G. ÁN: MÙA HÈ ĐẾN RỒI

Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu t[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ ĐẾN RỒI CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: MÙA HÈ ĐẾN RỒI

Thời gian TH: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian TH: Số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuân bị

Đón trẻ -Chơi - Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ lớp nhà

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Cho trẻ chơi tự

* Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp hát chủ đề: “Mùa hè đến rồi?” - Thứ 3,5: Tập theo động tác + ĐT hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: Hai tay đưa trước lên cao

+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT Bụng: Cúi gập người phía trước

+ ĐT Bật: Bật chỗ

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

Trò chuyện với trẻ mùa hè trang phục mùa hè

- Cô nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lơ, túi áo trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng - Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

- Trẻ cô gọi đến tên,

- Trẻ biết trò chuyện thảo luận tượng thời

- Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc…

Đồ chơi

hè MÙA HÈ ĐẾN RỒI

Từ ngày 25/05/2020 đến ngày 19/06/2020 Mùa hè đến rồi

Từ ngày 01/06/2020 đến ngày 05/06/2020 HOẠT ĐỘNG

- Cô vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết - Cô bao quát chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp

- Hướng trẻ ý đến chủ đề mùa hè đến

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô lần x nhịp Cô quan sát động viên trẻ tập

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

- Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ cô gọi đến tên đứng dậy

- Cơ cho trẻ quan sát tranh mùa hè hỏi trẻ: Các thấy thời tiết tranh nào? Con nhìn thấy gì? Đám mây có màu gì? Ông mặt trời nào? Các chọn quần áo mùa hè nào? Mùa hè bố mẹ đưa chơi đâu?

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc hợp thời tiết, biết che đội mũ ngồi trời nắng

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi góc

Trẻ xếp hàng theo tổ

Trẻ tập theo yêu cầu

Trẻ cô gọi đến tên

Trị chuyện bạn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động góc - Hoạt độn chơi tập

* Thứ 2: Góc học tập, Góc HĐVĐV, góc thiên nhiên

* Thứ 3: Góc thao tác vai, Góc HĐVĐV, Góc thiên nhiên * Thứ 4: Góc thao tác vai, góc học tập, góc HHĐVĐV

* Thứ 5: Góc thao tác vai, góc học tập, góc HĐVĐV

* Thứ 6: Góc thao tác vai, góc HĐVĐV, góc thiên nhiên * Trị chơi thao tác vai: - Nấu ăn, cho em búp bê ăn - Bác sĩ

* Hoạt động với đồ vật: - Xếp hồ bơi, bể bơi * Góc học tập:

- Tô màu tranh mùa hè

- Xem tranh ảnh mùa hè, hoạt động mùa hè

* Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động

* Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây, Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý cô - Biết chơi búp bê, nấu ăn, bác sĩ khám bệnh - Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với để xếp bể bơi, hồ bơi sự giúp đỡ cô, biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ sự giúp đỡ cô

- Trẻ biết múa hát biểu diễn hát chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên

1 Trị chuyện với trẻ

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề 2 Giới thiệu góc chơi

- Trong lớp có góc chơi nào?

- Hơm chơi góc chơi: HĐVĐV, thao tác vai, âm nhạc, học tập,…

- Ở góc HĐVĐV xếp bể bơi, hồ bơi cần có nguyên vật liệu gì? Ở góc thao tác vai đóng vai bác sĩ, nấu ăn để đóng vai cần có gì? Góc học tập xem tranh ảnh bình luận hoạt động mùa hè nhé! Góc âm nhạc múa hát biểu diễn hát chủ đề, cần đến dụng cụ gì? Để chăm sóc bác nơng dân cần có vật dụng gì?

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi góc chơi 4 Cơ trẻ phân vai chơi

- Ai chơi góc thao tác vai? Ai góc HĐVĐV? 5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi

6 Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được nhóm Cơ nhận xét cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung lớp: Cơ cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp trẻ nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương

- Động viên lớp mở rộng nội dung buổi chơi sau

Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cô

Trẻ giải tình đưa

Trẻ tham quan Lắng nghe

Hoạt động ngoài trời – Họat động chơi, tập

1 Hoạt động có mục đích: * Thứ 2, thứ 4:

- Quan sát thời tiết mùa hè * Thứ 3, Thứ 5:

- Tìm hiểu hoạt động mùa hè

* Thứ 6:

- Quan sát bóng mây

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ quan sát nhận xét đối tượng trẻ quan sát, cảm nhận thấy

- Trau dồi óc quan sát, khả dự đốn trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Sân trường Địa điểm quan sát, vật cho trẻ

quan sát

2 Trò chơi vận động

* Thứ 2, 4: Thi xem nhanh, mèo đuổi chuột

* Thứ 3, thứ 5: Làm bóng mây, Lộn cầu vồng

* Thứ 6: Mặt mếu mặt cười, Nu na nu nống

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Trẻ biết chơi trị chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

3 Chơi tự do

- Chơi với vịng, phấn, - Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi,

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo đôi bàn tay

1 Hoạt động có chủ đích:

* Tìm hiểu hoạt động mùa hè

Cô cho trẻ xem tranh hoạt động mùa hè trò chuyện với trẻ hoạt động người hè đến giáo dục trẻ biết tránh xa nơi nguy hiểm chơi bố mẹ

* Quan sát bóng mây

Cho trẻ sân quan sát đám mây nhận xét đám mây Giáo dục trẻ biết đội mũ nắng

* Quan sát thời tiết mùa hè

Cô cho trẻ xem tranh mùa hè: Các thấy tranh vẽ gì? Thời tiết mùa hè nào? Bầu trời làm sao? Mây nào? Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe mùa hè

Trẻ quan sát trả lời câu hỏi

Trẻ quan sát trò chuyện

Trẻ lắng nghe

2.Trò chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Làm bóng mây: Cơ đứng trước tạo thành bóng mây, trẻ đứng sau bóng cơ,

- TC: Thi xem nhanh: Chia trẻ thành đội, bật qua suối lên chọn tranh thời tiết mùa hè gắn lên bảng

- TC: Mặt mếu mặt cười: Cơ đưa số hình ảnh việc làm sai trời nắng, trẻ chọn mặt cười tương ứng

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi : Nhặt tre làm thuyền, vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi – Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ

- Cuối buổi chơi nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

Hoạt động ăn

- Trước trẻ ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa

đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ,

chiếu, phòng ngủ

thoáng mát

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Trẻ vệ sinh

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

Chơi hoạt động theo ý thích - Chơi, tập

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động học

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng

* Làm quen kiến thức

* Chơi trò chơi tự

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hat chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết sự tiến bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ

Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trả trẻ

- Trẻ gọn gàng trước

- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo nhạc hát

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Tốn qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ ),

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể

- Cơ nói tên trò chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi trị chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại buổi sáng

Trẻ thực hành

Trẻ làm quen kiến thức

Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước

- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Hết trẻ lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa

Trẻ chào cô chào bố mẹ

VĐCB: Bước lên xuống bậc cao Trò chơi: Bắt bướm Hoạt động bổ trơ: Câu đố mùa hè

I Mục đích yêu cầu 1.Kiên thức:

- Trẻ biết tên kĩ thuật vận động, thực động tác BTPTC

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ tập trung ý có chủ định cho trẻ

- Phát triển tố chất vận động khéo léo, nhanh nhẹn bền bỉ 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào vận động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Dây, bướm

- Bậc tam cấp cao 15cm

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân. III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức

- Cô đố trẻ: Mùa nóng

Trời nắng chang chang Đi học làm

Phải đội nón mũ?

- Cơ trẻ trò chuyện thời tiết mùa hè + Thời tiết mùa hè nào?

+ Khi đường vài mùa hè, phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết đội nón mũ ngồi trời nắng, khơng chơi nắng để bảo vệ sức khỏe

- Để bảo vệ sức khỏe phải chăm tập thể dục thể thao đấy! Hôm cô tập vận động "Bước lên xuống bậc cao"!

Hướng dẫn

Trẻ nghe

Nóng Đội mũ đội nón che

lại (Trẻ tập nhạc)

2.2 Hoạt động 2: Trọng động: * Tập tập phát triển chung: + ĐT tay: Hai tay đưa trước lên cao + ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng: Cúi gập người phía trước + ĐT Bật: Bật chỗ

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác lần nhịp

* Vận động bản: “ Bước lên xuống bậc cao"

- Cô giới thiệu vận động:

+ Cô làm mẫu lần : cho trẻ quan sát: Khơng phân tích

+ Cơ làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, hai chân đặt cạnh sàn, tay bng xi, thân thẳng, mắt nhìn phía trước

TH: Khi nghe thấy hiệu lệnh, bước từ bậc thấp nhất, cô bước chân lên bậc bậc cao nhất, sau quay lại bước từ bậc cao xuống bậc thấp nhất, không vịn tay không để bị ngã

+ Cơ tập mẫu lần 3: Tập lại tồn động tác - Cô gọi - trẻ lên thực mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức cho trẻ đầu hàng thực thực xong nhắc trẻ cuối hàng đứng

- Trẻ thực theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cô gọi -2 trẻ lên nhắc lại tên học cho trẻ tập để củng cố

* Chơi trò chơi vận động: “Bắt bướm" - Cách chơi: Cô đứng trước trẻ tay cầm dây

lệnh cô

Trẻ tập theo cô

Mỗi động tác lần x nhịp

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

nhảy lên bắt bướm

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân Kết thúc

* Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục * Nhận xét, tuyên dương

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Ơng mặt trời I/ Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên nội dung thơ

- Biết đọc cô từ đầu đến cuối, phần nài hiểu nội dung thơ Kĩ năng:

- Phát triển óc tư sáng tạo cho trẻ - Rèn trẻ nói to rõ ràng

3.Thái độ:

- Trẻ hiểu mùa hè nóng, nắng nhiều, khơng chơi nắng, đường phải đội mũ

-Trẻ thể tình cảm yêu mẹ, biết thương mẹ vất vả II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa thơ

- Bài hát "Ông mặt trời"

2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học. III/ Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xem tranh vẽ mùa hè - Đàm thoại với trẻ:

- Thời tiết mùa hè nào? - Mùa hè làm gì?

- Mùa hè trời nắng nóng, oi vào dịp nghỉ hè thường chơi bãi biển, hồ bơi nên nhớ ngoan không nghịch ngợm phải theo người lớn nhé!

- Mùa hè nắng nóng vây mẹ vẫn phải làm việc đồng Em bé thương mẹ, em ước em hóa thành đám mây để che cho mẹ Hôm dạy thơ "Bóng mây" nhé!

Hướng dẫn

2.1 Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần giới thiệu tên thơ tên tác giả

Trẻ xem tranh Nắng, nóng Đi chơi biển

thương mẹ mẹ phải ngồi đồng cấy trời hè nóng bức, bé muốn hóa thành đám mây để che cho mẹ đấy!

- Cô đọc lần 3: Trên sa bàn

2.2 Đàm thoại nội dung thơ: - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ tác giả nào?

- Trong thơ tác giả Thanh Hào ví trời nóng nào?

- Mẹ phải làm ngồi đồng? - Em bé ao ước điều gì? - Hóa thành mây để làm gì?

=> Bài thơ nói em bé ao ước biến thành đám mây để che cho mẹ mẹ phải làm đồng ngồi trời nắng nóng đấy! Qua thơ tác giả muốn nhắn nhủ bạn nhỏ phải biết yêu thương mẹ mẹ vất vả chăm lo cho nhớ chưa nào?

2.3 Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc tứng câu trẻ nhắc lại - Cô lớp đọc đồng - Cả tổ đọc đồng

- Một nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc

- Khi trẻ kể cô ý sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khích lệ trẻ

- Nhận xét trẻ đọc Kết thúc

* Củng cố giáo dục

+ Hôm học thơ gì?

=> Giáo dục trẻ biết đội mũ nón nắng

* Nhận xét tuyên dương

- Cơ bật nhạc "Ơng mặt trời" cho trẻ vận động

Bóng mây Thanh Hào

Như nung Mẹ cấy Biến thành mây Che cho mẹ suốt nagy

bóng râm

Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá nhân

Thời tiết mùa hè

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chọn trang phục mùa hè, trời nắng trời mưa I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ quan sát nhận xét tượng thời tiết ngày mùa hè mà trẻ quan sát

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện khả quan sát ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh mùa hè

- lô tô quần áo mùa hè

2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Tạo hứng thú cho trẻ: - Cô đố trẻ: Mùa nóng

Trời nắng chang chang Đi học làm

Phải đội nón mũ?

- Cơ trẻ trò chuyện thời tiết mùa hè + Thời tiết mùa hè nào?

+ Khi đường vài mùa hè, phải làm gì?

=> Thời tiết mùa hè nắng nóng nên đường phải đội nón mũ, che khơng bị ốm nhớ chưa?

Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại * Nước để uống

- Cô đưa tranh mùa hè cho trẻ quan sát - Đàm thoại với trẻ:

Trẻ lắng nghe Mùa hè Nắng nóng Đội mũa, nón

+ Ông mặt trời nào?

- Cơ giải thích: Ơng mặt trời tỏa ánh nắng chói chang, nên nhìn mặt trời bị chói mắt + Mùa hè trời nắng nóng thường mặc gì? + Ai bố mẹ cho chơi vào mùa hè? + Con đâu?

- Mùa hè trời nắng nóng hay có mưa rào Và đến kì nghỉ hè thường nghỉ mát biển, bơi du lịch

- Giáo dục vệ sinh cho trẻ: Năng tắm giặt, giữ thân thể, quần áo

2.2 Hoạt động 2: Mở rộng

Trong năm ngồi mùa hè cịn có mùa khác mùa thu, mùa xuân mùa đông đấy! Các nhớ phải ăn mặc hợp thời tiết hợp mùa để bảo vệ sức khỏe nhé!

* Luyện tập, củng cố Luyện tập

* Chọn trang phục mùa hè

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ lô tô trang phục mùa hè Cô yêu cầu trẻ chọn trang phục mùa hè xếp trước mặt

* Trò chơi : Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Khi nói trời nắng trẻ đưa 2tay lên đầu giả làm động tác che

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ biết uống nước nhiều tốt cho sức khỏe, không nghịch nước tiết kiệm nước

Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động cịn nhút nhát

Chói chang

Quần áo, váy sooc Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ lắng nghe

Tô màu ông mặt trời Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Mùa hè đến

I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi ông mặt trời biết cầm bút đầu ngón tay tay phải tơ màu ông mặt trời

2 Kỹ năng

- Phát triển tư ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay. 3.Thái độ

- Hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- tranhvẽ ông mặt trời, bút sáp màu, giấy vẽ 2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Mùa hè đến rồi”

- Cô đàm thoại trẻ nội dung hát: + Bài hát nhắc đến gì?

+ Mùa hè thời tiết nào?

+ Khi trời nắng phải làm sao? - Giáo dục trẻ ăn mặc hợp thời tiết biết đội mũ nón che để bảo vệ sức k

- Hôm cô hướng dẫn tô màu ông mặt trời nhé!

Hướng dẫn

2.1 Hoạt động :Quan sát đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh Đàm thoại trẻ:

- Tranh vẽ đây? - Ơng mặt trời hình - Ơng mặt trời có màu gì?

- Xung quanh ơng mặt trời có gì? - Tia nắng có màu gì?

- Ngồi tia nắng cịn có gì?

Trẻ hát Mùa hè Nóng, nắng Đội nón mũ

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Ơng mặt trời Hình trịn

2.2 Hoạt động 2: Cô thực mẫu

- Trước tiên cô tô ông mặt trời để tô ông mặt trời cô chọn bút màu đỏ cô ngồi ngắn cầm bút tay phải đàu ngón tay cô tô từ xuống dưới, từ trái qua phải màu cho thật không để màu chườm ngồi tơ cho kín hết ơng mặt trời, sau tô xong ooing mặt trời cô lai lấy bút màu vàng tô tia nắng, màu xanh tô cho đám mây Vậy cô tô xong

2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát giấy vẽ ông mặt trời, bút màu cho trẻ tô - Cô bao quát hưỡng dẫn trẻ tô

- Hỏi trẻ: + Con làm gì? + Con tơ nào?

- Động viên khích lệ trẻ tô - Nhận xét trẻ tô

2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

+ Các quan sát thật tinh xem thích ?

+ Vì thích? + Bạn tơ ?

- Cô nhận xét chung trẻ tuyên dương tô đẹp

Kết thúc

* Củng cố giáo dục

+ Hơm học ?

- Giáo dục: biết mặc quần áo mát mẻ, biết che đội nón ngồi trời nắng

* Nhận xét tuyên dương

- Khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát

Trẻ quan sát lắng nghe

Trẻ trưng bày sản phẩm

Tô màu ông mặt trời

Hát: Mùa hè đến Trò chơi âm nhạc: Thỏ xám rửa mặt Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện mùa hè

I Mục đích - Yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, hiểu nội dung hát

- Lắng nghe cô hát hưởng ứng theo giai điệu hát 2 Kĩ :

- Phát triển khả âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ý ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết thích ca hát, yêu âm nhạc II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Đàn, nhạc hát: Mùa hè đến - Tranh vẽ mùa hè

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức

- Cô đố trẻ: Mùa nóng

Trời nắng chang chang Đi học làm

Phải đội nón mũ?

- Cơ trẻ trò chuyện thời tiết mùa hè + Thời tiết mùa hè nào?

+ Khi đường vào mùa hè, phải làm gì?

=> Thời tiết mùa hè nắng nóng nên đường phải đội nón mũ, che khơng bị ốm nhớ chưa?

- Mùa hè đến có chim hót vui, có bướm vờn khóm hoa Mùa hè thật đẹp thật vui, có muốn ca hát để đón chào mùa hè sang không? Cô dạy :Mùa hè đến Nguyễn Thị Nhung nhé!

Nắng nóng Đội nón mũ Trẻ lắng nghe

hát nói mùa hè Khi mùa hè đến chim ca hót vui, cịn bướm vờn khóm hoa đẹp sinh động đấy!

- Cô hát cho trẻ nghe lần 3: kết hợp vận động Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát câu đến hết bài - Cho lớp hát theo cô 2-3 lần

- Tổ chức cho trẻ hát thi đua tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ ý động viên khích lệ trẻ hát, sửa ngọng cho trẻ

2.2 Trò chơi: " Thỏ xám rửa mặt”

- Cô giới thiệu tên trò chơi phổ biến cách chơi luật chơi:

+ Cách chơi: Trẻ đứng thành vịng trịn đóng làm thỏ xám Tất trẻ vừa đọc thơ vừa làm động tác Kết thúc thơ, tất bạn thỏ đưa tay lên đầu, làm tai, hai chân chụm lại nhảy bật phía trước

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi Kết thúc

* Củng cố giáo dục

- Hôm cô hát cho nghe hát gì?

=> Giáo dục trẻ yêu thích ca hát * Nhận xét, tuyên dương

- Khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động - Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát

Trẻ nghe hát

Trẻ hát theo cô

Trẻ hát thi đua

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):