tuần 23 chủ đề PTGT

* Góc học tập: Các con xem tranh ảnh về các phương tiện giao thông đường bộ.. -Các con làm bác họ sĩ tô màu ô tô, xe máy, xe đạp * Góc thiên nhiên: Các con làm acsc bác nông dân chăm [r]

Tuần 23 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN: Thời gian thực : Số tuần :04 Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần :01

A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

-CHƠI

–THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh

3.Trị chuyện với trẻ với trẻ một số PTGT đường

4.Thể dục sáng: - Thể dục sáng + ĐT hơ hấp: - Thổi bóng + ĐT tay:

- Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang

+ ĐT lưng, bụng - Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy

+ĐT chân: Đứng khuyu gối

- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường

- Giáo dục trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ biết tên tên bạn

- Trẻ hiểu biết số Phương tiện giao thông đường

- Trẻ hứng thú tập theo cô động tác nhịp nhàng động tác thể dục, phát triển bắp thể lực cho trẻ

- Phòng học

- Sổ điểm danh - Tranh số loại PTGT đường

- Bật tách chân

GIAO THÔNG

từ ngày25/02/2019 đến 22/03/2019 PTGT đường bộ

từ ngày 25/02 đến 1/03/2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm mở cửa, vệ sinh thơng thống phịng học, qt dọn lớp

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp

- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi 3 Trị chuyện

* Trị chuyện:

- Cơ treo tranh Phương tiện giao thông đường + Cô có tranh vẽ gì?

+ Đó phương tiện giao thơng gì?

+ Ngồi xe đạp loại xe gi thuộc phương tiện giao thơng đường nhỉ?

+Khi ngồi tàu hỏa khơng làm gì? -> À PTGT đường tham gia giao thông nhớ chấp hành luật giao thông Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe trẻ

* Khởi động : Cơ cho trẻ đi, chạy vịng tròn với kiểu chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm…theo nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu” dàn hàng

* Trọng động :

- Cô tập mẫu động tác (tay ,chân ,bụng ,bật) hướng dẫn trẻ tập cô

+ Cô quan sát trẻ tập quan tâm, động viên trẻ nhút nhát Hướng dẫn trẻ động tác trẻ cịn lóng ngóng

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô

- Trẻ quan sát - Xe đạp

- PTGT đường - Trẻ kể

- Trẻ khởi động

Nhắc nhở trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh cô * Hồi tĩnh : Cho trẻ làm chim bay tổ

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1.Hoạt động có chủ đích.

- Quan sát thời tiết, trị chuyện số phương tiện giao thơng đường quen thuộc gần sân trường

2 Trị chơi vận động:

- Ơ tơ chim sẻ, làm đoàn tàu

3.Chơi tự do: - Vẽ đường ,

- Trẻ biết quan sát thời tiết - Trẻ biết quan sát số phương tiện giao thông đường

- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động

- Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ thiết bị đồ chơi trời

- Địa điểm quan sát – Hình ảnh xe đạp, xe máy

- Sân chơi phẳng, râm mát

bánh xe

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

* Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát 1 Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát xem thời tiết hôm nào? - Trời lạnh phải ăn mặc nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi

* Quan sát phương tiện giao thông đường Cô cho trẻ hát : Em tập lái ô tô

- Các quan sát xem có phương tiện giao thơng đường gì?

- Con kể tên loại xe gì? - Xe máy xe đạp dùng để làm gì?

- Khi ngồi xe có quay ngang quay ngửa khơng?

- Các tham gia giao thơng phải chấp hành luật giao thông nhé!

2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động: * Trị chơi: Ơ tơ chim sẻ.

- Cách chơi: Cô vẽ vòng tròn làm vòm cây, đường kẻ làm đường ô tô, cho trẻ làm ô tô xoay trịn tay giả làm người lái tơ, trẻ lại làm chim sẻ xuống đường mổ thóc Khi có tiếng “bim bim” chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè chạy vào vòng tròn để trú

- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải nhảy tránh sang bên đường

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

Ra sân

- Trời lạnh

- Trả lời theo ý hiểu

- Hát

- PTGT đường +Xe máy, xe đạp +Chở người ,chở hàng

+Không - Vâng

* Trị chơi: Làm đồn tàu

- Cách chơi Cô cho trẻ chơi làm đồn tàu theo kết hợp với lời hát “Đồn tàu nhỏ xíu”

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Hoạt động 3: Chơi tự

- Cho trẻ vẽ phấn đường, bánh xe - Cô quan sát động viên trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi - Trẻ vẽ

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Họat động góc

1.Góc phân vai: Đóng vai bác tài xế lái xe , cửa hàng bán xe ô tô, xe máy, xe đạp

2 Góc chơi xây

dựng: Xếp ga ô tô, xây nhà ga tơ, tàu hỏa

3 Góc nghệ thuật: - - Hát, múa hát chủ đề phương tiện giao thơng

4 Góc học tập: - Xem tranh ảnh phương tiện giao thông đường - Tô màu ô tô, xe máy, xe đạp

- Trẻ biết chơi theo nhóm

- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi

- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xây thành ga ô tô, xây nhà ga ô tô, tàu hỏa

- Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết xem tranh, truyện

-Trẻ hiểu biết số PTGT đương

- Rèn khả tô màu

- Đồ chơi góc phân vai

- Bộ lắp ghép, vật liệu xây dựng

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh truyện

- tranh ảnh số loại

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới

khéo léo

- Trẻ biết chăm sóc xanh

- Vườn hoa trường dụng cụ tưới

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAÓ VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Bước 1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:

*Góc phân vai: Các đóng vai bác tài xế lái xe , cửa hàng bán xe ô tô, xe máy, xe đạp

* Góc chơi xây dựng: Xếp ga ô tô, xây nhà ga tơ,

tàu hỏa

* Góc nghệ thuật: Các hát, múa hát chủ đề phương tiện giao thông

* Góc học tập: Các xem tranh ảnh phương tiện giao thông đường

-Các làm bác họ sĩ tô màu ô tô, xe máy, xe đạp * Góc thiên nhiên: Các làm acsc bác nơng dân chăm sóc, tưới

- Con thích chơi góc nào?Vì sao?

+ Ai thích chơi góc xây dựng?Con định chơi gì? Con rủ bạn chơi?Ai làm kỹ sư trưởng, xây vườn hoa?ai xây hàng rào?

Bước 2:Q trình chơi: - Trẻ góc chơi theo ý thích - Cơ bao qt q trình chơi trẻ

- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ lúng túng chưa biết cách chơi

- Xử lý tình trẻ nhập vai chơi chưa hay trẻ lúng túng chưa biết thể vai chơi

Tạo tình liên kết góc chơi vai chơi nhóm,

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ góc chơi

mở rộng nội dung chơi Bước 3: Kết thúc:

- Cơ đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi, vai chơi bạn

+ Hơm nhóm chơi gì?

-Con có nhận xét vai chơi bạn? - Nếu có thêm thời gian, gia đình làm gì?

- Cho trẻ tham quan góc chơi bật.Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình, nhóm

- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

-Trẻ nhận xét

-Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

- Trước ăn: trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô bạn

- Khi ăn khơng nói chuyện

- Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh,

- Nước sạch, khăn mặt

uống nước,

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản ,chiếu ,gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực * Trong ăn:

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa mặt

* Sau ăn:

Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

bạn ăn - Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi, hoạt động theo

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Truyện: Xe lu xe ca -Hát : Em tập lái ô ô

2 Chơi theo ý thích góc

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

-Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

- Cắm cờ

- Trẻ biết trị chuyện ngày hội tới trường trẻ

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Trẻ nhớ tên hát , câu truyện

- Biết góc chơi trẻ thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh ảnh chủ đề

-Các học buổi sáng

- Đồ chơi góc

Trả trẻ *.Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ hunh

- Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 25 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

-VĐCB:: Bò có mang vật lưng -TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Bài hát: Em tập lái ô tô

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức.

- Trẻ biết bị khơng làm rơi vật lưng - Trẻ biết thực theo yêu cầu cô - Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ khéo léo quan sát cho trẻ

- Phát triển vận động khả định hướng cho trẻ 3.Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập yêu thích vận động II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Đài đĩa,bài tập

- Vạch xuất phát, túi cát 2.Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Em tập lái tơ - Bài hát nói PTGT gì?

- Ơ tơ PTGT đường gì?

=>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô học bai vân động “bị có mang vật lưng” nhé!

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiêm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: + ĐT tay:

- Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang + ĐT lưng, bụng

- Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy

+ĐT chân: Đứng khuyu gối - Bật tách chân

* Vận động bản: Bị có mang vật lưng Chúng học nhiều vận động địi hỏi khéo léo hôm cô dạy bài: “Bị có mang vật lưng”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +TTCB: Cơ từ đầu hàng đến trước vạch chuẩn tư bị có để vật lưng Khi có hiệu lệnh bị thẳng phía trước bị bàn tay cảng chân bò tay chân kia, bò nhẹ nhàng cho không làm rơi vật đến cuối vạch đích đứng lên cuối hàng đứng

-Lần 3:Mời 1- trẻ lên thực vận động mẫu -Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

-Cho trẻ thực 2-3 lần

-Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? * TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ

- Cách chơi: Cơ vẽ vịng trịn làm vòm cây,

-Vâng

-Trẻ lắng nghe

-Đi cô

- Tập theo cô nhịp lần x nhịp

2 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực -Trẻ nhận xét -Trẻ thực

- Bị có mang vật lưng

đường kẻ làm đường ô tô, cho trẻ làm tơ xoay trịn tay giả làm người lái tơ, trẻ cịn lại làm chim sẻ xuống đường mổ thóc Khi có tiếng “bim bim” chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè chạy vào vòng tròn để trú

- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải nhảy tránh sang bên đường

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 4.củng cố - giáo dục:

- Các vừa học học gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức học tập yêu thích vận động

5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp - Bị có mang vật lưng

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày 26 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

-Tìm hiểu phương tiện giao thông đường HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trị chơi: Tiếng kêu

- Hát : Lái tơ I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết số phương tiện giao thông đường

- Gọi tên phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp, xe máy, ôtô 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả ý ghi nhớ có chủ định - Phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan 3 Giáo dục:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Một số tranh về: xe đạp, xe máy, ôtô - Xắc xô, que

2 Địa điểm: - Tại lớp học

III, TỔ CHỨC HƯỚNG DẪN

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trị chơi trị chơi: Tiếng kêu

+ Buổi sáng bố mẹ đưa học phương tiện gì?

+ Đó phương tiện giao thơng đường gì? => Giáo dục trẻ tham gia giao thông 2 Giới thiệu :

- Hơm tìm hiểu số PTGT đường

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Tìm hiểu phương tiện giao thông đường bộ

- Cho trẻ quan sát tranh phương tiện giao thông - Các nhìn thấy loại xe gì?

- Những loại xe đâu? *Quan sát tranh xe đạp:

- Trên bảng có có tranh vẽ ?

- Đúng xe đạp Vậy quan sát xem xe đạp có bánh ?

- Cơ giới thiệu phận xe đạp cho trẻ biết - Tiếng xe đạp kêu ?

- Cho trẻ bắt chước tiếng kêu xe đạp *Quan sát tranh xe máy :

- Các có biết xe ? - Xe máy có bánh ?

- Các có biết xe máy chạy nhiên liệu khơng ? - Các thử bắt chước tiếng kêu xe máy xem - Cơ giới thiệu phận xe máy

* Quan sát tranh ô tô : - Đây xe ?

- Các tơ chưa ? - Ơ tơ có bánh ?

- Ơ tơ chạy nhiên liệu có biết khơng ? -Cơ giới thiệu phận tơ cho trẻ biết

- Trẻ chơi trò chơi - Đườn

- Trẻ quan sát - Trẻ kể tên - Ở đường - Xe đạp - Có bánh - Kính coong

- Trẻ bắt chước tiếng kêu xe đạp

- Xe máy - Có bánh - Xăng

- Trẻ bắt trước tiếng xe máy

b Hoạt động : So sánh xe máy ô tô :

- Cô đưa tranh ô tô xe máy cho trẻ nhận xét Các quan sát thật kỹ xem xe máy ô tô có giống ? ( cho trẻ kể)

+ Giống : phương tiện giao thông đường bộ, chạy xăng

+ Khác : xe máy có bánh cịn tơ có bánh, tơ to xe máy

c Hoạt động 3: Mở rộng :

Cho trẻ xem tranh cơng nơng, xích lơ

- Xe đạp, xe máy, ô tô phương tiện giao thông đường quen thuộc với ngồi cịn có phương tiện giao thơng đường khác mà nhìn thấy là: xích lơ, cơng nơng…

4 Củng cố - giáo dục: - Hỏi trẻ vừa tìm hiểu gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông biết bảo vệ môi trường

5 kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ hát “Lái ô tô”

- Trẻ so sánh

- Trẻ quan sát lắng nghe

-Tìm hiểu phương tiện giao thơng đường

- Trẻ hát

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: văn học : Truyện : Xe lu xe ca.

Hoạt động bổ trợ: Hát hát: Em tập lai tơ I.MỤC ĐÍCH- U CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ biết trả lời câu hỏi đàm thoại

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn luyện kỹ diễn đạt đầy đủ câu cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ

Giáo dục:

- Trẻ hứng thú với hoạt động II.CHUẨN BỊ

-Tranh minh họa câu truyện, giảng điện tử Que 2 Địa điểm tổ chức : Lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Em tập lái ô tơ”

- Cơ hỏi trẻ hát nói phương tiện gì? - Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông tham gia phương tiện giao thông

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện Xe lu xe ca nắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn : a Hoạt động 1: Cô Kể diễn cảm – Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp ngữ điệu điệu – Lần 2: Cơ kể diễn cảm kết hợp hình ảnh Powerpoint * Giảng nội dung: Câu chuyện nói cơng việc xe lu xe ca hình dáng xe lu xe ca

- Lần 3: Cô mở video cho trẻ ghe b Hoạt đông 2: Đàm thoại

- Cơ vừa kể câu truyện có tên gì? - Trong truyện có loại xe nào? - Xe lu có dáng vẻ nào? - xe ca có dáng vẻ nào? - Xe ca chế nhạo xe lu sao?

- Tới qng đường bị hỏng có truyện xảy ra?

- Nhờ có xe mà xe ca qua được? - Từ xe ca cịn chế nhạo xe lu khơng? c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Trẻ kể chuyện theo cô câu đến hêt ( 2-3) lần -Trẻ kể cô ý sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ kể 4 Củng cố, giáo dục

- Các vừa học câu chuyện gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc tưới nươc cho

Kết thúc: Cho trẻ hát vận động “ Em tập lái ô tô”

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Vâng

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe -Xe lu xe ca - Xe lu xe ca - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Xe lu -Không - Trẻ kể

- Xe lu xe ca - Trẻ hát

……… ……… ………

Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán : Gộp nhóm đối tượng đếm HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Bác đư thư vui tính”

I- MỤC ĐÍCH U CẦU: I Mục đích u cầu

1 Kiến thức

- Ôn số lượng 2,3,4,5 Trẻ đếm nhóm đối tượng phạm vi - Trẻ biết gộp nhóm đối tượng để thành nhóm có số lượng

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát lắng nghe - Luyện kỹ gộp phạm vi 3.Thái độ:

-Trẻ hứng thúng tham gia vào hoạt động, giữ gìn đồ dùng gia đình II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Đồ dùng cô: đồ dùng có số lượng 1,2,3,4,5 để xung quanh lớp - Đồ dùng Trẻ: Mỗi trẻ rổ đồ chơi có số lượng 5, bảng 2 Địa điểm: - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định Tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: Bác đưa thư vui tính - hát nói đến phương tiện gì?

- Xe đạp phương tiện giao thơng đường gì?

- Các ngồi sau xe đạp, xe máy , ô tô phải ngồi ngắn, khơng đùa nghịch, thị đầu cửa sổ nhớ chưa!

2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô học tốn gộp nhóm đối tượng đếm nhé!

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Ơn nhóm số lượng 2,3,4,5

- Cơ cho trẻ thăm mơ hình PTGT đường đếm xem có PTGT đường gắn thẻ số tương ứng vào số PTGT dường

b.Hoạt động 2:Gộp đếm nhóm đối tượng trong phạm vi 5

-Trẻ hát - Xe đạp - Đường

-Vâng

- Vừa vừa thăm quan mơ hình PTGT đường bộ, thấy mơ hình có nhiều loại PTGT đường Bây cô tặng cho rổ đồ chơi

- Cho trẻ hát : em tập lái ô tô lên lấy rổ * Gộp đối tượng

Các xem rổ có nào?

- Bây lấy tất số thỏ

+ Các xếp xe đạp 1hàng , xe đạp hàng

+ Các đếm xem hàng có xe hàng có xe?

- Bây để có nhóm có đối tượng phải làm nào?(Trẻ trả lời)

- Đúng gộp số xe vào với nào? Các xếp tất số xe vào hàng Các đếm xem có tất xe đạp ?

- Như gộp xe với xe nhóm có đối tượng đấy!

=>Cơ khái qt : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng ngược lại!

* Gộp đối tượng

Các xem rổ có nào?

- Bây lấy tất sốxe máy

+ Các xếp xe máy 1hàng, xe máy hàng

+ Các đếm xem có xe máy?

- Bây để có nhóm có đối tượng phải làm nào?(Trẻ trả lời)

- Đúng gộp số xe máy vào với nào? Các xếp tất số xe máy vào hàng Các đếm xem có tất xe máy? - Như cô gộp xe máy với xe máy ta nhóm có đối tượng đấy!

=>Cơ khái qt : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng ngược lại!

+ Kết luận : Như gộp nhóm với dù có vị trí (trái hay phải )thì cho kết giống

- Có cách gộp nhóm đối tượng có tổng 5: Gộp

-Trẻ hát lấy đồ dùng

-Trẻ trả lời -Trẻ thực - Trẻ trả lời

- Gộp chúng vào với

-Trẻ trả lời

- Trẻ xếp

- Trẻ đếm

- Trẻ gộp theo cô

với hay với 1; với hay với c.hoạt động 3:Luyện tập: Trò chơi : “Tìm người láng giềng”

- Hơm học giỏi cô thưởng cho trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cho trẻ cầm thẻ số từ đến vừa vừa hát bài: em tập lái ô tơ, có hiệu lệnh “Tìm người láng giềng”, trẻ phải chạy nhanh tìm với để gộp lại với thành nhóm có số lượng

- Luật chơi:Kết thúc hát chưa tìm người láng giềng bị lượt chơi

- Cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4.Củng cố

-Hôm học tốn gì? -Được chới trị chơi gì?

5.Kết thúc :

- Cô nhận xét học

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi- luật chơi

- Trẻ chơi

-Gộp nhóm đếm -Trẻ trả lời

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày 29 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Dạy hát : Em tập lái ô tô

Nghe hát: Em qua ngã tư đường phố HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chuyện chủ đề

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức

-Trẻ thuộc hát, hát lời, giai điệu -Trẻ ý nghe hát

2 Kĩ :

-Rèn cho trẻ mạnh rạn tự tin

-Phát triển thẩm mỹ khả yêu thích ca hátcho trẻ 3 Giáo dục:

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng đồ chơi

- Nhạc hat, xắc xô

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức. - Trò chuyện chủ đề

- Các hôm đưa học ?

- Thế ông bà,bố mẹ đưa phương tiện tới trường ?

- Có bạn xe máy, xe đap,và có bạn cịn tơ !

- Vậy có muốn sau lớn nên biết lái ô tô không ?

- Cô giáo dục trẻ tham gia giao thông biết tuân thủ luật giao thông

2 Giới thiệu :

- Hơm có hát hay nói bnj nhỏ tập lái tơ, dạy cho lớp học b hát : em tập lái tơ

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy hát “Em tập lái ô tô” - Cô hát lần 1: Thể tình cảm, điệu

- Cơ giới thiệu tên hát “Em tập lái ô tô” nhạc lời Nguyễn Văn Tý

- Cô hát lần 2: Cơ hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung

- Nội dung: Bài hát nói có bạn nhỏ ước mơ sau lớn nên lái tơ đón - Cô hát lần 3: Kết hợp với nhạc

- Vậy có muốn sau lớn lên không ?

- Vậy có muốn hát hát khơng? * Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cơ mời tổ, nhóm lên hát thi đua - Cô mời 2-3 bạn hát

- Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cơ khuyến khích, động viên khen trẻ

b Hoạt động 2: Nghe hát “Em qua ngã tư đường

- Ông bà, bố mẹ - Xe máy, xe đạp

-Có

- Trẻ lắng nghe

-Vâng

- Trẻ nghe

- Có - Có

- Trẻ hát

phố”

- Hơm thấy lớp hát hay

- Vì hát tặng lớp hát nói người tham gia giao thông lớp lắng nghe cô hát

- Đó hát: “Em qua ngã tư đường phố” nhạc lời Hoàng Văn Yến

+ Cô hát lần 1:

Các hát vừa hát có bạn nhỏ tham gia giao thông tuân thủ luật giao thông đường ngã tư đường phố

- Vậy có muốn hát hát không? - Cô bật nhạc cho trẻ hát cô 1-2 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố - giáo dục:

- Các vừa học hát gì?

=> Giáo dục trẻ u thích âm nhạc u q gia đình, bạn bè chấp hành luật giao thông

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Có

-Trẻ hát

- Em tập lái ô tô

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… Hồng thái đông,ngày tháng năm 2019