-> GD trẻ muốn cho mau lớn thì chúng ta cần ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng, ăn hết suất ăn của mình, không nên ăn nhiều những loại thực phẩm có nhiều chất béo.. Nếu ăn nhiều sẽ dẫ[r]
(1)Tuần thứ 7: TÊN CHỦ ĐỀ : Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh 3: Tơi cần lớn lên khỏe mạnh Thời gian thực từ ngày 19/10/2020
A.TỔ CHỨC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ.
THỂ DỤC SÁN G
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
2.Trò chuyện
-Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Cô giáo dục kĩ giao tiếp, hợp tác với bạn, biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng nước, điện,
3.Thể dục buổi sáng + ĐT hơ hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Tay đưa trước gập trước ngực + ĐT chân: Ngồi khuỵu gối
+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân nghiêng người sang hai bên + ĐT bật: Bật tiến phía trước
4 Điểm danh
- Cơ đón trẻ
- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định
-Giúp trẻ hiểu chủ đề học,biết đến trường học bé - Trẻ có kĩ giao tiếp tốt Biết hợp tác với bạn
- Biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng
- Trẻ ý lắng nghe cơ, phát triển tư duy, trí tưởng tượng
-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ
-Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp
- Cô biết được số trẻ có vắng mặt ngày Đảm bảo an toàn cho trẻ
-Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng
- Tranh ảnh chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
-Nhạc,các động tác thể dục
(2)BẢN THÂN
Từ ngày 05/10 đến 23/10/2020 Số tuần thực :01 tuần đến ngày: 23/10/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe trẻ thế nào?
2 Trò chuyện
- Cho trẻ vào lớp xem tranh hoạt động chủ đề Biết được quan tâm cô giáo dành cho thế hệ mầm non tương lai tổ quốc
- Cô giáo dục kĩ giao tiếp, hợp tác với bạn + Khi đến trường lớp phải làm ? + Khi chơi với bạn phải chơi thế ?
+ Các làm để sử dụng tiết kiệm nguồn lượng?
- Giáo dục kĩ sống cho trẻ , Trẻ biết bảo vệ môi trường sử dụng lượng tiết kiệm hiệu
3.Thể dục sáng. * Khởi động:
- Cho trẻ hát vận động theo “ Một đồn tàu”, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay
* Trọng động:
- Cho trẻ tập động tác HH, tay, chân, bụng, bật ( Mỗi động tác tập lần nhịp)
* Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân -Cho trẻ chơi TC: Bắt trước tạo dáng
4.Điểm danh:
-Cô gọi tên trẻ theo thứ tự -Báo xuất ăn trẻ ngày
Chào cô, chào bố mẹ,
- cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trò chuyện cô
Đàm thoại cô
-Trẻ tập thể dục -Trẻ chơi
(3)A-TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘN G GĨC
1.Góc phân vai :
- Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn uống
2.Góc xây dựng :
-Xây cơng viên vui chơi giải trí, vườn hoa
3.Góc nghệ thuật
- Cắt dán nặn loại thực phẩm theo nhóm
4 Góc học tập
- Làm sách tranh truyện nhóm thực phẩm
- Xem tranh truyện vệ sinh mơi trường
5.Góc thiên nhiên.
- Chăm sóc nhổ cỏ, tưới nước cảnh
- Biết thể vai chơi -Sắp xếp gian hàng cửa hàng
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ.Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ mình,mở rộng giao tiếp
-Rèn luyện cho trẻ cách nặn,cách sử dụng kéo để làm sản phẩm
-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu,cách sử dụng kéo để làm sản phẩm
Biết ích lợi cối, khơng khí sức khỏe người
- Gian hàng bánh đồ -Các vật
- Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa
-Màu sáp,kéo giấy màu,hồ dán
-Tranh chuyện chủ đề,sách báo cũ,kéo,hồ dán
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Th a thu n ch iỏ ậ
- H i tr : h c ch đ gì? L p cóỏ ẻ ọ ủ ề nh ng góc ch i gì?ữ
-Cơ gi i thi u góc ch i,đ dùng chu n b đ tr ch i.ớ ệ ẩ ị ể ẻ Các thích góc ch i góc v góc ch i đóơ ề
2 Quá trình ch iơ * Góc đóng vai:
- Cơ g i m trị chuy nợ ở ệ v i tr xem cô bán hàng ph iớ ẻ ả chào m i khách mua hàng nh thờ ê ?
Ng i bán hàng ph i nh th ?ườ ả ê Nhà hàng ăn u ng có nh ng ăn gì?ơ ữ * Góc xây d ngự :
- Các xây công viên vui ch i gi i trí, xâyơ ả v n hoa theo y t ng c a nhéườ ưở ủ
* Góc ngh thu t:ệ ậ
- C t dán n n lo i th c ph m theo nhóm ă ă a ẩ -Cô cho tr ẻ c t dánă lo i th c ph ma ẩ
+ Con c t dán th c ph m nào?ă ẩ + Th c ph m giàu ch t gì?ư ẩ â * Góc h c t pọ ậ
- Làm sách tranh truy n v nhóm th c ph m.ệ ề ẩ - Xem tranh truy n v v sinh môi trệ ề ệ ường
* Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc nh c , tổ ỏ ướ ưới n c c nh.ả 3.K t thúc trình ch iê
- Cho tr tham quan nh n xét s n ph m gócẻ ậ ả ẩ ch i.ơ
- G i h i xem tr có y tợ ỏ ẻ ưởng gì,sẽ làm ch i ti p góc.Khuy n kích tr hơm sau ch i sẽơ ê ê ẻ c g ng sáng t o nhi u h n.ô ă a ề
-Thưa có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học góc sách
-Mời khách mua hàng
-Tham gia chơi
-Tham gia chơi
(5)- Yêu c u tr d n đ ch iầ ẻ ọ
A- TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1.Hoạt động có chủ đích - D o quanh sân tra ường quan sát th i ti t ê ngày
- Giải câu đố loại
- Trò chuyện nhóm thực phẩm cần thiết cho thể cho trẻ hát Mời bạn ăn thật đáng chê
2.Trò chơi vận động - Bịt mắt bắt dê - Cáo thỏ - Đuổi bóng
3.Chơi tự
- Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ nhận biết tên gọi loại hoa ,đặc điểm loại hoa -Lắng nghe phân biệt âm khác nhau.Rèn luyện kỹ quan sát so sánh,phân biệt - Giúp trẻ mở rộng hiểu biết,phát triển tư ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết
Trẻ biết được cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
-Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ.Phát huy tinh thần đồn kết,sự hợp tác nhóm
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Được chơi với đồ chơi trời
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động,biết giữ an toàn chơi
- Sân trường
Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng
(6)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích
- Cô trẻ dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát
+ Con thấy bầu trời hơm thế nào? Nhiều mây hay mây? Đang mùa ?
-Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết
-các quan sát xem xung quanh sân trường có nhiều hoa khơng ?
- Cô trẻ giải câu đố loại - Trị chuyện nhóm thực phẩm - Nhóm giàu chất tinh bột? - Thực phẩm giàu chất đạm?
- Vì phải ăn đủ nhóm thực phẩm? - Cho trẻ thực nội dung đề
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân - Cho trẻ hát Mời bạn ăn, Thật đáng chê 2.Trò chơi vận động
Hướng dẫn trẻ chơi:
* - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi *TC: “Bịt mắt bắt dê”
- Cách chơi: Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: Cô mời trẻ lên lấy khăn bịt mắt, bạn khác vừa vừa hát, bạn bị bịt mắt tự tìm bắt được bạn phải đốn được tên được đổi lượt chơi, đốn sai bị bịt mắt tiếp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * TC: “Cáo thỏ”
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: Cô cho đến trẻ lên làm cáo, bạn lại làm thỏ, ngồi ngủ bạn thỏ kiếm ăn nói “cáo ngủ à” Khi cáo tỉnh giấc thỏ chạy thật nhanh chuồng nếu không bị cáo bắt lại phải nhảy lị cị
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi * TC: “ Đuổi bóng”
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Cô bao quát trẻ chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú trẻ - Nhận xét sau lần chơi
3.Chơi tự do:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời, bao qt
-Trẻ quan sát
-Trị chuyện
- Trẻ trả lời
Trẻ chơi theo hướng dẫn cô
(7)trẻ chơi
- Cơ động viên khún khích trẻ chơi - Cơ ý an tồn tính mạng cho trẻ
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước ăn
- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn
2.Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:
- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1 Trước ngủ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ Sau ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phịng ngủ thống mát,
- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH
1 Ơn nội dung học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh chủ đề “Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh”
- Ôn lại thơ hát câu chuyện học
2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng Nêu gương
-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết xem tranh truyện chủ đề “ Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh”
- Ôn học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ được tự chọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên
- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp
- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề “Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh”
- Đồ chơi góc
Các hát chủ đề “Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh” - Cờ, bé ngoan - Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi
- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định
- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định
(8)TRẢ
TRẺ - Biết lễ phép chào cô, chào bạn trước
chào cô bạn với bố mẹ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh
2.Trong ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:
- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước ăn
- Trẻ thực
1 Trước ngủ
- Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ, ch̉n bị đủ chăn, gối
2 Trong ngủ
- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ
- Ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều Ôn nội dung học buổi sáng
- Cô hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề “ Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh”
- Cho trẻ ôn lại thơ : Cái lưỡi, tay ngoan, hát Tay thơm tay ngoan,, đôi bàn tay, mời bạn ăn
2 Cơ cho trẻ chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng
3 Nêu gương:
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ
(9)- Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ
- Trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ chào bố mẹ, cô giáo B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Đi dây TCVĐ: Đội nhanh hơn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát – Mời bạn ăn. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết cách đi vào sợi dây sân
- Biết tập đúng, đều, đẹp động tác tập phát triển chung 2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ giữ thăng sợi dây - Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ
3 Thái độ
- Trẻ chăm tập thể dục, ý học Biết được lợi ích việc tập thể dục
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ - Dây vạch xuất phát
- Quần áo gọn gàng, - 10 bóng nhựa cỡ vừa 2 Địa điểm
- Sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cho trẻ hát: “Mời bạn ăn” - Cô hởi trẻ:
+ Bài hát nhắc đến việc gì?
+ Bài hát nhăc đến thực phẩm gì?
+ Để thể khỏe mạnh ngồi việc ăn uống đủ chất phải làm nữa?
- Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể dục thể thao 2 Giới thiệu bài.
- Trong thể dục hôm cô tập vận động bản: Đi dây nhé!
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Đội hình vịng trịn, kết hợp kiểu chân: thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, thường
- Cho trẻ hàng ngang
Trẻ hát - Ăn cơm
- Thịt, rau ,trứng, đậu - Thường xuyên thể dục thể thao
- Vâng
(10)*Hoạt động 2: Trọng động
- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT Tay: Tay đưa trước gập trước ngực + ĐT Chân: Ngồi khụy gối(NM)
+ ĐT Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên + ĐT Bật: Bật tiến phía trước
- Mỗi động tác tập lần x nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp
-Vận động bản: Đi dây - Cho trẻ xếp thành hai hàng - Cô tập mẫu lần
- Cô tập lần + phân tích Cơ đứng trước vach xuất phát tư thế ch̉n bị, hai tay chống hông, nghe hiệu lệnh, cô bước nhẹ nhàng chân sợi dây sân, thẳng người, mắt nhìn thẳng phía trước, khơng khom người, không cúi đầu xuống đất.giữ thăng cho đến hết đoạn dây
- Cô vừa thực vận động gì?
- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ).Cô quan sát, sửa sai cho trẻ ( Nếu có )
- Cho trẻ thực hiện: mời trẻ hàng lần lượt lên thực hiện, thực xong cuối hàng đứng để bạn tiếp theo lên thực
- Cô quan sát, động viên trẻ thực
- Cho trẻ hàng thi đua với xem đội ttreen dây nhanh yêu cầu
- Cô động viên khún khích trẻ thực - Trị chơi vận động: Đội nhanh hơn.
-Cách chơi: Hai đội đứng thành hàng dọc Khi có hiệu lệnh hai bạn đầu hàng lên lấy bóng ném vào rổ, chạy đập tay bạn kế tiếp xuống cuối hàng đứng Mỗi lần lên được lấy bóng để ném vào rổ Kết thúc trị chơi đội có số bóng nhiều đội thắng
- Luật chơi: Mỗi lần lên được lấy bóng ném vào rổ Đ i có s bóng nhi u h n đ i đóộ ề ộ th ng cu c.ă ộ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi *Hoạt động Hồi tĩnh.
- Cho trẻ hát vận động: Mời bạn ăn lại nhẹ nhàng 4.Củng cố
- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Cịn được chơi trị chơi nữa?
5 Kết thúc
- Xếp đội hình hàng ngang - Tập PTC
- Quan sát cô tập mẫu - Lắng nghe
- Trẻ trả lời - Xung phong
- Lần lượt trẻ tập
- Thi đua
- Nghe phổ biến
- Chơi trị chơi
- Đi lại nhẹ nhàng - Đi dây
(11)- Nhận xét tuyên dương trẻ - Cô chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH –Bé cần lớn lên khỏe mạnh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi “Ai nhanh hơn”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết được ý nghĩa, tầm quan trọng chất dinh dưỡng thể trẻ
- Trẻ biết trả lời câu hỏi cô
- Biết tên gọi, nhận biết, phân biệt loại, nhóm thực phẩm 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ trả lời lưu loát, rõ ràng - Trẻ mạnh dạn tự tin giao tiếp
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức học tập, u thích mơn học II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Hình ảnh loại thực phẩm, nhóm thực phẩm, tháp dinh dưỡng - Loa, màm hình, máy chiếu
- Tranh lô tô loại thực phẩm 2 Địa điểm:
- Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cô cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Các vừa hát gì?
- Bài hát nói loại thực phẩm gì?
- Những loại thực phẩm giúp cho làm sao? - Để có thể khỏe mạnh mau lớn phải ăn đủ chất dinh dưỡng, ngồi ăn cầm phải có chăm sóc bố mẹ người thân đình ạ!
- Như thế ăn đủ chất dinh dưỡng?
- Hát
(12)2 Giới thiệu bài:
- Bây trị khám phá nhé! Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Trị chuyện nhóm thực phẩm - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Trời tối – Trời sáng” + Trên bảng có gì?
- Đó hình ảnh bát cơm khơng nào?
+ Các bạn có biết cơm thuộc nhóm thực phẩm giàu chất dinh dưỡng không?
+ Cơm thuộc nhóm thực phẩm giàu chất tinh bột đường + Ngồi cơm cịn loại thực phẩm giàu chất tinh bột đường nhỉ?
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh củ khoai, sắn, …
- Nếu ăn cơm khơng đủ chất dinh dưỡng chưa nhỉ?
- Chúng cần phải ăn nữa?
- Chúng cịn phải ăn thêm rau, khơng nào? - Trong rau, có chất dinh dưỡng gì?
- À! Trong rau xanh loại chín có nhiều vitamin VTM A, C,…
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh số loại rau xanh, chín - Nếu ăn cơm với rau thơi đủ chất dinh dưỡng chưa nhỉ?
- Chúng cần phải ăn thêm thịt, cá, trứng, sữa, tôm, cua không nào?
- Trong nhóm thực phẩm như: Thịt, cá, trứng, sữa, tơm, cua có chất dinh dưỡng gì?
- Có giàu chất đạm, cam xi không nào?
-> Ngồi nhóm thực phẩm giàu chất bột đường, VTM, Đạm cịn chất nhỉ?
- À! Đó chất béo không nào?
- Chất béo có loại thực phẩm gì? - Chất béo có lạc, Vừng, mỡ động vật
+ Chúng có nên ăn nhiều loại thực phẩm có chất béo khơng? Vì Sao?
-> GD trẻ muốn cho mau lớn cần ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn hết suất ăn mình, khơng nên ăn nhiều loại thực phẩm có nhiều chất béo Nếu ăn nhiều dẫn đến tình trạng suy dinh dưỡng béo phì Ngồi ăn đầy đủ chất dinh dưỡng cần phải chăm tập luyện thể dục để thể thật khỏe mạnh
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh tháp dinh dưỡng trò chuyện trẻ
b Hoạt động : Luyện tập Trò chơi : Ai nhanh hơn
- Vâng - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Vâng - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Chưa - Trẻ trả lời - Vâng - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Vâng ạ - Trẻ trả lời - Vâng - Trẻ trả lời - Vâng - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát đàm thoại cô
(13)- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội (Đội chất đạm, đội 2, chất tinh bột đường, đội VTM, đội chất béo) Yêu cầu đội sau : đội phải bật liên tục qua vịng sau lên tìm chọn tranh lơ tơ theo nhóm dinh dưỡng đội gắn lên bảng
- Luật chơi : Thời gian chơi phút Nếu đội mà chọn nhiều tranh lơ to đội giành chiến thắngHãy phân loại đội tuổi lớn lên bé
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khích lệ trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục
- Hơm được tìm hiểu điều gì? 5 Kết thúc:
- Nhận xét buổi học
- Trẻ chơi
- Bé cần lớn lên khỏe mạnh
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ: Tay ngoan HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được số công dụng đôi tay
- Trẻ nhớ tên thơ, đọc thuộc hiểu nội dung thơ Kĩ năng:
- Phát triển tư duy, ngơn ngữ, trí nhớ có chủ định khẳ thẩm mỹ Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Trẻ hứng thú với thơ
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đơi bàn tay ln đẹp II CHUẨN BỊ
1.Chuẩn bị cho cơ:
- Rối hình bàn tay, mơ hình ngơi nhà - Bài giảng powerpoint
- Máy tính, máy projection
- Nhạc hát “ Bàn tay xíu xíu” ; “ Năm ngón tay ngoan” Chuẩn bị cho trẻ:
(14)3 Địa điểm
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H/Đ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Hôm lớp có vị khách đặc biệt đến thăm Các ý xem vị khách nhé!
( Xuất mơ hình ngơi nhà rối hình bàn tay)
- “ Tay thị tay thụt – Tay thụt tay thò” A! Xin chào tất bạn Mình bàn tay, được biết lớp mẫu giáo lớn A3 ngoan học giỏi nên đến để thăm mang quà nhỏ tặng cho bạn Các bạn có thích khơng nào? Các bạn biết khơng làm được nhiều việc đấy, đố bạn bàn tay làm được cơng
việc nào? -Trẻ trả lời
2 Giới thiệu bài
- Các Thấy bàn tay giỏi nên cô Vũ Thị Như Chơn sáng tác thơ viết đơi tay Đó thơ Tay ngoan mà hơm cháu học 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe: -Trẻ nghe cô đọc - Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ
- Cô vừa đọc xong thơ có tên gì?
- Các thấy nội dung thơ có hay khơng nào? - Lần 2: Cơ đọc diễn cảm kết hợp hình ảnh minh họa - Giảng nội dung: - Bài thơ “ Tay ngoan” côVũ Thị Như Chơn sáng tác thơ nói cơng dụng đơi bàn tay đấy, đôi bàn tay làm được nhiểu việc
-Tay ngoan -Trẻ trả lời -Trẻ nghe
* Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại. - Cơ vừa đọc xong thơ có tên gì? - Do sáng tác?
- Cơ đọc câu thơ đầu: “ Tay thị……mười ngón” - Vậy đơi tay làm được thế con?
- À! Đôi tay biết múa đấy, động tác múa làm cho đôi tay đẹp Thế đôi tay thế nhỉ? Cơ mời lớp đứng dậy thể đơi tay đẹp nào!
( Cô trẻ vận động hát “ Bàn tay xíu xíu”)
- Cơ đọc câu thơ tiếp theo: “ Tay ngoan bạn” - Khi có khách đến nhà đơi tay làm gì?
- Bạn nhắc lại câu thơ đó?
- Lúc nhà, có khách đến chơi nhớ phải vịng
-Trẻ trả lời
- Vũ Thị Như Chơn sáng tác
-Trẻ trả lời
(15)tay lại chào, lớp cô giáo, chú, bác đến thăm phải vịng tay chào, nhớ chưa nào? Vậy lớp chào - Cô đọc câu thơ tiếp theo: “ Tay ngoan… làm tốn” - Vào buổi sáng thức dậy, đơi tay giúp làm gì?
- Tay cịn biết làm nữa?
- Bạn nhắc lại đoạn thơ vừa rồi?
- Các ạ! Đôi tay làm được nhiều việc phải khơng, khơng giúp làm cơng việc ngày mà biết tự chăm lo cho
- Cơ đọc câu thơ cuối: “ Tay ngoan… tay thụt”
- Đôi tay thật đẹp phải không, đơi tay có ngón nhỉ? Cơ mời hướng lên mà hình đếm với cô nào!
- Để đôi tay đẹp, phải làm gì?
Giáo dục: Để đơi tay ln đẹp nhớ phải rửa tay ngày, không chơi bẩn, sử dụng cẩn thận đồ dùng sắc nhọn, cắt móng tay thường xuyên, rửa tay trước ăn sau vệ sinh xà phịng để tay ln được thơm tho, nhớ chưa
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc trước trẻ đọc sau
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân -Động viên khích lệ trẻ kịp thời
- Trẻ đọc thơ 4 Củng cố giáo dục:
- Hôm được học thơ gì? - Tay ngoan - Về nhà đọc lại cho ông bà, bố mẹ nghe nhé! -Vâng ạ 5.Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ -Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
(16)……… Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: TỐN: Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số 6. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài thơ: Bé học tốn.
I.MỤC ĐÍCH U CẦU 1 Kiến thức:
- Củng cố cho trẻ vốn kiến thức phạm vi
- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết được số - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “ Thi xem đội nhanh
Kĩ năng:
- Kỹ quan sát, so sánh, ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Kỹ xếp tương ứng 1:1
Giáo dục:
- Giáo dục trẻ u thích mơn học II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng, đồ chơi
- Giáo án, áo , chiếc quần, hình chiếu, que chỉ, hai thẻ số
- Mơ hình lớp học có số đồ dùng đồ chơi có số lượng phạm vi 5.Thẻ số 1,2,3, 4,5
Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Ổn định tổ chức :
- Cho trẻ đọc thơ bé học tốn
- Trị chuyện trẻ nội dung thơ 2 Giới thiệu bài:
-Hơm học tốn “Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số 6.nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng phạm vi 5 - Cô cho trẻ siêu thị mua sắm
- Cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lượng
- Cô cho trẻ đếm tìm thẻ số tương ứng đặt vào nhóm tương ứng
b Hoạt động 2: Đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 6.
- Cô cho trẻ chọn rổ đồ chơi siêu thị mang Cho trẻ theo hàng chỗ ngồi
- Yêu cầu trẻ lấy đồ dùng bỏ trước mặt + Trong rổ có gì?
- u cầu trẻ xếp tất nhóm áo thành hàng ngang từ trái sang phải
- Trẻ đọc
- Trẻ trị chuyện
- Vâng
- Trẻ thực - Trẻ tìm
(17)- Yêu cầu trẻ xếp quần, xếp tương ứng áo chiếc quần
- Cho trẻ đếm số quần
+ Con có nhận xét nhóm áo nhóm quần?
+ Tại biết không nhau? ( Thừa áo, thiếu quần)
+ Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? + Nhóm hơn? Ít mấy?
+ Vậy để hai nhóm phải làm gì?
+ Muốn hai nhóm phải làm gì?
- Cơ cho trẻ xếp thêm chiếc quần tương ứng với áo
+ chiếc quần thêm chiếc quần được chiếc quần?
- Cho trẻ nhắc lại: thêm
+ Lúc số áo số quần thế với nhau? Đều ?
- Cho trẻ đếm nhóm bút nhóm theo nhiều hình thức: lớp, tổ, cá nhân
+ Để số lượng với chiếc áo chiếc quần phải dùng thẻ số ?
- Cô giới thiệu số 6, đọc số cho trẻ đọc - Cho trẻ chọn thẻ số đặt vào nhóm - Cho trẻ đếm lại hai nhóm đọc thẻ số + Số để nhóm có số lượng mấy? - Yêu cầu trẻ bớt chiếc quần
+ Các cho biết cịn ngịi bút? - Cho trẻ đếm lại nhóm quần
- Yêu cầu trẻ bớt tiếp chiếc quần, bớt tiếp chiếc quần
+ Bây giờ, cịn nhóm ?
- Yêu cầu trẻ đếm cất dần nhóm áo, đọc cất thẻ số + Hàng ngày, thấy số đâu ?
+ Số liền kề trước số số ? + Số liền kề sau số số ? 3 Hoạt động : Luyện tập * TC 1: Ai thơng minh
* Trị chơi : Thi xem đội nhanh
- Cách chơi : Chia trẻ làm hai đội chơi, yêu cầu hai đội lên tìm nối nhóm đồ chơi có số lượng với số
- Luật chơi : Sau nhạc đội nối được nhiều kết đội dành chiến thắng Mỗi lần chạy lên trẻ được nối lần, nối xong chạy cuối hàng đứng
- Trẻ đếm - Trẻ trả lời -Nhóm áo
- Thêm chiếc quần - Trẻ xếp
- Bằng - Số
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ thực -
- Trẻ thực
- Trẻ kể - Trẻ trả lời -Trẻ chơ
- Trẻ lắng nghe
(18)- Tổ chức cho trẻ chơi – lần
- Cô kiểm tra kết chơi hai đội sau lần chơi 4 Củng cố
- Hôm được học gì? - Bài tốn gì?
- Chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
-Trẻ trả lời
Đếm - Đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)
………
……… ……… … ……… … ……… … ……… …
Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
Dạy vận động: Mời bạn ăn Nghe hát: Tay thơm tay ngoan
TCAN: Ai đốn giỏi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trị chuyện
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu được nội dung hát, vận động thành thạo động tác theo lời hát “Mời bạn ăn”
- Trẻ biết tên hát tên tác giả hát sử dụng hoạt động - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận động theo nhạc thành thạo, nhẹ nhàng giai điệu - Rèn kỹ ghi nhớ, kỹ chơi trò chơi, phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể, chăm tập thể dục yêu thích âm nhạc có ý thức ăn hết xuất ăn
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng đồ chơi
- Tranh tháp dinh dưỡng
- Nhạc khơng lời nhạc có lời hát: Mời bạn ăn, Tay thơm tay ngoan - Sắc xô, phách
(19)2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
- Trò chuyện: + Trên bảng có gì?
+ Cung cấp nhiều chất tinh bột có thực phẩm gì? + Thực phẩm cung cấp nhiều chất đạm?
+ Thực phẩm cung cấp nhiều chất vitamin chất xơ? + Để cho thể khỏe mạnh phải làm gì? =>Giáo dục trẻ không nên ăn nhiều mỡ động vật ăn nhiều rau,củ,quả ăn hết xuất ăn
2.Giới thiệu bài
- Lắng nghe lắng nghe, nghe xem giai điệu hát gì? (mở nhạc cho trẻ nghe)
- À giai điệu hát Mời bạn ăn ý lên cô thực vận động nhé! 3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Dạy Vận động“ Mời bạn ăn ”
- Đây hát “Mời bạn ăn” nhạc sĩ Trần Ngọc - Bây cô mời lớp hát hát Mời bạn ăn lần nhé!
- Để hát thêm sinh động hơn, hay vận động theo cách nào?
- Hôm cô giới thiệu cho vận động vận động hát :Mời bạn ăn nhé!
- Cô làm mẫu lần
- Cô làm mẫu lần vận động: Phân tích
+ Động tác 1:1 tay chống cạnh sườn, tay đưa phía trước làm động tác mời, sau câu hát lại đổi tay “Mời bạn ăn/ ăn cho tróng lớn/ mời bạn uống/ uống nước mịn da”
+ Động tác 2: 1tay chỉ, tay chống hông “ Thịt rau trứng đậu cá tôm”
+ Động tác 3: tay đưa gần miệng làm động tác ăn, sau giơ tay lên cao dang rộng “mình ăn định lớn nhanh”
+ Động tác 4: Đưa tay lên cao vẫy “ Được thi bé khỏe bé ngoan”
- Cô thực lại cô hai lần
- Cho trẻ thực vận động luân phiên tổ, nhóm, cá nhân
- Cô ý quan sát động viên sửa sai cho trẻ kịp thời - Khi trẻ thuộc cô cho trẻ vận động sáng tạo (mỗi tổ có cách vận động khác nhau)
- Tranh tháp dinh dưỡng - Gạo,ngô,khoai,sắn - Thịt,cá ,tôm ,cua - Rau ,củ - Ăn hết xuất ăn - Vâng
- Có
-Nghe cô hát
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ nghe
(20)*Hoạt động 2: Nghe hát: Tay thơm tay ngoan - Cô hát lần 1:
- Cô vừa hát cho nghe hát năm ngón tay ngoan tác giả Phạm Tuyên
- Giảng nội dung: Giai điệu hát vui tươi sáng, hát nói bàn tay muốn thơm, muốn ngoan phải giữ vệ sinh tay cho
- Lần cho trẻ nghe đài
- Lần cô mở đài cho trẻ nghe, mời trẻ lên múa phụ họa
* Hoạt động 3: Trị chơi: Ai đoán giỏi
- Cách chơi: Một bạn lên đội mũ chóp kín định bạn hát (Một đoạn hát bài) sau hỏi bạn đội mũ chóp kín bạn vừa hát, tiếp tục cô lại mời bạn khác lên đội mũ chóp kín gọi bạn khác lên hát kết hợp với trống phách sau hỏi trẻ đội mũ chóp tên hát dụng cụ gõ gì? Tiếp tục mời bạn tham gia chơi
- Luật chơi: Nếu bạn đội mũ đốn sai khơng đốn được phải hát hát nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi (3- lần) - Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố
- Hơm hát gì? - Chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc
- Cơ nhận xét học - Cho trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
- Múa phụ họa cô - Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ chơi
- Vận động: Mời bạn ăn - Chơi TC: Ai đoán giỏi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
………
………
……… ………
………