Đang tải... (xem toàn văn)
- Kĩ năng bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập - Kĩ năng làm chủ bản thân trong học tập.. * Giáo dục Giới và Quyền trẻ em : Quyền được đi học của mọi trẻ em[r]
(1)TUẦN 01 Ngày soạn: 04/ 9/ 2020
Ngày giảng: 4A: 9/ 9/ 2020 4B: 7/ 9/ 2020 4C: 10/ 9/ 2020 4D: 10/ 9/ 2020 BÀI 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 1)
I/ MỤC TIÊU:
- Biết trung thực học tập
- Biết đồng tình ủng hộ hành vi - Phê phán hành vi thiếu trung thực
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯƠC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ tự nhận thức trung thực học tập thân
- Kĩ bình luận, phê phán hành vi không trung thực học tập - Kĩ làm chủ thân học tập
* Giáo dục Giới Quyền trẻ em : Quyền học trẻ em, trung thực học tập thực tốt quyền học trẻ em
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định (2’) 2 Kiểm tra (5’)
- Trung thực học tập thể điều gì?
- Trung thực học tập em người nào?
- Nhận xét
3 Bài (25’) * Giới thiệu bài * Giảng bài
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số - HS trả lời
- GV HD HS thảo luận
a) Hoạt động 1: GV chia nhóm
giao nhiệm vụ - HS: Thảo luận nhóm tập - Đại diện nhóm lên trình bày, lớp trao đổi, chất vấn bổ sung
- GV kết luận cách ứng xử tình
b) Hoạt động 2: Trình bày tài liệu sưu tầm (bài tập SGK)
- HS: vài HS trình bày, giới thiệu - Em nghĩ mẩu
chuyện, gương đó?
- HS: Thảo luận trình bày ý nghĩ
(2)chúng ta có nhiều gương trung thực học tập Chúng ta cần học tập bạn
c) Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm (bài tập SGK)
- HS: - nhóm trình bày tiểu phẩm chuẩn bị
- Thảo luận lớp trả lời - Em có suy nghĩ tiểu
phẩm vừa xem?
- Nếu em vào tình đó, em có hành động khơng? Vì sao?
- HS: Suy nghĩ trả lời
- GV nhận xét chung
4 Củng cố – Dặn dò (3’)