2020: Người Soạn+ Người dạy : Nguyễn Thị Liên

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập Bật liên tục qua 4-5 chướng ngại vật nhé.. - [r]

(1)

Tuần thứ 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG Thời gian thực số tuần: 2 Tên chủ đề nhánh: Bé vào

Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 6/7/2020

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trị chuyện

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề: Bé vào lớp

3 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+ Hơ hấp: Thổi bóng bay + Tay: Tay đưa trước gập trước ngực

+ Chân: Ngồi khụy gối + Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên + Bật: Bật tiến trước

- Cơ đón trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn đến lớp

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định - Giúp trẻ hiểu chủ đề học

- Trẻ biết thay đổi lớp học.Trẻ biết tên trường , địa số đặc điểm trường tiểu học

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập động tác thể dục cô

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có thể khỏe m

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

(2)

TIỂU HỌC

Từ ngày 29/6 đến 10/7/2020 lớp 1

đến ngày 10/7/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện:

- Trò chuyện trẻ :

+ Chúng có biết trường không ? + Trường tiểu học thuộc xã ?

+ Chúng biết trường tiểu học ?

+ Sắp tới lên học trường tiểu học cảm thấy nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ biết trường tiểu học nơi lên học, cô giáo dạy nhiều kiến thức tham gia nhiều hoạt động mà trường Mầm non khơng có

- Giáo dục trẻ biết chăm để học cho tốt 3 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học

4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Một đoàn tầu”, kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác + Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ Tay: Tay đưa trước gập trước ngực + Chân: Ngồi khụy gối

+ Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên + Bật: Bật tiến trước

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân

- Chào cơ, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trẻ trò chuyện cô - Trường tiểu học

- Hồng Thái Đông - Rất vui

- Trẻ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

- Dạo chơi quan sát thời tiết

- Quan sát tranh ảnh số đồ dùng học sinh lớp

2.Trò chơi vận động - Ném

-Ai nhanh

3 Chơi tự do - Vẽ tự

- Trẻ biết số tượng thiên nhiên như: nắng, gió, mưa, bão

- Giúp trẻ mở rộng hiểu biết,phát triển tư ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Tạo điều kiện cho trẻ tiêp xúc với đồ dùng học tập học sinh lớp - Biết giữ gìn đồ dùng học sinh lớp

- Có ý thức tốt để lên lớp

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm - Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ vẽ theo tưởng tượng trẻ

- Sân trường

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Câu hỏi đàm thoại

- Tranh ảnh số đồ dùng học sinh lớp1

-Vòng

- Sân chơi, trò chơi

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích

- Cơ trẻ dạo quanh sân trường hít thở khơng khí lành gợi ý trẻ quan sát

- Các quan sát xem thời tiết hôm nào?

+Bạn có dự đốn thời tiết ngày hôm nay?

+ Con thấy bầu trời hôm nào?

- Trời nắng phải nào? - Trời mưa sao?

- Giáo dục trẻ: Bảo vệ thể thời tiết thay đổi * Quan sát tranh ảnh số đồ dùng

- Cơ có tranh vẽ đồ dùng đây? + Đây bút ?

+ Bút chì có đặc điểm ?

+ Con cầm bút tay ? Và cầm ? - Cô kết luận : Cầm bút tay phải, ngón tay ngón ngón trỏ giữ bút, ngón đỡ bút 2.Trò chơi vận động:

* TC: “ Ai nhanh hơn” - Cô tổ chức cho trẻ chơi *TC: Ném

- Để chơi trò chơi chia lớp thành độixếp thành ngàng ngang đứng đối diện vạch xanh.Cơ đứng đầu hàng có hiệu lệnh “Trị chơi bắt đầu” từ đầu hàng đến vạch xuất phát để đến điểm ném cịn phải bật nhảy liên tục qua vòng chân thật nhẹ nhàng khéo léo, đến nơi cầm cịn rổ tay phải, chân trái bước lên, mắt nhìn thẳng vào đích tay cầm cịn đưa lên cao ném thẳng vào đích cho cịn chuivào vịng trịn cột sau chạy cuối hàngđứng, bạn lên thực bật, ném tiếp hết hàng

3 Chơi tự do

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ mà thích

-Quan sát trị chuyện trẻ quan sát

+ Trời nắng

+ Trời quang mây + Bầu trời mây - Rất mát mẻ - Phải đội mũ - Phải mặc áo mưa

- Bút chì

- Cầm tay phải

- Viết vào

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

(5)

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

*Góc đóng vai:

- Chơi phân vai giáo, học sinh

*Góc xây dựng:

- Xây dựng trường tiểu học

*Góc Nghệ thuật:

- Vẽ vườn hoa đồ dùng học tập

- Biểu diễn hát chủ đề

*Góc học tập:

- Làm sách tranh truyện, trường tiểu học

*Góc thiên nhiên: - Chăm sóc

- Biết thể vai chơi - Biết vai trò thành viên lớp.Biết thể vai chơi

- Rèn kỹ hợp tác nhóm -Trẻ biết nhiệm vụ người xây dựng

- Phát huy khả sáng tạo trẻ

- Biết xếp phân bổ khu vực cho hợp lý khoa học - Rèn luyện phát triển kỹ tạo hình

- Rèn kỹ biểu diễn cảm thụ âm nhạc

- Nhận biết số hình ảnh tranh,lựa chọn tranh ảnh phù hợp với chủ đề

-.Rèn luyện tính cẩn thận cho trẻ

- Rèn luyện giác quan,biết số hình ảnh trường

-Trẻ biết cách chăm sóc

- Đồ dùng cô giáo đồ dùng học tập học sinh lớp

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Cây hoa

- Đồ chơi xây dựng , thảm cỏ

-Sáp màu, bút chì, giấy A4

- Dụng cụ âm nhạc - Một số hát

- Tranh ảnh,sách báo cũ,kéo hồ dán,giấy màu,

(6)

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi 2 Q trình chơi

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

*Góc đóng vai:

- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi + Con đóng vai gì?

+ Lớp học lớp mấy? - Giáo dục trẻ biết nghe lời * Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần ngun liệu để xây? + Bác trồng xanh đâu?

+ Cây xanh có ích lợi gì?

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi *Góc Nghệ thuật:

+ Con vẽ đồ dùng học tập gì?

+ Con làm để trang trí đồ dùng học tập + Con biết hát trường tiểu học? - Khuyến khích trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc khác biểu diễn

* Góc học tập :

+Con nhìn thấy tranh này? + Con thích hình ảnh nhất?

+ Con làm từ sách báo này?

- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ,cắt tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách lớp kể chuyện theo tranh trẻ làm

* Góc thiên nhiên

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ cách tưới nước nhổ cỏ cho

3 Kết thúc chơi:

- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, làm chơi tiếp góc

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề Trường tiểu học - Kể góc chơi

- Trẻ nhận vai chơi - Đóng vai cô giáo - Lớp T A5

- Xây trường tiểu học - Ở khu vườn

- Con vẽ hộp bút, bút chì - Hát múa biểu diễn

- Làm sách tranh chủ đề

-Chăm sóc xanh - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củac

(7)

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ơn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề

- Ôn lại thơ hát câu chuyện học Chơi theo ý thích bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng Nêu gương cuối ngày cuối tuần

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan - Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn trước

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn

- Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cơ dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quan sát giấc ngủ cho trẻ

Sau ngủ dậy - Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

1 Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ôn lại thơ : Làm anh, hát Cả nhà thương…

2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

* Nêu gương:

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ * Trả trẻ- Cô cho trẻ vệ sinh trước

- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

- Rửa tay chân

(9)

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày tháng năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục: VĐCB: Bật liên tục qua 4-5 chướng ngại vật

TCVĐ: Ném vòng

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục: VĐCB: Bật liên tục qua 4-5 chướng ngại vật

TCVĐ: Ném vòng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Tạm biệt búp bê I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật liên tục chân qua 4-5 chướng ngại vật bật kỹ thuật -Trẻ biết thực theo yêu cầu cô

-Trẻ biết chơi trò chơi *Đối với trẻ khuyết tật:

- Trẻ biết bật liên tục qua chướng ngại vật 2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ bật liên tục qua chướng ngại vật xác

- Phát triển tố chất vận động, sức mạnh bắp, tính nhanh nhẹn, khéo léo, khả giữ thăng thể

*Đối với trẻ khuyết tật:

- Rèn cho trẻ kỹ bật 3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ chăm tập thể dục, ý học Biết lợi ích việc tập thể dục

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Sân tập - Xắc xô

- chướng ngại vật ( cao 10cm, rộng 5- cm, cách 30- 40 cm) - 10 bóng

- Quần áo gọn gàng 2 Địa điểm

- Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định

- Cô trẻ hát '' Tạm biệt búp bê '' - Hỏi trẻ hát điều ?

- Bạn lại tạm biệt búp bê , thỏ

- Giáo dục trẻ vào lớp phải chăm ngoan , học giỏi

2 Giới thiệu bài

- Trẻ hát

(10)

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường khơng học mà cịn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm cô dạy tập Bật liên tục qua 4-5 chướng ngại vật

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô : Đi nhanh, chậm, gót chân, khom

- Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía * Hoạt động 2: Trọng động

- Tập tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập động tác:

+ Tay: Tay đưa trước gập trước ngực + Chân: Ngồi khụy gối

+ Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên + Bật: Bật tiến trước

- Mỗi động tác tập lần * nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần * nhịp

* Vận động bản: Bật liên tục qua 4-5 chướng ngại vật

+ Tập mẫu lần

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích: -Đứng tự nhiên, tay chống hơng

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “bật” khuỵu gối lấy đà bật liên tục chân qua chướng ngại vật, rơi nhẹ đầu bàn chân hạ chân (bật liên tục không xê dịch bước chân sau lần bật)

- Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Các có nhận xét cách tập bạn + Cho tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? - Cơ khuyến khích trẻ kịp thời

* Trị chơi:Ném vịng

- Cách chơi: Cơ đặt nón chụp thẳng hàng cách 50cm.Vẽ vạch chuẩn cách nón chụp 1,5 m sau hai đội lên cầm vòng ném

- Luật chơi: Đội ném sai khơng tính

-Vâng

- Khởi động - Xếp đội hình hàng ngang

- Tập tập PTC

-Quan sát cô tập - Lắng nghe cô

- Bật liên tục qua 4-5 chướng ngại vật

- Xung phong - Trẻ nhận xét

-Thi đua

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

(11)

vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết chơi *Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố giáo dục

- Hơm học gì? - Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ nên thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt

5 Kết thúc - Cho trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Bật liên tục qua 4-5 chướng ngại vật

-Ném vòng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……

……… …….………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu số đồ dùng học sinh lớp 1 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cháu nhớ trường mầm non

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết tên số đồ dùng học sinh lớp 1.Biết đặc điểm, công dụng, cách sử dụng bảo vệ đồ dùng học tập.Biết khác đồ dùng đa dạng chúng

* Đối với trẻ khuyết tật

-Trẻ biết trường tiểu học 2 Kĩ năng

- Phát triển kỹ so sánh, phân nhóm khả hợp tác nhóm, phát triển ngơn ngữ

3 Giáo dục thái độ

- Rèn tính tự lập, biết giữ gìn đồ dùng học tập, biết cất đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp vị trí sau sử dụng mong muốn vào học lớp

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cô

(12)

- Đồ dùng học tập : Bút chì, thước kẻ vở, cặp sách - Lô tô đồ dùng học tập, bảng gài 2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Hát “Cháu nhớ trường Mầm non”

- Cơ trẻ trị chuyện hát Sau trị chuyện với trẻ việc trẻ vào trường tiểu học

- Chỉ nửa tháng xa trường mẫu giáo để đâu?

- Xa trường nhớ nào? 2.Giíi thiƯu bµi

- Các bạn nhỏ vào lớp cần có đồ dùng học tập gì? Hơm tìm hiểu số đồ dùng học tập bạn chuẩn bị vào lớp nhé? 3.Hướng dẫn

a Hoạt động Khám phá

- Cô xếp cặp sách trẻ nam bàn bên phải nữ bàn bên trái

- Các lấy cho cặp chỗ ngồi + Con mở xem cặp có gì?

+ Khi muốn viết phải dùng thứ ?

- Con tìm cặp lấy bút để viết ? + Đây bút ?

+ Bút chì có đặc điểm ?

+ Con cầm bút tay ? Và cầm ? - Các cầm bút cho cô xem

- Cô kết luận : Cầm bút tay phải, ngón tay ngón ngón trỏ giữ bút, ngón đỡ bút

+ Có bút muốn viết tên hay viết chữ viết vào đâu ?( Các lấy mình)

+ Các có nhận xét ?

- Bên ngồi trang trí đẹp có nhãn để viết họ tên ,lớp, trường

+ Con giở bìa xem bên ? + Con quan sát kỹ xem mặt giấy có ?

- Cơ giới thiệu có dòng kẻ đậm ,nhạt dòng kẻ đậm tính ơ, dịng kẻ nhạt li

- Cơ cịn có ?

- Trẻ hát

- Lên lớp ! - Nhớ cô giáo !

- Vâng

- Có sách, bút - Phải dùng bút - Là bút chì

- Thân thẳng đầu nhọn đầu tròn

- Cầm bút tay phải

- Viết vào

(13)

+ Con thấy thước kẻ có đặc điểm ?(Thước kẻ dài, nhẵn, mặt có khắc vạch chữ số)

- Cô hướng dẫn cách kẻ : Tay phải cầm bút tay trái cầm thước đặt thước trùng với dòng kẻ ngang đặt bút từ đầu thước kéo bút chì kẻ đường thẳng từ trái qua phải.( Cô quan sát trẻ làm)

+Hàng ngày đến trường phải dùng để đựng sách ?

+ Các lấy cặp sách để lên bàn ? Các thấy cặp có đặc điểm bên ngồi ?

+ Quai khóa cặp có tác dụng ?

+ Các mở khóa cặp xem bên có ?

+ Con đếm xem cặp có ngăn ? có tác dụng ?

+ Các cất hết đồ dùng bàn vào cặp + Các có muốn đeo thử cặp không ?

- Cô hướng dẫn trẻ đeo cặp cách, cho trẻ vận động theo :Vui đến trường cất cặp vào vị trí ban đầu Rồi chỗ ngồi

+ Ngồi đồ dùng học tập kể biết đồ dùng khác ?

- Cô có số đồ dùng học tập : Lọ mực, com pa, bảng đen, bút mực cô giới thiệu cho trẻ quan sát

b Hoạt động 2: Luyện tập + Trò chơi: Hãy kể nhanh

- Cơ chia nhóm kể tên đồ dùng học tập Đọc đếm xem nhóm kể nhiều tên

+ Trị chơi : Thi xem nhanh

- Luật chơi : Bạn lấy sai đồ dùng khơng tính

- Cách chơi chia lớp thành hai đội thơi gian nhạc đội lấy nhiều đồ dùng cho lớp đội thắng Phần thưởng cho đội thắng tràng pháo tay giòn giã

- Cơ động viên , khuyến khích trẻ +TC :Phân nhóm đồ dùng

Cho trẻ ngồi theo nhóm chơi tranh lơ tơ u cầu trẻ phân nhóm đồ dùng theo chất liệu : Đồ dùng giấy

Đồ dùng nhựa Đồ dùng để đọc Đồ dùng để viết - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên , khuyến khích trẻ

- Thước kẻ

-Trẻ làm theo yêu cầu

-Dùng cặp sách

( Có quai khóa cặp) - Cất vào cặp - Có

- Kể tên

(14)

- Yêu cầu trẻ cất đồ dùng sau chơi xong 4 Củng cố

- Hơm nhận biết ?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận số đồ dùng học tập 5 Kết thúc

- Cô nhận xét học tuyên dương cho trẻ chơi

- Một số đồ dùng học sinh lớp

……… ……

……… … ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái: Ôn tập S-X , V- R

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: Cháu nhớ trường mầm non’’

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm chữ s-x, v,r * Đối với trẻ khuyết tật:

- Trẻ phát âm nhiều lần theo cô 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện cách phát âm, phát triển vận động 3.Giáo dục thái độ

- Trẻ biết chăm ngoan, có nếp học Biết gữi gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường

II.CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cô

- Tranh: xe máy xe ngựa, hoa sen, hồng xiêm… hoa sen , xanh - Thẻ chữ s-x, v,r

- Các ngơi nhà có gắn chữ cái 2 Địa điểm

- Trong lớp học

1.Ổn định lớp

- Cho trẻ hát “ Cháu nhớ trường mầm non’’ - Sắp phải xa trường lớp mầm non

(15)

cảm thấy ?

- Xa lớp mẫu giáo chuẩn bị bước vào lớp , học trường , giáo , có thêm nhiều bạn bè có thích khơng ?

- Lên lớp học trường ? 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô ôn lại với chữ S, X – V, R

3 Hướng dẫn

a Hoạt động1: Ơn Tập : s,x- v,r

Trị chơi: Giơ chữ theo hiệu lệnh cô

- Cô đưa hiệu lệnh: Tìm chữ s-x Tìm chữ v - r *TC:Tìm chữ qua tranh

- Cơ cho trẻ quan sát tìm chữ s-x tranh: xe máy xe ngựa, hoa sen, hồng xiêm… hoa sen , xanh

*Trị chơi: Đốn chữ.

Cách chơi: Cô cầm thẻ chữ s x tay làm động tác cho trẻ đọc lời ca “ Tập tầm vơng tay khơng tay có,tập tầm vó tay có tay khơng” Đố tay có chữ gì?

- Lần sau đố tay phải tay trái có chữ gì? - Cho trẻ phát âm chữ s-x

* TC: Tìm chữ từ địa danh

- Cô đưa từ địa danh : Sầm Sơn, Làng Sen…

b Hoạt động2:Chơi trị chơi Ơn tập *Trị chơi 1: Thi xem nhanh đúng

- Cô phát âm chữ s trẻ chọn nhanh chữ s giơ lên - Cô phát âm chữ x trẻ chọn nhanh chữ x giơ lên - Cô phát âm chữ v trẻ chọn nhanh chữ v giơ lên - Cô phát âm chữ r trẻ chọn nhanh chữ r giơ lên - Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ kịp thời - Lần nói cấu tạo chữ, trẻ phát âm chữ * Trị chơi 2: Xếp chữ

- Cô yêu cầu trẻ xếp chữ s-x,v-r Cô chia lớp làm đội, có hiệu lệnh nhạc bắt đầu đội chơi phải xếp chữ s-x,v-r Kết thúc nhạc đội xếp nhiều chữ thắng

* Trò chơi 3: Về nhà

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ chữ cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát Cháu nhớ trường Mầm Non Khi hết lời hát phải tìm nhà có thẻ

- Nhớ , nhớ lớp - Có

- Trường tiểu học

-Tìm chữ qua tranh

-Tìm giơ chữ S -Tìm giơ chữ X -Tìm giơ chữ V -Tìm giơ chữ R

(16)

chữ giống vời thẻ chữ cầm tay

- Luật chơi: Nếu nhầm nhà phải nhảy lị cị vịng quanh lớp

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô cho trẻ kiểm tra kết sau lần chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hôm ôn tập với chữ gì? 5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét học tuyên dương cho trẻ chơi

-Chơi trò chơi

-Chữ S, X – V, R -Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……

……… …… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Tốn: Ơn tập chữ số từ 1- 10

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát bài: Tạm biệt búp bê I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết nhóm đồ vật có 10 đối tượng - Trẻ biết đếm theo khả trẻ

* Đối với trẻ khuyết tật:

- Trẻ gọi tên tên số theo yêu cầu cô 2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ quan sát - Kỹ đếm cho trẻ 3 Giáo dục thái độ :

- Có ý thức tiếp thu làm theo yêu cầu cô

II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Một số nhóm đồ vật có số lượng 10 - Thẻ số từ 1- 10 cho cô trẻ

- Các hoa , kéo, hồ dán

II CHUẨN BỊ

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

(17)

- Cho trẻ hát “Tạm biệt búp bê ” - Trị chuyện

+ Con có biết năm tới lên lớp mấy? + Tên trường tiểu học gì?

+ Mẹ chuẩn bị cho học lơp chưa? - Chúng có thích lên lớp không?

2 Giới thiệu bài.

- Hơm Ơn tập chữ số từ 1- 10

a Hoạt động 1: Ôn mối quan hệ số phạm vi 10 luyện đếm 10

+ Củng cố số lượng 10

- Cô cho trẻ cầm số hoa rổ lên

- Cô hỏi tay cầm có bơng hoa? - Muốn biết tay có bơng hoa làm cách nào?

- Cô trẻ đếm lại số hoa

+ Tiếp theo cô xếp lên bảng số liên tiếp , không theo thứ tự Gọi trẻ lên xếp theo thứ tự tăng dần giảm dần ( 3, ,8 ,5)

- Cho lớp thực

- Cô cho trẻ tìm đồ vật xung quanh lớp có số lượng từ 1-10

b Hoạt động : Ơn số lượng phạm vi 10 - Cơ cho trẻ đếm số lượng từ 1- 10

- Ôn lại số lượng phạm vi 10

- Cho trẻ đếm tự lớp nhóm đối tượng có lớp Hỏi trẻ số lượng nhóm trẻ vừa đếm

c Hoạt động 3: Củng cố luyện tập Trò chơi: '' Dán hoa ''

- Cơ chuẩn bị cho hai tranh đẹp gì?

+ Chúng đếm xem có bơng hoa, lọ hoa tranh

+ Các cắt rời hoa dán vào hai lọ hoa cho đẹp nhé, xem người có hai lọ hoa đẹp nhất, sau cắt dán xong đếm số lượng hoa lọ viết số tương ứng

+ Khi trẻ thực cô quan sát hướng dẫn trẻ - Củng cố nhận xét tuyên dương

4 Củng cố

- Trẻ hát - Lớp

- Tiểu học Hồng Thái Đơng - Có

- Vâng

-Trẻ trả lời

- Trẻ xếp theo thứ tự tăng giảm dần

- Cả lớp thực

-Tìm đồ vật xung quanh lớp

- Đếm tự

- Các hoa - 10 bông, lọ

(18)

- Hôm cô học chơi với số thú vị không

- Và cịn chơi trị chơi ? 5 Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi

- TC: Dán hoa

……… ……

……… …… ……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 10 tháng năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát “ Tạm biệt búp bê

Nghe hát : Đi học TCÂN:Ai đoán giỏi Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Cô giáo em

I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát “Tạm biệt búp bê”,tên tác giả “Hồng Thơng”

· - Trẻ chơi trị chơi hứng thú tham gia trò chơi:

*Đối với trẻ khuyết tật:

-Trẻ biết nhún nhảy,lắc lư theo theo nhịp giai điệu hát 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ u thích mơn học

- Trẻ hứng thú tham gia họa động học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên - Tranh ảnh trường lớp học

- Máy vi tính, hát “ Tạm biệt búp bê, Đi học” - Đầu đĩa nhạc, mũ chóp kín

(19)

- Lớp học

- Dụng cụ âm nhạc

1 Ổn định

- Cô cho trẻ nghe hát “ Cô giáo em”

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát - Giới thiệu

- Hôm cô dạy hát “ Tạm biệt búp bê nhé” nhạc sĩ : Hồng Thơng

*Hoạt động 1: Daỵ hát “ tạm biệt búp bê” Nhạc sĩ ; Hồng Thơng

- Cô hát lần 1

- Các vừa nghe cô hát “ Tạm biệt búp bê”của nhạc sĩ: Hồng Thơng

- Cơ hát lần : Bài hát nói tình cảm bạn nhỏ chia tay búp bê, gấu mi sa để bước vào lớp

* Dạy trẻ hát

- Vừa cô hát cho nghe,bây có muốn học hát khơng

- Cô dạy trẻ hát cô câu - Cho lớp hát cô

- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cơ ý sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ hát

* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Đi học; Nhạc Bùi Đình Thảo

- Lần : Cô mở đĩa cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên hát, tác giả : Các vừa nghe hát “Đi học ” tác giả : Bùi Đình Thảo - Bài hát nói bạn nhỏ đường học với hương rừng thơm, nước suối thầm thì, cọ xịe che nắng cho bạn nhorddi học

- Lần : Cô hát cho trẻ nghe + điệu Động viên trẻ hưởng ứng cô

* Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc : Ai đốn giỏi - Cơ mời bạn lên đội mũ chóp kín

- Cô mời bạn khác lên hát hát

- Nhiệm vụ bạn đội muc chóp kín đốn xem bạn hát hát

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô khuyến khích trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trị chuyện cô - Vâng

- Lắng nghe

- Có - Trẻ hát

- Lắng nghe - Trẻ vận động

(20)

4 Củng cố giáo dục

- Hơm học hát ? - Được nghe hát ?

- Chơi trị chơi gì?

- Cô nhận xét, giáo dục trẻ 5 Kết thúc

- Cô cho trẻ chơi

- Tạm biệt búp bê - Đi học

- Ai đoán giỏi - Trẻ chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……

(21)