- HS thực hiện được một số công việc cụ thể để chăm sóc cây, hoa trong trường như nhổ cỏ, xới đất quanh gốc cây, tưới cây.. * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS:.[r]
(1)TUẦN 19
Thứ năm ngày 21 tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ Vườn hoa trường em
I MỤC TIÊU
- Biết cần phải chăm sóc hoa trường để quang cảnh trường thêm tươi đẹp
- Thực công việc cụ thể để chăm sóc hoa vườn trường như: nhổ cỏ, tưới cây, xới đất
- Có ý thức, trách nhiệm giữ gìn quang cảnh trường lớp sạch, đẹp II CHUẨN BỊ
- Không gian thiên nhiên vườn trường để HS trải nghiệm - Dụng cụ chăm sóc xanh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Khởi động
- Ổn định: - Hát: Hoa trường em
- Giới thiệu
Giáo viên viết lên bảng lớp tên giới thiệu: Hơm nay, tìm hiểu vườn hoa trường
- Lắng nghe 2 Hình thành kiến thức mới:
*Mục tiêu:
- Biết cần phải chăm sóc hoa trường để quang cảnh trường thêm tươi đẹp
- Thực công việc cụ thể để chăm sóc hoa vườn trường như: nhổ cỏ, tưới cây, xới đất
Hoạt động Cùng thăm vườn hoa *Mục tiêu:
- HS hiểu để quang cảnh trường học trở nên tươi đẹp cần trồng cây, hoa
khuôn viên nhà trường
- Yêu thiên nhiên, có ý thức, tránh nhiệm giữ gìn quang cảnh trường học sạch, đẹp
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS thăm vườn hoa trường trao đổi, thảo luận với HS nội dung:
- Trong vườn có lồi hoa gì? - Mọi người trồng hoa để làm gì?
- Để hoa tươi tốt cần làm gì?
(2)*GV kết luận
- Để quang cảnh trường học trở nên tươi đẹp thầy giáo em HS trồng thêm xanh, hoa Mỗi thành viên trường có trách nhiệm chăm sóc, bảo vệ cối trường
- Theo dõi, lắng nghe
3 Hoạt động luyện tập vận dụng. Hoạt động Chăm sóc vườn hoa *Mục tiêu:
- HS thực số công việc cụ thể để chăm sóc cây, hoa trường nhổ cỏ, xới đất quanh gốc cây, tưới
* Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS:
+ Thảo luận, phân công kế hoạch chăm sóc vườn hoa
+ Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ để chăm sóc cây, hoa
+ Thực việc chăm sóc cây, hoa + Tự đánh giá kết việc chăm sóc cây, hoa thân bạn lớp + Chia sẻ cảm xúc em sau buổi thực hành chăm sóc cây, hoa
- HS thực theo hướng dẫn GV
+ Làm việc theo nhóm
+ HS chuẩn bị : thùng tưới cây, bay,…
+ Ra trực tiếp chăm sóc hoa + Tự đánh giá kết
+ Chia sẻ cảm xúc vườn hoa
* Kết luận:
- Để cây, hoa phát triển tươi tốt người cần thực công việc cụ thể để chăm sóc như: nhổ cỏ, tưới
- Lắng nghe, ghi nhớ 4 Hoạt động vận dụng:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS
- Về nhà chia sẻ với người thân cảnh quan cảm nhận vườn hoa trường
- Lắng nghe
Luyện Tiếng Việt
ÔN LUYỆN ĐỌC (BÀI:96,97) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc tập đọc: Tập đọc: Ước mơ tảng đá
- Viết vần inh, ich, tiếng kính (mắt), lịch (bàn) (vào ly) - Đọc đúng, hiểu Tập đọc: Chú gà quan trọng(1)
- Viết vần ai, ay, tiếng (gà) mái, máy bay (vào ô ly) II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
(3)Hoạt động1: Luyện Bài 96
a GV hướng dẫn học sinh đọc Tập đọc: Ước mơ tảng đá - HS đọc cá nhân, nhóm, Đồng lớp
- GV theo dõi, hướng dẫn uốn nắn học sinh đọc chưa đúng(nh÷ng em KG đọc đúng, đọc nhanh
b Luyện viết vần inh, ich, tiếng kính (mắt), lịch (bàn) (vào vỏ ô ly) - GV gọi HS đọc
- GV cho HS viết vào
- GV theo dõi, uốn nắn để HS viết chữ, khoảng cách, (những em làm nhanh, làm đẹp)
- Sửa tư ngồi viết
Hoạt động2: Luyện Bài 97
a GV híng dÉn học sinh đọc Tập đọc: Chú gà quan trọng (1) - HS đọc cá nhân, nhóm, Đồng lớp
- GV theo dâi, uèn n¾n học sinh đọc chưa đúng(nh÷ng em KG đọc đúng, đọc nhanh
- HS, GV nhận xét
b Luyện viết vần ương, ươc, tiếng gương, thước (vào ô ly) - GV gọi HS đọc
- GV cho HS viết ai, ay, tiếng (gà) mái, máy bay (vào ô ly)
- GV theo dõi, uốn nắn để HS viết chữ, khoảng cách, (những em KG làm nhanh, làm đẹp)
- Sửa tư ngồi viết
- GV theo dõi, nhận xét, sửa chữa
- GV nhận xét tiết luyện, khen HS viết tốt, HS có cố gắng Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2021
Đạo đức
EM YÊU QUÊ HƯƠNG (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Học xong này, HS biết:
- Mọi người cần phải yêu quê hương
- Thể tình yêu quê hương hành vi, việc làm phù hợp với khả
- Yêu quê, tôn trọng truyền thống tôt đẹp quê hương Đồng tình với việc làm giúp phần vào việc xây dựng bảo vệ quê hương
- GDBVMT: Tích cực tham gia hoạt động BVMT thể tình yêu quê hương
- GDKNS:
- Kĩ xác định giá trị (yêu quê hương) - Kĩ tư phê phán
- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin truyền thống văn hóa, truyền thống cánh mạng, danh lam thắng cảnh, người quê hương
(4)- GV: Giấy, bút màu Các thơ, hát nói tình u q hương - HS: Dụng cụ học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Bài cũ
+ Vì cần phải biết tôn trọng phụ nữ
- HS tiếp nối trình bày Lớp nhận xét bổ sung - GVnhận xét, tuyên dương
2 Bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài.
- GV nêu mục tiêu tiết học.Ghi tên lên bảng HĐ2: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em.
- GV đọc truyện Cây đa làng em - HS đọc lại truyện
- HS thảo luận nhóm câu hỏi SGK
- Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi bổ sung
+ Vì dân làng lại gắn bó với đa? ( Vì đa biểu tượng quê hương …cây đa đem lại nhiều lợi ích cho người.)
+ Hà gắn bó với đa nào? (Mỗi lần quê, Hà bạn chơi gốc đa.)
+ Bạn Hà đóng góp tiền để làm gì? (Để chữa cho đa sau trận lụt.)
+ Những việc làm bạn Hà thể tình cảm với quê hương? (Bạn yêu quý quê hương.)
+ Qua câu chuyện bạn Hà, em thấy q hương phải có tình cảm hành động gì? (Chúng ta phải gắn bó, u quý bảo vệ quê hương)
HĐ 3: Làm tập sgk. - GV yêu cầu HS thảo luận N2 - N2 thảo luận theo tập
- Đại diện nhóm lên trình bày nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận ý kiến
+ Trường hợp a, b, c, d thể tình yêu quê hương - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ (sgk)
- HS tiếp nối đọc ghi nhớ HĐ 4: Liên hệ thực tế.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhúm ý sau:
+ Quê bạn đâu? Bạn biết quê hương mình?
+ Bạn làm việc thể tình yêu quê hương mình? - Đại diện trình bày trước lớp
- Nhận xét – bổ sung
- GV kết luận, khen HS biết thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể
GDBVMT: Tích cực tham gia hoạt động BVMT thể tình yêu quê hương
3 Củng cố - dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung học
(5)Địa lí CHÂU Á I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết tên châu lục đại dương giới: châu Á , châu Âu, châu Mỹ, châu Phi, châu Đại Dương, châu Nam cực; đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương, Bắc Băng Dương
- Nêu vị trí, giới hạn châu Á
- Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu châu Á
- Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ để nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Á đồ (lược đồ)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Quả địa cầu (Hoặc đồ giới); Bản đồ tự nhiên châu Á Các hình minh hoạ SGK Vở tập Địa lí
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu
Các em học số tượng tự nhiên, lĩnh vực kinh tế -xã hội Việt Nam
Từ 17 trở đi, em tìm hiểu số tượng địa lí châu lục, khu vực Đơng Nam Á số nước đại diện cho châu lục
Bài tìm hiểu tượng địa lí tự nhiên châu Á 2 Dạy mới
2.1.Hoạt động 1: Các châu lục đại dương giới Châu Á là một châu lục giới
+ Hãy kể tên châu lục, đại dương giới mà em biết?
- HS nối tiếp trả lời - GV ghi nhanh lên bảng thành cột: Châu lục, đại dương
- HS quan sát theo cặp hình tìm vị trí châu lục đại dương giới
- HS lên bảng vị trí châu lục, đại dương Địa cầu, đồ giới - HS theo dõi nhận xét- GV chuẩn kiến thức
2.2.Hoạt động 2: Vị trí địa lí giới hạn châu Á - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm
- HS thảo luận hồn thành phiếu học tập (số 1)
- Lớp trưởng điều khiển bạn báo cáo kết thảo luận
- GV theo dõi HS hoạt động, hỏi giảng thêm cần thiết làm trọng tài HS tranh luận
- GV nhận xét kết làm việc HS: Châu Á trải dài từ vùng gần cực Bắc đến q xích đạo; có đủ đới khí hậu
2.3.Hoạt động 3: Diện tích dân số châu Á
- GV treo bảng số liệu diện tích dân số châu lục - HS nêu tên công dụng bảng số liệu
+ Em hiểu ý bảng số liệu nào?
(6)- HS trình bày - HS nhận xét
- GV: Châu Á có diện tích lớn châu lục giới
2.4.Hoạt động 4: Các khu vực châu Á nét đặc trưng tự nhiên khu vực
- GV treo lược đồ khu vực châu Á - HS quan sát
+ Hãy nêu tên lược đồ cho biết lược đồ thể nội dung gì? - HS thảo luận theo nhóm hồn thành phiếu học tập số
- Đại diện nhóm dán phiếu nhóm lên bảng trình bày - HS nhận xét bổ sung
- GV nhận xét: Châu Á có nhiều cảnh quan thiên nhiên; có nhiều dãy núi đồng lớn; núi cao nguyên chiếm phần lớn diện tích
3 Củng cố, dặn dò
- HS nêu đặc điểm vị trí, giới hạn khu vực châu Á