Tuần 14 Nghề dịch vụ

- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi,luật chơi cho trẻ nghe - Cách chơi: Trong rổ có rất nhiều tranh lô tô về công việc,đồ dùng của nghề y,( Bác sĩ ) Khi cô yêu cầu các con chọn đồ d[r]

(Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực số tuần:01

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích_u cầu Chuẩn bị

1 Đón trẻ.

2.Điểm danh

3.Trò chuyện với trẻ nghề bác sĩ,nghề làm tóc,tiếp viên hàng khơng

- Cho trẻ chơi theo ý thích

4 Thể dục sáng: + Động tác hô hấp: Hít vào thật sâu,thở từ từ

+ Động tác tay: Hai tay đánh chéo phía trước sau

+ Động tác lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên + Động tác chân:Co duỗi chân,bật tiến lên phía trước

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ biết tên tên bạn - Biết gọi đến tên - Cô giáo dục trẻ học đều,đúng

- Trẻ biết trị chuyện với về nghề bác sĩ

- Trẻ biết nơi làm việc công việc hàng ngày bác sĩ

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết với bạn

- Trẻ biết tập theo cô động tác

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng

- Phòng học

- Sổ theo dõi,bút

- Tranh, Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

từ ngày 18/11đến ngày 13/12 năm 2019) Nghề dịch vụ

từ ngày 09/12 đến ngày 13/12/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Điểm danh

- Cô điểm danh trẻ tới lớp theo sổ điểm danh - Cô chốt số trẻ báo ăn cho cô nuôi

- Cô giáo dục trẻ học đều,đúng

3 Trò chuyện với trẻ nghề bác sĩ,nghề làm tóc,tiếp viên hàng khơng…

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh bác sĩ,thợ làm tóc,tiếpviên

+ Cơ đố biết ai? + Bác sĩ làm gì?

+ Cịn ai? Vì biết thợ làm tóc - Đây ai?Cơ tiếp viên hàng không mặc nào? - Cô tiếp viên làm việc đâu?

.Ngoài nghề mà quan sát cịn có nhiều nghề khác nghề may,nghề công nhân,nghề giáo viên…trong suộc sống dù nghề phải biết u q kính trọng tất

cơ,chú,bác phải chăm ngoan học giỏi 4 Thể dục sáng

a Khởi động: ( KTSK )

- Trẻ sân khởi động theo đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

b.Trọng động: BTPTC

+ Động tác hơ hấp: Hít vào thật sâu,thở từ từ

+ Động tác tay: Hai tay đánh chéo phía trước sau

+ Động tác lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên + Động tác chân: Đứng co duỗi chân

- bật tiến lên phía trước

c Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng tổ

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ đứng dậy khoanh tay nghe thấy tên

- Quan sát - Bác sĩ

- Đang khám cho bệnh nhân

- thợ làm tóc

- Vì uốn tóc cho khách

- Cô tiếp viên hàng không mặc quần áo dài - Sân bay,trên máy bay - Rồi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập cô động tác

Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Họat động ngoài trời

1 Hoạt động có mục đích.

- Quan sát thời tiết - Quan sát phòng y tế

2.Trò chơi vận động.

- Mèo đuổi chuột - Lộn cầu vồng

3 Chơi tự do. - Chơi với đồ chơi trời

- Vẽ tự sân

- Thư giãn sau học, phát triển khả quan sát trẻ

- Trẻ biết thời tiết ngày hôm nào,và biết cách mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết quan sát phịng y tế có dụng cụ

- Trẻ biết trang phục cô y tế

- Gd trẻ biết bảo vệ xanh

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú tham gia vào trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết với bạn chơi - Giáo dục trẻ chơi phải chơi đoàn kết,không tranh giành đồ chơi bạn xô đẩy bạn.biết giúp đỡ bạn gặp khó khăn

- Trẻ biết vẽ tự theo ý thích trẻ

-Sân trường

- Phòng y tế

- Địa điểm vui chơi

- Một số đồ chơi trời

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Hoạt động có mục đích.

*Quan sát thời tiết,quan sát phịng y tế

- Cô trẻ dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết + thấy thời tiết ngày hôm nào? + Bầu trời hơm có nắng hay có mưa?

- Trời mưa học phải mặc gì? - Các thấy có lạnh khơng?

- Nếu trời lạnh mặc quần áo gì? * Cơ cho trẻ thăm quan phòng y tế

- Các có biết phịng trương khơng?

- Phịng y tế có có đồ dùng dụng cụ gì?

- Cô vào dụng cụ hỏi trẻ,cô gợi ý cho trẻ trả lời - GD trẻ mặc ấm phù hợp với thời tiết không dễ bị ho cảm lạnh

2 Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột,lộn cầu vồng” - Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi,luật chơi * TC mèo đuổi chuột

+ Cách chơi luột chơi: Cô cho lớp đứng thành vòng tròn cầm tay giơ cao tay,cô mời bạn lớp lên bạn làm mèo bạn làm chuột,đứng quay lưng vào nhau,khi có hiệu lệnh bắt đầu bạn chuột phải chạy thật nhanh qua khe tay bạn,bạn mèo đuổi bạn chuột bắt chuột bạn chuột người thua phải nhảy lò cò vòng hát cho lớp nghe ngồi lần chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ

* TC Lộn cầu vồng:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi,luật chơi cho trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương khen trẻ 3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích mình,chơi đu quay,cầu trượt

- Cô cho trẻ vẽ phấn sân trường theo ý trẻ - Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn

- Quan sát trị chuyện cô

- Trẻ tham quan - Áo mưa

- Trẻ lời theo ý trẻ - Dài tay (thu đơng ) - Phịng y tế

- Trẻ kể - Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Nghe quan sát

- Trẻ chơi theo hướng dẫn cô - Trẻ chơi

Hoạt động Nội dung Mục đích-u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc đóng vai - Đóng vai bác sĩ,phịng khám

* Góc xây dựng - Xây bệnh

viện,làm hàng rào

* Góc học tập; - Xem sách,tranh chuyện nghề chăm sóc sức khỏe

* Góc nghệ thuật: - Tơ màu, dán tranh ảnh dụng cụ bác sĩ - Hát,múa hát chủ đề

*Góc thiên nhiên - Chăm sóc ,tưới nước cho

- Biết thể vai chơi - Trẻ biết tập làm người lớn chơi đóng vai bác sĩ phịng khám

- Trẻ biết cách dùng viên gạch xây bệnh viện,làm hàng rào theo ý

- Rèn nhanh nhẹn khéo léo đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Biết lựa chọn tranh để xem,liên quan đến chủ đề chăm sóc sức khỏe

- Trẻ biết cách mở sách,phát triển tư cho trẻ

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu dán tranh ảnh dụng cụ bác sĩ ống nghe,kim tiêm… - Trẻ biết phân biệt bé trai,bé gái - Giúp trẻ khéo léo tô màu dán tranh

- Trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn

- Trẻ biết hát hát có chủ đề

- Trẻ biết cách chăm sóc vườn hoa tưới nước cho hoa,nhổ cỏ

Chuẩn bị vai chơi,nhân vật

- Một số đồ chơi xếp hình,gạch

- Một số tranh ảnh bác sĩ,y tá

- Bút màu,keo dán,tranh ảnh ống

nghe,kim tiêm - Các hát chủ đề

Hướng dẫn giáo viên Hoat động trẻ 1 Thoả thuận trước chơi.

- Cơ đố biết lớp học chủ đề gì? Lớp gồm có góc chơi nào?

- Hôm cô cho chơi góc chơi góc đóng vai,góc xây dựng,góc sách,góc nghệ thuật,góc thiên nhiên

- Ở góc đóng vai :các tập làm người lớn đóng vai Bác sĩ phịng khám

- Góc xây dựng: tập làm cô công nhân xây dựng bệnh viện làm hàng rào

- Góc sách: Các xem sách,tranh ảnh nghề chăm sóc sức khỏe

- Góc nghệ thuật:Các tơ màu,dán tranh ảnh dụng cụ bác sĩ.và làm ca sĩ nhí hát biểu diễn hát chủ đề

- Góc thiên nhiên: Các chăm sóc vườn hoa trường

- Bây thích chơi góc nào?

- Trẻ thích chơi góc chơi cho trẻ góc chơi 2 Q trình chơi.

- Cơ đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

- Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn khơng tranh giành đồ chơi bạn,

3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ mời bạn nhóm trưởng giới thiệu góc chơi

- Cơ nhận xét góc chơi

- Cơ tun dương trẻ cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Trị chuyện - Trẻ kể

- Trẻ nghe qua sát

- Trẻ chọn góc chơi - Về góc chơi thích

- Trẻ nghe quan sát

- Nhóm trưởng giới thiệu góc chơi

Hoạt động Nội dung Mục đích –yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước ăn: trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

- Trong ăn: tổ chức cho trẻ ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô bạn - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lau miệng,đi vệ sinh, uống nước,

- Nước sạch, khăn mặt

- Bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ - Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản ,chiếu ,gối

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực * Trong ăn:

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm * Sau ăn:

Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

Hoạt động Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý thích

1 Ơn kiến thức học buổi sáng

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề + Nhận xét tuyên dương + Cắm cờ

- Phát triển khả quan sát trẻ

-Củng cố kiến thức học - Ôn học - Cho trẻ làm quen với sách toán,sách tập tơ…

- Trẻ chơi đồn kết với

bạn,khơng tranh giành đồ chơi bạn

Rèn tính kiên trì cẩn thận tự tin cho trẻ

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Cơ nhận xét chung,tuyên dương trẻ cho trẻ lên cắm cờ - Cô phát bé ngoan cho trẻ vào ngày cuối tuần

- Câu truyện,bút chì…

- Góc chơi đồ chơi

- Cờ bảng bé ngoan,phiếu bé ngoan

Trả trẻ

+ Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trò chuyện xem tranh ảnh nghề

- Trò chuyện với trẻ loại nghề ( Sản xuất,nghề dệt may,nghề xây dựng,nghề trồng trọt,nghề dịch vụ kèm hình ảnh cho trẻ quan sát

Cô giáo dục trẻ kỹ giao tiếp,biết chào hỏi,biết u q kính trọng cơng nhân

1 Ơn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi bạn

- chơi xong cất dọn đồ chơi gọn giàng nơi quy định 3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát :Nào tập thể dục,tay thơm tay ngoan

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ trả lời theo ý trẻ

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ +.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Cô rửa mặt,rửa tay chân cho trẻ trước

- Cô giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh thể ln - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh

Thứ ngày 09 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: “Đập bóng xuống sàn bắt bóng” TCVĐ: “Bắt bướm”

Hoạt động bổ trợ: - Hát em làm bác sĩ I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bóng đập bóng xuống sàn sau bắt bóng tay - Trẻ biết tập tập phát triển chung theo

- Trẻ biết chơi trị chơi vận động bắt bướm 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo cho trẻ - Phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển trẻ khả quan sát ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể để có thể ln khỏe mạnh

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nhạc hát: Em làm bác sĩ,Đoàn tàu nhỏ xíu, - bóng

- Sắc xô , vạch xuất phát

- bướm buộc dây vào ( trắng,vàng ) 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: Em làm bác sĩ - Đàm thoại trẻ hát - Bài hát nói đến nghề gì?

- Nghề Bác Sĩ làm cơng việc gì?

Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể sẽ,mặc ấm trời lạnh tránh bị đau ốm…

2 Giới thiệu bài.

- Để có thể khỏe mạnh cần phải làm gì?

- Bây đến tập thể dục cô sân tập thể dục để có thể khỏe mạnh

3 Hướng dẫn.

a Khởi động (KTSK)

- Cơ cho trẻ thành vịng tròn Kết hợp kiểu chân khác

- Trẻ hát cô - Trả lời

- Nghề Bác sĩ

- Khám chữa bệnh cho người

- Vâng

- Thường xuyên tập thể dục

- Vâng

+ Động tác tay: Hai tay đánh chéo phía trước sau

+ Động tác lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên + Động tác chân: co duỗi chân

+ Bật tiến lên phía trước

*VĐCB “Đập bóng xuống sàn bắt bóng”

- Cơ giới thiệu tên vận động : Đập bóng xuống sàn bắt bóng

- Cơ làm mẫu:

+ Cô làm mẫu lần 1: Chậm - khơng phân tích + Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích vận động

TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát,2 tay cầm bóng đưa phía trước,mắt nhìn vào bóng.Khi có hiệu lệnh bắt đầu đập bóng xuống sàn sau tay bắt bóng cuối hàng đứng cho bạn thứ tiếp tục lên - Cô làm mẫu lại lần

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời 1-2 trẻ lên thực mẫu + Cô cho trẻ tổ lên thực + Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ + Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời

+ Khi trẻ bị thành thạo cho trẻ tổ thi đua xem tổ ném xa

- Cơ động viên khuyến khích trẻ thực *Trò chơi vận động “Bắt bướm”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi,luật chơi cho trẻ nghe

* Cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh Cơ cầm que đính bướm nói: “ Các xem này, có bướm bay (cô giơ lên, hạ xuống) nhảy lên cao để bắt bướm” Cô giơ lên, hạ xuống nhiều phía khác cho trẻ vừa nhảy lên cao, vừa nhảy xa Ai chạm tay vào bướm coi bắt bướm

+ Mỗi lần chơi khoảng 1-2 phút + Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ - Cô động viên - khen ngợi trẻ kịp thời C HĐ 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1- vòng 4 Củng cố.

- Hỏi lại trẻ tên vừa học

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng

+ Được chơi trị chơi gì?

=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: KPKH Trò chuyện nghề bác sĩ Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Bé làm bác sĩ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết công việc,các đồ dùng,dụng cụ cần thiết cho công việc nghề bác sĩ

Kỹ

- Giúp trẻ có quan sát,phát triển ngơn ngữ,mở rộng vốn từ cho trẻ Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người làm nghề y bác sĩ,y tá,các hoạt động khám chữa bệnh y bác sĩ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh dụng cụ nghề y

- Lô tô nghề y: kim tiêm,ống nghe,kẹp nhiệt độ Địa điểm tổ chức: Phòng học đủ ánh sáng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Bé làm bác sĩ”

- Trò chuyện trẻ nội dung thơ chủ đề nghề nghiệp

- Các vừa hát gì?

2 Giới thiệu bài.

- Các sau lớn lên phải có nghề,vì hơm trị chuyện tìm hiểu nghề bác sĩ

3 Hướng dẫn

a HĐ1:Quan sát đàm thoại

* Trị chuyện tìm hiểu nghề chăm sóc sức khỏe - Để biết nghề chăm sóc sức khỏe làm cơng việc cần đồ dùng hơm tìm hiểu

- Chúng quan sát đoán xem ai? - Tại lại biết bác sĩ

- Bác sĩ làm việc đâu nhỉ?

- À nơi làm việc bác sĩ y tá bệnh viện trạm y tế

- Vậy có biết bác sĩ làm cơng việc khơng? - Đúng hàng ngày bác sĩ làm công việc khám chữa bệnh,kê đơn thuốc chăm sóc cho người bệnh

- Cô cho trẻ quan sát tranh bác sĩ khám bệnh,kê đơn thuốc,chăm sóc bệnh nhân

- Khi khám bệnh bác sĩ cần phải có dụng cụ gì? + Đúng khám chưa bệnh bác sĩ cần phải có dụng cụ như: ống nghe,kẹp nhiệt độ

- Cô cho trẻ quan sát ống nghe,kim tiêm,thuốc,kẹp nhiệt độ…và cho trẻ nói tên dụng cụ

- Ngồi bác sĩ bệnh viện cịn có nữa?( Cơ y tá,hộ lý )

- Đúng bệnh viện cịn có y tá - Cơ y tá làm bệnh viện nhỉ?

- Cịn hộ lý làm cơng việc gì?( Thu dọn đồ dùng bệnh nhân để giặt giũ,quét dọn phòng bệnh,phân loại dụng cụ rác thải y tế nơi quy định…) - Sau lớn lên chọn nghề gì?

- Nếu bệnh nhân đến khám bệnh nói nào?

- Khi khám bệnh bác sĩ phải nhỉ?

- Vậy có biết nghề khám chữa bệnh nghề khơng? - Các ạ,đó nghề bác sĩ ( Nghề y )

 Hàng ngày bác sĩ làm bệnh viện,khi làm việc bác sĩ mặc quần áo trắng,đội mũ màu trắng,có chữ thâp đỏ.Công việc hàng ngày khám chữa bệnh cho người,vì phải biết yêu quý kính trọng bác sĩ y tá,hộ lý nhé,các nhớ chưa?

- Vâng

- Bác sĩ

- Mặc quần áo màu trắng

- Bệnh viện

- Chăm sóc chữa bệnh cho bệnh nhân

- Trẻ quan sát - Ống nghe,kẹp nhiệt độ

- Trẻ quan sát - Trả lời theo ý trẻ - Tiêm phát thuốc cho bệnh nhân

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi,vâng lời ông bà bố mẹ,cơ giáo

Cơ thấy lớp hơm học ngoan tặng lớp trị chơi có thích khơng?

b.Hoạt động Luyện tập * Trò chơi “ Ai chọn đúng”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi,luật chơi cho trẻ nghe - Cách chơi: Trong rổ có nhiều tranh lô tô công việc,đồ dùng nghề y,( Bác sĩ ) Khi cô yêu cầu chọn đồ dùng phải chọn nhanh đồ dùng giơ lên

- Luật chơi: Bạn mà giơ sai đồ dùng cô yêu cầu phải hát cho lớp nghe lớp có đồng ý khơng? - Tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ

- Cô động viên , khen ngợi trẻ kịp thời 4 Củng cố.

+ Các vừa trị chuyện tìm hiểu gì? + Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi,về nhà biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Có

- Nghe quan sát

- Có

- Nghề bác sĩ - Ai chọn

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2019

TấN HOẠT ĐỘNG: Truyện: “Bé hành khám bệnh” Hoạt động bổ trợ: Quan sát trò chuyện tranh bác sĩ khám bệnh

I- mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức

- Trẻ biết tên câu truyện,tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện,biết tên nhân vật truyện - Trả lời câu hỏi cô

2.Kỹ năng

II CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh nội dung câu truyện - Que chỉ,giáo án

2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xem slides hình ảnh bác sĩ khám bệnh + Các vừa xem hình ảnh nói ai?

+ Bác sĩ làm gì?

- Trong sống có nhiều nghề khác nghề có ích cho xã hội giúp ích cho sống người

- Lớn lên làm nghề gì?

=>Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lớn lên làm nghề thích

2.Giới thiệu bài:

- Các hôm có vị khách đến thăm lớp xem lớp học có ngoan giỏi khơng đấy,các có muốn biết khơng?

- Vậy trốn cơ…trốn - Cơ mặc áo bác sĩ,đội mũ tự giới thiệu 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1.Kể chuyện diễn cảm

- Cô kể lần diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Câu truyện “Bé hành khám bệnh”

- Cô kể lần kết hợp với slides

+ Giảng giải nội dung: Câu truyện bé hành khám bệnh kể trời lạnh bé hành không chịu quàng khăn mặc ấm nên bé hành bị ho,bé hành định gặp bác sĩ,đến nơi bé hành gặp bạn ngô,su hào,cà rốt bé hành nhỏ lên bác sĩ bắp cải gọi vào khám trước.Bác sĩ yêu cầu bé hành cởi bớt áo, bé hành làm theo bác sĩ dụt mắt liên tục,nước mắt trào bé hành làm bác sĩ cay mắt - Cơ kể lần 3: Kết hợp với hình ảnh powerpoint

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì? - Do sáng tác?

- Trong câu truyện kể ai?

- Bé hành bị mà phải khám bệnh - Tại bé hành lại bị ho?

- Bé hành đến gặp bác sĩ nào?

- Quan sát - Bác sĩ

- Đang khám bệnh cho bệnh nhân - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Có

- Trẻ nghe quan sát

- Lắng nghe quan sát

- Bé hành khám bệnh

- Bé hành - Bị ho

- Vì bác sĩ lại bị cay mắt?

c Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện

- Cô dạy trẻ tập kể chuyện cô,cô kể trước trẻ kể sau - Cơ động viên, khuyến khích trẻ kể

4 Củng cố giáo dục:

- Hôm nghe kể câu truyện ?

=> Gd trẻ chăm ngoan học giỏi,biết mặc ấm trời lạnh không bị ốm

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương khen trẻ

- Cay mắt

- Vì hành có tính cay

- Trẻ kể chuyện cô

- Bé hành khám bệnh

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG

- Ôn nhận biết hình học thực tế HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Quan sát trò chuyện với trẻ số nghề I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, gọi tên đặc điểm,cấu tạo hình: hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật (lăn được, khơng lăn được, có góc, cạnh) 2- Kỹ năng:

- Rèn trẻ kĩ lăn hình sờ hình, phát triển trẻ khả tư duy, so sánh 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học,u thích đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động cô bạn cách tích cực II- CHUẨN BỊ:

- Đồng hồ đeo tay có hình hình học - Nhạc hát: "Bé thích trị chơi vận động" - Hình siêu nhân

- Thùng giấy cho trị chơi "Ai tìm đúng" - Rổ nhỏ đựng thẻ hình hình hình học 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát tranh bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân

- Các quan sát xem bảng có nào? - Đây nghề

- Bác sĩ làm con? - Cịn tranh gì?

- Cơ cơng nhân làm gì?

- Đây gọi nghề có biết khơng?

- Ngồi nghề bác sĩ dệt may cịn có nhiều nghề khác nghề sản xuất,nghề dịch vụ,nghề trồng trọt

 GD trẻ chăm ngoan học giỏi lời ông bà bố mẹ,cô giáo biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức,biết ơn yêu quý cô công nhân

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy : Ôn nhận biết hình học thực tế

3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết hình học thực tế - Cho trẻ vận động theo nhạc "Bé thích trị chơi vận động"

- Tạo tình siêu nhân xuất trị chuyện trẻ hình hình học có siêu nhân

+ Siêu nhân có hình hình học nào? + Đây hình gì, cịn hình gì?

- Hơm bạn siêu nhân đến chơi con, có q tặng cho bạn khơng nào?

- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng có hình hình học, trẻ lấy hình theo yêu cầu nhận biết tính chất hình (lăn được, khơng lăn được, có góc, cạnh) -> Trẻ dùng hình hình học rổ ráp thành xe tặng cho

- Trẻ quan sát - Tranh bác sĩ - Nghề bác sĩ - Đang khám bệnh - Cô công nhân - May quần áo đẹp - Nghề dệt may - Nghe

- Vâng

- Trẻ quan sát - Hình trịn,hình vng,hình tam giác

- Cô quan sát hỏi trẻ sản phẩm trẻ vừa ráp

* Hoạt động 2: Tị chơi "Tìm đồ dùng đồ chơi lớp có dạng hình hình học"

- Tạo tình bạn siêu nhân tặng quà cho bạn cho trẻ lấy đồng hồ đeo tay, hỏi trẻ hình hình học có đồng hồ hình gì?

- Cô phổ biến cách chơi trẻ Khi mở nhạc trẻ xung quanh lớp tìm đồ dùng đồ chơi có dạng hình hình học có đồng hồ trẻ, kết thúc nhạc trẻ chạy nhanh cô

- Cô quan sát hỏi trẻ đồ chơi trẻ vừa tìm có dạng hình gì? - Cho trẻ chơi lần trẻ thay đổi đồng hồ bạn

* Hoạt động 3: Trị chơi "Ai tìm đúng?"

- Cơ cho trẻ có đồng hồ giống kết thành nhóm Trẻ đặt tên nhóm

- Cho trẻ lấy đồ dùng đội chơi nhóm - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi trẻ

+Cách chơi: Mỗi bạn nhóm cho bàn tay vào cửa sổ ý lắng nghe u cầu sau dùng tay sờ để chọn hình mà vừa u cầu sau lấy đưa lên cao cho xem

+ Luật chơi: dùng tay sờ tìm hình, khơng dùng mắt

- Cho trẻ chơi lần 4 Củng cố:

- Hôm học gì?

 Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi,biết ơn yêu quý cô y tá,bác sĩ khám chữa bệnh cho người

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Hình trịn

- Trẻ kết thành nhóm

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ chơi

- Ơn nhận biết hình học thực tế

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2019

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu thật khéo léo,biết tên số dụng cụ bác sĩ

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ khéo léo đôi tay 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ phát triển óc tư sáng tạo, biết giữ gìn thành lao động biết ơn công lao người làm sản phẩm

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- tranh bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân - Tranh mẫu ống nghe

- Mỗi trẻ tranh sẵn hình ống nghe,bút sáp màu 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp III TIẾN HÀNH

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định Tổ chức:

- Cho trẻ quan sát tranh bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân

- Các quan sát xem bảng có nào? - Đây nghề

- Bác sĩ làm con? - Cịn tranh gì?

- Cơ cơng nhân làm gì?

- Đây gọi nghề có biết khơng?

- Ngồi nghề bác sĩ dệt may cịn có nhiều nghề khác nghề sản xuất,nghề dịch vụ,nghề trồng trọt

 GD trẻ chăm ngoan học giỏi lời ông bà bố mẹ,cô giáo biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức,biết ơn yêu quý cô công nhân

2 Giới thiệu bài

- hơm trường có tổ chúc hội thi trang trí lớp có muốn tram gia không ?

Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu đàm thoại - Cô treo tranh mẫu cho trẻ quan sát

- Trên bảng có tranh đây? ( Cô gọi 3-4 trẻ) - Các thấy tranh có đẹp khơng ?

- Các có muốn tơ màu tranh ống nghe thật đẹp không

- Trẻ quan sát - Tranh bác sĩ - Nghề bác sĩ - Đang khám bệnh - Cô công nhân - May quần áo đẹp - Nghề dệt may

- Nghe

- Có

- Trẻ quan sát tranh - Chiếc ống nghe - Có

của quan sát lên cô tô mẫu b Hoạt động 2: Hướng dẫn

- Cô cầm bút tay phải (Cầm đầu ngón tay)Tay trái giữ giấy tránh bị xơ giấy.Cơ tơ chọn màu theo ý thích để tơ vào ống nghe cho hài hịa,trong tơ cô tô thật khéo léo k để màu bị giây ngồi,vậy có tranh ống nghe (dụng cụ y tế )thật đẹp

- Bây muốn tô màu tranh thật đẹp để tặng bác sĩ chưa ?

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ nhắc lại kĩ tô màu, tư ngồi, cách cầm bút + Hỏi ý định trẻ tơ màu cho đồ dùng, dụng cụ?

+ Tơ màu đồ dùng đó, tơ màu nào? - Cô gợi ý cách tô màu trẻ, kết hợp màu sắc trẻ - Cho trẻ thực nhạc

- Cô hướng dẫn trẻ yếu kỹ kỹ tô màu - Nhắc nhở trẻ cách cầm bút, tư ngồi

- Cơ nhắc nhở trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn d Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm:

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày + Các vừa làm gì?

- Cô cho trẻ giới thiệu nghề

+ Con tơ màu gì? Đó dụng cụ, đồ dùng nghề nào? + Con thích tranh nhất? Vì sao?

- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình, bạn - Cô đưa nhận xét chung

4 Củng cố

+ Hơm học gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng người lao động giữ gìn đồ dùng dụng cụ sản phẩm nghề người tạo

5 Kết thúc:- Cô nhận xét – Tuyên dương - Cho trẻ hát “Ước mơ bé”

- Cô trẻ cất gọn gàng đồ dùng học tập

- Trẻ ý lắng nghe

- Rồi

- Trẻ thực - Trẻ trả lời theo ý trẻ

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Tô màu dụng cụ số nghề

- Trẻ giới thiệu tô màu

- Trẻ tự nhận xét bạn - Tơ màu đồ dùng, dụng cụ số nghề

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát cô *Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :