[r]
(1)Sở giáo dục đào tạo Kỳ thi vào lớp 10 chuyên lam sơn hóa Năm học: 2008 - 2009
M«n thi: Sinh häc
Thêi gian: 150 phút Câu 1(1,5 đ).
P thun chng khỏc cặp tính trạng tơng phản: đỏ, dài lai với vàng, trịn đợc F1 đồng tính đỏ, trịn Lai phân tích F1 đời có tỉ lệ
phân ly kiểu gen, kiểu hình nh nào? Trong công tác chọn giống ngời ta thờng sử dụng phép lai phân tích nhằm mục đích gì?
Câu 2(1,5 đ).
a/ Mức phản ứng gì? Mối quan hệ kiểu gen, môi trờng kiểu hình trình hình thành nên tính trạng?
b/ Khi lai củ cải đờng 2n với thu đợc tứ bội 4n Hãy giải thích chế hình thành tứ bội nói
Câu (1 đ).
Trong mt gia ỡnh, bố mẹ bình thờng sinh đơi đợc ngời trai bình thờng ngời gái có biểu hội chứng Đao Cặp vợ chồng băn khoăn không hiểu lí sao, kiến thức học em giải thích giúp họ
C©u (1,5 đ).
Mối quan hệ nhiễm sắc thể gen điều kiện bình thờng không bình thờng
Câu (1 đ).
Ngi ta ó tin hành nhân giống vơ tính ống nghiệm trồng qua bớc nào? ý nghĩa phơng pháp viếc nhân giống trồng
C©u (1 ®)
Ruồi giấm có nhiễm sắc thể 2n = Quan sát số tế bào ruồi giấm thực trình phân bào nguyên phân lần đầu tiên, ngời ta đếm đợc 128 nhiễm sắc thể đơn phân ly cực tế bào Các tế bào kỳ q trình phân bào có tế bào tham gia vào q trình phân bào?
C©u (1 ®).
Một quần xã có sinh vật sau: Thực vật, thỏ, chuột, sâu, gà, ếch, rắn, đại bàng Hãy vễ sơ đồ lới thức ăn hoàn chỉnh có quần xã?
C©u (1,5 ®)
Tiến hành lai hai thứ lúa chủng: Thân cao, hạt tròn với thân thấp, hạt dài ngời ta thu đợc F1 đồng loạt thân cao, hạt dài Cho F1 tự thụ phấn thu đợc F2
có kiểu hình thân thấp, hạt tròn chiếm tỉ lệ
16
Biện luận viết sơ đồ lai từ P đến F2 Trong kiểu hình F2 kiểu hình