- Cô giới thiệu cách chơi: Giờ ở các góc kia cô bán hàng nước đã chuẩn bị rất nhiều chai và nước cô cháu mình cùng về đó giúp cô bán hàng đong nước vào những chiếc chai nào. Cho trẻ v[r]
(1)Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng 1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cât đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề - Trị chuyện với trẻ số ăn từ rau,củ mà bé thích… 3.Thể dục buổi sáng + ĐT Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, phía trước sang ngang
+ ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối
+ ĐT Bật: Bật liên tục chỗ
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ biết trị chuyện số ăn từ rau,củ mà bé
- Phát triển phối hợp vận động thể
- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp
- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày
- Trường lớp
- Trang phục cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Tranh ảnh số ăn từ rau,củ
- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc hát “ Con cào cào”
(2)Từ ngày 10/02/2020 đến ngày 28/02/2020 Một số loại rau củ quả
Từ ngày 10/02/2020 đến ngày 14/02/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định 2 Trò chuyện với trẻ chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện với trẻ số loại rau củ quả + Đây rau gì?
+ Rau bắp cải nào? + Đây củ gì?
+ Củ cà rốt có dạng gì, màu gì? + Cịn gì?
+ Quả cà chua có dạng gì?
-> GD trẻ chăm sóc bảo vệ, nên ăn nhiều loại rau,củ quả,
3.Thể dục buổi sáng
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ thành vòng tròn, theo hát “ Chị ong nâu em bé” kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động. * Cho trẻ tập tập phát triển chung: + ĐT Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa lên cao, phía trước sang ngang + ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên
+ ĐT Chân: Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối + ĐT Bật: Bật liên tục chỗ
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trẻ quan sát
- Bắp cải - Lá tròn - Củ cà rốt - Dài màu đỏ - Quả cà chua - Dạng tròn
- Trẻ vòng tròn - Trẻ thực - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập
(3)(4)Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát * Quan sát vườn rau trường
- Trước mặt có đây? - Có loại rau nào? - Lá rau có màu gì? - Rau su hào loại rau ăn gì? - Rau bắp cải sao? - Rau cải cúc ăn hay ăn củ?
=> Cô giới thiệu loại rau vừa quan sát nói với trẻ loại rau chăm sóc ăn cho đấy, phải biết chăm sóc ăn hết xuất * Trò chuyện với trẻ số loại rau củ
- Các biết loại rau gì?
=>Giáo dục trẻ biết chăm sóc, nhổ cỏ, tưới nước cho loại rau củ quả, ăn nhiều cung cấp nhiều vitamin cho thể 2 Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi:
*Trò chơi “Trời nắng trời mưa
* Thả đỉa ba ba: Cách chơi: Trẻ chơi nhóm lớp Tất thành viên tham gia trò chơi đứng thành vòng tròn sân Một em thủ lĩnh (người đề xướng chơi ) chọn bạn làm "đỉa" Sau chọn xong, nhóm đọc đồng dao "thả đỉa ba ba", người làm đỉa xung quanh vòng tròn, tiếng người làm đỉa lại lấy tay vào bạn, bắt đầu tiếng thứ vào mình, tiếng thứ hai người kế tiếp, đến người thứ 2, thứ chữ đỉa cuối rơi vào bạn bạn phải đứng lại "sơng" làm đỉa, cịn em khác chạy nhanh lên "hai bờ sơng", người chậm chân bị "đỉa" bám "sơng" phải xuống "sơng" làm đỉa, cịn người làm "đỉa" lại lên bờ (Cứ trò chơi lại tiếp tục) - Luật chơi:Trẻ chạy chậm phải nhảy lò cò * Trò chơi “ Gieo hạt” Cách chơi: cho trẻ đứng thành vịng trịn rộng nhóm nhỏ làm động tác theo gieo hạt - Luật chơi: Bạn sai bạn hát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần
- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi 3 Hoạt động tự do
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,
* Củng cố- Cho trẻ rửa tay trước vào lớp
- Trẻ thực - Trẻ đến địa điểm - Trẻ trả lời
- Bắp cải, … - Trẻ nghe - Trẻ nghe
- Trẻ kể: cà rốt, cà chua, rau cải, bắp cải,…
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
1.Góc phân vai
- Chơi nấu ăn rau củ
2.Góc xây dựng - Xây dựng vườn rau
3.Góc nghệ thuật
- Biểu diễn hát chủ đề rau củ
4.Góc học tập
- Tô màu tranh loại rau củ
5.Góc thiên nhiên :
- Chăm sóc vườn rau bé
- Trẻ biết đóng vai gia đình, cửa hàng ăn uống - Trẻ biết chơi bán hàng: bán lồng chim loại chim cảnh
- Trẻ biết xây dựng vườn rau
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ -Trẻ chơi đoàn kết với bạn
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại loại rau, củ ,
- Trẻ biết chăm sóc vườn rau
- Đồ chơi gia đình
- Đồ hàng bán hàng rau củ
- Gạch, hang rào, loaị rau
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh tô màu rau, củ
(6)Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Thỏa thuận chơi :Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho
các gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc thiên nhiên
- Góc chơi đóng vai
+ Các chơi đóng vai thành viên gia đình mua rau,củ,quả nhé!
- Góc chơi xây dựng
+ Trẻ biết xây dựng vườn rau
- Các dùng vật liệu để xây dựng - Góc nghệ thuật
+ Các hát hát loại rau,củ,quả bé yêu thích
- Góc học tập
+ Các xem tranh ảnh tô màu số loại rau, củ ,
- Góc thiên nhên
+ Trẻ biết chăm sóc vườn rau
- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?
- Vì muốn góc chơi?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi 2 Quá trình chơi
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các bác mua hàng đấy!
- Bao tiền bó rau ạ!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn
- Cô nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơi q trình chơi:
- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi - Cơ cho trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi - Bán rau củ - Trẻ trả lời - Trẻ thực -Trẻ nhận xét
(7)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn
-Nước,xà phịng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng
Hoạ
t
động ngủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái - Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
(8)Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực
- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ
- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ thực - Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn - Trẻ thực
(9)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích 1.Ơn tập:
- Truyện “ Củ cải trắng”
- Cho trẻ học sách làm quen với toán, ATGT
2 Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “ Thực vật”
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại học buổi sáng - Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả - Trẻ biết trị chuyện chủ đề
Trẻ biết cách tham gia giao thơng an tồn
- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học
- Trẻ thuộc hát gia đình - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn ,
- Tranh ảnh Truyện “ Củ cải trắng”
Sách ATGT, tốn - Đồ chơi góc - Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc
- Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Trẻ trẻ với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn
- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học
(10)Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn tập:
+ Trẻ tập kể Truyện “Củ cải trắng” - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ + Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề:
+ Các quan sát hình xem có gì? + Các biết loại rau gì?
+ Những loại rau cung cấp gì?
=>Giáo dục trẻ biết ăn nhiều rau, củ,quả biết chăm sóc Cùng trẻ học luật cách tham gia GT để trẻ biết việc tham gia giao thông đường phố
2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Thực vật”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe
- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Củ cải trắng! - Trẻ ôn cô - Trẻ kể
- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ chơi - Trẻ thực - Trẻ thực
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
(11)Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ vệ sinh -Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 10 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: VĐCB : Đi vạch kẻ thẳng sân
- Trò chơi: Thi xem nhanh Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Bắp cải xanh
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:
- Trẻ biết Đi vạch kẻ thẳng sân
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi vận động 2- Kỹ năng:
- Kỹ quan sát ghi nhớ có chủ đích
- Phối hợp thể, tay chân để chạy chậm 3- Giáo dục :
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ:
- Vạch chuẩn, vòng thể dục, số loại rau củ, quả 2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định :
- Cho trẻ đọc thơ: Bắp cải xanh - Cô thơ gì? - Bắp cải xanh dùng làm gì?
*Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết chăm sóc bảo vệ rau bắp
- Trẻ đọc thơ
(12)2 Giới thiệu:
Hôm cho học vận động vận động: “Đi vạch kẻ thẳng sân” Trước vào vận động cô khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy,khom lưng theo đồn tàu tí xíu Xếp hàng theo tổ dãn cách
b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
- Tay: Đưa lên cao, phía trước sang ngang - Bụng: Nghiêng người sang hai bên
- Chân: Đứng chân đưa lên trước, khuỵu gối - Bật: Bật liên tục chỗ
* Hoạt động 2: Vận động bản:Đi vạch kẻ thẳng trên sân
- Chuyển đội hình thành hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động Đi vạch kẻ thẳng sân - Cô thực mẫu lần 1: Không phân tích
- Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cơ đứng đầu đường kẻ thẳng có hiệu lệnh bước đường kẻ ,u cầu bàn chân ln ln bước đường kẻ giữ thăng hai tay chống hông hết đường kẻ cuối hàng đứng
- Cô thực lại - Mời trẻ tập mẫu - Cho trẻ thực
- Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Thi xem nhanh”.
- Giới thiệu cách chơi: Cách chơi chia lớp đội có hiệu lệnh bạn đầu hàng đội bật qua vòng thể dục để lên vận chuyển loại rau,củ,quả cho đội cuả Trong 3p đơi chuyển nhiều loại rau,củ,quả đội chiến thắng - Luật chơi: Bạn khơng bật qua vịng thể dục khơng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô động tác 2lx8n
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
- trẻ tập
(13)được tính
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô vừa thực vận động gì?và chơi trị chơi gì?
- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ 5 Kết thúc:
- Nhận xét , tuyên dương
- Chơi trò chơi
- Thực
- Bài Đi vạch kẻ thẳng sân
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):………
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 11 tháng 02 năm 2020
Tên hoạt động: Khám phá khoa học:
Tìm hiểu số loại rau, củ, quả
Hoạt động bổ trợ: Quan sát cửa hàng bán rau
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức:
- Giúp trẻ biết tên loại rau, nêu đặc điểm bật loại rau - Trẻ biết ích lợi rau đời sống người
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ quan sát so sánh phân loại rau theo nhóm ( rau ăn lá, rau ăn quả, rau ăn củ )
- Rèn kĩ vệ sinh ăn cách chế biến số ăn từ loại rau
Giáo dục- Thái độ
- Giáo dục trẻ biết ăn sạch, ăn đủ chất - Biết ơn người trồng rau
II CHUẨN BỊ
Đồ dùng cô
- cửa hàng rau, củ,
(14)Đồ dùng trẻ
- Tranh lô tô loại rau, củ ,quả
Địa điểm
- Trong lớp
III CÁCH TIẾN HÀNH
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô mời trẻ đến cửa hàng bán rau sạch, cho trẻ mua loại rau mà trẻ thích
- Cơ hỏi trẻ:
+ Các mua rau gì? + Ai mua giống bạn?
+ Chúng cung mang lớp để bạn xem 2 Giới thiệu bài
- Muốn biết tên cách chế biến loại rau , rau mang lại lợi ích người hơm tìm hiểu loại rau, củ,
Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát tìm hiểu loại rau * Rau ăn lá
+ Rau bắp cải
- Cô bạn chợ mua nhiều loại rau, có muốn biết rau khơng?
- Cô đọc thơ: “ Bắp cải xanh” nhà thơ: Phạm Hổ + Bài thơ nói rau gì?
+ Ai có nhận xét rau bắp cải + Rau bắp cải thuộc nhóm rau ? + Tại lại gọi rau ăn lá?
+ Lá bắp cải nào?
+ Lá rau bắp cải to ngoài, rau bắp cải nhỏ Nhiều lá, xếp vòng quanh, cuộn tròn lại tạo thành rau bắp cải Khi ăn lấy phần non để ăn
- Cho trẻ kể số loại rau ăn mà trẻ biết
+ Các biết ăn chế biến từ rau ăn lá? + Các loại rau ăn chứa nhiều chất gì?
- Trước chế biến loại rau phải làm gì? -> Cơ nhấn mạnh: loại rau ăn có nhiều vitaminC, ăn vào giúp thể mát mẽ, khỏe mạnh, kháng bệnh, da dẻ hồng hào Vì cần ăn nhiều loại rau nhé!
* Rau ăn củ:
- Cho trẻ mua rau cô
- Trẻ kể
- Rau bắp cải - Rau ăn - Vì ăn phần - Tròn
(15)+ Củ cà rốt
- Cơ cịn mua loại rau rau ăn lá, nghe cô đọc câu đố xem loại rau nhé: “ Củ đo đỏ - thỏ thích ăn?”
+ Nhìn xem có nào? (Củ cà rốt) + Có bạn mua củ cà rốt nhỉ?
+ Củ cà rốt có đặc điểm gì? (thân dài phình thành củ, đầu to, đầu nhỏ, màu cam, dùng để nấu ăn)
- Cà rốt loại rau ăn gì? (Rau ăn củ)
- Nấu ăn từ củ cà rốt? (Xào, luộc, nấu canh ) - Trình chiếu hình ảnh ăn từ củ cà rốt cho trẻ xem
* rau ăn + Quả cà chua. - Cô đọc câu đố:
“Cũng gọi cà Nhưng vỏ màu đỏ Luộc hấp xào bưng Đều ăn cả”? - Câu đố nói gì?
- Các có nhận xét cà chua?
- Các loại kết thành từ hoa ?
- Cho trẻ kể tên số loại rau ăn quả( bí đỏ, xu xu, cà tím, mướp, mướp đắng)
-> Cô nhấn mạnh: Quả cà chua làm nhiều ăn ngon bổ dưỡng có nhiều vitaminA, C giúp mắt sáng hơn, tăng sức đề kháng cho thể Vì cần ăn nhiều cà chua tốt cho thể
d So sánh - Giống nhau:
+ Cùng rau cung cấp vitamin muối khoáng - Khác nhau:
+ Rau bắp cải thuộc nhóm rau ăn + Rau su hào thuộc nhóm rau ăn củ + Quả cà chua thuộc nhóm rau ăn e Trị chơi: “ Người đầu bếp tài ba”
- Cô chia trẻ thành đội, đội chọn loại rau theo yêu cầu cô, thời gian phút bật qua vòng thể dục đội chọn nhiều đội chiến thắng + Đội Chim non: Chọn rau ăn
+ Đội2 Thỏ trắng: Chọn rau ăn củ + Đội Bướm vàng: Chọn rau ăn
- Củ cà rốt - Trẻ trả lời
- Rau ăn - Quả cà chua
- Trẻ kể tên rau ăn
- Trẻ so sánh
(16)- Cô nhận xét trẻ chơi
- Trao phần thưởng cho đội chiến thắng 4 Củng cố, giáo dục
- Hôm tìm hiểu gì?
Cô nhấn mạnh: : Các loại rau khác vể tên gọi, đặc điểm… gọi chung số loại rau Vì chúng thường dùng để chế biến thức ăn bữa cơm hàng ngày, cung cấp vitamin, chất bổ cần thiết, giúp thể khỏe mạnh, hồng hào, thơng minh, học giỏi nhớ ăn niều loại rau mẹ nấu canh, xào, luộc, ăn sống nhé!
5 Kết thúc
- Hát bài: “Qủa” chơi
- Tìm hiểu loại rau củ
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):………
……… ……… ………
………
Thứ ngày 12 tháng 02 năm 2020
Hoạt động : Văn học kể chuyện :“ Củ cải trắng”
Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “ Con thỏ” Chủ đề : Thế giới thực vật
I- Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung truyện trả lời câu hỏi đàm thoại cô
- Trẻ nhớ tên gọi hành động nhân vật, nhớ lời thọai nhân vật
2.Kỹ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ thể giọng điệu tính cách nhân vật qua lời nói ,cử ,điệu - Rèn kĩ kể chuyện diễn cảm cho trẻ
3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học ý nghe cô giáo kể chuyện
- Giáo dục trẻ yêu thương, chia sẻ, nhường nhịn bạn, đoàn kết giúp đỡ người xung quanh trẻ
II- Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học
(17)- Ti vi Video truyện củ cải trắng
- Nhạc : Trời nắng trời mưa”, sắc xô, que Địa điểm: Trong lớp học
III- Tiến hành:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú:
- Trò chơi trị chơi
- Cơ chơi trị chơi “ Con thỏ ” nhé! - Con thỏ ăn cỏ, uống nước, chui vào hang, nằm ngủ, trời sáng dậy học
+ Các vừa chơi trị chơi ? + Con thỏ sống đâu ?
+ Con thỏ thích ăn ?
-> Giáo dục trẻ :Đúng rồi! Thỏ thích ăn củ cà rốt củ cải đấy! Trong loại củ có chứa nhiều vitamin loại củ dùng làm thức ăn cho đấy!
2.Giới thiệu :
- Có câu chuyện hay nói bạn thỏ củ cải trắng đấy! muốn biết nội dung câu chuyện lắng nghe kể câu chuyện : “Củ cải trắng” nhé!
3.Hướng dẫn:
a) Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe. Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe - Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện ?
->Cô vừa kể cho nghe câu chuyện :" Củ cải trắng" đấy!
- Các thấy câu chuyện có hay khơng?
- Sau lắng nghe kể chuyện với tranh nhé!
Cô kể lần 2: Cô kể chuyện sử dụng tranh minh họa. - Cô kể kết hợp tranh minh họa truyện
*Giảng nội dung : Câu chuyện kể bạn nhỏ: Thỏ con, Dê Hươu Các bạn biết yêu thương đoàn kết đùm bọc lẫn biết chia sẻ, nhường nhịn cho lúc khó khăn
* Đàm thoại:
+ Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? + Trong câu truyện có nhân vật nào?
+ Trong câu truyện Thỏ tìm Củ cải trắng ?
- Chơi chơi - Vâng
- Trẻ chơi - Con thỏ
- Sống rừng - Củ cà rốt, củ cải - Trẻ nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ nghe - Củ cải trắng - Có
- Vâng - Trẻ nghe
- Củ cải trắng - Thỏ con, Dê con, Hươu
(18)+ Thỏ nhớ đến ai? + Thỏ nghĩ nào?
+ Dê vào rừng tìm ăn? + Dê ăn bắp cải nào?
+ Dê có ăn Củ cải trắng mà Thỏ mang đến khơng? Vì sao? + Hươu từ rừng trở về, nhìn thấy Củ cải trắng Hươu có ăn khơng? Vì sao?
+ Thái độ Thỏ nhìn thấy Củ cải trắng bàn nhà nhỉ?
- Các bạn Thỏ con, Dê con, Hươu con, người bạn tốt, bạn quan tâm đến nhau, nhường Củ cải trắng
- Qua câu truyện có nên học tập đức tính bạn Thỏ con, Dê con, Hươu không nhỉ?
=> Giáo dục: Các Trong sống để làm người bạn tốt phải biết thương yêu nhau, giúp đỡ lẫn nhau, nhường nhịn cho nhau, hàng ngày lớp khơng tranh giành đồ chơi nhau, phải biết nhường đồ chơi cho Để người ngoan gia đình phải nghe lời Ơng, Bà, Bố, Mẹ, biết giúp đỡ Bố Mẹ công việc nhẹ nhàng vừa với sức mình.Trong gia đình anh chị em cần phải thương yêu nhường nhịn lẫn nhau, biết giúp đỡ lúc khó khăn
* Cơ kể truyện lần 3: Cô thấy cháu giỏi, cô kể cho cháu nghe câu truyện '' Củ Cải Trắng''
c) Dạy trẻ kể chuyện:
- Cô kể nối tiếp đoạn gợi ý để trẻ kể tiếp - Cô cho trẻ kể chuyện theo tổ
- Cô cho trẻ lên kể chuyện theo tranh 4 Củng cố.
- Các vừa kể cô câu chuyện gì? - Qua câu chuyện học điều bạn nhỏ? - > Giáo dục: Qua câu chuyện phải học tập bạn nhỏ nhé!
5.Kết thúc
- Cô cho trẻ hát :" Trời nắng trời mưa ".và sân chơi
- Dê
- Trời lạnh Dê
- Cái bắp cải
- Ăn nửa, nửa phần hôm sau
- Không - Không - Ngạc nhiên
- Yêu thương, đoàn kết
- Trẻ nghe
- Trẻ kể - Trẻ kể - Trẻ kể - Củ cải trắng - Đoàn kết nhường nhịn
- Vâng
- Trẻ thực
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):………
(19)Thứ ngày 13 tháng 02 năm 2020
Tên hoạt động: Toán: Đo dung tích vật đơn vị đo Hoạt động bổ trợ: Chơi trò chơi Trời nắng trời mưa
I- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: Kiến thức
- Trẻ biết kết đo dung tích vật đơn vị đo Biết chọn thẻ số thích hợp để biểu đạt kết đo
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ khéo léo đong đo không làm đổ nước - Thực thao tác đo, biểu thị cách đo đơn vị đo
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm nước biết bảo vệ nguồn nước II Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Ca nước, khay đựng ba bát có màu xanh, đỏ, vàng có kích thước
khác cốc để đo dung tích nước (được dùng làm đơn vị đo) Thẻ số –5
- Đồ dùng của trẻ: Ca nước, Khay đựng, ba bát nhựa xanh, vàng, đỏ, có kích thước khác
nhau, cốc để đong nước (cốc dùng làm đơn vị đo) Thẻ số 2- - Phểu, Thau, Chai nước, bình nhựa cho trẻ chơi trị chơi
- Xắc xô 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1*Ổn định : Các ơi! Hôm thời tiết đẹp thỏ tắm nắng Cô cháu chơi: “Trời nắng trời mưa” cô lắc xắc xô gọi trẻ lại ngồi quây quần quanh cô
- Cô giới thiệu thi: “ Bé vui học tốn”
- Tới tham dự thi hơm có tham gia ba đội chơi: Đội Xanh, đội Đỏ đội Hồng
- Cuộc thi “bé vui học tốn” diễn gồm có phần: + Phần thứ : Phần thi: “Ai nhanh hơn” + Phần thi thứ : Phần thi: “Tài năng” + Phần thi thứ : Phần thi: “Chung sức”
- Trẻ chơi
(20)đối tượng
- Cô giới thiệu phần thi thứ nhất: “Ai nhanh hơn”
- Các ạ! Các hải quân đảo xa thiếu nước để sinh hoạt hôm cháu chuyển bình nước thật mát lạnh đảo giúp
- Ở chai nước cô chuẩn bị sẵn bình để đựng nước đội mình, lấy nước từ chạy lên đổ vào bình đội sau đứng cuối hàng bạn khác lên chuyển tiếp, trò chơi bắt đầu hát hết hát có nghĩa trò chơi kết thúc Các sẵn sàng chơi chưa
- Cô tổ chức cho trẻ chơi (Cơ bật nhạc cho cháu chơi) - Trị chơi kết thúc kiểm tra kết hai đội Cô trẻ kiểm tra kết khen trẻ Cho trẻ đọc đồng dao “Dung dăng dung dẻ” nhẹ nhàng ngồi đội hình chữ U
* Phần 2: Đo dung tích vật đơn vị đo - Cô giới thiệu phần thi thư 2: “Tài năng”
- Cho trẻ chơi “Dấu tay” lấy đồ dùng
- Các nhìn xem khay gồm có nào?
- À hôm cô bán hàng nước tặng cháu nhiều đồ dùng để đong nước Vậy cháu đong
Để đong bát nước không bị đổ trước hết ngồi thật ngoan xem cô đong (cô vừa đong vừa hướng dẫn trẻ cách đong vừa cho trẻ đếm số cốc nước đong), sau mời trẻ lên chọn thẻ số tương ứng đặt vào bát nước cô vừa đong Bây
- Trẻ chơi
- Trẻ gánh nước
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(21)chọn bát màu xanh để đong nước nào, múc nhớ phải múc thật đầy cốc nhớ chưa nào, cho trẻ vừa đổ nước vào bát vừa đếm 1, 2,…đã đầy chưa con?
- Vậy đong cốc nước vào bát màu xanh rồi? Và phải chọn thẻ số để đặt tương ứng với bát nước màu xanh này?
- Tiếp theo đong nước vào bát màu vàng Cũng giống lúc dùng cốc múc nước tô đổ vào bát màu vàng múc thật đầy cốc nhớ chưa Cho trẻ vừa đong vừa đếm xem đong cốc nước vào bát màu vàng chọn thẻ số tương ứng đặt vào
- Tương tự cô cho trẻ đong nước vào bát màu đỏ chọn thẻ số tương ứng đặt vào
- Cơ nói: Các ạ! Nước đựng bát gọi dung tích bát nước, nước đựng cốc gọi dung tích cốc nước
- Vậy dung tích bát nước màu xanh đo lần dung tích cốc nước?(5 Lần)
- Dung tích bát nước màu vàng đo lần dung tích cốc nước?(4 Lần)
- Dung tích bát nước màu đỏ đo lần dung tích cốc nước?(2 Lần)
- Vì đơn vị đo cốc mà kết đo bát lại khác nhau?
Cô kết luận: Cùng đơn vị đo dung tích vật khác cho kết khác nhau, vật nhỏ số lần đong đo ngược lại
- Các lại gần nào! Hỏi trẻ: + Cơ cháu vừa làm gì?
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(22)- Các ạ! Nước có tầm quan trọng lớn sống sinh hoạt người, cối vật xung quanh Để bảo vệ giữ gìn nguồn nước ln phải làm gì?
+ Vậy muốn tiết kiệm nguồn nước phải làm nào?
- Cô khái quát giáo dục trẻ bảo vệ tiết kiệm nguồn nước Lúc đến cô cháu đong nước mệt pha cốc nước chanh thật mát lạnh để uống
* Phần 3: Luyện tập
- Cô giới thiệu phần thi thứ ba: Phần thi: “chung sức” - Trò chơi: “Bé khéo tay”
- Cơ giới thiệu trị chơi “bé khéo tay”
- Cơ giới thiệu cách chơi: Giờ góc cô bán hàng nước chuẩn bị nhiều chai nước cháu giúp cô bán hàng đong nước vào chai Cho trẻ theo nhóm chơi đong nước vào chai
- Luật chơi: Sau kết thúc nhạc đội đong nước gọn gàng khơng đổ ngồi.Đội chiến thắng
- Cơ đến nhóm bao qt động viên trẻ đong 3 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm học ? - Giáo dục
- nhận xét tuyên dương Kết thúc:
- Nước dùng để sinh hoạt
- Không dổ nước bừa bãi, lấy đủ nước uống
-Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):………
(23)……… ………
Thứ ngày 14 tháng 02 năm 2020
Tên hoạt động: Tạo hình “Vẽ chùm nho
Hoạt động bổ trợ: Quan sát loai rau củ I Mục đích - Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Biết vẽ nho nét cong tròn khác - Biết nhiều nho liên kết thành chùm nho
2 Kĩ năng:
- Phát triển khẳ linh hoạt khéo léo đôi tay
- Trẻ biết lựa chọn mầu phù hợp với sản phẩm
3 Giáo dục - Thái độ
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, loại rau, củ
- Trẻ biết trân trọng sản phẩm bạn, II Chuẩn bị
* Đồ dùng cô
- Tranh mẫu chùm nho
* Đồ dùng trẻ
- Bút chì, sáp màu, sách tạo hình III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ quan sát vườn rau ,củ trò chuyện chủ đề + Chúng quan sát xem vườn rau lớp có loại rau gì?
+ Con cịn biết loại rau, củ nữa? + Rau, củ dùng để làm gi?
- Các loài rau, củ nguồn cung cấp thức ăn thiếu cho bữa ăn hàng ngày, rau nguồn thức ăn giầu chất vitamin muối khống
+ Muốn có rau, củ phải làm gì?
- Giáo dục: Phải trồng chăm sóc, bảo vệ bắt sâu cho rau
2 Giới thiệu bài
Hôm cô vẽ chum nho thật đẹp để trang trí cho góc học tập nhé!
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoai
* Cô cho trẻ quan sát tranh
- Các quan sát xem có đây?
- Trẻ trị chuyện cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát tranh mẫu trả lời
(24)- chùm nho có màu gì?
- Qủa nho có dạng hình gì? Và liên kết tạo thành gì?
- Vậy có muốn vẽ chùm nho giống tranh không?
* Cô vẽ mẫu
- Trước tiên cô vẽ nét xoắn từ xuống để có cuống vẽ vẽ nét cong tròn chạm vào dây cuống thứ sát đầu, vẽ nhiều cô chùm nho rồi, vẽ xong cô tô màu cho tranh thêm đẹp
- Cô vẽ xong chùm nho bạn nhắc lại cách vẽ chùm nho nào?
*Hoạt động 2: Trẻ thực
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút tư ngồi - Cho trẻ thực
- Cô đến trẻ động viên trẻ yếu
- Cơ bao qt gợi ý cho trẻ cịn lúng túng, chưa tạo sản phẩm
* Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày quan sát - Cô mời 1-2 trẻ lên giới thiệu
- Mời trẻ lên nhận xét mà trẻ thích - Cô nhận xét bổ sung
4 Củng cố giáo dục
- Hơm vẽ gì?
- Giáo dục trẻ các loại rau chứa nhiều chất vitamin muối khoáng
5 Kết thúc
- Nhận xét- Tuyên dương
- Quả nho dạng hình trịn
- có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại cách vẽ
- Trẻ thực
- Trẻ giới thiệu nhận xét sản phẩm
- Vẽ chùm nho
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):………