26)

vào chỗ chấm để từ có nghĩa.(10’) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tìm điền từ - Gọi hs đọc từ vừa điền Nhận xét

3 Luyện viết: (10’)

- Giáo viên chép đoạn thơ lên bảng

- Yêu cầu hs chép từ, đoạn thơ vào ô li - Cho hs luyện viết ô li

- Gv quan sát, nhận xét

- Hs tự điền

- Hs đọc, nhận xét - Hs viết

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Cho hs tìm tiếng chứa âm vừa học ngồi - GV nhận xét tiết học

_ Ngày soạn: 16/01/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 25/01/2018

Thực hành Tiếng Việt Ôn tập vần ap, ăp, âp I MỤC TIÊU:

- Hs đọc vần, tiếng, từ có chứa vần ap, ăp, âp 2 Kĩ năng:

- Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động gv A- Kiểm tra cũ: (5P)

- Cho hs viết: Sách dạy nhiều điều bổ ích - Gọi hs đọc văn: Đọc sách

- Gv nhận xét B- Bài mới: (26P) Giới thiệu bài:

- Cho hs nêu âm học tuần Ôn tập:

Bài 1: Điền vần, tiếng có vần ap, ăp, âp.

- hs viết bảng - hs đọc

(27)

- Yêu cầu HS tìm điền tiếng có vần cần tìm.

Bài 2:Nối

Yêu cầu HS tự đọc từ cột bên trái nối với từ cột bên phải

Bài Đọc văn: Lừa ngựa - Yêu cầu HS đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần ap, ăp, âp Luyện viết:

- HS tìm đọc lên trước lớp

- HS tự nối

- HS viết: Em gấp sách cho vào cặp

C- Củng cố, dặn dò: (3P)

- Cho hs tìm tiếng chưa âm vừa học - GV nhận xét tiết học

_

Ngày soạn: 17/01/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 26/01/2018

Thực hành Toán

ÔN TẬP PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 3 A MỤC TIÊU:

- Củng cố phép trừ dạng 17 - 3. 2 Kĩ năng:

- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 10 vao làm tập. 3 Thái độ:

- u thích mơn học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở tập

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv

I Kiểm tra cũ: (5P)

- Gọi hs lên bảng làm bài:

10 - = - 5= - Gv nhận xét, đánh giá

(28)

II Thực hành(27P)

1 Bài 1: đặt tính tính

- Hướng dẫn hs đặt tính viết kết phép tính vào chỗ chấm

- Gọi hs đọc nhận xét Bài Tính nhẩm

- HS tự tính nhẩm điền kết vào phép tính - Gọi hs đọc nhận xét

3 Bài 3: Tính

- Hướng dẫn hs tính điền kết vào chỗ chấm

- Gọi hs đọc nhận xét Bài Đố vui

- Cho hs quan sát hình bài, nêu tốn điền số thích hợp vào bảng

- Đọc phép tính nhận xét

- Hs nêu toán.

- Vài hs đọc kết

- HS tự làm điền kết

- Hs nêu toán.

- HS tự làm điền kết

HS điền: 10 – =

- HS lên bảng làm C- Củng cố- dặn dò: (3P)

- Trò chơi: hướng dẫn học sinh chơi “Thi tìm kết nhanh”

- Học sinh chơi, gv nhận xét học - Về làm tập vào ô ly

_ Bồi dưỡng học sinh

ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

-Giúp HS củng cố làm tính cộng ( không nhớ ) phạm vi 20 2 Kĩ năng:

-Rèn em đặt tính tính nhẩm nhanh 3 Thái độ:

-HS tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV : Bảng phụ

-HS : Bảng Bó que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A.Kiểm tra cũ :(5’)

(29)

-GVNX

B.Dạy :(25’) a.Giới thiệu

b.Hướng dẫn HS làm BT Bài Đặt tính tính.

12 + 11 + 16 + 13 + 13 + 17 + 14 + + 12 + 15 + HS thi đua đặt tính bảng GV chữa NX Bài Tính:

10 + + = 14 + + = 12 + + = 16 + + = 15 + + = 11 + + = HS thi đua nhẩm nhanh bảng phụ.( HS ) Bài Điền số thích hợp vào trống (theo mẫu.) 4.Củng cố dặn dò(5’)

-HS nêu lại cách cộng 14 + 3,cách đặt tính ( HS ) -GV nhận xét học, dặn HS chăm học toán

- hs thực

-hs đọc đề

-hs thực bảng

-hs nêu lại