Giáo án các cô các bác trong trường mầm non tuần 3

- Cô cho trẻ quan sát tổ chức ngày hội của các thầy cô giáo và trò chuyện với trẻ về ngày hội cử các thây cô giáo.. - Cô gợi ý và hỏi trẻ để trẻ trả lời.[r]

(1)

CHỦ ĐỀ

CÁC BÁC CÁC CÔ TRONG NHÀ TRẺ CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NGÁY HỘI CỦA CÁC THẦY CÔ GIÁO 20/11

(2)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần;

Tên chủ đề nhánh 3: ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ C H O I – - T H Ể D Ụ C S Á N G

* Đón trẻ- chơi tự chọn

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lơ, túi áo trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi

- Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc… Đồ chơi

* Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật

- Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội trời nắng

* Điểm danh

* Trò chuyện buổi sáng

* Trò chuyện với trẻ về ngày hội cô giáo 20/11

- Trẻ cô gọi đến tên, - Trẻ biết tên gọi,công việc cô ,bác cấp dưỡng

Bút, Sổ điểm danh Đặt Câu hỏi

(3)

CÁC BÁC CÁC CÔ TRONG NHÀ TRẺ Từ 06/11/2017 đến 02/12/2017

Ngày hội thầy cô giáo 20/11 Số tuần thực hiện: 12 Từ 20/11 đến 24/11/2017

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cơ bao quát chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp

- Hướng trẻ ý đến chủ lớp học bé số tranh ảnh đồ chơi lớp học

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi góc

Ổn định: Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.

a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng

hàng, quay trái quay phải, dãn hàng

b.Trọng động: *Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu

+ĐTHH:- Tập hít vào, thở

+ĐTTay:Hai tay giơ lên cao lắc bàn tay +ĐTBụng: Cúi gập người phía trước +ĐTChân: Ngồi xuống đứng lên

* Trò chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp.

Trẻ xếp hàng theo tổ

Trẻ tập theo yêu cầu

- Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ gọi đến tên đứng dậy

- Cơ trẻ trị chuyện ngày 20/11 ngày nhà giáo

Việt Nam Ngày hội thầy cô giáo ngày để tôn vinh thầy cô giáo, phải biết q trọng nghề dạy học Cơ trẻ trị chuyện ngày 20/11 - Cơ giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng, biết ơn thầy cô giáo

Trẻ cô gọi đến tên

(4)

TỔ CHỨC CÁC

(5)

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P

* Thứ 2: Góc thao tác vai, góc XD/ Tạo hình, Góc xem tranh

* Thứ 3: Góc thao tác vai, Góc Tao hình Góc thiên nhiên

* Thứ 4: Góc XD/xếp hình, Góc góc thiên nhiên

* Thứ 5: Góc thao tác vai, góc thiên nhiên, góc tạo hình, Góc xem tranh *Thứ 6: Góc thao tác vai, góc XD,góc thiên nhiên

* Góc thao tác vai:.

+ Bé tập làm cô giáo Vai mẹ, vai học sinh*

Góc xây dựng/xếp hình:

Xếp lớp học bé

* Góc tạo hình:

- Xâu vịng,hoa mầu xanh màu đỏ tặng cô giáo - Tô màu hoa tặng cô giáo, chơi với đất nặn

* Góc thiên nhiên :

Tưới cây, chăm sóc - Chơi với cát, nước

* Góc xem tranh:

Xem tranh ngày hội thây cô giáo

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý - Biết đóng vai gia đình mẹ, giáo, em bé, chơi bán hàng

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với để xây công viên, khu vui chơi giải trí giúp đỡ

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để chơi - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả quan sát ghi nhớ trẻ

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên

Đồ chơi thao tác vai - Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghép Bút màu, giấy, dụng cụ âm nhạc

- Dụng cụ tưới chăm sóc

cây

(6)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trị chuyện với trẻ

- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề “ Các bác cấp dưỡng” Cô dẫn dắt Hôm hoạt động góc chơi theo chủ đề “Ngày hôi thầy cô giáo”

2 Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi ngày hơm Ai thích chơi góc chơi nào?( Trẻ trả lời câu hỏi theo gợi ý cơ)

- Ví dụ: chơi góc phân vai thích làm gì? Muốn nấu ăn nào, chợ mua gì? cần nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép thiết bị đồ chơi nào? Cô giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu góc chơi

4 Cơ trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn đóng vai giáo, học

sinh), trị chơi Bán hàng người mua hàng( người bán hàng)…

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi

6 Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân Nhận xét chung lớp: Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi cho buổi sau

Trò chuyện cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi

Trẻ giải tình đưa Trẻ tham quan

Lắng nghe Trẻ cất đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

(7)

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I – H O Ạ T Đ Ô N G C H Ơ I T Ậ P

1 Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ

4-Quan sát tranh tranh ảnh ngày hội thầy cô giáo, Ngày 20/11

* Thứ 3, Thứ 5: : Xem tranh ảnh công việc thây ,cô giáo

* Thứ 6: Quan sát thời tiết mùa

đông

- Lắng nghe âm to nhỏ

ở sân trường

- Trẻ quan sát hình ảnh mẹ ngày hội mẹ, giáo bà

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trau dồi óc quan sát, khả dự đoán trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Sân trường Đồ chơi trời

2 Trò chơi vận động

*Thứ 2, thứ 4: Thi xem ai nhanh, Nu na nu nống

* Thứ 3, thứ 5: Đố bé ngày gì? lộn cầu vồng

* Thứ 6: Trị chơi chuyển đồ dùng đồ chơi giúp cô ?, Chi chi chành chành

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Trẻ biết chơi trị chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

3 Chơi tự do

- Chơi với vịng, phấn, - Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn khéo léo đôi bàn tay

Vòng, phấn, cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

(8)

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát ngày hội thầy cô giáo

- Cô cho trẻ quan sát tổ chức ngày hội thầy giáo trị chuyện với trẻ ngày hội cử thây cô giáo

- Cô gợi ý hỏi trẻ để trẻ trả lời Cơ giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn nghe lời thầy cô giáo

* Xem tranh ảnh công việc chăm sóc giáo dục trẻ của giáo

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh trị chuyện xem cơ, cá giáo làm gì? Các giáo làm việc gì? Giáo dục trẻ biết chăm ngoan nghe lời cô giáo

* Lắng nghe âm to nhỏ sân trường

- Cô cho trẻ lắng nghe nhận xét âm nghe sân trường

Trẻ quan sát trả lời câu hỏi

Trẻ quan sát công việc cô giáo

Trẻ trị chuyện

2.Trị chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Chuyển sách đồ dùng đồ chơi Chia trẻ làm đôi, đội chuyển nhiều đội thắng - Cơ chơi trẻ, giúp trẻ chơi

- TC: Chi chi chành chành: Cơ trẻ ngồi qy quần, xịe ngửa bàn tay,cơ trẻ chấm ngón tay chỏ vào bàn tay xịe ngửa theo nhị đọc đọc đồng dao

- TC: Lộn cầu vồng: hai trẻ cầm tay hết đồng dao lộn quay lưng vào

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ sân, giới thiệu đồ chơi trị chơi: vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi

- Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

(9)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn

lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Trong ăn - Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn

lau tay

- Sau ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Rổ đựng bát, thìa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Trước trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ, chiếu,

- Trong trẻ ngủ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

phịng ngủ thống mát

- Sau trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

(10)

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích Cơ giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ không làm Khi trẻ rửa tay xong cho trẻ phịng ăn, ngồi vào bàn ăn

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cơ bao qt trẻ

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế nơi qui định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Trẻ vệ sinh

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh

(11)

C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H – H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động học

- Cô trẻ trò chuyện nội dung hoạt động buổi sáng * Làm quen kiến thức

* Chơi trò chơi tự

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

4 Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập

- Trẻ biểu diễn hat chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơ

Dụng cụ âm nhac

Bảng bé ngoan Cờ

Đồ chơi

Trang phục trẻ gọn gàng

(12)

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vệ sinh vận động nhẹ nhàng *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ ),

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi trị chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước

- Cô nhắc trẻ chào cô chào người thân trước

Trẻ vận động

Trẻ thực với sách Trẻ chơi

Trẻ nhận xét bạn

Trẻ chào chào bố mẹ

(13)

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC Bật qua vạch kẻ

Trò chơi vận động: Thỏ chuồng

Hoạt động bổ trợ: âm nhạc: Trường chúng cháu trường mầm non

I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức:

-Trẻ biết phối hợp tay chân bật

- Trẻ biết chơi trò chơi vận động : ” Thỏ chuồng

2.Kĩ năng:

- Rèn khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển nhanh nhẹn cho trẻ

3.Giáo dục:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động trải nghiệm - Trẻ hiểu tập thể dục có lợi cho sức khỏe

II Chuẩn bị 1 Đồ dùng :

- nhà,

- Bài tập, sân tập phẳng

- Câu hỏi đàm thoại, dự kiến câu trả lời trẻ

2.Địa điểm : sân trường thoáng mát sẽ III Tổ chức hoạt động

Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, hỏi trẻ xem có trẻ bị ốm, đau chân , đau tay không

- Cô trẻ hát hát trường chúng cháu trường mầm non

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng thầy giáo

Giới thiệu bài

- Muốn cho thể khỏe để học tập tốt phải tập thể dục, học hơm tập vân động: Bật qua vạch kẻ để có

cơ thể dẻo dai nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cơ bật nhạc, hướng trẻ vịng trịn kết hợp

kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy

Trẻ hát Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe

Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô

(14)

nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại

(Trẻ tập nhạc hát “Trường chúng cháu trường mâm non”)

b Hoạt động 2: Trọng động: * Tập tập phát triển chung:

Cho trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc “Cô giáo”:

+ ĐT tay: Giơ cao, đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa sau kết hợp với lắc bàn tay

+ ĐT Chân: Ngồi xuống, đứng lên liên tục + ĐT Bụng: Cúi phía trước, nghiêng người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật tiến phía trước

- Cơ giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác lần nhịp

- Cho trẻ đứng hàng ngang đối diện

* Vận động bản: “Bật qua vach kẻ”

- Cô giới thiệu vận động, thực mẫu

+ Cô làm mẫu lần : cho trẻ quan sát: Khơng phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

Vừa làm vừa phân tích vừa giảng giải động tác Muốn bật đứng thẳng người hai tay chống hông Chân đứng hình chữ v có hiệu lệnh đầu gối khuỵu bật thật mạnh phía trước tiếp đất bàn chân

+ Cơ tập mẫu lần 3: Tập lại tồn động tác - Cô gọi - trẻ lên thực mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức cho trẻ đầu hàng thực thực xong nhắc trẻ cuối hàng đứng - Trẻ thực theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cô gọi -2 trẻ lên nhắc lại tên học cho trẻ tập để củng cố

* Chơi trò chơi vận động: “Thỏ chuồng”. - Cô giới thiệu tên trò chơi phổ biến cách

Trẻ tập theo cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực theo tổ, nhóm, cá nhân

(15)

chơi

- Cô chơi mẫu mời trẻ lên chơi cô giả làm thỏ tắm nắng có hiệu lệnh “ Thỏ chuồng” thỏ chạy nhanh chuồng, thỏ chạy chậm không nhà kịp phải nhảy lị cị vịng quanh sân

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần nhận xét tuyên dương trẻ sau lượt chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân

Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt

Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng

Trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm súc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

(16)

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: “ Bàn tay cô giáo"

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “ Cơ Và Mẹ" I/ Mục đích - Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Làm quen với việc nghe đọc sách thơ truyện - Trẻ biết lật mở trang sách

- Trẻ nhớ tên thơ, nội dung 2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ khả quan sát, ghi nhớ có chủ định - Bước đầu có kỹ lật mở tùng trang sách 3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thích hứng thú tham gia hoạt động

II/ Chuẩn bị:

- Tranh ảnh minh hoạ thơ

- Câu hỏi đàm thoại, dự kiến câu trả lời trẻ 2 Địa điểm: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ ngồi xung quanh cô

- Cô cho trẻ hát hát “Cơ mẹ” - Trị chuyện với trẻ nội dung hát - Cô nhắc lại nội dung hát; Lúc nhà mẹ cô giáo, đến trường cô giáo mẹ hiền Khi nhà có mẹ chăm sóc dạy dỗ Khi đến lớp, cô giáo thay mẹ chăm sóc, dạy học Các có yêu mẹ cô giáo không?

- Giờ học hôm dạy thơ nói

về giáo chăm chút cho đầy,chúng có thích đọc thơ khơng?

- Các lắng nghe nhé!

Hướng dẫn; a Đọc thơ diễn cảm

* Cô đọc diễn cảm lần 1: diễn cảm với điệu cử Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả * Cô đọc diễn cảm lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: + Các thơ nói

sự quan tâm giáo từ bàn tay tết tóc cho con, vá áo chocác con, dạy múa dẻo, bàn tay cô dến khéo, cô dắt em đường tối

Trẻ hát trị chuyện nội dung hát

Trẻ lắng nghe

(17)

lớp, đường đẹp quê hương, dài theo đât nước

* Cô đọc lần 3: Bằng mơ hình

b.Đàm thoại nội dung thơ

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? ai?

- Bài thơ nói ai?

- Bàn tay tết tóc cho ai? - Bàn tay cịn làm nữa? - Cơ dạy em làm gì?

- Cô dắt em đâu?

- Bây cô đoc thuộc thơ Bàn tay cô giáo

* Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ theo cô - Cả lớp đọc theo cô

- Tổ trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ

- Cá nhân trẻ thuộc đọc thơ

- Giờ học hơm dạy đọc thơ gì?

- Các thơ nói quan tâm giáo chăm chút cho li tí nên phải biết kính trọng lễ phép với cô giáo người xung quanh

Kết thúc

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động cịn nhút nhát

- Trẻ đàm thoại cô - Trẻ trả lời

- Cả lớp đọc thơ 3-4 lần - Từng tổ trẻ đọc thơ - 3-4 trẻ đọc thơ

- Cá nhân trẻ đọ

(18)

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Tìm hiểu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20.11

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Ngày học” Bài hát “Bơng hồng tặng cơ”

I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ biết ngày truyền thống, ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ có chủ định 3.Giáo dục

- Trẻ hứng thú tích cực hoạt động - Biết quý trọng nghề dạy học

II.Chuẩn bị

Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Hình ảnh ngày lễ 20/11, video clip ngày lễ 20/11 - Bài hát, thơ ngày 20/11

2.Địa điểm : Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động

Ôn định lớp Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô mở băng “ngày học” - Các hát hát nói ai?

- Đàm thoại nội dung hát

- Bài hát nói bạn nhỏ ngày mẹ đưa học bạn khóc nhè Và cô giáo vỗ an ủi bạn nín học a

- Vậy có biết ngày 20-11 ngày khơng?

- Nghề dạy học nghề cao quý người yêu quý kính trọng

- Bây cháu ta tìm hiểu kĩ ngày 20-11 nhé!

Hướng dẫn :

a Quan sát đàm thoại

Trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam

20 -11.

- Ngày 20-11 ngày nhà giáo Việt Nam,

Trẻ hát cô Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

(19)

ngày tết thầy cô giáo Để ghi nhớ công ơn thầy cô dạy dỗ hệ trẻ nên người, hàng năm đến ngày 20-11 tất trường học nước hân hoan tổ chức chúc mừng thầy giáo giáo

- Các có muốn tham dự buổi lễ 20/11 không?

- Các thấy bạn làm ? - Vào ngày lễ thầy cô giáo bạn học sinh, ôn lại truyền thống ngày nhà giáo VN, để khơng khí sinh động tiết mục văn nghệ cúa lớp, sau vui trò chơi lớp như: Kéo co, cướp cờ, bịt mắt đánh trống

(- Để có ấn tượng sâu ngày lễ, lớp xem Video quay lại hình ảnh hoạt động ngày lễ 20-11, ngày nhà giáo VN trường mầm non Sao Mai

+ Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động cô cháu ngày lễ

- Hôm lớp tổ chức lại nội dung buổi lễ ngày 20/11 nhé!

Luyện tập:

* Hoạt động múa hát

- Bây cô tổ chức “chương trình văn nghệ chào mừng ngày 20-11” nhé!

+ Cơ người dẫn chương trình: Để kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 nhóm bạn nhóm trẻ D1 biểu diễn tiết mục múa “ Bông hồng tặng cô ”

+ Tiếp theo chương trình tốp ca nữ:với hát Cơ mẹ

+ Tốp ca múa: Cô giáo Miền xuôi

* Trị chơi “kéo co”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, nói cách chơi

- Cho trẻ chơi lần

- Buổi lễ kết thúc, vui có tham dự cáccon ngày hôm

- Cô giáo mẹ hiền, nhà

Trẻ quan sát trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ múa hát cô

Trẻ chơi trị chơi

(20)

cha mẹ chăm sóc, đến trường giáo u thương dạy dỗ Làm để đền đáp công ơn thầy cô?

- Các biết không? Đối với khơng có niềm vui niềm vui thấy chăm ngoan học giỏi, biết lời đạt nhiều thành tích học tập

- Nhân dịp cô chúc có nhiều sức khỏe, chăm ngoan học giỏi thầy cha mẹ vui lịng tự hào

Củng cố

- Các vừa tìm hiểu ngày gì?

- Ngày nhà giáo Việt Nam tổ chức vào ngày nào?

- Tại người lại tổ chức ngày lễ này? À, để ghi nhớ công ơn thầy cô giáo nên người chọn ngày 20/11 ngày kỉ niệm để thể biết ơn Hằng năm, vào ngày nước lọng trọng tổ chức kỉ niệm ngày lễ

4 Kết thúc

Ngày 20/11 Ngày 20/11

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2017

(21)

Dán hoa to, hoa nhỏ tặng cô giáo

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : “Mầu hoa”

I Mục đích yêu cầu

- Gợi lại cho trẻ hình ảnh bơng hoa to hoa nhỏ.

- Dạy trẻ chọn hoa to hoa nhỏ, biết chấm hồ dán 2.Kỹ năng

- phân biệt hoa to – nhỏ

- Trẻ vận dụng trải nghiệm kỹ chấm hồ dán

3.Giáo dục

- Trẻ yêu thích hứng thú tham gia hoạt động bạn

II.Chuẩn bị

- Tranh mẫu cô.

- Giấy A4, hoa to, hoa nhỏ, Hồ dán, khăn ướt

2 Địa điểm: Tổ chức lớp

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Tạo tâm cho trẻ hát: “Màu hoa” - Gợi lại cho trẻ hoa, phân biệt to nhỏ Hỏi trẻ:

- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến gì?

- Hôm cô dạy dán hoa to, hoa nhỏ để tặng cô nhân ngày 20/11 Hướng dẫn

a Hoạt động :Quan sát đàm thoại

- Trốn cô.Trốn cô

- Cô cho trẻ quan sát đàm thoại tranh mẫu - Đây gì?

- Bức tranh có gì? - Bơng hoa màu gì? - Đây gì?

- Hoa bơng hoa nào?

- Bông hoa to, bơng hoa nhỏ?

Trẻ trị chuyện cô

Trẻ lắng nghe

(22)

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu cô dán hoa to, hoa nhỏ nhận xét tranh mẫu cô

- Vậy có muốn dán tranh bơng hoa to hoa nhỏ thật đẹp giống cô không?

b Hoạt động 2: Cô thực mẫu

- Cô làm mẫu

- Cơ hướng dẫn phân tích cho trẻ:

- Để dán tranh hoa to, hoa nhỏ, trước hết cô lấy hoa to chấm hồ vào mặt sau, đặt vào chấm to Sau ấn nhẹ cho bơng hoa dính chặt không bị rơi Tiếp theo cô lại lấy hoa to chấm hồ dán tiếp Hết chấm tròn to cịn chấm trịn nhỏ lấy bơng hoa nhỏ chấm hồ dán hết chấm tròn thơi

- Cơ dán xong nhìn tranh có đep khơng?

- Các có muốn dán tranh giống tranh của cô không ?.

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát cho trẻ hồ dán, giấy khổ A4, hoa - Cô hướng dẫn trẻ cách dán, cách ngồi Bức tranh đặt trước mặt Cách dán khuôn khổ giấy - Trẻ dán

- Khi trẻ dán cô bật nhạc không lời hát màu hoa đỏ Cho trẻ nghe

- Khi trẻ dán cô quan sát sửa sai cho trẻ, cô giúp trẻ chưa làm

- Cơ động viên khích lệ trẻ dán Thi đua xem bạn dán hoa đẹp

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Khi trẻ thực xong cô cho trẻ mang lên

giá treo sản phẩm để trưng bày sản phẩm

- Trẻ tự giới thiệu Các bạn nhận xét.( Bố cục, kỹ năng, chi tiết)

+ Con thích nào?

+ Vì lại thích đấy?

- Cô nhận xét chung, tuyên dương đẹp động viênkhích lệ chưa đẹp

- Giờ học hôm cô dạy dán ? - Dan hoa tặng ai?

Trẻ quan sát Trẻ quan sát lắng nghe

Trẻ trả lỡi

Trẻ thực

rẻ trưng bày sản phẩm

(23)

- Đúng học hôm dạy dán bơng hoa to, bơng hoa nhỏ

Kết thúc

- Hôm cô thây bạn học ngoan giỏi, dán đươc hoa to, hoa nhỏ đep, ban giỏi, khen lớp nào!

- Qua học ngày hôm phải biết bảo vệ giữ gìn sản phẩm làm ra, nhà chúng minh dán hoa thật đẹp cho ông bà bố mẹ xem

- Cô cho trẻ vận động cô hát “ Bông hoa

mừng cô” cho trẻ chuyển sang hoạt động trời

Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 24 thảng 11 năm 2017

(24)

Vận động theo nhac: Em yêu giáo. - Trị chơi: Tai thính

Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ biết vận động cô, hát - Trẻ biết chơi trị chơi

2 Kĩ :

- Rèn kỹ nghe nhạc

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động âm nhạc trò chơi

- Thể tình cảm vào hát

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng đồ chơi

- Bài hát, trò chơi, dụng cụ âm nhạc - Đàn, đài, đĩa.

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

- Trẻ xúm xít quanh cô

- Cô trẻ hát mẹ trẻ trị chuyện hát

- Các có hát nói mẹ giáo hay Chúng lắng nghe xem bạn nhỏ dành tình cảm cho mẹ cô giáo

Hướng dẫn

a Hoạt động Dạy trẻ vận động bài: Em yêu cô giáo

- Cô hát kết hợp vận động lần 1.

- Cơ hát, vận động lần 2: phân tích: hát câu:

+ “Em yêu… em”: Hai tay để chéo nhau, đặt trước ngực

+ “ Êm êm … tươi”: Tay vào má

+ “Dạy em… Thơ”: Đưa tay sang bên

+ “Em yêu cô…… em”: Hai tay để chéo đặt trước ngực

- Lời động tác lời

- Lần cô mời trẻ lên vận động

Trẻ hát trị chuyện cô

Trẻ lắng nghe

(25)

- Cô hát lần Kết hợp vận động minh họa cho trẻ quan sát

* Dạy trẻ hát

- Cô cho lớp vận động - Mời tổ vận động - Nhóm trẻ lên vận động

- Mời cá nhân trẻ lên vận động

- Cô ý sủa sai sửa ngọng cho trẻ - Động viên khích lệ trẻ hát

b Hoạt động 2: Trị chơi: Hãy lắng nghe - Cơ giới thiệu tên trị chơi Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi

+ Cách chơi: Cô gọi trẻ lên đội mũ chóp kín Cơ định trẻ khác gõ âm dụng cụ phách Cơ đố trẻ đội mũ âm dụng cụ nào? Cơ nên động viên , khuyến khích trẻ chơi với dụng cụ gõ khác

- Cô cho trẻ chơi.Cô quan sát trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi

+ Hôm làm gì?

À dạy hát, mưa hát vui, Về nhà hát cho ơng bà, bố mẹ gia đình nghe

=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lời ông bà, cha mẹ, cô giáo

Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia

hoạt động

Cả lớp trẻ vận động Từng tổ trẻ vận động

Nhóm trẻ vận động Cá nhân trẻ vận động

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

(26)

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	39,97 KB