Mùa hè đến rồi

- Cô tham gia chơi cùng trẻ, hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi mới cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi cùng trẻ.. - Trẻ trò chuyện cùng cô.[r]

Tuần thứ 31: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh: Mùa hè đển rồi Thời gian thực hiện: từ ngày 22/04/2019

A: TỔ CHỨC CÁC Đón trẻ chơi thể dục sáng

Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị

1 Đón trẻ

- Tạo gần gũi cô trẻ

- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp

- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè

- Lớp học - Đồ dùng, đồ chơi

2.Trò chuyện

- Trẻ biết thời tiết mùa hè nóng, các hoạt đợng của mùa hè

- Trẻ biết trang phục phù hợp với mùa hè

- Tranh ảnh các hoạt động mùa Hè ,thời tiết mùa hè, trang phục mùa hè

3 Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày

- Biết họ tên bạn Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

- Sổ điểm danh - Bảng dự báo thời tiết

4 Thể dục sáng - Động tác hô hấp 1: gà gáy o,ó,o + Tay 2: Hai tay đưa lên cao ,ra phía trước sang ngang

+ Chân 1.Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ Bụng lườn 1.Đứng cúi người phía trước

+ Bật 1.Bật chỗ

- Trẻ biết tập theo cô các động tác

-Phát triển thể lực sức khỏe cho trẻ

- Rèn cho trẻ cị thói quen tập thể dục buổi sáng

- Sân tập -Các động tác thể dục

NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Từ ngày 08/04 đến 26 /04 năm 2019)

Số tuần Thực 01 Tuần đến ngày 26/ 04 /2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:

-Cơ đến sớm thơng thoáng phịng học

- Trẻ đến: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynhvới thái đợ ân cần, niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi người

-Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp

-Trẻ chào hỏi lễ phép đến lớp

-Trẻ chơi tự 2.Trị chuyện:

- Cơ trẻ hát “ Mùa hè đến”

+ Cô các vừa hát hát nói gì?

+ Bạn cho cô các bạn biết mùa hè đến thời tiết không?

+ Các cho biết mùa hè nóng phải mặc quần áo nhỉ?

=> Cô khái quát giáo dục trẻyêu quý mùa hè

-Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ trả lời

* Điểm danh:

Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh * Dự báo thời tiết:

Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên

Hỏi trẻ thời tiết ngày, mùa cho trẻ gắn logo phù hợp Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa

- Trẻ có tên - Kiểm tra, báo cáo - Trả lời cô

4 Thể dục sáng:

* Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a Khởi động.

- Cô trẻ sân xếp hàng khởi động xoay các khớp cổ, cổ tay , bả vai , chân

b Trọng động:

- Đợng tác hơ hấp 1: gà gáy o,ó,o

+ Tay 2: Hai tay đưa lên cao ,ra phía trước sang ngang + Chân 1.Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ Bụng lườn 1.Đứng cúi người phía trước + Bật 1.Bật chỗ

=>Tập kết hợp với “Cho làm mưa với ” (Thứ 2,4,6)

- Trẻ trả lời -Trẻ khởi động

-Trẻ tập thể dục sáng cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động góc

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị 1 Góc học tập.

- Làm tranh phong cảnh mùa hè

- Trẻ biết cách xé dán phong cảnh mùa hè, thời tiết mùa hè ,trang phục mùa hè

-Tranh ảnh các loại phương tiện giao thông đường bộ

- Tranh chủ đề 2 Góc xây dụng.

-Xây bể bơi, công viên nước

- Trẻ biết sử dụng đồ chơi xây dựng để xây bể bơi, công viên nước

- GD trẻ bảo vệ sản phẩm của

-Đồ chơi lắp ghép bể bơi

Đồ chơi xây dựng

4 Góc đóng vai - Đóng vai người bán hàng giải khát

-Trẻ biết nhận vai chơi - Biết công việc của người bán hàng giải khát, biết các thao tác bán hàng

-Đồ chơi góc phân vai

4 Góc Nghệ thuật. - Hát các hát chủ đề

- Trẻ biết hát múa nghe nhạc

-Trẻ biết hát chủ đề

- Rèn khả biểu diễn mạng rạn, tự tin cho trẻ

5 Góc thiên nhiên.

- Chăm sóc cảnh - Trẻ biết quan sát biết cách tưới vun, chăm sóc cảnh

- Dụng cụ chăm sóc cây, xơ ,chậu , nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định, trò chuyện.

- Cho trẻ đứng xung quanh trị chuyện chủ đề “Mùa hè đến rồi"

Để biết nội dung của buổi chơi hôm ý lắng nghe

2 Giới thiệu góc chơi:

Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm cho trẻ nắm tên các góc chơi

- Dẫn dắt giới thiệu nợi dung chơi của góc chơi ngày hơm

- Hỏi trẻ tên các góc chơi, giới thiệu các trị chơi các góc chơi

3 Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự bàn bạc tự chọn góc chơi mà trẻ thích 4 Tự phân vai chơi.

- Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng chỉ đạo các thành viên nhóm chơi

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi góc chơi 5 Cơ quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ ổn định vào góc chơi

- Cơ xuống góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi

- Cô tham gia chơi trẻ, hướng dẫn trẻ chơi trị chơi giới thiệu các loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi trẻ

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ ắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ góc chơi

- Cơ bao quát các nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ giải tình khó nảy sinh quá trình chơi

- Tạo tình cho trẻ giải

- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia - Cơ nhắc trẻ có thái đợ tốt tham gia chơi, chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Cơ các nhóm tham quan các góc chơi, hỏi sản phẩm của góc

- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu sản phầm của

- Cơ nhận xét thái đợ chơi của góc, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của tạo 7 Củng cố - tuyên dương.

- Cơ hỏi trẻ vừa chơi góc chơi gì? - Nhắc nhở trẻ chơi cịn tranh dành đồ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ xử lý tình

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngoà i trời.

Nội dung Mục đích u cầu Chuẩn bị 1 Hoạt động có mục

đích:

* Thứ 2:Quan sát thời tiêt mùa hè

*Thứ 3:Trò chuyện các hoạt đợng mùa hè

* Thứ 4: Làm thí nghiệm hòa tan của đường, muối

* Thứ 5: Thả vật chìm

*Thứ 6:Quan sát vườn hoa

- Trẻ biết thời tiết mùa hè nắng nóng

- Trẻ biết mợt số hoạt đợng mùa hè dã ngoại , tắm biển

- Trẻ biết hịa tan của đường mí nhờ có nước

- Trẻ biết vật chìm vật

- Trẻ biết tên các loại hoa , đăc điểm , màu sắc , mùi thơm của các loaị hoa vườn hoa của trường

-Địa điểm quan sát

2 Trò chơi vận động: -Thứ 2,4: “ Mèo đuổi chuột”, Rồng rắn lên mây”

- Thứ 3,5,6: “ Chèo thuyền” , “Kéo co”

3 Chơi tự do:

Chơi tự do, vẽ phấn tự sân ,chơi tự với đồ chơi trời

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi -Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

-Trẻ có ý thức chơi ngoan đồn kết bạn bè

- Trẻ biết chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn bè

Sân chơisạch -Trò chơi

Đồ chơi trời, thùng rác Phấn

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ hát " Mùa hè đến ”

- Trị chuyện trẻ nợi dung hát

+ Bài hát nói mùa , thời tiết các con? => Giáo dục trẻ yêu mùa hè hăng hái tham gia các hoạt động của mùa hè , mặc trang phục phù hợp với thời tiêt mùa hè

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động có chủ đích - Cơ Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ quan sát thời tiết mùa hè hỏi trẻ thấy thời tiết nào?

- Trò chuyện vềcác hoạt động mùa hè vui chơi dã ngoại , nghỉ hè , tắm biển

- Cô cho trẻ quan sát vật chìm nhận xét , nhận xét hòa tan của đường muối, quan sát vườn hoa - Giáo dục trẻyêu mùa hè , mặc trang phục phù hợp thời tiết mùa hè , hăng hái tham gia hoạt các động mùa hè

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe 2.2 Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi luật chơi

* Cách chơi: Rồng rắn lên mây

- Một trẻ đứng đầu các trẻ đứng sau cầm áo vừa vừa đọc đồng dao

“ Rồng rắn lên mây ”

Hỏi thăm thầy thuốc có nhà hay khơng?

- Một trẻ làm thầy thuốc đứng trả lời khơng có nhà hay thầy bận

- trẻ lại tiếp tục đọc đồng dao đến thầy thuốc có nhà thơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2.3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời

- Cơ bao quát tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng, rác sân trường, cho trẻ chăm sóc cảnh

3 Kết thúc.

- Củng cố, giáo dục trẻ

- Trẻ chơi trị chơi vận đợng

- Trẻ lắng nghe

Hoạ t độn g ăn

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị -Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

-Trẻ biết rửa tay trước ăn

-Biết mời cô các bạn trước ăn

-Khi ăn không làm rơi vãi cơm

-Sau ăn biết lau mặt súc miệng

-Khi ăn không làm rơi vãi cơm

-Sau ăn biết lau mặt súc miệng

-Bàn, ghế, bát thìa, -Khăn mặt, cốc uống nước

Hoạ t độn g ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định

-Chỗ ngủ sẽ, yên tĩnh thoáng mát mùa hè ấm áp mùa đơng, phịng ngủ khơng sáng quá -Nằm chỗ của - Sau ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái

Phản,chiếu,gối Chăn,

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trước ăn:

- Cô chia cơm thức ăn bát, trợn đều,cho trẻ ăn thức ăn cịn nóng

-Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói dịu dàng, đợng viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

2 Trong ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ động viên trẻ ăn nhanh

3.Sau ăn:

- Sau ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, vệ sinh

- Trẻ mời cô các bạn

- Trẻ ăn hết xuất của

- Trẻ cất bát thìa nơi quy định

1.Trước ngủ:

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn, - Có thể cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ,với cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ

2 Trong ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình xảy trẻ ngủ

3.Sau ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt đợng khác cách trị chuyện với trẻ cho trẻ hát…

- Trẻ vệ sinh, lấy gối, nằm chỗ của

- Trẻ cất gối nơi quy định, vệ sinh

Hoạt động chiều

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi tự do theo ý thích

1.Sau ngủ dậy - Vận động nhẹ nhàng - Ăn quà chiều

- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời hát

- Ăn hết phần

- Một số động tác thể dục

đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa

2.Ơn luyện

- Ơn lại kiến thức đã học

- Làm quen kiến thức

- Văn nghệ cuối ngày

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học

- Trẻ làm quen của ngày hôm sau - Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề

- Đầy đủ cho hoạt động

Một số hát , thơ chủ đề

3.Chơi tự chọn

- Hoạt đợng góc : Ơn lại các góc chơi buổi sáng

-Trẻ nhớ lại các vai đã chơi buổi sáng

- Các góc chơi

Trả trẻ

4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

5 Trả trẻ

- Biết vệ sinh cá nhân - Tự nhận xét bạn theo gợi ý của cô

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Khăn mặt - Cờ, bảng bé ngoan

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ vệ sinh

- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác

- Trẻ tập cô

- Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Trẻ ăn cô quan sát giúp trẻ ăn chậm - Cô động viên trẻ ăn hết

- Trẻ vận đợng nhẹ nhàng theo

- Ơn lại kiến thức đã học buổi sáng - Cho trẻ Làm quen với kiến thức

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề

- Trẻ ôn lại buổi sáng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi

-Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang

- Trẻ vào gócchơi

- Cơ cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan - Cho cá nhân tổ tự nhận xét các bạn Cô nhận xét chung cho tổ cho trẻ lên cắm cờ - Giáo dục trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi tình hình học tập sức khỏe của trẻ

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Nhắc các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

Tên hoạt động : Thể dục

VĐCB: Trườn chui qua cổng

Trò chơi : “ Trời nắng , trời mưa ” Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: “Mùa hè đến” I.Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết trườn chui qua cổng, trườn phối hợp tay chân kia, mắt nhìn thẳng , lưng thẳng không làm đổ cổng

2.Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ trườn phối hợp vận động của chân tay, mắt nhịp nhàng trườn

3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức kỷ luật tốt, chăm chỉ tập thể thao, ăn uống đầy đủ các chất, vệ sinh thể hàng ngày

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ : - Đầu quay, đĩa nhạc, xắc xô, bát, đĩa - cổng của cô

- cổng của cháu

2.Địa điểm : sân trường thoáng mát III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cơ trị chuyện với trẻ

+ Các chuyển sang mùa gì? + Mùa hè thời tiết nào?

+ Chúng phải mặc quần áo nào?

=> Giáo dục trẻ: biết bảo vệ sức khỏe cách ăn mặc phù hợp thời tiết biết đợi mũ nón đường Ngồi cịn phải thường xun chăm tập thể dục thể thao để thể khỏa mạnh đấy!

- Trẻ lắng nghe - Mùa hè

- Nóng ạ!

Giới thiệu bài

- Hôm tham gia vận động trườn chui qua cổng nhé!

Hướng dẫn

* Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cơ hỏi xem có trẻ bị đau tay, đau chân không

a.Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát hát “ Mùa hè đến ” thực các kiểu xen kẽ : chạy nhanh, chạy chậm, thường , mũi bàn chân , gót chân sau hàng giãn đợi hình hàng ngang tập thể dục

b Hoạt động 2: Trọng động: * Tập tập phát triển chung

+ Tay : Hai tay đưa lên cao ,ra phía trước sang ngang

+ Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ Bụng lườn: Đứng cúi người phía trước + Bật : Bật chỗ

-Tâp tồn bợ đợng tác theo nhịp hô * Vận động bản: Bật qua suối nhỏ - Cô giới thiệu vận động: Trườn chui qua cổng

+ Cô làm mẫu lần : cho trẻ quan sát: Khơng phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích đợng tác :

TTCB:Trước vạch xuất phát, cô nằm sấp lấy sức trườn phía trước mắt nhìn thẳng

TH : Khi có hiệu lệnh lưng thẳng phối hợp tay chân cô trườn chui qua cổng khéo không chạm vào cổng cuối hàng đứng

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại tồn bợ đợng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập cô

- Trẻ quan sát lắng nghe

tác

- Cô gọi - trẻ lên thực mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện: Lần lượt trẻ đầu hàng lên thực lượt Cô cho trẻ tập luyện hình thức thi đua các tổ Cơ quan sát nhắc trẻ tập

- Cho trẻ tập - lần - Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô gọi -2 trẻ lên nhắc lại tên học cho trẻ tập để củng cố

*Trò chơi vận động : “ Trời nắng , Trời mưa ”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi Phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cách chơi : Cô cho trẻ vòng tròn hát cho trẻ làm thỏ tắm nắng nói “ Mưa to mau mau thơi” trẻ tìm chồng thỏ đứng

- Cô cho trẻ chơi 3- lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân Củng cố

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể thao ăn đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể khỏe mạnh

Kết thúc:

- Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng cô

- Trẻ thực

-Trẻ nhắc lại

-Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ thực

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 23 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Khám phá khoa học

Tìm hiểu mùa hè Hoạt động bổ trợ:Văn học: Câu đố mùa hè

I Mục đích yêu cầu 1/Kiến thức

- Trẻ biết đặc điểm bật của mùa hè trời nắng nóng có mưa rào, sấm chớp Mọi người phải mặc quần áo mỏng, mát mẻ

- Biết một số sinh hoạt của người mùa hè 2/ Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, nhận biết dấu hiệu đặc trưng thời tiết mùa hè

- Phát triển khả sử dụng ngôn ngữ mô tả thời tiết mùa hè 3/ Giáo dục

- GD trẻ biết mặc trang phục phù hợp thời tiết, biết ăn uống vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh mùa hè

II Chuẩn bị

1/Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Các tranh ảnh cảnh vật người mùa hè - Tranh vẽ người bãi biển mặc quần áo tắm - Câu đố mùa hè

2/ Địa điểm tổ chức:Trong lớp III- Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định lớp, gây hứng thú:

- Cơ đọc câu đố:Mùa nóng

Trời nắng chang chang Đi học làm

Phải đợi nón mũ? - Cơ cho trẻ đoán mùa gì? Giới thiệu bài

- Hơm trị chuyện mùa hè nhé!

Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại. * Nhận biết cảnh vật thời tiết mùa hè

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh cảnh vật mùa hè trưng bày lớp đàm thoại:

+ Cơ có tranh đây? + Bức tranh của có đây? + Tranh của vẽ gì? + Bầu trời mùa hè ? + Thời tiết mùa hè ?

+ Mọi người tranh nào? => Đây tranh cô vẽ cảnh mùa hè Mùa hè trời nóng bức, học làm phải đợi mũ nón

* Nhận biết sinh hoạt người trong mùa hè

- Cô treo tranh hỏi trẻ: + Đây tranh gì?

+ Mọi người tranh làm ?

=> Về mùa hè thời tiết oi nóng nực nên người thường du lịch, nghỉ mát, tắm biển bơi

+ Các thường bố mẹ đưa nghỉ mát đâu?

+ Các có thường chơi công viên nước không?

=> Cô giáo dục trẻ: Về mùa hè thời tiết nóng nực, khó chịu để bảo vệ sức khỏe cần tắm gội ngày, mặc quần áo mỏng, mát Ăn uống hợp vệ sinh để chống bệnh mùa hè

c Hoạt động 2: Luyện tập:

* Trò chơi 1: “Đồ dùng cho mùa hè”

- Chuẩn bị: Mỗi trẻ rổ lô tô các đố

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

Tranh mùa hè Ơng mặt trời, mẹ bé

che Trẻ trả lời

Trẻ trả lời theo ý hiểu

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Môi trường nước Trẻ thực

dùng, trang phục, vật dụng thường dùng vào

mùa hè

- Cách chơi: Khi cô u cầu “ Hãy tìm cho cái để che nắng” _ trẻ tìm giơ lên lơ tơ có hình cái mũ tùy ý trẻ Cơ u cầu “ Hãy tìm cho cái để tắm biển” _ Trẻ tìm giơ lên lơ tơ có hình cái phao * Trị chơi 2: “Người mẫu nhí”

- Cơ chuẩn bị váy áo làm chất liệu nilon, giấy cho trẻ mặc biểu diễn thời trang Áo dành cho bạn nam: Có kẻ đằng trước, bạn gái mặc váy, hoa, nơ đằng trước Nhiệm vụ của trẻ phải chọn trang phục phù hợp với thời tiết mùa hè của mặc Sau mặc xong sếp hàng biểu diễn thời trang

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi trẻ

- Nhận xét trẻ chơi Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ sức khỏe mùa hè: ăn mặc phù hợp đợi nón mũ đường

Kết thúc:

- Cô cho cất dọn đồ dùng, đồ chơi chuyển hoạt đợng

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ cất dọn đồ dùng

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 24 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học

Thơ: “Nắng bốn mùa”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: “ Nắng sớm” I Mục đích yêu cầu

1/Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung thơ, nhớ tên thơ, thuộc thơ - Trẻ biết thể thơ cách diến cảm

2/ Kỹ năng:

- Rèn khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn khả diễn đạt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3/ Giáo dục

- Giáo dục cảm xúc thẩm mỹ yêu thích thơ hay II Chuẩn bị

1/Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa thơ

2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp III/ Tổ chức hoạt động

- Cô trẻ hát bài: “Nắng sớm”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Giáo dục trẻ

2.Giới thiệu bài:

- Các hát hay, có thơ n tia nắng, “ Nắng bốn mùa” Mai Anh Đức sáng tác, cô đọc cho các bạn nghe nhé!

Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: diễn cảm kết hợp điệu bộ cử chỉ

- Cô đọc lần 2: xem tranh hình

* Giảng nội dung: Bài thơ mô tả ánh nắng của mùa, mùa xuân nhẹ nhàng ấm áp, mùa hè nắng vàng gay gắt, mùa thu nắng nhẹ nhàng, mùa đơng trời khơng có nắng Đó các tượng thời tiết của các mùa các ạ!

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Chúng vừa nghe đọc thơ gì? Do sáng tác?

- Cơ cho trẻ nói tên thơ 2-3 lần Cho cá nhân trẻ nói

- Bài thơ nói gì?

- Dịu dàng nhẹ nhàng nắng của mùa nào?

- Cịn nắng của mùa hè nào? - Các cô đọc câu thơ nắng của mùa hè nhé!

- Cịn mùa đơng sao? - Mùa thu nào?

- Tia nắng mùa đông đâu rồi?

Trẻ hát cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Lắng nghe

Bài thơ Nắng bốn mùa của nhà thơ Anh Đức

Trẻ nói tên thơ

- Mình gọi ơng mặt trời mùa đông xem

- Cô trẻ gọi ông mặt trời ơi! c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu

- Cô cho lớp đọc 3-4 lần - Cô cho tổ thi đua - Cô cho cá nhân trẻ đọc

-Trong quá trình trẻ đọc sửa sai, sửa ngọng có

- Đợng viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng tình cảm

* Trị chơi: “ Em vẽ”

- Cơ nói tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: dùng ngón tay vẽ đợng tác mô theo yêu cầu của cô: vẽ mưa rơi, vẽ ông mặt trời, vẽ mặt trăng

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Bao quát khích lệ trẻ chơi Củng cố, giáo dục:

- Gìơ học hơm dạy học thơ gì?

- Cô giáo dục trẻ biết ăn mặc hợp thời tiết đợi nón mũ che đường

5.Kết thúc:

- Cho trẻ vận động “ Mùa hè đến rồi” cho trẻ chuyển hoạt động

Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá nhân

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

Nắng bốn mùa

Trẻ vận động theo hát

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 25 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động: PTTC- KNXH:

Kỹ gấp quần áo

Hoạt đợng bổ trợ: Trị chơi :“ Những ngón tay ngợ nghĩnh” I Mục đích - u cầu:

Kiến thức:

- Trẻ biết cách gấp quần áo một cách đơn giản, nhanh gọn 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, khéo léo, thực

- Rèn cho trẻ kỹ cất đồ dùng nơi quy định - Phát triển kỹ sáng tạo

3.Giáo dục:

II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Video bạn nhỏ gấp quần áo - Quần áo cho trẻ gấp

- Mợt bạn đóng bạn Thỏ - Máy tính

- bàn ghế , mũ thỏ Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức:

- Các ơi! Ngày hơm lớp vinh dự có các giáo đến dự giờ đấy, hãy vỗ tay chào đón các

- Các thấy thời tiết hôm nào? - Cô cho lớp chơi trị chơi“Những ngón tay ngộ nghĩnh”

- Các chơi có vui khơng?

- Hơm thấy lớp bạn ăn mặc đẹp gọn gàng

Giới thiệu bài:

- Cơ tạo tình bạn Thỏ vừa vừa khóc bước tới!

- Cơ hỏi trẻ: Các có nghe tiếng khơng? - Mợt bạn đóng vai thỏ: Huhuhu….Sáng học, tìm mãi mà khơng thấy quần áo đồng phục của đâu, hóa bị ṭt móc áo rơi xuống góc tủ, bây giờ bị nhăn nhó trơng xấu

- Thỏ ơi! Con đừng buồn, Cô hỏi các bạn nhỏ lớp tuổi C2 xem có cách giúp cho quần áo của gọn gàng không bị nhăn nhé!

- Các ơi! Bạn Thỏ buồn, các đã biết bạn Thỏ buồn chứ? Các có muốn bạn vui lên khơng? Các hãy nhìn này, quần áo của bạn Thỏ nhăn nhó trơng khơng đẹp mắt Vậy các có muốn giúp bạn không?

- Thỏ ơi! Bây giờ hãy lớp học của mình, các bạn giúp tìm cách làm cho quần áo phẳng không bị nhăn nhé!

- Các ơi! Để bạn Thỏ trở nên xinh đẹp gọn gàng hơm nay, mời các đến với học“Gấp quần áo” nhé!

- Trước bước vào học mời các hãy

- Trẻ vỗ tay chào đón các giáo

- Nóng

- Trẻ chơi trị chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Tiếng khóc ạ!

- Trẻ trả lời

hướng lên hình xem bạn nhỏ đoạn video làm nhé!

- Cô mở video bạn nhỏ gấp quần áo cho trẻ xem

- Bạn nhỏ vừa làm các con?

- Các thấy bạn nhỏ vừa gấp quần áo nào? Có đẹp khơng?

- Bây giờ các hãy ý nhìn xem hướng dẫn cách gấp quần áo nhé!

Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ cách gấp quần áo.

* Cô giới thiệu đồ dùng: Cho quan sát bộ quần áo

- Đố các biết tay có gì?

- Bạn giỏi cho biết áo của cô gồm bộ phận nào?

(Áo gồm cổ áo, tay áo, thân áo có thân trước thân sau, gấu áo)

- Bạn giỏi cho biết quần của cô gồm bộ phận nào?

( Quần gồm cạp quần, ống quần, đũng quần, gấu quần)

* Cô hướng dẫn cách gấp áo:

- Để gấp áo gọn gàng không bị nhăn trước tiên lợn áo sang mặt phải, sau trải để mặt sau áo lên xốp cô gấp tay áo bên phải vào thân áo, cô gấp tay áo bên trái vào thân áo Cuối cầm bên gấu áo gấp lên cho gấu áo với tay áo Như cô các đã gấp áo đẹp gọn

* Cô hướng dẫn cách gấp quần:

- Cũng tương tự gấp áo, trước tiên cô lộn quần sang mặt phải, sau trải quần xốp, một tay cầm cạp quần, tay cầm gấu quần gấp từ trái sang phải Cuối cô cầm gấu quần gấp từ lên cho gấu quần cạp quần

3.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện:

- Cô cho bạn lên gấp giúp cô (Một bạn gấp áo, bạn gấp quần)

- Gấp quần áo - Đẹp ạ! - Vâng ạ!

- Cái áo

- Cổ áo, Tay áo, Hai tay áo, Thân áo ,Gấu áo

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ

- Bây giờ các có muốn gấp quần áo các bạn khơng?

- Hôm cô đã chuẩn bị nhiều quần áo cho các đấy, mời các lên chọn cho đồ mà thích nào! (Cho trẻ tự lấy đồ mà thích nhất)

- Trong quá trình trẻ gấp, gợi ý, đợng viên trẻ thực (Cô mở nhạc nhẹ nhàng)

- Trẻ thực xong cô nhận xét cho trẻ cất quần áo gọn gàng

- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ

- Các thấy gấp quần áo khơng? Cơ thấy lớp đã gấp đẹp gọn gàng đấy, cô khen tất các

- Sau gấp quần áo các thấy nào?

- Các có thấy đã lớn khơng? - Cơ nhận xét tuyên dương

* Hoạt động 3: Trò chơi: Thi xem nhanh - Cách chơi: Cô chia các làm đội nhiệm vụ của đội bật qua các vòng khéo léo gấp quần áo đội gấp nhiều quần áo đẹp đợi dành chiến thắng thời gian tính nhạc

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khen ngợi trẻ

4 Củng cố:

- Hôm vừa cho các học kỹ nhỉ?

* Giáo dục: Qua giờ học hôm nhà các con nhớ giúp bố mẹ gấp quần áo cho gọn gàng nhé! Và Cô tin với bộ quần áo đã các gấp ngắn gọn gàng bạn thỏ vui Tý các hãy mang bộ quần áo cho bạn Thỏ nhé!

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ thực - Có ạ!

- Trẻ lên lấy đồ

- Trẻ cất quần áo vào tủ

- Trẻ trả lời

- Có ạ!

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Gấp quần áo

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 26 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt đợng: Tạo hình

Tô màu tranh phong cảnh mùa hè Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc: “ Mùa hè đến” I/ Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Trẻ biết tô mầu tranh phong cảnh mùa hè

- Rèn cho trẻ kỹ cầm bút vẽ , tô mầu ,tư ngồi tô mầu - Kỹ quan sát ,tư , tưởng tượng

- Phát triển ngôn ngữ khả sáng tạo 3.Giáo dục:

- Trẻ yêu mùa hè có ý thức học tập - Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm tạo

I.Chuẩn bị

1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ

- Tranh phong cảnh mùa hè đã tô , chưa tô - Sáp mầu

- Gía trưng bày sản phẩm

2 Địa điểm tổ chức:Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “ Mùa hè đến” - Cô các vừa hát hát nói mùa gì?

- Mùa hè đến thời tiết nhỉ? - Khi mùa hè đến các đâu tham gia các hoạt động gì?

- Cơ giáo dục trẻ u mùa hè tham gia hăng hái vào các hoạt động của mùa hè biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết

Giới thiệu bài

- Mùa hè đến thật vui phải không các con?

- Các có thích mùa hè không? - Vậy hôm các hãy làm họa sĩ tí hon để tơ nên tranh mùa hè vui tươi nhé!

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1.Quan sát nhận xét tranh - Cô cho trẻ quan sát tranh phong cảnh mùa hè đã tô

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát tranh

- Chúng quan sát xe m tranh của có nhé!

- Bên có đây?

- Ơng mặt trời có màu nhỉ? Khi mùa hè đến ông mặt trời tỏa ánh nắng có màu đây?

- Bên cạnh ơng mặt trời đây? - Đám mây có màu nhỉ?

- Bên có đây?

- Cây xanh lá có mầu gì? Thân có mầu gì? Trên mầu gì?

- Bên cạnh hàng rào có mầu gì phía có chậu hoa có mầu nhỉ?

- Ai dang tập thể dục buổi sáng các con?

- Bức tranh mùa hè của có đẹp khơng các con?

- Vậy bây giờ hãy tơ tranh mùa hè thật đẹp giống cô tranh nhé!

b Hoạt động 2: Cô tô mẫu hướng dẫn trẻ cách tô

- Để tơ tranh đẹp trước tiên cầm bút tay phải đầu ngón tay ngón cái , ngón trỏ ngón Khi tơ các nhớ tô từ xuống từ trái sang phải cho mầu trùng khít khơng bị chờm ngồi

- Cô vừa tô vưà hướng dẫn trẻ cách tô màu tranh cho đẹp

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô ông mặt trời đám mây, xanh , hàng rào , bạn nhỏ tập thể dục sáng

- Cô vừa tô vừa chọn mầu phù hợp để tô hỏi trẻ mầu sắc

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ trả lời

c Hoạt động 3: Trẻ thực

- Cô phát cho trẻ một rổ bút chì , sáp mầu

- Cô hướng dẫn trẻ ngồi tư thế, cách cầm bút

- Cô cho trẻ thực

- Cơ đợng viên khích lệ trẻ thực trẻ nà thực chưa cô giúp trẻ

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm -Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá - Cho lớp quan sát tất các sản phẩm của các bạn

- cho trẻ nhận xét của bạn của

- Cơ nhận xét chung

- Động viên khen ngợi trẻ

- Giao dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của của bạn

Củng cố

- Hôm các tơ mầu tranh gì? - Giao dục trẻ u mùa hè hăng hái tham gia các hoạt động mùa hè mặc quần áo phù hợp với thời tiết

5.Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe