Thái độ: - HS thấy được vẻ đẹp của hình vuông, yêu thích trang trí.. Kiến thức: - HS cảm nhận được vẻ đẹp của hình vuông.[r]
(1)TUẦN 14 Lớp 1
Ngày soạn: 3/12/2018
Ngày giảng: Chiều thứ 2, ngày 10/12/2018( 1D) Sáng thứ 3, ngày 11/12/2018( 1A) Chiều thứ 4, ngày 12/12/2018(1C) Chiều thứ 6, ngày 14/12/2018( 1B)
TIẾT 14: VẼ TIẾP HÌNH VÀO HÌNH VNG VÀ VẼ MÀU. I.Mục tiêu:
* Mục tiêu chung:
1 Kiến thức: - HS cảm nhận, thấy vẻ đẹp hình vng. 2.Kĩ năng: - HS biết cách vẽ màu theo ý thích.
3 Thái độ: - HS thấy vẻ đẹp hình vng, u thích trang trí. * Mục tiêu riêng( Dành cho HSKT):
1 Kiến thức: - HS cảm nhận vẻ đẹp hình vng. 2.Kĩ năng: - HS biết cách vẽ màu theo ý thích.
3 Thái độ: - HS thấy vẻ đẹp hình vng, có thái độ hợp tác với Gv trong học
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Khăn vng có trang trí, số vẽ trang trí hình vng - Đồ dùng học vẽ
- Học sinh: + VTV, màu vẽ, bút chì, tẩy III Hoạt động dạy- học:
(2)* Giới thiệu (1’): Trực tiếp Cho HS quan sát mẫu đồ vật hình vng có trang trí
* Dạy mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT
1 Hoạt động (4- 5,): Quan sát, nhận xét.
-Gv cho hs quan sát số hình ảnh đồ vật hình vng có trang trí
? So sánh: Hình vng trang trí so với hình vng khơng trang trí ? Các hoạ tiết trang trí * GV tóm tắt: Những đồ vật hình vng trang trí đẹp nhiều
2.Hoạt động (4- 5,): Cách vẽ hoạ tiết- vẽ màu.
GV nêu yêu cầu: Vẽ hoạ tiết theo mẫu
Bước 1: Vẽ hoạ tiết hoạ tiết góc
Bước 2: Hồn thiện tơ màu * GV lưu ý: Chọn màu tươi sáng, có đậm nhạt
3.Hoạt động : (15- 17,) Thực hành
HS thực hành
GV bàn hướng dẫn,
HS quan sát, lắng nghe + Hình vng trang trí đẹp
+ Hoa lá, chim mng HS lắng nghe
HS quan sát
HS TH
HS lựa chọn vẽ màu theo cảm nhận riêng
Hs quan sát cảm nhận vẻ đẹp hình vng
Bước 1: Vẽ hoạ tiết hoạ tiết góc
Bước 2: Hồn thiện tơ màu
(3)góp ý HS
4.Hoạt động (3- 4,): Nhận xét, đánh giá
GV HS chọn số bài, đính lên bảng
Gợi ý HS nhận xét xếp loại về: Màu sắc, hoạ tiết
.* Câu hỏi tình (KNS): Con thấy đồ vật được trang trí thường đẹp hay những đồ vật khơng được trang trí đẹp hơn?
(GDKN: Những đồ vật trang trí thường đẹp hơn)
GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS học tập tốt
HS lắng nghe
C Củng cố- dặn dò (3’- 5’):
- Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị sau chu đáo
………
LỚP 2
Ngày soạn: 5/12/2018
Ngày giảng:Chiều thứ 4, ngày 12/12/2018( 2A) Sáng thứ 5, ngày 13/12/2018( 2B, 2C) Chiều thứ 6, ngày 14/12/2018( 2D)
Môn: Mĩ thuật
(4)I Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS biết cách vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào hình vng. 2.Kĩ năng: HS thấy vẻ đẹp hình vng, u thích trang trí
3 Thái độ:HS u thích mơn học II Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Một số đồ vật hình vng có trang trí
- Bài vẽ trang trí hình vng HS, đồ dùng học vẽ - Học sinh: VTV, màu vẽ, bút chì, tẩy
III Hoạt động dạy- học: A Kiểm tra cũ (3’- 5’,):
? Kiểm tra đồ dùng HS B Bài mới:
* Giới thiệu (1’): Trực tiếp Cho HS quan sát mẫu đồ vật hình vng có trang trí
* Dạy mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Hoạt động (4- 5,): Quan sát, nhận xét
- GV cho HS quan sát đồ vật hình vng có trang trí
? Hình vng trang trí so với hình vng khơng trang trí
? Các hoạ tiết trang trí
* GV tóm tắt: Những đồ vật hình vng trang trí đẹp nhiều
2.Hoạt động (4- 5,): Cách vẽ hoạ tiết-vẽ màu.
GV nêu yêu cầu: Vẽ hoạ tiết theo mẫu Bước 1: Vẽ hoạ tiết hoạ tiết
HS quan sát, lắng nghe + Đẹp
+ Hoa HS lắng nghe
(5)góc
Bước 2: Hồn thiện tô màu
* GV lưu ý: Chọn màu tươi sáng, có đậm nhạt
3.Hoạt động : (15- 17,) Thực hành GV tổ chức cho HS vẽ theo nhóm vào khổ A3
GV bàn hướng dẫn, góp ý HS 4.Hoạt động (3- 4,): Nhận xét, đánh giá
GV HS chọn số bài, đính lên bảng Gợi ý HS nhận xét xếp loại về: Màu sắc, hoạ tiết
.* Câu hỏi tình (KNS): Con thấy những đồ vật trang trí thường đẹp hơn hay đồ vật khơng trang trí đẹp hơn?
(GDKN: Những đồ vật trang trí thường đẹp hơn)
GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS học tập tốt
HS vẽ theo nhóm
HS lựa chọn vẽ màu theo cảm nhận riêng
HS lắng nghe C Củng cố- dặn dò (3’- 5’):
- Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị sau chu đáo
(6)LỚP 3
Ngày soạn: 6/12/2018
Ngày giảng:Chiều thứ 5, ngày 13/12/2018
TIẾT 14: VẼ CON VẬT QUEN THUỘC I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - HS nhận biết hình dáng chung vật 2 Kĩ năng: - HS biết cách vẽ vật
- HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, màu đẹp
3 Thái độ: - HS u thích mơn học HS có ý thức bảo vệ, chăm sóc vật. II Chuẩn bị:
- Giáo viên: - GV sưu tầm tranh ảnh vật quen thuộc
- Một số vẽ HS lớp trước vật, đồ dùng - Học sinh: VTV, đồ dùng học vẽ
III Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Quan sát, nhận xét( 4-5p)
GV cho HS quan sát hình ảnh vật ? Con vật tranh
? Con vật có phận ? So sánh mèo trâu
? Em thích vật em thích
* GV nhận xét, bổ sung 2 Cách vẽ( 4-5p) B
ước 1, : Nhớ lại hình dáng vật B
ước 2, : Vẽ hình bên ngồi trước Bư
ớc 4, : Vẽ chi tiết tô màu
HS quan sát + Hoa, lá…
+ Phần miệng, đáy bát + Đẹp nhiều HS lắng nghe
(7)* GV kết luận: Có bước để vẽ vật… Giới thiệu tranh vẽ mẫu, tranh vẽ HS năm trước
- GV giới thiệu số tranh ảnh đẹp - Bài vẽ HS năm trước
3.Thực hành( 15-20P) GV yêu cầu HS vẽ
GV bàn quan sát, hướng dẫn thêm 4 Nhận xét, đánh giá( 3-5p)
GV HS chọn nhận xét, xếp loại BT * Câu hỏi tình huống: Con cần làm để bảo vệ yêu quý vật nuôi nhà? a Đánh đập vật ni
b Chăm sóc, cho vật ni ăn uống
c Không cho ăn (Đáp án b: Chăm sóc cho vật ni, u q người thân yêu gia đình)
Nhận xét chung tiết học
HS nhắc lại
HS thực hành
HS nhận xét
HS lắng nghe - Về nhà hoàn thành tập
- Chuẩn bị sau chu đáo
(8)LỚP 4
Ngày soạn: 3/12/2018
Ngày giảng: Chiều thứ 2, ngày 10/12/2018( 4D) Sáng thứ 3, ngày 11/12/2018( 4B) Sáng thứ 4, ngày 12/12/2018( 4A) Chiều thứ 5, ngày 13/12/2018( 4C)
Môn: Mĩ thuật
TIẾT 14: MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU I.Mục tiêu:
* Mục tiêu chung:
1 Kiến thức: - HS biết so sánh tỉ lệ, đậm nhạt
2 Kĩ năng: - HS vẽ hình gần giống mẫu. - HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, vẽ gần giống mẫu 3 Thái độ: -HS quan tâm yêu quý đồ vật xung quanh. * Mục tiêu riêng( Dành cho HSKT):
1 Kiến thức: - HS biết so sánh tỉ lệ đơn giản, đậm nhạt 2 Kĩ năng: - HS vẽ hình gần giống mẫu.
3 Thái độ: -HS quan tâm yêu quý đồ vật xung quanh, có thái độ hợp tác với GV học
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Mẫu vẽ, đồ dùng học vẽ
- Tranh quy trình vẽ, số vẽ HS lớp trước - Học sinh: VTV, đồ dùng học vẽ
III Hoạt động dạy- học: A Kiểm tra cũ (3’- 5’):
(9)* Giới thiệu (1’): Cho HS quan sát mẫu trực tiếp * Dạy mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT
1.Hoạt động 1(4- 5,): Quan sát, nhận xét
GV đặt mẫu cho HS quan sát ? Em thấy hình dáng vật mẫu
? Vật đứng trước, vật đứng sau
? So sánh độ đậm nhạt vật mẫu
* GV kết luận: Lọ khối trụ khối cầu có tỷ lệ đối xứng
2.Hoạt động (4- 5,): Cách vẽ GV cho HS quan sát tranh bước vẽ gợi ý:
Bước 1, 2: So sánh phác KH chung, KH riêng
Bước 3, 4: Vẽ chi tiết, hoàn thiện, vẽ đậm nhạt
* GV kl: Có bước để vẽ vật
HS quan sát + Lọ dài, tròn
+ Quả đứng trước, lọ đứng sau
+ Quả đậm lọ HS lắng nghe
HS ý quan sát tự nhận biết cách vẽ
HS lắng nghe HS thực hành
HS nhận xét HS lắng nghe
HSQS mẫu
GV vào mầu y/c hs gọi tên vật mẫu Vật cao, thấp? Vật đặt trước, vật đặt sau
(10)có vật mẫu…
3.Hoạt động (15- 17,): Thực hành
GV hướng dẫn HS thực hành GV lưu ý HS vẽ tỉ lệ, vẽ độ đậm nhạt
4.Hoạt động (3- 4,): Nhận xét, đánh giá
GV HS chọn NX, XL số vẽ về:
Tỉ lệ vật mẫu, độ đậm nhạt mẫu
Nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS học tốt
C Củng cố- dặn dò (3’-5,): - Về hoàn thành tập - Chuẩn bị sau
(11)