- Giáo viên nhận xét chung về giờ thực hành theo các bước của quy trình ñiều tra tình hình sâu, bệnh hại cây trồng và rút kinh nghiệm cho các nhóm, cho lớp, phê bình các trường hợp làm [r]
(1)Trung tâm KTTH – HNDN Nam Sách Giáo án số: 20 TÊN BÀI: Bài 25 Thực hành: ðIỀU TRA TÌNH HÌNH SÂU, BỆNH HẠI CÂY ĂN QUẢ A THỜI GIAN
1 Số tiết: 03 (từ tiết 58 ñến tiết 60) Ngày soạn: //2009
3 Ngày giảng: //2009 – lớp 12G – Trường THPT Nam Sách II
B MỤC TIÊU BÀI GIẢNG (kiến thức, kĩ năng, thái ñộ)
- Nhận biết ñược số sâu, bệnh hại thông thường ăn - Làm ñược thao tác ñiều tra sâu, bệnh hại
- Biết viết thông báo tình hình sâu, bệnh hại ăn ñề xuất phương pháp phòng trừ - Thêm yêu quý chân trọng nghề Làm vườn sản phẩm vườn
C CÁC CÔNG VIỆC CHUẨN BỊ CHO DẠY VÀ HỌC
1 Thầy: SGK nghề Làm vườn, giáo án, sổ điểm
2 Trị: ghi, dụng cụ học tập dụng cụ thực hành:
- Vườn ăn (liên hệ vườn ăn gia đình gần trường) - Một số lọ nhựa có nắp thơng khí
- Hộp giấy cặp giấy ñề ñựng mẫu cành, bị sâu, bệnh - Kính lúp, giấy bút …
D THỰC HIỆN BÀI GIẢNG: Ổn ñịnh lớp: 01 phút Kiểm tra cũ: 05 phút
Không kiểm tra cũ – kiểm tra chuẩn bị nhóm, cá nhân học sinh
3 Nội dung giảng: 120 phút
Hoạt ñộng thầy trò TG Nội dung
(1) (2) (3)
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu ñầy ñủ quy trình thực hành ñã nghiên cứu trước nhà
- ðại diện nhóm trình bày quy trình tiến hành thí nghiệm Các HS khác nghe bổ sung để hồn thiện quy trình thực hành tiến hành công việc
- Khi vườn ñể ñiều tra sâu, bệnh cần phải lấy mẫu nào?
- Tiến hành ñiều tra loại sâu, bệnh nào?
20’ I Giới thiệu nội dung
* Bước Chọn xác ñịnh ñiểm ñiều tra
- Trên vườn trường chọn theo điểm đường chéo (mỗi nhóm chọn ñường chéo khác nhau)
- Trên phải ñiều tra ñiểm xung quanh tán theo hướng: ñông, tây, nam, bắc
- Mỗi hướng ñiều tra tầng tán (tầng dưới, tầng tầng ngọn)
* Bước Tiến hành ñiều tra
- Bắt loại sâu có cho vào lọ nhựa có nắp thơng khí
- Lấy mẫu lá, cành, chùm hoa, bị bệnh cho vào hộp, cặp giấy
(2)(1) (2) (3)
- Mơ tả đặc điểm loại sâu, bênh hại cây?
- Giáo viên hướng dẫn HS cách lập biểu mẫu lưu số liệu ñể ñiền vào bảng
- Mỗi nhóm cần phải ghi chép tiến trình cơng việc, báo cáo kết thực hành (bước 4) vào tường trình thực hành
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách phòng, trừ loại sâu, bệnh hại tùy vào loại sâu, bệnh ñặc ñiểm gây hại chúng
* Bước Mô tả loại sâu
Mô tả số loại sâu, bệnh hại ñã ñiều tra ñược: hình dạng sâu, triệu chứng vết bệnh, phận bị hại, mức ñộ gây hại …
* Bước Lập biểu mẫu tình hình sâu, bệnh hại (theo mẫu) đề xuất biện pháp phịng trừ:
Tên sâu Bộ phận hại
Mức ñộ bị hại
Tỉ lệ cành
Tỉ lệ
Ghi chú:
- Bộ phận bị hại: Trên lá, cành, hoa
- Mức ñộ bị hại: Quan sát phân cấp ít: +; Trung bình: + +; Nhiều + + +
Số cành bị bệnh
- Tỷ lệ cành bị hại: x 100 Tổng số ñiểu tra
Số cành bị bệnh
- Tỷ lệ bị hại: x 100 Tổng số ñiểu tra
- Mật ñộ sâu hại: ít:+; trung bình: ++; nhiều: +++
- ðề xuất biện pháp phòng trừ:
+ Biện pháp canh tác: ……… + Bắt diệt thủ công: ……… + Thuốc hóa học: ………
- Giáo viên chia lớp thành nhóm buổi thực hành trước, yêu cầu học sinh nắm rõ khâu quy trình điều tra sâu bệnh
- Giáo viên phân bố thời gian ñể học sinh thực
- Giáo viên quan sát việc thực hành nhóm, sửa sai cho trường hợp làm chưa tốt
- Các nhóm hồn thiện nội dung, điền vào biểu mẫu ñể báo cáo
85’
20’
25’
20’
20’
II Tiến hành công việc thực hành
1 Chọn xác ñịnh ñiểm ñiều tra Tiến hành điều tra
3 Mơ tả loại sâu
(3)(1) (2) (3)
- HS nhóm báo cáo chỗ cơng việc kết quả, học sinh khác bổ sung ý kiến
- Các nhóm đánh giá chéo sản phẩm thực hành
- Giáo viên nhận xét chung mặt hoạt động nhóm
15’ III Tổng kết, ñánh giá
* Tiêu chuẩn ñánh giá:
- Việc chọn địa điểm nhóm phải ñộc lập, phù hợp
- Tiến hành công việc điều tra hợp lí, khoa học - Việc mơ tả loại sâu, bệnh
- Hoàn thiện biểu mẫu - Ý thức thực hành
4 Củng cố kiến thức: 07 phút
- Các nhóm tự kiểm tra công việc nhau, kiểm tra chéo thông qua kết ñã thực hành - Giáo viên nhận xét chung thực hành theo bước quy trình điều tra tình hình sâu, bệnh hại trồng rút kinh nghiệm cho nhóm, cho lớp, phê bình trường hợp làm chưa tốt
5 Hướng dẫn học sinh học nhà: 02 phút
- Tiếp tục thực công việc ở vườn nhà ñể cao khả quan sát, nhận xét ñề xuất biện pháp thích hợp phịng trừ
- ðọc nghiên cứu nội dung 26, 27 28 ñể chuẩn bị cho buổi học