Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu [r]
(1)CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ MÙA XUÂN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NGÀY TÊT VỚI BÉ
(2)Thời gian TH: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian TH: Số tuần: tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - u cầu Chn bị
Đón trẻ -Chơi - Thể dục sáng
* Đón trẻ- chơi tự chọn - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ lớp nhà
* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Cho trẻ chơi tự
* Thể dục sáng
- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp hát chủ đề: “Tết mùa xuân” - Thứ 3,5: Tập theo động tác + ĐT hô hấp: Gà gáy ó o
+ ĐT tay: Đưa tay trước lên cao
+ ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối + ĐT Bụng: Cúi gập người phía trước
+ ĐT bật: Bật tiến phía trước
* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng
- Trò chuyện ngày tết với bé
- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lơ, túi áo trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng - Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đồn kết
- Trẻ gọi đến tên,
- Trẻ biết ngày tết bé làm gì?
- Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc…
Đồ chơi
(3)ngày tết TẾT VÀ MÙA XUÂN
Từ ngày 22/01/2018 đến ngày 09/02/2018 Ngày tết với bé
Từ ngày 05/02/2018 đến ngày 09/02/2018 HOẠT ĐỘNG
(4)- Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh
- Cơ cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết - Cơ bao qt chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp
- Hướng trẻ ý đến chủ đề tết mùa xuân, hoạt động người dịp tết
Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng
b.Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô lần x nhịp Cô quan sát động viên trẻ tập cô
* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi
c- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp
- Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ cô gọi đến tên đứng dậy
- Cơ trẻ trị chuyện ngày tết với bé: Ngày tết bé ăn gì? Ngày tết bé làm gì? Bé có nên ăn nhiều kẹo khơng? Vì sao? Khi chơi với ông bà bố mẹ phải nào?
- GD trẻ biết lời ông bà bố mẹ chơi không ăn nhiều bánh kẹo ngày tết
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi góc
Trẻ xếp hàng theo tổ
Trẻ tập theo yêu cầu
Trẻ cô gọi đến tên
Trị chuyện bạn
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(5)Hoạt động góc - Hoạt độn chơi tập
* Thứ 2: Góc XD/xếp hình, Góc HĐVĐV, góc thiên nhiên * Thứ 3: Góc thao tác vai, góc XD/ Xếp hình, góc HĐVĐV * Thứ 4: Góc thao tác vai, Góc HĐVĐV, Góc thiên nhiên * Thứ 5: Góc thao tác vai, góc thiên nhiên, góc HHĐVĐV * Thứ 6: Góc thao tác vai, góc XD/xếp hình, góc thiên nhiên * Trị chơi thao tác vai: - Mua bánh kẹo cho ngày tết - Đi thăm chúc tết ông bà - Đi chợ hoa ngày tết * Hoạt động với đồ vật: - Xếp chợ hoa ngày tết - Xếp khu vui chơi ngày tết * Góc học tập:
- Xem tranh ảnh ngày tết
- Dán trang trí quần áo đẹp cho ngày tết
* Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động
* Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây, Chơi với cát,
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý
- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với xếp chợ hoa ngày tết, khu vui chơi giải trí - Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ sự giúp đỡ cô
- Trẻ biết múa hát biểu diễn hát chủ đề
- Trẻ biết chăm sóc góc
Đồ chơi thao tác
vai
(6)1 Trò chuyện với trẻ
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề 2 Giới thiệu góc chơi
Cô hỏi trẻ: Người bán hàng bán nào? Khi bán hàng phải sao? Đi mua đồ cho ngày tết? Người bán hàng cần có đồ dùng gì? Khi mua người mua cần có gì? Thế trị chơi góc xây dựng thích làm gì? Muốn xây chợ hoa mùa xn cần có cần ngun vật liệu gì? Cách xếp nào? Cô giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi góc cịn lại, đàm thoại tương tự với trẻ cách di màu, chấm màu, cách chơi với bóng, với chai cách chăm sóc tưới nước cho
3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên chọn góc chơi góc chơi 4 Cơ trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai đóng vai người mua hoa? Ai làm nhóm trưởng để huy cơng trình nào?
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tun dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp trẻ nhóm chơi
7 Củng cố tuyên dương
- Động viên lớp mở rộng nội dung buổi chơi sau
Trẻ trò chuyện cô
Trẻ lắng nghe
Thoả thuận chơi
Trẻ giải tình đưa
Trẻ tham quan Lắng nghe
(7)Hoạt động ngoài trời
– Họat
động chơi, tập
1 Hoạt động có mục đích: * Thứ 2, thứ 4: Quan sát các hoạt động ngày tết
* Thứ 3, thứ 5: Quan sát hoa vườn trường
* Thứ 6: Tưới cô
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên
- Trau dồi óc quan sát, khả dự đốn trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể
Sân trường
Hình ảnh, video
ngày tết
2 Trò chơi vận động
* Thứ 2, 4: Trời nắng trời mưa, Lộn cầu vồng
* Thứ 3, thứ 5: Đoán vật, Bịt mắt bắt dê
* Thứ 6: Ai nhanh hơn, Tập tầm vơng
- Trẻ biết tên trị chơi, luật chơi cách chơi
- Trẻ biết chơi trị chơi
- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi
3 Chơi tự do
- Chơi với vòng, phấn, - Chơi với đồ chơi trời
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi,
- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo đôi bàn tay
(8)1 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát hoạt động ngày tết
- Cô cho trẻ quan sát video trị chuyện: Mọi người video làm gì? chợ xn để mua gì? Ngồi chợ tết họ cịn đâu nữa?
- Cơ giáo dục trẻ chơi phải ngoan nghe lời bố mẹ * Quan sát hoa vườn trường
- Cô cho trẻ vườn trường quan sát hỏi trẻ: vườn trường có gì? Lá có màu gì? Hoa có màu gì?
- Giáo dục trẻ không ngắt hoa bẻ cành * Tưới cơ
- Cơ cho trẻ góc thiện nhiên lấy dụng chăm sóc tưới nước cho Cô hướng dẫn cho trẻ tưới với cô
Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
Trẻ quan sát trò chuyện
Trẻ quan sát 2.Trị chơi vận động
* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Đốn vật: Cơ tả hình dáng chất liệu số đồ vật quen thuộc cho trẻ đốn xem vật gì?
- TC: Trời nắng trời mưa: Cô trẻ làm thỏ vừa vừa vận động tương ứng với lời hát “Trời nắng trời mưa”
- TC: Tập tầm vông: Cô cầm vật dấu tay sau lưng, bàn tay nắm lại đọc đồng dao tập tầm vông Khi hết đồng dao trẻ đoán vào tay có vật - Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi : Nhặt tre làm thuyền, vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi – Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
Trẻ chơi
(9)Hoạt động ăn
- Trước trẻ ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa
- Đĩa
đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Kê phản ngủ,
chiếu, phịng ngủ
thống mát
(10)- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ vệ sinh
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi
Trẻ vào chỗ ngủ
Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh xếp bát thìa vào rổ
(11)Chơi hoạt động theo ý thích - Chơi, tập
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Hoạt động học
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng
* Làm quen kiến thức
* Chơi trò chơi tự
3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hat chủ đề
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét bạn lớp
- Trẻ biết sự tiến bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách học trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ
Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trả trẻ
- Trẻ gọn gàng trước
- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học
(12)- Cơ cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Tốn qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ ),
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cô nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại buổi sáng
Trẻ thực hành
Trẻ làm quen kiến thức
Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho
trẻ gọn gàng trước
- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Hết trẻ lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa
Trẻ chào cô chào bố mẹ
(13)VĐCB: Bật phía trước Trị chơi: Làm theo tín hiệu Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Sắp đến tết
I Mục đích yêu cầu 1.Kiên thức:
- Trẻ nhớ tên vận động, biết phối hợp tay, chân phận thể nhịp nhàng để bật tiến trước
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả quan sát tập chung ý
- Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo mạnh mẽ, nhịp nhàng cho trẻ
3 Thái độ:
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin, tham gia luyện tập tích cực II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Sân tập sẽ,quần áo gọn gàng - Vạch chuẩn
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân. III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi”
- Cô đàm thoại trẻ nội dung hát: + Đến tết mẹ mua cho gì? + Bố mẹ cho chơi đâu?
=> Giáo dục trẻ chơi ngoan, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng
Giới thiệu
- Hôm cô thực vận động : Bật tiến phía trước thể khỏe mạnh chuẩn bị đón tết nhé!
Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô bật nhạc, hướng trẻ vòng tròn kết hợp kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng
Trẻ hát Quần áo Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
(14)+ ĐT tay: Đưa tay trước lên cao + ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối
+ ĐT Bụng: Cúi gập người phía trước + ĐT bật: Bật tiến phía trước
- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác lần nhịp
* Vận động bản: “ Bật phía trước" - Cơ giới thiệu vận động
+ Cô làm mẫu lần : cho trẻ quan sát: Khơng phân tích
+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích
TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát, hai tay buông xuôi
TH : Khi nghe hiệu lệnh bật, tay cô chống hơng, hai chân khụy xuống bật phía trước, mũi bàn chân chạm nhẹ xuống đất
+ Cơ tập mẫu lần 3: Tập lại tồn động tác - Cô gọi - trẻ lên thực mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện:
- Lần lượt cho trẻ lên bật sau cuối hàng đứng
- Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ thực thi đua hai tổ - Nhận xét tuyên dương hai tổ
* Trị chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu”
- Cách chơi: Mỗi đội có trẻ cầm bóng, đứng đầu hàng Khi hơ "bắt đầu" bạn đứng đầu hàng cầm bóng tay chuyền bóng qua đầu cho bạn thứ 2, đến hết hàng
- Luật chơi: Đội chuyền nhiều bóng đội chiến thắng
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
Mỗi động tác lần x nhịp
Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát cô làm mẫu
Trẻ lên tập mẫu
Trẻ thực theo cá nhân, theo tổ, nhóm
Lắng nghe
Trẻ chơi
(15)- Cô hỏi lại trẻ tên vận động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục Kết thúc
- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát
(16)Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Sắp đến tết I/ Mục đích - Yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ " Tết bạn nhỏ" - Trẻ hiểu nội dung thơ
Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ nói to, nói rõ 3.Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh minh họa thơ “Tết bạn nhỏ” 2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.
III/ Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát hát "Sắp đến tết rồi" - Đàm thoại trẻ nội dung hát + Các có biết đến ngày khơng? + Ngày tết thường làm gì?
+ Các có thích tết khơng?
- Giáo dục trẻ chơi tết phải ngoan, lời ông bà bố mẹ
Giới thiệu bài
- Tết bạn nhỏ nên thích hay la cà Đây câu thơ thơ tết bạn nhỏ hôm dạy đấy!
Hướng dẫn
3.1 Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: diễn cảm với điệu cử
+ Các vừa nghe cô đọc thơ gì? * Cơ đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)
* Giảng nội dung: Bài thơ ví tết bạn nhỏ thích la cà làm người mong đợi, mong đợi tết đến đấy!
Trẻ hát Ngày tết Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
(17)+ Bạn nhỏ thích đâu? + Ai mong đợi tết đến?
+ Các gọi tết đến nào? + Các có thích tết khơng?
=> Mỗi mùa xuân đến hoa đào lại nở rộ báo hiệu mùa xuân năm đến đấy! Tết đến nhớ phải chăm ngoan học giỏi lời bố mẹ ông bà nhé!
3.3 Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu - Cô cho lớp đọc 3-4 lần - Cô cho tổ thi đua - Cô cho cá nhân trẻ đọc
- Trong q trình trẻ đọc sửa sai, sửa ngọng có
- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng giọng điệu thơ
3.4 Tích hợp: Tơ màu bánh trưng
- Cô phát giấy vẽ bánh trưng màu cho trẻ - Cô cho trẻ ngồi vào bàn tơ màu bánh trưng theo nhóm
- Cô hướng dẫn bao trẻ tơ, động viên khích lệ trẻ tơ đẹp
- Nhận xét trẻ tô màu bánh trưng Củng cố giáo dục
+ Hôm học thơ gì?
=> Giáo dục trẻ biết lời ông bà, bố mẹ chơi tết, biết ăn đầy dủ chất dinh dưỡng không ăn nhiều kẹo gây sâu
Kết thúc
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát
La cà ạ! Mọi người Nhanh chân tết
Có ạ! Trẻ lắng nghe
Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá nhân
Trẻ tô màu bánh trưng
(18)
(19)
Trò chuyện tranh bé chơi tết. Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bày mâm ngũ quả, Thi xem nhanh Âm nhạc: Bài hát "Sắp đến tết rồi"
I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết số hoạt động ngày tết - Biết bày, trang trí mâm ngũ giáo 2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện sự ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh hoạt động: Bé chơi chợ hoa, bé chúc tết ông bà, bé người mừng tuổi
2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Tạo hứng thú cho trẻ:
- Cô trẻ hát “Sắp đến tết " + Các vừa hát hát gì?
+ Bài hát nhắc đến ngày gì?
+ Tết đến bạn nhỏ mẹ may cho gì? + Bé biết chúc tết ai?
=> Giáo dục trẻ tết đến chúc tết ơng bà, ngoan ngỗn ăn đầy đủ chơi tết
Cung cấp biểu tượng
2.1 Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại * Quan sát tranh bé chợ tết:
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh bé chợ mẹ hỏi trẻ:
+ Bé mẹ đâu? + Mẹ mua gì?
- Cơ cho trẻ đọc to từ: “Hoa đào”
Trẻ hát Sắp đến tết
Ngày tết Áo Ông bà Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát Đi chợ tết
(20)- Cô cho trẻ đọc màu đỏ
* Quan sát tranh bé bố mẹ chúc tết ông bà :
+ Bạn nhỏ làm ? + Bạn nhỏ gì?
+ Các có chúc tết ơng bà tết đến không?
+ Con chúc nào?
Các ngày tết bạn nhỏ cịn chúc tết ơng bà ơng bà mừng tuổi đấy!
* Quan sát tranh bé người mừng tuổi:
+ Bức tranh vẽ con?
Bức tranh vẽ cảnh bé người mừng tuổi năm sau bé ngoan ngoãn, hay ăn, chóng lớn, học giỏi …đấy
+ Các có thích mừng tuổi khơng? - Các đọc to cho cô từ: “Mừng tuổi”
2.2 Hoạt động 2: Mở rộng
Ngoài dịp tết người ta chợ sắm bánh kẹo tết, hoa trang trí nhà cửa gói bánh trưng đấy!
Luyện tập, củng cố Luyện tập
* Trò chơi: Thi xem nhanh
- Cách chơi: Phát rổ lô tô cho trẻ, cô yêu cầu lấy lô tô trẻ nhặt lơ tơ đọc to * Trò chơi: Bày mâm ngũ
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm nhóm cho trẻ bày, hướng dẫn trẻ bày
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi trẻ - Nhận xét trẻ chơi
Củng cố
- Hỏi trẻ tên hoạt động
- Giáo dục: Trẻ biết chúc tết ông bà, biết số
Chúc tết ơng bà Lì xì
Trẻ lắng nghe
Bé mừng tuổi
Trẻ lắng nghe
(21)- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
(22)Di màu bánh chưng, mứt tết Hoạt động bổ trợ: Văn học: Thơ: Cây đào
I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bánh chưng, mứt tết - Trẻ biết cách cầm bút tô màu
2 Kỹ năng
- Rèn khả tư trẻ, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ cầm bút
3 Thái độ
- Trẻ vui vẻ đón tết
- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm mình, bạn II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng đồ chơi - Tranh mẫu
- Sáp màu
2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức
- Cô trẻ đọc thơ đào đàm thoại về nội dung thơ:
+ Con vừa đọc thơ gì? + Hoa đào nở vào dịp nào?
+ Con kể điều biết ngày tết? => Trong ngày tết, gia đình chuẩn bị nhiều thứ, mâm ngủ quả, hoa mai, hoa đào, thịt heo, câu đối… bàn thờ tổ tiên nhà khơng thể thiếu bánh chưng , truyền thống văn hố cúa Người Việt ta
Giới thiệu bài
- Sắp đến Tết đấy, hôm cô cho con cung di màu bánh chưng, mứt tết để trang trí lớp cho ngày tết nhé!
Hướng dẫn
3.1 Hoạt động :Quan sát đàm thoại - Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát hỏi trẻ:
Trẻ đọc thơ Cây đào Ngày tết Trẻ kể Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
(23)+ Bánh chưng có màu gì? + Mứt tết có màu gì?
+ Con có nhận xét bánh chưng mứt tết? Các có muốn di màu bánh chưng mứt tết đẹp không?
3.2 Hoạt động 2: Cô thực mẫu
Cô cầm bút tay phải ( tay xúc cơm), cầm bút ba đầu ngón tay Tay trái giữ Khi di màu cô di màu nhẹ nhàng, cô di màu từ xuống dưới, di màu tay Cô di màu khéo không để màu chườm ngồi Bánh chưng di màu xanh, cịn mứt tết di màu vàng
3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô phát giấy vẽ bánh chưng mứt tết, bút màu cho trẻ tô
- Cô bao quát hưỡng dẫn trẻ tô - Hỏi trẻ: + Con làm gì? + Con di màu nào? + Con di màu gì?
- Động viên khích lệ trẻ vẽ - Nhận xét trẻ vẽ
3.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
+ Các quan sát thật tinh xem thích ?
+ Vì thích?
+ Bài bạn di màu ?
- Cô hỏi lại tác giả bài, di màu ? di màu gì?
- Cơ nhận xét chung trẻ tuyên dương di màu đẹp
Củng cố giáo dục
+ Hôm học ?
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm
Màu xanh Màu vàng
Trẻ quan sát lắng nghe
Trẻ di màu
Trẻ trưng bày sản phẩm
Trẻ lắng nghe
Di màu bánh chưng, mứt tết
(24)- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động cịn nhút nhát
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(25)
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề
Hoạt động bổ trợ: Các hát, thơ chủ đề tết mùa xuân I Mục đích - Yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát chủ đề “ Tết mùa xuân” - Trẻ hát nhạc, giai điệu hát
Kĩ :
- Rèn cho trẻ tự tin mạnh dạn trước người - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Bài hát, trò chơi, dụng cụ âm nhạc - Đàn, đài, đĩa
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức
- Tạo tâm cho trẻ: Chào mừng bé đến với “ Buổi biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề” ngày hôm
Giới thiệu bài
- Đến với buổi biểu diễn văn nghệ ngày hôm gồm nhiều tiết mục hay hấp dẫn
Hướng dẫn
- Để mở đầu chương trình xin mời bé đến với biểu diễn nhóm nhạc nhiều bạn nhỏ mến mộ, xin mời nhóm nhạc mùa xuân với hát “ Bé mừng tuổi” Các bạn hâm mộ tặng cho nhóm nhạc tràng pháo tay trước
- Cô gọi trẻ lên hát, biểu diễn theo nhạc
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
(26)- Bé lên đọc thơ: “ Cây đào”
- Các bé vừa xem tiết mục hay bạn khơng nào? Cơ cịn biết nhóm múa biết vận động theo nhạc lại hát giỏi đấy! Các có biết nhóm múa khơng nhỉ?
- Cơ xin mời nhóm múa Hoa xn xinh xắn nào? Các bé ý nhìn bạn nhóm múa Hoa xuân vận động theo nhạc hát “ Sắp đến tết rồi” nhé!
- Cô cho trẻ biểu diến, hát, vận động theo nhạc theo tiết tấu với dụng cụ âm nhạc, đọc thơ… hát, thơ có chủ đề
- Bây cô xin mời mùa xuân xinh xắn lên biểu diễn ca khúc “ Xúc xắc xúc xẻ” nhé!
- Mà cô hỏi bé nhé! Các có biết lớp có bạn vừa hát hay vừa vận động đẹp khơng nào?
Đó bạn Đức Tài Cô xin mời bạn Đức tài lên biểu diễn cho cô bạn xem nhé!
- Chương trình cịn dài, có bạn muốn lên biểu diễn cho cô bạn xem không nào?
- Cơ mời nhóm, tổ, cá nhân nên biểu diễn - Sau hát thơ trẻ nhóm biểu diễn xong hỏi lại lớp tên hát, tên thơ, cho trẻ nhắc lại
Củng cố giáo dục
- Hôm cô dạy làm gì?
=> Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, biết lời ơng bà bố mẹ anh chị người lớn tuổi chơi tết
5.Kết thúc
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát
Trẻ đọc thơ
Trẻ lắng nghe
Trẻ hát vận động
Trẻ hát
Trẻ lắng nghe
Tổ nhóm cá nhân trẻ hát
(27)