- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1 ; nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch, thơ ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học.. II.[r]
(1)Tập đọc : (T.19) ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1) I MỤC TIÊU :
.- Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học theo tốc độ quy định HKI (khoảng 75 tiếng / phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc
- Hiểu nội dung đoạn, nội dung ; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa ; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần - Phiếu kẻ sẵn bảng BT2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GV HS
HĐ1 Giới thiệu : Nêu mục đích tiết học cách bốc thăm đọc HĐ2 Kiểm tra tập đọc
- Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - Lần lượt HS bốc thăm chỗ chuẩn bị
- Gọi HS đọc trả lời 1,2 câu hỏi nội dung đọc
- Đọc trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét - Theo dõi nhận xét - Cho điểm trực tiếp HS
HĐ3 Hướng dẫn làm tập * Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Yêu cầu HS trao đổi trả lời câu
hỏi
- HS ngồi bàn trao đổi
+ Những tập đọc ntn truyện kể ? có chuỗi việc liên quan đến hay số nhân vật, truyện nói lên điều có ý nghĩa + Hãy tìm kể tên tập đọc
là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân.
+ HS tìm kể
- GV ghi nhanh lên bảng
- Phát phiếu cho nhóm Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận hoàn thành phiếu
- Hoạt động nhóm
- Kết luận lời giải * Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Yêu cầu HS tìm đoạn văn có
giọng đọc yêu cầu
- Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm - Gọi HS phát biểu ý kiến - Đọc đoạn văn tìm
(2)- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn
- Mỗi đoạn HS thi đọc - Nhận xét, khen HS đọc tốt
CỦNG CỐ, DẶN DÒ :
- Nhận xét tiết học Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt nhà luyện đọc
- Về nhà ôn lại qui tắc viết hoa
Bài sau : Ôn tập HKI (tt).
Chính tả : (T.10)
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
(Tiết 2) (3)- Nghe - viết CT (tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 phút), không mắc lỗi ; trình bày văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép CT
- Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam nước ngoài) ; bước đầu biết sửa lỗi tả viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT3 bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GV HS
HĐ1 Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học
HĐ2 Viết tả
- GV đọc Lời hứa Sau HS đọc lại
- HS đọc, lớp lắng nghe
- Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ. - Đọc phần Chúgiải trong SGK - Yêu cầu HS tìm từ dễ lẫn
viết tả luyện viết
- Các từ : ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ.
- Hỏi HS cách trình bày viết : dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép - Đọc tả cho HS viết
- Sốt lỗi, thu bài, chấm tả HĐ3 Hướng dẫn làm tập * Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi phát
biểu ý kiến
- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận - GV nhận xét kết luận câu trả lời
đúng * Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Phát phiếu cho nhóm HS Nhóm
làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu HS trao đổi, hoàn thành phiếu
- Kết luận lời giải - Sửa CỦNG CỐ, DẶN DÒ :
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc tập đọc HTL
Bài sau : Ôn tập HKI (tt).
Luyện từ câu :
(T.19)
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (
Tiết 3) I MỤC TIÊU : (4)- Nắm nội dung chính, nhân vật giọng đọc tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc, HTL từ tuần đến tuần - Phiếu kẻ sẵn bảng BT2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1 Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học
HĐ2 Kiểm tra đọc
- Tiến hành tương tự tiết HĐ3 Hướng dẫn làm tập * Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Gọi HS đọc tên tập đọc truyện
kể tuần 4,5,6 đọc số trang GV ghi nhanh lên bảng
- Các tập đọc :
Một người trực (trang 36)
Những hạt thóc giống (trang 46)
Nỗi dằn vặt An-đrây-ca (trang 55)
Chị em tôi (trang 59) - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để
hoàn thành phiếu Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS hoạt động nhóm
- Kết luận lời giải - Chữa
- Gọi HS đọc phiếu hoàn chỉnh - HS tiếp nối đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn
hoặc theo giọng đọc em tìm
- Một HS thi đọc
- Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt CỦNG CỐ, DẶN DÒ :
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chưa có điểm đọc phải chuẩn bị tốt để tiết sau kiểm tra
Bài sau : Ôn tập HKI (tt).
Tập đọc : (T.20) ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 4) I MỤC TIÊU :
(5)- Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu kẻ sẵn nội dung bút
- Phiếu ghi sẵn câu thành ngữ, tục ngữ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1 Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học
HĐ2 Hướng dẫn làm tập * Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Yêu cầu HS nhắc lại MRVT GV ghi
nhanh lên bảng
- HS nêu - Phát phiếu cho nhóm HS Yêu cầu HS trao
đổi, thảo luận làm
- HS hoạt động nhóm - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng đọc
từ nhóm tìm
- Dán phiếu lên bảng, đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét, tun dương nhóm tìm nhiều từ từ khơng có SGK
* Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Gọi HS đọc câu thành ngữ, tục ngữ - HS tự đọc - Dán phiếu ghi câu thành ngữ, tục ngữ
- Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt câu tìm tình sử dụng
- HS tự phát biểu - Nhận xét, sửa chữa câu cho HS
* Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi tác dụng
dấu ngoặc kép, dấu hai chấm lấy ví dụ tác dụng chúng
- Trao đổi, thảo luận ghi vào nháp
- Kết luận tác dụng dấu ngoặc kép dấu hai chấm
CỦNG CỐ, DẶN DÒ :
- Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học thuộc từ, thành ngữ, tục ngữ vừa học
Bài sau : Ôn tập HKI (tt).
Luyện từ câu : (T.20) ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 5) I MỤC TIÊU :
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết ; nhận biết thể loại văn xuôi, kịch, thơ ; bước đầu nắm nhân vật tính cách tập đọc truyện kể học
(6)- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần - Phiếu kẻ sẵn bảng BT2,3 bút
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1 Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học
HĐ2 Kiểm tra đọc
- Tiến hành tương tự tiết HĐ3 Hướng dẫn làm tập * Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Gọi HS đọc tên tập đọc, số
trang thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ.
- HS đọc
- GV ghi nhanh lên bảng
- Phát phiếu cho nhóm Yêu cầu HS trao đổi, làm việc nhóm
- Hoạt động nhóm Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Kết luận phiếu - Chữa * Bài 3
- Tiến hành tương tự
CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà ôn tập : Cấu tạo tiếng, Từ đơn từ phức, Từ ghép từ láy, Danh từ, Động từ
Bài sau : Ôn tập HKI (tt).
Kể chuyện : (T.19)
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (
Tiết 6) I MỤC TIÊU :- Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn ; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ doạn văn ngắn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn.- Phiếu kẻ sẵn bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
(7)HĐ1 Giới thiệu : Nêu mục tiêu tiết học
HĐ2 Hướng dẫn làm tập * Bài 1
- Gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc + Cảnh đẹp đất nước quan sát
ở vị trí ?
quan sát từ cao xuống + Những cảnh đất nước cho
em biết điều đất nước ta ?
+ Những cảnh đẹp cho thấy đất nước ta bình, đẹp hiền hịa
* Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Phát phiếu cho HS Yêu cầu HS thảo
luận hồn thành phiếu Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- HS ngồi bàn trao đổi hoàn thành phiếu
- Nhận xét, kết luận phiếu - Chữa * Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc + Thế từ đơn ? Cho ví dụ ?
+ Thế từ láy ? Cho ví dụ ? + Thế từ ghép ? Cho ví dụ ?
- HS phát biểu
- HS ngồi bàn thảo luận, tìm từ vào giấy nháp
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi, tìm từ - Gọi HS lên bảng viết từ tìm
- HS lên bảng viết - Gọi HS bổ sung từ thiếu
- Kết luận lời giải - Viết vào BT * Bài 4
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng + Thế danh từ ? Cho ví dụ ?
+ Thế động từ ? Cho ví dụ ?
- HS phát biểu - Tiến hành tương tự
CỦNG CỐ, DẶN DÒ :
- Nhận xét tiết học Bài sau : Kiểm tra.
Toán : (T.46) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố :
- Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vng, đường cao hình tam giác - Vẽ hình chữ nhật, hình vng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, êke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
(8)HĐ1: Kiểm tra
- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS vẽ hình vng ABCD có cạnh dài 7dm, tính chu vi diện tích hình vng ABCD
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào giấy nháp
- Nhận xét cho điểm HS HĐ2 Hướng dẫn luyện tập * Bài 1
- GV vẽ lên bảng hình a,b BT, yêu cầu HS ghi tên góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có hình
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BT - Nhận xét, chữa
* Bài 2
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ nêu tên đường cao hình tam giác ABC
- HS làm việc cá nhân quan sát trả lời - Vì AB gọi đường cao
hình tam giác ABC ?
- Hỏi tương tự với đường cao CB * Bài 3
- Yêu cầu HS tự vẽ hình vng ABCD có cạnh dài 3cm, sau gọi HS nêu rõ bước vẽ
- HS lên bảng vẽ nêu bước vẽ, lớp vẽ vào
* Bài 4(a)
- Yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB=6cm, chiều rộng AD=4cm nêu rõ bước vẽ
- HS lên bảng vẽ nêu bước vẽ Lớp theo dõi nhận xét
- GV nhận xét, chữa - HS nhận xét, chữa CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học Bài sau : Luyện tập chung.
Toán : (T.47) LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố :
- Thực cộng , trừ số có đến sáu chữ số. - Nhận biết hai đường thẳng vng góc
- Giải tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến hình chữ nhật
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, êke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GV HS
HĐ1 Kiểm tra
- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập phần hướng dẫn luyện tập thêm
(9)tiết 46
- Nhận xét cho điểm HS HĐ2 Hướng dẫn luyện tập * Bài : (a)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét.bài làm bạn bảng
về cách đặt tính thực phép tính * Bài 2: (a)
- Bài tập u cầu làm ? - Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện
- Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét cho điểm HS
* Bài 3: (b)
- Yêu cầu HS đọc đề bài, quan sát hình SGK
- em đọc, lớp theo dõi SGK
- u cầu HS vẽ tiếp hình vng BIHC - HS vẽ hình, sau nêu bước vẽ + Cạnh DH vng góc với cạnh
nào ?
vng góc với AD, BC, IH + Tính chu vi hình chữ nhật AIHD ? )
- Nhận xét, chữa - HS nhận xét, chữa * Bài 4
- Gọi HS đọc đề trước lớp - em đọc
- Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm BT - GV nhận xét cho điểm HS - HS nhận xét, chữa
CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học
Bài sau : Kiểm tra định kì HKI.
Tốn : (T.49)
NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I MỤC TIÊU : Giúp HS :- Biết thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có khơng q sáu chữ số)
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GV HS
HĐ1 Kiểm tra
- Trả kiểm tra tiết 48 - Nhận xét làm HS
HĐ2 Hướng dẫn thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số.
a) Phép nhân 241324 x (phép nhân không nhớ).
- GV viết : 241324 x - HS đọc : 241324 x
(10)nhân 241324 x nháp - Yêu cầu HS suy nghĩ thực phép
tính
-HS thực phép tính
b) Phép nhân 136204 x (phép nhân có nhớ).
- GV viết : 136204 x - HS đọc : 136204 x - Yêu cầu HS đặt tính thực phép
tính
- HS thực bảng lớp, lớp làm vào giấy nháp
HĐ3 Luyện tập thực hành * Bài 1
- Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BT - Yêu cầu HS trình bày cách tính
của
- HS trình bày trước lớp * Bài 2: (HSG)
- Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
* Bài : (a)
- HS nhận xét, HS ngồi cạnh đổi chéo kiểm tra
- GV nêu yêu cầu tập cho HS tự làm
- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào * Bài 4: (HSG)
- Gọi HS đọc đề toán - em đọc
-Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV nhận xét, chữa - HS nhận xét, chữa
CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học
Bài sau : Tính chất giao hoán phép nhân.
Toán : (T.50) TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU : Giúp HS :
- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân
- Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân dể tính tốn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1 Kiểm tra
- Gọi HS lên bảng yêu cầu làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 49
- Nhận xét cho điểm HS
HĐ2 Giới thiệu tính chất giao hốn phép nhân.
(11)thừa số giống nhau.
- GV viết lên bảng biểu thức x x 5, sau yêu cầu HS so sánh biểu thức
- HS nêu x = 35, x = 35 Vậy 5x7 = 7x5
- Làm tương tự với số cặp phép nhân khác -HS nêu nhận xét :Hai phép nhân có thừa số giống ln
b) Giới thiệu tính chất giao hốn phép nhân.
- GV treo bảng số - HS đọc
- Yêu cầu HS thực tính giá trị biểu thức a x b b x a để điền vào bảng
- HS lên bảng thực - GV : Hãy so sánh giá trị biểu thức a x b
với giá trị biểu thức b x a a=4 b=8 ?
- Giá trị biểu thức a x b b x a 32
- Làm tương tự với giá trị khác
- Vậy giá trị biểu thức a x b ntn so với giá trị biểu thức b x a ?
- Ta viết a x b = b x a - HS đọc : a x b = b x a - Yêu cầu HS nêu lại kết luận, đồng thời ghi kết
luận công thức tính chất giao hốn phép nhân lên bảng
HĐ3 Luyện tập thực hành * Bài 1
- Bài tập yêu cầu làm ? - Điền số thích hợp vào trống
- Yêu cầu HS tự làm - HS làm vào vở, sau đổi chéo để kiểm tra
* Bài 2
- GV yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét cho điểm HS - HS nhận xét, chữa
* Bài 3
- Bài tập yêu cầu làm ? - Tìm hai biểu thức có giá trị - Yêu cầu HS tự làm
- Nhận xét cho điểm HS * Bài 4
- Yêu cầu HS suy nghĩ tự tìm số để điền vào chỗ trống
- HS làm - Yêu cầu HS nêu kết luận phép nhân có thừa
số 1, có thừa số
- HS nêu : nhân với số cho kết số nhân với số cho kết
- GV nhận xét, chữa CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học
(12)ĐẠO ĐỨC (T.10) : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (t 2) I MỤC TIÊU :
- Nêu VD tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,…hằng ngày cách hợp lí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thẻ xanh, đỏ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A BÀI CŨ : (5 ph)
+ Vì nói thời thứ quý nhất? + Chúng ta cần sử dụng thời ntn?
- HSTL B BÀI MỚI : (30 ph)
Hoạt động : Tìm hiểu việc làm nào tiết kiệm thời giờ.
- HS sử dụng thẻ xanh, đỏ theo nhóm đơi - GV : Tình tiết kiệm thời
giờ (đỏ); tình lãng phí thời (xanh)
- Lắng nghe
TH1 : Ngồi lớp, Hạnh ý nghe thầy,
(13)TH2 : Sáng thức giậy, Nam nằm cố giường Mẹ giục chịu đánh răng, rửa mặt (- Xanh.)
TH3 : Lâm có thời gian biểu qui định rõ học, chơi, làm việc nhà bạn thực (- Đỏ.)
TH4 : Khi chăn trâu, Thành thường ngồi trên
lưng trâu, vừa tranh thủ học (- Đỏ)
TH5 : Hiền có thói quen vừa ăn cơm, vừa đọc truyện xem ti vi (- Xanh.)
TH6 : Chiều Quang chơi đá bóng Tối
về, lại xem ti vi, đến khuya bỏ sách học (- Xanh)
+ Tại phải tiết kiệm thời ? Tiết kiệm thời có tác dụng ? Khơng tiết kiệm thời dẫn đến hậu ?
- HSTL
Hoạt động : Em có biết tiết kiệm thời giờ?
- Y/C HS viết thời gian biểu vào giấy
- HS tự viết - Y/C HS đọc thời gian biểu , nhóm
nhận xét
- HS làm việc theo nhóm - Tổ chức cho HS làm việc lớp
+ Em có thực thời gian biểu khơng ?
- HSTL + Em tiết kiệm thời chưa ? - HSTL Hoạt động : Xem xử lý ?
- GV đưa tình cho HS thảo luận theo nhóm lớn
- Theo nhóm lớn - Yêu cầu nhóm sắm vai thể
cách giải
TH1 : Một hôm, Hoa ngồi vẽ tranh để làm báo tường Mai rủ Hoa chơi Thấy Hoa từ chối, Mai bảo : “Cậu lo xa quá, cuối tuần phải nộp mà”
+ Em học tập trường hợp ? Tại ?
TH2 : Đến làm bài, Nam đến rủ Minh học nhóm Minh bảo Nam cịn phải xem xong ti vi đọc xong báo
3 Hoạt động nối tiếp : (5 ph) - nhóm thể - Về nhà học bài, thực hành tiết kiệm
thời
- HSTL