c.Là một tên gọi chỉ một hiện tượng văn học riêng với tính lịch sử cụ thể của nó d.Là cách gọi tất cả các bài thơ được viết không theo thi pháp của văn học trung đại. 405.Trong những ch[r]
(1)2 “Thượng kinh kí sự” tập sách viết bằng:
a.Chữ Hán c.Viết chữ Hán dịch chữ Nôm b.Chữ Nôm d.Viết chữ Nơm dịch chữ Hán
3 Dịng nội dung “Thượng kinh kí sự”?
a Ghi lại cảm xúc chân thật tác giả lúc lặn lội chữa bệnh miền quê, bộc lộ tâm huyết đức độ người thầy thuốc
b.Tả quang cảnh kinh đô, sống xa hoa đầy quyền lực nơi phủ chúa c.Tỏ tháo độ xem thường danh lợi
d.Thể mong ước sống tự
4 Trong đoạn trích “Vào phủ chúa Trịnh”, tác giả kí giới thiệu nào xuất thân mình?
a.Xuất thân nông dân, nhà nghèo hèn
b.Xuất thân nơi phủ chúa, nơi điền dã c.Vốn quan, sinh trưởng chốn phồn hoa d Cả a, b, c sai
5 Tác giả tự hào “ chỗ cấm thành biết”, có: a.Việc xử án chốn công đường chưa làm qua
b.Cảnh giàu sang nơi phủ chúa chưa hưởng thụ c.Những việc phủ chúa nghe nói thơi d.Cả a, b
6 Trước cảnh giàu sang uy quyền nơi phủ chúa, thái độ tác giả sao? a.Ngạc nhiên thán phục c.Coi thường thờ
b.Thích thú d.Gồm a,c
7 Đoạn trích “Vào phủ chúa Trịnh”thể bật giá trị gì? a.Giá trị thực c.Cả a, b
b.Giá trị nhân đạo d.Cả a, b sai
8 Sự băn khoăn, trăn trở Lê Hữu Trác kê đơn thuốc cho tử thể rõ điều vị danh y?
a.Sự coi thường danh lợi c.Cái tâm người thầy thuốc
b.Sự kín đáo d.Sự khao khát sống tự do, phóng túng 9 Dấu ấn cá nhân phương diện đây?
a.Việc chuyển đổi, sáng tạo nghĩa từ, phong cách kết hợp từ b.Việc tạo quy tắc chung ngôn ngữ
c.Việc tạo từ d.Cả a,c b
10 Trong cách kết hợp sau, cách kết hợp thể rõ dấu ấn riêng của cá nhân việc sử dụng ngôn ngữ?
a Vì trời mưa nên chúng tơi nghỉ học b Tôi muốn tắt nắng
c Công ty đầu tư hàng tỉ đồng cho công trình kỉ d Chúc anh lên đường thuận buồm xi gió
11 Trong câu tục ngữ “ Học ăn, học nói, học gói, học mở”, cụm từ “ học nói” có nghĩa gì?
(2)b Tạo nét riêng lời nói cá nhân
12 Nguồn cảm hứng sáng tạo dồi thơ Hồ Xuân Hương gì? a Phê phán giai cấp phong kiến
b Châm biếm tượng lố bịch xã hội c Đấu tranh để mưu cầu hạnh phúc lứa đôi
d Miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên
13 Thể thơ Nôm xuất nước ta vào thời gian nào? a Đầu kỉ X c Đầu kỉ XIV b Cuối kỉ XIII d Đầu kỉ XV
14 Thơ Nơm đưịng luật thể lọai văn học sử dụng nguyên vẹn hình thức, niêm luật thơ Đường, viết chữ Nôm Nhân định này:
a.Đúng b.Sai
15 Đặc điểm đặc điểm chủ đạo thơ Hồ Xuân Hương?
a Viết nhiều đề tài phụ nữ
b.Thơ giàu cảm hứng trào phúng mà sâu đậm chất trữ tình
c.Thơ Hồ Xuân Hương độc đáo nhất, giá trị mảng thơ chữ Hán 16 Chọn đáp án đáp án đây?
a “Tự tình” thể bi kịch nhân vật trữ tình
b “Tự tình” thể khát vọng sống nhân vật trữ tình
c “ Tự tình” thể khát vọng hạnh phúc nhân vật trữ tình d Cả a,b,c
17 Bi kịch nhân vật trữ tình “Tự tình” bi kịch gì? a.Bi kịch tuổi xuân, duyên phận
b.Bi kịch người làm lẽ
c.Bi kịch người phụ nữ chế độ nam quyền d.Cả a, b, c
18 Đặc sắc nghệ thuật thơ “ Tự tình” gì?
a.Sử dụng thủ pháp đảo ngữ c.Sử dụng từ ngữ gây ấn tượng mạnh b.Sử dụng thành ngữ d.Sử dụng thủ pháp đối lập
19 Nguyễn Khuyến xuất thân gia đình:
a.Có nhiều người đỗ đạt, làm quan c.Quan lại sa sút b.Nông dân nghèo d.Thương nhân
20 Tiếng cười thơ Nguyễn Khuyến tiếng cười mang âm hưởng? a.Sâu sắc, thâm trầm c.Chua chát
b.Mạnh mẽ, liệt d.Hóm hỉnh
21 Điểm khác biệt thơ văn Nguyễn Khuyến với thơ văn ẩn Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm gì?
a.Tính chất “tải đạo” sâu sắc c.Bng theo thói tục c.Coi trọng khí tiết d.Mặc cảm bất lực
22 Bài thơ Nguyễn Khuyến Xuân Diệu xem “điển hình cho mùa thu làng cảnh Việt Nam vùng đồng Bắc Bộ”?
(3)b.Thu ẩm d.Vịnh núi An Lão
23 Cảnh thu “Thu điếu” không miêu tả dấu hiệu đây?
a.Làn nước c.Những đám mây lơ lửng b.Làn sương thu d.Bầu trời xanh ngắt
24 Nhận định với “Thu điếu” Nguyễn Khuyến? a.Cảnh thu gợi nỗi buồn tiếc nuối
b.Cảnh thu đẹp, xơn xao lịng người
c.Cảnh thu đẹp tỉnh lặng đượm buồn d.Cảnh thu nhuốm trọn nỗi buồn nước 25 Câu “cá đâu đớp động chân bèo” thể điều gì?
a.Gợi tĩnh lặng không gian b.Người câu không trọng vào việc câu cá c.Gợi hình ảnh đẹp làng quê
d.Gồm a,b
26.Thao tác khơng thuộc khâu phân tích đề? a.Xác định từ ngữ then chốt đề
b.Xác định ý lớn viết
c.Xác định yêu cầu nội dung hình thức d.Xác định phạm vi tư liệu cần sử dụng
27.Hình ảnh bà Tú “Thương vợ” khắc họa bút pháp:
a.Tả thực c.Lãng mạn
b.Tượng trưng
28 “Thương vợ” thơ tiêu biểu cho thơ trữ tình Tú Xương vì: a.Cảm xúc thơ chân thành, lời thơ giản dị mà sâu sắc
b.Lời thơ, ý thơ vận dụng nhiều ca dao, tục ngữ c.Giọng điệu thơ hóm hỉnh, hài hước
d.Cả a,b,c
29.Tiếng cười thơ Tú Xương tiếng cười: a.Châm biếm sâu cay
b.Đả kích kiệt
c.Tự trào mang sắc thái ân hận, ngậm ngùi pha giọng tâm tình tha thiết d.Cả a,b,c
30.Nhận định Nguyễn Khuyến không xác: a.Ơng người có tài cốt cách cao
b.Ơng có lịng u nước, thương dân tha thiết
c.Khi từ quan, ông dùng ngịi bút cơng trực diện mạnh mẽ vào bọn bán nước cướp nước
d.Ông sống trọn đời giản dị bạch
31.Nguyễn Khuyến có đóng góp lớn cho văn học Việt Nam thể loại nào? a.Thất ngôn bát cú Đường luật c.Câu đối
b.Hát nói d.Song thất lục bát
32.Thi cử đề tài đậm nét thơ Tú Xương, viết thơ phú với thái độ mỉa mai, phẫn uất cao độ tác giả Nhận định :
(4)33.Hiện thực phản ánh “ Vịnh khoa thi Hương” là: a.Một thực đầy hài hước
b.Một thực nhốn nháo, ô hợp xã hội thực dân nửa phong kiến buổi đầu c.Một thực chua xót
d.Gồm a, c
34.Việc miêu tả cảnh trường thi nhốn nháo, thể điều gì? a.Sự căm uất Tú Xương chuyện thi cử bất công
b.Sự phản kháng mạnh mẽ lối học hành khoa cử cũ c.Yêu cầu cần phải thay đổi cách học, cách thi cử d.Sự chua chát tình cảnh đất nước chủ quyền
35.Người có cơng đem đến cho hát nói nội dung phù hợp với chức cấu trúc là:
a.Nguyễn Du c.Nguyễn Cơng Trứ
b.Phan Huy Vịnh d.Đào Tấn
36 Hát nói loại hình ca nhạc chun nghiệp có nguồn gốc:
a.Cung đình c.Dân gian
d.Từ ca vũ Chàm d.Trung Quốc
37.Hát nói hấp dẫn người nghe chủ yếu ở: a.Các hình ảnh thơ c Giọng điệu
b.Cách gieo vần d.Sự phá cách việc sử dụng câu thơ
38.Cao Bá Quát có thời bị biếm chức Nguyên nhân lần biếm chức gì? a.Do ơng q tài giỏi nên bị bọn hoạn quan xu nịnh, gièm pha
b.Do tính tình ơng q phóng khóang, ln coi thường danh lợi c.Ơng bị phát sửa thi cho thí sinh
d.Cả a,b,c
39.Hình ảnh thơ “Bài ca ngắn bãi cát” Cao Bá Qúat mang ý nghĩa tượng trưng?
a.Bãi cát dài người cát c.Qúan rượu đường
b.Mặt trời d.Phường danh lợi
40 “Truyện Lục Vân Tiên” sáng tá sở nào? a.Các mơ típ văn học dân gian
b.Một số truyện trung đại
c.Một số tình tiết có thật đời tác giả d.Cả a,b,c
41 “Truyện Lục Vân Tiên” thể bật nội dung sáng tác Nguyễn Đình Chiểu?
a.Lòng yêu nước thương dân sâu sắc b.Tư tưởng đạo đức nhân nghĩa
c.Khát vọng lí tưởng ước mơ xã hội tốt đẹp d.Gồm b,c
42 “Truyện Lục Vân Tiên” thuộc loại gì?
a.Truyện truyền kì c.Truyện dân gian b.Truyện Nơm bác học d.Cả a,b,c sai
(5)b.Đều gây nhiều phiền nhiễu cho dân c.Có nhiều sách giúp cho dân an lạc d.Gồm a,b
44 Ông Qúan đứng quan điểm lập trường để bình luận triều đại người khứ?
a.Lập trường giai cấp c.Lập trường nhân dân c.Lập trường dân tộc d.Cả a, b,c
45.Ơng Qúan hình ảnh của:
a.Nhân dân nói chung c.Nhà nho mai danh ẩn tích b.Người nơng dân d.Ơng tiên truyện cổ tích xưa
46.Đặc điểm thành công nghệ thuật tiêu biể đoạn trích?
a.Lối dùng điệp ngữ dồn dập c.Sử dụng nhiều tiểu đối c.Sử dụng đa dạng lối nói ẩn dụ d.Cả b,c
47.Xét ý chia thơ “Chạy giặc” thành phần?
a.Bốn phần c.Hai phần ( câu đầu – câu cuối)
b.Hai phần (6 câu đầu-2 câu cuối) d.Không nên chia thơ thành phần 48.Trong hai câu thơ cuối “ Chạy giặc”, Nguyễn Đình Chiểu phê phán hạng người xã hội?
a.Những nho sing biết ôm sách cũ b.Bọn xâm lược
c.Những người không dám đứng lên chống Pháp d.Những người có trách nhiệm với dân, với nước 49 Cụm từ “lơ xơ chạy” hiểu là:
a.Chạy cách thất thần, không định hướng, không dẫn dắt b.Chạy tất tả ngược xuôi
c.Xoay sở cách vất vả để lo liệu việc d.Chạy vạy vất vả chỗ chỗ khác để lo việc
50 “Bài ca phong cảnh Hương Sơn” thể lọai với tác phẩm nào? a “Khóc Dương Khuê” Nguyễn Khuyến
b “Tự tình” Hồ Xuân Hương
c “Bài ca ngắn bãi cát” Cao Bá Qúat d “Bài ca ngất ngưởng” Nguyễn Công Trứ 51.Thể loại “Bài ca phong cảnh Hương Sơn” là:
a.Thơ tự c.Hát nói
b.Thơ thất ngôn biến thể d a,b,c sai 52.Cảm hứng “ Hương Sơn phong cảnh ca” là:
a.Cảm hứng tôn giáo b.Cảm hứng yêu thiên nhiên
c.Hịa quyện cảm hứng tơn giáo với tình yêu giang sơn đất nước tươi đẹp d.Hòa quyện cảm hứng thiên nhiên với cảm hứng nhân vân
53.Giọng điệu chung “Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” gì? a.Giọng trầm hùng c.Giọng bi tráng
b.Giọng lâm li, thống thiết d.Giọng ủy mị,đau thương
54.Phần văn tế phần hồi tưởng đời người khuẩt?
(6)b.Thích thực d.Kết 55.Nguyễn Đình Chiểu đậu:
a.Cử nhân c.Bảng nhãn
b.Tú tài d.Thám hoa
56.Sáng tác Nguyễn Đình Chiểu tập trung vào nội dung lớn?
a.Hai c.Ba
b.Bốn d.Năm
57.Trong cụm từ sau, cụm từ thành ngữ?
a.Nước đỗ khoai c.Cờ đến tay ai, người khuất b.Chuột chạy sào d.Đẽo cày đường
58.Đặc điểm đặc điểm thành ngữ? a.Mang tính khát quát cao nghĩa
b.Xuất phát từ kiện cụ thể q khứ c.Có tính cân đối, hài hịa
d.Gìau tính hình tượng
59.Sắc thái Nam Bộ độc đáo thơ văn Nguyễn Đình Chiểu khơng thể bật điểm đây?
a.Những rung động tình cảm ln liệt sâu xa b.Những nhân vật bộc trực, khóang đạt, hồn nhiên c.Ngơn ngữ, lời thơ mộc mạc, bình dị
d.Kiểu kể chuyện mang dấu ấn tính diễn xướng
60.Thơ văn Nguyễn Đình Chiểu có đóng góp tích cực văn chương Việt Nam mảng:
a.Thơ ca yêu nước c.Văn chương trữ tình đạo đức b.Văn luận d.Cả a,b,c
61 “Chiếu cầu hiền” Quang Trung hướng lên đối tượng nào? a.Các trí thức Bắc Hà c.Các trí thức Phú Xuân b.Các tri thức Nam Bộ d.Tất đối tượng
62.Trong chiếu, Ngơ Thì Nhậm cho sứ mệnh người hiền phải làm gì? a.Làm ngơi sáng trời cao
b.Làm quân sư đắc lực cho thiên tử c.Làm sứ giả cho thiên tử
d.Làm viên ngọc sáng không giấu vẻ đẹp 80.Bi kịch nhân vật “ Tự tình” là”:
a.Bi kịch tuổi xuân, duyên b.Bi kịch người làm lẽ
c.Bi kịch người phụ nữ chế độ nam quyền d.Cả a, b,c 81.Đặc sắc nghệ thuật “ Tự tình” :
a.Sử dụng thủ pháp đảo ngữ b.Sử dụng thành ngữ
c.Sử dụng từ ngữ hình ảnh gây ấn tượng mạnh d.Sử dụng thủ pháp đối lập
82.Cảnh thu “ Thu điếu” đặc trưng cho mùa thu làng quê Việt Nam.Làm nên nét đặc trưng do:
(7)b.Cảnh thu thơ vừa trong, vừa tĩnh c.Cảnh thu thơ vừa tĩnh vừa se lạnh
d.Cảnh thu thơ vừa tĩnh, se lạnh đượm buồn
83.Có thể coi giai đoạn từ kỉ XVIII đến hết kỉ XIX giai đoạn văn học nở rộ văn học trung đại.Nhận định :
a.Đúng b.Sai
84.Trong giai đoạn đây, cảm hứng yêu nước giai đoạn trội nhất? a.Thế kỉ X - kỉ XV c.Thế kỉ XVIII
b.Thế kỉ XVI - kỉ XVII d.Nửa đầu kỉ XIX
85.Cảm hứng nhân văn văn học giai đoạn kỉ XVIII đến hết kỉ XIX có điểm mới?
a.Tình u thương trân trọng người b.Đề cao ý thức cá nhân
c.Tình yêu thiên nhiên, yêu cảnh sắc quê hương tha thiết d.Đề cao quyền sống khát vọng sống người
86.Tác phẩmnào đề cao truyền thống đạo lí người? a “ Truyện Kiều” Nguyễn Du
b “Chinh phụ ngâm khúc” Đặng Trần Côn ( diễn Nôm Đồn Thị Điểm)
c “Khóc Dương Kh” Nguyễn Khuyến d “Lục Vân Tiên” Nguyễn Đình Chiểu 87.Gía trị bật “ Vào phủ chúa Trịnh” là:
a.Gía trị thực c.Gía trị nhân đạo c.Cả a,b
88.Quan niệm thẩm mĩ nhà thơ, nhà văn trung đại là: a.Hướng đẹp khứ
b.Thiên cao cả, tao nhã
c.Thích sử dụng điển tích, điển cố, thi liệu Hán học d.Cả a,b,c
89 “Một thể văn thư nhà vua dùng để ban bố cho thần dân nhằm trình bày chủ trương, cơng bố kết nghiệp” Đặc điểm thể loại văn nào?
a.Cáo c.Chiếu, biểu
b.Hịch d.Tấu, sớ
90.Tác phẩm thể tư tưởng canh tân đất nước ? a.Chiếu cầu hiền c.Chạy giặc
b.Xin lập khoa luật d.Bài ca ngắn bãi cát
91.Liên hệ, so sánh thường đơi với điều liên hệ so sánh trở nên sâu sắc? a.Khái quát b.Liên tưởng, tưởng tượng
c.Nhận xét, đánh giá d.Dẫn chứng
92.Từ đầu kỉ XX, văn hóa Việt Nam chủ yếu tiếp xúc chịu ảnh hưởng với: a.Văn hóa Trung Hoa c.Văn hóa Trung Hoa văn hóa Pháp b.Văn hóa Pháp d.Văn hóa phương Tây nói chung
(8)d.Tầng lớp trí thức Tây học nói chung
94.Trong năm đầu kỉ XX, ngơn ngữ ngơn ngữ nước ta?
a.Chữ Hán c.Chữ quốc ngữ
b.Chữ Nôm d.Chữ Pháp
95.Qúa trình đại hóa văn học thực diễn từ lĩnh vực báo chí
Nhận định trên:
a.Đúng b.Sai
96.Tác phẩm văn xi chữ quốc ngữ có tính chất mở đầu tác phẩm nào? a.Thầy La-ra-rô Phiền c.Tố Tâm
b.Hoàng Tố Oanh hàm oan d.Chén thuốc độc 97.Mầm mống văn học lãng mạn nảy sinh từ:
a.Thơ Tản Đà b.Tiểu thuyết Hoàng Ngọc Phách c.Cả a,b d.Cả a,b sai
98.Trong nhóm tác giả sau, người khơng nhóm với tác giả cịn lại?
a.Thạch Lam b.Nguyễn Công Hoan
c.Hồ DZếnh d.Thanh Tịnh
99.Thể loại thích hợp với xu hướng văn học lãng mạn gì? a.Thơ thể kịch b.Thơ tùy bút
c.Các thể văn trữ tình kịch d.Thơ thể văn trữ tình 100.Thạch Lam sở trường thể lọai nào?
a.Truyện ngắn trữ tình b.Tiểu thuyết tình cảm c.Tùy bút d.Ơng tài đa dạng
101.Truyện ngắn “Hai đứa trẻ” in tập sách Thạch Lam?
a.Gío đầu mùa b.Nắng vườn
c.Theo dịng d.Hà Nội băm sáu phố phường
102.Xét phong cách nghệ thuật, Thạch Lam xếp nhóm tác giả thuộc dòng văn học nào?
a.Văn học lãng mạn b.Văn học thực
c.Văn học cách mạng d.Khơng thuộc dịng văn học cố đinh 103.Thạch Lam không dùng âm để miêu tả cảnh chiều muộn nơi phố huyện?
a.Tiếng trống thu khơng b.Tiếng ếch nhái kêu ran ngồi đồng c.Tiếng chó cắn ma d.Tiếng muỗi vo ve
104.Sáng tác với Tản Đà coi cầu nói văn học truyền thống văn học đại?
a.Phan Bội Châu b.Phan Châu Trinh c.Trần Tuấn Khải d.Hồng Ngọc Phách 106 Truyện ngắn “chí phèo” Nam Cao, xoay quanh: A Làng Đại Hoàng
(9)119 Ai người đưa Chí Phèo vào tù A Bà Ba
B Bà Tư C Bá Kiến D Lý Cường
120 sau tù trở Chí Phèo sống nghề; A Rạch mặt ăn vạ
B Bán rượu C Canh điền D Thợ làm gạch 121 Thị Nở là: A Một cô gái trẻ B Một bà góa
C Một gái xấu ”ma chê quỷ hờn” D Người bán cháo hành
122 Ai người đưa Chí Phèo trở sống hồn lương: A Chính than Chí Phèo
B Thị Nở
C Mẹ Chí Phèo D Bà Ba
123 Bát cháo hành là:
A Liều thuốc giúp Chí Phèo lấy lại nhân tính B Như liều thuốc giải rượu
C Giải oan Chí Phèo lâu D Một loại thuốc ăn ngon bổ
124 “ Hay sang với tớ nhà cho vui” lời ai? A Chí Phèo nói với Thị Nở
B Bà Ba nói với Chí Phèo C Bá Kiến nói với Chí Phèo D Thị Nở nói với Chí Phèo
125 Ý định Chí Phèo sau bị Thị Nở cự tuyệt: A Dự định đến nhà Bá Kiến
B Dự định đến nhà Thị Nở C Tự sát
D Cả
126 Tác phẩm “Chí Phèo” A Đậm chất trữ tình
B Mang chất thực tinh thần nhân đạo
C Mang triết lý sống, tình cảm đời thường cách sâu sắc D Chứa đựng tình cảm yêu mến nhân vật Nam Cao
127 Hệ thống kiện (biến cố) xảy đời sống nhân vật có tác dụng bộc lộ tính cách số phận nhân vật là:
(10)D Kết cấu
128 Toàn quan hệ xã hội, điều kiện sống tạo thành tảng khách quan đời sống nhân vật là:
A Cốt truyện A Chi tiết B Hoàn cảnh C Kết cấu
129 Tiểu thuyết thể loại A Cỡ lớn
B Cỡ trung bình C Cỡ nhỏ
D Tất sai
130 Truyện ngắn thể loại A Cỡ lớn
B Cỡ trung bình C Cỡ nhỏ
D Tất sai
131 “Đời thừa” xoay quanh
A Bi kịch đau đớn người nghệ sĩ có hồi bão lớn xã hội cũ B Sự tha hóa biến chất số tri thức xã hội cũ danh vọng C Thái độ cảm thương trân trọng Nam Cao người tri thức D Câu A&C
132 Trong truyện ngắn “Đời thừa” nhân vật Hộ có bi kịch A
B C D
133 “Đời thừa” có giá trị
A giá trị thực, giá trị nhân đạo
B giá trị thực, giá trị tư tưởng dân chủ tư sản C giá trị nhân đạo, giá trị tư tưởng dân chủ tư sản D Câu A&B
134 Nghệ thuật đặc sắc tác phẩm “Đời thừa” A nghệ thuật tu từ kết hợp triết lí sâu sắc
B nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật kết hợp biểu cảm C miêu tả tâm lí nhân vật
D Câu A&B
135 “Văn chương không cần đến người thợ khéo tay, làm theo vài …… đưa cho”
A khuôn mẫu B kiểu mẫu C khn sáo D khn hình
(11)A loài người B giới C nhân loại D loài người
137 Ước mơ nhân vật Hộ
A sang tác thật nhiều tác phẩm tiếng
B sáng tác thật nhiều tác phẩm giá trị cho nhân loại C viết ăn giải Noben dịch thứ tiếng
D viết quyền có giá trị cho tầng lớp xã hội, nông dân
138 Quan điểm văn chương tác phẩm “Đời thừa”:”Tác phẩm thật giá trị, làm người gần người hơn” xuất phát tinh thần
A nhân đạo
B nhân đạo chủ nghĩa C nhân đạo dân chủ D chủ nghĩa dân tộc
139 Các đề tài Nam Cao gồm đề tài A Duy
B C
D nhiều đề tài
140 Nam Cao theo quan điểm nghệ thuật A Nghệ thuật vị nghệ thuật
B Nghệ thuật vị nhân sinh C câu A&B
D Câu A&B sai
142 Sau cách mạng tác phẩm tiêu biểu Nam Cao A Nước mắt
B Đôi Mắt C Đời thừa D Cười
143 “Sống mòn” (Nam Cao) thuộc thể loại A Truyện ngắn
B tiểu thuyết C kịch
D tuỳ bút
144 Nghệ thuật viết truyện Nam Cao
A biệt tài việc phân tích diễn biến tâm lí nhân vật B tính triết lí sâu sắc
C ln thay đổi giọng điệu D câu A, B&C
145 Nam Cao có đóng góp lớn cho phát triển A ngôn ngữ văn xuôi
(12)146 Nam cao có nhiều đóng góp quan trọng việc hồn thiện A thể truyện dài tiểu thuyết
B thể truỵện ngắn tiểu thuyết C báo chí văn chương
D câu A, B&C
147 Quan điểm Nam Cao vai trò trách nhiệm nhà văn trình bày rõ tác phẩm
A Đời thừa, Chí phèo, Cười B Đơi mắt, Sống mịn
C Trăng sáng, Đời thừa
D Đơi mắt, Chí phèo, Đời thừa
148 Tác phẩm “Đời thừa” tuyên ngôn nghệ thuật A
B sai
149 Câu “Người ta xấu xa, hư hỏng trước đôi mắt hoảnh phường ích kỉ; nước mắt miếng kính biến hình vũ trụ” (Nam Cao)
Được trích tác phẩm A Đôi mắt
B Nước mắt C Trăng sáng
D Truyện ngườI hàng xóm
150 Chi tiết “cái lị gạch cũ bỏ khơng… ” (Chi tiết nói đến đầu truyện Chí Phèo), nhắc đến lần tác phẩm
A B C D
151.Phan Châu Trinh chủ trương đánh đổ chế độ quân chủ để thực cải cách xã hội toàn diện theo đường của?
a.Nhật Bản b.Trung Quốc
c.Hoa Kì c.Các nước dân chủ phương Tây 152 Xuân Diệu không viết thể loại thể loại sau:
a.Phê bình c.Truyện ngắn
d.Tiểu thuyết d.Thơ
153.Trong sáng tác Tố Hữu, tập thơ liền kề tập “Từ ấy” là?
a.Gío lộng b.Ra trận
c.Việt Bắc d.Máu hoa
154.Sáng tác Tố Hữu chủ yếu theo:
a.Cảm hứng lãng mạn khuynh hướng sử thi b.Cảm hứng thực
c.Khuynh hướng sử thi
d.Kết hợp cảm hứng lãng mạn thực
155.Tập thơ Tố Hữu coi bắc cầu nối hình thức thơ thơ ca cách mạng:
(13)156.Bài thơ “Nhớ đồng” thuộc phần tập thơ “Từ ấy”?
a.Xiềng xích b.Máu lửa c.Giải phóng
157 Theo Phan Châu Trinh, luân lí phương Tây phát triển qua ba giai đoạn, gì? a.Từ người, lên gia đình, đến xã hội
b Từ người, lên quốc gia, đến xã hội c.Từ người, lên xã hội, đến quốc tế
158.Cặp đôi khơng có thơ “ Tương tư” Nguyễn Bính? a.Bên ấy-bên b.Trong bến-ngồi làng
c.Gìan giầu-giàn cau d.Một người-một người
159.Trong thời gian bị giam giữ nhà tù Trung Quốc, Bác bị tình nghi Hán gian bốn tháng đầu, Người bị đày đọa cực khổ.Bốn tháng sau, Người khơng bị gong, khơng bị xích
Thơng tin nêu trên:
a Đúng b.Sai
160 “Nhật kí tù” bao gồm nội dung bản:
a.Hai b.Ba c.Bốn
161.Cảnh “Chiều tối” thống ước lệ chân thật tự nhiên, hay sai?
a Đúng b.Sai
162 Bài thơ “Lai tân” Hồ Chí Minh có kết cấu nào? a.Bốn phần ( khai-thừa-chuyển-hợp) b.Hai phần ( câu đầu/2 câu cuối) c.Hai phần ( câu đầu/1 câu cuối) 163.Tiếng cười “Lai tân” tiếng cười:
a.Phê phán b Đả kích
c.Vui thoải mái d.Cười khẩy, mỉa mai, châm biếm
164 Đặc điểm đổi hình thức thơ: a.Việc chia thơ thành nhiều khổ
b.Những hình tượng quen thuộc thơ cổ điển sử dụng nguyên gốc c.Ngữ điệu thơ mang dáng dấp ngữ điệu nói
d.Hình thức kể chuyện sử dụng phổ biến
165 “…tức vạch tính chất sai lầm, giả tạo lí lẽ dẫn chứng sử dụng”
Cho biết cách bác bỏ nào?
a.Bác bỏ luận điểm b.Bác bỏ luận c.Bác bỏ lập luận
166 Mục đích bác bỏ bảo vệ chân lí, xác nhận thật Nếu xa rời…thì bác bỏ trở thành ngụy biện, vơ bổ có hại
a.Lí lẽ b.Dẫn chứng
c.Mục đích chân lí d.Thực tiễn
167 Ý nghĩa mà văn thơ muốn biểu đạt thường thong báo trực tiếp đầy đủ qua lời thơ, giọng điệu, hình ảnh, biểu tượng Đúng hay sai?
a Đúng b,Sai
168 Chất đường thi “ Trang giang” thể hiển bật điểm nào?
a Đề tài b.Thi liệu
(14)169 Thi đề “Tràng giang” gì? a.Thi đề “đăng sơn, ức hữu” b.Thi đề “ cao sơn, lưu thủy” c.Thi đề “giai thì, mĩ cảnh”
170.Tại nói, nhà thơ mới, Nguyễn Bính tiếng thơ “ quen nhất”? a.Vì thơ ơng sử dụng nhiều thi liệu ca dao
b.Vì thơ ơng tiếng nói thời đại
c.Vì thơ ơng kết hợp thi pháp ca dao với thi pháp thơ tượng trưng Pháp
d.Vì thơ ơng vừa tiếng nói thời đại vừa có sẵn dân gian 171.Trong bốn nhà thơ thuộc dòng “thơ quê” sau, nhà thơ coi thạo cảnh quê?
a.Anh Thơ b.Bàng Bá Lân
c Đòan Văn Cừ d.Nguyễn Bính 172 Đối với Xn Diệu, hồn mĩ gì?
a.Tuổi xuân b.Thiên nhiên
c.Tình yêu d.Con người, người phụ nữ tuổi xuân 173.Bài thơ ‘Vội vàng” Xuân Diệu kết cấu thành hai phần, đó:
a.Phần đầu nghiêng “lập thuyết” b.Phần đầu nghiêng “thực hành” 174.Bài thơ “Vội vàng” tổ chức thành:
a.Dạng câu chuyện b.Một đoạn đối thọai
b.Một lời bộc bạch d.Một đoạn độc thọai nội tâm 175.Nhịp thơ “Vội vàng” nhịp:
a.Vội vã b.Sôi nổi, gấp gáp
c.Mạnh mẽ, liệt d.Vừa giục giã, vừa trầm lắng suy tư 176.Tập thơ đầu tay Xuân Diệu tâp gì?
a.Thơ thơ b.Gửi hương cho gió
177 “Vội vàng” thi phẩm giàu cảm xúc lại in đậm dấu ấn triết lí, điều tạo nên khơng tồn vẹn tác phẩm, hay sai?
a Đúng b.Sai
178 “Đây thôn Vĩ Dạ” đầu có tên là:
a.Thơn Vĩ Dạ b Ở thôn Vĩ Dạ c.Nhớ thương Vĩ Dạ d.Nhớ Vĩ Dạ
179.Thơ Huy Cận hòa hợp nhuần nhuyễn giữa: a.Thi pháp thơ Đường với thi pháp thơ lãng mạn
b.Thi pháp thơ trung đại vủa dân tộc với thi pháp thơ lãng mạn Pháp c.Thi pháp thơ Đường với thi pháp thơ tượng trưng Pháp
d.Thi pháp ca dao với thi pháp thơ tượng trưng Pháp
180.Theo quan niệm cách phân chia Tản Đà, tác phẩm ơng gọi văn chơi?
a.Khối tình b.Gíâc mộng lớn
c.Chú giải “Truyện Kiều” d.Tuồng Thiên Thai
(15)c.Văn vị đời d.Văn nghị luận
182 Hội đồng hịa bình giới cơng nhận Nguyễn Du danh nhân văn hóa giới vào năm nào?
a 1960 b 1962 c 1965 d 1968
183 Nội dung quan trọng hàng đầu tác phẩm Nguyễn Du là: a Tố cáo chiến tranh phi nghĩa
b Lên án chất tàn bạo xã hội phong kiến thối nát c ước mơ sống hịa bình, tự do, cơng lý
d Sự cảm thông sâu sắc tác giả sống người, đặc biệt người nhỏ bé, bất hạnh xã hội
184.Tản Đà ôm mộng cải cách xã hội theo đường hợp pháp, dung…làm phương tiện
a.Thơ văn b.Vũ trang c.Sự ủng hộ bên ngồi d.Báo chí
185 Nguyễn Du nhà thơ nhân đạo tiêu biểu văn học Việt Nam giai đoạn: a Thế kỷ X – XV b Thế kỷ XVI – XVIII c Nửa cuối kỷ XVIII - nửa đầu kỷ XIX
d Cuối kỷ XIX
185 Qua đoạn trích “Nỗi thương mình”, nhận xét sau nhân vật Thúy Kiều?
a Giàu lòng vị tha b Giàu đức hy sinh c Giàu tình cảm d Nhân cách cao đẹp 186 Điền từ cho vào câu sau:
“Thông thường, để xây dựng lập luận, người viết phải xác định được……… xác, minh bạch”
a Luận b.Luận chứng b Luận điểm c.Luận đề 187 “Giữa đường đứt gánh tương tư,
Keo loan chắp mối tơ thừa mặc em Kể từ gặp chàng Kim,
Khi ngày quạt ước, đêm chén thề Sự đâu sóng gió bất kỳ,
Hiếu tình khơn dễ hai bề vẹn hai Ngày xuân em dài,
Xót tình máu mủ thay lời nước non”
Đoạn thơ tác giả sử dụng phương tiện biểu đạt chính? a Miêu tả b.Tự
c.Biểu cảm d.Thuyết minh
188 Ý nghĩa bật đoạn trích “Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ” Đặng Trần Côn là:
a Chống chiến tranh phong kiến phi nghĩa
b Đề cao quyền sống, trân trọng khát vọng hạnh phúc lứa đôi c Ca ngợi thủy chung người chinh phụ
(16)189 Trong làm văn, học sinh thường rơi vào tình trạng “đầu voi đuôi chuột” nguyên nhân sau đây?
a Khơng hiểu đề b.Khơng có dàn ý
b Không xác định luận điểm d.Không biết cách chọn dẫn chứng 190.Nội dung sau khơng có tác phẩm Chinh phụ ngâm:
a Sự oán ghét chiến tranh phi nghĩa
b Nỗi ước mong sống hịa bình c Sự hi sinh lý tưởng cao đẹp
d Tâm trạng khao khát sống tình yêu, hạnh phúc lứa đơi 191 Các bước tìm ý cho văn:
a Xác định luận đề, xác định luận điểm, tìm luận cho luận điểm b Xác định luận đề, tìm luận cứ, xác định luận điểm
c Xác định luận điểm, xác định luận đề, tìm luận d Tìm luận cứ, xác định luận điểm, xác định luận đề 192 Ý nghĩa trích đoạn “Hồi trống Cổ Thành”:
a Biểu dương tính cương trực Trương Phi b Khẳngđđịnh lòng trung nghĩa Quan Cơng
c Ca ngợi tình nghĩa vườn đào ba anh em Lưu - Quan - Trương d Cả ý
193 Lựa chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống
Chiều mộng hịa thơ trên……dun Cây me ríu rít………chim chuyền Đỗ trời xanh ngọc qua muôn Thu đến nơi nơi động tiếng huyền Dòng 1: Cây, trái, nhánh, cành,
Dịng 2: Con, lũ, bầy, cặp, đơi
194 Nhân vật tượng trưng cho chữ “trí” “ Tam Quốc diễn nghĩa” La Quán Trung:
a Lưu Bị b Trương Phi c Tào Tháo d Gia Cát Lượng 195 Người ta gọi bà “ Hồng Hà nữ sĩ”, bà ai?
a Đoàn Thị Điểm b Bà Huyện Thanh Quan c Hồ Xuân Hương d Ngọc Hân Công chúa 196 “ Lịng gửi gió đơng có tiện
Nghìn vàng xin gửi đến non n” “ gió đơng” gió mùa nào?
a Mùa Xuân b Mùa Hè c Mùa Thu d Mùa Đông
197 Đặc trưng sau đặc trưng phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
a Tính hình tượng b Tính truyền cảm c Tính cụ thể d Tính cá thể hóa
(17)a Ngơn ngữ sinh hoạt b Ngơn ngữ luận c Ngơn ngữ nghệ thuật d Ngơn ngữ báo chí
199 Trong đoạn trích “ Hồi trống cổ thành”, Trương Phi lại giận địi giết Quan Cơng?
a Vì Trương Phi người nóng tính
b Vì Trương Phi cho Quan Công người bội nghĩa c Vì Trương Phi muốn thể người có quyền uy d Vì trước hai người có mâu thuẫn
200 Câu thơ sau khơng trích từ “ Truyện Kiều” ? a “Phận phận bạc vôi
Đã đành nước chảy hoa trôi lỡ làng” b “ Khi phong gấm rủ
Giờ tan tác hoa đường” c “Vui vui gượng kẻo
Ai tri âm mặn mà với ai” d “ Đau đớn thay phận đàn bà
Kiếp sinh biết đâu?” 201 Tác phẩm sau Nguyễn Du:
a Dụ Am văn tập b Nam trung tạp ngâm c Bắc hành tạp lục d Thanh Hiên thi tập 202 Giá trị sau Truyện Kiều:
a Là cáo trạng thơ lên án chế độ phong kiến tàn bạo, xấu xa b Biểu lòng yêu thương bao la nỗi khổ đau người phụ nữ c Thể nỗi niềm oán ghét chiến tranh phong kiến phi nghĩa
d Thẩm đẫm tinh thần ngợi ca, trân trọng vẻ đẹp kỳ diệu tình u lứa đơi 203 Nguyễn Du nhà thơ tiêu biểu văn học Việt Nam giai đoạn:
a Thế kỷ X đến XV
b Nửa cuối kỷ XVIII đến nửa đầu kỷ XIX c Nửa cuối kỷ XIX
d Thế kỷ XVI đến nửa đầu kỷ XVIII
204 Theo em, ý nghĩa Hồi trống Trương Phi đánh hồi thứ 28là: a Hồi trống đánh thức c Hồi trống đoàn tụ b Hồi trống minh oan d Tất 205 Nhân vật “ hàng Hán không hàng Tào” nhân vật sau đây? a Trương Phi c Lưu Bị b Quan Công d Tôn Càn
206 “Chinh phụ ngâm” khúc ngâm , lời than trách chiến tranh phong kiến “ huynh đệ tương tàn” ?
(18)d Người gái có người yêu chinh chiến
207 : Hãy cho biết đặc điểm đời góp phần lí giải thành cơng sang tác nhà thơ Nguyễn Du ?
a Sinh trưởng gia đình đại q tộc
b Cuộc sồng gian nan , khổ cực 10 năm loạn lẳc tới làm quan lần c Được sứ Trung Quốc
d Tất
208 : Đặc điểm khác biệt nội dung sáng tác văn chương Nguyễn Du so với nhà thơ đương thời ?
a Đề cao nội dung chữ “ tình ” b Đề cao lí tưởng trung quân c Nói tâm , chí, đạo người quân tử
d Đề cao định mệnh, số phận
209 : Theo em nội dung chữ “ tình” sáng tác văn chương Nguyễn Du gì? a Tình người, với sống; trân trọng giá trị nhân bản; căm ghét lực chà đạp người
b Tình yêu thương ,hiếu thảo với cha mẹ, c Tình u q hương làng xóm
d Lòng yêu nước căm thù giặc ngoại xâm
210: Đâu đặc trưng , quan phong cách ngôn ngữ nghệ thuật ? a Tính hình tượng c Tính cá thể hố
b Tính truyền cảm d Tình cảm x úc
211 : Đoạn trích “Nỗi thương mình” dày đặc kiểu đối xứng, cho biết tác dụng biện pháp tu từ này?
a Diễn tả sinh hoạt vui chơi Kiều khách làng chơi b Diễn tả tâm trạng dửng dưng Thuý Kiều
c Diễn tả tâm trạng cô đơn Thuý Kiều
d Nhấn mạnh nơĩ niềm thương mình, đề cao nhân cách Th Kiều 212: “Hồn mang nặng lời thề
Nát thân bồ liễu đền nghì trúc mai” Câu Kiều có ý nghĩa ?
a Thể nhớ Kim Trọng c Quyết chung tình với Kim Trọng
b Quyết đền ơn sinh thành cha mẹ d Luôn nhớ cha mẹ 213 Sau đọc xong “ Tôi yêu em” Pus-kin, ấn tượng đọng lại lòng người đọc tình yêu cao thượng chân thành tác giả
Nhận định :
a.Đúng b Sai
214: Tác phẩm sau La Quán Trung
a Tam quốc diễn nghĩa b Tấn Đường ngũ đại sử diễn nghĩa c Phong Thần diễn nghĩa d Tuỳ Đường lưỡng triều chí truyện 215.Tác giả Chinh Phụ ngâm là:
a Đồn Thị Điểm b Đặng Trần Cơn
c Phan Huy Ích d Nguyễn Gia Thiều 216: Hãy điền từ thích hợp cho với văn gốc:
(19)……… xin gửi đến non Yên” ( “Chinh phụ ngâm” )
a nghìn trùng b nghìn lời c nghìn dặm d nghìn vàng 217.Câu thơ “ Trăm nghìn gửi lạy tình quân
Tơ dun ngắn ngủi có ngần thơi!” (Truyện Kiều - Nguyễn Du)
Thể nỗi đau đớn tuyệt vọng trước tình duyên tan vỡ Thuý Kiều A Thúc Sinh B Từ Hải
C Kim Trọng D Mã Giám Sinh 218 Đặc trưng phong cách ngơn ngữ nghệ thuật :
A Tính hình tượng B Tính truyền cảm C Tính cá thể hoá D Cả ba đặc trưng 219: Lập luận văn nghị luận
A Đưa lý lẽ chứng nhằm dẫn dắt người nghe (đọc) đến kết luận mà người nói ( viết) muốn đạt tới
B Kể lại việc diễn biến để thuyết phục người nghe (đọc) C Đưa chứng để dẫn dắt người nghe (đọc) tin vào vấn đề mà
người viết muốn khẳng định
D Cả ba nhận định
220 Đoạn trích sau :
“Ở rừng rú, tiếng chim lạc lõng âm u, rì rào giơng lớn tới, mà hoa mua nở tím thung lũng – Hoa mua cánh mềm, cánh mỏng nếp áo cô gái Việt Nam chung thuỷ đợi chờ- Ừ, hoa mua, rừng thế, làm có hị hẹn mà nở hoa tím, mà chờ đợi chung thuỷ”
( Mãi tuổi hai mươi - Nguyễn Văn Thạc” A Thuộc phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
B Thuộc phong cách ngôn ngữ khoa học C Thuộc phong cách ngôn ngữ sinh hoạt D Thuộc phong cách ngơn ngữ luận 221 : Câu thơ sau
“ Biết bao bướm lả, ong lơi
Cuộc say đầy tháng, trận cười suốt đêm” (Truyện Kiều - Nguyễn Du) Được sử dụng phép tu từ để tạo tính hình tượng:
A Ẩn dụ B Nhân hoá
C So sánh D Hoán dụ
222: Chữ câu thơ
“ Quyết lời dứt áo
Gió mây đến kỳ dặm khơi.”
(20)223 : Câu thơ sau nhận xét đời nghiệp nhà thơ nào? “Trải bao gió dập sóng dồi
Tấm lịng thơ tình đời thiết tha” ( Tố Hữu)
A Nguyễn Trãi B Nguyễn Du
C Hồ Xuân Hương D Đặng Trần Côn
224.Cái ngông “Hầu trời” “ngông” kiểu nhà nho tài tử Nhận xét hay sai?
a Đúng b.Sai
225.Trong câu sau, câu sai?
a.Hắn lấy kéo gầm bàn nhanh tay cắt đứt sợi dây b.Hắn định lấy kéo gầm bàn cắt đứt sợi dây lại
c.Hắn lấy kéo gầm bàn để cắt sợi dây nghĩ lại d.Hắn định dung kéo để cắt đứt sợi dây lại
226.Cho hai ngữ liệu sau: -Trời mưa ! - Trời mưa ?
Trong hai ngữ liệu trên…phỏng đóan việc mà người nói cịn nửa tin nửa ngờ, …phỏng đốn nguy chắn xảy
Từ thiếu dấu ba chấm là: a.Chắc…mất…
b.Mất…chắc…
227.Tình thái từ hàm ý đoán việc mà người nói cịn nửa tin nửa ngờ?
a.Mất b.Chắc c.Nhỉ d.Mà
228 “Vội vàng” thơ tiêu biểu cho hồn thơ dạt sống nồng nàn tình yêu sống Xuân Diệu
Nhận đinh trên:
a Đúng b.Sai
229.Cái điệu sống vội vàng, cuống quýt Xuân Diệu bắt nguồn sâu xa từ đâu? a.Từ hoàn cảnh đáng buồn đất nước thời đại
b.Từ ý thức thời gian, ngắn ngủi kiếp người
c.Từ lối sống chung thi sĩ phong trào Thơ Mới lúc d.Gồm a,b
230.Trong thơ sau Xuân Diệu, thơ vừa giàu cảm xúc, vừa đạm chất luận?
a Đây mùa thu tới b.Thơ Duyên
c.Vội vàng d.Nguyệt cầm
231 “Cả thơ tổ chức thành lời bộc bạch trực tiếp, giống có đối tượng giao tiếp trước mặt, cịn chủ đề nhiệt thành phơi trải long say sưa nhất, phấn chất nhất”
Nhận định thơ “Vội vàng”:
a Đúng b.Sai
(21)a.Biện pháp tu từ nhân hóa b.Biện pháp trùng điệp c.Biện pháp tu từ ẩn dụ d.Tất biện pháp
233ss.Xuân Diệu mệnh danh “nhà thơ nhà thơ mới” (Hòai Thanh) vì:
a.Xuân Diệu nhà thơ khai sang phong trào thơ Mới năm 30 b.Thơ Xuân Diệu nguồn sống rào rạt chưa thấy chốn non nước lặng lẽ
c.Xuân Diệu tiếng thơ thể đầy đủ cho ý thức cá nhân Thơ Mới đồng thời mang đậm sắc riêng
d.Xuân Diệu say đắm tình yêu, say đắm cảnh trời, sống vội vàng, cuống quýt, muốn tận hưởng đời ngắn ngủi
234.Quan niệm thời gian mà Xuân Diệu muốn chống đối thơ “Vội vàng” gì?
a.Thời gian tuần hồn b.Thời gian tuyến tính c.Thời gian đời người d.Thời gian vũ trụ
235.Thơ Mới thường đem đối lập với đời tìm cách thóat ly sống Đối với Xuân Diệu, đời hiểu theo nghĩa nào?
a Đời nơi đầy nhơ nhuốc
b Đời nơi dành cho sống tạm bợ
c Đời hiểu theo nghĩa trần nhất, người, trời đất, hoa cỏ quanh ta
236.Xuân Diệu không làm công việc đây?
a.Làm nhà văn b.Làm người dich thuật
c.Làm nhà viết kịch d.Làm nhà nghiên cứu phê bình văn học 237.Người ta thường tặng Xuân Diệu nhà thơ tình số Việt Nam Đó vì:
a Ông người Việt Nam viết thơ tình
b Ơng người có ý thức đưa vào thơ ca Việt Nam, tình yêu thực tình yêu
c.Trong thơ Xuân Diệu, tình yêu giao cảm từ linh hồn đến thể xác
d.Gồm b,c
238.Quan niệm nghệ thuật Xuân Diệu tạo nên giới nghệ thuật ơng hình tượng giàu sức sống đầy xuân tình, xuân sắc?
a.Quan niệm đời cõi mộng, phải trần b.Quan niệm thời gian đối nghịch với đời người
c.Quan niệm người chuẩn mực đẹp khơng hồn mĩ người giữ tuổi trẻ tình yêu
d.Quan niệm khác
239.Sau cách mạng Tháng Tám, tài Xuân Diệu phát triển mạnh về: a.Thơ b.Truyện c.Tùy bút d.Nghiên cứu, phê bình văn học 240.Bác bỏ…tức vạch mâu thuẫn, không quán, phi logic trong…của đối phương, đổi thay, đánh tráo khái niệm trình…
(22)a.Kẻ tha hương
b.Người tri thức phương hướng trước đời
c.Kẻ lữ thứ bơ vơ không gian vô cùng, vô tận, trôi dạt thời gian vô thủy vô chung
d.Cả a,b,c
242.Trong “Tràng giang”, cảm xúc lãng mạn trước thiên nhiên tạo vật bình diện thứ hai.Bình diện thứ thơ lòng yêu nước người tri thức tiểu tư sản, người công dân
Nhận định trên:
a Đúng b.Sai
243.Khuôn nhịp phổ biến “Tràng giang” là:
a.4/3 1/3/3 b ¾
c.2/2/3 d.2/2/3 4/3
244.Bức tranh thiên nhiên tạo vật thơ “Tràng giang” khắc sâu bình diện nào?
a.Sự mênh mông vô biên b.Sự hoang sơ hiu quạnh
c.Sự tê tái d.Gồm a,b
245.Cảm hứng xuyên suốt “Tràng giang” gì? a.Nỗi đau than phận người dân nước b.Nõi buồn triền mien, nỗi sầu nhân
c.Nỗi buồn kẻ tha hương d.Gồm a,b,c
246 Ý thơ hai câu cuối “Tràng giang” có lien hệ gần gũi đến thơ tác giả nào?
a.Bạch Cư Dị b Đỗ Phủ
c.Vương Duy d.Thôi Hiệu
247.Huy Cận tỏ nhạy cảm với không gian rộng lớn thời gian vĩnh Trong “Tràng giang” điều thể nỗi bật ở:
a.Nhan đề thơ b.Câu thơ đề từ c.Hệ thống hình ảnh thơ d.Gồm a,b,c
248.Biện pháp tu từ nghệ thuật độc đáo sử dụng hai câu thơ sau gì? “Gì sâu trưa thương nhớ
Hiu quanh bên song tiếng hò”
a.Nhân hóa b.Hóan dụ c.Thậm xưng d.Biện pháp khác
249.Bài “Đây thôn Vĩ Dạ” có câu hỏi, chia cho khổ thơ.Các câu hỏi thuộc dạng nào?
a.Câu hỏi vấn đáp
b.Hỏi để bày tỏ nỗi niềm tâm trạng
c.Câu hỏi vừa để vấn-đáp, vừa để bày tỏ tâm trạng d.Cả a,b,c sai
250.Cảnh Vĩ Dạ thơ cảnh:
a.Hàn Mạc Tử tưởng tượng nhà thơ chưa đặt chân đến b.Chỉ miêu tả qua bưu thiếp mà Hoàng Cúc gửi
c.Rất thực, đặc trưng xứ Huế nhà thơ sống d.Gồm a,b
(23)a.Ao ước đắm say-hoài vọng phấp phỏng-mơ tưởng hoài nghi b.Ao ước-hoài nghi
c.Ao ước-hồi nghi-ao ước d.Rất xáo trộn, khơng rõ rang
252.Hình ảnh “nhìn nắng hàng cau nắng lên” gián tiếp gợi lên vẻ tinh khôi thứ nắng Sở dĩ có suy luận vì:
a.Cau thứ cao Vĩ Dạ
b.Cau thứ vườn nhận tia nắng ngày c.Cau thứ tượng trưng cho khiết
d.Cả a,b,c
253.Trong câu thơ “Ai biết tình có đậm đà?”, chữ “ai” thứ chủ thể thi sĩ, chữ “ai” lại hiểu là:
a.Chỉ khách “đường xa” b.Chỉ tình người cõi trần
c.Cả a,b d.Chỉ dung với hàm nghĩa mang ý trách móc 254.Câu thơ cuối “Đây thôn Vĩ Dạ” thể rõ cảm hứng chủ đạo thơ Trong thơ này, thi sĩ đã:
a.Khơng cịn tin vào tình người, tình đời b.Khơng dám tin vào tình đời, tình người
c.Trở lại với khát khao mơ ước niềm tin chắn vào tình đời, tình người
d.Gồm a,c
255.Khi bị bắt Quảng Tây, Bác bị quân đội Tưởng Giới Thạch ghép vào tội gì?
a.Người Hán làm tay sai cho Nhật b.Người Việt làm tay sai cho Nhật c.Gían điệp đồng minh d.Gían điệp Pháp xít
256.Trong điều kiện bị giam cầm, chờ đợi ngày trả tự do, Hồ Chí Minh làm thơ để:
a.Giải trí b.Tỏ ý chí trang trải nỗi long c.Cả a,b d.Cả a,b, sai
256.Không kể thơ đề từ, “Nhật kí tù” gồm thơ? a.131 b.132 c.133 d.134
257 Đa số thơ “Nhật kí tù” viết theo thể lọai nào? a.Ngũ ngôn tứ tuyệt b.Thất ngôn tứ tuyệt
c.Thất ngôn bát cú d.Thể thơ khác
258 “Nhật kí tù” chân dung tinh thần tự họa Hồ Chí Minh với phẩm chất bậc đại nhân, đại trí, đại dũng Trong phẩm chất này, thấy gốc, sở là:
a Đại nhân b Đại trí c Đại dũng 259 “Nhật kí tù” tập thơ:
a Đa dạng linh họat bút pháp b Đa dạng sắc thái trào lộng c.Phong phú giới tinh thần d.Cả a,b,c
260.Hình ảnh trung tâm tranh “ Chiều tối” gì?
a.Cơ gái xóm núi lao động b.Cánh chim chiều
c.Người tù d.Lò than hồng
(24)a.Cách sử dụng hình ảnh ước lệ b.Bút pháp chấm phá c.Sự vận động tư tưởng thơ nhìn nhân vật trữ tình d.Khơng có đặc điểm đặc điểm
262.Câu thơ nói nội dung “Chiều tối”:
a.Ngày dài ngâm ngợi cho khuây b.Nâng niu tất quên Vừa ngâm vừa đợi đến ngày tự
c.Vần thơ Bác vần thơ thép
263.Bài thơ “Từ ấy” rút từ phần tập thơ tên?
a.Máu lửa b.Xiềng xích c.Giải phóng
264.Gíac ngộ lí tưởng cộng sản Tố Hữu có nghĩa gì? a.Gíac ngộ lập trường giai cấp
b.Từ bỏ cá nhân tiểu tư sản để nhập vào khối đời chung nhân dân lao khổ
c.Thóat khỏi tơi đơn, bế tắc, gắn bó với giai cấp cần lao d.Cả a,b,c
265.Nhận định không xác:
a.Tố Hữu vốn thnah niên học sinh chủ yếu sống thành phố, môi trường tiểu tư sản
b.Khi sang tác thơ phần “Máu lửa”, Tố Hữu có điều kiện thâm nhập vào đời sống nhân dân lao khổ, thợ thuyền nơng dân
266.Hình ảnh “mặt trời chân lí chói qua tim” khơng thể ý nghĩa gì? a.Là hình ảnh soi sang trí tuệ Tố Hữu
b Đem đến cho nhà thơ nguồn tình cảm c.Thúc giục người chiến sĩ hành động, chiến đấu d.Cả a,b,c sai
267.Sở dĩ “mặt trời chân lí” có tác động mạnh tới tình cảm Tố Hữu vì: a.Nó đánh dấu bước chuyển tư tưởng Tố Hữi
b.Nó mở đường cách mạng cho người tri thứ tiểu tư sản c.Lí tưởng cộng sán đường tất yếu thời đại
d.Lí tưởng cộng sản bao gồm nội dung chủ nghĩa nhân đạo hướng nhân lọai cần lao bị áp bức, bóc lột xã hội cũ
268.Xét mặt nghệ thuật “Lai tân” thành cơng ở:
a.Nghệ thuật miêu tả nhân vật b.Nghệ thuật xây dựng nhân vật
c.Nghệ thuật miêu tả d.Nghệ thuật sử dụng biện pháp tu từ 269 Điểm nút chí “Lai tân” câu thứ mấy?
a.Câu thứ b.Câu thứ hai
c.Câu thứ ba d.Câu thứ tư
270.Dòng nội dung “ Nhớ đồng”?
a Bài thơ thể tâm trạng tác giả ngày bị giam cầm nhà tù thực dân
b Ở tù, người chiến sĩ cộng sản trẻ tuổi hướng bên tình u thương vơ bờ q hương, với đời
c.Tâm trạng thể nỗi khát khao tự người tù trẻ tuổi
(25)271.Trong nhà thơ mới, Nguyễn Bính xem tiếng thơ “quen nhất” sao? a.Vì thơ ơng tiếng nói thời đại
b.Vì thơ ông viết nhiều làng quê Việt Nam
c.Vì ơng rẩt am hiểu thói quen, phong tục người Việt
d.Vì ơng tích hợp phát huy chách xuất sắc truyền thống dân gian sang tạo thơ
272.Nguyễn Bính coi nhà thơ của:
a.Cảnh quê b Đời quê c.Hồn quê d.Nếp quê 273.Sự nghiệp văn chương Anh Thơ gồm:
a.Chỉ có thơ b.Truyện thơ, chủ yếu thơ b.Kịch thơ, thơ
d.Gồm kịch, thơ, truyện
274.Khơng khí nhịp sống nơng thơn nơi miền q miền Bắc nước ta gợi tả “Chiều xuân”?
a.Thong thả, chậm chập, man mác buồn b.Rộn rã
c.Tĩnh mịch, đượm buồn
d.Chậm chập vẻ bên ngồi sơi động bên
275.Ngơn ngữ phân lọai theo đặc điểm nội chúng phân lọai theo quan hệ họ hàng.Cách thứ hai gọi phân lọai theo lọai hình
Nhận định trên:
a Đúng b.Sai
276 Đơn vị ngữ pháp tiếng Việt gì?
a.Tiếng b.Từ c.Cụm từ d.Câu
277.Thuật ngữ không đồng nghĩa với cụm từ “ ngôn ngữ đơn lập”? a.Ngôn ngữ khơng có hình thái
b.Ngơn ngữ biến hình
c.Ngơn ngữ khơng biến hình
278 Đặc điểm ngữ âm sau tiếng Việt không đúng?
a.Trong cách phát âm tiếng Việt, có mổt số trường hợp đặc biệt có tượng nối âm từ âm tiết sang âm tiết
b Âm tiết tiếng Việt mang điệu
c Âm âm tiết nguyên âm hạt nhân phần vần d Âm phải có mặt âm tiết
279.Trong tiếng Việt, đơn vị ngôn ngữ nhỏ có chức thong báo gì?
a Âm vị b.Tiếng c.Cụm từ d.Câu
280.Tiếng tiếng sau dùng riêng để gọi tên vật, tượng, hàh động, trạng thái, tính chất,…mà nghĩa chúng nhận biết qua đối chiếu tổ hợp chứa chúng?
a.Uống b.Mệt c.Thảo d.Mẹ
281.Biện pháp nghệ thuật sử dụng câu “Trò chơi trời cho” vận dụng đặc điểm tiếng Việt?
(26)282 Để thể ý nghĩa ngữ pháp, quan hệ ngữ pháp từ câu, tiếng Việt sử dụng phương tiện gì?
a.Dùng biến đổi hình thái b.Chia thể động từ
c.Sử dụng việc đặt trật tự từ
d.Sử dụng mô hình cấu tạo ngữ pháp ổn định
283.Cho câu văn: “ Trong thi ca, nói tình u chủ đề vĩnh hằng” Hư từ sử dụng câu văn có vai trị gì?
a Đánh dấu quan hệ phụ b Đánh dấu quan hệ chủ vị c Đánh dấu quan hệ đẳng lập d.Gíup nhận diện kiểu câu
284.Trong tiếng Việt, có phương tiện ngữ pháp để tổ chức câu?
a.Một b.Hai c.Ba d.Bốn
285 Nói cách tổng quát, hư từ từ nào?
a.Khơng có ý nghĩa từ vựng chân thựcb.Khơng có sắc thái biểu cảm c.Khơng có nghĩa từ vựng nghĩa biểu cảm
d.Không thực tồn
286.Pus-kin coi đại diện xuất sắc văn học Nga … Phần thiếu nhận xét nêu gì?
a.Thế kỉ XIX b.Nhất mảng thơ tình c.Nửa đầu kỉ XIX d.Cả a,b,c sai
287.Tìm dịng khái qt khơng thể lọai mà Pus-kin thành công? a.Thơ trữ tình, tiểu thuyết thơ, tiểu thuyết lịch sử, kịch
b.Thơ trữ tình, truyện cổ tích, truyện ngắn c.Tjơ trữ tình, truyện ngắn, kịch, tùy bút d.Trường ca, kịch, tiểu thuyết lịch sử
288.Thơ Pus-kin thể rõ nội dung đây? a.Thể tình yêu trắng trong, cao thượng
b.Thể khát vọng tự thời đại, khát vọng giải phóng nhân dân c.Thể tình cảm gia đình sâu sắc
d.Ngợi ca thiên nhiên Nga
289.Pus-kin không coi tiêu biểu cho khuynh hướng văn học đây?
a.Lãng mạn tích cực b.Văn học thực c.Chủ nghĩa hình thức
290.Phương thức trình bày chủ yếu văn tiểu sử tóm tắt phương thức gì? a.Thuyết minh b.Giải thích c.Bình luận d.So sánh
291.Thơ viết hình thức văn xi trọng điều gì? a.Vào luật thơ b.Cách hiệp vần
c.Cách phân dịng d.Vào cấu tứ, hình ảnh cảm xúc
292.Qua cảm xúc nhân vật trữ tình, “Bài thơ số 28” thể quy luật đặc trưng tình u Đó quy luật gì?
a.Tình yêu diệu kì bí ẩn b.Tình u ln nồng nàn, say đắm c.Tình yêu niềm hạnh phúc bất diệt
(27)293.Ta-go nhà văn Châu Á thứ tặng giải thưởng Nô-ben văn học, sau nhà văn Nhật Bản Ka-wa-ba-ta
Nhận định trên:
a Đúng b.Sai
294.Nhận định khơng xác:
a.Sự nghiệp sáng tạo Ta-go đồ sộ có giá trị nhân đạo cao b.Thơ tình chiếm vị trí quan trọng nghiệp sang tác Ta-go c.Ta-go viết thơ tình nhiều vào năm đầu, nhà thơ cịn trẻ d.Thơ tình Ta-go tươi trẻ, hồn nhiên say đắm
295 Ấn tượng sâu sắc đọng lại long người đọc sau đọc “Tôi yêu em” khép lại gì?
a.Những mâu thuẫn giằng xé khơn ngi nhân vật trữ tình b.Nỗi đau khổ tuyệt vọng
c.Sự cao thượng, chân thành d.Cả a,b,c
296 Điệp khúc “Tôi yêu em” thơ tên Pus-kin có tác dụng gì? a.Duy trì giọng điệu chủ đạo toàn
b.Thể chân thành trái tim yêu
c.Là chìa khóa mở cung bặc tình cảm chiều sâu bí ẩn tâm trạng nhân vật trữ tình
d.Cả a,b,c
297.Thơ Pus-kin có hai chủ đề bản-hai nguồn cảm hứng chủ đạo mãnh liệt, sôi nổi, dạt xuyên suốt dòng chảy thi ca ơng.Hai chủ đề gì?
a.Cảm hứng tự cảm hứng tình yêu b.Cảm hứng tự cảm hứng nhân đạo c.Cảm hứng yêu nước cảm hứng nhân đạo d.Cảm hứng tình yêu cảm hứng nhân đạo 298.Ngồi nhà văn, Sêkhơp cịn là:
a.Một bác sĩ b.Một luật sư c.Một thơ sữa khóa d.Một thợ may
299.Từ nghề nghiệp đến nội dung chủ đạo mình, Sêkhơp có nhiều nét giống với:
a.Gor-ki b.A-ra-gông c.Lỗ Tấn d.Nam Cao
300.Sáng tác Sê-khôp hướng đến việc:
a.Chữa bệnh ngu muội cho người Nga b.Chữa bệnh háo danh cho người Nga
c.Chữa bệnh tầm thường dung tục cho người Nga d.Cả a,b,c
301.Chân dung nhân vật Bê-li-cốp miêu tả tác phẩm gắn với nhiều chi tiết “vặt vãnh”
Nhận định trên:
a Đúng b.Sai
302.Trong chi tiết Sê-khốp đặc tả, chi tiết đwojc tác giả đặc biệt tô đậm, nhấn mạnh trì suốt mạch truyện?
a Đơi giày cao su b.Cái ô c.Cái bao d.Cả a,b,c
(28)a.Ngợi ca khứ b.Ngợi ca thật c.Ngợi ca thứ tiếng Hi Lạp cổ che giấu ý nghĩ d.Cả a,b,c
304Trong đầu Bê-li-cơp ln xuất suy nghĩ gì?
a “Sợ nhỡ người ta thấy gặp ai” b “Sợ nhỡ người ta thấy làm gì”
c “Sợ nhỡ lại xảy chuyện gì”
d.Sợ lại đến tai ơng hiệu trưởng khốn”
305.Những cáo bao “tạo ra” từ đồ vật giúp Bê-li-cốp thóat khỏi nội sợ hãi bao bọc
Nhận định trên:
a Đúng b.Sai
306.Theo em tình tíêt tình tiết có tác dụng thúc đẩy diễn biến đối thọai làm tăng lên kịch tính cho truyện?
a.Bức tranh châm biếm Bê-li-côp b.Sự việc chị em nhà Va-ren-ca cưỡi xe đạp
c.Câu nói đe dọa Bê-li-cơp Cô-va-len-cô d.Cả a,b,c
307.Nguyên nhân vây bọc khiến Bê-li-côp trở nên run sợ đến mức, hèn nhác, bạc nhược, đê hèn ln phải đề phịng gì?
a.Sợ bị nghe thấy b.Sợ bị xuyên tạc, vu cáo
c.Sợ cấp trê, sợ quyền d.Sợ tất hồn cảnh xung quanh 308 Người kể chuyện truyện “ Cái bao” đóng vai trị gì?
a.Kể chuyện, dẫn chuyện b.Duy trì giọng điệu truyện c.Bộc lộ cách đánh giá, cách nhìn d.Cả a,b,c
309 Để thuận lợi cho việc tìm hiểu nội dung, ý nghĩa tư tưởng truyện “Cái bao”, có nên đồng người kể chuyện-tác giả với người kể chuyện tác phẩm hay khơng?
a.Có b.Khơng
310.Bê-li-cốp khiến cho tất người khu phố mà khó chịu, sợ hãi, căm ghét,…Chỉ chết đi, tất kho chịu hoàn toàn giải thóat Mọi người trở với sống đích thực họ
Nhận định trên:
a Đúng b.Sai
311.Phần bình luận gì? a.Xác định đối tượng bình luận
b.Trình bày đối tượng bình luận cách giới thiệu, mơ tả, trích dẫn ý kiến… c Đề xuất ý kiến, nhận định, đánh giá
d.Vận dụng thao tác lập luận phân tích, giải thích, chứng minh, so sánh để trình bày ý kiến bình luận
312.Vic-to Huy-go coi là…nổi tiếng Pháp Cụm từ thiếu dấu chấm gì?
a.Nhà thơ lãng mạn b.Nhà tiểu thuyết lãng mạn c.Nhà soạn kịch lãng mạn d.Cả a,b,c
(29)a.Mang tư tưởng bảo hoàng thiên cảm hứng lãng mạn
b.Tác phẩm thể chuyển biến tư tưởng mạnh mẽ Vic-to Huy-go phong trào cách mạng diễn Pháp cuối kỉ XIX
314.Các chương, mục trọn vẹn tiểu thuyết “Những người khốn khổ” đều: a Được đánh số b.Chỉ để khoảng cách nhỏ
c Đều có tiêu đề d.Gồm a,b
315.Cốt truyện “Những người khốn khổ” đặt vào hoàn cảnh thời gian lịch sử nào?
a.Mấy chục năm đầu kỉ XVIII Pháp b.Mấy chục năm cuối kỉ XVIII Pháp c.Mấy chục năm đầu kỉ XIX Pháp d.Mấy chục năm cuối kỉ XIX Pháp
316.Nhân vật trung tâm tiểu thuyết “Những người khốn khổ” nhân vật nào? a.Giăng Van-giăngb.Cô-det c.Gia-ve d.Phang-tin
317.Trong tiểu thuyết Giăng Van-giăng là:
a.Một người lao động nghèo b.Một thị trưởng c.Một tên tù khổ sai d.Gồm a,b,c
318.Phẩm chất bật Giăng Van-giăng mà nhà văn muốn ca ngợi gì? a.Sự hi sinh anh dũng B.Một người giàu long yêu nước c.Một người giàu long vị tha cCả a,b,c
319 Đoạn trích “Người cầm quyền khơi phụ c uy quyền” thể nỗi bật điều gì? a.Sự lên thiện b.Sự thảm bại ác
c.Tấm lònh nhân đạo cao V.Huy-go người khốn khổ d.Gồm a,b,c
320.Ai coi “Người cầm quyền khôi phục uy quyền” đoạn trích này? a.Giăng Van-Giăng b.Gia-ve c.Phăng-tin d.Gịm a,b
321.Trong đoạn trích, chân dung nhân vật Gia-ve nhà văn miêu tả cụ thể sống động đường nét, chi tiết cụ thể.Sự miêu tả giúp ta hình dung tưởng tượng nhân vật là:
a.Một tên đao phủ b.Một tên giết người man rợ c.Một mãnh thú d.Gồm a,b,c
322.khi thể hình ảnh nhân vật Gia-ve, V.Huy-go sử dụng thành cơng: a.Những so sánh mang tính phóng đại hình ảnh hóan dụ
b.Những so sánh mang tính phóng đại hình ảnh ẩn dụ c.Biện pháp tăng tiến ẩn dụ
d.Biện pháp so sánh, ẩn dụ hóan dụ
323.Tình thương u Huy-go người khốn khổ đoạn trích thể qua :
a.Thái độ người kể chuyện Phăng-tin Giăng Van-giăng b.Những biểu tình cảm tinh tế Giăng Van-giăng Phăng-tin c.Lòng căm ghét tác giả kẻ độc ác Gia-ve
d.Cả a,b,c
324.Việc phân tuyến nhân vật rạch ròi đoạn trích “Người cầm quyền khơi phục uy quyền” khiến ta nghĩ kết cấu truyện Huy-go gần giống với:
(30)c.Sử thi d.Truyện ngắn thực 325.Theo tác giả, nhân vật nhân vật xây dựng nên từ nguyên mẫu thực?
a.Giăng Van Giăng b.Gia-ve c.Phăng-tin d.Cả a,b,c
326 Ở phần cuối đoạn trích, Phăng-tin chết, Giăng Van-Giăng thầm bên tai chị Căn vào nội dung tác phẩm, đóan lời thầm gì?
a.Lời hứa tiêu diệt ác b.Hứa cứu chị Cô-det c.Hứa chăm sóc Cơ-det suốt đờid.Cả a,b,c
327.Trường hợp dưói khơng nên dung thao tác lập luận bình luận? a.Về học tóan SGK b.Về tiểu thuyết đọc c.Về diễn viên điện ảnh d.Về cầu thủ bong đá
328 Để có ý kiến bàn bạc, đề xuất, đánh giá đối tượng, người bình luận cần phải làm gì?
a.Phân tích đối tượng cách cụ thể b.Nhìn nhận đối tượng từ nhiều quan hệ c.Tiếp cận đối tượng cách trực tiếp d.Gồm a,b
329.Chủ trương cứu nước bật Phan Châu Trinh gì?
a.Khai thong dân trí b.Dùng bạo động cách mạng c.Nhờ ngọai viện d.Kết hợp a,b,c
330 “Về luân lí xã hội nước ta” đoạn trích nằm phần luận thuyết “Đạo đức ln lí Đơng Tây”?
a.Phần nhập đề b.Phần III
c.Phần kết luận d.Nằm độc lập bên năm phần 331 Nhận định khơng xác?
a.Phan Châu Trinh viết nhiều, gồm chữ Hán, chữ Nôm chữ quốc ngữ
b.Những văn luận ơng đầy tính chất hùng biện có lập luận đanh thép
c Ông nhà thơ lớn, sang tác ông tất thấm nhuần tư tưởng yêu nước tinh thần dân chủ
d.Cả a,c sai
332.Nhận đinh luận thuyết “Đạo đức ln lí Đơng Tây” khơng đúng?
a.Bài diễn thuyết kha dài, có nội dung phong phú, đề cao tác dụng đạo đức, luân lí
b.Khẳng định phải tìm ngun nhân nước việc để đạo đức luân lí truyền thống
c.Khẳng định: muốn cứu nước phải đem chủ nghĩa dân chủ Âu Châu
d.Khẳng định:muốn cứu nước phải kết hợp bạo lực cách mạng với khôi phục đạo đức cữ xây dựng luân lí
333.Trong văn diễn thuyết, sức thuyết phục tâm huyết người diễn thuyết thể ở:
(31)c.Nhịp điệu nói d.Cả a,b,c
334.Trong diễn thuyết, tác giả phê phán nghiêm khắc bọn vua quan phản động Ông dung cụm từ để gọi bọn chúng?
a.Những kẻ mang đai đội mũ b.Những kẻ áo rộng khăn đen
c.Bọn thượng lưu d.Cả a,b,c
335.Theo tác giả, biểu chứng tỏ việc nước ta khơng có ln lí xã hội?
a.Dân ta “ phải tai nấy, chết mặc ai”, sợ sệt, ù lì, trơ tráo
b.Người kẻ “ngó theo sức mạnh”, thấy quyền chạy theo, quỵ lụy, dựa dẫm
c.Vua quan bóp nặn dân chúng, biết vơ vét, coi việc dân ngu giống điều kiện tốt để củng cố quyền lực long tham minh
d.Gồm a,b,c
336.Theo tác giả, muốn có ln lí xã hội phải làm gì?
a.Biết cách gây dựng đoàn thể để hỗ trợ sống để tự bảo vệ quyền lợi minh
b.Bỏ thói dựa dẫm vào quyền thế, chấm dứt tệ mua danh bán tước hịng có vị trí “ngồi trên, ăn trước”
c Gồm a,b d.Cách khác
337.Phương thức biểu đạt chủ yếu sử dụng kết hợp hai văn “Về luân lí xã hội nước ta” phương thức nào?
a.Biểu cảm nghị luận b.Miêu tả nghị luận
b.Biểu cảm miêu tả d.Miêu tả, biểu cảm, nghị luận 338.Nguyễn An Ninh không làm công việc đây?
a.Là nhà văn b.Là nhà báo c.Là nhà viết kịch d.Là luật sư
339 “Tíêng mẹ đẻ-nguồn giải phóng dân tộc bị áp tác giả nào?
a.Tố Hữu b.Thanh Ba
c.Nguyễn An Ninh d.Tác giả khác
340.Theo tác giả, người An Nam thích bập bẹ năm ba tiếng Tây Việc sử dụng Pháp ngữ họ là:
a.Một dấu hiệu giai cấp quý tộc b.Một dấu hiệu văn minh, tiến c.Một dấu hiệu tư tưởng
d.Một dấu hiệu tiếp thu tinh hoa nhân loại
341.Nguyễn An Ninh đưa dẫn chứng để khẳng định vai trị tiếng An Nam?
a.Ngôn ngữ “Truyện Kiều” phong phú
b.Người An Nam dịch tác phẩm Trung Quốc c.Gồm a,b
d.Dẫn chứng khác
(32)b.Sẽ có khả phổ biến An Nam học thuyết đạo đức khoa học Châu Âu
c.Sẽ có khả phổ biến An Nam học thuyết tiến Trung Hoa d.Gồm a,b,c
343.Các Mác Ăng-ghen bật với tư cách nào? a.Là nhà triết học xuất sắc
b.Là nhà lí luận
c.Là nhà họat động cách mạng, lãnh tụ giai cấp vơ sản tồn giới
344.Nhận định không đúng?
a Ăng-ghen sinh trưởng gia đình kĩ nghệ gia giàu có b Ông Các Mác đôi bạn than từ nhỏ
c.Cơng trình Ăng-ghen viết chung với Các Mác “ Tuyên ngôn Đảng Cộng Sản”
d Ăng-ghen có nhiều ý kiến bàn sâu sắc lien quan đến văn học nghệ thuật 345.Các Mác không học qua ngành đây?
a.Sử học b.Văn học c.Triết học d.Luật 346.Cơng trình tiếng Các Mác gì?
a.Bộ Tư b.Tun ngơn Đảng Cộng sản c.Mác Ăng-ghen bàn văn học nghệ thuật d.Cả a,b,c
347.Bài điếu văn gồm đoạn, phần gồm:
a Đoạn 2,3,4,5,6 b Đoạn 3,4,5,6 c Đoạn 2,3,4,5 d.Cả a,b,c sai 348.Theo Ăng-ghen, cống hiến quan trọng Mác gì?
a.Mác tìm quy luật phát triển lịch sử lồi người
b.Tìm quy luật vận động riêng phương thức sản xuất Tư chủ nghĩa xã hội tư sản phương thức đẻ
c.Là kết hợp lí luận thực tiễn, biến lí thuyết cách mạng-khoa học thành hành động cách mạng
d.Cả a,b,c
349.Biện pháp nghệ thuật mang lại hiệu bật đoạn lập luận Ăng-ghen gì?
a Điệp ngữ b.Tăng tiến c.So sánh d.Cả a,b,c
350.Quy luật phát triển xã hội giai đoạn lịch sử lồi người Mac tìm Ăng-ghen so sánh với:
a.Việc tìm quy luật phát triển giới hữu Đac-uyn b.Những cống hiến vĩ đại người Ai Cập cổ
c.Những cống hiến nhà khoa học Hilạp cổ đại d.Gồm a,b,c
351.Theo cách lập luận Ăng-ghen đời Mác vĩ đại tư cách của:
a.Một nhà triết học b.Một nhà khoa học c.Một nhà cách mạng d.Cả a,b,c
(33)a Một động lực lịch sử b.Một lực lượng cách mạng c,Một định hướng cho phát triển nhân lọai
d.Gồm a,b,c
353.Tình cảm sâu sắc Ăng-ghen ẩn kín điếu văn gì? a.Niềm kính u b.Sự cảm phục sâu sắc
c.Sự tiếc thương vô hạn d.Cả a,b,c
354.Mác người đàu tiên mang đến cho giai cấp vô sản giới: a Ý thức địa vị minh b Ý thức yêu cầu minh c Ý thức điều kiện để tự giải phóng dân tộc
d.Cả a,b,c
355.Những cống hiến vĩ đại Mác khơng có giá trị lí luận mà quan trọng cịn có giá trị về:
a.Lịch sử b.Hành động c Đấu tranh d.Thực tiễn
356 Điều khiến Ăng-ghen đưa nhận định Mác rằng: “ơng có nhiều kẻ đối địch, chưa có kẻ thù riêng cả” :
a Vì họat động Mác khơng phải để phục vụ cho quyền lợi cá nhân mà cho quyền lợi tồn dân
b.Vì Mác qua tài giỏi
c.Vì Mác thực nâng tầm giai cấp công nhân đẩy giai cấp tư sản vào ngõ
d.Vì Mác nhà cách mạng chân 357.Phong cách ngơn ngữ luận là:
a.Phong cách ngôn ngữ dùng văn tranh luận vấn đề trị, kinh tế, xã hội
b.Phong cách ngôn ngữ dung văn trực tiếp bày tỏ tư tưởng, lập trường, thái độ vấn đề trị, xã hội
358.Văn luận tồn dạng?
a.Một b.Hai c.Ba d.Bốn
359.Chức lọai văn luận gì?
a Để tuyên truyền cổ động b Để giáo dục, thuyết phục người c Để giục giã người nghe nhận thức hành động
d.Cả a,b,c
360.Văn luận “chỉ trích, phê phán luận điệu sai trái, có hại; cổ vũ, động viên người làm theo lẽ phải”
Chức chức kiểu văn này?
a.Chức bày tỏ kiến, tư tưởng, lập trường xã hội, trị b.Chức thuyết phục lí trí
c.Chức truyền cảm mạnh mẽ đến cơng chúng d.Cả a,b,c
361.Về mặt ngơn ngữ, văn luận thường sử dụng:
a.Phong phú lớp từ thuật ngữ b.Phong phú lớp từ khoa học c.Phong phú lớp từ trị
d.Phổ biến từ thuật ngữ, từ khoa học từ trị, xã hội
(34)a.Văn khoa học b.Văn hành c.Văn báo chí d.Văn nghệ thuật
363.Trong đối tượng sau, đối tượng thể loại văn phê bình văn học?
a.Tác giả tác phẩm b.Các giai đoạn văn học c.Các khuynh hướng văn học d.Các trào lưu văn học
364.Nhận định nhận định khơng xác?
a.Phê bình văn học có chức phẩm bình, đánh giá lí giải tượng văn học
b.Cách phê bình Hồi Thanh thiên thưởng thức ghi nhận ấn tượng c Ơng gọi lối phê bình minh phê bình kí thác
d.Tác phẩm phê bình văn học vừa cơng trình khoa học, vừa có tính nghệ thuật định
365 Để làm sang tỏ tinh thần, tinh hoa thơ Mới, tác giả đặt thơ Mới mối quan hệ:
a.Tương đồng đối sánh với thơ cũ b.Tương đồng đối sánh với thơ Pháp c.Tương đồng với thơ Đường
d.Với văn học nói chung
366.Nguyên tắc chung mà Hoài Thanh đưa để định nghĩa thơ Mới gì? a.Căn vào hay b.Căn vào đại thể
c.Căn vào hay đại thể
d.Một tiêu chí tổng hợp bao gồm vào hay, đại thể dở, tiểu tiết
367.Từ việc nêu nguyên tắc định nghĩa đến việc luận giải nội dung biểu hai chữ “ta, tơi”, thấy Hồi Thanh triển khai lập luận tuân thủ trật tự nào?
a.Tuân theo trật tự từ xa đến gần
b.Tuân theo trật từ từ khái quát đến cụ thể
c.Tuân theo trật tự từ diện mạo (trong không gian) đến diễn biến lịch sử (trong thời gian)
d.Cả a,b,c
368.Cách dẫn dắt mạch văn Hoài Thanh tự nhiên, linh họat độc đáo.Sở dĩ có điều do:
a.Tác giả dung lí để dẫn dắt ý b.Dùng tình để dẫn dắt ý c.Kết hợp lí tình để dẫn dắt ý
369.Biện pháp tu từ sử dụng câu văn sau:
“Giữa đoàn quân nhạc, rộn lên bốn mươi sáo trúc” (Thép Mới, Cây tre) a.Hóan dụ b Ẩn dụ c Đảo trật tự từ d.Gồm A,C 370.Thể văn đay không thuộc loại văn nghị luận?
a.Bình luận văn học b.Văn học thuật c.Tùy bút d.Chuyên luận
(35)c.Phải có tình cảm lớn làm thành mạch chìm văn d.Cả a,b,c
372.Nhận định sau khơng đúng: a.Văn nghị luận văn lí thuyết
b.Bài văn nghị luận trực tiếp trình bày luận điểm, thể tư tưởng, quan điểm, đạo lí đời
c.Văn nghị luận thời trung đại thể cáo, chiếu, hịch, bình sử, điều trần,…
d.Văn nghị luận đại thể lời kêu gọi, bình luận, tranh luận, xã luận,
373.Người ta chia văn nghị luận thành lọai tạp văn, tiểu phẩm, thu hoạch, phát biểu ý kiến, lời khai mạc, tổng kết,…là dựa vào tiêu chí nào?
a.Xét nội dung b.Xét hình thức c.Xét hình thức cơng bố d.Cả a,b,c
374.Thành phần chủ yếu kịch văn học gì?
a.Các lời kể b.Nhân vật c.Lời thoại nhân vật d.Các xung đột 375 Đọc kịch văn học phải đặc biệt ý đến đìeu gì?
a.Phải nhận xung đột nhân vật b.Nhận xu phát triển nhân vật
c.Phát xung đột chủ yếu dẫn nhân vật đến kết thúc d.Cả a,b,c
376.Nhiệm vụ khơng phù hợp với u cầu bình luận câu tục ngữ?
a.Làm rõ câu tục ngữ có nội dung gì?
b.Chỉ xem nội dung có đắn, sâu sắc khơng? c.Dãn vài câu tục ngữ khác có nội dung
377 Để giải nhiệm vụ làm rõ xem câu tục ngữ có nội dung gì, người bình luận phải sử dụng thao tác chủ yếu?
a.So sánh b.Gỉai thích c.Bình luận d.Phân tích 378.Cụm từ khơng gọi tên thao tác lập luận:
a.Quy nạp b.So sánh c.Bác bỏ d.Khơng có cụm từ
379.Một thao tác quan trọng thường vận dụng tranh luận, thảo luận Đó thao tác gì?
a.Phân tích b.Quy nạp c.Bác bỏ d.So sánh
380.Giai đoạn coi giai đoạn văn học giao thời văn học trung đại văn học đại Việt Nam?
a.Mười năm đầu kỉ XX b.Hai mươi năm đầu kỉ XX c.Ba mươi năm đầu kỉ XX
381 Ở bào thơ tuyên truyền cổ động cách mạng đầu kỉ XX, dấu hiệu đại hóa thể rõ điểm nào?
a.Sự đổi tư tưởng, trị, xã hội, học thuật b.Sự đổi thể thơ
c.Sự đổi hình tượng người trượng phu quân tử d.Cả a,b,c
(36)a “Gánh nước đêm” cuả Trần Tuấn Khải b “Hầu trời” Tản Đà
c “Lưu biệt xuất dương” Phan Bội Châu d “Chiều tối” Hồ Chí Minh
383.Bài thơ đay coi tiêu biểu cho vẻ đẹp cổ điển mà mang tính đại?
a.Tràng giang b.Chiều xuân c.Tương tư d.Chiều tối 384.Nhận định sau với nội dung thơ nào?
“Bài thơ nỗi buồn trước giới đẹp đẽ, tinh khôi, thơ mộng hư ảo, xa vời, vô vọng”
a.Vội vàng b.Tương tư c Đây thôn vĩ d.Chiều xuân
385.Bài văn nghị luận vừa đạt tiêu chí làm sang tỏ khái niệm lí trí, vừa lại diễn tả tình cảm, cảm xúc thẩm mĩ làm rung động tâm hồn người đọc
a.Một thời đại thi ca c.Về luân lí xã hội nước ta b.Tiếng mẹ đẻ-nguồn giải phóng dân tộc bị áp
386 “Văn của…đầy kịch tính, nghệ thuật phóng đại thủ pháp đối lập phát huy mạnh mẽ để tơ đậm tính cách khác thường tình khác thường”
Dựa vào nội dung đoạn trích tác phẩm học, cho biết tên tác giả thiếu nhận định trên?
A.Ban-dắc B.Huy-go C.Sê-khốp
387.Văn tác giả khách quan, lạnh lung Tác giả cố nén tình cảm minh lại để tơ đậm tính chất bất nhân đến tàn nhẫn xã hội
Tác giả nhắc đến nhận định ai? A.Ban-dắc B.Huy-go C.Sê-khốp
388.Nhân tố góp phần chủ yếu q trình đại hóa văn học nước ta thập niên đầu kỉ XX?
A.Sự ảnh hưởng mạnh mẽ văn hóa, văn học phương Tây B.Báo chí nghề in phát triển mạnh mẽ
C.Xuất nhu càu văn học D.Sự thức tỉnh ý thức cá nhân giới cầm bút
389.Chọn tên tác giả thích hợp điền vào chỗ trống câu văn sau để có nhận định đúng?
“Cùng với Tản Đà…được coi hai gương mặt tiêu biểu văn học Việt Nam giai đoạn giao thời.”
a.Trần Tuấn Khải b.Nguyễn Khuyến
c.Nguyễn Trường Tộ d.Hồ Biểu Chánh
390.Tóm tắt văn nghị luận có điểm chung với tóm tắt kiểu văn khác? a.Văn tóm tắt phải ngắn gọn b.Văn tóm tắt phải khách quan c.Văn tóm tắt phải trung thành với tư tưởng văn gốc
d.Cả a,b,c
391.Lời nói sản phẩm riêng cá nhân vì:
a.Khi giao tiếp, cá nhân phải sử dụng ngôn ngữ chung để tạo lời nói
(37)c.Cá nhân tạo yếu tố theo nguyên tắc, phương thức chung, góp phần làm cho ngơn ngữ chung phát triển
d.Cả a,b,c 393.Ngữ cảnh :
a.Những câu văn trước câu văn sau câu văn
b.Bối cảnh ngơn ngữ làm sở cho việc sử dụng từ ngữ tạo lập lời nói, đồng thời làm để lĩnh hội nội dung ý nghĩa lời nói
c.Hịan cảnh khách quan nói đến câu d.Hịan cảnh ngơn ngữ vào thời kì định
394.kịch nói xuất nước ta sớm lúc đầu thường pha yếu tố tuồng, chèo.Phải đến từ năm…trở đi, kịch nói nước ta thực đại
Mốc thời gian thiếu nhận định là?
a.1920 b.1924 c.1925 d.1930
395.Khái quát nội dung tư tưởng chủ yếu văn văn học khâu quan trọng q trình đọc hiểu Học cách…chính thao tác đưa đến kĩ khái quát nội dung chủ yếu văn
Từ thiếu nhận định gì?
a.Tóm tắt văn văn học b.Phân tích văn văn học c Đọc hiểu văn văn học
396 Đánh giá nội dung tư tưởng văn văn học, người đọc đặc biệt phải lưu tâm đến:
a Đánh giá tính dân tộc tác phẩm b Đánh giá tính dân chủ tác phẩm
c Đánh giá giá trị nhân văn tác phẩm d Đánh giá tinh thần yêu nước tác phẩm 397.Hoàn thiện khái niệm đây:
“…là cách thức để trình bày lí lẽ, cách dẫn dắt cách nêu vấn đề người viết” a.Tính cơng khai lập trường trị
b.Tính thong tin thời
c.Tính chặt chẽ hệ thống lập luận d.Tính hấp dẫn, thuyểt phục
398.Văn học vào thời kì khủng hoảng sâu sắc ý thức hệ phong kiến, mĩ học thi pháp văn học trung đại khuynh hướng sang tác phát triển?
a.Khuynh hướng văn học yêu nước b.Khuynh hướng văn học nhân đạo
c.Khuynh hướng dân tộc hóa, dân chủ hóa d.Gồm a,b
399.Hệ thống ước lệ văn học trung đại có tính chất gì?
a.Un bác cách điệu hóa b.Sùng bái cổ xưa c.Khơng thể cá tính người viết d.Cả a,b,c
400.Hệ thống ước lệ quy phạm văn học trung đại thực bị phủ định vào thời gian nào?
(38)401.So với trình đại hóa thơ, văn xi xuất sớm hơn, nguyên nhân vì:
a.Vì nước ta thời trung đại chưa có văn xi tiếng Việt nên khơng phải chịu lực trì kéo
b.Vì văn xuôi phương Tây vào nước ta sớm thơ
c.Vì quy luật tất yếu q trình đại hóa văn học
d.Vì q trình đại hóa khơi nguồn từ lĩnh vực báo chí, lĩnh vực gần với văn xuôi
402 Ở phận văn học nào, nội dung nhân đạo là: “lên án bọn thống trị áp bõ lột nhân dân, phản ánh với thái độ thông cảm sâu sắc nỗi khổ nhân dân, nỗi đau đời”
A,Bộ phận văn học bất hợp pháp b.Bộ phận văn học hợp pháp c.Cả a,b
403.Nhận định thơ “Lai tân” không đúng? a.Bài thơ in đậm bút pháp chấm phá thơ Đường
b.Khơng cầu kì câu chữ, nói: với câu thơ ngắn, nhà thơ vẽ nên chất chế độ xã hội mục nát đến vô
c.Bài thơ giàu sức chiến đấu
d.Ba câu đầu thơ câu kể việc mà chủ yếu để gợi 404.Cách hiểu sau không với khái niệm “thơ Mới”:
a.Là thể lọai thơ
b.Là tên gọi xu văn học lịch sử
c.Là tên gọi tượng văn học riêng với tính lịch sử cụ thể d.Là cách gọi tất thơ viết không theo thi pháp văn học trung đại
405.Trong chặng thơ Tố Hữu có tập thơ thể mối duyên đầu ngừời niên Cách Mạng Tạp thơ là:
a.Từ b.Việt Bắc c.Gío lộng d.Máu hoa
406 Cơ sở hình thành cá tính phong cách nghệ thuật nhà văn gì? a.Tài nghệ thuật b Đề tài chủ đề
c.Tư tưởng nhân văn sang tác d.Sự thức tỉnh ý thức cá nhân 407.Nét đặc trưng phong cách nghệ thuật sau tác giả nào?
“ cá tính đầy góc cạnh, tiếng cười châm biếm đầy mạnh mẽ ném vào tầng lớp thị dân đầy hãnh tiến, lố bịch, vô đạo, đẻ xã hội thuộc địa nửa phong kiến hình thành”
a.Nguyễn Khuyến b,Tú Xương c.Hồ Xuân Hương d.Phan Bội Châu
408 “…là hồn thơ lãng mạn phóng túng, thể “cái ngông” nhà nho tài hoa bất đắc chí”
Từ cịn thiếu nhận định gì?
a.Tản Đà b.Nguyễn Cơng Trứ c.Cao Bá Qúat d.Phan Bội Châu
409.Tác phẩm đoạn trích ca ngợi người sẵn sang hy sinh đất nước?
A,Bài ca ngắn bãi cát b.Lẽ ghét thương
(39)410.Tác phẩm cảm hứng phê phán xã hội đương thời?
a.Vịnh khoa thi Hương b.Tiến sĩ giấy
c.Chạy giặc d.Bài ca ngất ngưởng
411.Tác phẩm kí khác tác phẩm truyện điểm nào?
a.Khơng có nhân vật b.Khơng có cốt truyện c.Thể trực tiếp cá nhân người cầm bút
d.Tác giả nhân vật tác phẩm
412.Thơ hát nói lọai hình thơ độc đáo thể sang tạo táo bạo sản phẩm riêng người Việt chúng ta, hay sai?
a Đúng b.Sai
413.Chọn câu trả lời xác thành phần ngữ nghĩa câu:
a.Nghĩa việc nghĩa hàm ẩn b.Nghĩa tình thái nghĩa hàm ẩn c.Nghĩa tường minh va nghĩa hàm ẩn d.Nghĩa việc nghĩa tình thái 414.Một Xuân Hương dạo cảnh Hồ Tây, ghé lại chơi chùa Trần Quốc, hịai cổ trước cung Thái Hịa nhà Lí, tới thăm đài khan Xuân
Câu văn mắc lỗi gì?
a.Dùng sai nghĩa từ b.Câu thiếu trạng ngữ c.Câu thiếu vị ngữ d.Câu thiếu nòng cốt câu 415.Chọn từ điền vào chỗ thiếu nhận định:
“Nhìn chung thơ cổ điển ta, bao gồm từ Chu Mạnh Trinh trở lên, xét khía cạnh có tính dân tộc cả, có lẽ thơ Hồ Xuân Hương…”
a.Luôn giành giải b.Luôn tiêu biểu c.Là hay tất d.Luôn trước
416.Tác giả thường chọn miêu tả khoảnh khoắc giáp ranh sống chết, từ mà tơ đậm nét đẹp tài hoa người Ông ai?
a.Hồ Biểu Chánh b.Thạch Lam c.Nguyễn Tuân d.Nguyễn Công Hoan 417.Ai nhà văn tiêu biểu văn học Việt Nam giai đoạn 30-45 thể lọai truyện ngắn trào phúng?
a.Hồ CHí Minh b,Vũ Trọng Phụng c.Tú Mỡ d.Nguyễn Cơng Hoan
418.Nhân vật trữ tình tiêu biểu thơ ca tác giả kẻ lữ thứ cô đơn.Tác giả nhắc đến ai?
a.Nguyễn Khuyến b.Nguyễn Bính c.Huy Cận d.Hàn Mạc Tử 419.Câu thơ chép sai:
a.Tôi muốn tắt nắng b.Ngoài đường đê cỏ non xanh biếc cỏ
c.Nắng xuống, trời lên sâu chót vót d.Khơng khói hồng nhớ nhà 420.Trong “Vội vàng”, Xuân Diệu sử dụng biện pháp tu từ nhiều nhất?
a.nhân hóa b điệp từ, ngữ c.hóan dụ d.so sánh 421.Chọn từ thích hợp điền vào chỗ cịn thíêu nhận định sau:
“…đã đặt dấu gạch nối văn học truyền thống văn học đại” a.Tản Đà b.Trần Tuần Khải
c.Hòang Ngọc Phách d.Hồ Biểu Chánh
422.Tác giả khơng xếp vào nhóm nhà thơ thuộc dòng “thơ quê” giai đoạn văn học 1930-1945?
(40)423.Thể thơ sở trường dấu ấn sâu đậm phong cách thơ Nguyễn Bính gì?
a.Lục bát b.Lục bát biết thể c.Song thất lục bát d.Thơ tám chữ 424.Bài thơ sau đã” nói lên bang khuâng khó hiểu thời đại”?
a.Thơ duyên b.Tràng giang c.Tống biệt hành d Đây mùa thu tới 425.Bài thơ sau Tố Hữu không làm tù?
a.Nhớ đồng b.Con chim tu hú
c.Tiếng hát đày d.Tiếng hát song Hương 426.Sự phân biệt thơ cũ, thơ điều quan trọng vào đâu?
a.Lời thơ thơ Mới không cịn nặng tính ước lệ, cách điệu thơ trung đại
b.Sự thay đổi cách diễn đạt
c.Cách nhìn đời, nhìn thiên nhiên tơi cá nhân d.Hình thức thơ nói chung
427.Tác phẩm thể khát khao vươn tới tuyệt đích tình u?
a.Vội vàng b.Bài thơ số 28 c.Tôi yêu em d.Tương tư
428 Nguyễn Công Trứ từ bé sống cảnh nghèo khổ Cha ông chống Tây Sơn thất bại ông làm quan Tây Sơn thời gian ngắn
Nhận định trên:
a Đúng b.Sai 429.Tuyên ngôn sau tác giả nào?
“Đã mang tiếng trời đất Phải có danh với núi song”
a.Nguyễn Công Trứ b.Cao Bá Qúat c.Phan Bội Châu d.Phan Châu Trinh
430.Trong đời, có lần Nguyễn Cơng Trứ bổ nhiệm làm tổng đốc An Hải:
a Đúng b.Sai
431.Trong việc Nguyễn Cơng Trứ làm, có lợi ích thiết thực to lớn cho nhân dân là:
a.Công chinh phục thiên nhiên b.Những lần cứu đói
b.Cơng khai hoang d.Việc tiễu trừ bọn thỗ phỉ vùng núi 432.Trong thơ văn Nguyễn Công Trứ mối mâu thuẫn lớn.Vì vậy?
a.Vì thơ văn ơng vừa ca tụng người họat động, vừa ca tụng lối sống hưwngr lạc, cầu nhàn
b.Thơ văn ông vừa ca tụng Nho giáo vừa ca tụng Đạo giáo c.Thơ văn ông vừa lạc quan tin tưởng, vừa bi quan thất vọng d.Cả ,a,b,c
433.Nhìn cách tổng quát, thơ văn Nguyễn Công Trứ tập trung vào chủ đề chính.Ba chủ đề gì?
a.Chí nam nhi, cảnh nghèo thái nhân tình, triết lí hưởng lạc b.Chí nam nhi, tình u thiên nhiên, triết lí hưởng lạc
(41)434.Cao Bá Qúat sinh trưởng gia đình nhà Nho Dịng họ ơng có truyền thống khoa bảng phát đạt Thời ông cụ thân sinh ông giả
Nhận định trên:
a Đúng b.Sai
435.Việc Cao Bá Qúat đến với khởi nghĩa nông dân thể điều gì?
a Đó hành động người không chịu uốn minh theo khuôn phép b Đó hành động thể bế tắc, quẫn người trí thức
c Đó đường tất yếu người gắn liền đời minh với người nghèo khổ
d.Cả a,b,c
436.Nghĩa từ “đông phong” câu thơ “Khen chê phơi phới đơng phong” gì?
a.Gío mùa đơng b.Gío từ phương Đơng thổi tới c.Gío xn
437.Hát nói khơng gọi là:
a.Hát ả đào b.Hát đầuc.Hát nhà trị d.Hát ghẹo 438 “Lưu Hương kí” tập thơ….của Hồ Xuân Hương
a.Chữ Hán b.Chữ Nôm c.Cả a,b
439.Trước Hồ Xuân Hương, coi nhà thơ phụ nữ?
a Đoàn Thị Điểm b.Nguyễn Du c.Bà Huyện Thanh Quan d.Khơng có 440.Sáng tác Hồ Xn Hương ảnh hưởng lớn từ:
a.Ca dao, tục ngữ b.Truyện ngụ ngôn dân gian c.Truyện tiếu lâm dân gian c,Vè dân gian
441.Trong hai câu thơ sau:
“Cố đấm ăn xôi, xôi lại hẩm
Cầm làm mướn, mướn không công” Hồ Xuân Hương vận dụng:
a.Thành ngữ b.Tục ngữ c.Qúan ngữ
442.Thơ Dương Khuê bộc lộ nhiều ưu tư thời cuộc, nghệ thuật trang nhã, tinh tế Ơng có nhiều đóng góp cho dân tộc ở:
a.Thể thơ lục bát biến thể b.Thê thơ Nôm Đường luật
c.Thể thơ hát nói nghệ thuật ca trù d.Thể vè dạng câu đối 443.Từ “đăng khoa” câu “nhớ từ thửơ đăng khoa ngày trước” nghĩa gì?
a.Thi đỗ b.Vào trường thi c.Lên trường thi d Đăng kí thi 444.Trong câu”Thú vui hát lựa chiều cầm xoang”, từ “cầm xoang” nghĩa gì?
a Điệu phách nhịp đàn b.Cung đàn điệu hát c.Cung đàn nhịp phách d,Ngâm thơ
445.Hai câu thơ sau có sử dụng thành ngữ hay không> “Cũng cờ biển cân đai Cũng gọi ơng nghè có ai” a.Có b.Khơng
446.Nguyễn Đình Chiểu sinh trưởng gia đình:
a.Nơng dân b.Quan lại có tiếng Gia Định c.Phong kiến lớp
(42)a Đón cha thăng chức b Đợi kì thi Hương c Đợi kì thi Hội d Đợi kì thi Đình
448.Theo câu thơ “Truyện Lục Vân Tiên” tác phẩm phóng tác dựa tác phẩm Trung Quốc?
a.Truyện Tây Minh b.Lục Vân Tiên Truyện c.Liêu Trai chí dị d.Hầu Lâu Mộng
449 “Lục Vân Tiên” tác phẩm có tính chất tự truyện, chưa phải hịan tồn mọt tác phẩm tự truyện, vì:
a.Trong truyện có vài chi tiết nhỏ lien quan đến Nguyễn Đình Chiểu b.Trừ Lục Vân Tiên, nhân vật khác tác phẩm hư cấu
c.Tác phẩm không phản ánh đoạn đời thực Nguyễn Đình Chiểu 450.Viết “Lục Vân Tiên”, Nguyễn Đình Chiểu tun bố rõ muc đích giáo huấn đạo đức minh, hay sai?
a Đúng b.Sai
451.Một tác phẩm khác Nguyễn Đình Chiểu có tính chất luận đề thể tinh thần đạo lí “Lục Vân Tiên”?
a.Ngư tiều y thuật vấn đáp b.Văn tế nghĩa sĩ CầnGiuộc
c.Dương Từ-Hà Mậu c.Văn tế Trương Định 452.Sáng tác Tú Xương chủ yếu là:
a.Thơ Chữ Hán b.Phú
c.Thơ thất ngôn bát cú d.Thơ Nôm 453.Giọng điệu trào phúng thơ “Vịnh khoa thi Hương” gì?
a.Giọng mỉa mai b.Giọng đả kích
c.Giọng châm biếm d.Giọng tự trào 454.Ngữ cảnh bao gồm:
a.Văn cảnh hoàn cảnh giao tiếp
b.Hoàn cảnh giao tiếp nhân vật giao tiếp c.Nhân vật giao tiếp đối tượng giao tiếp
d.Hòan cảnh giao tiếp rộng hoàn cảnh giao tiếp hẹp 455.Văn cảnh gì?
a.Là từ ngữ, câu trước đơn vị ngôn ngữ định b.Là từ ngữ, câu sau đơn vị ngôn ngữ đinh
c.La từ ngữ, câu trước sau đơn vị ngôn ngữ định d.Là dấu hiệu hình thức đơn vị ngơn ngữ
456.Theo lí thuyết giao tiếp, người ta quy mối quan hệ nhân vật giao tiếp kiểu chính:
a.Hai b.Ba c.Bốn d.Năm
457 Nhân vật trung tâm đời sống văn hóa từ đầu kỉ XX đến Cách mạng thánh Tám 1945 là:
a.Giai cấp nông dân c.Tầng lớp trí thức Tây học
c.Các tầng lớp xã hội mới:tư sản, tiểu tư sản, công nhân, dân nghèo thành thị d.Các tri thức cách mạng
458 Ở thời trung đại, thể kí thực đời vào nào?
(43)459.Có thể nói Ngơ Thì Nhậm trí thức Bắc Hà tiêu biểu làm quan triều Lê sau lại theo giúp Tây Sơn
Nhận đinh trên:
a Đúng b.Sai
460.Trong giai đoạn thứ q trình đại hóa, thành tựu sang tác chủ yếu ghi nhận trên:
a.Một số tác phẩm thơ b.Một số tác phẩm thơ truyện ngắn c.Một số truyện kí d.Một số tiểu thuyết
461.Những truyện kí đại Hồ Chí Minh viết nước xếp vào giai đoạn q trình đại hóa?
a.Giai đoạn đầu b.Giai đoạn thứ hai d.Giai đoạn thứ ba 462.Sáng tác Thạch Lam gồm:
a.Tiểu thuyết, truyện ngắn, thơ b.Truyện ngắn, thơ, tùy bút c.Tiểu thuyết, truyện ngắn, tùy bút d.Thơ, tiểu thuyết, tùy bút 463.Tập bình luận văn học Hồi Thanh có tên gì?
a.Hà Nội băm sáu phố phường b.Ngày
c.Hai lần chết d.Theo going
464 “Nắng vườn” tập truyện ngắn đầu tay Thạch Lam Đúng hay sai?
a Đúng b.Sai
465.Phần lớn truyện ngắn Thạch Lam bắt đầu hay xoay quanh cảm giác, cảm tưởng cốt truyện li kì, hấp dẫn
Nhận định trên:
a Đúng b.Sai
466.Những kiếp người miêu tả truyện ngắn “Hai đứa trẻ” Thạch Lam mang ý nghĩa:
a.Tả thực b Ẩn dụ-biểu tượng d.Cả a,b
467.Trong giao tiếp trực tiếp, có thứ khơng ngừng biến đổi, u cầu người nói phải điều chỉnh ngơn ngữ minh cho phù hợp.Yếu tố gì?
a.Hòan cảnh giao tiếp b Đối tượng giao tiếp c.Nhân vật giao tiếp d.Ngữ cảnh
468.Truyện ngắn đại có xu hướng tổng hợp, đan xen, xâm nhập mặt lọai hình thể lọai (truyện ngắn với kịch, với tiểu thuyết với thơ) Đúng hay sai?
a Đúng b.Sai
469.Tác giả khơng phải thnàh viên Tự Lực Văn Đồn? a.Xuân Diệu b.Tú Mỡ c.Thế Lữ d.Nguyễn Tuân
470.Nhận định xác nhất: a.Tự Lực văn đoàn trào lưu văn học b.Tự Lực văn đoàn tổ chức văn học
c.Tự Lực văn đoàn tổ chức văn học tổ chức văn hóa d.Tự Lực Văn Địan tổ chức họat động văn hóa
471.Thủ pháp nghệ thuật thường sử dụng sang tác thuộc trào lưu lãng mạn gì?
a.Thủ pháp so sánh
(44)c.Thủ pháp ẩn dụ d.Thủ pháp hóan dụ
472.Trước đến với nghề văn, Vũ Trọng Phụng làm gì?
a.Thợ tiện b.Phu khuân vác c.Thư kí đánh máy chữ cho nhà in 473.Tác phẩm Vũ Trọng Phụng khơng phải phóng sự?
a.Cạm bẫy người b.Kĩ nghệ lấy Tây c.Trúng số độc đắc
474.Tiểu thuyết Hồ Biểu Chánh phản ánh sinh động sống nhân dân Nam Bộ ở:
a.Nông thôn b.Thành thị
c.Miền song nước nông thôn d,Từ nông thôn đến thành thị 475.Sáng tác Hồ Biểu Chánh thấm nhuần:
a.Tư tưởng văn hóa phương Tây b.Tinh thần thời đại c Đạo lí truyền thống d.Tinh thần yêu nứơc 476.Tiểu thuyết “Cha nghĩa nặng” Hồ Biểu Chánh gồm:
a.8 chương b.10 chương c.12 chương d.15 chương 477.Nhân vật “Cha nghĩa nặng” ai?
a.Thị Lựu b.Thằng Tí
c.Anh Sửu d.Hương Thị Tào
478 Hồ Biểu Chánh có đóng góp to lớn cho tiểu thuyết Việt Nam địa giai đoạn sơ khai phương diện nào?
a.Mở rộng đề tài b.Cách dựng truyện c.Nghệ thuật miêu tả tính cách nhân vật d.Cả a,b,c
479 Điều ảnh hưởng đến việc lựa chọn từ ngữ nói chung dung văn bản? a.Quan hệ nhân vật giao tiếp
b.Cách thức giao tiếp (nói hay viết) c.Chủ đề hay đối tượng giao tiếp d Địa điểm thời gian giao tiếp
480 Ý nghĩa đích thực câu nói hiểu cách đắn xác nhờ vào?
a.Các nhân vật giao tiếp b.Thời gian địa điểm giao tiếp c.Chủ đề giao tiếp d.Hòan cảnh giao tiếp cụ thể
481.Trớc Cách mạng tháng Tám, sáng tác Nguyễn Tuân chủ yếu tập trung vào đề tài:
a.Một b.Hai c.Ba d.Bốn
482.Tác phẩm Nguyễn Tuân?
a Phở b.Một thứ quà lúa non:cốm c.Gìo lụa d.Tờ hoa
483.Cái “ngơng” Nguyễn Tn gặp gỡ với “ngông” Tản Đà Nguyễn Công Trứ điểm nào?
a.Vị tài, ý thức sâu sắc tài minh b.Khinh bạc, coi thường xã hội phong kiến c.Coi thường hư danh
(45)a.16 chương b.18 chương c.19 chương d.20 chương 485.Tên đầy đủ chương XV tác giả tự đặt gì?
a.Hạnh phúc tang gia, Văn Minh nói vào, đám ma gương mẫu
b.Hạnh phúc tang gia
c.Văn Minh nói vào, đám ma gương mẫu d.Hạnh phúc tang gia, đám ma gương mẫu 486.Cụ tổ chết do:
a.Nghe Xuân nói chuyện Hịang Hơn ngọai tình b.Nghe Xn nói Tuyết chưa lấy chồng mà hư hỏng c.uống nhầm thuốc đánh đền bia
d.Uất ức lũ cháu bất hiếu
487.Yêu cầu cao văn học thực, theo quan niệm theo thống gì? a.Bám sat đời sống thực
b.Sáng tạo tính cách điển hình hịan cảnh điển hình c.Sáng tạo hình mẫu lí tưởng
d.Tái tạo lại thực theo nguyên tắc lí tưởng 488.Ngơ Tất Tố cịn gọi “đầu xứ Tơ” vì:
a Ơng người giỏi vùng
b Ơng biết chữ Hán, chữ Nơm tiếng Pháp c Ông nhà nho tinh thong cổ học
d.Năm hai mươi tuổi, ông đỗ đầu kì thi khảo hạch địa phương
489 Nghệ thuật băm thịt gà phóng có tính chất…nạn “ xôi thit” nông thôn a.Mỉa mai, châm biếm b Đả kích
c Đấu tranh liệt d.Phê phán gay gắt 490.Mơ hình câu phổ biến mở đầu tin gì?
a.Thời gian-địa điểm-sự kiện b Địa điểm-thời gian-sự kiện c.Sự kiện-địa điểm-thời gian d.Mơ hình khác
491.Trong tin báo điện tử nay, cách trình bày phổ biến là: a.Tên tin (ngắn gọn)-nội dung tin
b.Khơng có tên tin, có nội dung tin
c.Tên tin(ngắn gọn)- đoạn mở đầu hiển thị đoạn tóm tắt tin-nội dung tin
492.Tác phẩm “Chí Phèo” Nam Cao hư cáu sở người thật, việc thật xảy làng Đại Hoàng quê tác giả, hay sai?
a Đúng b.Sai
493.Hư cấu truyện “Chí Phèo” kiểu:
a.Kết cấu tâm lí b.Kết cấu theo trật tự tuyến tính b.Kết cấu đảo ngược thời gian
494 Để diễn tả thức tỉnh Chí Phèo, Nam Cao để nhân vật: a,Cứ nghĩ đến rượu sợ
b.Nghe cảm nhận thấy âm quen thuộc sống diễn ngày
(46)d.Nảy sinh tình yêu thị Nở
495.Tập truyện ngắn đàu tay Nguyễn Công Hoan là:
a.Kép Tư Bền b.Hai thằng khốn nạn c Đào kép 496.Tập văn Nguyễn Công Hoan?
a.Cát bụi chân b.Công việc người viết tiểu thuyết c Đời viết văn
497.Tác phẩm Nam Cao tác phẩm:
a Đề tài hẹp mà tư tưởng rộng lớn b Đề tài tư tưởng rộng lớn
498.Thời phục hưng Châu Âu trải dài chủ yếu qua hai kỉ nào? a.Thế kỉ XIII-XIV b.Thế kỉ XIV-XV c.Thế kỉ XV-XVI d.Thế kỉ XVI-XVII 499.Rô-mê-ô Giu-li-et là:
a.Một kịch thơ b.Một kịch văn xuôi c.Một kịch thơ xen lẫn văn xuôi
500.Kịch văn học có đặc điểm khác tác phẩm truyện? a.Có lời đối thọai b.Có lời độc thọai
c.Có lời hướng dẫn biểu diễn tác giả d.Có lời người kể chuyện
ĐÁP ÁN
C
âu Đáp
á
n
C
âu Đáp
á
n
C
âu Đáp
á
n
C
âu Đáp
á
n
C
âu Đáp
á
n
C
âu Đáp
á
n
C
âu Đáp
á
n
C
âu Đáp
á
n
C
âu Đáp
á
n
C
âu Đáp
á
n
1 D 51 C 10
1 B 15 A 20 A 25 A 30 A 35 A 40 A 45 A
2 A 52 C 10
2 A 15 A 20 C 25 D 30 C 35 D 40 B 45 D
3 A 53 B 10
3 C 15 B 20 D 25 C 30 C 35 C 40 C 45 B
4 C 54 B 10
4 C 15 A 20 B 25 B 30 A 35 B 40 D 45 C
5 C 55 B 10
5 D 15 A 20 B 25 A 30 B 35 A 40 A 45 A
6 C 56 A 10
6 B 15 B 20 A 25 A 30 A 35 D 40 A 45 D
7 A 57 D 10
7 A 15 B 20 D 25 B 30 B 35 B 40 B 45 C
8 C 58 B 10
8 C 15 B 20 D 25 D 30 C 35 C 40 D 45 B
9 B 59 A 10
9 B 15 B 20 A 25 A 30 D 35 A 40 A 45 A
(47)0 0 0 0 0
1
A 61 A 11
1 D 16 A 21 D 26 C 31 D 36 C 41 A 46 B
C 62 C 11
2 A 16 B 21 A 26 C 31 C 36 B 41 D 46 C
B 63 C 11
3 B 16 D 21 A 26 D 31 B 36 A 41 A 46 A
A 64 A 11
4 C 16 B 21 D 26 A 31 A 36 D 41 B 46 D
C 65 A 11
5 D 16 A 21 B 26 A 31 D 36 C 41 D 46 C
D 66 A 11
6 C 16 B 21 D 26 B 31 B 36 B 41 A 46 B
A 67 C 11
7 B 16 A 21 C 26 D 31 A 36 C 41 D 46 C
C 68 A up
lo ad 23 c ne t C 16 B 21 D 26 D 31 B 36 A 41 A 46 D
A 69 A 11
9 C 16 A 21 A 26 A 31 D 36 D 41 B 46 C
A 70 B 12
0 A 17 A 22 A 27 B 32 C 37 C 42 C 47 A
D 71 C 12
1 C 17 D 22 A 27 A 32 A 37 B 42 A 47 B 2
A 72 A 12
2 B 17 C 22 B 27 D 32 D 37 A 42 D 47 A
B 73 A 12
3 A 17 A 22 B 27 B 32 B 37 D 42 D 47 D
C 74 B 12
4 A 17 B 22 A 27 A 32 C 37 C 42 A 47 C
D 75 B 12
5 B 17 B 22 C 27 C 32 A 37 A 42 C 47 B
B 76 D 12
6 B 17 A 22 A 27 C 32 D 37 B 42 B 47 A
A 77 D 12
7 A 17 A 22 B 27 B 32 B 37 C 42 D 47 D
A 78 C 12
(48)2
D 79 D 12
9 A 17 A 22 B 27 A 32 A 37 D 42 B 47 C
C 80 D 13
0 B 18 B 23 C 28 B 33 D 38 B 43 C 48 A
C 81 C 13
1 A 18 D 23 A 28 C 33 C 38 A 43 D 48 A
A 82 D 13
2 A 18 C 23 D 28 B 33 A 38 C 43 A 48 B 3
B 83 A 13
3 A 18 D 23 D 28 A 33 B 38 D 43 B 48 D
D 84 C 13
4 C 18 A 23 A 28 B 33 A 38 A 43 D 48 C
C 85 B 13
5 B 18 D 23 C 28 A 33 D 38 D 43 A 48 A
A 86 D 13
6 C 18 B 23 A 28 D 33 C 38 C 43 B 48 B
C 87 C 13
7 C 18 B 23 C 28 A 33 D 38 B 43 C 48 A
C 88 D 13
8 A 18 B 23 C 28 B 33 C 38 C 43 B 48 D
A 89 A 13
9 B 18 B 23 A 28 C 33 A 38 A 43 D 48 C
D 90 B 14
0 B 19 A 24 A 29 C 34 B 39 D 44 A 49 A
D 91 C 14
1 B 19 A 24 D 29 A 34 A 39 C 44 B 49 D
B 92 B 14
2 B 19 D 24 A 29 D 34 C 39 B 44 D 49 C
D 93 D 14
3 B 19 A 24 B 29 B 34 D 39 A 44 B 49 B 4
C 94 C 14
4 A 19 D 24 B 29 A 34 A 39 B 44 D 49 A
C 95 A 14
5 A 19 A 24 A 29 C 34 C 39 D 44 A 49 D
B 96 A 14
6 B 19 A 24 D 29 D 34 B 39 C 44 C 49 C
C 97 C 14
7 C 19 C 24 A 29 A 34 A 39 C 44 D 49 B
D 98 B 14
7 A 19 C 24 D 29 B 34 D 39 A 44 A 49 A
A 99 D 14
(49)
1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a a c c c a c b b a c b a c d a c a a d
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
a b c d b a a d c c b d c a c c a d d b
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54