Giáo án lớp 1C tuần 11

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói. Các hoạt động dạy học:.. Hoạt động của gv A. - Đọc câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi. Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào[r]

(1)

TUẦN 11 Ngày soạn: 11/ 11/ 2019

Ngày soạn: Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2019 Học vần Bài 42: ưu, ươu I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh đọc viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu

- Đọc câu ứng dụng: Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh đọc viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

- Đọc câu ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều

- Giáo viên nhận xét

- Tìm tiếng chứa vần học? B Bài mới: (70’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu. 2 Dạy vần:

* Vần ưu

a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ưu - Gv giới thiệu: Vần ưu tạo nên từ u - So sánh vần ưu với au

- Cho hs ghép vần ưu vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ưu - Gọi hs đọc: ưu

- Gv viết bảng lựu đọc - Nêu cách ghép tiếng lựu

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- Vài học sinh nêu

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

(2)

(Âm l trước vần ưu sau, nặng ư.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: lựu

- Cho hs đánh vần đọc: lờ- ưu- lưu- nặng- lựu

- Gọi hs đọc toàn phần: ưu- lựu – trái lựu * Vần ươu:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ưu.) - So sánh ươu với ưu

(Giống nhau: Kết thúc u Khác nhau: ươu bắt đầu ươ, vần ưu bắt đầu ư)

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết: ưu, ươu, trái lựu, hươu

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs Tiết 2 3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: cừu, hươu - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện nói:

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Những vật sống dâu?

+ Em biết vật rừng nữa?

c Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: ưu, ươu, trái lựu, hươu

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm

- vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt

- Hs thực hành vần ưu - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

(3)

bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi nhận xét học

- Hs thực - Hs viết

Toán

Bài 39: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

1 Kiến thức:

- Củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi số học - Biểu thị tình tranh phép tính thích hợp

2 Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, phấn màu

- Gọi hs làm bài: + Số?

- = = - … - + 0= = …- + (>, <, =)?

- - + - + + - - Giáo viên nhận xét

B Bài mới: (29’) a Bài 1: Tính:

- Nhắc nhở học sinh viết kết phải thẳng cột - Cho hs làm

- Cho hs nhận xét b Bài 2:

- Cho học sinh nêu lại cách tính - Cho hs làm chữa

5 - 1- 2=… ; - 1- 1=… ; – - 1=… - 1- 2=… ; - - = ….; – - 2=… c Bài 3: (>, <, =)?

- Muốn điền dấu trước tiên ta phải gì? - Yêu cầu hs tự làm

Hoạt động hs

- hs làm

- hs lên bảng làm

- Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs nêu nhận xét - Học sinh nêu - Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs nhận xét - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu

(4)

- Cho hs nhận xét

d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Yêu cầu hs quan sát tranh tập nêu toán, viết phép tính thích hợp: 5- 2= 5- 1= - Gv nhận xét

C Củng cố- dặn dị: (3’)

- Trị chơi “Đốn kết nhanh” - Nhận xét học

- Dặn hs làm tập vào ô li

- hs lên bảng làm - Hs nêu

- Hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp

- hs lên bảng chữa

Phòng học trải nghiệm

Bài 11: GIỚI THIỆU VỀ BỘ TIÊU BẢN I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết tiêu

2 Kĩ năng: Biết cách vận dụng, áp dụng vào sống Thái độ:

- Nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học

- Hịa nhã, có tinh thần trách nhiệm nhiệm vụ chung nhóm - Nhiệt tình, động q trình học tập

II CHUẨN BỊ - Bộ tiêu III TIẾN TRÌNH

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: (3’)

- Giáo viên u cầu học sinh vào vị trí nhóm

- Yêu cầu nhóm trưởng lên nhận tiêu

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- YC số học sinh nêu lại tên hình khối, tính chúng

3 Giới thiệu tiêu bản: (30’)

- Giáo viên giới thiệu tên tiêu bản: Tiêu loại bướm, tiêu loại bọ, tiêu loại cua, tiêu động vật gây hại

- Yêu cầu học sinh mở tiêu - Tổ chức cho học sinh hoạt động tương tác: phân loại, đọc tên tiêu

- Gọi số HS trình bày lại cá nhân trước lớp tiêu

- Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương

4 Nhận xét tiết học – HD tiết sau: (2’)

- Hs thực - Nhận thiết bị - – hs nhắc lại

- Hs quan sát, nghe cô giới thiệu - Hs thực

- Học sinh chia sẻ nhóm - Hs trình bày

(5)

- Gọi học sinh nhắc lại tên tiêu học hôm

- Tổng hợp kiến thức

- Hs nêu

- Hs nhắc lại kiến thức có mà nhớ

Thực hành Tiếng Việt

ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hs đọc vần, tiếng, từ có chứa vần ưu, ươu Kĩ năng: Đọc viết câu ứng dụng

3 Thái độ: Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn nh sgk

- Tranh minh hoạ học

- Cho hs viết: Bé yêu bố mẹ nhiều - Gọi hs đọc đoạn văn: Rùa thỏ - Hs nêu tiếng có vần ưu, ươu - Gv nhận xét

B Bài mới: (28’) 1 Giới thiệu bài:

- Cho hs nêu âm học tuần - Giáo viên giới thiệu học

2 Ôn tập:

Bài 1: Nối chữ với hình

- Yêu cầu HS đọc tiếng chọn hình thích hợp có tiếng để nối

- Yêu cầu học sinh nhận xét

- Hs đọc lại tiếng: cá nhân, tổ, nhóm

- GV nhận xét kết luận, tuyên dương học sinh tìm nối

Bài 2: Đọc đoạn văn: Hươu, Cừu Sói - Yêu cầu HS đọc khổ thơ

- Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần ưu, ươu - Giáo viên nhận xét

3 Luyện viết:

- Cho hs luyện viết thực hành - Gv quan sát, nhận xét

C Củng cố, dặn dị:

- Cho hs tìm tiếng chứa âm vừa học - GV nhận xét tiết học

Hoạt động hs - hs viết bảng

- hs đọc

- Nhiều hs nêu

- HS tìm đọc lên trước lớp

- HS lắng nghe - HS em đọc - Hs nêu

- HS viết vào thực hành: Hươu mẹ suối chơi

(6)

Hoạt động giờ

CHỦ ĐIỂM: BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO BÀI: CHÚNG EM HÁT VỀ THẦY, CÔ GIÁO. I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hs biết kính trọng, biết ơn, u q thầy giáo, giáo Tạo khơng khí hồ hởi học tập, rèn luyện lớp học

2 Kĩ năng: Bước đầu hình thành cho hs kĩ tự tin, kĩ hợp tác hoạt động

3 Thái độ: Hs biết kính trọng, biết ơn thầy cô giáo II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:

- Các hát

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: * Bước Chuẩn bị:

- Thành lập ban tổ chức, bao gồm: Gv chủ nhiệm lớp, đại diện nhà trường, tổng phụ trách Đội

- Gv chủ nhiệm phổ biến kế hoạch trước 1-2 tuần

- Hd hs xây dựng chương trình tập luyện tiết mục văn nghệ…

- Dự kiến khách mời… * Bước 2: Tiến hành

- Chương trình buổi liên hoan văn nghệ tiến hành sau:

+ Tuyên bố lí do, giới thiệu khách mời + Trưởng ban tổ chức khai mạc biểu diễn

+ Đại diện hs lên tặng hoa chúc mừng thầy cô giáo

+ Đại diện thầy cô giáo lên phát biểu

+ Các tiết mục văn nghệ trình diễn theo kế hoạch

+ Kết thúc chương trình, lớp trưởng thay mặt lên cám ơn thầy cô giáo

* Bước 3: Nhận xét, đánh giá:

- Nhận xét chung buổi biểu diễn văn nghệ - Khen cảm ơn toàn thể hs tham gia biểu diễn văn nghệ

- Lắng nghe - Hs lắng nghe

- Hs thực theo phân công

- Lắng nghe

- Hs biểu diễn tiết mục - Hs thực

- Lắng nghe

Ngày soạn: 11/ 11/ 2019

(7)

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc, viết cách chắn vần kết thúc -u -o - Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại đoạn câu chuyện Sói Cừu Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Nghe kể đoạn chuyện Sói Cừu

- Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp Thái độ:

- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn tập

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng - Tranh minh họa cho truyện kể Sói Cừu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho hs đọc viết từ: cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ

- Gọi hs đọc: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai

- Gv nhận xét

- Tìm tiếng chứa vần ưu, ươu B Bài mới: (70’)

1 Giới thiệu: Gv nêu 2 Ôn tập:

a Các vần vừa học:

- Cho hs nhớ nêu lại chữ vừa học tuần

- Gv ghi lên bảng

- Yêu cầu hs đọc âm bảng lớp - Gọi hs phân tích cấu tạo tiếng: au, ao - Yêu cầu đọc đánh vần vần au, ao

- Yêu cầu hs ghép âm thành vần - Cho hs đọc vần vừa ghép b Đọc từ ứng dụng:

- Gọi hs đọc từ: ao bèo, cá sấu, kì diệu - Gv đọc mẫu giải nghĩa từ: kì diệu c Luyện viết:

- GV viết mẫu nêu cách viết từ: cá sấu kì diệu

- Quan sát hs viết

Hoạt động hs - Hs viết bảng

- hs đọc

- Vài học sinh đọc

- Nhiều hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - Nhiều hs nêu

- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs đọc

- Hs theo dõi - Hs quan sát

(8)

- Gv nhận xét viết hs Tiết 2 3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất - Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào

- Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng

b Kể chuyện:

- Gv giới thiệu tên truyện: Sói Cừu - Gv kể lần 1, kể đoạn theo tranh

- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu chuyện

+ Tranh 1, 2, 3, diễn tả nội dung gì?

+ Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu?

+ Tranh 1: Sói Cừu làm gì? Sói trả lời Cừu nào?

+ Tranh 2: Sói nghĩ trả lời nào? + Tranh 3: liệu Cừu có bị ăn thịt khơng? Điều xảy tiếp đó?

+ Tranh 4: Như Cừu thông minh

- Yêu cầu học sinh kể theo tranh - Gọi hs kể đoạn câu chuyện - Nêu ý nghĩa:

+ Sói chủ quan kiêu căng nên phải đền tội + Cừu bình tĩnh thơng minh nên chết

c Luyện viết:

- Hướng dẫn hs viết vào tập viết - Gv nêu lại cách viết từ: cá sấu kì diệu - Nhận xét viết

C Củng cố- dặn dò: (3’)

- Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ôn tập Hs nêu lại vần vừa ôn

- Gv nhận xét học

- Về nhà luyện tập thêm Xem trước 44

- hs đọc

- Hs quan sát, nhận xét - Hs theo dõi

- Vài hs đọc - Hs theo dõi - Hs trả lời

- Vài hs kể đoạn - Hs kể

- Hs theo dõi

- Hs ngồi tư - Mở viết

Toán

(9)

1.Kiến thức:

- Bước đầu nắm được: kết phép tính trừ số nhau, số trừ cho kết số đó; biết thực hành tính trường hợp - Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ thích hợp

2 kỹ năng:

- Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dùng học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh làm bài: Tính:

5 -…= 3; -…= 1; -…= - Giáo viên nhận xét

B Bài mới: (29’)

1 Giới thiệu phép trừ hai số nhau: a Phép trừ 1- 1=

- Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ nêu tốn

- Gợi ý để hs nêu: “1 vịt bớt vịt cịn lại khơng vịt”

- Gv ghi bảng: 1- 1= b Phép trừ 3- 3=

(Tiến hành tương tự 1-1=0)

- Giáo viên nêu thêm số phép trừ như:

2- 2= 0; 4- 4=

- Rút nhận xét: “Một số trừ số 0” 2 Giới thiệu phép trừ: “Một số trừ 0”

a Giới thiệu phép trừ 4- =

- Cho hs quan sát hình vẽ bên trái nêu toán - Gv nêu vấn đề: “Khơng bớt hình vng bớt hình vng”

- Gợi ý để học sinh nêu: “4 hình vng bớt hình vng cịn hình vng.”

- Gv viết lên bảng: - = 4, gọi hs đọc b Giới thiệu phép trừ: 5- =

- Tiến hành tương tự: - =

- Có thể cho hs nêu thêm số phép trừ như: 1- = 1; 3- =

- Gv rút nhận xét: “Một số trừ số đó”

Hoạt động hs - hs lên bảng làm

- Hs quan sát nêu toán

- Vài hs đọc - Hs đọc - Hs nêu lại - Hs nêu

(10)

3 Thực hành: a, Bài 1: Tính:

- Cho học sinh nêu cách làm làm - Gọi hs nhận xét làm bạn

b, Bài 2: Tính: - Hs tự làm

- Củng cố cho hs tính chất giao hốn phép cộng: Đổi chỗ số phép cộng kết không thay đổi

- Cho hs đổi kiểm tra

c, Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs xem tranh, nêu toán viết phép tính thích hợp: 3- 3= 2- 2=

- Gọi hs chữa - Cho hs nhận xét

C Củng cố- dặn dò: (3’)

- Trò chơi “Thi điền kết nhanh, đúng” - Gv nhận xét học

- Dặn hs làm tập vào ô li

- Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs nhận xét - Cả lớp làm - hs làm bảng - Hs nhận xét

- Đổi chéo kiểm tra - Hs làm theo cặp - Vài hs làm trước lớp - Hs nêu

Ngày soạn: 12/ 11/ 2019

Ngày soạn: Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2019 Học vần Bài 44: on, an I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn

- Đọc câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn thỏ mẹ dạy nhảy múa

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Bé bạn bè Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bé bạn bè - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Tự tin giao tiếp II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Bảng phụ

(11)

- Học sinh đọc viết: ao, êu, iêu, ao bèo, cá sấu - Đọc câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khơ ráo, có nhiều châu chấu, cào cào - Giáo viên nhận xét

Vần on

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: on - Gv giới thiệu: Vần on tạo nên từ o n - So sánh vần on với oi

- Cho hs ghép vần on vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: on - Gọi hs đọc: on

- Gv viết bảng đọc - Nêu cách ghép tiếng (Âm c trước vần on sau) - Yêu cầu hs ghép tiếng:

- Cho hs đánh vần đọc: cờ- on- - Gọi hs đọc toàn phần: on- - mẹ Vần an:

(Gv hướng dẫn tương tự vần on.) - So sánh an với on

( Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: an bắt đầu a, vần on bắt đầu o)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: rau non, đá, thợ hàn, bàn ghế

- Gv giới thiệu cách viết: on, an, mẹ con, nhà sàn - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2 3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp

Hoạt động hs - hs đọc viết

- Hs ghép vần on - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Hs thực hành vần on - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

(12)

- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn thỏ mẹ dạy nhảy múa

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: con, đàn, cịn * Trẻ em có quyền học tập, cha mẹ yêu thương dạy dỗ.

- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bé bạn bè - Gv hỏi hs:

+ Các bạn em ai? Họ đâu?

+ Em bạn thường giúp đỡ cơng việc gì?

* Trẻ em có quyền kết giao bạn bè. c Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: ưu, ươu, trái lựu, hươu - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét

C Củng cố, dặn dị: (3’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 43

- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

Toán

Bài 41: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:

1 Kiên thức:

- Phép trừ hai số nhau, phép trừ số - Bảng trừ làm tính trừ

2 Kỹ năng:

- Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, phấn màu

(13)

- Gọi hs tính:

3 - = - = - = - = - Nhận xét

B Luyện tập: (29’) a Bài 1: Tính:

- Yêu cầu hs tự làm - Cho hs nhận xét b Bài 2: Tính:

- Yêu cầu hs tính theo cột dọc - Lưu ý hs viết thẳng cột - Cho hs nhận xét làm c Bài 3: Tính:

- Gọi hs nêu cách tính: 2- 1- 1= - Yêu cầu hs làm

- Cho hs đổi kiểm tra d Bài 4: (>, <, =)?

- Cho hs tự làm chữa - Cho hs nhận xét làm

e Bài 5: Viết phép tính thích hợp:

- Yêu cầu hs quan sát hình nêu tốn viết phép tính thích hợp: 4- = 3- =

- Gọi hs chữa - Cho hs nhận xét

C Củng cố- dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm

- hs tính

- Hs làm

- hs điền kết - Hs nêu nhận xét - Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs nêu

- hs nêu - Hs làm - Hs kểm tra chéo - hs nêu yêu cầu - Hs làm

- hs làm bảng - hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp - Vài hs nêu

_ Ngày soạn: 12/ 11/ 2019

Ngày soạn: Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2019 Học vần Bài 45: ân, ă - ăn I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: ân, ăn, cân, trăn Kĩ năng:

- Đọc câu ứng dụng: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nặn đồ chơi

2 Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nặn đồ chơi - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

(14)

- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5,)

- Học sinh đọc viết: sáo, than

- Đọc câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn thỏ mẹ dạy nhảy múa

- Giáo viên nhận xét

* Vần ân

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ân - Gv giới thiệu: Vần ân tạo nên từ âvà n - So sánh vần ân với on

- Cho hs ghép vần ân vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ân - Gọi hs đọc: ân

- Gv viết bảng cân đọc - Nêu cách ghép tiếng cân (Âm c trước vần ân sau) - Yêu cầu hs ghép tiếng: cân

- Cho hs đánh vần đọc: cờ- ân- cân - Gọi hs đọc toàn phần: ân- cân- cân * Vần ăn:

(Gv hướng dẫn tương tự vần ân.) - So sánh ân với ăn

( Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: ân bắt đầu â, vần ăn bắt đầu ă)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò

- Gv giới thiệu cách viết: ân, ăn, cân, trăn

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- vài hs nêu

- Hs ghép vần ân - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng

- Hs thực hành vần ân

- vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

(15)

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2 3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: thân, lặn

* Trẻ em có quyền tham gia, kết giao bạn bè. - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện nói:

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Nặn đồ chơi - Gv hỏi hs:

+ Đồ chơi thường nặn gì?

+ Sau nặn đồ chơi xong cần làm việc gì? * Trẻ em có quyền học tập, vui chơi.

c Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: ân, ăn, cân, trăn

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát, hs viết vào tập viết - Nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (3’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần - Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 46

- hs đọc - Vài hs đọc

- Đọc cá nhân, đồng

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

Toán

Bài 42: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố về:

- Phép cộng, phép trừ phạm vi số học - Phép cộng số với

- Phép trừ số 0, phép trừ hai số Kỹ năng:

(16)

3 Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi hs lên bảng làm bài: + Tính:

2- 1- = 3- 1- = 5- 3- = 4- 0- = + (>, <, =)?

5- 3- 5- 4- - Gv nhận xét

B Luyện tập: (29’) Bài 1: Tính:

- Yêu cầu hs tính theo cột dọc

- + + - - + - Cho hs nhận xét

- Yêu cầu hs đổi kiểm tra Bài 2: Tính:

- Cho hs tự làm chữa

2+ = + = 1+ = 3+ = + = 1+ = 2+ = 1+ = - Cho hs nhận xét làm

Bài 3: (>, <, =)?

- Cho hs nêu cách điền dấu - Yêu cầu hs làm

- Cho hs nhận xét

d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- Yêu cầu hs nêu tốn, viết phép tính thích hợp: + = – =

- Gọi hs trình bày trước lớp - Cho hs nhận xét

C Củng cố- dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

- hs lên bảng làm - hs lên bảng làm

- Hs làm

- hs làm bảng - Hs nhận xét

- Hs kiểm tra chéo - Hs tự làm

- hs chữa bảng - Hs nêu

- Nêu yêu cầu - hs nêu - Hs làm

- hs lên bảng làm - hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp - Vài hs thực - Hs nêu

T

hực hành T ốn ƠN TẬP I MỤC TIÊU

(17)

2 Kĩ năng: Tập biểu thị tình tranh phép tính trừ Thái độ: Vận dụng làm tập

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: Số? (5’) - Gọi hs làm

+ = = - …… + = - …… =

- Gv nhận xét

B Bài luyện tập: (23’) Bài 1: Tính

- Hướng dẫn hs tính viết kết phép tính - Gọi hs đọc nhận xét

Bài 2: Số?

- Yêu cầu hs điền số thích hợp vào phép tính - … = - …= - … = + - Gọi hs đọc kết nhận xét

Bài 3: Viết phép tính thích hợp

- Cho hs quan sát hình bài, nêu tốn viết phép tính thích hợp vào trống

- Đọc phép tính nhận xét

Bài 4: Khoanh vào phép tính có kết - Yêu cầu HS tự tính khoanh vào phép tính có kết

Bài 5: Số ?

- HS tự điền số thích hợp với ô trống - GV nhận xét, tuyên dương

C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà làm tập sách

- hs lên bảng làm

- hs nêu yêu cầu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - hs đọc nhận xét - Hs tự làm

- 3hs lên bảng làm - hs thực - hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs thực theo cặp

2- =

- hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp - hs thực + = 0, - =

- HS lên bảng thực

Ngày soạn: 13/ 11/ 2019

Ngày soạn: Thứ sáu ngày 22 tháng 11 năm 2019 Tập viết

Tiết 9: CÁI KÉO, TRÁI ĐÀO, SÁO SẬU, LÍU LO, HIỂU BÀI… I MỤC TIÊU:

(18)

- Học sinh viết từ ngữ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách đặn Thái độ:

- Giáo dục hs yêu thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chữ viết mẫu- bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (3’) - Học sinh viết: Ngày hội - đồ chơi - Cả lớp quan sát nhận xét

B Bài mới: (29’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu 2 Hướng dẫn cách viết:

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu

- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần

- Vừa viết vừa hướng dẫn từ:

+ Cái kéo: Gồm tiếng, viết tiếng trước, tiếng kéo sau Dấu sắc đặt chữ e chữ a + Trái đào: Tiếng trái viết trước, đào viết sau Dấu sắc đặt chữ a, dấu huyền đặt a tiếng đào + Sáo sậu: Tiếng sáo viết trước, dấu sắc đặt chữ a, tiếng sậu viết sau, dấu nặng chữ â

Giáo viên hướng dẫn viết từ líu lo, hiểu bài, yêu cầu tương tự từ

- Cho học sinh viết vào bảng

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu 3 Hướng dẫn viết vào vở:

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào

- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh C Củng cố- dặn dò: (3’)

- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học

- Về luyện viết vào

Hoạt động hs - Hs viết bảng

- Học sinh quan sát - Nêu nhận xét - Hs theo dõi

- Hs viết vào bảng - Hs ngồi tư - Hs viết vào tập viết

Tập viết

Tiết 10: CHÚ CỪU, RAU NON, THỢ HÀN, … I MỤC TIÊU:

(19)

- Học sinh viết từ: Rau non, cừu, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, mưa Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch, thẳng dòng, khoảng cách đặn Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chữ viết mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (3’) - Kiểm tra viết nhà hs - Gv nhận xét

B Bài mới: (29’) 1 Giới thiệu: Gv nêu 2 Hướng dẫn cách viết:

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: Rau non, cừu, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, mưa

- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần

- Vừa viết vừa hướng dẫn từ:

+ Chú cừu: Gồm hai tiếng, tiếng cừu có dấu huyền đặt chữ

+ Rau non: Gồm hai tiếng, có tiếng non chữ n viết trước on viết sau

+ Thợ hàn: Tiếng thợ có dấu nặng ơ, hàn có dấu huyền a

+ Dặn dị: Viết tiếng dặn có dấu nặng ă, dấu huyền o

- Tương tự giáo viên hướng dẫn từ khôn lớn, mưa.

- Cho học sinh viết vào bảng

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu 3 Hướng dẫn viết vào vở:

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào

- Giáo viên quan sát, uốn nắn học sinh

- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh C Củng cố- dặn dò: (3’)

- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học

- Về luyện viết vào

- Học sinh quan sát - Nêu nhận xét - Hs theo dõi

- Hs viết vào bảng - Hs ngồi tư - Hs viết vào tập viết

(20)

SINH HOẠT LỚP TUẦN 11 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

- Giúp HS nắm số ưu, khuyết điểm tuần để sửa chữa phát huy - HS nắm phương hướng phấn đấu tuần sau

2 Kĩ năng: HS có thói quen phê tự phê

3 Thái độ: HS có ý thức chấp hành nội quy trường, lớp II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.

1.Nhận xét ưu khuyết điểm tuần.

- Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm tổ 2 GV CN nhận xét chung.

* Ưu điểm:

* Tồn tại

3 Phương hướng tuần tới:

a) Nề nếp

- Tiếp tục trì ổn định sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần - Thực tốt nề nếp có

b) Học

- Đẩy mạnh phong trào đôi bạn tiến, bàn học danh dự - Có ý thức chuẩn bị tốt đồ dùng soạn sách, TKB - Truy có hiệu 15 phút đầu

- Tiếp tục phong trào giải toán mạng

- Xây dựng nề nếp, thời gian biểu lớp nhà - Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 c) Công tác khác

- Tiếp tục thực tốt nề nếp mặc đồng phục, múa hát tập thể - Tiếp tục hướng dẫn cho học sinh thi giải toán qua mạng

- Nhắc nhở học sinh thực tốt an tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

(21)

PHẦN II KỸ NĂNG SỐNG

Bài 3: KĨ NĂNG LÀM QUEN BẠN MỚI (Tiết 1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hiểu số yêu cầu làm quen bạn - Biết số cách làm quen bạn

2 Kĩ năng: Vận dụng học vào việc tự tin làm quen bạn Thái độ: Biết yêu quý bạn bè

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Vở BT Kĩ sống

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động gv Hoạt động hs

A Khởi động: (3’)

- Cả lớp hát bài: Tìm bạn thân

B Bài mới: (15’) 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu nội dung học, ghi mục lên bảng

2 Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Trải nghiệm

- GV đọc cho HS nghe câu chuyện “ Niềm vui mới” hỏi để học sinh trả lời:

+ Vì bạn Tuấn lại ngồi buồn thế? + Ai rủ bạn Tuấn chơi ?

+ Bạn Tuấn có chơi với bạn khơng?

+ Nếu em Tuấn, em làm để làm quen với bạn lớp?

- GV chốt ý kiến

* Hoạt động 2: Chia sẻ - Phản hồi.

- Em kể tên người bạn em

- Em bạn làm quen với nào?

- Học sinh thảo luận nhóm tự giới thiệu để làm quen

- GV chốt ý kiến

* Hoạt động 3: Xử lí tình huống.

- GV nêu tình

- Em quan sát tranh, thảo luận nhóm cho biết tranh vẽ gì?

- Bạn Tuấn mong ước điều gì?

- GV gọi đại diện nhóm trình bày Nhận xét

* Hoạt động 4: Hoạt động thực hành.

- Cả lớp hát - Lắng nghe

+ Hs trả lời + Hs trả lời

- Hs kể tên người bạn - Học sinh tự giới thiệu

(22)

- Hãy mời người bạn tham gia + Trò chuyện nhớ sở thích bạn - HS thực hành - trình bày

- HS nhóm khác nhận xét, - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (2’)

- GV nhận xét học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau

- Hs thực