giáo án tuần 17 em yêu cây xanh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1.[r]

(1)

TUẦN 17: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

( Thời gian thực hiện: tuầnTừ ngày 2/12/2020 đến ngày 22/01/2021 Chủ đề nhánh 1: Emyêu xanh Số tuần thực hiện: tuần.

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 2/12/2020 đến ngày 01/01/2021)

(2)

( Thời gian thực hiện: tuần. Chủ đề nhánh 1: Em yêu xanh ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/12 TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

C

H

Ơ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Thơng thống phòng học

Trò chuyện

Chơi tự tại góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề Trị chụn với trẻ về nợi dung của chủ đề: trò chuyện về chủ đề nhánh: Emyêu cây xanh

- Trẻ biết chơi số trò chơi góc chơi

- Tranh ảnh loại cây, vườn

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiện được đợng tác phát triển nhóm hơ hấp theo hướng dẫn của cô

- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc tháng 12, sân tập sạch

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ tên của bạn giúp trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn

- Sổ theo dõi - Trẻ ngồi theo tổ

THẾ GIỚI THỰC VẬT

(3)

Số tuần thực hiện: tuần

đến ngày 10/01/2021) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ với thái đợ vui vẻ, ân cần, niềm nơ Đối với trẻ mới học cô nên gần gũi, làm quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề, những sự kiện xảy hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những trẻ hứng thú )

- Trò chuyện về loại xanh để hiểu trẻ - Cho trẻ chơi theo ý thích

-Trị chuyện cô

- Tham gia hoạt động - Khơi đợng: Cho trẻ vịng trịn kết hợp

kiểu Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối

- Tập tập phát triển nhóm hơ hấp ,cơ,tay, chân, bụng, bật

Thứ 2,4,6 tập theo nhạc tháng Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng thể

- Trẻ khơi động kết hợp chân

- Đứng đợi hình hàng ngang dãn cách đều

- Tập theo cô động tác, kết hợp hát

- Đi nhẹ nhàng

- Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U theo tổ - Cô gọi tên lần lượt trẻ

- Nhắc nhơ trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ cô

- Cho tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC

(4)

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

Góc phân vai

- Chơi: Cửa hàng bán rau, quả, cảnh Nấu ăn

Góc nghệ thuật

- Dán cho cây, xé dán to - nhỏ

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên Tô màu, vẽ xanh

- Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động

Góc xây dựng

- Xây cơng viên, vườn hoa - Ghép hình

Góc học tập

- Làm sách tranh về một số loại

- Trị chơi phân nhóm loại cây, nhận biết số lượng phạm vi

Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc góc, - Gieo hạt, quan sát sự nảy mầm phát triển của

- Biết nhập vai chơi, biết giao lưu giữa góc chơi - Trẻ biết được cơng việc chăm rau, nấu ăn,

- Trẻ biết sử dụng kỹ học để tạo sản phẩm theo chủ đề một cách sáng tạo

- Trẻ biểu diễn tự tin

- Trẻ biết xếp công viên, ghép

- Biết dơ sách trang một

- Củng cố lại kiến thức học

- Biết cách trình bày sản phẩm của nhóm phân mảng khu vực - Trẻ biết cách chăm sóc Có ý thức chăm sóc, bảo vệ

Đồ chơi liên quan đến trò chơi

-Tranh, kéo, hồ dán

Giấy a4, giấy màu

- Bút màu, - Bài hát, thơ, dụng cụ âm nhạc

- Bộ xây dựng lắp ghép

- Sách, truyện - Sách về một số

- Lơ tơ về cho bóng mát Lơ tô ăn quả

- Bộ đồ dùng chăm sóc

HOẠT ĐỘNG

(5)

- Cơ trẻ hát “Em thích trồng nhiều xanh”Cơ hỏi trẻ: Bài hát nói về ai?Bạn nhỏ thích làm ?

2 Thoả thuận trước chơi:

- Cơ hỏi trẻ tên góc chơi lớp + Có những góc chơi ?

- Cơ giới thiệu nợi dung chơi góc - Cơ cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi góc chơi nào?

+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tương chơi góc - Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt đợng tích cực

- Trong giờ chơi cô ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

- Khuyến khích, đợng viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm) - Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát - Trị chụn - Quan sát

- Nêu tên góc chơi - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi - Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Trẻ nêu ý tương chơi góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện - Chú ý lắng nghe - Hoạt đợng góc

- Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi - Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tương chơi lần sau

TỔ CHỨC CÁC

(6)

H

O

Ạ

T

D

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

Hoạt đợng chủ đích

- Trị chụn về xanh ích lợi của xanh

- Nhặt dụng đếm - Chơi với cát, nước

- Chơi đong nước, chơi vật nổi, vật chìm - Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

Trị chơi vận đợng:

- Chơi trị chơi vận đợng Lá gió, cao cỏ thấp, gieo hạt, đoán qua lá, chọn cây, hoa quả

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

- Trẻ biết được một số xanh quen thuộc xung quanh

- Biết được nguồn nước, cách bảo vệ nguồn nước, biết vật nổi, vật chìm

- Biết sáng tạo đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi - Cô đảm bảo an toàn cho trẻ chơi tự

- Biết cách chơi với đồ chơi trời

- Chơi an tồn, khơng phá hỏng đồ chơi

- Trẻ chơi đoàn kết bạn

- Mũ, dép Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn

- Địa điểm quan sát

- Địa điểm chơi sạch phẳng

- Đồ chơi, thiết bị trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

(7)

quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ làm quen với hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt đợng chủ đích - Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nợi dung quan sát

HĐ2 Trị chơi vận đợng

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đợng viên khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhơ trẻ không chơi khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải xung đợt trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ

4 Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi

5 Kết thúc - Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét

- Nhắc nhơ trẻ vào lớp tự cất giày dép nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

dép phù

hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát bạn

- Lắng nghe

- Chú ý làm theo yêu cầu của cô

- Quan sát, nhận xét - Trò chuyện

- Hoạt động theo hướng dẫn của cô

- Trẻ chơi

- Chơi trị chơi vận đợng - Chơi tự

- Nhắc lại nội dung chơi - Nhận xét

- Trẻ lắng nghe

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể

(8)

H O Ạ T Đ Ộ N G , V S , Ă N T R Ư A

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sạch sẽ, văn minh lịch sự (không làm vãi cơm, ăn khơng nói chụn, hắt biết lấy tay che miệng…)

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay - Giúp trẻ ăn được nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố một số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay - Xà phòng - Khăn lau tay khô - Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa, thìa… H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ (thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông) tạo tâm thoải mái cho trẻ ngủ Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phịng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

(9)

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cơ mời bạn trực nhật lên cô chia cơm về bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, đợng viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

- Trẻ rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô - Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ vệ sinh, chuẩn bị phịng ngủ giúp - Cô cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng phòng

- Mơ nhạc hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện xử lý tình xảy trẻ ngủ

- Cô ý đến nhiệt đợ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ ngon sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chụn với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

- Tổ trương lấy gối, chải chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

(10)

C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

- Hoạt đợng theo ý thích

- Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại cũ học có liên quan đến chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn dẹp lớp

- Biểu diễn văn nghệ

- Sử dụng LQV tốn, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH - Chiều thứ học tại phòng học kissdmart

- Trẻ được vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ

- Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ hát, thơ về chủ đề - Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của

- Trẻ biết sử dụng máy tính

- Biết chơi trò chơi Kisdmart

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện, nội dung học

- Khăn lau - Sân khấu

- Vơ LQV toán, Tạo hình,

LQVPTGT, KPKH - Phịng học Kissdmart V S N Ê U G Ư Ơ N G T R Ả T R Ẻ

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình của trẻ lớp cho phụ huynh một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hoạt đợng theo ý thích Cơ quan sát chơi trẻ, khuyến khích trẻ chơi đồn kết

(11)

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại thơ, trụn, hát học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm tập LQV tốn, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ thao tác máy, cách chơi trò chơi

- Ôn lại thơ, truyện, hát học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện theo hướng dẫn của

- Chơi trị chơi - Gợi ý để trẻ tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung - Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhơ trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nơ, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ lớp mợt số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn

- Nhận xét bạn - Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng

(12)

Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Bật tiến về phía trước

Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: TC: Chuyền bóng

I.MỤC ĐÍCH - U CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động: Bật tiến về phía trước - Trẻ biết dùng sức bật chân tiến về phía trước

Kỹ năng:

- Rèn kĩ bật nhảy

- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn tự tin, nhanh nhẹn, khéo léo

3 Thái độ:

- Trẻ thường xuyên tập thể dục - Biết nghe lời cô giáo

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- quả bóng - Vạch chuẩn - Trống lắc mũ

2 Địa điểm : Ngoài sân

III.TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG

(13)

1.Trị chụn gây hứng thú: - Cho trẻ hát “ xanh “ - Bài hát nói về điều gì?

- Các có u thích xanh khơng? Vì sao? - Muốn có thật nhiều xanh phải làm gì?

- Chúng tập thể dục để rèn luyện sức khỏe để có sưc khỏe trồng nhiều xanh

2 Giới thiệu bài

- Hơm cùng học vận đợng bật tiến về phía trước

3 Hướng dẫn thực hiện * Hoạt động1 Khởi động.

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ thành vòng tròn thực hiện kiểu khác nhau:Đi thường ,Đi mũi bàn chân, gót chân , chạy chậm , chạy nhanh, về hàng => tập tập phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập động tác PTC theo hướng dẫn của cô

Theo nhạc hát ( Em yêu xanh) - Cô động viên trẻ tập

* Vận động bản:

- Giới thiệu tên tập : Bây giờ cả lớp bước vào phần rèn luyện thứ , sự rèn luyện của đôi chân thông qua vận đợng : Bật tiến về phía trước + Cơ làm mẫu lần cho trẻ quan sát

+ Cô mời trẻ lên tập

=> Để nắm rõ về cách thực hiện vận đợng ý quan sát cô làm mẫu

* Cô làm mẫu kèm giải thích:

+ Lần 2: tay chống hơng, mắt nhìn thẳng, nghe hiệu lệnh "bật" nhún chân bật liên tục về phía trước

- Các nắm được cách thực hiện tập chưa + Ai lên thực hiện tập này?

+ Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử:

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Con có u thích xanh có ích lợi

- Trẻ lắng nghe trả lời ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đảm bảo sức khỏe - Trẻ khơi đợng theo đợi hình vòng tròn kiểu chân

- Về hàng ngang

- Trẻ thực hiện tập cô tập PTC

- Tập động tác nhịp hàng

- Chú ý nghe - Chú ý quan sát - Trẻ lên tập

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Vâng ạ

- Quan sát lắng nghe - Trẻ lắng nghe

(14)

- Nếu trẻ tập xác , tiến hành cho cả lớp thực hiện

- Nếu trẻ tập chưa xác tập này, nhắc lại cách thực hiện

* Trẻ thực hiện:

+ Lân1: Lần lượt trẻ lên tập

+ Lân 2: trẻ lên lượt ( tổ trẻ, cô quan sát sửa sai cho trẻ)

+ Lần3: Cả lớp thi đua ( cô nhận xét sau lượt trẻ thi )

* Hoạt động 3: Trị chơi “Chuyền bóng”

+ Hỏi trẻ về cách chơi

- Cách chơi: tổ xếp thành hàng dọc, có hiệu lệnh " Bắt đầu"thì chùn bóng sang bên sau cho bạn phía sau, đến bạn cuối cùng.sau cả đợi quay người lại tiếp tục trùn bóng cho bạn phía sau Bóng được chùn đến bạn cầm bóng thắng

- Luật chơi: Đợi chùn nhanh khơng làm rơi bóng thắng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ làm những chim bay về tổ

4,Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ tên vận động TCVĐ

- Giáo dục trẻ thường xiên tập thể dục để có lợi cho sức khỏe

5 Kết thúc:

Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ dùng - Cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lên tập thử

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lần lượt lên tập - trẻ lên thực hiện - Trẻ thi đua

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô

- Trẻ thực hiện chơi 2-3 lần

- Trẻ làm những chim bay về tổ

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ dùng

- Trẻ chuyển hoạt động

ĐÁNH GIÁ TRẺ TRONG NGÀY

Đánh giá vấn đề bật về: ( Tình trạng Sức khoẻ, trạng thái cảm xúc thái đợ ành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ của trẻ

(15)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “ Cây dây leo”

Hoạt động bổ trợ : T/C Gieo hạt nẩy mầm

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tác giả

- Dạy trẻ thuộc thơ, trẻ hiểu nội dung thơ - Cảm nhận âm điêu vui tươi của thơ - Trẻ trả lời câu hỏi theo nội dung thơ

2 Kĩ năng:

- Trẻ đọc thơ diễn cảm thể hiện tình cảm qua thơ - Trẻ đọc nhip điệu thơ

- Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đọc thơ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt đợng, thể hiện tình cảm của đọc thơ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ lồi

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cô trẻ

(16)

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Ởn định trị chuyện gây hứng thú:

- Cho trẻ hát “ Cái xanh xanh” - Cô hỏi trẻ tên hát?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ xanh

Cây xanh thiếu đối với sự sống của người, xanh cung cấp nguồn oxi người thơ, hoa kết quả cho người ăn, cung cấp gỗ…

2 Giới thiệu bài

- Có mợt thơ hay nói về dây leo, thơ “ Cây Dây leo” Sáng tác Xuân Tửu Bây giờ ý nghe cô đọc thơ Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động1 Đọc thơ diễn cảm - Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ

- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp cử minh họa => Giảng nợi dung: thơ nói về dây leo hay trồng bên cạnh cửa sổ để làm cảnh, cần có ánh sáng, nước, nắng gió mới lớn nhanh, hoa mới đẹp

* Hoạt đơng 2: Đàm thoại- trích dẫn- giảng giải

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Tác giả thơ ai?

- Tác giả tả dây leo nào?

- Bé “tí teo” có nghĩa gì?được thể hiện câu thơ nào?

- Cây dây leo được trồng đâu?

- Cây dây leo nhà sau bị đâu? - Cây bị ngồi cửa sổ làm gì?

- Câu thơ nói lên điểu đó? - Nghển cổ có nghĩa nào?

- Nhờ được tắm nắng gió, mưa nào? - Tất cả lồi đều có ích cho c̣c sống chúng ta, cho hoa quả, bóng mát, phải biết bảo vệ chăm sóc khơng ngắt hoa bẻ

Trẻ hát “Cái xanh xanh” - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ Lắng nghe

- Trẻ lắng nghr quan sát - Trẻ ý lắng nghe cô giảng nội dung

- Cây dây leo - Xuân Tửu - Bé tí teo

- Rất bé " bé tí teo" - Trong nhà

- Ra cửa sổ

- Cho dễ thơ, tắm nắng gió, gợi mưa rào

(17)

cành

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Bây giờ cả lớp làm đợng tác dây leo

- Các vừa làm gì?

- Bây giờ đọc thật to thơ dây leo (2-3 lần)

- Trẻ thi đua đọc theo tổ: Cơ thấy tất cả đọc thơ đều bây giờ muốn thi đua theo tổ, tổ xung phong đọc trước - Các nhận xét xem tổ bạn đọc thơ nào?

- Bạn tự tin xung phong lên đọc thơ

4: Củng cố - Giáo dục:

- Củng cố: Hỏi trẻ vừa được thơ gì? - GD: Trẻ biết bảo vệ mơi trường

5.Kết thúc :

Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Gieo hạt” - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ làm động tác cô - Cả lớp đọc thơ

- Tổ đọc thơ lần

- Nhóm bạn trai , nhóm bạn gái đọc thơ

- Cá nhân đọc thơ

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

Đánh giá vấn đề bật về: ( Tình trạng Sức khoẻ, trạng thái cảm xúc thái độ ành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ của trẻ

(18)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Gợp nhóm đối tượng đếm phạm vi

Hoạt động bổ trợ: TC: Thi nhanh

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1.Kiến thức

- Ơn nhóm số lượng 3,4

- Trẻ đếm được nhóm đối tượng phạm vi nói được kết quả gợp

2.Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ xếp đối tượng theo nhóm, kĩ gợp nhóm thành nhóm đếm số lượng

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thúng tham gia vào hoạt đợng - trẻ u thích học số đếm, nhận biết số

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi:

- Thẻ số từ 1-

- Mơ hình vườn cây:1 long, khế, bắp cải

- Mỗi trẻ rổ( lơ tơ) có bắp cải xanh bắp cải tím có quả đỏ, có quả vàng

- Thẻ số, bảng chia ô

(19)

2 Địa điểm tổ chức : Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Gây hứng thú

- Cô chotrẻ nghe hát: Em yêu xanh + Em bé thích làm gì?

+ Muốn có nhiều xanh cần làm gì?

Giáo dục: u xanh, khơng ngắt lá, bẻ cành

2 Giới thiệu bài.

Hơm gợp nhóm thành nhóm có số lượng

3 Nợi dung

*Hoạt đợng 1:Ơn nhóm số lượng phạm vi 4

- Tham quan vườn của bác nông dân

- Trẻ đếm nhóm xanh phạm vi gắn thẻ số tương ứng

* *Hoạt động 2: Gộp đếm nhóm đối tượng trong phạm vi 4.

* Gợp đối tượng(1 bắp cải tím bắp cải xanh)

- Xếp bắp cải tím thành nhóm

- Đếm số lượng( bắp cải tím) - gắn thẻ số1 - Xếp bắp cải xanh thành nhóm

- Có bắp cải xanh? tương ứng thẻ số mấy?

- gợp nhóm bắp cải tím nhóm bắp cải xanh lại với nhau- đếm số lượng

- Lớp,tổ, cá nhân đếm nói kết quả đếm: Tất cả có cá

- cá tương ứng với thẻ số mấy?

=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gợp với nhóm có số lượng ngược lại

* Gộp đối tượng:

- Các xếp nhóm có quả vàng thành nhóm, có quả đỏ thành nhóm

- Trẻ nghe hát - Thích trồng

- Phải trồng cây, tưới nước cho cây…

- Vâng ạ

- Trẻ tham quan mơ hình - Đếm số lượng nhóm

- Trẻ xếp bắp cải tím - bắp cải tím

- Trẻ xếp bắp cải xanh - 1-2-3 bắp cải xanh - số

- Gộp lại

- 1-2-3-4 bắp cải - Gắn thẻ số

(20)

- Các đếm xem có có quả vàng vàng?chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Có có quả đỏ? tương ứng thẻ số mấy?

- Con gợp2 nhóm cua lại với - Tất cả có ăn quả?

- Lớp,tổ, cá nhân đếm nói kết quả đếm: Tất cả có ăn quả

=>Cơ khái qt : Như nhóm có số lượng gợp với nhóm có số lượng

- Có cách gợp nhóm đối tượng để có tổng ? Đó cách nào?

+ Gộp với hay 3với + Gộp với hay với

*Hoạt đợng 3 Luyện tập * Trị chơi 1: “Ai nhanh hơn”

- Cách chơi : + Có đợi chơi, đợi nhận được tranh lớn có những hình ảnh về nhóm vật có số lượng khác nhau.Các đợi nhanh mắt tìm khoanh gợp nhóm vật với để tao thành nhóm có số lượng

- Luật chơi : Hết thời gian Đội khoanh được nhiều nhóm giành chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

* Trò chơi 2: Trò chơi : “Tìm bạn thân”

- Cách chơi : Chúng ta tạo thành nhóm người Khi lắc sắc xơ cả lớp vịng quanh cơ.Khi hơ : “Tìm bạn tìm bạn” trẻ tìm kết nhóm theo u cầu của giáo - Luật chơi:Ai khơng tìm được bạn hay bị lẻ ngồi phải nhảy lị cị quanh lớp

- Cô tổ chức chơi(2-3 lần) - Cô nhận xét khen gợi trẻ

4 Củng cố, giáo dục.

Các vừa gộp để tạo thành nhóm đối tượng?

Về nhà gợp nhóm đối tượng xung quanh lại đếm

- 1-2 - 1-2 - Trẻ gộp lại - 1-2-3-4

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi theo yêu cầu

(21)

5 Kết thúc

- Cô nhận xét buổi học

- Cất đồ dùng chuyển sang hoạt động khác

……… ……… ……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tìm hiểu mợt số loại xanh

Hoạt động bổ trợ: TC: cao, cỏ thấp

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

- Trẻ tên một số loại xanh ích lợi của chúng

- Biết được lớn lên nhờ được chăm sóc: tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu, bón phân…

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát óc khám phá - Rèn khả ghi nhớ có chủ định

- Phát triển vốn từ rèn ngôn ngữ mạch lạc

3.Giáo dục

-Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ xanh

II.CHUẨN BỊ

-Tranh chủ đề một số loại

-Tranh về một số ăn quả , lương thực lấy gỗ

- Hai chậu hạt đậu gieo: một chậu nảy mầm một chậu không nảy mầm - Tranh, hình ảnh chăm sóc

2 Địa điểm: -Tại lớp học

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Trò chuyện gây hứng thú

(22)

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Các có thích xanh khơng?

+ Vì em bé thích trồng nhiều xanh?

2.Giới thiệu bài

+ Hơm tìm hiểu mợt số xanh môi trường sống của chúng

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1:Các loại ích lợi của chúng - Bạn kể cho bạn biết tên một số loại mà biết?

- Nhà thường trồng trước cửa? - Cây bàng phượng được trồng để làm gì? - Gọi chung gì?

- Ngồi cho bóng mát cịn những loại nào? - Ai kể được mợt số ăn quả mà biết - Ngồi lúa ngơ loại gì?

- Bàn ghế giường tủ sư dụng được làm gì?

- Ai biết những lấy gỗ kể cho cô bạn nghe

- Ngồi những ích lợi cịn được dùng làm cảnh nữa

- Tất cả loại cô vừa kể có đặc điểm chung gì?

- Nếu khơng có xanh điều xẩy ra?

* Hoạt động 2: Sự phát triển của xanh môi trường sống

- Hôm trước cô gieo nhiều hạt đậu quan sát xem những hạt đậu

- Cho trẻ q/s: Một chậu nảy mầm một chậu không nảy mầm

- Con có nhận xét về hai chậu hạt đậu này?

- Vì mợt chậu nảy mần mợt chậu lai không nảy mầm?

- Như theo để hạt nảy mầm phát triển thành cần có yếu tố nào? ( có đất, nước ánh sáng sự chăm sóc của người)

- Nếu khơng có tố điều xẩy ra?

- Con có

- Tỏa bóng mát - Chú ý lắng nghe

- Trẻ kể

- Cây cau, dừa - Tỏa bóng mát - Cây lấy gỗ

- Trẻ kể táo cam - Cây lương thực

- Bằng gỗ

- Trẻ kể bàng ,cây keo - Tỏa bóng mát

- Trẻ trả lời - Thiếu ô xy

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời

- Có đất nước ánh sáng

- Cây xẽ chết

(23)

- Cô nhận xét cho trẻ xem hình ảnh về chăm sóc

* Hoạt động 3. Luyện tập: *Trò chơi: cao, cỏ thấp

- Cách chơi: nói " cao" đứng lên, giơ tay lên cao Cơ nói " cỏ thấp" ngồi xuống Chú ý nghe nói thực hiện

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Nhận xét trẻ

4 Củng cố-Giáo dục:

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ: biết chăm sóc bảo vệ xanh

5 Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc tên vừa học - Lắng nghe

- Lắng nghe

(24)

Thứ ngày 01 tháng năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Xé dán

Hoạt động bổ trợ: BH Em Yêu xanh

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

- Trẻ biết sử dụng kĩ xé để tạo thành một hoàn chỉnh

2.Kỹ năng

- Rèn kĩ xé thẳng, xé xiên, xé tròn

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ xanh

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng đồ chơi

- Tranh mẫu của cô

- Giấy màu, giấy a4, keo, khăn lau tay, giá treo sản phẩm - Nhạc, hát chủ điểm

2 Địa điểm: Tổ chức lớp

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Trò chuyện gây hứng thú

- Cho trẻ đọc thơ “Em yêu xanh” - Trị chụn về nợi dung thơ

+ Các vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói về điều gì?

2.Gi ới thiệu bài:

- Hơm xé dán cô

3 Hướng dẫn thực hiện

- Trẻ đọc

- Trị chụn - Trẻ trả lời

- Nói về loại hoa - Vâng ạ

(25)

* Hoạt động Quan sát - Đàm thoại

- Cô cho trẻ xem tranh mẫu trò chuyện trẻ - Cây tranh có những bợ phận nào?

- Thân có màu gì? Tán có màu gì? Quả có màu gì?

- Để có được tranh này, sử dụng kĩ để xé?

- Để xé thân cô dùng kĩ gì? - Để xé tán dùng kĩ gì? - Khi dán bố cục tranh nào?

* Hoạt động : Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ: + Cô sử dụng giấy màu xanh để làm Cô sử dụng kĩ xé nhích dần xé trịn, dùng ngón tay ngón trỏ của bàn tay cầm tờ giấy, xé nhích dần xé trịn để làm Sau đó, dán - Cơ phết hồ mặt trái của lá, sau miết dán vào thân của vào giấy

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ về bàn thực hiện

- Trong trình trẻ xé dán theo dõi, đợng viên, khuyến khích trẻ, nhắc nhơ trẻ bố cục tranh (Cô mơ nhạc không lời cho trẻ nghe)

- Cô ý giúp đỡ những trẻ yếu

* Hoạt động 3. Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của - Con thích nào? Vì sao?

- Cho trẻ giới thiệu về của - Cơ nhận xét tun dương

4 Giáo dục. Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm làm

5.Kết thúc: Cơ nhận xét chung, chuyển hoạt động - Cho trẻ hát Em yêu xanh

- Trẻ q/s trị chụn - Trẻ quan sát trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ ngồi ngắn quan sát, lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày

- Trẻ quan sát nhận xét sản phẩm của của bạn - Trẻ giới thiệu sản phẩm - Chú ý lắng nghe;

- Chú ý lắng nghe - Trẻ hát

(26)