2021

- Trong quá trình trò chuyện cô giới thiệu cho trẻ biết về truyền thống đón tết của dân tộc việt và một số món ẩm thực chủ đạo trong ngày tết?. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe trong[r]

Tuần 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực : tuần Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 01 /02 /2021 A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Hướng trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích - Trị chuyện với trẻ ăn ẩm thực ngày tết

3.Thể dục sáng

+Tập động tác theo cô

+ ĐT hô hấp:- Hít vào thở

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao phía trước, sang bên

+ ĐT lưng, bụng - Đứng cúi người phía trước +ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang + ĐT Bật: Bật tai chỗ

(Cô cho trẻ tập lần x nhịp)

4 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu chủ đề thực hiện, kích thích ham học hỏi hiểu biết trẻ

- Trẻ biết quan sát diễn tả lời nói quan sát

- Trẻ tập động tác theo cô

- Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ - Có ý thức học

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trường lớp

- Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề ngày tết quê em

- Sân tập, động tác thể dục

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 25/01/2021 đến 26/02/2022 Ẩm thực ngày tết

đến ngày 03/02/2021

HOẠT ĐỘNG

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học. - Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện

+ Các có biết chủ đề tuần chủ đề khơng? + Con biết ẩm thực ngày tết?

+ Tết có ăn truyền thống gì? + Con làm ngày tết? + Con bố mẹ cho đâu?

- Trong q trình trị chuyện giới thiệu cho trẻ biết truyền thống đón tết dân tộc việt số ẩm thực chủ đạo ngày tết

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe ngày tết 3 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ thành vòng tròn kiểu chân kết hợp với hát “ Mời bạn lên tàu”

- Sau cho trẻ chuyển đội hình thành hàng đứng cách người sải tay, tập PTC

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác

+ ĐT hơ hấp:- Hít vào thở

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao phía trước, sang bên

+ ĐT lưng, bụng - Đứng cúi người phía trước +ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang + ĐT Bật: Bật tai chỗ

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ kể

-Bánh chưng,bánh tày, kẹo - Trẻ kể

- Đi chúc tết ông bà, chơi

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

- Trẻ vận động nhẹ nhàng - Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai

- Bán hàng, nấu ăn - Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc xây dựng

- Xây dựng vườn hoa, cơng viên

*Góc Nghệ thuật

- Hát múa, đọc thơ chủ đề

*Góc học tập

- Xem tranh ảnh ăn tết

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc tướI nước cho

mình, mở rộng giao tiếp

Trẻ biết cách xây dựng khuôn viên vườn hoa, công viên

- Biểu diễn cách tự nhiên

- Trẻ biết cách mở sách, xem sách tranh ngày tết

- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ

-Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Đồ dùng nấu ăn

- Bộ xếp hình, ngơi nhà gạch, hoa, thảm cỏ,…

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh vẽ ăn ngày tết

- Cây, xơ chậu, gáu tưới

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Quá trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc phân vai:

+ Con dự định chơi gì?

+ Bạn làm nhóm trưởng đạo góc chơi? - Cửa hàng bán đồ chợ tết

* Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế? + Bác dự kiến xây nào? + Bác cần vật liệu để xây ? *Góc Nghệ thuật:

- Trị chuyện để trẻ kể hoạt động ngày tết

- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa thơ chủ đề - Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cơ nhận xét tun dương *Góc học tập

- Con nhìn thấy tranh này?

- Hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh ăn ẩm thực ngày tết quê em

*Góc thiên nhiên

- Cơ trẻ chăm sóc 3.Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

- Trẻ nêu ý tưởng

- Sẽ hỏi xem dự kiến đạo nào?

- hoa, quà

- Chúng xây dựng nhà ở, xây khn viên giải trí , xếp đường

- Trẻ biểu diễn văn nghệ ngày tết

- Trẻ kể

- Trẻ thực -Trẻ chăm sóc - Quan sát

- Chăm sóc

- Tham quan góc - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết chơi -Thu dọn đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có mục đích

- Quan sát thời tiết - Quan sát đào

- Trẻ biết cách quan sát

- Rèn kỹ quan sát so sánh nhận xét

- Biết số đặc điểm đào

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

2.Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi: Trời nắng, trời mưa, cao cỏ thấp

3.Hoạt động tự do - Chơi với đồ chơi ngồi trơì

- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Rèn nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm - Biết đồn kết với bạn chơi

- Trẻ sáng tạo chơi. - Biết chơi tự sân - Tạo thoải mái vui

- Sân chơi

- Lời hát

- Sân chơi

- Đồ chơi với cát nước

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích - Cô cho trẻ xếp hàng sân * Quan sát thời tiết

-Các thấy thời tiết hnay ntn? -Trời có nắng ko?

=>Giáo dục trẻ biết ăn mặc quần áo phù hợp theo mùa * Quan sát đào

- Các thấy đào có đặc điểm gì? -Hoa đào màu gì?

-Khi thấy hao đào nở

=> Cây đào có hoa màu hồng thường hoa vào dịp tết 2.Trò chơi vận động

*Trò chơi “ Trời nắng trời mưa”

+ Cách chơi: Cô cho trẻ vừa vòng tròn vừa hát “ Trời nắng trời mưa” đến câu nhà thơi bạn phải tìm cho ngơi nhà 1vongf tròn sân

+ Luật chơi: Bạn ko tìm nhà phải nhảy lị cị - Tổ chức cho trẻ chơi

* Trò chơi : Cây cao cỏ thấp

- Cách chơi: Cô trẻ chơi trẻ phải làm theo hiệu cô bạn làm sai bạn phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi

3 Chơi tự

-Cô trẻ nhặt hoa làm đồ chơi - Cho trẻ vẽ phấn sân

- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ - Nhận xét giáo dục trẻ

- Dạo chơi, tham quan, quan sát cô

- Trả lời câu hỏi - Trẻ kể

- Có ạ

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi - Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn

- Nước,xà phịng, khăn mặ

- Bát,thìa,

đĩa đựng cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng

Hoạt động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên 1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn

- Trẻ thực - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ ăn

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích

1 Ơn tập:

- Cho trẻ ơn lại hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ học sách tập tạo hình KNS,

2 Chơi theo ý thích ở góc.

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích

-3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại học buổi sáng - Trẻ nhớ lại tên hát tên tác giả

- Biết trị chuyện

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học - Trẻ thuộc hát chủ đề nghề nghiệp

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,

- Tranh ảnh ngày tết

- Sách

- Đồ chơi góc - Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng nhạc

- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan - Phiếu bé ngoan

T

rả

t

rẻ

*Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Trẻ chào cô - Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại nôi dung học

- Cho lớp đọc thơ, hát múa, kể chuyện cô

- Giáo dục trẻ: Biết gìn giữ phát huy tết cổ truyền dân tộc - Cơ cho trẻ học sách tốn, ATGT, tạo hình

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

- GD trẻ biết giữ gìn BVMT, KNS biết sử dụng tiết kiệm điện nước

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề : “Thế giới động vật ”

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cơ cho trẻ nhận xét mình, bạn

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối

- Trẻ trò chuyện - Tré trả lời - Lắng nghe - Trẻ học sách

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ *Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ chào cô

Tên hoạt động: THỂ DỤC

VĐCB: Đập bóng xuống sàn bắt bóng tay

TCVĐ: Thi nhanh Hoạt động bổ trợ: Hát : Sắp đến tết I Mục đích, yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết tập VĐCB Đập bóng xuống sàn bắt bóng tay - Trẻ biết thực theo yêu cầu cô

- Trẻ biết chơi trò chơi 2.Kỹ năng

- Rèn kỹ yêu cầu quan sát cho trẻ - Phát triển vận động khả định hướng cho trẻ 3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập yêu thích vận động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Đài đĩa,bài tập, Nhạc - Xắc xơ , bóng

- Vịng thể dục để chơi trị chơi 2 Địa điểm tổ chức

- Ngồi sân tập III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định

- Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết

- Các vừa hát với hát nói điều gì? - Các có thích ngày tết khơng?

=>Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày têt cổ truyền dân tộc Việt Nam

2 Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cô phải làm gì?

-Chúng phải ăn uống đầy dủ chất dinh dưỡng thường xuyên tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh nhé, hôm cô tập VĐCB: Đập bóng xuống sàn bắt bóng tay nhé!

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:

-Trẻ hát -Ngày tết -Thích -Lắng nghe

-Thường xuyên tập thể dục

- Khởi động

+ ĐT tay:- Đưa hai tay lên cao phía trước, sang bên + ĐT lưng, bụng - Đứng cúi người phía trước

+ĐT chân:- Bước lên phía trước, bước sang ngang + ĐT Bật: Bật tai chỗ

* Vận động bản: Đập bóng xuống sàn bắt bóng tay

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị : Cô đứng tự nhiên tay cầm bóng

+Thưc : Cơ đứng người cúi tay cầm bóng trước ngực đập bóng xuống sàn bóng nẩy lên bắt bóng tay thực xong để bóng vào rổ cuối hang đứng

-Lần 3: Mời 1- trẻ lên thực vận động mẫu

-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

-Cho trẻ thực 2-3 lần -Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? * TCVĐ: “ Thi nhanh”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ nghe

+ Cách chơi: Cô trẻ du xuân Khi nghe hiệu lệnh trời mưa trẻ phải nhanh chân chạy vào nhà Nhà vòng tròn Bạn chậm chân khơng kịp vào nhà bị nhảy lị cò

+ Luật chơi: Mỗi nhà bạn vào Bạn khơng có nhà vào sau phải nhảy lò cò

+ Tổ chức cho trẻ chơi: 3- lần

- Quan sát động viên trẻ chơi Nhận xét sau lần chơi c Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân trường 4 củng cố - giáo dục:

- Các vừa học học gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức học tập u thích vận động

5 Kết thúc

-Nhận xét –Tuyên dương, cho trẻ chơi

2 lần x nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực -Trẻ nhận xét -Trẻ thực

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng

- Đập bóng xuống sàn bắt bóng tay

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

TÊN HOẠT ĐỘNG:

KPXH:- Trị chuyện ăn ngày tết

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Hát: Sắp đến tết

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

-Trẻ biết Tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc, biết số ăn, loại hoa quả, hoạt động người ngày tết

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ nhận biết, phân biệt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ tự hào trân trọng phong tục tập quán dân tộc. - Giáo dục trẻ biết ăn uống phù hợp dịp tết

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh ăn ngày tết Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát vận động theo hát: “Sắp đến tết rồi”

- Cơ trị chuyện với trẻ:

+ Các vừa hát gì?

+ Tết đến ạ!

- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô trị chuyện ăn ngày tết

3 Hướng dẫn hoạt động

a Hoạt động 1: Trị chuyện ăn ngày tết * Cơ trị chuyện trẻ:

+ Ngày tết thường có ăn đặc trưng?

+ Con biết ăn kể cho bạn nghe

+ Nhà chuẩn bị để đón tết?

- Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ loại hoa, quả, số ăn thường có ngày tết trị chuyện trẻ:

+ Mọi người làm gì?

+ Gia đình thường chuẩn bị để đón tết?

+ Ngày tết gia đình thường trang trí loại hoa gì?

+ Những loại thường bày mâm ngũ quả?

- Trẻ hát

- Sắp đến tết

- Vâng

- Trẻ kể

- Gói bánh chưng

-Bánh chứng, hành muối ,giị …mứt

Loại bánh đặc trưng tết nguyên đán?

+ Đêm cuối năm gọi đêm gì?

*Cơ cho trẻ quan sát tranh gia đình mâm cỗ cúng tất niên trò chuyện trẻ:

+ Các thấy mâm cỗ có ăn gì? + Cảm xúc ngày tết?

- Cơ giới thiệu thêm, gia đình thường làm mâm cỗ cúng tất niên vào ngày cuối năm cũ mâm cỗ thường có thịt gà , giị, bánh chưng, hành muối …

b Hoạt động 2: Luyện tập “ Ai chọn đúng”

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội Hai đội phải bật qua vòng thể dục Hai đội lên lấy bánh trưng rổ đội để, đội lấy nhiều đội đội thắng

- Luật chơi: Mỗi bạn lên lấy bánh chưng

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát động viên trẻ chơi - Cô kiểm tra kết đội - Cô tuyên dương hai đội 4 Củng cố

- Hơm trị chuyện ? - Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết nguyên đán 5 Kết thúc

- Cô dạo thăm vườn hoa

- Bánh chưng - Đêm giao thừa

- vui

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi

-Về ăn ngày tết

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… …

……… ………

Thứ ngày 03 tháng 02 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học

Thơ: Cây đào

Hoạt động bổ trợ:: Giải câu đố Hoa đào I M I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung thơ “Cây đào” - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả

- Rèn kĩ nghe, đọc thơ cho trẻ

- Rèn nhanh nhẹn, hợp tác chơi với bạn 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý nghề xây dựng, chơi đoàn kết giúp đỡ bạn II Chuản bị

1.Đồ dùng cô

- Powerpoint thơ “Cây đào” Que chỉ, sắc xô 2 Đồ dùng trẻ

-Trang phục gọn gàng, 3 Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định

- Cô đọc câu đố: Hoa nho nhỏ Cánh màu hồng tươi Hễ thấy hoa cười Đúng tết đến

( Là hoa gì?) - Hoa đào thường có dịp nào?

+ Các vừa đón tết 2021 gia đình thấy nào??

+ Các làm dịp tết?

=>Giáo dục trẻ: Các ! Tết cổ truyền dân tộc Việt ngày đoàn viên sum họp bên gia đình Con cháu chúc tết, người vui vẻ du xuân có nhiều hoạt động ý nghã khác nên phải biết giữ gìn truyền thống Tết dân tộc

- Hoa đào - Dịp tết - Rất vui - Trẻ kể

2 Giới thiệu bài

- Hơm dạy cho thơ có nhắc đến loại hoa đặc trưng ngày tết Đó hoa đào

- Trẻ nghe - Bài thơ có tên “Cây đào” Của tác giả Nhược Thủy - Trẻ nghe 3.Hướng dẫn

* Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần : Cô đọc thơ diễn cảm lời - Trẻ nghe

- Cô vừa đọc cho nghe thơ “Cây đào” tác giả Nhược Thủy

- Trẻ nghe

- Cho trẻ đọc tên thơ - Cây đào - Cô đọc thơ lần sử dụng trình chiếu powerpoint - Trẻ nghe

- Giảng nội dung: Bài thơ đào miêu tả mong mỏi chờ đợi bạn nhỏ thấy hoa đào nở hoa để mau chóng đến tết Bài thơ miêu tả vẻ đẹp hoa đào từ màu sắc đến cánh hoa Hoa đào tượng trưng cho ngày tết nên hoa đào cười nghĩa tết đến

- Trẻ nghe

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa đọc thơ có tên gì? - “Cây đào”

+ Của tác giả - Nhược Thủy

+ Cây đào trồng đâu? - Đầu xóm

+ Cây đào bắt đầu lốm đốm gì? - Lốm đốm nhiều nụ

+ Các bạn nhỏ ước mong điều gì? - Xe lửa, tơ,

+ Vì bạn lại ước mong hoa đào mau nở? - Trẻ trả lời

+ Bông hoa đào tác giả miêu tả nào?

=>Giáo dục trẻ: Các ạ! Khi hoa đào nở báo hiệu mùa xuân đến Bông hoa nho nhỏ với màu sắc hồng tươi ước mong người để đón đến Chính mà phải biết chăm sóc bảo vệ loại hoa ăn uống hợp lý ngày tết Giữ gìn tết truyền thống dân tộc Việt

- Trẻ nghe

* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ. - Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo - Cơ mời tổ, nhóm cá nhân lên đọc

- Trẻ đọc - Cô mời trẻ thuộc thơ lên đọc thơ diễn cảm cho

lớp nghe

- Trẻ đọc 4 Củng cố giáo dục

- Cô vừa dạy đọc thơ gì?

- Giáo dục trẻ thích tết giữ gìn truyền thống tết cổ truyền

- “Cây đào” 5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát vận động cô hát “Mùa xuân ơi” sân chơi

- Trẻ hát cô

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 04 tháng 02 năm 2021 Tên hoạt động: Toán

Đếm nhận biết số lượng phạm vi Hoạt động bổ trợ:

Hát : " Sắp đến tết "

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhận biết chữ số 4, đếm số lượng phạm vi - Trẻ chơi thành thạo trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Rổ đồ chơi có bơng hoa, quả, thẻ số cho cô trẻ

- ngơi nhà, thẻ chấm trịn số lượng 2,3,4,tranh vẽ hoa lớp có số lượng

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1- Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát nhắc đến gì?

- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền Việt Nam

2 Giới thiệu bài.

-Hôm cô học “Đếm nhận biết số lượng phạm vi 4”

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết số

- Các quan sát xem lớp có cam?

- Có giỏ hoa ? - Có bạn búp bê?

- À ! Đúng Trong lớp có tranh vẽ cam, có giỏ hoa bạn búp bê

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm nhận biết số lượng phạm vi

+ Các thấy bảng có gì?

+ Chúng thấy bơng hoa có đẹp khơng? +Chúng có biết hoa có khơng ? + Chúng lấy rổ đồ chơi trước mặt + Chúng xem rổ có gì?

+ Chúng xếp hoa bảng thành hàng ngang nào?

+ Chúng đếm xem có hoa? - Cho trẻ đếm

+Mỗi hoa quả, xếp phía bơng hoa

+ Có ? - Cho trẻ đếm

+Vậy hoa tương ứng với thẻ số ? - Cho trẻ gắn thẻ số

- Trẻ hát

- Sắp đến tết - Tết

- Trẻ nghe

- Có - Có giỏ hoa - 1,2,3

- Hoa - Có - Có - Vâng

- Có hoa quả, thẻ số - Trẻ xếp

-

- Trẻ đếm 1,2,3,4 - Trẻ xếp

-

- Cô cho trẻ đọc số 4( 2-3) lần

- Cô cho trẻ cất số hoa số loại đếm

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi c.Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi: Về nhà

- Cơ giới thiệu tên trò chơi “ Về nhà”

- Cách chơi: Cơ phát cho bạn lơ tơ có hình chấm trịn tương ứng với chấm trịn gắn nhà se hát hát có hiệu lệnh phải nhà tương ứng với the số cầm

- Luật chơi: Bạn sai bạn nhảy lị cị - Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ )

- Động viên khuyến khích trẻ 4.Củng cố - giáo dục:

+Hơm học gì?

=>Giáo dục trẻ có ý thức học

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ gắn thẻ số -Trẻ đọc

- Trẻ cất

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

Đếm nhận biết số lượng phạm vi

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 05 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình

Nặn bánh chưng

Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố bánh chưng I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết màu sắc bánh chưng màu xanh - Trẻ biết nặn bánh chưng ngày tết

2 Kỹ năng

- Phát triển khả tạo hình cho trẻ: Sử dụng đất nặn tạo thành khối hình vng để bánh chưng

- Rèn kĩ khéo léo đơi tay tạo hình khối cân đối Thái độ

- Giáo dục trẻ biết ăn uống hợp lý ngày tết II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Vật mẫu bánh chưng

- Đất nặn , bảng con, khăn lau 2 Địa điểm tổ chức:

- Lớp học. III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định - Cô đố, cô đố:

Lá dong xanh đặt Nếp hoa vàng trải Cho đỗ cho thịt Lạt mềm buộc chéo hoa Là bánh gì?

-À bánh chưng vào dịp tết gia đình khơng thể thiếu bánh chưng

=> GD trẻ biết giữ gìn truyền thống tết dân tộc Việt 2 Giới thiệu

- Sắp đến Tết đấy, hôm cô cho

con nặn bánh chưng thật đẹp để tặng cho ba mẹ, ông bà, có thích khơng nào?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Quan sát vật mẫu

(Cho trẻ chơi trời sáng trời tối: Xuất vật mẫu cô )

- Cô đàm thoại với trẻ: + Trên bàn có nào? + Bánh chưng nặn hình gì? + Cơ nặn bánh chưng màu nào? + Dây buộc bánh chưng có màu gì?

+ Bạn cho cô biết, để nặn bánh chưng phải dùng gì?

- Các có muốn nặn bánh chưng đẹp không nào?

b Hoạt động 2: Nặn mẫu

- Bây cô nặn bánh chưng, ý

-Trẻ đoán -Trẻ lắng nghe

-Vâng

-Bánh chưng -Hình vng -Màu xanh -Màu vàng -Trẻ trả lời

quan sát

+ Cô nặn kết hợp phân tích kỹ nặn

+ Muốn nặn bánh chưng trước tiên cô chọn đất nặn màu xanh làm mềm đất nặn cô chia đất sau xoay trịn đất nặn ấn bẹp dùng tay tạo cạnh để hình vng Để cho bánh chưng vuông vức đẹp ,sau nặn dây buộc màu vàng để chia bánh thành bốn phần + Như cô nặn xong bánh chưng

-Các hiểu cách nặn bánh chưng chưa nào? -Bây nặn thật nhiều bánh chưng đẹp để tặng cho ba mẹ, ơng bà

c Hoạt động 3: Trẻ nặn bánh chưng

- Cô chuẩn bị đầy đủ đất nặn , bảng con chỗ ngồi

+ Muốn nặn đẹp phải thật khéo léo tạo hình khối vng chọn màu xanh để bánh chưng đẹp

+ Trong nặn phải ngồi nào? - Cô cho trẻ nặn mở nhạc tết nhẹ nhàng

+ Trong q trình nặn theo dõi, động viên trẻ hoàn thành sản phẩm

+ Những trẻ rụt rè đến bên trẻ bên trẻ khuyến khích trẻ nặn mẫu cho trẻ xem

+ Những trẻ nặn xong bánh chưng, cô động viên trẻ nặn thêm nhiều bánh

- Trong q trình trẻ nặn, ý sửa sai cách tạo hình khối tư ngồi cho trẻ

d Hoạt động 4: Trưng bày nhận xết sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày bàn, trẻ quan sát trao đổi nhận xét sản phẩm bạn + Con thích bánh nào?

+ Tại thích bánh này?

- Cô nhận xét 1- bánh nặn đẹp mang tính chất sáng tạo

=> Giáo dục trẻ: Các phải biết bảo vệ yêu quý sản phẩm bạn

4 Củng cố giáo dục

- Hơm nặn nào?

-Vâng

-Rồi -Vâng -Trẻ vào bàn

-Trẻ nặn

-Trẻ ý cô hướng dẫn

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Vâng

- Cô thấy nặn đẹp, cô khen lớp - Trong dịp Tết ăn nhiều bánh kẹo đồ ,các nhớ phải vệ sinh miệng thật để không bị sâu

5 Kết thúc hoạt động

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cho trẻ chơi

-Vâng

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… … ………

………

………