Tuần 10 ngôi nhà của bé

- À bài hát nói về một gia đình gồm có bố, mẹ và bạn nhỏ nữa,cả gia đình rất là yêu thương nhau đấy.Các con cũng phải thương yêu những người thân trong gia đình của mình các con nhớ c[r]

Tuần: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực : Số tuần :04

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần :01

A.TỔ CHƯC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích_u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3 Trị chuyện với trẻ “Ngơi nhà của bé”

4.Thể dụcsáng:

+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay:

- Hai tay đưa sang ngang,đưa lên cao + ĐT lưng, bụng - Đứng quay người sang hai bên

+ĐT chân:Ngồi xổm đứng lên

- Bật chỗ

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết vào góc chơi chơi bạn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi đến tên

- Trẻ biết trò chuyện với ngơi nhà

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng

- ĐDĐC - Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Tranh,ảnh nhà

GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Từ ngày : 21 / 10 / 2019 đến 15/ 11/2019) Ngôi Nhà Của Bé

Từ ngày: 11/11/2019 đến ngày 15 /11/ 2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ phụ huynh, trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn, cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ vào góc chơi chơi tự do,cô bao quát trẻ chơi

2 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ - Cô nhắc trẻ đứng dậy khoanh tay cô

- cô chốt số trẻ báo ăn cho cô nuôi - Cô giáo dục trẻ học

3.Trị chuyện

- Cơ cho trẻ quan sát tranh ngơi nhà mái ngói màu đỏ + Cô đố biết tranh gì?

+ Các có biết ngơi nhà có mái khơng?và ngói màu gì?

- À xung quanh có nhiều ngơi nhà khác ngơi nhà có mái ngói màu đỏ thường nơng thơn ,ngồi cịn có nhiều ngơi nhà có mái nhà cao tầng vùng thành phố ,mỗi gia đình thường có kiểu dáng nhà khác đấy, nhà thường có hộ gia đình sinh sống

=> Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng người thân yêu gia đình phải biết bảo vệ ngơi nhà ln đẹp không lấy bút vẽ bẩn lên tường

4 Thể dục

+ Khởi động: Trẻ sân khởi động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

+ Trọng động:

+ ĐT hơ hấp: Hít vào thật sâu,thở từ từ

+ ĐT tay:-Hai tay đánh chéo phía trước sau

+ ĐT lưng, bụng - Đứng quay người sang hai bên +ĐT chân:- Co duỗi chân

- Bật tiến phía trước

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi

- Trẻ cô

- Quan sát - Ngôi nhà

- Mái ngói màu đỏ

- Trẻ kể

- Trẻ khởi động

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Họat động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết,cây xanh trường

2 Trò chơi vận động

- TC: Về nhà,trời nắng trời mưa

3.Hoạt động tự do

- Chơi đồ chơi trời

- Vẽ tự sân

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết thời tiết hôm

- Trẻ biết tên số loại xanh trường

 GD trẻ ăn mặc trang phục phù hợp với thời tiết,biết chăm sóc bảo vệ xanh

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi,luật chơi

- Trẻ hứng thú chơi - Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn không tranh giành xô đẩy

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Trẻ có ý thức chơi, chơi đoàn kết với bạn

- Địa điểm quan sát sân trường

- Trò chơi vận động,sân chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng sân kiểm tra sức

khỏe trẻ Cho trẻ sân lối đuôi vừa vừa hát “Lời chào buổi sáng”

2 Giớ thiệu bài:

- Các vừa hát hát gì? Khi học chào ai? - Cô giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép gặp người lớn - Hôm cô quan sát thời tiêt xanh trường

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích * Quan sát thời tiết

- Các có biết mùa khơng?

- Các thấy thời tiết buổi sáng hôm nào? - Hơm khơng có ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng se lạnh cịn có gió heo may

=> Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết

* Quan sát xanh

- Các quan sát xem trường có loại gì? - Cơ vào xấu hỏi trẻ gì?

- À xấu

- Cô đố biết xấu có màu gì? - Vậy thân xấu có màu gì?

- Các có biết trường trồng xấu để làm khơng?

=>GD trẻ xấu giúp cho sân trường có bóng râm mát cho vui chơi bảo vệ xanh cách tưới nước nhổ cỏ cho

b HĐ 2: Trò chơi “về nhà,trời nắng trời mưa”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi “trời nắng trời mưa” + Cách chơi: đặt vịng thể dục xuống sàn số vịng số trẻ,sau cho trẻ thành vòng tròn vừa vừa hát hát trời nắng trời mưa vỗ tay,khi hát đến chỗ mưa to rồi… mau mau mau thơi… trẻ phải nhảy thật nhanh vào vòng thể dục bạn chậm chân khơng nhảy vào vịng thua phải hát nhảy lò cò vòng tròng

+ Luật chơi : Nếu trẻ mà k tạo dáng trẻ người thua phải hát cho lớp nghe nhảy lị cị vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ

- Trẻ hát

- Lời chào buổi sáng

- Chào ông bà bố mẹ

- Mùa thu - Se lạnh

- Trẻ kể - Trả lời

- Trẻ lắng nghe - Màu xanh - Màu nâu - Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

c.HDD3:Chơi tự do-Cô giáo dục trẻ chơi đồn kết,khơng tranh giành đồ chơi

- Trẻ chơi với đồ chơi trời

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

*Góc chơi đóng vai:

Gia đình cơng viên,cửa hàng bán đồ ăn

* Góc chơi xây dựng:

- Xây dựng nhà ở,cửa hàng

* Góc nghệ thuật: Tơ màu ngơi nhà mái ngói - Hát múa hát chủ đề gia đình bé

* Góc học tập: Xem sách, tranh truyện gia đình

* Góc thiên nhiên:

Chăm sóc vườn hoa trường

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ tập làm người lớn

- Trẻ biết bắt chước hành vi người lớn

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xây dựng nhà cửa hàng

- Trẻ biết cách tơ màu dán tranh ảnh gia đình - Trẻ biết hát biểu diễn hát chủ đề

- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ thể

- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh truyện có chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc hoa cách nhổ cỏ,bắt

sâu,tưới hoa

- Đồ dùng đồ chơi nấu ăn,đồ ăn

- Bộ lắp ghép, gach,bộ đồ chơi gia đình

- Màu,tranh ảnh gia đình

- Dụng cụ âm nhạc

- Giáo dục trẻ không bẻ cành ngắt

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trò chuyện chủ đề

- Hát “Cả nhà thương nhau” - Cô vừa hát hát gì? - Trong hát nói nên điều gì?

Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

B1:Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:

*Góc chơi đóng vai: Chơi đóng vai gia đình cơng viên,cửa hàng bán đồ ăn

* Góc chơi xây dựng:- Xây dựng nhà ở,cửa hàng

*Góc nghệ thuật:Tơ màu ngơi nhà mái ngói

- Hát múa hát chủ đề gia đình bé * Góc học tập: Xem sách, tranh truyện gia đình * Góc thiên nhiên:Chăm sóc vườn hoa trường - Các thích chơi góc chơi nào?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

B2: Qúa trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Trong trẻ chơi đến góc giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

B3: Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm

- Cô nhận xét chung

- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Hát

- Cả nhà thương

- Góc phân vai, xây dựng

- Trả lời

- Con đóng vai mẹ - Trẻ góc chơi mà trẻ thích

nơi quy định

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích_Yêu cầu Chuẩn bị

Ănchính, ngủ,ăn phụ

Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ

- Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin…

- Khi ăn khơng nói chuyện…

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư

3 Sau ngủ - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Trẻ thực

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Trẻ vào phòng ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Trẻ ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích_Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi

Hoạt động theo ý thích

* Ơn lại kiến thức học buổi sáng

- Cho trẻ làm quen với sách tốn,sách tập tơ

2.Chơi tự theo ý thích trẻ góc - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường,kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề,nêu giương cuối ngày,cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- trẻ làm quen với sách tốn biết cách tơ màu khéo léo

- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Trẻ biết thu dọn đồ chơi sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại - Sách tốn,sách tơ màu buổi chiều

- Đồ chơi góc

-Bảng bé ngoan, cờ - Các hát chủ đề

Trả trẻ

+ Vệ sinh

4.Trả trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể luôn

- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào ông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Nước,khăn mặt

HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

* Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Ca nhà thương nhau,

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

+ Vệ sinh

- Cô vệ sinh tay chân,giặt khăn mặt hướng dẫn trẻ rửa mặt khăn

+ Trả trẻ

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh

- Trẻ rửa tay,rửa chân,rửa mặt trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

- VĐCB: Chuyền bóng theo hàng ngang,hàng dọc

- TCVĐ: Thi xem đội nhanh Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cả nhà thương

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách chuyền bóng theo hàng ngang,hàng dọc thật nhẹ nhàng khéo léo - Trẻ biết tập tập phát triển chung theo

- Trẻ biết chơi trị chơi vận động thi xem đội nhanh

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo cho trẻ - Phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển trẻ khả quan sát ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể để có thể khỏe mạnh

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nhạc hát: Cả nhà thương - bóng ,vạch chuẩn,sắc xơ

- Nhạc hát nhà thương

2.Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát theo nhạc bài: Cả nhà thương - Đàm thoại trẻ hát

- Các vừa hát gì? - Bài hát nói đến điều gì?

- À hát nói gia đình gồm có bố, mẹ bạn nhỏ nữa,cả gia đình yêu thương đấy.Các phải thương yêu người thân gia đình nhớ chưa nào?

2 Giới thiệu bài.

- Cô đố biết muốn có thể ln khỏ mạnh cần phải làm gì?

- Vậy đến tập thể dục cô

- Trẻ hát cô - Cả nhà thương - Nói gia đình u thương

- Vâng

con sân tập thể dục để có thể khỏe mạnh

3 Hướng dẫn.

a Khởi động (KTSK)

- Cô cho trẻ thành vịng trịn hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp mũi bàn chân,gót bàn chân khom lưng

b Trọng động * BTPTC

+ ĐT tay:- Hai tay đưa sang ngang,đưa lên cao + ĐT lưng, bụng - Đứng quay người sang hai bên +ĐT chân:Ngồi xổm đứng lên ( NM )

- Bật chỗ ( NM )

*VĐCB “Chuyền bóng theo hàng ngang,hàng dọc”

- Cơ giới thiệu tên vận động : Chuyền bóng theo hàng ngang hàng dọc

- Cô làm mẫu:

+ Cơ làm mẫu lần 1: Chậm - khơng phân tích + Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích vận động

TTCB:Cô chia lớp thành đội đứng theo hàng ngang quay mặt vào cặp đôi bóng sau tay giữ bóng có hiệu lệnh bắt đầu cặp tự chuyền bóng cho ,chuyền thật khéo léo khơng để bóng bị rơi xuống đất,sau lại cho trẻ chuyền bóng theo hàng dọc,2 hàng dọc tự chuyền bóng cho người đứng truyền bóng cho người đứng hết

- Cô làm mẫu lại lần - Trẻ thực hiện:

+ Cô mời 1-2 trẻ lên thực mẫu + Cô cho trẻ tổ lên thực + Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ + Cô động viên khích lệ trẻ kịp thời

+ Khi trẻ bị thành thạo cho trẻ tổ thi đua xem tổ bò chui qua cổng nhanh khéo léo

c Trò chơi vận động “ Thi xem đội nhanh”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi,luật chơi cho trẻ nghe

+ Cách chơi: cô chia trẻ làm đội đội bóng

- Vâng

- Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập theo cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực

người đứng đầu hàng cầm bóng sau chuyền bóng cho bạn phía sau,đội chuyền nhanh bóng đến bạn cuối hàng đội đội chiến thắng

+ Luật chơi: Trong chuyền bóng khơng làm bóng bị rơi xuống đất đội làm rơi bóng đội thua phải hát nhảy lò cò vòng quanh sân

- Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ - Cô động viên - khen ngợi trẻ kịp thời

3.3 HĐ 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1- vòng

4 Củng cố.

- Hỏi lại trẻ tên vừa học

+ Các vừa học vận động nào? + Được chơi trò chơi gì?

=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - Trả lời

+ Chuyền bóng theo hàng ngang,hàng dọc + Thi xem đội nhanh

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

Tìm hiểu ngơi nhà bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát: “Nhà tơi”

I MỤC ĐÍCH – U CẦU: 1 Kiến thức:

- Biết kiểu dáng nhà mà sinh sống - Biết tên gọi phịng ngơi nhà

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ trả lời đủ câu

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý người thân gia đình,biết giữ gìn vệ sinh ngơi nhà cách khơng lấy bút vẽ bẩn lên tường

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc hát nhà tơi

- Một số hình ảnh ngơi nhà,kiểu nhà ( Nhà mái ngói,nhà mái bằng,nhà tầng…)

- Hai ngơi nhà có dán tranh gia đình Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Coo bật nhạc cho trẻ hát cô hát “Nhà tôi” - Các vừa hát hát nhắc đến gì?

- Bài hát nói điều gì?

- Bài hát nói bạn nhỏ giới thiệu ngơi nhà

2 Giới thiệu

Hơm trị chuyện ngơi nhà

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện

- Cô cho trẻ quan sát tranh nhà cấp mái ngói - Các có biết có tranh khơng? - Tên gọi ngơi nhà gì?

- Tại lại biết nhà cấp 4?

- À ngơi nhà cấp thường có gian khơng có phịng ngăn cách có mái ngói trước mái ngói sau

* Cho trẻ quan sát hình ảnh ngơi nhà mái bằng

- Cịn gì?

- Đây ngơi nhà con?

- Tại lại biết ngơi nhà mái bằng? - À nhà đổ mái bê tông lợp ngói ngơi nhà trước mà quan sát không nào?

-Các cô khám phá bên nhà

- Bây cô đếm xem ngơi nhà có phịng nhé.( Cơ vào phòng cho trẻ đếm theo)

- Trẻ hát - Ngôi nhà - Trả lời theo ý trẻ - Trẻ lắng nghe

- Quan sát - Ngơi nhà - Nhà cấp

- Vì ngơi nhà có mái ngói có gian khơng có phịng ngăn cách

- Ngơi nhà

- Ngôi nhà mái - Trả lời theo ý trẻ - Vâng

- Ngơi nhà có tất phòng gồm phòng ?

- Đây ngơi nhà mái có phịng gồm phịng khách,1 phịng ngủ,1 phịng bếp

- Ngơi nhà dành cho gia đình nhỏ sinh sống * Cô cho trẻ quan sát tiếp nhà tầng

+ Đây gì?

+ Ngơi nhà có đặc biệt so với nhà trước? - Tại lại biết nhà tầng?

- À ngơi nhà tầng cao nhà mái cấp

- Các thấy nhà mà quan sát ngơi nhà to cao hơn?

- Ngồi ngơi nhà cịn nhiều ngơi nhà khác nhà mái thái,nhà 3,4,5 tầng… khu thành phố đấy.Và ngơi nhà có người sinh sống

- Kiểu nhà nào?và gồm có phịng,đó phịng nào?( Cơ mời 1-2 trẻ nên tự kể)

* So sánh giống khác nhà

+ Giống nhau: - Đều nhà cho gia đình sinh sống

- Khác nhau: mẫu nhà khác ngơi nhà có gia đình họ hàng khác

* Hoạt động3 : Trị chơi “ Tìm nhà”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ phát cho trẻ thẻ màu, cô cho trẻ vừa vừa hát hát chủ đề có hiệu lệnh tìm nhà trẻ cầm thẻ màu xanh tìm nhà gia đình lớn, cịn trẻ cầm mầu đỏ nhà gia đình nhỏ

+ Luật chơi: Bạn nhầm nhà phải nhảy lị cị vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố, giáo dục

- Các tìm hiểu trị chuyện gì?

- Ơng bà người sinh ba mẹ, ba mẹ người sinh nên phải biết kính trọng, yêu thương giúp đỡ lời ơng bà, cha mẹ, gì, cô

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục

- Trẻ trả lời

- Nghe quan sát - Ngôi nhà

- Có tầng cao ngơi nhà trước - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe quan sát - Ngôi nhà tầng

- Trẻ kể

- Trẻ chơi

- Về gia đình bé

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2019 `TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:

Thơ: Em yêu nhà em

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “ Mẹ u khơng nào”

I MỤC ĐÍCH U CẦU 1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, trẻ hiểu nội dung thuộc thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm thơ

2.Kỹ năng

- Kỹ lắng nghe có chủ đích - phát triển ngơn ngữ

3.Giáo dục thái độ

- Biết yêu quý người thân gia đình

II CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Nhạc hát mẹ yêu không

- Tranh minh họa nội dung thơ, hình ảnh powerpoint

2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định Tổ chức:

- Cô trẻ hát “Mẹ yêu không nào” - Các vừa hát hát nói gì?

- Bài hát nói bạn nhỏ ngoan lễ phép đâu xin phép mẹ nên mẹ yêu mến

- Giáo dục trẻ biết u q kính trọng ơng bà bố mẹ người thân gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Hơm có thơ hay nói ngơi nhà có muốn biết thơ khơng?

- Vậy ngồi ngoan nghe cô đọc thơ

-Trẻ hát

- Nói bạn nhỏ mẹ

-Vâng

- Có

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc lần không tranh: diễn cảm

+ Giới thiệu tên thơ “em yêu nhà em” tác giả Đoàn Thị Lam Luyến

- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa giảng nội dung => Bài thơ nói lên tình cảm sâu đậm nhà vật xung quanh nhà làm cho bạn nhỏ cảm thấy vui chẳng đâu lại ấm áp vui vẻ ngơi nhà

- Cơ đọc lần trình chiếu powerpoint

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? + Trong thơ nói điều gì?

+ Trong ngơi nhà bạn nhỏ có vật gì? + Ngồi vật nhà bạn nhỏ cịn có loại gì?

- Dù cho xa thật xa bạn nhỏ nhỉ? GD trẻ chăm ngoan học giỏi biết yêu quý người thân yêu gia đình biết bảo vệ ngơi nhà

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho lớp đọc câu từ đầu đến hết - Cô cho tổ thi đua với

- Cho nhóm, nhân thi đua

-Trẻ đọc cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ - Cô cho trẻ đọc lại thơ

4.Củng cố giáo dục

- Hôm học thơ gì?của tác giả -> Cơ giáo dục trẻ

5 Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét học - Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi

- Nghe quan sát

- Nghe vàn qua sát

- Em yêu nhà em

- Bạn nhỏ yêu quý nhà

- Chim,ếch,cá,dế mèn - Trẻ thi đua đọc

- Chuối mật,bắp ngô,ao muống,đầm sen

- Cảm thấy khơng vui ngơi nhà mà

- Trẻ đọc cô - Trẻ thi đua theo tổ,nhóm,cá nhân

- Em yêu nhà em,tác giả Đoàn Thị Lam Luyến

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động : TOÁN:

Đếm số lượng phạm vi

Hoạt động bổ trợ :

Hát: “Cả nhà thương nhau”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức

- Trẻ nhận biết số lượng phạm vi

- Trẻ nhận biết thẻ số gắn thẻ số yêu cầu - Trẻ biết cách chơi trị chơi chơi đoàn kết với bạn

2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, so sánh, ý có chủ định

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học - Yêu thích đến lớp đến trường cô

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ :

- Nhạc hát nhà thương

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi gồm : búp bê , hình ngơi nhà, trẻ thể số 1- 3, ngơi nhà có gắn thẻ số 1-

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ơn định tổ chức

- Cơ cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” - Bài hát nhắc tới gì?

- Trong hát gia đình nhà bạn nhỏ gồm ai? - Vậy có biết gia đình nhà bạn nhỏ hát gồm có người khơng?

- Cơ giáo dục trẻ biết u thương,kính trọng người thân gia đình cách chăm ngoan học giỏi,vâng lời ông bà bố mẹ cô giáo

2 Giới thiệu bài:

- Các để biết gia đình nhà bạn nhỏ hát có người hơm học toán đếm số lượng phạm vi nhé?

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Ôn nhận biết số

Cho trẻ lên tìm, đếm , gắn thẻ số tương ứng nhóm

-Trẻ hát

- Gia đình nhà bạn nhỏ

- Có bố mẹ bạn nhỏ

- Trẻ trả lời theo ý trẻ

có số lượng theo yêu cầu cô

b Hoạt động 2:Đếm số lượng phạm vi 3.

+ Cô thực :

-Các nhìn xem có nào? -Cô xếp bạn búp bê

- Bây có ngơi nhà tặng cho bạn búp bê nhà Cô xếp tương ứng bạn búp bê nhà

-Cô cho trẻ xếp đồ cô đếm -Cô hỏi trẻ số nhà số búp bê ?

- Số búp bê số nhà số nhiều hơn?nhiều mấy? -Số búp bê số nhà số ? mấy?

-Muốn bạn búp bê có nhà phải làm nào?

-Cô mời trẻ lên thêm nhà

-Cô cho trẻ đếm lại số búp bê ,đếm số nhà

-Số chó số nhà nào? Cùng mấy? -Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng

-Cô cho trẻ đọc số ,cả lớp đọc ,các tổ đọc -Cô cho trẻ cất, vừa đếm số chó -Tiếp tục cô cất dần số nhà hết số nhà

C:Hoạt động 3:Trị chơi ơn luyện -Trị chơi :Về nhà

-Cách chơi :Trẻ cầm thẻ số 1,2,3 vừa vừa hát “Nhà tôi” Khi nghe hiệu lệnh tìm nhà chạy nhanh chân nhà có số tương ứng với thẻ số cầm tay

-Luật chơi :Trẻ nhầm nhà phải nhảy lị cị tìm nhà có thẻ tương ứng

-Cơ tổ chức cho trẻ chơi -Cô quan sát động viên trẻ

4.Củng cố:

-Hơm học gì? Và chơi trị chơi gì?

5.kết thúc:

-Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lên tìm đếm - Nghe quan sát -Trẻ xếp cô - Không -Số búp bê nhiều ngơi nhà

- Số nhà búp bê

-Thêm nhà cho bạn búp bê

- trẻ lên thêm -Trẻ đếm

-3

-Trẻ gắn thẻ -Trẻ đọc -Trẻ thực -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

-Nhận biết số lượng phạm vi Về nhà

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ………

Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC

Tạo hình: Tơ màu tranh gia đình

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Đọc thơ:Cháu yêu bà

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết phân biệt số người thân gia đình cầm bút tô màu khéo léo - Trẻ biết lựa chọn màu sắc mà bé u thích để tơ màu tranh

2 Kỹ năng:

-Rèn kỹ quan sát kỹ cầm bút tô màu đẹp tư ngồi cho trẻ - Phát triển thị giác đôi tay khéo léo

3 Giáo dục:

- Trẻ có tính kiên trì,biết u q người thân gia đình,chăm ngoan học giỏi,thích đến trường,đến lớp cô

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh mẫu cô

- trẻ giấy A4 có sẵn tranh gia đình để trẻ tơ,bút màu cho trẻ - Nhạc không lời hát năm ngón tay ngoan

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ Cháu yêu bà Bé học Bà cổng đón

Chiếc quạt nan nhỏ Xua tan nóng hè Mỗi tối ngủ

Bé thường thủ thỉ Cháu yêu bà - Các vừa đọc thơ ? - Bài thơ nói đến ?

- Bé học đón ? - Nhà có bà khơng ?

- Bà người thân gia đình đấy.Ngồi bà cịn có bố mẹ anh chị em gia đình đấy,các nhớ phải u q kính trọng ơng bà người thân gia đình

- Trẻ đọc cô

Cháu yêu bà - Bạn nhỏ bà - Bà đón

- Có

2.Giới thiệu bài:

- Hơm tổ chức cho lớp hội thi bé khéo tay có muốn tham gia không?

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu gia đình nhỏ gồm bố mẹ em bé tô màu sẵn

+ Bức tranh vẽ đây? + Cơ tơ màu ?

+ Cơ tơ màu có bị giây ngồi khơng? + Quần áo bố có màu gì?

- Quần áo mẹ có màu gì? - Áo em bé màu gì?

- Quầ em bé màu gì?

b Hoạt động 2: Hướng dẫn tô mẫu

- Cô cầm bút tay phải sau đặt bàn tay trái lên tờ giấy trắng A4,tiếp theo cô lấy bút màu đen tơ màu lên tóc bố,mẹ,em bé,khi tơ xong tóc bố mẹ bé tiếp tục lấy bút màu xanh tô màu lên quần áo bố,tô xong cô lại lấy màu đỏ tô lên quần áo mẹ,sau lấy màu vàng màu tím tơ lên áo quần em bé.trong tô cô tô thật khéo léo không để màu bị giây ngồi,như có tranh gia đình thật đẹp

- Các thấy cô giáo tô màu tranh có đẹp khơng? - Các có muốn tơ màu tranh bé gái thật đẹp tranh cô giáo không?

c Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

- Cơ mở nhạc năm ngón tay ngoan cho trẻ tô màu gợi ý cho trẻ tô

- Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô động viên, khuyến khích trẻ tơ đẹp

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

+ Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn giới thiệu mình, gợi ý để trẻ nhận xét

- Chọn 1-2 bạn đẹp ,cô nhận xét tuyên dương trẻ

4 Củng cố - Giáo dục:

+ Hỏi trẻ vừa thực tô màu tranh gì?

=>Giáo dục trẻ yêu quý trân trọng,giữ gìn sản phẩm tạo ra,biết giữ gìn vệ sinh thể

5 Kết thúc:

- Cơ nhận xét, tun dương trẻ

- Có

- Trẻ quan sát - Gia đình

- Màu xanh,đỏ,vàng… - Không

- Màu xanh - Màu đỏ - Màu vàng - Màu tím

- Nghe quan sát

- Có

- Cơ cho trẻ thực tô màu

- Trẻ trưng bày sản phẩm

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :