03

Bây giờ cô và chúng mình cùng quan sát xem các bạn thiếu nhi trong cả nước đã làm gì để tặng bà, tặng mẹ, tặng cô giáo trong ngày mùng 8 tháng 3 nhé2. + Cô đưa tranh vẽ các bạn nhỏ đan[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 1: Ngày vui Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/ 03/2019 TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp Trao đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng

- Xem tranh trò chuyện chủ đề.“ Ngày vui mùng 8/3”

- Hướng đẫn trẻ vào góc chơi

2 Thể dục sáng: - Bài tập thể dục sáng + Động tác hô hấp

+ Động tác phát triển tay, bả vai

+ Động tác phát triển lưng bụng

+ Động tác phát triển chân

3 Điểm danh: - Kiểm tra sĩ số trẻ

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Dự báo thời tiết

- Nắm tình hình trẻ, yêu cầu phụ huynh chăm sóc trẻ - Lấy vật sắc nhọn trẻ mang theo khơng đảm bảo an tồn cho trẻ

- Rèn giáo dục trẻ ý thức gọn gàng ngăn nắp

- Giúp trẻ có hiểu biết, kiến thức chủ đề thực

- Giúp trẻ nhanh chóng hồ nhập với mơi trường lớp học

- Trẻ biết tập động thể dục nhịp theo hướng dẫn cô, hứng thú tập động tác thể dục Luyện tập tay, bả vai

- Nắm sĩ số lớp ngày Báo ăn xác - Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan ngày

- Giúp trẻ biết thời tiết ngày, ăn mặc phù

Phịng,nhóm sẽ, sổ ghi chép cá nhân

Túi, hộp để đồ

Tủ đồ dựng cá nhân trẻ Tranh ảnh, số câu hỏi chủ đề Một số đồ chơi góc

Sân tập sẽ, đảm bảo an toàn Dụng cụ tập: Gậy thểdục, nhạc

Sổ điểm danh, bút

hợp

PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG Từ ngày 04/ 03/ 2019 đến 29/ 03/ 2019)

8 - Số tuần thực hiện:1 đến 08/ 03/ 2019)

HOẠT ĐỘNG.

1 Đón trẻ

* Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ, Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ, chế độ ăn uống trẻ gia đình, lớp

- Cơ kiểm tra túi, ba lơ trẻ xem có đồ vật nguy hiểm, đồ chơi khơng an tồn cất nhắc nhở trẻ không mang đồ vật nguy hiểm - Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ, quan sát nhắc nhở trẻ để nơi quy định, để gọn gàng - Cơ cho trẻ đọc thơ: " Bó hoa tặng cơ", cho trẻ xem tranh trò chuyện với trẻ ngày mùng 8/ Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày mùng 8/

- Cô hướng trẻ vào loại đồ chơi mà trẻ yêu thích, gợi ý giúp trẻ cần thiết

2 Thể dục sáng

*Tập trung trẻ , kiểm tra sức khoẻ, trang phục trẻ - Khởi động: Cho trẻ chạy vòng quanh sân - Trọng động: Cô cho trẻ xếp hàng, giãn cách hàng, cô đứng vị trí dễ quan sát, tập trẻ động tác thể dục sáng hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc hát Mỗi động tác tập 4lần x nhịp

- Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng, vừa vừa vẫy tay - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp

3 Điểm danh

* Cho trẻ ngồi ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan ngày hơm nhắc trẻ thực tốt theo tiêu chuẩn cô đưa - Hỏi trẻ thời tiết ngày, cho trẻ lấy kí hiệu

- Trẻ chào giáo chào bố mẹ vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra

-Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ đọc thơ, xem tranh trả lời câu hỏi cô theo hiểu biết trẻ - Trẻ chơi theo ý thích trẻ

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng - Trẻ tập theo hướng dẫn giáo viên

- Trẻ vẫy tay - Trẻ nghe Trẻ vào lớp - Trẻ ngồi trật tự, cô gọi đến tên

- Trẻ lắng nghe thực

- Trả lời cơ, lấy kí hiệu dán vào bảng thời tiết

1 Góc phân vai

- Thứ 2, 4: Cửa hàng bán hoa

- Thứ 3, 5: Gia đình mua sắm

- Thứ 6: Bác sĩ

Góc xây dựng: - Xây vườn hoa

- Xây cơng viên

3 Góc học tập – sách: - Làm bưu thiếp tặng cô - Làm sách tranh ngày 8/3

4 Góc nghệ thuật:

- Hát múa hát chủ đề - Vẽ tô màu loại hoa 5 Góc thiên nhiên: - Chăm sóc vườn hoa

- Thả vật chìm vật

- Trẻ biết đóng vai người bán hàng mua hàng - Trẻ biết thao các, hành động vai chơi người gia đình, bác sĩ

- Biết sử dụng nguyên vật liệu khác để xây kiểu nhà, lắp ghép hàng rào xung quanh Biết phân nhóm nhận xét cơng trình xây dựng nên Vườn hoa, cơng viên - Biết làm sách sưu tầm sách

- Biết tạo quà ý nghĩa cho ngày hội cô

- Trẻ biết hát múa chủ đề, trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin

- Rèn kỹ vẽ tô màu loại hoa

- Trẻ biết chăm sóc cây; Tỉa úa, lau lá, tưới ho

- Trẻ biết vật mặt nước vật bi chìm

- Cửa hàng có loại hoa

- Bộ đồ dùng gia đình

- Bộ đồ dùng bác sĩ

- Đồ chơi xây dựng, gạch,thảm hoa cỏ, hàng rào loại hoa

- Giấy mầu, kéo keo, giấy A3 - Sách phù hợp với trẻ

- Các dụng cụ âm nhạc.Sápmàu, giấy

- Bình tưới nước - Chậu đất

- Các vật chìm,

HOẠT ĐỘNG

1.Trò chuyện với trẻ chủ đề

- Cô cho trẻ hát hát: “ Ngày vui mùng 8/3” và trò chuyện ngày mùng 8/3

Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ hoa 2 Cơ giới thiệu góc chơi:

- Cơ hỏi trẻ đến gì? lớp có góc chơi? Là góc chơi nào? Cơ giới thiệu góc chơi ngày giới thiệu đồ chơi góc, nội dung chơi

3 Cho trẻ tự chọn góc chơi:

- Có nhiều góc chơi đồ chơi góc Các thích chơi góc nào? góc chơi mà thích

4 Trẻ phân vai chơi:

Cơ đến góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi nhóm, gợi ý số nhiệm vụ yêu cầu vai chơi cho trẻ nhóm

+ Góc xây dựng: Trong góc xây dựng có ai? Con định xây dựng ngày hơm nay? Con cần ngun liệu để xây dựng? Công việc người? Con phân cơng cơng việc cho bạn nhóm nào?

5 Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đến góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi, xử lý tình xảy ra, nhập vai chơi trẻ, gợi ý trẻ liên kết góc chơi với nhau, tạo tình chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ cần thiết

6 Nhận xét buổi chơi:

Cô đến nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi nhóm, nhận xét góc

Chơi

7 Kết thúc: Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi cất gọn gàng

- Trẻ hát trị chuyện

- Trẻ lắng nghe - Kể góc chơi

- Trẻ trả lời theo ý trẻ

- Trẻ nói lên dự định cơng trình xây dựng

- Kể tên thành viên gia đình, dự định gia đình làm buổi chơi

- Trẻ nêu dự định - Trẻ trả lời theo ý tưởng

- Trẻ nêu dự định

- Trẻ kể cơng việc góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, tưới nước cho hoa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ

* Ổn định tổ chức cho trẻ đứng vị trí dễ quan sát: + Quan sát hoa Hồng: Đàm thoại tên gọi, đặc điểm, công dụng, lợi ích Giáo dục trẻ biết biết chăm sóc bảo vệ hoa hồng

+ Quan sát hoa Cúc: Đàm thoại tên gọi, đặc điểm, công dụng, lợi ích Giáo dục trẻ biết biết chăm sóc bảo vệ hoa Cúc

+ Quan sát hoa đồng Tiền: Đàm thoại tên gọi, đặc điểm, cơng dụng, lợi ích Giáo dục trẻ biết biết chăm sóc bảo vệ hoa đồng Tiền

- Cô đàm thoại khắc sâu kiến thức cho trẻ nội dung quan sát giáo dục trẻ

-> Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ cây, hoa rau chúng bé

- Kết thúc nhận xét động viên trẻ, chuyển hoạt động * Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai nhanh Gieo hạt nảy mầm Hái hoa tặng cô

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi trị chơi hái hoa tặng cơ, cô chia lớp thành hai đội, nhiệm vụ đội lên hái bơng hoa cánh trịn cánh dài theo yêu cầu cô Cô cho trẻ chơi 3-4 lần (Trong lúc trẻ chơi cô động viên, khích lệ trẻ cịn nhút nhát tham gia trị chơi cô bạn)

- Nhận xét, tuyên dương dặn dị trẻ kết thúc * Cơ giới thiệu đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn nhóm nhóm chơi thích

- Cơ bao qt nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn nhau, nhường nhịn chơi

- Kết thúc chơi: Cơ nhận xét qua nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cô Cho trẻ vào lớp, rửa tay

- Trẻ trả lời

- Trẻ trị chuyện cơ, nói lên hiểu biết hoa Hồng - Trẻ trị chuyện cơ, nói lên hiểu biết hoa Cúc

- Trẻ nói lên hiểu biết hoa đồng Tiền

- Trẻ đàm thoại cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Trẻ tham gia chơi tích cực, hứng thú

- Trẻ lắng nghe

- Nghe cô giới thiệu, lựa chọn nhóm chơi mà thích

- Chơi theo ý thích - Trẻ lắng nghe - Thu dọn đồ dùng, - Vào lớp,vệ sinh rửa tay

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước trẻ ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi quy định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Nước ấm cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa - Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát hiện, xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Chải chiếu, kê đệm - Phòng ngủ kín gió, ánh sáng yếu

- Tủ để xếp gối

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cho trẻ kê, xếp bàn ghế

- Cho trẻ rửa tay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát, thìa xếp vào rổ, xếp ghế, thu cất bàn để nơi quy định giúp cô

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Kê bàn ghế

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Trẻ cất bát, thìa

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy gối vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định, chải tóc cho trẻ gái

- Cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định

- Trẻ vệ sinh

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích

1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều

2 Ôn nội dung học, chơi hoạt động theo ý thích

* Ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Làm quen kiến thức * Chơi tự theo ý thích

* Dọn dẹp, vệ sinh lau rửa đồ chơi, xếp gọn gàng

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều

- Củng cố kiến thức kĩ học qua trò chuyện, qua loại - Giúp trẻ nắm số kiến thức để trẻ dễ dàng tham gia vào hoạt động học

- Trẻ vui vẻ, thoải mái - Trẻ có ý thức giữ gìn, lau dọn đồ dùng, đồ chơi - Trẻ biểu diễn hát chủ đề

- Biết tự nhận xét bạn lớp - Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

- Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu - Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi - Dụng cụ âm nhạc, nhạc - Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

- Trẻ gọn gàng trước

- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học

Trang phục trẻ gọn gàng

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ xếp hàng vận động nhẹ nhàng

- Cho trẻ vào bàn ăn, chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn - Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất

* Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng qua trò chuyện, qua loại (LQVT/ LQVCC/ BTTH)

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức, với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề “Ngày hội 8/3” theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nhắc lại quy định bé ngoan lớp

- Cho trẻ tự nhận xét bạn trong: nhóm bạn làm nhiều việc tốt, nhóm bạn làm – việc tốt, nhóm bạn mắc lỗi biết sửa lỗi (Sau lần nhận xét cô khái quát)

- Cô cho trẻ cắm cờ theo nhóm

- Khuyến khích, động viên trẻ để tạo hứng thú cho trẻ vào buổi học ngày hôm sau

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

- Trẻ trò chuyện, thực hành

- Trẻ làm quen kiến thức

- Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cô bạn

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ nêu QĐ bé ngoan - Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ vệ sinh sẽ, chỉnh sửa trang phục gọn gàng trước

- Khi phụ huynh trẻ đến đón gọi tên trẻ,nhắc trẻ cất ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà ) cho trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Hết trẻ, cô lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ chào người tự lấy đồ dùng cá nhân

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 04 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Bò chui qua ống dài

TCVĐ: Lái xe an toàn, theo người dẫn đầu HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Em qua ngã tư đường phố

Thơ: “Đàn kiến đi" I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò bàn tay cẳng chân chui qua ống dài - Biết phối hợp chân, tay, mắt nhịp nhàng

- Biết chơi trị chơi, chơi đồn kết với bạn 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, thực hành cho trẻ

- Trẻ có kỹ bò bàn tay, cẳng chân chui qua ống dài - Trẻ có kỹ bị khơng chạm đầu vào ống

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

Giáo dục thái độ:

- Góp phần rèn luyện tính kiên trì, khéo léo, mạnh dạn tự tin trình học Trẻ có ý thức rèn luyện để giữ gìn sức khoẻ

- Góp phần giáo dục trẻ tính nề nếp kỉ luật học II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- ống dài; thẻ tín hiệu đèn đỏ, đèn xanh, đèn vàng

- Nhạc hát “ Em qua ngã tư đường phố” Nhạc thể dục sáng - Đồng dao: “Lúa ngô cô dậu nành”

2 Đồ dùng trẻ:

- Mũ ô tô, máy bay, xe đạp, cơng an 3 Địa điểm: - Ngồi sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức trò chuyện gợi mở. - Cho trẻ hát “Em qua ngã tư đường phố” + Bài hát có đèn tín hiệu gì?

+ Khi gặp đèn đỏ làm gì? Khi gặp đèn xanh làm gì? Khi gặp đèn vàn làm gì?

- Cô giáo dục trẻ qua ngã tư đường phố cần quan sát đèn tín hiệu đường

- Trẻ hát cô

- Đèn xanh, đèn dổ, đèn vàng - Đèn đỏ dừng lại, đén xanh đi, đèn vàng chậm

- Trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô làm quen với vận động Bò chui qua ống dài Nào con sẵn sàng chưa ?

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ 3.1: Khởi động.

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp nhạc thể dục sáng: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm (Theo nhạc thể dục sáng)

- Cho trẻ hàng dọc 3.2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung: Tập với gậy theo nhạc “Em qua ngã tư đường phố”

- Tay: Luân phiên đưa tay lên cao - Chân: Đưa chân phía

- Bụng: Đứng quay người sang bên - Bật: Bật phía

- Cho trẻ hàng đối mặt vào hàng cách 3m

* Vận động bản: “Bị chui qua ống dài” - Hơm cô học vận động bản: " Bị chui qua ống dài"

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích:

+ TTCB: tay áp sát sàn, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng

+ TH: Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” thực bò bàn tay, cẳng chân chui qua ống dài Bò hết ống đưa chân trước đứng dậy, nhanh chân chạy cuối hàng

- Cho trẻ lên thực hiện( Cô sửa sai )

- Cho trẻ tổ lên thực theo hành dọc

- Cho trẻ thực theo đội hình vịng trịn( Cơ sửa sai)

- Cho tổ thi đua (Cô mở nhạc “Ngã tư đường phố”)

- Cô nhận xét kết

+ Các vừa tập vận động gì? + Để thể khoẻ mạnh ta phải làm gì? 3.3: Trị chơi 1: "Lái xe an tồn" - Cơ giới thiệu trị chơi

- Cách chơi: trẻ lái ô tô, trẻ lái máy bay, trẻ xe đạp, trẻ bộ, cơng an Trẻ theo tín hiệu cơng an Khi cơng an giơ tín hiệu đèn đỏ, xe dừng lại Khi công an giơ đèn xanh xe tiếp tục chạy Xe sau muốn chuyển hướng muốn vượt xe trước phải

- Tập theo cô

Trẻ tập

Về hàng ngang

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- trẻ lên thực

- Lần lượt trẻ thực

- tổ thi đua - Lắng nghe - Trẻ trả lời

tuân thủ quy định, xe phạm luật bị khỏi chơi

- Luật chơi: Con phải mô phương tiện giao thông tín hiệu

- Tiến hành cho trẻ chơi lần

- Trẻ chơi cô bao quát, giúp đỡ trẻ Cơ nhận xét kết

* Trị chơi 2: Đi làm theo người dẫn đầu. * Cách chơi: Chia trẻ thành tổ xếp thành hàng dọc Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xơ bạn đầu hàng thực hành động tác bạn đứng sau phải thực động tác giống bạn đầu hàng

- Luật chơi: Bạn thực động tác không giống bạn dẫn đầu phải nhảy lò cò quanh bạn

- Cho trẻ chơi lần 3.4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đọc thơ "Đàn kiến đi”, nhẹ nhàng quanh sân

- Trẻ chơi

Lắng nghe

Chơi đoàn kết

- Trẻ đọc nhẹ nhàng 4 Củng cố;

Cho trẻ nhắc lại tên học

Bò chui qua ống dài 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

Thứ ngày 07 tháng năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Khám phá xã hội

Trò chuyện ngày mùng tháng 3. Hoạt động bổ trợ: Chơi trò chơi Đọc thơ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ hiểu ý nghĩa ngày mùng tháng Đó ngày Quốc tế phụ nữ, ngày hội bà, mẹ, cô giáo bạn nữ

- Trẻ biết số hoạt động ngày mùng tháng 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ so sánh, nhận biết Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định - Phát triển nhận thức, tư cho trẻ, khéo léo nhanh nhẹn thơng qua trị chơi

- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng - Rèn tập chung ý, ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ biết quan tâm giúp đỡ làm vui lịng bà, mẹ giáo - Giáo dục trẻ yêu quý bà, mẹ, cô giáo, chị gái

- Trẻ biết tặng quà cho bà, mẹ, cô giáo, chị gái vào dịp lễ II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

a Đồ dùng cơ: Đài đĩa có hoa màu đỏ hoa màu vàng 3- tranh vẽ hoạt động ngày mùng tháng

b Đồ dùng trẻ: Hoa đỏ hoa vàng, keo giấy A3 vườn hoa 2 Địa điểm: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ" Bó hoa tặng cơ" - Bài thơ nói điều gì?

- Để tỏ lịng u q làm gì? Giới thiệu bài.

Hôm cô trò chuyện ngày quốc

tế phụ nữ mùng tháng Hướng dẫn

Hoạt động Quan sát- Đàm thoại

Các ạ! Ngày mùng tháng ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội bà, mẹ, chị cô giáo

- Mỗi đến ngày này, lại dành quà đầy ý nghĩa cho người phụ nữ mà yêu quý

Bây quan sát xem bạn thiếu nhi nước làm để tặng bà, tặng mẹ, tặng giáo ngày mùng tháng nhé!

+ Cô đưa tranh vẽ bạn nhỏ múa hát chào mừng ngày mùng tháng

- Các quan sát xem tranh vẽ ? - Các bạn mặc trang phục ?

=> Các : Đây tranh vẽ bạn nhỏ biểu diễn văn nghệ, hát múa hát chủ đề ngày mùng tháng để tặng bà, mẹ, chị cô giáo

+ Cô cho trẻ xem tranh vẽ bạn nhỏ làm bưu thiếp để tặng bà, tặng mẹ, hỏi trẻ

- Các quan sát tranh vẽ ?

- Các bạn làm quà để làm gì?

- Thế làm q để tặng bà, tặng mẹ chưa?

- Có bạn nhỏ dán hoa đơn giản để tặng mẹ nhân ngày mùng tháng mẹ bạn nhỏ vui

- Cô cho trẻ đọc thơ : Dán hoa tặng mẹ

+ Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ bạn nhỏ ôm hoa để chào mừng ngày mùng tháng

=> Nhân ngày mùng tháng 3, làm quà đơn giản nhựng đầy ý nghĩa để tặng bà, tặng mẹ cô để thể yêu quý, lòng biết ơn bà, với mẹ

- Để tỏ lịng biết ơn mẹ làm gì?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Các bạn nhỏ múa hát Mặc váy

- Trẻ lắng nghe

- Các bạn dán hoa - Tặng mẹ cô - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

Hoạt động 2: Luyện tập + Trò chơi1: “ Hái hoa tặng mẹ ”

- Cơ nói tên trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi - Luật chơi: Mỗi bạn lên hái hoa, đội hái nhiều hoa đội thắng

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm đội Đội đỏ lên hái hoa đỏ, đội vàng lên hái hoa vàng Muốn lên đến hoa đội phải theo đường ngoằn ngèo Thời gian cho đội nhạc

- Cô cho trẻ chơi Nhận xét kết đội + Trò chơi 2: “ Dán hoa tặng mẹ, cô ”

- Cô phổ biến luật chơi: Đội dán nhiều hoa thẳng

- Cách chơi: Cơ cho nhóm, sau thời gian chơi nhạc đội dán hoa xong trước thắng

Cô phát rổ hoa, keo dán cho trẻ, cô cho trẻ dán hoa theo ý thích trẻ

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi Cô động viên trẻ

- Cơ bao qt trẻ, xử lí tình trẻ tham gia chơi

Củng cố:

- Hơm học gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng người gia đình Biết ý nghĩa ngày mùng 8/

Nhận xét, tuyên dương: Cô nhận xét học

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trò chuyện ngày 8/3 - Trẻ lắng nghe

- Trẻ vỗ tay

Thứ ngày 08 tháng năm 2017 Tiết 1: TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen với văn học Thơ: Bó hoa tặng cơ.

Hoạt động bổ trợ: Xem tranh, trị chuyện I MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thuộc thơ diễn cảm biết thể tình cảm đọc thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năngđọc thơ rõ ràng mạch lạc

- Rèn khả ý quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 3 Giáo dục thái độ:

- Rèn cho trẻ ngoan ngoãn ý học

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày mùng 8/ 3, thể tình cảm với người thân yêu

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

a Đồ dùng cho cơ: Máy chiếu có hình ảnh minh họa cho thơ b Đồ dùng cho trẻ: Chiếu ngồi

2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức

- Đưa tranh em bé tặng hoa cho trẻ xem - Bạn tranh làm gì?

- À! Bạn tặng hoa cho cô nhân ngày 8/3 Vậy ngày 8/3 ngày gì?

- Ngày 8/3 gọi ngày quốc tế phụ nữ ngày Tết cho khơng mà cịn cho bà, mẹ, chị bạn gái

Giới thiệu bài

- Các ạ! để thể tình cảm bạn dành cho cơ, bạn nhỏ tình cảm u q hái hoa tặng cho cô giáo

- Trẻ xem

- Tặng hoa cho cô - Ngày quốc tế phụ nữ - Trẻ lắng nghe

mình Cơ mời lắng nghe thơ : " Bó hoa tặng cơ" Ngô Quân Miện nhé! Hướng dẫn

Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Thể cử điệu - Cô cho trẻ xem tranh

- Cô đọc lần 2: Cô đọc máy chiếu - Con thấy thơ nào?

- Bài thơ nói tình cảm bạn nhỏ nhân ngày 8-3 bạn hái bơng hoa đồng nội có đủ mầu sắc tặng giáo thể tình cảm bạn dành cho giáo Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc thơ gì? Bài thơ sáng tác? - Ngày 8/3 bạn thơ hái hoa tặng ai?

-> Các bạn thơ yêu quý cô giáo bạn đồng hái hoa mang tặng cô

"Ngày mùng Mang tặng giáo"

- Bó hoa tặng cô giáo tác giả miêu tả đẹp thể qua câu thơ nào?

-> Bó hoa bạn tặng đẹp, nhiều hoa nhiều màu sắc:

- Cô giáo thương yêu dành nhiều tình cảm yêu thương em nào? - Các bạn nhỏ nhờ bó hoa nói hộ tình cảm bạn cảm thấy sao? Được thể qua câu thơ nào?

- Để tỏ lịng u q giáo làm gì? Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cơ mời cịn thể tình cảm qua thơ

Cô cho lớp đọc thơ ( lần) - Từng tổ đọc thơ theo tay cô( lần) + Tổ hoa hồng Tổ hoa cúc Tổ hoa sen

- Trẻ lắng nghe - Trẻ xem tranh - Rất hay

- Trẻ lắng nghe

- Bó hoa tặng

- Ngày mùng 8-3 giáo - Trẻ lắng nghe

- " Bó hoa em Thành bó vừa xinh"

- Lời tha thiết Vịng tay dịu q " Có phải hoa nói hộ Của đồng quê ngào" - Ngoan, nghe lời giáo

+ Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái + Cá nhân đọc thơ

- Giáo viên ý nhắc trẻ đọc diễn cảm thơ Củng cố.

- Hôm dạy thơ gì? Do nhà thơ sáng tác

- Cô giáo dục trẻ thể tình cảm với người thân yêu

Nhận xét- tuyên dương

- Cô nhận xét học, tuyên dương, khen ngợi trẻ

- tổ đọc

- Nhóm lên đọc thơ - Trẻ lên đọc thơ

- Bó hoa tặng - Ngơ Qn Miện - Trẻ lắng nghe

- Trẻ vỗ tay Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: TCKNXH: Giáo dục hành vi không bẻ cành, hái hoa

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Màu hoa” I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU 1 Kiến thức:

- Củng cố cho trẻ khả nhận biết phân biệt hành động đúng/sai loại cây, hoa,lá

2 Kỹ năng:

- kỹ phê phán, kiên định từ chối, khơng đồng tình với hành vi bẻ cành hái hoa nơi công cộng

- Rèn phản ứng nhanh, khéo léo khả làm việc theo nhóm 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc hoa nhà, không bẻ cành, hái hoa nơi công cộng trường

II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng cô:

- Tranh vẽ hành vi sai bạn nhỏ xanh: hái hoa, ngắt lá,bẻ cành, tưới nước, bắt sâu, xới đất…ơ nơi công cộng, nhà trường

- Bút, sắc xô 2 Địa điểm : - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.

- Cho lớp hát “Mầu hoa”

- Trò chuyện nội dung hát chủ đề + Con kể tên loại hoa biết? + Hoa dùng để làm gì?

+ Ở nhà bố mẹ có trồng hoa khơng? + Các làm để bảo vệ hoa? - Cho trẻ vể tổ ngồi đọc thơ” Hoa Kết trái”

2 Giới thiệu bài:

-Hôm cô tìm hiểu hành vi “ Không bẻ cành, hái hoa”

3 Hướng dẫn:

3.1 Giáo dục hành vi không bẻ cành, hái hoa

- Cô phát cho tổ tranh

- Các lồi hoa than thở với bị bạn nhỏ ngắt lá, bẻ cành, hái hoa Hoa buồn khóc bị bạn nhỏ ngắt hết cánh hoa

- Cô hướng dẫn cho trẻ xem tranh vẽ hành vi sai làm cho bạn hoa buồn khoanh vào hành vi sai bạn nhỏ tranh

- Theo làm để bạn hoa hết buổn?

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Trẻ kể tên

- Dùng để trang trí - Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ - Vâng

- Lắng nghe

- Trẻ xem tranh

- Trẻ suy nghĩ trả lời - Trẻ xem tranh

- Cho trẻ tiếp tục xem tranh để trẻ nhận hành vi sai khác

- Cô đặt câu hỏi để trẻ nhận hành vi việc bảo vệ, chăm sóc loại hoa nơi cơng cộng, nhà trường

- Theo phải làm nào?

+ Các có hái hoa, bẻ cành nơi cơng cộng hay trường không? Tại sao?

+ Khi chơi nơi công cộng hay trường bạn bè mà thấy hoa đẹp, bạn rủ hái hoa có hái hoa khơng? Vì sao?

+ Khi nói với bạn? =>Cơ nhận xét chung, giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ lồi hoa

3.2 Trị chơi: Thi chọn đúng.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ xếp thành hàng dọc bạn đội bật nhảy qua vòng thể dục lên chọn hoạt động mà cho gắn lên bảng

+ Luật chơi; Thời gian nhạc, đội gắn nhiều vơi yêu cầu đội sec dành chiến thắng

- Các rõ luật chơi chưa? - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi động viên trẻ - Nhận xét sau chơi tuyên bố đội

- Lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú

thắng 4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên học 5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: Âm nhạc

- NDTT: Dạy vận động “Quà mùng tháng 3” (vỗ tay theo tiết tấu chậm)

- NDKH: Nghe hát “Khúc hát ru người mẹ trẻ” Hoạt động bổ trợ:

I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

Trẻ biết cách vỗ tay theo tiết tấu chậm “Quà 8/3” 2 Kỹ năng:

- Rèn khả tập trung, ý cho trẻ. - Rèn cho trẻ kỹ vỗ tay theo tiết tấu chậm. 3 Thái độ:

Giáo dục trẻ yêu thương, quý mến mẹ cô giáo II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nhạc hát “Quà 8/3”, “Khúc hát ru người mẹ trẻ” - Dụng cụ âm nhạc.

- Ti vi, máy tính, loa - Áo dài truyền thống

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt độngj:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô đưa tranh vẽ hoa Cúc vàng cho trẻ trò chuyện, đốn tên người vẽ tranh - Đây quà bạn Tâm tặng cô nhân ngày 8/3 – ngày hôm qua, tranh hoa đẹp

- Trẻ trị chuyện đốn tên người vẽ

Giới thiệu bài:

Khi nhận q bạn Tâm xúc động nhớ đến hát, hát có nhắc đến bạn nhỏ vẽ cành hoa Cúc vàng tươi mang đến trường tặng cô giáo nhân ngày 8/3 Các giúp cô nhớ tên hát đó!

Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Quà 8/3”:

- Kiểm tra kết phán đoán trẻ cách cho trẻ nghe giai điệu hát “Quà 8/3”

- Cho trẻ hát lại hát

- Bài hát hay vui tươi hát vận động

- Hỏi trẻ chọn cách vận động nào? (3 – trẻ) - Cô chọn vận động “Vỗ tay theo tiết tấu chậm” - Cô giới thiệu cách vỗ tay theo tiết tấu chậm: vỗ liên tiếp nhịp, nghỉ nhịp: – – - nghỉ – – – nghỉ

- Cô cho trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm – lần - Cô vận động:

+ Lần 1: Khơng phân tích + Lần 2: Phân tích

Em kết chùm hoa điểm mười đỏ thắm Vỗ Vỗ Vỗ Mở Vỗ Vỗ Vỗ Món quà tặng mẹ ngày tháng 3 Vỗ Vỗ Vỗ Mở Vỗ Vỗ Vỗ

- Cho trẻ thực hiện: + Cả lớp thực + Tổ

+ Nhóm + Cá nhân

+ Sử dụng dụng cụ âm nhạc

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Khúc hát ru người mẹ trẻ”

- Cô giới thiệu nghe hát “Khúc hát ru người mẹ trẻ” nhạc sĩ Phạm Tuyên

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát

- Trẻ vận động theo ý thích

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Lần 1: Cô hát thể tình cảm

+ Hỏi lại trẻ tên hát vừa nghe? Tên tác giả?

+ Giai điệu hát? + Giảng nội dung hát:

- Lần 2: Cô múa phụ họa trẻ

- Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cô theo giai điệu hát

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên học?

- Giáo dục trẻ: Yêu thương, quý mến mẹ cô giáo

5 Kết thúc:

- Giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm sâu lắng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ xem

- Trẻ hưởng ứng cô

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):