giaos án tuần 16 chủ đề giao thông luật lệ giao thông đường bộ

- Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ chấp hành luật lệ giao thông khi tham gia giao thông trên đường, luôn đi đúng phần đường của mình là đường bên ph[r]

Tuần 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh: Luật lệ PTGT đường Thời gian thực Từ ngày 23/12 T CH C CÁC Ổ Ứ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

-T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Đón trẻ.

2.Trị chuyện:

- Cho trẻ chơi theo ý thích, xem tranh ảnh luật lệ số phương tiện giao thông đường - Trò chuyện với trẻ luật lệ PTGT đường

3.Thể dục sáng:

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường

- Giáo dục trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi vui vẻ biết quan sát tranh

- Trẻ hiểu biết số luật lệ PTGT đường

- Trẻ hứng thú tập theo cô động tác nhịp nhàng động tác thể dục, phát triển bắp thể lực cho trẻ

- Trẻ biết tên tên bạn - Biết cô gọi đến tên

- Phòng học

- Đồ chơi - Tranh ảnh phương tiện giao thông đường

- Nhạc tập - Sân tập

- Sổ điểm danh

từ ngày 23/12/2019 đến ngày 10 /01/ 2020) Số tuần thực tuần

đến ngày 27/12/2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thống phịng học, qt dọn lớp

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Trò chuyện

- Cho trẻ chơi theo ý thích xem tranh PTGT đường

* Trò chuyện:

- Cô treo tranh Phương tiện giao thông đường + Cơ có tranh vẽ gì?

+ Đó phương tiện giao thơng gì? +Khi ô tô, xe máy ngồi nào?

-> À PTGT đường bộ, tham gia giao thông nhớ chấp hành luật giao thông 3 Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

+ Khởi động: Trẻ sân khởi động - Cho trẻ Khởi động: “Đồn tàu nhỏ xíu” theo đội hình vịng trịn kiểu gót chân

+ Trọng động:

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay2: Đưa tay phía trước, sau vỗ vào + ĐT lưng, bụng, lườn: Ngồi cúi trước, ngửa sau + ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT bật: Bật liên tục chỗ

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng 4 Điểm danh:

- Cơ lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi, xem tranh

- Trẻ quan sát

- PTGT đường - Trẻ kể

- Khơng thị đầu ngồi

- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô lần nhịp lần nhịp lần nhịp lần nhịp

- Dạ cô

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Góc đóng vai: - Chơi người bán vé xe tô, tàu hỏa

2 Góc xây dựng : - Xếp tàu hỏa nhà ga, lắp ráp tơ, máy bay

3 Góc nghệ thuật: - Tô màu , vẽ, xé dán PTGT

4 Góc sách :

- Xem tranh ảnh phương tiện giao thông đường

5 Góc thiên nhiên - Tưới chăm sóc cảnh, hoa

- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi

- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xếp PTGT đường

- Phát triển kỹ vẽ, tô màu xé dán cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh

- Rèn khả khéo léo đôi tay cho trẻ, thể sáng tạo để tạo sản phẩm đẹp

- Trẻ chăm sóc

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại

- Đồ chơi

- Gạch đồ chơi xây dựng - Các PTGT

- Giấy màu, bút chì, sáp màu

- Tranh ảnh GT đường - Giấy bút sáp màu tranh ảnh

- Các loại xanh Xô tưới nước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định, trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô

+Các vừa hát hát nhắc đến phương tiện giao thơng gì?

+Các có nhiều phương tiện giao thông đường nhớ ngồi phương tiện giao thông không quay ngang, quay ngửa thị đầu ngồi nhé!

*Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, chuẩn bị đồ dùng góc chơi…

*Thỏa thuận trước chơi - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi góc nào? Con đóng vai gì?- Người bán vé tơ, tàu hỏa?

- Cịn thích góc chơi nào?- Góc xây dựng làm gì?- Cần nguyên vật liệu để xếp tàu hỏa, nhà ga, lắp ráp ô tô, máy bay

- Cịn chơi góc chơi nào?- Góc nghệ thuật làm gì? Tơ màu, vẽ xé dán gì?

- Góc sách tranh gì? Xem sách tranh PTGT đường

2 Qúa trình chơi- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi.+ Con làm vậy?

3.Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm - Cơ nhận xét chung- Cơ cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ hát -Ơ tơ

-Vâng

- Góc phân vai, xây dựng

- Góc chơi đóng vai

- Góc xây dựng

- Các PTGT nhựa - Góc nghệ thuật

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận xét

T CH C CÁC Ổ Ứ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết - Quan sát xe đạp, xe máy, ô tô

2 Trị chơi vận động - Ơ tơ chim sẻ, Ơ tơ bến

3.Hoạt động tự do - Chơi đồ chơi trời, vẽ PTGT sân

- Trẻ biết quan sát thời tiết - Biết tên phương tiện giao thông đường

- Trẻ biết đoàn kết chơi - Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động

- Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết

- Địa điểm quan sát

- Xe máy, xe đạp

- Vòng thể dục

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định: Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát *Giới thiệu bài: Hơm tìm hiểu phương tiện giao thông đường nhé!

* Hướng dẫn:

1 Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

* Quan sát xem thời tiết hơm nào? - Trời lạnh phải ăn mặc nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi

* Quan sát xe đạp, xe máy, ô tô Cô cho trẻ hát bài: Em tập lái ô tô

- Các quan sát xem có phương tiện giao thơng đây?

- Xe máy, xe đạp, tơ dùng để làm gì?

- Khi ngồi xe có quay ngang quay ngửa không? - Các tham gia giao thơng phải chấp hành luật giao thơng nhé!

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động:

* Trị chơi: Ơ tơ chim sẻ:Cách chơi: Cơ vẽ vòng tròn làm vòm cây, đường kẻ làm đường ô tô, cho trẻ làm ô tô xoay tròn tay giả làm người lái ô tô, trẻ lại làm chim sẻ xuống đường mổ thóc Khi có tiếng “bim bim” chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè chạy vào vòng tròn để trú

- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải nhảy tránh sang bên đường

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

* Trị chơi: Ơ tô bến:Cách chơi Cô chuẩn bị 4, cờ có màu sắc khác nhau, chia sân chơi làm -5 chỗ tương ứng vói màu cờ cô phát cho trẻ cờ giấy mầu mầu cô trẻ làm ô tô nhiều màu khác nhau, nói tơ chuẩn bị vào bến lúc cô đưa màu cờ tơ màu vào bến

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Hoạt động 3: Chơi tự - Cho trẻ vẽ phấn con đường, bánh xe - Cô quan sát động viên trẻ

Ra sân

- Trời lạnh

- Trả lời theo ý hiểu

- Hát

- Xe máy, xe đạp, ô tô - Chở người ,chở hàng - Không

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi - Trẻ vẽ

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1 Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phịng ngủ thống mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH

1 Ơn nội dung học buổi sáng

- Bổ xung hoạt động ngày cho trẻ yếu

- Cho trẻ học sách làm quen với tốn, ATGT,tạo hình

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề giao thông

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện chủ đề

- Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề Thực vật

- Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề chủ đề Thực vật - Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ trước

- Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn

3 Sau ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cơ dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cô chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3 Sau ngủ dậy

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ

- Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động Ôn nội dung học buổi sang

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề Thực vật - Cho trẻ ôn lại truyện : “Củ cải trắng”

- Trẻ học sách làm quen với toán sách ATGT, tạo hình Cơ cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ, kể chuyện chủ đề Thực vật

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề giao thông

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát - Trẻ chơi

-Trẻ hát, đọc thơ - Trẻ biểu diễn theo nhạc

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước

- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ

- Rửa tay chân - Chào cô, bố, mẹ, bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC

- VĐCB: Chuyền bóng qua đầu - TCVĐ: Ô tô chim sẻ

Hoạt động bổ trợ:

Hát: “Em qua ngã tư đường phố”

I.Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết “chuyền bóng qua đầu”

- Trẻ biết thực theo yêu cầu cô - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ khéo léo đôi tay

- Rèn khả hợp tác với bạn chơi trò chơi luật, cách chơi 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức học tập yêu thích vận động II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Nhạc hát “Em tập lái ô tô”, tập - Vạch, bóng, vịng thể dục, mũ chim sẻ - Giáo án, xắc xô

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Em qua ngã tư đường phố - Bài hát nói ai?

- Bạn nhỏ làm gì?

- Đèn đỏ phải làm gi?

- Tương tự cô hỏi đèn xanh đèn vàng? =>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông 2.Giới thiệu bài

- Để có sức khỏe tốt phải thường xuyên tập thể dục Hôm cô dạy tập thể dục” chuyền bóng qua đầu”

3.Hướng dẫn: Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ a Hoạt động1: Khởi động

- Cơ cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân,

-Trẻ hát

- Bạn nhỏ -Bạn nhỏ tham gia giao thông

-Dừng lại - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc “Em tập

lái ô tô”

+ ĐT tay2:Tay tay phía trước, sau vỗ vào + ĐT lưng, bụng, lườn: Ngồi cúi trước, ngửa sau + ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT bật: Bật liên tục chỗ

* Vận động bản:Chuyền bóng qua đầu

Chúng học nhiều vận động rồi, hơm dạy bài: “chuyền bóng qua đầu”

Cô thực mẫu:

- Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: Đứng hai chân rộng vai, hai lòng bàn tay cầm bóng, có hiệu lênh chuyền bóng đưa bóng lên cao qua đầu, bạn đằng sau có nhiện vụ đón bóng chuyền cho bạn hết hàng của

- Lần 3: Mời 3- trẻ lên thực vận động mẫu

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Cho trẻ thi đua theo tổ với - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

* Trị chơi vận động: Ơ tơ chim sẻ

Cơ thấy lớp vừa thực tốt vận động “chuyền bóng qua đầu” Bây thưởng cho lớp trị chơi, trị chơi “Ơ tơ chim sẻ”

- Cách chơi: Cơ vẽ vịng trịn làm vịm cây, đường kẻ làm đường tơ, cho trẻ làm ô tô tay cầm vòng thể dục xoay tròn tay giả làm người lái ô tô, trẻ lại làm chim sẻ xuống đường mổ thóc Khi có tiếng “bim bim” chim sẻ phải chạy nhanh lên vỉa hè chạy vào vòng tròn để trú

- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu “bim bim” trẻ phải nhảy tránh sang bên đường, chim sẻ bị ô tô đâm vào đổi lại vai chơi

3 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực -Trẻ nhận xét -Trẻ thực

- Chuyền, bắt bóng qua đầu

-Trẻ nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 4 Củng cố - giáo dục

- Các vừa học học gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức học tập u thích vận động

5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp

- Chuyền bóng qua đầu

-Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu số luật lệ PTGT đường Hoạt động bổ trợ

- Hát : Em qua ngã tư đường phố

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết số phương tiện giao thông đường luật lệ giao thông - Gọi tên phương tiện giao thông đường bộ: xe đạp, xe máy, ôtô - Trẻ biết công dụng phương tiện giao thông đường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng

- Rèn luyện khả ý ghi nhớ có chủ định

- Rèn kĩ phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông, xe khơng chạy nhảy, thị đầu cửa xe

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Một số hình ảnh về: xe đạp, xe máy, ôtô - Xắc xô, que chỉ, giáo án

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố” - Trị chuyện hát

+ Chúng vừa hát gì? + Các bạn nhỏ chơi trị gì?

+ Đèn xanh làm gì? + Cịn đèn đỏ phải làm sao?

=> Giáo dục trẻ tham gia giao thông 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tìm hiểu số luật lệ PTGT đường

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Cho trẻ quan sát tranh phương tiện giao thông - Các quan sát xem hình ti vi có loại xe gì?

- Những loại xe đâu? *Quan sát hình ảnh xe đạp:

- Trên bảng có có tranh vẽ gì?

- Đúng xe đạp Vậy quan sát xem xe đạp có bánh?

- Cô giới thiệu phận xe đạp cho trẻ biết - Tiếng xe đạp kêu nào?

- Cho trẻ bắt chước tiếng kêu xe đạp *Quan sát hình ảnh xe máy:

- Các có biết xe gì? - Xe máy có bánh?

- Các có biết xe máy chạy nhiên liệu khơng?

- Các thử bắt chước tiếng kêu xe máy xem

- Cô giới thiệu phận xe máy * Quan sát hình ảnh tơ:

- Đây xe gì?

- Các ô tô chưa? - Ơ tơ có bánh?

- Ơ tơ chạy nhiên liệu có biết khơng? -Cơ giới thiệu phận tơ cho trẻ biết - Các PTGT tham gia giao thông phải tn thủ điều gì?

- Cơ giới thiệu số luật giao thông đường cho

- Trẻ hát

- Em qua ngã tư đường phố

- Trị chơi giao thơng - Được

- Dừng lại - Lắng nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ kể tên - Ở đường - Xe đạp - Có bánh - Kính coong

- Trẻ bắt chước tiếng kêu xe đạp

- Xe máy - Có bánh - Xăng

trẻ biết

b Hoạt động 2: So sánh xe máy ô tô

- Cô đưa tranh ô tô xe máy cho trẻ nhận xét Các quan sát thật kỹ xem xe máy tơ có giống nhauvà khác ? ( cho trẻ kể)

+ Giống nhau: phương tiện giao thông đường bộ, chạy xăng

+ Khác : xe máy có bánh cịn tơ có bánh, ô tô to xe máy

c Hoạt động 3: Mở rộng

Cho trẻ xem tranh cơng nơng, xích lơ, xe ngựa - Xe đạp, xe máy, ô tô phương tiện giao thông đường quen thuộc với cịn có phương tiện giao thơng đường khác mà nhìn thấy là: xích lô, công nông, xe ngựa…

d Hoạt động : Luyện tập

- Cho trẻ chơi trò chơi trị chơi: Tiếng kêu + Cách chơi: Cơ cho trẻ nghe tiếng kêu

phương tiện giao thơng đường hỏi trẻ tiếng kêu phương tiện gì? Đốn tên phương tiện giao thơng

+ Luật chơi: Trẻ đốn sai hát - Cho trẻ chơi: 3- lần

- Nhận xét t rẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu phương tiện giao thơng đường gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông biết bảo vệ môi trường

5 kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ hát “Em tập lái ô tô”

- Trẻ nghe - Trẻ so sánh

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Lắng nghe

-Trẻ chơi -Lắng nghe

-Luật lệ phương tiện giao thông đường -Lắng nghe

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Văn Học

Thơ: Đèn giao thông

Hoạt động bổ trợ:

Hát bài: Em tập lái tơ

I.Mục đích- u cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, đọc thuộc thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc diễn cảm thơ 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ đọc nghe cho trẻ

- Rèn khả phát triển ngôn ngữ khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông tham gia phương tiện giao thông II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ

- Tranh thơ, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, xắc xô, giáo án

- Bài hát “Em tập lái ô tô” 2 Địa điểm

- Tại lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Em tập lái tơ - Bài hát nói phương tiện gì? - Ơ tơ PTGT đường gì?

=> Giáo dục trẻ: Biết chấp hành luật giao thông tham giao thông

2 Giới thiệu bài

- Hơm có thơ hay nói loại luật lệ giao thơng đường muốn dạy cho lớp có muốn biết luật lệ khơng? Đó thơ “Đèn giao thông”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ + Cô đọc diễn cảm lần

- Cô giới thiệu tên thơ “Đèn giao thông” tác giả Mỹ Trang sáng tác

+ Cô đọc lần 2: Cô cho trẻ xem tranh minh hoạ

-Trẻ hát - Ô tô -Đường -Vâng - Lắng nghe

Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói loại đèn tín hiệu giao thơng, đèn xanh bật lên đi, đèn vàng chậm cịn đèn đỏ phải dừng lại + Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Của tác giả nào?

+ Bài thơ nói tín hiệu đèn giao thơng? + Có loại đèn tín hiệu màu gì?

+ Khi tham gia giao thơng gặp đèn đỏ nhỉ? + Gặp đèn vàng nào?

+ Thế cịn đèn xanh sao?

- Đúng ạ! Khi tham gia giao thơng phải ý tín hiệu đèn giao thơng, đèn đỏ dừng lại, đèn vàng chậm cịn đèn xanh nhớ chưa nào?

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc thơ theo cô 2-3 lần - Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ, nhóm - Mời cá nhân trẻ lên đọc thơ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc - Cả lớp đọc lại lần

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa dạy thơ gì?

=> Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông tham gia phương tiện giao thông

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

-Lắng nghe

- Đèn giao thông, tác giả Mỹ Trang

- tín hiệu

- Đèn xanh, đỏ, vàng - Dừng lại

- Đi chậm - Đi qua đường -Trẻ lắng nghe - Vâng

- Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc

- Đèn giao thông - Lắng nghe

Tên hoạt động: TOÁN

So sánh hình trịn - hình tam giác, Hình vng - hình chữ nhật Hoạt động bổ trợ: Câu đố « xe đạp »

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết so sáng hình trịn - hình tam giác, Hình vng - hình chữ nhật - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ quan sát kỹ so sánh cho trẻ

- Rèn kĩ phát triển nhận thức khả nhận biết cho trẻ 3 Thái độ

- Trẻ có ý thức học u thích mơn học II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Cơ trẻ rổ đựng thẻ hình trịn - hình tam giác, hình vng - hình chữ nhật

- Bảng

- ngơi nhà gắn hình hình trịn, tam giác, vng - Giáo án, que

2 Địa điểm -Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Câu đố

Xe hai bánh Đạp chạy bon bon Chng kêu kính koong

Đứng n đổ

Đó xe gì? - Xe đạp PTGT đường gì?

=>Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông

- Các ngồi sau xe đạp, xe máy, ô tô phải ngồi ngắn, khơng đùa nghịch, thị đầu ngồi cửa sổ nhớ chưa!

2.Giới thiệu bài:

-Hơm so sáng hình trịn - hình

-Trẻ nghe

- Xe đạp -Đường -Vâng

-Vâng

tam giác, Hình vng - hình chữ nhật nhé! 3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Ôn phân biệt hình trịn, hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật

- Cơ gắn hình trịn hình tam giác góc

- Cơ phát cho trẻ hình( Trịn,tam giác,chữ nhật hình vng) tương ứng với hình mà gắn góc Các hát to hát có tiếng sắc xơ nhanh chân chạy góc mà có hình giống tay

- Làm để phân biệt hình trịn, hình tam giác, hình vng hình chữ nhật nhỉ? (cơ gọi 2-3 trẻ)

=>Cơ khái qt: Hình tam giác có cạnh, có góc, hình trịn khơng có cạnh, khơng có góc, hình vng có cạnh nhau, hình chữ nhật có cạnh dài nhau, cạnh ngắn

Cơ cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình trịn, hình tam giác, hình vng, hình chữ nhật xung quanh lớp - Nhận xét, tuyên dương trẻ

b Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh hình trịn - hình tam giác, Hình vng - hình chữ nhật

- Cơ để hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác, hình vng góc lớp, yêu cầu trẻ tới lấy trẻ đủ bốn hình bỏ vào rổ chổ ngồi

-Trong rổ có gì?

- Cơ xếp hình (trịn, tam giác) lên bảng Cơ yêu cầu trẻ xếp theo cô

+ Đây hình gì?

-Cơ cho trẻ lên sờ quanh hình trịn +Con có nhận xét hình trịn?

->Khái qt: Hình trịn đường cong khép kín, khơng có cạnh, khơng có góc, lăn

+Cịn hình gì?

+Hình tam giác nào? (trẻ trả lời không cô gợi ý: Có cạnh, có góc)

- Cơ cho trẻ đếm cạnh hình tam giác

*So sánh hình trịn hình tam giác

-Con có nhận xét hình trịn hình tam giác? + Hình trịn hình tam giác khác nào?

+Hình trịn hình tam giác có đặc điểm giống nhau?

+Có thể hỏi cá nhân trẻ so sánh màu sắc hai hình

- Lắng nghe

- Hình trịn khơng có cạnh, hình tam giác có cạnh, hình vng cạnh nhau, hình chữ nhật có cạnh dài nhau, cạnh ngắn - Trẻ tìm

-Trẻ lấy hình chỗ ngồi

của trẻ

->Khái qt: Hình trịn hình tam giác khác hình tam giác có góc, cạnh, khơng lăn được, hình trịn, khơng có cạnh, khơng có góc lăn được, giống hình trịn hình tam giác có bề mặt phẳng gọi chung hình học

- Mời cá nhân nhắc lại khác giống * Cơ đưa hình vng lên hỏi:

+Đây hình gì?

+ Hình vng có cạnh?

- Cho trẻ đếm cạnh hình vng

+ Các cạnh hình vng nào? (các cạnh hình vng nhau)

-> Khái qt: Hình vng có cạnh, góc, cạnh hình vng hình vng khơng lăn

* Cơ đưa hình chữ nhật lên hỏi: Đây hình gì? - Hình chữ nhật có cạnh?

- Các cạnh hình chữ nhật nào?

- Cho trẻ hai cạnh ngắn, hai cạnh dài đếm

*So sánh hình hình vng chữ nhật

-Hình chữ nhật hình vng có điểm khác nhau? -Hình chữ nhật hình vng giống đặc điểm nào?

->Khái qt: Hình vng hình chữ nhật khác hình chữ nhật có cạnh dài nhau, cạnh ngắn nhau, cịn hình vng có cạnh nhau, giống có bề mặt phẳng, có cạnh, góc, khơng lăn

c.Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Ai nhanh nhất

- Cơ nói tên đặc điểm hình, trẻ chọn hình giơ lên

- Cho trẻ chơi lần

*Trò chơi 2: Chiếc hộp thần kì

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm có hộp, hộp có nhiều hình trịn, tam giác, chữ nhật hình vng Nhiệm vụ bạn nghe hiệu lệnh thị tay vào hộp chọn hình giơ lên theo yêu cầu cô

-Luật chơi: Mỗi bạn chọn hình cho lần chơi, nhóm chọn nhiều hình theo yêu cầu quà, bạn chọn sai hát -Cho trẻ chơi, cô quan sát theo dõi trẻ

-Trẻ lắng nghe -Trẻ nhắc lại -Hình vng -Trẻ trả lời

- Trẻ đếm cạnh hình vng

-Trẻ trả lời - Lắng nghe -Hình chữ nhật - cạnh

- Trẻ đếm cô -Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Cô nhận xét sau lần chơi -Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng 4.Củng cố - giáo dục:

- Hơm học gì?

=>Giáo dục trẻ có ý thức học u thích môn học

5.kết thúc:

-Nhận xét tuyên dương

- So sánh hình trịn - hình tam giác, Hình vng - hình chữ nhật

- Lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: ÂM NHẠC

Dạy hát : Đường em đi Nghe hát: Đi đường em nhớ

TCAN: Nghe giai điệu đoán tên hát

Hoạt động bổ trợ:

- Đọc thơ “Đèn giao thơng”

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ thuộc hát, hát lời, giai điệu - Trẻ biết tên tác giả

2 Kĩ

- Rèn kĩ cho trẻ mạnh rạn, tự tin biểu diễn

- Rèn khả phát triển thẩm mỹ kĩ hát giai điệu hát 3 Giáo dục

- Trẻ yêu thích âm nhạc, yêu quý gia đình, bạn bè chấp hành luật giao thông II Chuẩn bị

1 Đồ dùng đồ chơi

- Nhạc hat “Đường em đi”; “Đi đường em nhớ” - Xắc xô, giáo án

2 Địa điểm tổ chức - Trong l p h cớ ọ

- Cho trẻ đọc thơ: Đèn giao thông - Các vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói lên điều gì?

=> Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông tham gia PTGT

2 Giới thiệu

- Hôm cô có hát hay đấy, có muốn hát cho bố mẹ nghe khơng? Bây dạy cho lớp Đó hát: “Đường em đi”

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy hát “Đường em đi”

- Cơ hát lần 1: Thể tình cảm, điệu

- Cô giới thiệu tên hát “Đường em đi” nhạc sỹ Ngơ Quốc Tính lời Tường Vân sáng tác - Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc

- Cơ hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ chấp hành luật lệ giao thông tham gia giao thông đường, phần đường đường bên phải, cịn đường bên trái không

- Vậy tham gia giao thơng có đường phía bên phải khơng ?

- Vậy có muốn hát hát với cô không? * Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát câu hết - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cơ mời tổ, nhóm lên hát thi đua - Cô mời 2-3 bạn lên hát cá nhân - Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cơ khuyến khích, động viên khen trẻ

b Hoạt động 2: Nghe hát “Đi đường em nhớ”

- Hơm thấy lớp hát hay,vì hát tặng lớp hát nói người tham gia giao thơng Đó hát: “Đi đường em nhớ” nhạc lời Hồng Văn Yến

+ Cơ hát lần 1: cô hát diễn cảm không nhạc

Các hát vừa hát có bạn nhỏ nhớ lời cô dạy tham gia giao thông đường - Vậy có muốn hát cô hát không?

- Cô hát bật nhạc cho trẻ hát cô 1-2 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ

c Hoạt động 3: TCAN “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”

- Đèn giao thơng - Các loại đèn tín hiệu giao thơng

- Lắng nghe - Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Có - Có - Trẻ hát - Trẻ hát - Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nghe giai điệu đoán tên hát

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội mở đoạn nhạc hát cho trẻ đoán tên hát, đội đoán nhiều đội thắng

- Luật chơi: Trẻ phải đoán tên hát, đoán sai hát

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:

- Các vừa học hát gì?

=> Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc yêu quý gia đình, bạn bè chấp hành luật giao thơng

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

-Trẻ cô hát

- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Đường em