2021

=> Cô giới thiệu các loại cây xanh và giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ cây xanh.. b..[r]

Tuần thứ 18: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực : Số tuần :03

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần :01

A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3 Trò chuyện với trẻ về một số loại cây

4.Thể dụcsáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết vào góc chơi chơi bạn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi đến tên

- Trẻ biết trò chuyện với cô số loại

- Biết tên gọi, đặc điểm loại rau củ

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng

- Tranh chủ đề giới thực vật - Các góc chơi

- Sổ điểm danh

- Tranh - Câu hỏi đàm thoại

THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: từ ngày 04/01 đến ngày 22/01/2021 Một số loại cây

Từ ngày: 04/01 -08/01/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào giáo, bố mẹ, bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ vào góc chơi chơi tự - Cơ bao qt trẻ chơi

2 Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ - Báo ăn cho trẻ

3.Trò chuyện:Trò chuyện với trẻ số loại rau - Trẻ biết trò chuyện với cô số loại rau

+ Đây rau gì?

+ Rau bắp cải nào? + Lá bắp cải có màu gì? + Đây rau gì?

+ Lá rau có màu gi?

+ Các loại rau có nhiều chất gì?

=> Giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau xanh, rau xanh có nhiều vi ta muối khoáng tốt cho thể

4 Thể dục

+ Khởi động: Trẻ sân khởi động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

+ Trọng động:

+ĐT hô hấp:- Hít vào thở

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao phía trước, sang bên + ĐT lưng, bụng - Đứng cúi người phía trước

+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang +ĐT Bật : Bật tách chụm chân

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi

- Trẻ cô - Rau bắp cải - Lá bắp cải tròn - Màu xanh - Rau mùng tơi - Có màu xanh - Vitamin

- Trẻ khởi động

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết

- Quan sát số loại xanh sân trường

* Trò chơi vận động

- Trò chơi : Nu na nu nống, lộn cầu vồng

*.Hoạt động tự do

- Nhặt sân trường

chơi tự

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết thời tiết ngày

- Trẻ biết quan sát kể tên số loại cây?

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi

- Trẻ hứng thú chơi - Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Trẻ có ý thức chơi, chơi đồn kết với bạn

- Địa điểm quan sát sân trường

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ * Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng sân kiểm tra sức

khỏe trẻ

- Hôm cô dạo quanh sân trường quan sát thời tiết, quan sát số loại xanh sân trường

a.Quan sát có chủ đích * Quan sát thời tiết

- Các có mùa khơng?

- Các thấy thời tiết buổi sáng hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng? - Trên bầu trời có nhiều mây khơng?

- Hơm khơng có ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng lạnh

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào?

=> Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

* Quan sát só loại xanh sân trường: -Trước mặt có đây? Có loại xanh nào?

- Thân nào? - Lá màu gì?

- Cây xanh có tác dụng gì?

=> Cơ giới thiệu loại xanh giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ xanh

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Nu na nu nống

- Cách chơi: Cô trẻ hát theo “ Nu na nu nống”

- Khi hát đến câu cuối mà tay vỗ vào chân bạn bạn đc vào đánh trống

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, lần

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi trẻ

* Trò chơi: Lộn cầu vồng

- Cách chơi luật chơi: Cô cho trẻ đưng xếp thành hàng quay mặt vào cầm tay bạn cầm tay cô đọc lộn cầu vồng cho trẻ chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

c Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cô giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn đồ chơi - Cơ cho trẻ chơi, Cô bao quát trẻ chơi

- Hát - Đi dạo

- Mùa đông - Trời lạnh - Không

- Trẻ lắng nghe - Quần áo ấm

-Cây sấu - tròn cao

- Màu xanh

- Mang lại bóng mát khơng khí lành

- Trẻ lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

Góc đóng vai:

- Đóng vai người bán cây,cửa hàng bán

Góc xây dựng:

Xây cơng viên vườn

* Góc sách:

- Xem tranh truyện loại

* Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu số loại cây, hát múa, hát chủ đề

* Góc thiên nhiên:

Chăm sóc, tưới nước cho

Góc phân vai:

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ tập làm người lớn

- Trẻ biết bắt chước hành vi người lớn

Góc xây dựng:

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xây dựng vườn rau

Góc sách:

- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh ảnh có chủ đề

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết vẽ, tô màu số loại rau

- Trẻ biết hát biểu diễn hát chủ đề

- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ thể

Góc thiên nhiên:

- Trẻ biết cách chăm sóc tươi nước cho vườn hoa,

- Đồ dùng nông nghiệp

- Bộ lắp ghép, gach

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ * Trò chuyện chủ đề

- Đọc thơ: “Cây dây leo”

- Cô vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói đến gì?

=> Giáo dục trẻ chắm sóc bảo vệ xanh để có môi trường xanh đẹp

B1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật chơi tơ màu số loại cây; Góc sách truyện xem tranh truyện loại cây; Góc xây dựng Xây cơng viên vườn ;

Góc thiên nhiên chăm sóc tưới nước cho cây; Góc đóng vai: - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

B 2: Qúa trình chơi

- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ góc chơi trẻ góc chơi theo ý thích

-Cơ bao qt q trình chơi trẻ

- Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ lúng túng chưa biết cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi + Con làm vậy?

- Chăm sóc rau,củ, để chăm sóc được vườn rau củ cần dụng cụ gì?

Bước 3: Kết thúc:

- Cơ đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi, vai chơi bạn

- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Trẻ đọc - dây leo

- Góc phân vai, xây dựng

- Trả lời

- Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC HOAT

ĐỘNG HOẠT ĐỘNG

ĂN

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn không nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Trẻ thực

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

HOẠT ĐỘNG Hoạt động chiều

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề

*.Cho trẻ làm quen với sách: Sách bé tập tạo hình, bé khám phá khoa học môi trường xunh quanh

*Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

* Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát, thơ - Trẻ biết xem tranh ảnh chủ đề

- Trẻ biết tô màu, vẽ , xé dán

- Trẻ biết khám phá môi trường xung quanh

- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Sách tạo hình, sách bé khám phá khoa học

- Đồ chơi góc

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc - Bé ngoan

Trả trẻ

* Trả trẻ

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân để - Nhắc trẻ sử dụng từ như: “ chào cô” “ Chào cácbạn” trước

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ôn lại hoạt động buổi sáng:

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề - Hỏi trẻ sáng học gì? - Tổ chức cho trẻ ôn

- Động viên khuyến khích trẻ

* Cho trẻ làm quen với sách:

- Cô cho trẻ ôn định ngồi vào bàn học

- Cô phát cho trẻ, hướng dẫn trẻ cách dở cách ngồi học sách cho tư

- Cô hướng dẫn trẻ học nội dung học - Cơ động viên, khích lệ trẻ học sách

*Chơi theo ý thích:

- Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

* Nêu gương:

- Biểu diễn văn nghệ

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cái xanh xanh + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát - Nhận xét

*.Trả trẻ: Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

VĐCB: Tung bóng lần liền khơng rơi bóng TCVĐ: Ơ tô chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Lý xanh”

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động tung bóng lần liền khơng rơi bóng

- Trẻ thực vận động tung tung bóng lần liền khơng rơi bóng - Trẻ biết chơi trị chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát nhanh nhẹn cho trẻ

- Phát triển vận động khả phối hợp tay mắt cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ thường xuyên tập thể dục có ý thức học tập

II, CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Bóng, xắc xơ

2 Địa điểm: - Ngồi sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “ Lý xanh” - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát nhắc đến gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc tưới nước cho

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô tập vận động “ Tung bóng lần liền khơng rơi bóng”

3 Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp kiểu đi: - Cho trẻ hàng dọc

b.Hoạt động 2:Trọng động: * Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập động tác:

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao phía trước, sang bên (3lx8n)

+ ĐT lưng, bụng: - Đứng cúi người phía trước (2lx8n)

+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang (2lx8n)

+ĐT Bật : Bật tách khép chân lx 8n

- Trẻ hát - Lý xanh -Cây xanh

- Trẻ khởi động

* Vận động bản: Tung bóng lần liền khơng rơi bóng

+ Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích - Cơ vừa thực vận động gì?

+ Cơ làm mẫu lần 2: Cơ vừa thực vừa phân thích động tác: TTCB: Đứng tự nhiên tay cầm bóng có hiệu lệnh tung bóng, tung bóng thẳng lên cao liên tiếp lần không để rơi bóng

+ Mời trẻ lên thực mẫu - Cô quan sát hướng dẫn trẻ - Cho trẻ thực hiện:

- Cô bao quát hướng dẫn cho trẻ tập - Động viên khuyến khích trẻ tập

*Trị chơi: Ơ tơ chim sẻ

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi + Cách chơi:

_Giáo viên chuẩn bị vòng tròn nhỏ đường kính khoảng 20cm giả làm vơ lăng ô tô

Giáo viên quy định chỗ chơi sân chơi, vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên vỉa hè Giáo viên cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ"

Các "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn mặt đường, vừa nhảy vừa ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn

Giáo viên giả tiếng ô tô kêu "bim bim" chạy đến Chim sẻ( trẻ chơi) phải nhanh chân bay( chạy) nhanh lên vòm bên đường "ô tô" chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn Sau trẻ chơi quen, giáo viên hướng dẫn chọn khoảng hai em nhanh nhẹn làm "ô tô"

+ Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên đường.Trẻ chạy không nhanh bị ô tô đụng phải đổi vai chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khích lệ trẻ - Cơ nhận xét tun dương trẻ

c Hoạt động3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng xung quanh lớp

4 Củng cố - giáo dục:

+ Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục có ý thức học tập

5 Kết thúc: - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ thực 2-3 lần - Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 05 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động:: KPKH

- Trò chuyện số loại

Hoạt động bổ trợ:

- Trò chơi: Gieo hạt

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: I/ Mục đích - Yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết tên số loại - Biết lợi ích số loại

2 Kỹ năng:

- Rèn tập trung ghi nhớ có chủ định

- Rèn khả trả lời câu hỏi cáh lưu loát

3 Giáo dục thái độ:

-Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ xanh

II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ

- Một số loại - Mơ hình vườn

2 Địa điểm:

-Tại lớp học

III/ Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ chơi trị chơi: Gieo hạt - Cơ chơi trẻ

- Giáo dục trẻ biết chắm sóc bảo vệ xanh

2 Giới thiệu bài:

+ Để có loại xanh bóng mát cần trồng chăm sóc bảo vệ xanh

- hôm cô tìm hiểu số loại !

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Quan sát, trò chuyện loại xanh

Mang tên loài chim đẹp Hoa lửa đầy cành

- Trẻ chơi trò chơi

Rực rỡ cạnh xanh Gọi ve ca hát.

Là ?

Cho trẻ quan sát phượng qua tranh - Cô hỏi trẻ gì?

- Cây phượng có đặc điểm gì?( Hình dáng, phượng, hoa phượng nào?)

- Hoa phượng có màu gì?

- Hoa phượng thường nở vào mùa nào? - Người ta thường trồng phượng đâu?

- Cây phượng mang lại lợi ích cho người mơi trường sống?

= > Cô khái quát lại đặc điểm phượng: Thân to cành xum xuê, phượng nhỏ có hoa vào mùa hè, người ta trồng phượng bóng mát…

* Cây cam

- Cô cho trẻ quan sát cam qua tranh Cơ hỏi trẻ: - Đây gì? Cây cam có đặc điểm gì?

- Lá cam nào? Cây cam có vào dịp nào? Quả cam màu gì?

- Qủa cam dùng để làm gì?

- Các ăn cam chưa? Quả cam có vị gì? - Nhà có trồng cam không?

- Ai người trồng cam?

- Cây cam mang lại lợi ích cho người mơi trường sống?

=> Cơ khái qt cam có xanh, to, có màu xanh chín màu vàng, cam thường có chín vào mùa đơng.Cây cam mang lại ngon cho người… Bác nông dân phải vất vả trồng cam, khi ăn cam phải nhớ tới công sức bác nông dân.

* Cây quất cảnh

- Cô cho trẻ quan sát quất cảnh qua tranh Cô hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm quất cảnh?

- Cây quất cảnh trồng đâu? - Ai người trồng quất cảnh?

- Trồng quất cảnh mang lại lợi ích cho người môi trường sống?

=> Cô khái quát đặc điểm quất cảnh cho trẻ nghe…

* Mở rộng: Ngoài quất , phượng, cam, xung quanh cịn có nhiều loại khác nhau: Cây táo, bàng, chuối…mỗi có tác dụng khác tất chúng mang lại lợi ích

-Cây phượng -Màu đỏ

- Bóng mát cảnh đẹp

-Cây cam

-Rồi

- Rau ngót - Màu xanh

-Trẻ quan sát lắng nghe

cho người môi trường sống *So sánh: Cây cam phượng

-Giống: Đều xanh, có cành lá, hoa,

- Khác nhau: Cây cam cho ngọt, phượng cho bóng mát

=>Cơ khái qt

* T/c: Đốn qua

-Cô cho trẻ quan sát đốn tên - Cho trẻ chơi lần nhận xét trẻ

4.Củng cố

- Các vừa học gì? - Chơi trị chơi gì?

5.Nhận xét, tun dương trẻ

- Cô nhận xét chung

Cô cho trẻ hát vận động bài“ Lá xanh ”

-Trẻ so sánh

-Trẻ chơi

-Tìm hiểu số loại

-Trẻ hát

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 06 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: VĂN HỌC

- Truyện: Cây táo

Hoạt động bổ trợ:

Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện,tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ rèn khả kể truyện diễn cảm cho trẻ

3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ xanh

II CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh minh họa, que ,

2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ quan sát tranh táo -Cây con?

-Cây táo có đặc điểm gì?

-Quả táo có màu gì? ( xanh táo màu xanh chin có màu đỏ)

2.Giới thiệu bài:

-Có câu chuyện hay kể táo có muốn biết câu truyện khơng?

-Vậy ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1.Cô kể truyện diễn cảm

- Cô kể lần diễn cảm

- Cô kể lần kết hợp với tranh minh họa

+ Giảng giải nội dung: Câu truyện nói ông trồng táo bé mưa tưới nước cho cây, ông mặt trời sưởi nắng ấm cho gà trống , bươm bướm gọi cho ta táo ngon lành

- Lần 3: cô cho trẻ xem vie deo câu truyện

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? - Trong câu truyện có ai?

- Ai người trồng cây? - Ai tưới nước cho cây? - Thế sưởi nắng cho cây?

- Gà trống bươm bướm gọi nào?

-Và ko phụ long người cho ta phải biết chắm sóc bảo vệ nhớ chưa

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện

- Cô dạy trẻ kể truyện theo cô câu hết 3-4 lần

- Cơ cho trẻ đóng vai nhân vật truyện kể lại câu chuyện

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ kể sửa sai cho trẻ

* Luyện tập “Hái quả”

-Cô chia lớp thành đội thi đua lên hái xem đội hái đc nhiều , đc hái chín

-Cơ tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục:

- Hôm học câu truyện ?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại

- Trẻ quan sát

- Cây táo -Màu đỏ

- Vâng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

-Cây táo

-Ơng ,bé ,ơng mặt trời , bươm bướm -Ông

- Bé mưa -Ông mặt trời - Cây mau lớn - Vâng

-Trẻ kể

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động : TOÁN:

- So sánh chiều cao đối tượng cao thấp Hoạt động bổ trợ : Hát bài: “Lý xanh”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách so sánh chiều cao đối tượng cao thấp

- Trẻ sử dụng từ: “Cao hơn”, “thấp hơn” để diễn đạt kết so sánh 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát , so sánh cho trẻ

- Phát huy tính tích cực, phát triển tư cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ loại

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ :

- Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ cây: đỏ, xanh, rổ - Đồ dùng cô: Nhạc hát: Em yêu xanh, Lý xanh

- Mô hình (nhà cao, nhà thấp, cao, thấp) thước đo, đỏ, xanh to trẻ2 2.ĐỊA ĐIỂM:- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định lớp gây hứng thú:

- Cho trẻ hát :Lý xanh - Các vừa hát hát gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc loại

2 Giới thiệu bài:

-Hôm cô day so sánh chiều cao đối tượng cao thấp

3 Hướng dẫn:

- Trẻ hát

a Hoạt động 1:Ôn chiều cao hai đối tượng.

- Cho trẻ chơi dẫn trẻ đến trước nơng trại (có nhiều cây) - Đây đâu? Trong nơng trại bác nơng dân có gì? + Ngơi nhà cao nhau?)

+ Ngồi ngơi nhà, trước sân nhà cịn có nữa? ( Cây xanh)

- Trẻ chọn xanh cao - Cho trẻ nhắc lại: cao

b Hoạt động 2: So sánh chiều cao đối tượng cao – thấp

- Bác nông dân tặng cho ban rổ cây, trước quan sát quan sát trước - Cô đặt lên mặt phẳng hỏi trẻ:

+ Cây màu gì?

+ Cơ có tất Cơ đặt đỏ cạnh xanh mặt phẳng

+ Con có nhận xét này?

+ Cây xanh so với đỏ Để kiểm tra cô dùng thước đo cô để ngang thước đo đỉnh đỏ lớp quan sát, thấy nào? À , xanh thừa phần so với đỏ Vì ta kết luận xanh cao so với đỏ (cả lớp nhắc lại xanh cao so với đỏ)

+ Cây đỏ so với xanh?(cả lớp nhắc lại đỏ thấp so với xanh)

-Chúng đặt hết rổ phía trước + Trong rổ có cây?

-Có gì? -Các bạn có xanh đỏ, xếp bảng, xếp cạnh nhau, Chúng đếm lại Có tất cây?

- Cho trẻ xếp ra, xếp cạnh Cho trẻ đếm + Ai có nhận xét này?

+ Cây xanh so với đỏ?

+ Cây đỏ so với xanh nào? (cho lớp nhắc lại, tổ, cá nhân nhắc lại)

+ Còn cách để biết xanh cao đỏ khơng? -Chúng đặt đỏ trước chúng mình, sau xếp tiếp xanh thành hàng dọc

+ Con có nhận xét đỏ so với xanh?

+ Vì biết xanh cao hơn? Cây đỏ thấp hơn?

-Nhà nhiều

- Màu đỏ , xanh -2

-Không

- Trẻ nhắc lại

-2

-Trẻ xếp

-Không -Cây xanh cao -Cây đỏ thấp

- Cho trẻ nhắc lại: Khi đặt hai mặt phẳng, màu xanh có phần thừa cao hơn, Cây màu đổ thấp

-Cô khen lớp, làm cao- thấp

- Cho trẻ chơi: Cây cao- thấp chống mệt mỏi

c.Hoạt động Trò chơi củng cố: Bé tập trồng cây.

- Cô yêu cầu trẻ trồng khu vườn nhà thấp trồng khu vườn nhà thấp cao trồng khu vườn nhà cao Cô cho trẻ nhắc lại yêu cầu: Cây thấp trồng đâu? Cây cao trồng đâu?

- Cô mở nhạc hát “ Em yêu xanh” cho trẻ lên trồng vào vườn

- Giáo dục trẻ: Để cho lớn nhanh, cao nhanh nhiều hàng ngày phải tưới nước, bón phân, khơng bẻ cành, hái

4 Củng cố:

- Hơm học gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt động biết chăm sóc bảo vệ

5 Kết thúc: Chuyển hoạt động

-Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-So sánh chiều cao đối tượng cao – thấp

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc: - Dạy hát “ Lý xanh”

- Trị chơi: Nghe nhạc đốn tên hát

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Bắp cải xanh I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát - Trẻ thuộc hát giai điệu hát - Trẻ biết chơi trò chơi cô

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin

3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ u thích ca hát, u q giáo

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Băng đĩa có hát “ Lý xanh” - Xắc xô

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên HOẠTĐỘNGTR Ẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Bắp cải xanh - Các vừa hát hát gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc loại rau ăn nhiều rau để thể khỏe mạnh

2.Giới thiệu bài

- Hơm có hát hay có tên “ Lý xanh” hát nói xan Các có muốn hát cô không?

3 Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1:Dạy hát “ Lý xanh” - Cô hát lần 1: Kèm cử điệu

- Cô hát lần 2:

- Cô giới thiệu tên hát: “ Lý xanh” sáng tác Hoàng Vân

Giảng nội dung: Bài hát miêu tả cai xanh có màu xanh nhiều chim đậu cành hót líu lo

- Cô bât đĩa hát lần 3:

* Dạy trẻ hát:

- Cô hát câu cho trẻ hát theo đến hết ( - lần)

- Cô bắt nhịp lớp hát - Cô mời tổ hát

- Cơ mời nhóm hát - Cơ mời cá nhân hát

- Cô bật nhạc cho lớp hát lại lần - Giáo dục trẻ yêu quý, lời cô giáo

b.Hoạt động 2: TCAN: Nghe nhạc đốn tên hát - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nghe nhạc đốn tên hát

- Cách chơi: Cô mở đoạn nhạc cho trẻ nghe, hết nhạc yêu cầu trẻ đoán tên hát vừa nghe

- Luật chơi: Bạn đoán sai tên hát phải hát

- Trị chuyện

- Có ạ! - Có ạ!

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hát theo cô - Tổ hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần

4 Củng cố - giáo dục:

- Bạn giỏi cho cô biết cô vừa học hát gì?

- Được chơi trị chơi gì?

- Về nhà hát cho ông bà bố mẹ nghe

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – cho trẻ chơi

- Trẻ chơi

- “ Lý xanh” - Nghe nhạc đoán tên hát

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :