- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt kh[r]
(1)Tuần 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện:4tuần
Chủ đề nhánh 1: Một số loại quả
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/03
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung hoạt động Mục đích- u cầu Chuẩn bị Đón
trẻ
Trò chuyện
chơi
Thể dục sáng
1 Đón trẻ Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2 Chơi với đồ chơi lớp
3 Thể dục sáng: + ĐT1: Hít vào thở
+ ĐT2: Một tay đưa phía trước – tay đưa phía sau
+ ĐT3: Nghiêng người sang trái, phải
+ ĐT4: Bật chỗ đứng lên
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
-Trẻ biết trị chuyện cô số lương thực
- Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết - Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh
- Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Đồ chơi
- Sân tập phẳng, xắc xô
(2)CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
Từ ngày 25/02/2019 đến ngày 22/03/ 2019).
Số tuần thực hiện: tuần
đến ngày 15/03/2019)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ :
- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp
- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi
- Trò chuyện
- Các quan sát tranh xem tranh ? + Đây tranh loại
+ Các xem ?
+ Các ăn loại chưa ? => Giáo dục trẻ ăn loại phải rửa gọt vỏ, ăn hoa tốt cho sức khỏe
2 Trẻ chơi với đồ chơi lớp - Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn 3 Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a)Khởi động.
- Cơ cho trẻ thành vịng tròn, vừa vừa hát “ mời lên tàu nửa.kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động * Cho trẻ tập theo cô động tác + ĐT1: Hít vào thở
+ ĐT2: Một tay đưa phía trước – tay đưa phía sau
+ ĐT3: Nghiêng người sang trái, phải + ĐT4: Bật chỗ
đứng lên
- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c) Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp. - Khuyến khích trẻ học
- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn
- Trẻ trả lời
- Quả cam, táo, chuối - Rồi
- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N
- Trẻ nhẹ nhàng
-Trẻ cô
(3)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi tập
1.Hoạt động có chủ đích - Quan sát vườn cây, dạo quanh sân trường
2.Chơi vận động: Trời nắng trời mưa ; Trồng nụ trồng hoa
3 Chơi tự do:
- Chơi tự với đồ chơi thiết bị trời
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng
-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động
-Biết chơi đoàn kết
-Vườn trường, sân trường
- Các trò chơi vận động
(4)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi
1 Hoạt động có chủ đích - Quan sát vườn cây
- Các vườn - Chúng xem có ?
- Các có biết trồng xanh có tác dụng khơng ? - Muốn xanh tươi làm ?
=> Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, bắt sâu , không ngắt lá, bẻ cành
- Cô cho trẻ dạo chơi quanh sân trường
- Các thấy sân trường có vườn nữa? - Sân trường có vườn hoa
- Chúng dạo chơi, ngắm hoa có nhiều hoa đẹp
2 TCVĐ: * Trời nắng trời mưa
- Cách chơi: Cô cho trẻ giả vờ làm thỏ kiếm ăn hát “ trời nắng trời mưa” cô gõ sắc xơ “ Mưa to rồi” trẻ nhanh chóng chạy nhà - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô động viên trẻ chơi * Trồng nụ trồng hoa
- Cô cho trẻ chơi nhau, nói trồng nụ trẻ trồng hai chân lên nhau, trồng hoa, trẻ trồng hai tay lên - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ cho trẻ vẽ theo ý trẻ thích sân
3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với cầu trượt, đu quay
- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bạn bè không tranh giành đồ chơi biết giữ gìn đồ chơi
-Trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát
- Quan sát
- Cây phượng, bàng - Làm khơng khí lành
- Chăm sóc
- Trẻ trả lời - Dạo chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ
- Trẻ chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
dộng Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi tập
*Góc HĐVĐV: - Chơi với đất nặn
*Góc phân vai:
- Chơi bán hàng hoa
*Góc sách:
- Xem tranh ảnh hoa
*Góc nghệ thuật:
- Hát hát chủ đề
- Trẻ chơi với đất nặn theo ý trẻ
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi
- Trẻ biết nhập vai chơi - Chơi với bạn đoàn kết
-Trẻ biết xem tranh ảnh loại hoa
- Rèn khả tự tin biểu diễn văn nghệ
- Đất nặn
- Đồ chơi bán hàng hoa
-Tranh ảnh loại hoa
(6)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trị chuyện chủ đề - Nghe hát “ Quả ”
- Các vừa nghe hát ?
Trị chuyện nội dung hát, cô nhắc lại chủ đề khám phá
1 Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách; Góc nghệ thuật
- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi?
- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó? 2 Q trình chơi:
- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ sung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi 3 Kết thúc:
- Cô nhận xét trình trẻ chơi - Động viên khen trẻ.
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời
- Trả lời
- Trả lời
-Trẻ góc chơi
- Trẻ chơi
(7)TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Trước ăn
2 Trong ăn
3.Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết mời bạn - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
- Bàn ăn, khăn ăn, ăn
- Khăn
(8)HOẠT ĐỘNG
(9)1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn
* Tổ chức cho trẻ rửa mặt:
+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má
+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực
2 Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn hai bữa bữa phụ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
3 Sau ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ vệ sinh
(10)
HOAT ĐỘNG NGỦ
- Trước ngủ
- Trong ngủ
- Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
Chơi tập
* Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh
* Chơi theo ý thích bé
- Trẻ nhớ lại hát, thơ, câu chuyện
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Các hát,bài thơ, câu chuyện
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi góc
Vệ sinh -Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ
-Trẻ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước về- Trả trẻ tận tay phụ huynh
-Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(11)- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
* Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh
- Hỏi trẻ:
+ Các học hát, thơ nào? + Được kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi
- Trả lời
-Trẻ chơi
* Vệ sinh trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước
-Trẻ chào cô người thân
Thứ ngày 11 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
(12)TCVĐ: Chim sẻ ô tô HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Dậy thơi ” I- MỤC ĐÍCH - U CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết theo đường gấp khúc có mang vật tay - Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ theo đường gấp khúc có mang vật tay - Rèn kỹ nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Xắc xô, sân tập phẳng
- Vạch chuẩn, túi cát hộp quà, vong trịn 2 Địa điểm tổ chức:
- Ngồi trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát “Dậy thơi” -Trị chuyện trẻ nội dung hát - Cho trẻ xếp hàng
2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập vận độn “ Đi theo đường gấp khúc có mang vật tay”
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô trẻ kết hợp kiểu (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động
- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng
(13)- Bài tập phát triển chung:
+ ĐT2: Một tay đưa phía trước – tay đưa phía sau
+ ĐT3: Nghiêng người sang trái, phải + ĐT4: Bật chỗ ( NM)
đứng lên
- Trẻ tập theo động tác - Động viên khuyến khích trẻ tập
- Vận động bản: Đi theo đường gấp khúc có mang vật tay
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào
+ Cô giới thiệu vận động: Đi theo đường gấp khúc có mang vật tay
+ Cơ thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Cô trước vạch chuẩn, đứng tự nhiên tay cầm hộp q có hiệu lệnh theo đường gấp khúc mang vật tay ( mắt nhìn thẳng phía trước khơng làm rơi vật tay) xong cuối hàng đứng
- Cô mời trẻ lên làm mẫu
- Cô cho trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực - Động viên khuyến khích trẻ tập
- Trò chơi vận động “ Chim sẻ tơ” + Giới thiệu tên trị chơi
+ Cách chơi: Cơ mời bạn cầm vịng trịn giả làm tơ cịn bạn khác giả làm chim kiếm ăn ô tô đến kêu “ bim bim” chim phải bay thật nhanh không ô tô đâm vào
- Cô chơi trẻ 2- lần
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay
- Tập theo cô động tác
- lần x nhịp
- Động tác( NM) tâp lần x nhịp
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
-Trẻ thực
- Trẻ nghe
- Chơi trò chơi
(14)về chuồng 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Đi theo đường gấp khúc có mang vật tay - Ô tô chim sẻ
- Trẻ chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC
Thơ: Chuối tiêu HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Giải câu đố
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “ Chuối tiêu” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học, có nề nếp, biết yêu quý bảo vệ xanh II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ
- slide power point - Đĩa nhạc, loa máy 2 Địa điểm:
(15)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
- Các đến với học hơm có câu đố có muốn nghe xem không?
Nhiều dài, cong Xếp thành nải Nải xếp thành buồng Khi chín vàng thơm Ăn ngon Là ?
2 Giới thiệu Các có thơ nói một loại thơm có muốn biết thơ khơng?
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ
- Bài thơ “ Chuối tiêu” tác giả “ Phạm Đình Ân” - Cơ cho trẻ đọc tên thơ 2- lần
- Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nóí chuối có màu vàng nắng thu, lấm màu trứng cuốc, cong trăng lưỡi liềm, chín có vị
- Cơ đọc lần : mở trình chiếu power point
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cơ cho trẻ nhắc lại tên thơ
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Quả chuối tiêu có màu vàng ? - Lấm màu ?
- Cong ? - Khi chín có vị ?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc
- Trẻ nghe
- Trẻ đốn
- Có
- Lắng nghe
- Chuối tiêu - Trẻ nhắc
(16)( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)
4 Củng cố:
- Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục : Các loại có nhiều chất vitamin tốt cho sức khỏe ăn nhiều hoa ăn phải rửa gọt vỏ
Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ đọc
- Chuối tiêu
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
………
Thứ ngày 13 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Quả cam, chuối
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát : “Quả”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi cam, chuối, biết số đặc điểm cam , chuối (vỏ nhẵn, vỏ sần, ruột, múi, hạt)
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học, biết ăn nhiều hoa tốt cho sức khỏe
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Quả cam, chuối, số loại khác 2 Địa điểm:
- Trong lớp
(17)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát “ quả”
- Trong hát nhăc đến
- Ngồi loại biết ?
- Hôm cô nhận biết cam, chuối
2 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết cam, chuối + Quan sát cam
- Cô đưa cam hỏi trẻ - Các có biết khơng ? - Cô cho trẻ đọc to từ “ Quả cam”
- Các thấy cam có dạng hình ? - Quả cam có màu ?
- Ngồi cam màu vàng cịn có cam màu xanh (cô cho trẻ quan sát cam màu xanh)
- Cô cho trẻ đọc “ cam màu xanh”
- Cô cho trẻ sờ vỏ cam hỏi trẻ vỏ sần sùi hay nhẵn - Các biết bên cam có khơng ? bóc vỏ cam cho trẻ xem( bóc giáo dục trẻ ăn phải rủa tay sạch)
- Cơ cầm ? bóc vỏ xong vứt vỏ đâu ? - Các thấy bên cam có ?
- Chúng ăn cam chưa? - Cơ cho trẻ ăn thử
- Các thấy cam có vị ? - Các ăn cịn thấy có ? - Hạt cam có ăn khơng ?
+ Cơ khái khốt lại cam có dạng hình trịn, có màu vàng màu xanh, ben có múi cam hạt.quả cam có cam chua cam ngọt, ăn phải rửa tay rửa hoa
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ kể
- Quan sát - Quả cam - Trẻ đọc - Hình trịn - Màu vàng
- Trẻ đọc - Vỏ sần sùi - Trẻ xem
- Vỏ cam, Thùng rác - Múi cam
- Vị thơm - Hạt cam
(18)+ Cô cho trẻ quan sát chuối - Các biết khơng ? - Cơ cho trẻ đọc to từ chuối
- Quả chuối có màu gì? ( Quả chuối chin có màu vàng, chưa chin có màu xanh)
- Cơ đưa chuối cho trẻ xem cô giới thiệu cuống chuối, lúm chuối
- Các thấy chuối có dạng hình ? - Vỏ chuối nhẵn hay sần ?
- Các ăn chuối chưa ? cho trẻ nếm thử, chuối có vị ?
- Khi ăn phải ?
- Ngoài cam chuối biết nữa?
=> Cơ khái khốt lại giáo dục trẻ: loại có nhiều chất vitamin tốt cho sức khỏe ăn nhiều cho khỏe mạnh Khi ăn phải rửa tay vứt rác nơi quy định
b.Hoạt động 2: Trò chơi: thi xem đúng
- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi có lơ tơ , nói trẻ chọn giơ lên - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ 3 Củng cố:
- Hơm tìm hiểu nào? - Giáo dục trẻ biết rửa tay trước ăn hoa quả, biết gọt vỏ bỏ rác nơi quy định
4 Kết thúc
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chơi
- Quan sát - Quả chuối - Trẻ đọc - Màu vàng
- Dài cong - Nhẵn
- Vị - Bóc vỏ -Trẻ kể
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(19)………. Thứ ngày 14 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC
Truyện: Quả thị HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát : Quả I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện
- Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện 2- Kỹ năng:
- Rèn khả nghe truyện tư ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ hứng thú u thích mơn học, biết chăm sóc bảo vệ II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh ảnh truyện thị
- Tranh minh hoạ nội dung truyện 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức cho trẻ
- Cô cho trẻ nghe hát “ Quả”
- Trong hát nhắc đến ?
2 Giới thiệu bài: có câu chuyện nói loại da mịn màng, chín có màu vàng thơm có muốn biết câu chuyện khơng ? lắng nghe đọc
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Trẻ kể
(20)- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Quả thị” - Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện nói : Có thị áo xanh ngủ cành bạn vịt đến gọi thị dậy chơi thị ngủ, bạn mèo đến gọi thị khơng dậy ngủ im lìm, hơm bà cụ ngang qua ngửi thấy mùi thơm, nhìn lên thấy thị áo vàng bà dơ bị gọi thị thị rơi trúng bị bà
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật ? - Ai đến gọi thị ?
- Bạn vịt gọi ? - Thị có dậy khơng ?
- Khi mèo gọi thị ? - Bà cụ ngang qua nói với thị - Thị có rụng khơng ?
- Giáo dục trẻ : để hoa, kết trái phải chăm sóc cho cây, tưới nước, bón phân, bắt sâu bảo vệ
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu - Cơ kể câu cho trẻ nói theo
- Cơ gợi ý cho trẻ nói theo cô
- Cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ 4 Củng cố:
- Các vừa nghe kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, bắt sâu cho cây, không ngắt bẻ cành
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi
- Lắng nghe
- Quả thị - Bà, vịt, mèo - Bạn vịt
- Quả thị áo xanh ơi, dậy
- Không - Vẫn ngủ
-Thị thị rụng bị bà bà khơng ăn
- Có
- Trẻ kể
(21)*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2019
HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc - Tô màu cam
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát : “ Quả” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút ba đầu ngón tay, biết tơ màu khơng lem 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ cầm bút, kỹ tô màu cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, sản phẩm bé, chăm sóc bảo vệ - Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia hoạt động cô
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Tranh cam chưa tô màu, tranh mẫu tô màu cam - Sáp màu, hình ảnh cam
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cơ cho trẻ nghe hát - Cơ trị chuyện nội dung hát 2 Giới thiệu bài:
- Ngồi lọa hát biết nữa?
- Hơm cô tô màu cam
3 Hướng dẫn
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
(22)*Hoạt động 1: Tô màu cam * Cho trẻ xem tranh mẫu - Các xem ?
- Quả cam có màu ? ( Quả cam chín màu vàng, chưa chin có màu xanh )
- Quả cam có dạng hình ?
- Cơ có tranh cam tơ màu rồi, thấy tơ có đẹp khơng ? có lem ngồi khơng ? - Chúng có muốn tơ màu cam không ?
* Cô tô mẫu cho trẻ xem
- Để tô màu cam thật đẹp xem cô tô nhé, cô chọn sáp màu vàng để tô cam
- Cô cầm sáp màu tay phải, cầm ba đầu ngón tay, tô nhẹ nhàng từ xuống dưới, từ trái qua phải, tơ khéo khơng lem màu ngồi
* Hoạt động 2: Trẻ thực
- Cô cho trẻ thực cô nhắc trẻ tư ngồi cách cầm bút
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ chưa thực được,cơ động viên khuyến khích trẻ tơ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang lên trung bày sản phẩm - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
4 Củng cố - giáo dục:
- Vừa tơ màu nào?
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết giữ sản phẩm tạo
5 Kết thúc: - Cho trẻ chơi
- Quả cam - Màu vàng - Hình trịn
- Có
- Trẻ thực
- Trẻ mang lên
- Quả cam
- Trẻ sân chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(23)Hồng Thái Đông ,ngày tháng năm 2019