Giáo án chủ đề " Một số đồ dùng đồ chơi" Mẫu giáo 3 Tuổi C1 năm học 2018-2019

Cho cả lớp đi dạo quanh sân trường, tham quan các khu vực trong trường, chuồng nuôi động vật và trò chuyện về các khu vực trong trường.. HĐ2.[r]

Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực hiện: tuần. Chủ đề nhánh 3: Đồ dùng đồ chơi lớp ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/9 A.TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

_

C

h

ơi

T

h

ể

d

ụ

c

sá

n

g Nội dung hoạt

động

Mục đích – u cầu

Chuẩn bị

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Thơng thống phịng học

Trị chuyện

Chơi tự tại góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề Trị chụn với trẻ về nợi dung của chủ đề: trị chụn về đồ dùng đồ chơi của lớp - Trẻ biết chơi số trị chơi ở góc chơi

- Tranh ảnh về chủ đề Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiện được động tác phát triển nhóm hơ hấp theo hướng dẫn của - Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ tên của bạn giúp trẻ biết quan tâm đến bạn lớp - Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn

- Sổ theo dõi - Trẻ ngồi theo tổ

MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

: Từ ngày 06/09 đến ngày 28/09/ 2018) Số tuần thực hiện: tuần

đến ngày 28/09/ 2018) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ với

thái độ vui vẻ, ân cần, niềm nở Đối với trẻ mới học cô nên gần gũi, làm quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định -Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề, những sự kiện xảy hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những trẻ hứng thú )

- Trị chụn với trẻ về chủ đề trẻ

-Trò chuyện cô

đang học

+ Con hãy quan sát kể tên đồ dùng đồ chơi của lớp?

- Khởi động: Cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu - Trọng đợng

BTPTC: Tập động tác tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng thể

Đi vòng tròn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối - ĐT1: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao

- ĐT2: Hai tay xoay tròn trước ngực, đưa tay sang bên - ĐT3: Đưa tay lên vai, đưa sang bên

- ĐT4: Dang tay sang ngang, quay người sang bên đưa tay lên vai

- ĐT5: Đá chân về phía trước

- Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U theo tổ - Cô gọi tên lần lượt trẻ

- Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ cô

- Cho tổ phát hiện trẻ vắng mặt

T CH C CÁCỔ Ứ

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c NỢI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai :

- Đóng vai “lớp mẫu giáo, cửa hàng ăn uống, phòng khám bệnh ”

- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết giao lưu giữa góc chơi

Góc xây dựng:

- Xây trường học, xây hàng rào, vườn trường,

- Lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường

- Biết lắp ghép khối thành trường học, lắp ghép hàng rào thành tường bao, đường đến trường

- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng

Góc nghệ thuật.

- Tơ màu tranh, dán hình ảnh trường mầm non

- Hát, nghe hát hát về trường mầm non

- Xem truyện tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Trẻ biết cách cầm bút tô để tạo sản phẩm

- Trẻ hát theo nhún nhảy theo giai điệu hát

- Tranh tô màu cho trẻ

- Màu

- Băng nhạc

Góc học tập:

- Chọn phân loại tranh lô tơ có số lượng nhiều - Chơi với số

- Trẻ nhận biết phân loại được nhóm mợt đối tượng nhiều đối tượng

- Lô tô về số lượng nhiều

Góc thiên nhiên: - Tưới

- Chăm sóc

- Trẻ biết chăm sóc - Trẻ có ý thức bảo vệ

tranh lơ tơ, đồ dùng, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

Hát “ trường chúng cháu trường mầm non” Trò chuyện chủ đề

2 Thoả Thuận trước chơi: - Cơ hỏi trẻ tên góc chơi lớp + Có những góc chơi ?

- Cơ giới thiệu nợi dung chơi ở góc - Cơ cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Hơm bác xây dựng định xây những ? - Xây trường học, hàng rào xây nào? Bây giờ về góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng 3 Q trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Trong trẻ chơi chơi trẻ giúp trẻ hoạt đợng tích cực

- Trong giờ chơi cô ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

- Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có những hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

4.Kết thúc chơi:

- Cơ nhận xét tất cả góc chơi - Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát

Trị chụn

- Góc phân vai, nghệ thuật, xây dựng, sách

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi - Xây trường học, xây hàng rào

-Xếp gạch tạo thành nhà, xếp hàng rào

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực hiện

Chú ý lắng nghe

Trẻ nhận xét sản phẩm chơi

Trẻ tham quan góc xây dựng, tạo hình

Cất gọn đồ chơi

H oạ t đ ộn g n go ài t rờ i

Nội dung hoạt động

Mục đích – Yêu cầu

Chuẩn bị Hoạt động có chủ

đích.

- Quan sát, nhận xét thời tiết

- Dạo chơi tham quan quang cảnh trường, quan sát vật nuôi trường

- Nhặt hoa, làm đồ chơi

Trò chơi vận động.

- Chơi trò chơi: Cáo thỏ; Chạy tiếp cờ, Dung dăng dung dẻ, Trốn tìm,

-Chơi tự

- Vẽ tự sân

- Trẻ được tiếp xúc với không khí lành của thiên nhiên, rèn luyện sức khỏe, thiết lập mối quan hệ giữa trẻ với môi trường xung quanh

- Trẻ biết khu vực xung quang trường

- Trẻ được quan sát biết được tên gọi, đặc điểm của vật nuôi trường

- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ với môi trường tự nhiên xã hội

- Trẻ biết làm đồ chơi từ giúp bàn tay khéo léo

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ Phát triển tố chất vận đợng cho trẻ

- Trẻ biết cách chơi trị chơi hợp tác nhóm

- Phát triển óc sáng tạo cho trẻ

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Khu vực cho trẻ quan sát sạch sẽ, thoáng mát

- Bể cát, nước

- Rổ, tăm, dây buộc

- Địa điểm chơi sạch sẽ, mũ Cáo

- Phấn

- Bộ đồ chăm sóc

- Chăm sóc cối trường

- Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Trẻ biết chăm sóc có ý thức bảo vệ xanh - Trẻ chơi đồn kết với bạn

- Trẻ biết chơi mợt số trị chơi

HOẠT ĐỢNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước trời nhắc nhở trẻ tự

phục vụ mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ làm quen với hiệu lệnh 2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Hướng trẻ quan sát thời tiết

Cho cả lớp dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường, chuồng ni đợng vật trị chụn về khu vực trường

HĐ2 Trò chơi vận động - Nhặt hoa, về làm đồ chơi - Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải xung đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

4 Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi 5 Kết thúc.

- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát bạn - Lắng nghe

- Chú ý làm theo yêu cầu của cô

- Quan sát, nhận xét - Trò chuyện

- Trẻ chơi

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự

- Lắng nghe

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

T CH C CÁCỔ Ứ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỢI DUNG HOẠT ĐỢNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ + Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sạch sẽ, văn minh lịch sự

- Hình thành thói quen vệ sinh trước ăn - Giúp trẻ ăn được nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố một số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Xà phòng - Khăn lau tay khô

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Chuẩn bị tố chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe

băng nhạc hát ru êm dịu - Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Chiểu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, quà chiều

HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của

giáo viên

Hoạt động trẻ * Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải, giúp đỡ trẻ trình rửa tay, sau lau khơ tay về bàn ăn - Cô cho trẻ kê bàn xếp trẻ bàn xếp bàn cách đều để tạo khoảng

Trẻ rửa tay

Trẻ mời cô bạn

Trẻ ăn

cách cho trẻ lai dễ dàng

- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm * Trong ăn. - Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn - Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng ở phịng

- Cơ mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

Trẻ lấy gối về chỗ nằm

Trẻ ngủ

hơn

* Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện xử lý tình xảy trẻ ngủ

- Cô ý đến nhiệt đợ phịng đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu

* Sau trẻ thức dậy:

- Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

T CH C CÁCỔ Ứ

ĐỘNG

Hoạt động theo ý thích

Ơn lại hoạt đợng đã học buổi sáng

- Hoạt đợng góc

- Vui học kidmat (Chiều thứ 2)

Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến thức đã học

- Trẻ biết cách chơi chơi theo nội dung góc

- Trẻ tiếp cận với máy tính, cách cầm cḥt, tiếp cận trị chơi

Trẻ hát múa những hát có nợi dung về chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành vi của Thế hành vi tốt, hành vi chưa tốt

Nội dung

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Phịng kidmat

Trang phục, máy tính, loa, dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ

- Vệ sinh trước về

- Trả trẻ

- Trẻ sạch trước trả cho phụ huynh

- Trả trẻ tận tay phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi trước về

- Khăn, chậu

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HO T Ạ ĐỘNG

quay”

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại hoạt động đã học buổi sáng

- Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ hoạt đợng góc mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành sản phẩm

- Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- cho trẻ chơi trò chơi kidmat

- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể chụn những có nợi dung về chủ đề

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương tổ, cá nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Ăn quà chiều

- Thực hiện

- Chơi tự góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét bạn

- Vệ sinh cá nhân

- Chào cô, bố, mẹ

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Cáo thỏ I MỤC ĐÍCH- U CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ thực hiện được vận đợng kiễng gót liên tục 3m 2 Kỹ năng:

- Kĩ quan sát

- Rèn kỹ kiễng gót , giữ thăng 3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức giờ học tinh thần tập thể II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ - Sân tập sạch sẽ, mát mẻ

- Băng nhạc bài: Trường chúng cháu trường mầm non - Vạch xuất phát, vạch đích

2 Địa điểm tổ chức: sân. III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ quanh cô 2 Giới thiệu bài

- Kiểm tra sức khoẻ

- Hôm cô tập tập: Đi kiễng gót liên tục 3m

3 Hướng dẫn thực hiện *HĐ1 Khởi động:

Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm của Sau đứng về hàng ngang theo tổ

*HĐ2 Trọng động: BTPTC

- Cho trẻ tập động tác theo nhạc bài: Trường chúng cháu trường mầm non - Tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác

- Làm hiệu lệnh cho trẻ chuyển đợi hình *Vận động bản:

- Cô tập mẫu lần không phân tích

- Tập trung

- Lắng nghe

- Khởi đợng vịng trịn, chạy theo hiệu lệnh của cô

- Về đội hình hàng ngang

- ĐT tay: tay đưa trước, lên cao - ĐT chân: ngồi xổm, đứng lên liên tục

- ĐT bụng: quay người sang hai bên - ĐT bật: Bật tại chỗ

- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác

TTCB: Đứng thẳng, tay chống hơng Thực hiện: có hiệu lệnh “ đi” kiễng gót chân lên tiến về phía trước đến vạch đích dừng lại về cuối hàng - Cô tập mẫu lần

- Cho trẻ lên tập mẫu

- Cô tiến hành cho trẻ tập dưới nhiều hình thức

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn, tự tin, sửa sai cho trẻ

Trò chơi: Cáo tho

- Cach ch i: tr l m Cao, tr l i l mơ e a e a a th Th nh y ch m chân, tay o o a u đê

u, v y v y tay gi ng tai th , v a nh y

đâ â â ô o a

v a đoc: Trên bãi cỏ Chú thỏ Tìm rai ăn Rất vui vẻ Thỏ nhớ Có cáo gian

Đang rình Thỏ nhớ Chạy cho nhanh Kẻo cáo gian Tha

- Khi cáo xuất hiện thỏ phải chạy nhanh về chuồng những hình trịn

- Chơi mẫu trẻ chưa biết cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau lần chơi *HĐ3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại nội dung tập

- Giáo dục trẻ có ý thức giờ học có tinh thần tập thể, thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát

- 1-2 trẻ tập mẫu

Từng trẻ tập, tập theo tổ, nhóm

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Chơi 2-3 lần

- Đi nhẹ nhàng - Nhắc lại tên tập - Lắng nghe

- Lắng nghe Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động bổ trợ:

I MỤCĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, nhân vật truyện

- Hiểu nợi dung, nhận biết trình tự nợi dung cốt truyện - Trẻ kể lại được truyện dưới sự hướng dẫn của cô 2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ nghe

- Rèn trẻ có kỹ kể lại truyện, kỹ thể hiện lời thoại của nhân vật câu chuyện

- Qua giúp trẻ phát triển ngơn ngữ, phát âm chuẩn, diễn đạt câu chính xác 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có lỗi phải biết nhận lỗi II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Giáo án điện tử gồm slide tranh trụn: Món q của giáo, máy chiếu, Bợ rối nhân vật câu chuyện, Một số mũ nhân vật chuyện, băng đĩa, đàn nhạc

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ởn định tổ chức.

- Cơ cho trẻ hát vận động hát: “Vui đến trường”.

- Các vừa hát gì?

- Đến trường được làm gì?

( Cơ cho trẻ xem mợt số hình ảnh ở trường mầm non)

+ Hình ảnh bạn làm đây? + Hình ảnh bạn làm đây? 2 Giới thiệu bài

- Các ! Có câu chuyện kể về lớp học của cô giáo Hươu Sao với những người bạn ngộ nghĩnh.Vậy hãy khám phá điều kì diệu đã xảy lớp học của giáo Hươu Sao nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Kể chuyện cho trẻ nghe

+ Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp làm điệu

- Trẻ hát vận động theo nhạc - Bài hát: Vui đến trường

- Trẻ quan sát cô đàm thoại - Đang chơi cầu trượt, chơi nhảy dây

- Đang học cô

- Lắng nghe

bộ cho trẻ nghe

- Cô vừa kể cho nghe câu chụn gì? - Có những nhân vật câu truyện? + Kể lần 2: Kể kết hợp slide

powerpoint

+ Giảng nội dung: Câu chuyện kể về lớp học có bạn Cún Đốm Gấu Xù ngoan ngoãn, thật dám nhận khuyết điểm biết mắc lỗi nên đã được cô giáo tặng quà

+ Giảng từ:

- Bá vai: Có nghĩa quàng tay lên cổ người khác

- Ngã nhào: Có nghĩa ngã bất ngờ về phía trước

HĐ2: Đàm thoại, giảng giải

- Cơ giáo Hươu Sao nói với bạn điều gì?

- Các bạn lớp đã nào?

- Chuyện đã xảy với Gấu Xù?

- Gấu Xù Cún Đốm đã thấy mắc lỗi?

- Theo Gấu Xù Cún Đốm có ngoan khơng? Tại sao?

- Khi có lỗi phải làm gì? HĐ3: Trẻ tập kể lại truyện

- Cho cả lớp thể hiện kể chuyện rối cô người dẫn chuyện Cho trẻ đổi vai cho

- Truyện “ Món quà của cô giáo” - Trẻ kể tên những nhân vật câu chuyện

- Trẻ quan sát hình ảnh của câu chuyện máy chiếu

- Lắng nghe cô giảng nội dung

- Các được nghỉ hè Tuần được phiếu bé ngoan, tặng cho mợt q

- Từ hôm ấy, bé cũng cố gắng hát hay hơn, múa dẻo trật tự ngồi lớp Đến ngày thứ bảy, cả lớp mẫu giáo hồi hợp lắm, bé cũng thích giáo cho quà

- Cún Đốm bá vai Gấu Xù khiến cho Gấu Xù xô vào Mèo Khoang làm Mào Khoang ngã nhào, đầu gối bị trầy da thâm tím

- Cậu cúi mặt xuống, không đưa tay nhận quà nhận lỗi trước cô giáo bạn

- Có ngoan Vì bạn đã thật nhận lỗi biết mắc lỗi - Phải trung thực nhận lỗi xin lỗi mắc lỗi

4 Củng cố, giáo dục

- Hơm được nghe kể câu chuyện gì?

+ Giáo dục trẻ:

- Các ạ, làm mắc lỗi mà trung thực, thật biết nhận lỗi trước người chính một hành vi tốt được người yêu quý kính trọng

5 Kết thúc - Nhận xét - Tun dương

- Trụn “ Món q của giáo”

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ ngày 26 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỢNG: Nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật. Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai nhanh

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

2 Kỹ năng:

- Quan sát, so sánh - Diễn đạt mạch lạc 3 Thái độ:

- Chú ý học nghe lời cô giáo II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Hình tam giác, hình chữ nhật mẫu của to của trẻ - Mỗi trẻ: rổ nhựa có hình tam giác, hình chữ nhật Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - Cho trẻ ngồi theo tổ 2 Giới thiệu bài

- Hơm có mợt quà cho Và để biết xem hộp q có mời mợt bạn lên mở hợp quà

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Nhận biết, gọi tên hình tam giác. - Cho trẻ quan sát hình tam giác hỏi trẻ hình gì?

- Giới thiệu hình tam giác: Hình tam giác có cạnh dài

- Cho tổ trưởng phát đồ dùng cho trẻ - Các hãy tìm hình giống hình của

- Hỏi trẻ tên của hình

- Cơ lăn hình tam giác hỏi trẻ xem có lăn được khơng?

- Cơ chốt lại: Hình tam giác khơng lăn được

HĐ2 Nhận biết, gọi tên hình chữ nhật - Cho trẻ quan sát hình chữ nhật

Đây hình gì?

- Cơ giới thiệu: Đây hình chữ nhật, cho trẻ nhắc lại

- Cho trẻ tìm hình giống của

- Giới thiệu: Hình chữ nhật có cạnh dài

- Ngồi theo tổ

- trẻ mở hộp quà, đưa cho cả lớp quan sát hình tam giác, hình chữ nhật

- Quan sát - Hình tam giác - Quan sát

- tổ trưởng phát đồ dùng cho bạn - Chọn hình giơ lên

- Hình tam giác - Quan sát

- Hình tam giác không lăn được

- Quan sát

- Gọi tên hình chữ nhật( cả lớp, nhóm, cá nhân)

bằng nhau, cạnh ngắn - Đố trẻ hình chữ nhật có lăn được khơng?

- Cơ chốt lại: Hình chữ nhật khơng lăn được

- Con hãy tìm xung quanh lớp xem có đồ chơi có dạng hình trịn, hình vng 4 Củng cố, giáo dục

Trị chơi: Ai gioi hơn

- Chuẩn bị trẻ hình trịn, hình vng Khi gọi tên hình hoặc nêu đặc điểm hình trẻ phải giơ nhanh hình

- Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau lần chơi

Trò chơi: Bàn tay bé khéo

- Cách chơi: Chia lớp thành đợi Mỗi đợi phải chọn hình vng, hình trịn phù hợp để gắn vào đồng hồ

- Luật chơi: Khi bản nhạc kết thúc đội gắn xong trước đợi thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Giáo dục trẻ ý học làm theo yêu cầu của cô

5 Kết thúc: - Nhận xét, - Tuyên dương

- Quan sát

- Lắng nghe

- Chơi 3-4 lần - Nhận xét

- Lắng nghe - Chơi 1- lần

- Lắng nghe

Thứ ngày 27 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỢNG: Tìm hiểu Một số đồ dùng đồ chơi của lớp Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “Tìm bạn thân.”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách sử dụng một số đồ dùng đồ chơi của lớp 2 Kỹ năng:

- Rèn khả ý, ghi nhớ, kĩ quan sát - Trẻ diễn đạt mạch lạc

3 Giáo dục:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Cô : đồ dùng, đồ chơi của lớp, một số đồ chơi của trẻ , băng đĩa - Trẻ: Búp bê, ca cốc, sách bút, bàn ghế

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp. III T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức, trò chuyện

- Cho trẻ hát hát về trường chúng cháu trường mầm non

- Các vừa hát gì?

- Các học ở trường mang tên trường nào?

Giới thiệu bài:

- Những điều làm cho vui thích ?

- Đến lớp được gặp cô bạn, được chơi trò chơi với đồ chơi

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ Trò chuyện trao đổi loại đồ dùng, đồ chơi lớp.

- Phát đồ chơi cho trẻ

- Cho trẻ nhận xét đồ dùng, đồ chơi của bạn

+ Con chơi gì?

+ Cịn bạn có đây? Con cịn biết những đồ dùng nào?

- Cho trẻ khác đứng lên nhận xét về đồ chơi của

+ Đồ dùng dành cho học tập để ở đâu? + Đồ chơi để ở đâu?

*Cho trẻ hát quả bóng

*So sánh sự giống khác của đồ

- Trẻ ý hát cô - Vui đến trường

- Trường mầm non Tràng Lương - Trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát - Trẻ nhận xét - Trẻ nói

- Kể tên đồ chơi - Nhận xét - Trả lời

- Hát quả bóng

dùng, đồ chơi

HĐ Trị chơi: “Tìm bạn thân.” - Cách chơi: đổi đồ chơi cho bạn - Luật chơi: Nhóm đồ chơi đứng sang tay trái

+ Nhóm đồ dùng đứng về tay phải - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ chốt lại: + Nhóm đồ chơi để ở đâu? + Nhóm đồ dùng để ở đâu? - Mở rợng: Ngồi những đồ dùng, đồ chơi cho làm quen cịn có những đồ dùng, đồ chơi lớp nữa

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ đoàn kết chơi biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ thực hiện - Lắng nghe

- Trẻ phát hiện trả lời câu hỏi - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ ngày 28 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “ Vui đến trường”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Bạn hát” I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

-Trẻ cảm nhận được niềm vui với tâm trạng vui đến trường trẻ nhớ tên hát

2.Kỹ năng

- Trẻ thể hiện hát lời nhịp hát 3.Giáo dục

-Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè trường giữ gìn bảo vệ trường lớp II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng đồ chơi

-Một số tranh trường MG

-Nhạc cụ:trống lắc, xắc xơ, phách tre - Đàn organ., mũ chóp

2 Địa điểm

-Tổ chức lớp

III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp:

đọc thơ: “mẹ cô” thơ nói về ai? Vậy buổi sáng bé làm gì?

Các được ba mẹ mua cho những gì? Đến trường có vui?

2 Giới thiệu bài.

- Cơ có mợt hát về bạn nhỏ đến trường, để xem trước đến trường làm nhé, “ vui đến trường ” sáng tác của Hoàng Văn Yến

3 Nội dung.

- cô hát cho trẻ nghe lần

* giảng hát: bạn nhỏ thức dậy ông mặt trời dậy, bạn đánh răng, rửa mặt, chim nhỏ, bạn cũng vui mừng chào đón bạn, thật vui

- Các vừa hát gì?

- Trẻ đọc thơ: “mẹ cơ” - nói về mẹ cô giáo - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Nghe hát - Trẻ nghe

- Cho trẻ nhắc lại tên hát

- hát bạn thức dậy làm gì? - À! Đúng rồi, giúp c/c ?

- Ngoài học về, sau ăn cơm, đánh răng, rửa mặt thật sạch

Dạy hát.

- Cô dạy trẻ câu hát

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

Trị chơi: Bạn hát

Cô cho bạn đội mũ chóp , cho trẻ B đứng lên hát

Bạn A phải đoán được bạn hát 4 Củng cố, giáo dục.

- Con vừa hát gì?

- Trước đến trường nhớ đánh rửa mặt thật sạch ngoan khơng khóc nhè 5 Kết thúc.

hát “ vui đến trường”

- Trẻ đọc “Vui đến trường” - Đánh răng, rửa mặt - Mẹ giúp

- Trẻ hát câu theo cô - Trẻ hát theo tổ

- Cá nhân hát

- Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn

- Bài vui đến trường - Vâng ạ