giáo án lớp 3 tuần 29

+ Niềm vui sẽ được nhân lên, nỗi buồn sẽ vơi đi nếu được thông cảm và chia.. +Tham gia việc lớp, việc trường là quyền, là bổn phận của mỗi Hs. Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết ho[r]

(1)

TUẦN 29

Ngày soạn: ngày 12/6/2020

Ngày giảng: Thứ ngày 15/6/2020

T

oán: Tiết 141

KIỂM TRA

Phần 1:

Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

1, Số liền sau 68457 là:

A 68467 B 68447 C 68456 D 68458

2, Trong số 8572 ; 7852 ; 7285 ; 8752 số lớn là:

A 8572 B 7852 C 7258 D 8752

3, Kết phép cộng 36528 + 49347 là

A 75865 B 85865 C 75875 D 85875

4, Kết phép trừ 85371 – 9046 là

A 76325 B 86335 C 76335 D 86325

Phần 2:

1.Đặt tính tính

21628 x 15250 : 31928 x 68970: 6

2.Bài toán: Ngày đầu cửa hàng bán 230 m vải , ngày thứ hai bán 340 m vải,

ngày thứ ba bán 1/3 số mét vải bán hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba

cửa hàng bán mét vải?

Biểu điểm:

Phần 1: (4 điểm) Mỗi câu trả lời điểm.

Phần 2: (6 điểm) Bài 1: điểm ; Bài 2: điểm

Tiếng Việt: Tiết 74 + 75

Tập đọc – kể chuyện

SỰ TÍCH CHÚ CUỘI CUNG TRĂNG

I MỤC TIÊU:

A/ Tập đọc:

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Câu chuyện ca ngợi tình thủy chung, lòng nhân

hậu Cuội.Giải thích tượng thiên nhiên ước mơ bay lên mặt trăng

của loài người

2 Kĩ năng: Đọc trơi chảy tồn Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm

từ.

3 Thái độ: Giáo dục HS tình yêu thương người.

B/ Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý.

- Hs dựa vào trí nhớ tranh minh họa, nhớ kể nội dung câu chuyện theo lời

của nhân vật Lời kể tự nhiên với giọng diễn cảm.

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động GV

Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức: (1')

2.Kiểm tra cũ: (4')

(2)

+ Gọi HS đọc thuộc lòng thơ

“ Mặt trời xanh tôi” Trả lời câu hỏi

về nội dung

- Nhận xét.

3 Bài mới: (62')

3.1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sách tranh SGK –

dẫn dắt vào bài.

3.2 Luyện đọc:

a Đọc tồn – tóm tắt ND- HD cách

đọc.

b.Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

*Đọc câu trước lớp

- Theo dõi sửa lỗi phát âm.

* Đọc đoạn trước lớp

- HDHS đọc nhắt nghỉ.

* Đọc đoạn nhóm.

* Thi đọc nhóm

* Đọc đồng

3.3 Tìm hiểu bài:

- Nhờ đâu Cuội phát

thuốc quý?

- Chú Cuội dùng thuốc vào việc gì?

Giải nghĩa từ " phú ông"

- Thuật lại việc xảy với vợ

Cuội?

Giải nghĩa từ: "rịt" , " chứng"

- Vì Cuội bay lên cung trăng?

- Em tưởng tượng Cuội sống

cung trăng nào? Chọn ý em

- em đọc thuộc lòng thơ trả lời

câu hỏi

- Nhận xét

- Quan sát tranh Cuội ngồi cung

trăng, nêu đốn Cuội lên

được cung trăng.

- Theo dõi SGK

- Nối tiếp đọc câu bài.

- em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Nêu cách đọc

- em nối tiếp đọc đoạn lần 2, kết hợp

đọc cú giải.

- Đọc theo nhóm 3

- nhóm thi đọc cá nhân.

- Đại diện nhóm thi đọc đoạn.

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn.

- Đọc đồng tồn bài

- em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm

+ Chú Cuội phát thuốc quý

do tình cờ thấy hổ mẹ cứu sống hổ

bằng thuốc.

Đọc thầm đoạn 2, trả lời:

+ Cuội dùng thuốc để cứu sống

người có gái phú

ông phú ông gả cho.

+ Vợ Cuội bị trượt chân ngã vỡ đầu Cuội

rịt thuốc vợ không tỉnh lại nên Cuội

nặn óc đất sét rịt

thuốc,vợ cuội sống lại từ lại mắc

chứng hay quên.

Đọc đoạn 3, kết hợp quan sát tranh

SGK

+ Vì vợ Cuội quên lời chồng dặn đem

nước giải tưới cho thuốc , khiến

lững thững bay lên trời., Cuội sợ cây,

nhảy bổ tới túm rễ cây, thuốc bay

lên đưa Cuội lên tận cung trăng.

(3)

cho

- Nhận xét

- Câu chuyện nói lên điều gì?

3.4 Luyện đọc lại:

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài

- Gọi HS đọc toàn câu chuyện

- Nhận xét

Kể chuyện ( 18')

1 Nêu nhiệm vụ: Dựa vào gợi ý

SGK kể lại đoạn câu chuyện “ Sự

tích Cuội cung trăng”

2 Hướng dẫn kể chuyện

- Cho HS giỏi nhìn vào gợi ý kể mẫu

đoạn 1

- Cho HS kể chuyện theo nhóm 3

- Thi kể chuyện : Gọi HS thi kể

đoạn câu chuyện trước lớp

- Nhận xét, biểu dương HS kể tốt

4 Củng cố, dặn dò:(2')

- Câu chuyện em học hơm

cách giải thích ông cha ta

hiện tượng thiên nhiên, đồng thời thể

hiện ước mơ bay lên cung trăng loài

người.

- Nhận xét học

- Nhắc HS nhà tiếp tục luyện kể lại

toàn câu chuyện chuẩn bị sau.

* Sống cung trăng, Cuội buồn

vì nhớ nhà Trong tranh ngồi bó gối,

vẻ mặt rầu rĩ.

- Nêu ý chính.

*Ý chính: Câu chuyện nói lên tình nghĩa

thủy chung , lịng nhân hậu

cuội đồng thời giải thích tượng

thiên nhiên ước mơ bay lên cung trăng

của người.

- HS nối tiếp thi đọc đoạn bài

- em đọc lại tồn câu chuyện.

- Nhận xét, bình chọn.

- Lắng nghe

- em giỏi kể đoạn 1

- Nhận xét

- Kể chuyện theo nhóm 3

- HS nối tiếp thi kể đoạn trước lớp

- Lắng nghe

- Thực nhà.

Tiếng Việt: Tiết 73

Tập làm văn

GHI CHÉP SỔ TAY

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nắm ý câu trả lời Đô - rê - mon.

2 Kĩ năng: Rèn kỹ viết: Biết ghi vào sổ tay ý câu trả lời của

Đơ - rê - mon.

3 Thái độ: GD ý thức tự giác viết bài.

II CHUẨN BỊ: Truyện tranh Đô- rê- mon.

(4)

bảo vệ môi trường.

B) Bài :

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐYC

2 Hướng dẫn làm tập(30’)

*Bài 1:

Gọi hs nêu yc- treo bảng phụ

- Gọi em đọc A lô, Đô - rê- mon.

- Gọi hs đọc phân vai

- GV cho hs xem truyện tranh Đô- rê- mon

*Bài 2:

Gọi hs nêu yc

- Cho hs trao đổi theo cặp để tìm ý trong

các câu trả lời Đô- rê- mon

- Yc hs viết ý câu trả lời của

Đô- rê - mon vào vở

- Gọi số em đọc kết ghi chép

- GV lớp nx nội dung (nêu ý chính,

viết đọng, ngắn gọn).

3 Củng cố- dặn dò(2’)

- Nhận xét học.

- Mua sổ tay để ghi chép thơng tin thú vị, bổ

ích.

- Hs theo dõi

- Hs đọc Lớp đọc thầm

theo

- HS nêu yêu cầu

- Hs trao đổi theo cặp

- HS viết vào vở.

- em đọc

Hoạt động giờ

Văn hóa giao thơng

Bài 9: KHƠNG NGHỊCH PHÁ ĐỀN TÍN HIỆU GIAO THƠNG

MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS biết nguy hiểm nghịch phá biến báo giao thông.

2 Kĩ năng

- Biết cách xử lý phát người khác nghịch phá biển báo giao thông.

- Không nghịch phá biển báo hiệu giao thông.

- Biết đánh giá hành vi đúng-sai người khác việc phá hoại biển báo giao thông.

3 Thái độ

Biết nhắc nhở người không nghịch phá biển báo hiệu giao thông.

II- CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Tranh ảnh biển báo đèn tín hiệu giao thơng( giáo án điện tử)

- Tranh ảnh sưu tầm chuẩn bị, tranh ảnh về biển báo đèn tín hiệu giao

thơng đồ dùng học tập nhà trường.

- Các hình ảnh sách Văn hóa giao thơng lớp 3

2 Học sinh

Sách văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 3

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Các phương pháp kĩ thuật dạy học:

(5)

1 Tổ chức lớp

a) Trải nghiệm

- Đèn tín hiệu giao thơng biển báo giao thơng có tác dụng gì? (Chỉ dẫn cho người đi

đường đúng)

- Nếu biển báo giao thơng đèn tín hiệu giao thơng bị phá vỡ gây hậu gì?

b) Hoạt động bản: Đọc truyện “Ai hay hơn”

- Treo tranh, hỏi:

+ Em thấy qua tranh?

+ Từ câu hỏi GV dẫn dắt vào truyện

+ Yêu cầu Hs đọc truyện

- Thảo luận câu hỏi sách:

+ Lộc đề nghị Phúc thi bắn gì?

+ Em có ủng hộ trị chơi hai bạn khơng? Vì sao?

+ Tại Liễu nói với Lộc Phúc “Không hay hết”.

- Để Hs hiểu rõ tác hại việc nghịch phá biển báo, đèn tín hiệu giao

thơng, ngồi việc HS quan sát tranh sách, Gv cịn trình chiếu video, clip,

các tranh ảnh chuẩn bị tranh ảnh khổ giấy A0

c) Hoạt động thực hành

- GV đưa tranh hoạt động thực hành, hỏi:

+ Em nhìn thấy qua tranh? (Tranh 1: Có bạn leo lên đèn tín hiệu giao

thơng; Tranh 2: Một bạn ném đá vào đèn tín hiệu giao thông; Tranh 3: Một bạn

cõng bạn khác dán giấy vào biển báo dành cho người bộ; Tranh 4: Hai bạn đang

khiêng biển báo nơi khác)

- GV giới thiệu: Đây trò chơi bạn Nếu em rủ tham gia trò chơi này

em trả lời nào?

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm theo tổ, tổ tranh

- Gọi đại diện tổ trả lời

- GV nhận xét, tuyên dương câu trả lời hay

d) Hoạt động ứng dụng

- Chiếu tranh, gọi Hs đọc truyện

+ Câu chuyện có nhân vật?

+ Thái rủ Trọng làm gì?

+ Trọng có đồng ý với việc làm Thái không?

+ Nếu Trọng em ngăn cản Thái cách nào?

- Yêu cầu Hs tham gia đóng vai theo tổ để giải tình huống.

- Gọi nhóm đóng vai

- Bình chọn nhóm có cách diễn xuất tự nhiên có cách giải hay nhất.

Hs cần nêu được: Biển báo đèn tín hiệu giao thơng để người tham gia giao

thông thực đúng, đảm bảo an toàn cho người phương tiện giao thông Nếu

chúng ta nghịch phá biển báo đèn tín hiệu giao thơng người tham gia giao thơng

sẽ không thực luật dẫn đến tai nạn đáng tiếc.

2 Tổ chức lớp học sân trường nơi khác: Thảo luận nhóm, Đóng vai

- Tổ chức trị chơi “Đóng vai”: u cầu tổ dựa vào nội dung truyện, thảo luận đóng

vai dựng lại tình huống

(6)

- Sau trị chơi đóng vai, GV nhận xét, chốt cách giải đúng.

Ngoài tài liệu trên, bạn tham khảo thêm giáo án trọn mơn lớp để

chuẩn bị giảng tốt hiệu hơn

_

Thực hành Tiếng Việt

ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRĂ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ?

I MỤC TIÊU :

- Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi gì?

- Biết chọn từ ngữ cho sẵn để hoàn chỉnh câu văn tập

II CHUẨN BỊ

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

1.

Ổn định: Học sinh hát tập thể

2.

KTBC: Tiết 1

3.

Bài mới: Tiết 2

Bài 1: miệng - sách.

Yêu cầu em đọc đề bài

Bài tập yêu cầu em làm gì?

Yêu cầu học sinh làm miệng sau viết

vào sách

Giáo viên nhận xét sửa sai.

Đáp án:

a)

Báo giữ thăng chạy nhảy

đuôi.

b)

Chim gõ kiến đục thân mỏ

c) Cá lái thân nước vây.

d) Tjỏ ngửi ria.

Bài 2: Miệng sách thực hành.

Yêu cầu học sinh đọc bài

- Yêu cầu học sinh làm vào sách thực hành.

- Giáo viên nhận xét kết luận.

a) Chiếc cặp sách em làm da

b) Cái bàn học em làm gỗ.

c)Lớp em thăm quan xe buýt.

Bài 3: sách

Các em tự làm vào sách thực hành.

Giáo viên chấm số nhận xét

Thứ tự dấu câu

Dấu chấm – chấm than – dấu chấm – dấu

chấm- dấu hai chấm

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò

Yêu cầu học sinh đọc lại tập

- Học sinh đọc đề bài

- Điền từ thích hợp để hoàn chỉnh

câu ảnh.

- Học sinh trả lời

học sinh làm vào sách thực

hành

- BT yêu cầu trả lời câu hỏi.

- yêu cầu học sinh đọc làm của

mình trước lớp

- học sinh nhận xét.

- Yêu cầu điền dấu câu vào chỗ

trống

(7)

- Về nhà xem lại – Nhận xét tiết học.

Ngày giảng: Thứ ngày/16 /6/ 2020

Toán: Tiêt 142

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 + ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( TT)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết đọc, viết số phạm vi 100 000 Biết viết số thành

tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị Biết tìm số cịn thiếu dãy số cho trước.

2 Kĩ năng: Vận dụng làm tập.

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

GV: Bảng phụ

HS : Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV

Hoạt động HS

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ

- Nhận xét chữa kiểm tra

3 Bài mới:

3.2 Hướng dẫn làm tập.

vi 100 000.

Bài 2: Đọc số sau: 36982 ; 54175

; 90631 ; 14034 ;

- Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Hướng dẫn đọc số 36982.

- Yêu cầu HS nhìn bảng nối tiếp đọc

các số

- GV nhận xét.

* Củng cố đọc số có năm chữ số.

Bài 3: a.Viết số : 9725 ;6819 ;

2096 ; 1005 theo mẫu

- Hướng dẫn mẫu:

9725 = 9000 + 700 + 20 + 5

- Yêu cầu làm nháp.

- Mời HS lên bảng làm bài.

- GV HS nhận xét.

* Củng cố viết số thành tổng.

b.Viết tổng(theo mẫu)

- Hướng dẫn mẫu:

- Hát, báo cáo sĩ số

- Lắng nghe theo dõi.

- Lắng nghe

- Nối tiếp đọc số.

- Cả lớp nhận xét.

- HS đọc, lớp đọc thầm.

- Quan sát mẫu.

- Làm nháp.

- Nối tiếp lên bảng làm bài

a 6819 = 6000 + 800 +10 + 9

2096 = 2000 + 90 + 6

5204 = 5000 + 200 + 4

1005 = 1000 + 5

(8)

4000 + 600 + 30 + = 4631

- Yêu cầu HS làm vào SGK

* Củng cố viết tổng thành số.

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ

chấm

- Cho HS nhận xét quy luật từng

dãy số.

- Yêu cầu làm vào SGK.

- Mời HS lên bảng làm bài

Bài 1: Điền dấu > ; < ; = vào chỗ

chấm

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh hai

số; so sánh biểu thức số số.

- Cho HS làm vào SGK.

- GV lớp nhận xét.

* Củng cố so sánh số phạm

vi 100 000.

Bài 2: Tìm số lớn số

- Yêu cầu HS quan sát dãy số, viết

vào bảng số lớn số

.

- Nhận xét, chốt lại kết đúng

Bài 3: Viết số 69 725 ; 70 100 ;

59 825 ; 67 925 theo thứ tự từ bé đến

lớn

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, chốt lại kết đúng

Bài 4.Viết số 64900 ; 46900 ;

96400 ; 94600 theo thứ tự từ lớn đến

bé.

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Làm vào SGK , HS lên bảng làm

bài

9000 + 900 + 90 +9 = 9999

9000 + = 9009

7000 + 500 + 90 + = 7594

9000 + 90 = 9090

- Nhận xét quy luật dãy số

- Tự làm vào SGK

- HS nối tiếp lên bảng chữa

a/ 2005 ; 2010 ; 2015 ; 2020 ;2025

b/ 14300 ; 14400 ; 14500 ; 14 600 ;14700

c/ 68000 ; 68010 ; 68020 ; 68030 ; 68040

- HS nêu cách so sánh.

- Làm vào SGK

- em lên bảng làm

27 469 < 27 470 70 000 + 30 000 >

99 000

85 100 > 85 099 80 000 +10 000 <

9 900

30 000 =29 000+1000; 90000 +9000 =

99000

- 2-3 em nhắc lại cách so sánh số

trong phạm vi 100 000.

- em đọc , lớp đọc thầm.

- Quan sát viết số lớn từng

dãy số vào bảng con

a Số lớn 42 360

b Số lớn là: 27 998

-1 em đọc yêu cầu dãy số

- Làm giấy nháp

- 1em lên bảng chữa bài

Sắp xếp: 59 825 ; 67 925 ; 69 725 ; 70

100.

- HS đọc , lớp đọc thầm.

- ( Những HS làm song 3, làm 4

vào nháp, nêu miệng kết quả)

(9)

- Cho HS làm vào nháp nêu

miệng kết quả

* Bài 3,4: củng cố thứ tự số

trong phạm vi 10000.

4.Củng cố, dặn dò : (2')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học.

- Chuẩn bị cho làm học hôm sau

900.

.

Chính tả( nghe viết)

THÌ THẦM

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nghe Viết tả; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ.

Viết tên số nước Đông Nam Làm tập tả phân biệt ch/tr.

2 Kĩ năng: Viết tả, mẫu chữ, cỡ chữ.

3 Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết.

- Bảng phụ

Hoạt động GV

Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức:(1')

2 Kiểm tra cũ: (5')

+ Gọi HS lên bảng viết, lớp viết

giấy nháp từ có tiếng bắt đầu s/x

- Nhận xét, sửa lỗi tả.

3 Bài mới: (27')

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Hướng dẫn viết tả:

a Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc thơ

- Gọi HS đọc lại bài

+ Bài thơ cho ta thấy vật, vật

đều biết trị chuyện, thầm với

Đó vật, vật nào?

- Hướng dẫn nhận xét tả :

+Mỗi dịng thơ có chữ?

+ Những chữ phải viết hoa?

+ Nêu cách trình bày thơ?

- Yêu cầu đọc thầm thơ, viết

tiếng dễ viết sai nháp.

b Đọc cho viết vào vở.

- em lên bảng viết, lớp viết giấy

nháp

- Lắng nghe

- Theo dõi SGK

- em đọc bài

+ Gió thầm với lá, thầm với cây,

hoa thầm với ong bướm, trời thầm

với sao, trời tưởng im lặng

cũng thầm với nhau.

- Mỗi dịng thơ có chữ.

- Chữ đầu thơ chữ đầu

dong thơ.

- Chữ đầu thơ viết cách lề ô, chữ

đầu dịng thơ viết cách lề ơ.

- Đọc thầm thơ, viết nháp tiếng

dễ viết sai để ghi nhớ.

(10)

- Đọc lại thơ

c Chấm, chữa bài

- Chấm bài, nhận xét bài

3.3 Hướng dẫn làm tập:

Bài tập 2: Đọc viết tên số nước

Đông Nam Á

- Mời HS đọc tên riêng nước

Đông Nam á.

- Yêu cầu HS nêu cách viết tên riêng

trong bài.

- Cho HS viết tên riêng nước ở

Đông Nam á

Bài 3a: Điền vào chỗ trống ch/tr? Giải

câu đố.

- Yêu cầu HS làm vào VBT.

- Mời HS lên bảng làm bài

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

4 Củng cố, dặn dò : (1')

- Hệ thống toàn bài, nhận xét học

- Nhắc HS nhà làm BT 3b.

- HS soát lại bài.

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm

- 1,2 HS đọc Cả lớp đọc đồng thanh.

- Viết hoa chữ đầu tên

phận tạo thành tên đó( trừ tên riêng Thái

Lan), tên caonf lại có gạch nối

các tiếng tên.

- HS viết vào VBT.

- 1, HS lên bảng viết.

- Cả lớp GV nhận xét.

- Làm vào VBT.

* Lời giải:

Lưng đằng trước, bụng đằng sau

Con mắt dưới, đầu trên.

Giải đố: Cái chân

- Lắng nghe

- Thực nhà.

Thủ cơng

ƠN TẬP CHỦ ĐỀ: ĐAN NAN VÀ LÀM ĐỒ CHƠI ĐƠN GIẢN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ đan nan làm đồ chơi đơn giản.

2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức kĩ làm số sản phẩm thủ cơng theo

đúng quy trình kĩ thuật

3 Thái độ: u thích sản phẩm làm

GV: Một số sản phẩm mẫu

HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán,

Hoạt động GV

Hoạt động HS

2 Kiểm tra cũ: (4')

+ Nhắc lại quy trình làm quạt giấy trịn

- Nhận xét, đánh giá.

3 Bài mới: (28')

- Hát

- em nhắc lại quy trình làm quạt

giấy trịn.

(11)

3.2 Hướng dẫn ôn tập

a Ôn tập chương III: Đan nan

- Yêu cầu HS nhắc lại đan nan học

- Cho HS quan sát số mẫu đan nong mốt,

đan nong đơi

b Ơn tập chương IV: Làm đồ chơi

- Yêu cầu HS nhắc lại học

chương IV

- Cho quan sát mẫu lọ hoa, đồng hồ Quạt giấy

tròn

c.Thực hành:

- Cho nhắc lại quy trình đan nong mốt, đan

nong đôi

- Cho HS nhắc lại quy trình làm lọ hoa gắn

tường , đồng hồ để bàn, quạt giấy tròn

- GV hệ thống lại bước.

- Yêu cầu HS làm sản phẩm

thủ công học.

- Quan sát, giúp đỡ em lúng túng

d.Trưng bày sản phẩm:

- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm

- Cho HS nhận xét, bình chọn em có sản

phẩm đẹp.

4 Củng cố, dặn dò :(1')

- Nhận xét chung kiến thức , kĩ thái

độ học tập HS.

- Nhắc HS nhà thực hành đan nan làm đồ

chơi học.

- HS nhắc lại :

+ Đan nong mốt

+ Đan nong đôi

- Quan sát số sản phẩm đan nan

- HS Nhắc lại :

+ Làm lọ hoa gắn tường

+ Làm đồng hồ để bàn

+ Làm quạt giấy tròn

- Quan sát mẫu

- HS nhắc lại.

- HS thực hành cá nhân.

- HS trưng bày sản phẩm

- Lắng nghe

- Thực nhà.

Tốn: Tiết 143

ƠN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia( nhẩm, viết) số phạm vi 100

000 có trường hợp cộng nhiều số.

- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị.

- Biết tìm số hạng chưa biết phép cộng tìm thừa số phép nhân.

2.Kĩ năng: Vận dụng kiến thức học làm tốt tập.

3.Thái độ: Có ý thức tự giác tích cực học tập.

(12)

HS : Bảng con

Hoạt động GV

Hoạt động HS

1.Ổn định tổ chức: (2')

2.Kiểm tra cũ: (4')

+ Gọi HS lên bảng làm bài

- Nhận xét.

3.Bài mới: (27')

3.1.Giới thiệu bài:

3.2.Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Hướng dẫn HS cách nhẩm sau cho

nêu miệng kết so sánh kết

tính cặp biểu thức

Bài 2: Đặt tính tính

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS làm bảng phần a , b.

- Nhận xét sau phép tính.

- Yêu cầu HS làm vào phần c d

- Cho HS làm vào bảng phụ

- GV lớp nhận xét

- Củng cố phép cộng, trừ, nhân, chia

các số phạm vi 10 000

Bài 3:

- Gọi HS đọc tốn

- Bài tốn cho biết gì? hỏi gì?

- Hát

- em lên bảng làm bài

1999 + x = 2005 X x = 3998

x = 2005 – 1999 x = 3998 : 2

x = x = 1999

- Lắng nghe

- HS nêu yêu cầu tập

- Nêu cách làm bài

- Nối tiếp nêu miệng kết quả

- Nhận xét, so sánh kết cặp

biểu thức.

a 3000 + 2000 x = 7000

( 3000 + 2000) x = 10000

b 14000 – 8000 : =10000

(14000 – 8000) : = 3000

- Làm nháp.

998 + 5002 3058 x6 8000 – 25 5749 x

4

+

998

5002

x

3058

6

-

8000

25

x

5749

4

6000

18348

7975

22996

c 5821 3524

+ 2934 + 2191

125 4285

8880 10 000

d.

(13)

- HD HS tóm tắt giải toán

- Yêu cầu SH làm bài.

- Cho HS làm vào bảng phụ.

- Gv lớp nhận xét.

* Củng cố giải tốn hai

phép tính.

Bài Viết chữ số thích hợp vào

trống.

Cho HS tự làm vào

SGK Gọi HS nêu kết nêu cách tìm

chữ số thiếu thành phần

của phép nhân.

- GV nhận xét.

4 Củng cố, dặn dị :(1')

- Hệ thống tồn bài, nhận xét học

- HD HS nhà làm BT4.

- Phân tích tốn

6450 l

Đã bán lại? l

- Làm vào vở

- em lên bảng chữa bài

Bài giải:

Số lít dầu bán là:

6450 : = 2150( lít)

Số lít dầu cịn lại là:

6450 – 2150 = 4300(lít)

Đáp số : 4300 lít dầu.

x

326

3

x

211

4

978

844

x

689

7

x

427

3

4823

1281

- Lắng nghe

- Thực nhà.

_

Tập đọc

MƯA

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu ND : Bài văn tả cảnh trời mưa khung cảnh sinh hoạt ấm cúng

của gia đình mưa, thể tình yêu thiên nhiên, yêu sống gia đình

tác giả.

2.Kĩ năng: Đọc lưu lốt tồn Ngắt nhịp hợp lí đọc dịng thơ, khổ thơ.

Thuộc 2- khổ thơ.

3 Thái độ: Yêu thiên nhiên người thân gia đình

- Tranh minh họa thơ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động GV

Hoạt động HS

2 Kiểm tra cũ: (4')

+ Gọi HS nối tiếp đọc “ Chú Cuội

cung trăng” Trả lời câu hỏi nội dung

bài.

3 Bài mới:(28')

(14)

3.2 Luyện đọc:

a Đọc diễn cảm thơ- tóm tắt ND-

HD cách đọc.

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc dòng thơ trước lớp

- Theo dõi sửa lỗi phát âm

* Đọc đoạn trước lớp

- Hướng dẫn cách đọc ngắt, nghỉ, nhấn

giọng đúng.

*Đọc khổ thơ nhóm

* Thi đọc nhóm

* Đọc đồng

3.3 Tìm hiểu bài:

- Tìm hình ảnh gợi tả mưa

trong bài?

+ Giải nghĩa từ" lũ lượt"

- Cảnh sinh hoạt gia đình ngày mưa ấm

cúng nào?

- Vì người thương bác ếch?

- Hình ảnh bác ếch gợi cho em nghĩ đến

ai ?

- Bài thơ cho ta biết điều gì?

3.4 Học thuộc lịng thơ

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ

thơ, thơ dựa vào điển tựa

bảng.

- Quan sát tranh SGK lắng nghe.

- Theo dõi SGK

- Mối HS nối tiếp đọc dòng thơ.

- HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp

- Nêu cách đọc ngắt, nghỉ

- HS nối tiếp đọc khổ thơ lần 2, kết

hợp đọc giải.

- Đọc theo cặp

- nhóm thi đọc trước lớp

- Đại diện nhóm thi đọc.

- Đọc đồng toàn bài

- em đọc khổ thơ đầu, lớp đọc thầm

+ Khổ thơ tả cảnh trước mưa: mây

đen kéo về, mặt trời chui vào trong

mây

Khổ 2,3 tả trận mưa rông xảy :

chớp, mưa nặng hạt, xòe tay hứng

làn gió mát, gió hát giọng trầm, giọng cao,

sấm rền, chạy mưa rào.

*Đọc thầm khổ thơ 4, kết hợp quan sát

tranh SGK

- Cả nhà ngồi bên bếp lửa Bà xỏ kim

khâu, chị ngồi đọc sách, mẹ làm báng

khoai.

* Đọc thầm khổ thơ 5, trả lời;

+ Vì bác ếch lặn lội mưa để xem

từng cụm lúa phất cờ lên chưa

- Hình ảnh bác ếch gợi cho ta nhớ đến

cô bác nông dân lặn lội ngồi đồng

trong gió mưa.

*Ýchính: Bài thơ tả cảnh trời mưa

khung cảnh ấm cúng gia đình

cơn mưa.

- HS đọc ĐT , đọc theo nhóm, đọc nhẩm.

- Thi đọc thuộc lòng khổ thơ,

thơ ( 3, HS)

(15)

- GV nhận xét, cho điểm.

4 Củng cố, dặn dị : (1')

- Hệ thống tồn bài, nhận xét học

- Dặn HS nhà HTL thơ ôn lại

các TĐ từ đầu năm để tuần sau KT

- Lắng nghe

- Thực nhà.

_

Tự nhiên xã hội: Tiết 67+ 68

BỀ MẶT LỤC ĐỊA

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết mô tả bề mặt lục địa.

- Nhận biết phân biệt suối, sông , hồ.

- Nhận biết núi, đồi, đồng bằng, cao nguyên Nhận khác núi

đồi, cao nguyên đồng bằng.

- Phân biệt đồi, núi, cao nguyên, đồng bằng

Kĩ năng: Nêu đặc đặc điểm bề mặt lục địa Phân biệt suối, sông , hồ.

- Thực hành kỹ vẽ mơ hình thể đồi, núi, cao nguyên đồng

Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

- Các hình SGK.

Hoạt động GV

Hoạt động HS

2 Kiểm tra cũ: (4')

- Bề mặt Trái Đất chia làm phần?

- Hãy kể tên châu lục đại đương.

+ Hãy kể tên châu lục đại dương

thế giới

- NHận xét, bổ sung.

3 Bài mới: (28')

3.2 Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Bề mặt lục địa

- GV hỏi: Theo em bề mặt lục địa có

phẳng khơng? Vì em lại nói

vậy?

- GVKl: Bề mặt Trái Đất không phẳng ,

có chỗ mặt đất nhơ cao, có chỗ đất

phẳng, có chỗ có nước có chỗ khơng.

- u cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi

sau :

- 2,3 em trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát hình , trả lời:

+ Theo em bề mặt lục địa

phẳng đất liền.

+ Theo em bề mặt lục địa không

bằng phẳng, có chỗ lồi lõm, có chỗ

nhơ cao, có chỗ có nước,

- Lắng nghe.

(16)

1)Sông, suối, hồ giống khác điểm

nào?

2) Nước sông, suối thường chảy đâu?

* Hoạt động 2: Tìm hiểu suối, sơng, hồ

- u cầu quan sát hình 2,3,4 SGK trang

129 , nhận xét xem hình thể sông,

suối, hồ lại nhận xét thế?

- Gọi HS trả lời trước lớp

Kết luận: Bề mặt lục địa có dịng nước

chảy( sơng, suối) nơi chứa

nước( ao, hồ)

* Hoạt động 3: Làm việc lớp

- Yêu cầu liên hệ thực tế địa phương để nêu

tên số sông, suối, hồ

4 Củng cố, dặn dò : (1')

- Nhắc HS nhà học bài.

kiến, lớp nhận xét bổ sung:

1.Giống nhau:đều nơi chứa nước.

Khác nhau: hồ nơi nước không

lưu thông ; suối nơi nước

chảy từ nguồn xuống khe núi;

sơng nơi nước chảy có lưu thơng

được.

2 Nước sông, suối thường chảy

biển đại dương.

- 3, HS trả lời, lớp bổ sung

+ Hình thể sơng, quan

sát thấy nhiều thuyền lại đó.

+ Hình thể hồ, có tháp

Rùa, hồ Gươm thủ đo Hà

Nội.

+ Hình suối, thấy nước chảy

từ khe xuống, tạo thành dòng.

- em đọc phần kết luận

- Liên hệ thực tế kể tên

sông, suối, mà em biết

- Lắng nghe

- Thực nhà.

_

Phòng học trải nghiệm

Bài 13: ĐỘNG VẬT SĂN MỒI VÀ CON MỒI ( T1)

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- HS nắm cấu tạo máy bay trực thăng

- Hiểu mối nguy hiểm đến từ thiên nhiên

- Một số cách giúp người thoát khỏi mối nguy hiểm đến từ thiên nhiên

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ lắp ghép mơ hình máy bay trực thăng

3 Thái độ , tình cảm:

- u thích môn học

II ĐỒ DÙNG

- GV: Giáo án, Bộ lắp ghép Wedo

- HS: Vở ghi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Bài cũ: 3p

(17)

B Bài mới: 30p

1 GTB: ghi đầu bài

2 Kết nối: gv cho hs tìm hiểu qua câu hỏi,

cho hs quan sát số hình ảnh

- Động vật săn mồi gì?

- Động vật săn mồi loài thú vật hay

côn trùng giới tự nhiên săn mồi ăn

thịt theo sinh tồn chúng Tùy

thuộc vào giống lồi, mơi trường sống, v.v., mà

mỗi lồi có cách săn mồi khác Ví dụ, sư

tử, hổ, mèo, nhện, cá mập, v.v.

- Con mồi gì?

- Con mồi thuật ngữ sinh học dùng để chỉ

về loài động vật bị săn bắt ăn thịt

động vật săn mồi, ăn thịt để cung cấp nguồn

thức ăn trì sống cho lồi ăn thịt

Ví dụ, hươu, nai, thỏ, v.v

- Mối quan hệ động vật săn mồi

mồi?

- Kể tên vài ví dụ mối quan hệ động

vật săn mồi mồi mà em biết?

- HS suy nghĩ ttrả lời

C Củng cố dặn dò: 3p

- Nhận xét học - dặn dò sau.

_

Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ THIÊN NHIÊN DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết tìm số từ ngữ nói lợi ích thiên nhiên người

và vai trò người thiên nhiên.

Biết điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn.

2 Kĩ năng: Vận dụng làm tập tốt.

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn bảo vệ thiên nhiên.

GV : Bảng phụ

HS : SGK, VBT

(18)

Hoạt động GV

Hoạt động HS

2 Kiểm tra cũ: (5')

+ Gọi HS đọc câu văn có sử dụng phép

nhân hóa để tả bầu trời buổi sáng.

+ Tìm hình ảnh nhân hố

khổ thơ 1, Mưa.

- Nhận xét.

3 Bài mới:(27')

Bài 1: Theo em thiên nhiên mang lại

cho người gì?

- Gọi HS đọc yêu cầu BT mẫu.

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4,

viết kết thảo luận vào VBT.

- Mời đại diện nhóm trình bày

- GV lớp nhận xét, bổ sung.

Bài 2: Con người làm để thiên nhiên

đẹp thêm, giàu thêm?

- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu.

-Yêu cầu HS làm việc theo bàn.

- Mời đại diện 3, bàn đọc kết

quả.

- Gv lớp kết luận lời giải đúng.

Bài 3: Em chọn dấu chấm hay dấu

phẩy để điền vào ô trống?

- em đọc câu văn.

- 1, HS nêu: Mây lú lượt kéo về./Mặt trời

lật đật chui vào mây./ Cây xoè tay

hứng nước mát.

- Lắng nghe

- 1HS đọc , lớp đọc thầm.

- Thảo luận theo nhóm 4, viết kết vào

VBT

- Đại diện nhóm trình bày

* Lời giải:

a, Trên mặt đất: cối, hoa, lá, rừng, núi,

mng thú, sơng ngịi, ao hồ, biển cả, thực

phẩm nuôi sống người,…

b,-Trong lòng đất: mỏ than, nỏ dầu, mỏ

vàng, mỏ sắt, mỏ đồng, kim cương, đá quý,

…

- HS đọc , lớp đọc thầm.

- HS làm việc theo bàn.

* Lời giải;

Con người làm cho trái đất thêm giàu, đẹp

bằng cách:

+ Xây dựng nhà cửa, đền thờ, lâu đài, cung

điện , cơng trình kiến trúc lộng lẫy,

làm thơ , sáng tác âm nhạc,

+ Xây dựng nhà máy, xí nghiệp, công

trường, sáng tạo máy bay, tàu thủy,…

+ Xây dựng trường học để dạy dỗ em

trở thành người có ích

+ Xây dựng bệnh viện, trạm xá để chữa

bệnh cho người ốm.

(19)

- Gọi HS đọc yêu cầu BT chuyện

vui Trái đất mặt trời.

- Treo bảng phụ, mời HS lên làm bài.

- GV lớp nhận xét.

- Cho HS đọc lại câu chuyện vui sau

khi điền đầy đủ dấu câu.

+ GV hỏi: Câu chuyện gây cười chỗ

nào?

4 Củng cố, dặn dò:(1')

- Nhắc HS nhớ từ ngữ vừa học ở

BT1, 2; kể lại truyện vui BT3.

- HS đọc ,cả lớp đọc thầm.

- HS làm cá nhân vào VBT.

+ Đáp án: Các dấu cần điền là:

(.) ; (.) ; (,) ; (,)

- 1, HS đọc.

- HS nêu: Ban đêm, Tuấn khơng nhìn thấy

mặt trời, thực mặt trời có

trái đất quay quanh mặt trời.

- Lắng nghe

- Thực nhà.

ƠN TẬP BỐ PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 10000

I MỤC TIÊU

- Củng cố cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) số phạm vi 100 000.

- Giải toán cách khác nhau.

II.ĐỒ DÙNG: Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A/ Luyện tập: (33’)

Bài Tính nhẩm.

Bài Đặt tính tính:

- T/c cho H làm cá nhân, nêu miệng kết quả.

a) 50000 + 40000 = 90000 b) 42000 + 6000 = 48000

90000 – 20000 = 70000 86000 – 4000 = 82000

c) 40000 x = 80000 d) 12000 x = 36000

80000 : = 20000 72000 : = 9000

- HS làm cá nhân.

- Chữa bảng, nêu cách tính.

Bài Một xí nghiệp may

được 50000 áo sơ mi, lần

đầu bán 28000 áo sơ

- HS đọc đề bài, tự tóm tắt làm bài.

(20)

mi, lần sau bán được

17000 áo sơ mi Hỏi xí

nghiệp cịn lại bao

nhiêu áo sơ mi?

(Giải hai cách khác

nhau)

Tóm tắt:

Có: 50000 áo sơ mi

Bán lần đầu : 28000 áo

Bán lần sau : 17000 áo

Còn lại : áo sơ mi ?

Cách 1:

Số áo sơ mi lại sau bán lần đầu là:

50000 – 28000 = 22000 (áo)

Số áo sơ mi lại sau bán lần hai là:

22000 – 17000 = 5000 (áo)

Đáp số: 5000 áo sơ mi.

Cách 2:

Số áo sơ mi bán là:

28000 + 17000 = 45000 (áo)

Số áo sơ mi lại là:

50000 – 45000 = 5000 (áo)

Đáp số: 5000 áo sơ mi.

* KL: a – b – c = a – (b + c)

B/ Củng cố – dặn dò(2’)

- Nhận xét tiết học.

––––––––––––––––––––––––––––––––

Tự nhiên xã hội: Tiết 69 +70

ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II

I MỤC TIÊU

Kiến thức: - Khắc sâu kiến thức học chủ đề tự nhiên:

- Kể tên số cây, vật địa phương.

Kĩ năng: Nhận biết nơi em sống thuộc địa hình nào: đồng bằng, miền núi hay

nông thôn, thành thị

- Kể Mặt Trời, Trái Đất, ngày, tháng, mùa

Thái độ: u thích mơn học

II.CHUẨN BỊ

Tranh ảnh minh họa

III/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra cũ:

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Chơi trò chơi “ Ai nhanh, đúng?”

Bước 1: Chia nhóm.

- GV chia lớp thành nhóm.

- GV chuẩn bũ tờ giấy yêu cầu nhóm suy nghĩ

để viết tên cây, vật địa phương.

Bước 2: Các nhóm thi đua chơi.

- GV bố trí cho em yếu, nhút nhát

cùng chơi.

- GV NX, tuyên dương nhóm viết nhiều.

Hoạt động 2: Nhận biết địa hình quê hương.

- Các nhóm nhận giấy suy nghĩ,

viết tên cây, vật địa

phương.

(21)

B1: Chia nhóm thảo luận.

- GV chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận:

- Nơi em sống thuộc địa hình nào: đồng bằng,

miền núi hay nông thôn, thành thị

- Nêu số đặc điểm đia hình nơi em ở?

- Nêu hoạt động sản xuất địa phương em?

B2: Từng nhóm lên trình bày.

GV nhận xét.

3 Củng cố-dăn dò.

- Nhận xét tiết học

- Các nhóm thảo luận.

- Các nhóm thi đua trình bày

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm có

nội dung phong phú, trình bày hay.

_

Đạo đức

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II

I MỤC TIÊU :

- Học sinh biết tệ nạn xã hội làm cho sống văn minh lịch Có

thái độ hành vi ứng xử đắn có người dụ dỗ Nhắc nhớ bạn bè tránh xa

tệ nạn xã hội

II CHUẨN BỊ: Phiếu học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

:

1.Bài cũ:

2 Bài mới:

Giới thiệu bài:

*

HD ôn tập

:

Kể tên đạo đức học từ đầu năm

đến ?

-Hãy nêu điều Bác Hồ dạy thiếu nhi

nhi đồng ?

-Thế giữ lời hứa ?

-Tự làm lấy việc có ích lợi ?

-Em làm để thể quan tâm

-chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em ?

-Vì phải chia sẻ vui buồn

cùng bạn ?

-Tích cực tham gia việc lớp việc trường

- Suy nghĩ, kể

B

1: Kính yêu Bác Hồ

B

2: Giữ lời hứa

B

3: Tự làm lấy việc mình

B

4: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha

mẹ, anh chị em

B

5: Chia sẻ vui buồn bạn

+-HS

nêu điều Bác Hồ dạy.

+ Đã hứa phải thực

+Tự làm lấy việc giúp

mình mau tiến hơn.

+HS

phát biểu

(22)

có lợi ?

-Ngày 27/7 hàng năm ngày gì?

3 Củng cố, dặn dị

:

sẻ

+Tham gia việc lớp, việc trường

quyền, bổn phận

Hs

+ Kỉ niệm ngày thương binh liệt sĩ

Tiếng việt: Tiết 79

Tập viết

ÔN CHỮ HOA: V,A, M, N (kiểu 2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa V, A, M, N thông qua tập ứng dụng.

+ Viết tên riêng: “ An Dương Vương ” cỡ chữ nhỏ.

+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ:

Tháp Mười đẹp bơng sen

Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ.

2 Kĩ năng: Rèn kỹ viết mẫu chữ, cỡ chữ

3 Thái độ: Hs yêu thích môn học

II CHUẨN BI - Mẫu chữ.

- Phấn màu, bảng con.

A KTBC: viết : P, Y Phú Yên.

- GV nhận xét, cho điểm.

- HS lên bảng viết từ HS dưới

lớp viết vào bảng con.

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài.

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.

2 Hướng dẫn HS viết bảng

a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa có bài

- treo chữ mẫu

- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ

A, N, V, N

- GV nhận xét sửa chữa.

- A, N, V, N…

- hs quan sát.

- HS lên bảng viết, HS dưới

lớp viết vào bảng con: A, N, V,

N

b) Viết từ ứng dụng:

- GV đưa từ ứng dụng

- GV giới thiệu về: An Dương Vương tên

hiệu Thục Phán vua nước Âu Lạc…

- Yêu cầu hs viết: An Dương Vương.

- HS đọc từ ứng dụng.

- Hs theo dõi.

- HS viết bảng.

c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.

Tháp Mười đẹp sen

Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ.

- GV giải thích: câu thơ ca ngợi BH người VN

đẹp nhất.

- HS đọc câu ứng dụng.

(23)

- Yêu cầu hs viết bảng con.

3 Hướng dẫn học sinh viết vào vở:

- GV nêu yêu cầu viết.

- GV qsát nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút.

4 Chấm, chữa bài.- GV chấm - lớp.

C- Củng cố - dặn dò: nhận xét tiết học.

- Hs viết:

_

Ngày soạn: 15/ 6/2020

Ngày giảng: Thứ ngày, 18/6/2020

ƠN TẬP PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100000( Tiếp theo)

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố cộng, trừ, nhân, chia có trường hợp cộng nhiều số

2 Kĩ năng: Rèn kỹ giải tốn phép tính

3 Thái độ: Có ý thức tự giác học bài.

II.CHUẨN BỊ : Bảng phụ viết 4, phấn màu

* HĐ 1:Thực hành

+ Bài 1: Tính nhẩm : GV ghi phép tính lên bảng

YC hs tính nhẩm ghi kq nháp

- Gọi em lên chữa bài.

Nhắc lại cách tính nhẩm

+ Bài 2: Gọi hs nêu yc : Đặt tính tính

YC hs làm vào vở

Gọi em chữa nêu cách tính.

- Nhắc lại cách cộng nhiều số?

Bài 3:Gọi hs nêu yc

BT cho biết gì? hỏi gì?

- YC hs làm vào vở

- Gọi em chữa bài

- Muốn tìm phần số ta làm tn?

Bài 4:Treo bảng phụ:điền số thích hợp vào trống

- YC hs làm vào vở- em chữa bài.

- GV nhận xét, chốt kết đúng.

* Hoạt động 2: Củng cố dặn dò

Nhắc lại cách cộng nhiều số.

- hs làm nháp

a 3000 + 2000 x = 7000

10000

b 10000

3000

- làm vào vở

a 5002

+ 998

6000

- HS lên bảng chữa

Bài giải

Cửu hàng cịn lại số lít

dầu là:

6450 : = 2150 ( l)

Đáp số: 2150l dầu

- em nêu yc

- Làm vào vở

- em chữa bài

(24)

Tập làm văn

NGHE- KỂ: VƯƠN TỚI CÁC VÌ SAO

GHI CHÉP SỔ TAY

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nghe nói lại thơng tin Vươn tới sao.

- Biết ghi vào sổ tay ý thơng tin nghe được.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ nói lưu lốt, ghi vào sổ tay ý vừa

nghe.

3 Thái độ: Tự hào người Việt Nam.

- Sử dụng ảnh minh họa SGK.

Hoạt động GV

Hoạt động HS

2 Kiểm tra cũ: (5')

+ Gọi HS đọc sổ tay ghi chép

ý câu trả lời Đô-rê-

mon (tiết TLV tuần 33)

- Nhận xét.

3 Bài mới:(27')

Bài 1: Nghe nói lại mục

bài “ Vươn tới sao”

- Gọi HS đọc yêu cầu BT đề mục:

a, b, c.

- Nhắc HS chuẩn bị giấy bút

- GV đọc đọc xong mục, nêu

câu hỏi yêu cầu HS trả lời

+ Ngày, tháng ,năm Liên Xơ phóng

thành cơng tàu vũ trụ Phương Đông 1?

+ Ai người bay tàu đó?

+ Con tàu bay vòng quanh trái đất?

+ Ngày nhà du hành vũ trụ Am-xtơ-rông

được tàu vũ trụ A-pô-lô đưa lên mặt

trăng ngày nào?

+ Anh hùng Phạm Tuân tham gia

chuyến bay vũ trụ tàu liên hợp

Liên Xô năm nào?

- Đọc lần 2, lần 3, yêu cầu HS lắng

nghe, kết hợp ghi chép để điều chỉnh, bổ

- Hát

- HS đọc sổ tay ghi chép

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát ảnh minh hoạ( tầu vũ trụ

Phương Đông , Am-xtơ-rông, Phạm

Tuân); đọc tên tàu vũ trụ tên hai nhà

du hành vũ trụ.

- Lắng nghe - ghi chép

+ Ngày 12- 4- 1961

+ Ga-ga-rin

+ vòng

+ Ngày 21-7- 1969

+ 1980

(25)

sung điều chưa nghe rõ các

lần trước.

- Cho HS thực hành nói

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp

- GV theo dõi, giúp đỡ.

- Mời đại diện nhóm thi nói

- GV khen ngợi HS nhớ

xác , đầy đủ thơng tin; thơng báo hay,

hấp dẫn.

Bài 2: Ghi vào sổ tay ý

trong trên

- NHắc HS lựa chọn ghi vào sổ tay

những ý chínhcủa tin Không ghi

dài.

- Cho HS thực hành viết vào VBT

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc trước lớp

- Nhận xét, bình chọn bạn ghi chép tốt.

4 Củng cố, dặn dò: (1')

- Nhắc HS ghi nhớ thông tin vừa

được nghe ghi chép lại vào sổ tay.

- Thực hành nói

- Trao đổi theo cặp để nói lại thơng

tin vừa ghi chép được.

- Đại diện 3, nhóm thi nói.

- Thực hành viết vào VBT

- 3,4 HS nối tiếp đọc trước lớp

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn

những bạn biết ghi chép sổ tay.

- Lắng nghe

- Thực nhà.

Sinh hoat

Kĩ sống

Bài 11: KĨ NĂNG SƠ CỨU VẾT THƯƠNG

Phần 1: Sinh hoạt lớp

I MỤC TIÊU

A Sinh hoạt

- Đánh giá hoạt động tuần 29

- Triển khai hoạt động tuần 30

B Kĩ sống

a) Kiến thức

- Qua HS hiểu: Biết kĩ sơ cứu vết thương

b) Kĩ năng

- Rèn kĩ ứng xử sơ cứu vết thương cho người thân

c) Thái độ

- Giáo dục HS ý thức người thân gặp cố.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

* Sinh hoạt

(26)

* Tồn tại:

………

… ………

….………

*Tuyên dương:

………

* Nhắc nhở:

……….

………

* Phương hướng tuần 30

+ Duy trì sĩ số 100%

+ Thực tốt nề nếp

+ Nâng cao chất lượng học tập Ôn tập tốt chuẩn bị cho KT cuối năm.

+ Thực tốt việc giữ vệ sinh mơi trường phịng chống dịch covid 19

+ Đảm bảo an tồn giao thơng đường đến trường

Phần 2: Kĩ sống

Hoạt động Gv

Hoạt động Hs

1.KTBC:

- Hãy kể việc em làm thể

hợp tác với người.

- GV gọi HS nhận xét.

2 Bài mới:

2.1.Hoạt động 1:

Tự liên hệ

(BT5).

- HS đọc yêu cầu BT5.

- HS tự liên hệ thân để làm bài.

- Gọi HS trình bày làm mình.

+ Khi hợp tác với bạn bè làm việc đó,

em thấy nào?

*GVKL: Khi hợp tác với bạn bè làm việc

gì đó, thấy vui hơn, kết công việc

tốt hơn.

Bày tỏ ý kiến

(BT8).

-Yêu cầu HS suy nghĩ, sau đưa ý kiến

của mình.

- Gv hỏi:

+ Vì em khơng tán thành ý kiến 1?

+ Vì em tán thành ý kiến 5?

………

- Hs kể

- HS đọc yêu cầu BT5

- HS tự liên hệ theo câu hỏi

trong sbt

- Hs nhận xét

- HS suy nghĩ, sau đưa ý kiến

của mình.

+ Tán thành ý kiến:2, 5.

(27)

*GVKL: Chúng ta cần phải hợp tác với

ở công việc phù hợp Có

đem lại kết tốt đẹp.

Trò chơi

(BT6,7).

- Gọi HS đọc yêu cầu BT6,7.

- GV chia đội chơi cho HS sân chơi.

- Tuyên dương đội thắng cuộc.

*GVKL: Biết hợp tác với người

khi chơi giành chiến

thắng.

Thực hành

(BT9).

-Gọi HS đọc yêu cầu BT9.

- GV chia nhóm 5.

- Các nhóm xây dựng kế hoạch hợp

tác thực công việc mà

nhóm lựa chọn.

- Sau đại diện nhóm trình bày trước

lớp kế hoạch đó.

- GV nhóm khác nhận xét, chỉnh sửa, bổ

sung chỗ chưa hợp lí.

- GV dặn HS nhóm thực kế

hoạch thời gian gần nhất.

* GVKL: Ghi nhớ/32.

- Gọi vài HS đọc.

3 Củng cố, dặn dò:2’

- Nhắc lại nội dung học.

- HS đọc yêu cầu BT6,7.

- HS đọc phần hướng dẫn cách chơi.

- HS sân chơi

- HS đọc yêu cầu BT9

- Hs thảo luận nhóm: Xây dựng kế

hoạch hợp tác thực

một cơng việc mà nhóm lựa

chọn.

- Đại diện nhóm trình bày

trước lớp kế hoạch đó.

- Nhóm khác nhận xét, chỉnh sửa,

bổ sung

- HS đọc Ghi nhớ/32.