Đang tải... (xem toàn văn)
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề.. - Năng lực thực hành: Học sinh làm việc với Excel.[r]
(1)Tuần 12 Ngày soạn: 15/11/2020 Tiết 23
BTTH3: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TỐN (tiết 3) I Mục tiêu:
1 Mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ: - Kiến thức:
+ Biết nhập hàm vào tính
+ Biết cách sử dụng hàm: Sum, Average, Max, Min + Biết sử dụng địa tính tốn
- Kỹ năng:
+ Tính tốn với hàm.
+ Tính tốn với hàm: Sum, Average, Max, Min + Tính tốn với địa
- Thái độ: tự giác, tích cực, chủ động học tập.
2 Phẩm chất, lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: - Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự giải vấn đề nảy sinh
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả giao tiếp với thầy, giáo, bạn nhóm
- Năng lực hợp tác: Học sinh hợp tác làm việc theo nhóm để giải các vấn đề
- Năng lực thực hành: Học sinh làm việc với Excel. II Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy. Học sinh: SGK, xem trước nhà.
III Tổ chức hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (kiểm tra cũ nội dung thực hành) 3 Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC
(2) Hoạt động 2: Luyện tập Tình (30’)
Mục đích: Sử dụng hàm: Round, If, Rank. Nội dung: Tình 3.
GV Y/c HS thực hiện: Câu 4
4.1 Mở bảng tính BDTongHop.xlsx thêm trang tính BDLop7A1_e 4.2 Sao chép trang tính BDLop7A1_c sang trang tính BDLop7A1_e thêm liệu theo mẫu
4.3 Sử dụng hàm để tính: - Tính tổng điểm học sinh - Tính điểm trung bình
- Tìm điểm trung bình cao - Tìm điểm trung bình thấp - Tìm điểm cao môn Tin Câu 5
5.1 Thêm cột Điểm TB2 sau cột Điểm TB, làm tròn đến chữ số thập phân thứ
5.2 Thêm cột Xếp loại sau cột Điểm TB2 xếp loại cho học sinh:
- Điểm TB2 ≥ Giỏi - 6.5 ≤ Điểm TB2 < Khá
- 5.0 ≤ Điểm TB2 < 6.5 Trung bình - Điểm TB2 <5.0 Yếu
5.3 Thêm cột Xếp hạng sau cột Xếp loại xếp hạng cho học sinh theo Điểm TB2 từ cao xuống thấp
5.4 Lưu thay đổi đóng bảng tính
HS lắng nghe, thực
Tình 3: Câu 4
4.1 Mở bảng tính BDTongHop.xlsx thêm trang tính BDLop7A1_e 4.2 Sao chép trang tính BDLop7A1_c sang trang tính BDLop7A1_e thêm liệu theo mẫu
4.3 Sử dụng hàm để tính: - Tính tổng điểm học sinh - Tính điểm trung bình
- Tìm điểm trung bình cao - Tìm điểm trung bình thấp - Tìm điểm cao mơn Tin Câu 5
5.1 Thêm cột Điểm TB2 sau cột Điểm TB, làm tròn đến chữ số thập phân thứ
5.2 Thêm cột Xếp loại sau cột Điểm TB2 xếp loại cho học sinh: - Điểm TB2 ≥ Giỏi
- 6.5 ≤ Điểm TB2 < Khá
- 5.0 ≤ Điểm TB2 < 6.5 Trung bình - Điểm TB2 <5.0 Yếu
5.3 Thêm cột Xếp hạng sau cột Xếp loại xếp hạng cho học sinh theo Điểm TB2 từ cao xuống thấp
5.4 Lưu thay đổi đóng bảng tính 4 Hướng dẫn nhà, hoạt động tiếp nối: (4’)
a) Mục đích hoạt động: hướng dẫn HS chuẩn bị cũ tiếp theo. - Xem lại cách sử dụng: Hàm Round.; Hàm If; Hàm Rank.
- Xem trước Tình BTTH b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe yêu cầu giáo viên - GV: giao nhiệm vụ cho HS
(3)- Nắm cách sử dụng: Hàm Round.; Hàm If; Hàm Rank. - Xem trước Tình BTTH
d) Kết luận giáo viên: - GV nhận xét học
IV Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học: (5’)
+ Em cho biết hàm Round dùng để làm gì? + Em cho biết hàm If dùng để làm gì? + Em cho biết hàm Rank dùng để làm gì? V Rút kinh nghiệm:
……… ……… ………
Tuần 12 Ngày soạn: 15/11/2020
Tiết 24
BTTH3: SỬ DỤNG CÁC HÀM ĐỂ TÍNH TỐN (tiết 4) I Mục tiêu:
1 Mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ: - Kiến thức:
+ Biết nhập hàm vào tính
+ Biết cách sử dụng hàm: Sum, Average, Max, Min + Biết sử dụng địa tính tốn
- Kỹ năng:
+ Tính tốn với hàm.
+ Tính tốn với hàm: Sum, Average, Max, Min + Tính tốn với địa
- Thái độ: tự giác, tích cực, chủ động học tập.
2 Phẩm chất, lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: - Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự giải vấn đề nảy sinh
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả giao tiếp với thầy, cô giáo, bạn nhóm
(4)1 Ởn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (kiểm tra cũ nội dung thực hành) 3 Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Khởi động (5')
Mục đích: Giới thiệu nội dung bài. Nội dung: Giới thiệu nội dung.
GV: Y/c HS đọc Tình cho biết y/c
HS đọc trả lời
Hoạt động 2: Luyện tập Tình (30’)
Mục đích: Sử dụng hàm: Sum, Max, Min, Average. Nội dung: Tình 4.
GV: Y/c HS thực Câu 6
- Tạo bảng tính Sach.xlsx 6.1 Nhâp liệu Sheet theo mẫu
6.2 Tính cột Thành tiền 6.3 Sử dụng hàm thích hợp: - Tính tổng số tiền phải trả - Tựa sách mua nhiều
- Tựa sách có giá cao
6.4 Đổi tên trang tính Sheet thành HDSach thêm tiêu đề HÓA DƠN SÁCH vào ô A1 6.5 Lưu thay đổi thoat Excel
HS lắng nghe, thực
Tình 4: Câu 6
- Tạo bảng tính Sach.xlsx 6.1 Nhâp liệu Sheet theo mẫu
6.2 Tính cột Thành tiền 6.3 Sử dụng hàm thích hợp: - Tính tổng số tiền phải trả - Tựa sách mua nhiều
- Tựa sách có giá cao
6.4 Đổi tên trang tính Sheet thành HDSach thêm tiêu đề HĨA DƠN SÁCH vào A1 6.5 Lưu thay đổi thoat Excel
4 Hướng dẫn nhà, hoạt động tiếp nối: (4’)
a) Mục đích hoạt động: hướng dẫn HS chuẩn bị cũ tiếp theo. - Xem lại thao tác sử dụng hàm: Sum, Average, Max, Min.
- Xem trước Tình BTTH b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe yêu cầu giáo viên - GV: giao nhiệm vụ cho HS
(5)- Xem lại thao tác sử dụng hàm: Sum, Average, Max, Min. - Xem trước Tình BTTH
d) Kết luận giáo viên: - GV nhận xét học
IV Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học: (5’)
+ Trong hàm Sum, Average, Max, Min hàm dung để tính tốn? + Trong hàm Sum, Average, Max, Min hàm dùng để tìm kiếm? V Rút kinh nghiệm:
……… ……… ………