- Cách chơi: Cô mời các bạn lên làm những chú thỏ vừa đi vừa hát bài “ Trời nắng trời mưa” và vận động khi cô nói “Mưa to rồi” mau về nhà thì trẻ phải nhảy nhanh vào nhà ( nhà là chiếc [r]
(1)Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh : Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi
Thể dục sáng
1 Đón trẻ vào lớp - Cơ đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích
2 Trị chuyện chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ nghề xây dựng
3 Thể dục sáng:
4 Điểm danh.
-Trẻ yêu thích đến lớp biết xêp đồ dùng cá nhân vào nơi qui định
- Trẻ biết trò chuyện nghề xây dựng
- Trẻ biết yêu quý cô công nhân
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Trẻ tập động tác
- Rèn phát triển quan vận động
- Biết họ tên - Phát trẻ nghỉ học để báo ăn - Trẻ biết vắng mặt bạn
- Phòng lớp sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh nghề xây dựng
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11/12/2020 NGHỀ XÂY DỰNG
Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 4/12/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ
- Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ, nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
2 Trị chuyện chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ nghề xây dựng
+ Cho trẻ hát : “cháu yêu cô công nhân” + Các vừa hát hát nhắc đến ai?
+ Các cô cơng nhân làm cơng việc ? - Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân 3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, có bạn bị ốm khơng? a)Khởi động.
- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ b)Trọng động
+ ĐT hô hấp: Giả động tác gà gáy
+ ĐT Tay: Vỗ tay vào ( trước, sau, đầu) + ĐT Bụng: Cúi phía trước, ngửa người sau + ĐT Chân: Đứng chân co cao đầu gối + ĐT Bật: Bật chỗ
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ thực - Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ hát
- Các cô công nhân
- Trẻ thực
Trẻ trả lời
- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập
- Trẻ thực
- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô
(3)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
1 Hoạt đơng chủ đích: Dạo chơi sân trường, quan sát sân trường
Trị chuyện cơng việc nghề xây dựng
2 Trò chơi vận động - Chơi số trò chơi tập thể : Trời nắng trời mưa, Mèo đuổi chuột, Tìm bạn thân
3 Chơi theo ý thích - Chơi tự sân - Chơi với cát nước - Vẽ dụng cụ nghề xây dựng sân
- Trẻ thích dạo chơi sân trường, thích quan sát sân trường
- Biết xã hội có nhiều nghề Trẻ biết trị chuyện cô nghề xây dựng
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn chơi
-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời
- Trẻ thích chơi với cát nước - Vẽ dụng cụ nghề xây dựng sân
- Sân trường
- Tranh ảnh nghề xây dựng
- Địa điểm, sân chơi
- Đồ chơi trời - Phấn vẽ
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có chủ đích:
* Dạo chơi sân trường, quan sát sân trường - Cô cho trẻ đeo dép, đội mũ sân chơi
- Các quan sát xem sân trường có gì? - Để sân trường ln làm gì?
- Cho trẻ dạo chơi sân trường
=> Cơ giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sân trường ln ln
* Trị chuyện công việc nghề xây dựng - Các quan sát xem trường học có đẹp khơng? - Ai người xây trường học ?
- Để xây trường học bác thợ xây cần ngun vật liệu gì?
- Ngồi nghề xây dựng biết nghề nữa? =>Giáo dục trẻ Biết quý trọng người lao động sản xuất, biết bảo vệ sản phẩm người lao động làm
2 Trị chơi vận động
- Cơ giới thiệu trò chơi: Trời nắng trời mưa, Mèo đuổi chuột, Tìm bạn thân
-Trị chơi: Trời nắng trời mưa
Cách chơi:Cơ cho trẻ đóng làm thỏ kiếm ăn.vừa vừa hát trời nắng trời mưa Khi hát đến câu mưa to nhà thơi tìm nhà để
+ Luật chơi: bạn chạy chậm phải nhảy lị cị
- Trị chơi: Mèo đuổi chuột, Tìm bạn thân Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi tự với đồ chơi trời - Cô bao quát trẻ chơi
- Cho trẻ vẽ phấn dụng cụ nghề sản xuất - Giáo dục trẻ chơi vui đồn kết giữ gìn đồ chơi
- Trẻ thực - Trẻ trả lời
- Vứt rác vào thùng - Trẻ thực - Trẻ nghe
- Có
- Bác thợ xây -Trẻ trả lời - Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
(5)Hoạ t độn g
(6)* Góc phân vai:
- Đóng vai bác thợ xây mua nguyên vật liệu để xây dựng
* Góc xây dựng:
- Xây nhà, xây trường học, xây hàng rào sân trường
* Góc nghệ thuật:
- Biểu diễn hát múa, đọc thơ chủ đề
* Góc học tập:
- Xem tranh ảnh công việc công nhân xây dựng
*Góc khoa học
- Chăm sóc cảnh , tưới nước cho cây; Xem lô tô tranh nghề xây dựng
- Trẻ biết đóng vai bác thợ xây mua nguyên vật liệu để xây dựng
- Trẻ biết nhập vai chơi bạn
- Trẻ biết xây trường học, xây hàng rào sân trường
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trẻ
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết xem tranh ảnh công việc công nhân xây dựng
- Trẻ biết chăm sóc cảnh , tưới nước cho cây; Xem lô tô tranh nghề xây dựng
-Trang phục đồ chơi phù hợp
- Bộ xây dựng gạch, hàng rào
- Các múa, hát
-Bút sáp -Sách tranh
- Chậu cảnh
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của
(7)1.Ổn định trị chuyện
- Cơ cho hát “ Cháu yêu cô công nhân” +Các vừa hát hát nói ai?
+ Các cơng nhân thường làm gì?
+Các có u q cơng nhân khơng ?
- Các có muốn làm cơng nhân khơng ? - Bây góc chơi để làm công nhân để xây nhà
*Giới thiệu góc chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập ,góc khoa học thiên nhiên,cô chuẩn bị đồ dùng góc chơi có muốn chơi không?
*Thỏa thuận trước chơi
+ Ở góc phân vai: Các góc phân vai để đóng vai bác thợ xây mua nguyên vật liệu để xây dựng
+Góc xây dựng: góc để xây nhà, xây trường học, xây hàng rào sân trường.Trong xây xây nào? Cần vật liệu ?
+ Góc nghệ thuật: ca sĩ biểu diễn hát, múa, đọc thơ chủ đề
+Góc học tập: xem tranh ảnh công việc công nhân xây dựng
+ Góc khoa học: Muốn chăm sóc tưới cần có dụng cụ gì? tưới nào? Xem lơ tơ tranh nghề xây dựng
2 Quá trình chơi. - Cho trẻ góc chơi
- Theo dõi bao qt trẻ,giúp trẻ xử lý tình trẻ khơng làm
- Cô động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi - Cơ chơi trẻ, cho trẻ liên kết góc chơi 3.Kết thúc
- Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi
- Hơm chơi góc chơi gì? nhiệm vụ chơi góc
- Cô hỏi ý tưởng chơi vào buổi sau trẻ - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi góc
-Trẻ hát
- Chú cơng nhân - Xây nhà
- Có - Có - Vâng
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ thực
- Trẻ chơi
- Trẻ thực - Trẻ trả lời
- Cất đồ chơi nơi qui định
A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
(8)H Hoạt độ động
ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt
-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
- Trẻ biết thu dọn phịng ăn
-Nước,xà phịng, khăn mặt
-Bát,thìa,đ ĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng
Hoạ t động
ngủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái
- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau - Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau
miệng - Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
(9)trẻ 1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước ngủ
- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn.Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực - Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ thực - Trẻ thực
A TỔ CHỨC CÁC
(10)động
Chơi hoạt động theo ý thích
1 Ơn tập:
- Ơn kiến thức học buổi sáng
- Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu - Cho trẻ học sách làm quen với tốn, ATGT, tạo hình 2 Chơi theo ý thích góc.
3 Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Trẻ nhớ lại kiến thức học
- Giúp trẻ khắc sâu lại kiến thức học buổi sáng
- Trẻ yêu quý thích học sách
- Biết góc chơi mà trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
Sách tốn, tạo hình, ATGT - Đồ chơi góc
- Bảng bé ngoan, cờ - Các hát chủ đề
Trả trẻ
Trả trẻ
- Rèn cho trẻ thao tác vệ sinh cá nhân trẻ trước - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân để - Nhắc trẻ sử dụng từ “ Chào cô, chào bạn” trước
- Trẻ biết chào cô chào bạn
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn học
- Phiếu bé ngoan
(11)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn tập
- Ôn kiến thức học buổi sáng. - Cho trẻ hát, đọc thơ chủ đề
- Cho trẻ học sách làm quen với tốn, ATGT, tạo hình - Cơ bao quát trẻ học, hướng dẫn học trẻ - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ chơi
2 Chơi theo ý thích góc. + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề : “Nghề xây dựng”
+ Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Vệ sinh giá góc
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ thực
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ chào cô
Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2020
(12)VĐCB: Bò qua ống dài TCVĐ: Trời nắng trời mưa
Hoạt động bổ trợ: Hát - Lớn lên cháu lái mày cày I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết bò qua ống dài yêu cầu
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa”
2 Kỹ năng
- Rèn luyện phản xạ nhanh, khéo léo
- Phát triển thể lực khả nhanh nhẹn cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ:
- Vạch đích, ống dài - Vịng thể dục
- Đĩa nhạc hát: “ Cháu u cơng nhân”; “Đồn tàu nhỏ xíu”
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cho trẻ hát bài: “Lớn lên cháu lái máy cày” - Cô vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát nói đến ai?
- Lớn lên ước mơ làm nghề gì?
*Giáo dục trẻ : để giống bạn nhỏ hát phải có sức khỏe Các chịu khó tập thể dục cô nhé! 2 Giới thiệu bài
Hơm cho thực vận động “ Bò qua ống dài” Trước vào vận động cô khởi động nhé!
3.Hướng dẫn: Kiểm tra sức khỏe trẻ a Khởi động:
Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy,khom lưng theo “Đồn tàu nhỏ xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách
b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
+ ĐT Tay: Vỗ tay vào ( trước, sau,
- Hát
- Lớn lên cháu lái máy cày - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ khởi động
(13)đầu)
+ ĐT Bụng: Cúi phía trước, ngửa người sau + ĐT Chân: Đứng chân co cao đầu gối
+ ĐT Bật: Bật chỗ
* Hoạt động 2: Vận động bản
- Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào
- Cô giới thiệu vận động: Bị qua ống dài - Cơ thực mẫu lần 1:
- Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Khi có hiệu lệnh “ chuẩn bị” đứng sau vạch chuẩn, quỳ gối xuống, hai bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh “ bị” bị tay chân kia, cẳng chân áp sát sàn, bị thẳng hướng cho đầu người khơng chạm vào ống Sau bò xong đứng dậy cuối hàng
- Cô thực lại - Mời trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực - Cô cho tổ thi đua với
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Trời nắng trời mưa”.
- Giới thiệu trò chơi
- Cách chơi: Cô mời bạn lên làm thỏ vừa vừa hát “ Trời nắng trời mưa” vận động nói “Mưa to rồi” mau nhà trẻ phải nhảy nhanh vào nhà ( nhà vòng thể dục)
- Luật chơi: Mỗi nhà thỏ nhảy vào Bạn nhảy vào sau không nhà kịp bị nhảy lị cị
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
2 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe - Quan sát
- trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập
-Trẻ thi đua
- Lắng nghe
-Trẻ chơi
(14)4.Củng cố- giáo dục
- Cô vừa thực vận động gì? Và chơi trị chơi gì?
- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ có ý thức học 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương - Cô mời trẻ chơi
- Bò qua ống dài - Trời nắng trời mưa - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu nghề xây dựng. Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết nghề xây dựng (kiến trúc sư, thợ xây, thợ mộc) - Trẻ biết số dụng cụ nghề xây dựng
- Biết nghề xây dựng vất vả quan trọng xã hội 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát, làm giàu vốn từ cho trẻ
- Rèn khả nói mạch lạc, khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ yêu quý người lao động - Biết bảo vệ giữ gìn dụng cụ lao động
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ -Tranh ảnh nghề xây dựng - Nhạc : cháu u cơng nhân - Vịng thể dục
- Trang phục gọn gàng 3 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
(15)xây dựng
+ Các vừa xem hình ảnh nghề gì? + Nghề xây dựng xây gì?
+ Lớn lên ước mơ làm nghề gì?
- Ngồi biết nghề nào? 2.Giới thiệu
- Hôm tìm hiểuvề “Nghề xây dựng ”
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Trò chuyện nghề xây dựng. + Trong tranh vẽ ?
+ Chú thợ xây làm ?
+ Chú thợ xây cầm dụng cụ để làm ?
+ Để xây ngơi nhà đẹp thợ xây dùng để xây?
+ Cần nhiều dụng cụ như: bay, xẻng, bàn xoa, thước đo, thước gỗ đấy!
+ Các thấy cơng nhân xây có vất vả không? + Để xây nhà đẹp công nhân vất vả
+ Các có biết người thiết kế cơng trình xây dựng
+ Để có ngơi nhà đẹp kĩ sư phải thiết kế cơng trình đẹp Các cơng trình người mua quyền để xây lên nhà cho gia đình đấy!
+ Các có u q không?
=> Giáo dục trẻ: Các phải yêu quý gia đình mình, biết học giỏi để xứng đáng với công lao dạy dỗ bố mẹ cô nhé!
* Hoạt động 2: Trò chơi “ Thi xem đội nhanh”. - Cô phổ biến cách chơi luật chơi:
+ Cô chia lớp làm đội chơi, nhiệm vụ đội chơi phải bật qua vòng thể dục để lên chọn tranh nghề xây dựng gắn lên bảng cho đội đội mang cho đội giành chiến thắng
+ Luật chơi: Thời gian nhạc Đội lấy đội thua
- Nghề xây dựng
- Xây nhà, cầu đường, - Trẻ kể
- Trẻ trả lời
- Vâng
- Chú thợ xây - Đang xây nhà - Dùng bay ạ! - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe - Có
- Kĩ sư xây dựng - Trẻ Nghe
- Có - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
(16)- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố giáo dục
+ Hơm trị chuyện gì? + Các chơi trị chơi gì?
=>Giáo dục: Trẻ biết ơn kính trọng người lao động 5.Kết thúc
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cô
- Nghề xây dựng
- Trẻ thực
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ “ Chiếc cầu mới”.
Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố nghề thợ xây
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung thơ “Chiếc cầu mới” - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ “Chiếc cầu mới” 2 Kỹ
- Rèn kĩ nghe, đọc thơ cho trẻ
- Rèn nhanh nhẹn, hợp tác chơi với bạn 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý nghề xây dựng, chơi đoàn kết giúp đỡ bạn II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cô
- Powerpoint thơ “Chiếc cầu mới” Que chỉ, sắc xô 2 Đồ dùng trẻ
-Trang phục gọn gàng, 3 Địa điểm tổ chức
-Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
(17)Nắng mưa không ngại Nhà nhà n vui? - Đó nghề gì?
+ Nghề xây dựng làm cơng việc gì?
+ Các có yêu quý bác thợ xây không?
=>Giáo dục trẻ: Các ! bác thợ xây vất vả xây lên ngơi nhà cho Vì phải biết giữ gìn bảo vệ ngơi nhà nhé!
- Bác thợ xây - Trẻ kể
- có - Trẻ nghe
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy cho thơ có nhắc đến cầu cô công nhân xây dựng lên cho đấy!
- Trẻ nghe
- Bài thơ có tên “Chiếc cầu mới” Của tác giả Thái Hoàng Linh
- Trẻ nghe 3.Hướng dẫn
* Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc lần : Cô đọc thơ diễn cảm lời - Trẻ nghe - Cô vừa đọc cho nghe thơ “Chiếc cầu mới”
tác giả Thái Hoàng Linh - Cho trẻ đọc tên thơ
- Trẻ nghe - Chiếc cầu - Cô đọc thơ lần sử dụng trình chiếu powerpoint - Trẻ nghe - Giảng nội dung: Bài thơ nói cầu dịng
sơng Nhờ có cơng nhân vất vả xây lên cầu giúp người qua sông Mọi người tắc khen tài cô công nhân xây dựng
- Trẻ nghe
* Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cơ vừa đọc thơ có tên gì? - “Chiếc cầu mới” + Của tác giả nào?
+ Chiếc cầu xây đâu?
- Thái Hồng Linh - Xây dịng sơng + Chiếc cầu xây lên để làm gì? - Cho người + Có xe qua cầu? - Xe lửa, ô tô,
+ Mọi người tắc khen công nhân xây dựng nào?
- Trẻ trả lời
+ Các thấy cô công nhân nào? =>Giáo dục trẻ: Các ạ! Nhờ có công nhân xây lên cầu cho người lại dễ dàng qua dịng sơng
- Trẻ nghe
(18)- Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cô - Cô mời tổ, nhóm cá nhân lên đọc
- Trẻ đọc - Cô mời trẻ thuộc thơ lên đọc thơ diễn cảm cho
lớp nghe
- Trẻ đọc 4 Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy đọc thơ gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân
- “Chiếc cầu mới” 5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát vận động cô hát “Cháu yêu cô công nhân” sân chơi
- Trẻ hát cô * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Toán
Xác định phía – đồ vật so với thân Hoạt động bổ trợ: Hát:" Nhà tơi"
I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết xác định vị trí - đồ vật so với thân - Trẻ biết tên trò chơi cách chơi trò chơi
2 Kỹ
- Rèn kỹ định hướng không gian cho trẻ Rèn khả quan sát, ý cho trẻ
- Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng giáo viên trẻ - Đồ chơi lớp học
- Lô tô chơi trò chơi - Vòng thể dục
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
(19)- Ai người xây lên nhà ? - Bác thợ xây - Để nhà luôn đẹp
con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ: phải biết bảo vệ giữ gìn ngơi nhà cho nhé!
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô học bài: Xác định phía – đồ vật so với thân
-Vâng
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ôn – so với thân - Cho trẻ giúp bác nông dân gieo hạt
- Các vừa gieo hạt đâu? - cây, cây, tay đâu?
- Đúng Các vừa gieo hạt đất, hai tay giơ lên làm
- Cây lớn cho Các nhớ phải biết chăm sóc bảo vệ trồng cảm ơn bác nông dân vất vả trồng cho ăn
- Trẻ gieo hạt - Ở đất
- Trẻ giơ tay lên cao
- Trẻ nghe
* Hoạt động 2: Dạy trẻ “Xác định phía – dưới đồ vật so với thân”
+ Xác định phía
- Các lắng nghe xem tiếng kêu gì? - Đúng Đó tiếng quạt trần
- Quạt trần đâu?
- Làm để nhìn thấy quạt trần? - Phía cịn có gì?
- Vì phải ngẩng đầu lên nhìn thấy được? => Các giỏi Đó tiếng quạt trần quay, vào hơm trời nóng hay bật quạt trần cho mát Chiếc quạt trần phía Để nhìn thấy quạt trần phải ngẩng đầu lên nhìn thấy treo cao
- Khoảng cách đoạn gọi phía, quạt phí Ngồi phía có trần nhà, đèn tuýp Đây lớp học, ngoiaf trời phía cịn có chim bay, có mây, gió, ơng mặt trời, bầu trời bao la
- Quạt trần quay
- Phía - Ngẩng đầu lên - trẻ kể
- Vì quạt trần cao - Trẻ nghe
(20)+ Xác định phía
- Cho trẻ chơi trò chơi: Dấu chân - Trẻ chơi - Các có nhìn thấy chân khơng?
Muốn nhìn thấy chân phải nào? - Vì phải cúi xuống nhìn thấy chân? => Các nói Muốn nhìn thấy chân phải cúi đầu xuống nhìn thấy chân bàn chân phía
- Các cúi xuống xem phía cịn có nữa?
- Ở phía cịn có ghế, sàn nhà - Ngẩn đầu lên nhìn thấy gì? - Cúi xuống phía thấy gì?
- Bây nói xem đồ vật phía
Quạt trần, đèn tuýp Sàn nhà, đôi dép Ghế
Trần nhà
- Bây quay lại đằng sau lấy rổ đồ chơi để trước mặt làm theo yêu cầu cô
+ Các lấy đồ chơi giấu đồ chơi phía
+ Các lấy đồ chơi giấu phía
- Không
- Phải cúi đầu xuống - Vì chân - Trẻ nghe
- Trẻ kể
- Trẻ kể
- Phía - Phía
- Trẻ lấy rổ đồ chơi
+ Trẻ giơ đồ chơi lên
+ Trẻ đưa đồ chơi xuống
* Hoạt động : Luyện tập Trò chơi “Thi xem ai giỏi”
- Cách chơi: Cô chia lớp làm đội Nhiệm vụ bạn chơi bật qua vịng thể dục lên lấy lơ tơ Sau mang lên phía trước để Nếu vật biết bay dán lên phía bảng( phía trẻ) Nếu vật khơng biết xếp đất( Phía trẻ) Hết nhạc đội xếp dán yêu cầu nhiều số lượng đội thắng - Luật chơi: Mỗi lượt lên chọn lô tôcon vật, bật không chạm vào vòng thể dục
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ nghe
(21)- Nhận xét kết chơi - Trẻ chơi 4.Củng cố giáo dục:
- Hôm học gì?
- Cơ nhận xét, nhắc nhở trẻ cần ý học
- Xác định phía – đồ vật so với thân 5.Kết thúc - Cho trẻ sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
………
Thứ ngày tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: ÂM NHẠC
Dạy vận động: “ Cháu yêu cô công nhân”.
Nghe hát: “Anh phi cơng ơi”
Trị chơi: Nhìn hình ảnh đốn tên hát. Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thưc
-Trẻ biết vận động theo “Cháu yêu cô công nhân”
- Trẻ biết tên hát tên tác giả hát sử dụng hoạt động - Trẻ hiểu nội dung hát Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ vận động
- Rèn luyện khả nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc 3 Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý nghề xã hội nói chung, nghề xây dựng nói riêng - Tự hào nghề tất nghể nghề có ích xã hội
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Đài đĩa có nhạc hát: “Cháu yêu cô công nhân”; “Anh phi cơng ơi”; - số hình ảnh nghề: nghề xây dựng, nghề giáo viên, nghề bác đưa thư - có gắn nhiều để trẻ chơi trò chơi
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cô đọc câu đố nghề giáo viên:
(22)đưa trò sang sơng?
- Là nghề gì? - Trẻ đốn
+ Ngoài nghề giáo viên biết nghề nữa? - Trẻ kể + Lớn lên có ước mơ làm nghề gì?
+ Để ước mơ thành thực làm gì?
=> Giáo dục trẻ: học thật giỏi để xứng đáng ngoan trò giỏi nhé!
- Trẻ trả lời
2 Giới thiệu bài
- Có hát có nhắc đến cô công nhân xây nhà cao tầng mà học Đó hát “ Cháu yêu cô công nhân” Hơm cháu vận động minh họa cho hát thêm sinh động
- Trẻ nghe
3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Dạy vận động “Cháu yêu cô công nhân”
- Cô mở nhạc hát trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân” lần
- Để hát sinh động làm gì?
- Bây vận động hình thức múa cho hát sinh động nhé!
- Trẻ hát
- Vỗ tay, gõ phách, múa - Vâng
- Cô làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích
+ Động tác 1: “Chú công nhân”.Cuộn cổ tay hai tay đưa sang phải đồng thời nhún chân
+ Động tác 2: “xây nhà cao tầng”: Cuộn cổ tay hai tay đưa sang trái đồng thời nhún chân
+ Động tác 3: “ Cô công nhân dệt may áo mới” : Các đưa tay phía trước úp vào ngực
- Trẻ quan sát
+ Động tác 4: “Cháu vui múa hát yêu cô công nhân”.Đưa tay sang bên múa cuộn đổi bên + Động tác 5: Cháu nhớ ơn cô công nhân”.Đưa tay sang bên vỗ nhẹ đổi bên
- Cô dạy trẻ vận động cô 1-2 lần - Trẻ thực
- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân -Từng tổ,nhóm, cá nhân vận động
- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe * Hoạt động 2: Nghe hát: “Anh phi công ơi”
- Cô hát lần 1:
- Giới thiệu tên tên tác giả Cô vừa hát cho nghe hát “Anh phi công ơi” nhạc sĩ Xuân Giao phổ nhạc đấy!
+ Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ có ước mơ lớn lên làm anh phi công để lái máy bay khắp
(23)bầu trời rộng lớn đấy!
- Lần cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên hát cô
- Giáo dục trẻ biết u q giáo
- Trẻ hưởng ứng cô * Hoạt động 3: Trị chơi: “Nhìn hình ảnh đốn tên
bài hát”.
- Cách chơi: bảng có gắn nhiều Mỗi bạn lên lấy mở xem có hình ảnh nghề đốn tên hát hát hát
- Luật chơi: Đoán hát yêu cầu thưởng đồ chơi Đoán sai phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục
- Hôm học hát gì? Chơi trị chơi gì?
- Cơ giáo dục: Các ạ! Trong xã hội có nhiều ngành nghề khác Mà nghề quan trọng Vì phải yêu quý tôn trọng nghề xã hội nhé!
- Trẻ trả lời
5.Kết thúc.
- Cho trẻ nhẹ nhàng chơi. - Trẻ sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):