12a1 20102011 gd hướng nghiệp 12 nguyễn hải thọ thư viện tư liệu giáo dục

- Nề nếp ôn bài 15 phút đầu giờ: Lớp đã kiểm tra bài làm, đồ dùng học tập của các bạn và hầu như lớp thực hiện nghiêm túc. - Nề nếp chuẩn bị bài ở nhà trước khi đến lớp: các tổ trưởng n[r]

Thứ ngày tháng 12 năm 2009 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Mồ Côi xử kiện I Mục tiêu:

A – Tập đọc:

1/KT:Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi), đọc lời thoại ba nhân vật.

2/KN:Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi thông minh Mồ Côi, Mồ Côi bảo vệ bác nông dân thật cách xử kiện thơng minh, tài trí cơng bằng.Trả lời câu hỏi (SGK)

3/TĐ:Học sinh u thích học mơn tiếng việt B – Kể chuyện:

-HS kể lại tồn câu chuyện "Mồ Cơi xử kiện" , kể tự nhiên, phân biệt lời nhân vật.Học sinh giỏi kể toàn câu chuyện

II Đồ dùng:

- Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ:

- "Về quê ngoại".

- GV nhận xét – Ghi điểm B – Bài mới:

Tập đọc:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.  Hoạt động 2: Luyện đọc. a) GV đọc diễn cảm toàn

- Chú ý đọc phân biệt lời nhân vật – Giọng kể người dẫn chuyện khách quan

- Giọng Mồ Côi: nhẹ nhàng, thản nhiên

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Giúp HS hiểu từ ngữ

- HS đọc "Về quê ngoại". - Lớp nhận xét

- Giọng chủ quán: vu vạ, thiếu thật

- Giọng bác nông dân: phân trần

- HS tiếp nối đọc câu đoạn

- Đọc đoạn trước lớp

- HS đọc tiếp nối đọc đoạn

giải

 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

- HS đọcthầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:

+ Câu chuyện có nhân vật nào? + Chủ quán kiện bác nơng dân việc gì?

+ Tìm câu nêu rõ lý lẽ bác nông dân

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại. Kể chuyện: 1) GV nêu nhiệm vụ 2) Hướng dẫn kể

 Củng cố - Dặn dò:

- Câu chuyện Mồ Cơi xử kiện giúp em hiểu điều gì? (Ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ người lương thiện.)

- Chuẩn bị bài: Anh đom đóm. - Nhận xét học.

- Một HS đọc

+ Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi

+ Về tội bác vào quán hít mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền

- Một HS đọc đoạn

+ Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tơi khơng mua

- Một HS giỏi đọc đoạn - tốp HS tự phân vai thi đọc truyện Lớp nhận xét

- Dựa tranh, kể toàn câu chuyện "Mồ Côi xử kiện".

- HS quan sát tranh - Một HS khá, giỏi kể mẫu

- HS quan sát tiếp tranh 2, 3, suy nghĩ nhanh nội dung tranh - HS tiếp nối thi kể đoạn

- Một Hs kể toàn truyện - Cả lớp GV nhận xét

********************************** TỐN

TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (Tiếp theo) I Mục tiêu:

1KT:Giúp HS biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc () ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng

II Đồ dùng: Bảng phụ. III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ:

- Luyện tập

- GV nhận xét – Ghi điểm B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn bài

- GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc

- GV viết biểu thức:

30 + : (chưa có dấu ngoặc) - Ký hiệu dấu ngoặc () vào sau:

(30 + 5) :

 Hoạt động 3: Thực hành.

* Bài 1: GV cho HS nêu cách làm trước tiến hành làm cụ thể phần

* Bài 2: GV cho HS tự làm rồi chữa

* Bài 3:

 Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại quy tắc Nhận xét tiết học

- HS lên bảng làm

a) 375 – 10  = 375 – 30 = 345

b) 306 + 93 : = 306 + 31 = 377 - Lớp nhận xét

- HS nêu thứ tự phép tính cần làm: thực phép tính chia (5 : 5) trước thực cộng sau: 30 + trước chia cho sau

- HS nêu lại cách làm: thực phép tính ngoặc trước

a) 25 – (20 – 10) = 25 – 10 = 15

b) 80 – (30 + 25) = 80 – 55 = 25

a) (65 + 15)  = 80  2 = 160 b) 48 : (6 : 3) = 48 :

= 24 c) (74 – 14) : = 60 :

= 30 Bài giải: - Sổ sách xếp tủ:

240 : = 120 (quyển) - Sổ sách xếp ngăn là:

120 : = 30 (quyển) Đáp số: 30 quyển

Mỹ Thuật Bài 17 : Vẽ tranh

ĐỀ TÀI CÔ ( CHÚ ) BỘ ĐỘI I-MỤC TIÊU:

- HS tìm hiểu hình ảnh ( ) đội - HS vẽ tranh đề tài cô ( ) đội - HS thêm u q cơ, đội II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

GV: - Một số tranh, ảnh đề tài quân đội - Bài vẽ HS năm trước

HS: - Giấy thực hành Bút chì, tẩy, màu III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu

HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài. - GV giới thiệu tranh đề tài quân đội đặt câu hỏi:

+ Hình ảnh tranh? + Trang phục?

+ Trang bị vũ khí phương tiện? - GV y/c HS nêu số nội dung - GV củng cố

- GV cho xem số vẽ HS năm trước

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ. - GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ tranh đề tài:

- GV hướng dẫn ĐDDH + Vẽ mảng chính, mảng phụ + Vẽ hình ảnh

+ Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình + Vẽ màu theo ý thích

- GV tổ chức trị chơi: Gọi HS lên bảng xếp bước tiến hành - GV hướng dẫn HS cách vẽ HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV bao quát lớp,nhắc nhở lớp nhớ lại hình ảnh để vẽ Vẽ màu theo ý thích

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G

* Lưu ý: Không dùng thước HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- HS quan sát trả lời câu hỏi: + Hình ảnh chính:các cơ, đội + Khác binh chủng + Súng, xe, pháo, tàu chiến - Bộ đội gặt lúa, chống bão lụt - HS lắng nghe

- HS quan sát - HS trả lời

- HS quan sát lắng nghe

- HS lên bảng xếp bước tiến hành

- HS quan sát lắng nghe - HS vẽ theo cảm nhận riêng - Vẽ màu phù hợp với nội dung binh chủng,

-GV chọn đến (K,G, Đ,CĐ) để n.xét

- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung

* Dặn dò:

- Về nhà quan sát hình dáng, đặc điểm lọ hoa

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu, /

- HS nhận xét nội dung, hình ảnh, màu sắc, chọn vẽ đẹp - HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò ***********************************

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 TẬP ĐỌC : Anh đom đóm

I Mục tiêu:

1/KT: Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc dòng thơ khổ thơ

2/KN: Hiểu nghĩa từ ngữ bài, biết vật: đom đóm, cò bợ, vạc

- Hiểu nội dung bài: Đom đóm chun cần Cuộc sống lồi vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động

- Học thuộc lòng thơ

3/TĐ: Chăm học, thích học Tập đọc II Đồ dùng:

- Tranh minh họa thơ SGK III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ:

- GV treo tranh minh họa truyện "Mồ Côi xử kiện".

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.  Hoạt động 2: Luyện đọc. a) GV đọc thơ

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+ Đom đóm, cị bộ, vạc

- Mời Hs tiếp nối kể lại câu chuyện

- HS quan sát tranh minh họa - Đọc dòng (hoặc dòng thơ)

- Đọc khổ thơ trước lớp - HS tiếp nối đọc khổ thơ - Hs tìm hiểu từ ngữ giải

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu

+ Anh Đom đoám lên đèn đâu? + Trong thực tế, Đom đóm ăn đêm + Tìm từ tả đức tính anh Đom đóm hai khổ thơ

+ Anh Đom Đóm thấy cảnh đêm?

+ Tìm hình ảnh đẹp anh Đom đóm thơ

 Hoạt động 4: Học thuộc lòng bài thơ

 Củng cố - Dặn dò:

- HS nêu nội dung thơ - Về nhà học thuộc lòng thơ. - Chuẩn bị bài: Am thành phố. - Nhận xét cũ.

- HS đọc thầm khổ đầu

+ Anh Đom đóm lên đèn gác cho người

+ Đêm Đom đóm lên đèn gác suốt tận sáng cho người ngủ yên

-Chị cò bợ ru con, … - HS tự tìm

- HS thi đọc

- Học thuộc lòng khổ, - HS tiếp nối đọc

- Một vài HS thi đọc thuộc lịng (Ca ngợi anh đom đóm chun cần.Tả sống làng quê vào ban đêm đẹp sinh động). **********************************

TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1/KT:Biêt tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc

2/KN: Áp dụng tính giá trị biểu thức vào việc điền dấu " > " , " < " , " = "

3/TĐTích cực học, thích học toán II Đồ dùng: Bảng phụ.

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ: GV kiểm tra xem HS đã

thuộc qui tắc tính giá trị biểu thức chưa?

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn bài

* Bài 1: GV giúp HS tính giá trị của biểu thức đầu

- GV cho HS nêu biểu thức thuộc loại có dấu ngoặc, từ nêu thứ tự phép tính cần làm

* Bài 2: GV u cầu HS tính giá trị cặp biểu thức một, sau chữa

* Bài 3: GV cho HS tự làm. (12 + 11)  > 45 69

11 + (52 – 22) = 41 41

 Bài : GV cho HS sử dụng bộ hình xếp thành hình nhà

 Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS nêu lại quy tắc - Nhận xét tiết học

- Xem lại nhà

a) 238 – (55 – 35)

- Thực phép tính ngoặc trước

55 – 35 = 20

- Sau thực phép trừ ngồi ngoặc

238 – 20 = 218

- Vậy: 238 – (55 – 35) = 238 – 20 = 218 b) 84 : (4 : 2) = 84 :

= 42

- GV cho HS tự làm, HS lên làm a) (421 – 200)  = 221  2

= 442 b) 30 < (70 + 23) :

31

c) 120 < 484 : (2 + 2) 121

- Về nhà xem lại ******************************

CHÍNH TẢ

Nghe – viết : Vầng trăng quê em I Mục tiêu:

2/KN: Làm tập tả điền tiếng có chứa âm, vần dễ lẫn: d / gi / r ăc / ăt

3/TĐ: Tích cực, thích học tiếng Việt

- Giáo dục HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT

II Đồ dùng: Bảng phụ. III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết từ ngữ, cần ý phân biệt tả

- Nhận xét cho điểm HS B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả

a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn văn lượt

+ Vầng trăng nhô lên tả đẹp nào?

+ Trong đoạn văn, chữ viết hoa?

b) Hướng dẫn viết từ khó

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu HS đọc viết từ c) Viết tả

d) Sốt lỗi – Chấm

 Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs làm bài tập lựa chọn

* Bài 2a – Lời giải.

 Củng cố - Dặn dò:

Cho HS tập viết lại từ khó, từ viết sai

- HS lên bảng đen, cho HS viết từ ngữ cần phải viết đúng: lưỡi, những, thẳng hàng, thuở

- Theo dõi, sau HS đọc lại + HS trả lời

+ Những chữ đầu câu

+ Vầng trăng vàng, lũy tre, giấc ngủ

- HS lên bảng viết

- HS lớp viết vào bảng

Cây gai mọc đầy mình. Tên gọi thể bồng bềnh bay lên.

(Cây xương rồng) Vừa thanh, vừa dẻo, lại bền Làm bàn ghế, đẹp duyên bao

Dặn HS yêu quý BVMT cảnh quan quanh ta nhiều việc làm thiết thực.

Chuẩn bị bài: Âm thành phố. Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại *************************************

TỰ NHIÊN &XÃ HỘI An toàn xe đạp

I Mục tiêu: Sau học, bước đầu HS biết số quy định đối với người xe đạp

II Đồ dùng:

- Các hình SGK trang 64, 65 III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Quan sát theo nhóm.

- GV chia nhóm:

+ Yêu cầu nói người đúng, người sai

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - GV chia nhóm:

+ Đi xe đạp cho luật giao thông?

- Kết luận: Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều.

* Hoạt động 3:

- Chơi trò chơi đèn xanh, đèn đỏ * Củng cố - Dặn dò:

-YC HS đọc phần ghi nhớ SGK -Đi xe đạp an toàn? Về nhà xem lại thực xe đạp đường, chấp hành tốt luật giao thông

- Nhận xét tiết học

- Làm việc theo nhóm

- Quan sát hình trang 64, 65

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm người

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung

- Cả lớp tham gia

Thể dục

BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ”

I, MỤC TIÊU:

- Tiếp tục ôn động tác ĐHĐN RLTTCB học Yêu cầu thực động tác tương đối xác

- Chơi trò chơi “Chim tổ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

II, CHUẨN BỊ:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. - Phương tiện: Chuẩn bị còi, Tranh tập RLTTCB kẻ sẵn các vạch chuẩn bị cho trò chơi

III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

- Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”. * Ôn thể dục phá triển chung 2-Phần

- Tiếp tục ôn động tác ĐHĐN và RLTTCB học

* Tập phối hợp động tác: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, trái, 1-4 hàng dọc, chuyển hướng phải, trái.

- Chơi trò chơi “Chim tổ”.

+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi nội quy chơi, sau chơi thử lần chơi thức

+ GV dùng cịi hiệu lệnh khác để phát lệnh di chuyển

+ GV tăng thêm yêu cầu để trò chơi thêm phần hào hứng

3-Phần kết thúc

- Đứng chỗ vỗ tay, hát

- GV HS hệ thống nhận xét, khen ngợi HS thực tốt

- Giao tập nhà

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo

- HS chạy, khởi động khớp tham gia trò chơi

- HS ôn tập duới điều khiển GV cán lớp

- HS tham gia trị chơi nhiệt tình, vui vẻ

- HS vỗ tay theo nhịp hát - HS ý lắng nghe

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009 TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

1/KT: Biết tính giá trị biểu thức ba dạng.

2/KN:Giúp HS củng cố rèn luyện kỹ tính giá trị biểu thức 3TĐ: Tính chịu khó, thích học tốn

II Đồ dùng: Bảng phụ. II Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ:

- Bài 3:

(12 + 11)  > 45 69

11 + (52 – 22) = 41 41

- Hỏi HS qui tắc tính giá trí biểu thức học

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn bài * Bài 1:

a) 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365

b) 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150

* Bài 2: GV cho HS lớp tự làm.

* Bài 3:

- HS lên bảng

* 30 < (70 + 23) : 31

* 120 < 484 : (2 + 2) 121 - HS lớp tự làm - HS lên bảng làm

c) 21  : = 639 : 9 =

d) 40 :  = 20  6 = 120 a) 15 +  = 15 + 56

= 71 b) 90 + 28 : = 90 + 14

= 104 - HS tự làm

a) 123  (42 – 40) = 123  2 = 246 b) 72 : (2  4) = 72 : 8

= c) 64 : (8 : 4) = 64 :

* Bài 4: GV cho HS tính giá trị của biểu thức đối chiếu với số có vng

* Bài 5: GV cho HS đọc đề toán.

 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét học

- Chuẩn bị cho tiết sau

- HS làm vào

- Cách 1: Tính số hộp 800 : = 200 hộp Sau tính số thùng bánh:

200 : = 40 (thùng) Đáp số: 20 thùng - Về nhà tìm cách

********************************* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Ôn từ đặc điểm – Ôn tập câu: Ai nào? I Mục tiêu:

1/KT:Tìm từ đặc điểm 2/KN: Biết đặt câu theo mẫu Ai nào? - Luyện tập cách sử dụng dấu phẩy 3/TĐ: Thích học môn: Luyện từ câu

- Giáo dục HS tình cảm người thiên nhiên đất nước. II Đồ dùng:

- Các câu văn tập viết sẵn bảng phụ III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ:

- Gọi Hs lên bảng làm miệng tập 1, Luyện từ câu tuần 16 - Nhận xét cho điểm HS

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn bài. - Ôn luyện từ đặc điểm - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS suy nghĩ ghi giấy - Yêu cầu HS ghi từ tìm vào tập

- Hs lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi nhận xét - Nghe GV giới thiệu

- Một HS đọc trước lớp - Làm cá nhân

 Hoạt động 3: Ôn luyện mẫu câu: Ai nào?

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS đọc mẫu

- Hướng dẫn: Để đặt câu miêu tả theo mẫu Ai nào?

 Hoạt động 4: Luyện tập cách dùng dấu phẩy

 Củng cố - Dặn dị:

Giáo dục HS tình cảm con người thiên nhiên đất nước.

Về tập làm lại

Chuẩn bị: Ôn tập cuối học kì 1. Nhận xét tiết học

b) Anh Đom đóm: cần cù, chăm chỉ, chuyên cần, tốt bụng, có trách nhiệm

c) Mồ Cơi: thơng minh, tài trí - Một HS đọc

- Một HS đọc trước lớp - Nghe hướng dẫn - HS lên bảng làm

a) Bác nông dân cần mẫn / chăm / chịu thương chịu khó / b) Bông hoa vườn tươi thắm /

HS làm vào tập

- Về nhà ôn lại tập, chuẩn bị sau

*****************************

ĐẠO ĐỨC : Biết ơn thương binh, liệt sĩ (Tiết 2) I Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu rõ gương chiến đấu, hy sinh anh hùng, liệt sĩ thiếu niên

- Có thái độ tơn trọng, biết ơn thương binh, gia đình liệt sĩ II Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh  Hoạt động 1: Xem tranh kể về

những người anh hùng

1) GV chia nhóm phát cho nhóm tranh (hoặc ảnh) Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng, yêu cầu nhóm thảo luận cho biết:

+ Người tranh (hoặc ảnh) ai? + Em biết gương chiến đấu hy sinh người anh hùng, liệt sĩ đó? + Hãy hát đọc thơ

Mỗi nhóm nhận tranh (hoăch ảnh) Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng

- HS trả lời - HS trả lời

người anh hùng, liệt sĩ

4) GV tóm tắt lại gương chiến đấu hy sinh anh hùng liệt sĩ nhắc nhở HS học tập theo gương

 Hoạt động 2:

- Báo cáo kết điều tra tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh, gia đình liệt sĩ địa phương

 Hoạt động 3:  Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học

- Dặn em nhà xem lại

3) Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Đại diện nhóm lên trình bày - Sau phần trình bày nhóm, lớp nhận xét

- HS múa hát

- Về nhà xem lại

******************************** TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa N I Mục tiêu:

1/KT: Củng cố cách viết chữ viết hoa N - Viết đúng, đẹp chữ viết hoa Đ, N, Q

2/KN: Viết nét, khoảng cách chữ 3/TĐ:Tính chịu khó, thích học Tập viết

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa N, Q

- Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ:

- Thu, chấm số HS

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

- Yêu cầu HS viết: Mạc Thị Bưởi, Một, Ba

- Nhận xét – Cho điểm HS B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ

- Một HS đọc: Mạc Thị Bưởi Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao. - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng

hoa

a) Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa N, Q,

b) Viết bảng

- Hướng dẫn viết chữ N

- Hướng dẫn viết từ ứng dụng Ngô Quyền

- Hướng dẫn viết câu ứng dụng  Hoạt động 3:

- Hướng dẫn HS viết vào Tập viết

- Chấm – Chữa  Củng cố - Dặn dò: Về luyện viết thêm nhà Chuẩn bị bài: Ôn tập học kì I. Nhận xét tiết học

- Lớp viết bảng

- HS viết câu ứng dụng - Viết chữ N: dòng - Viết chữ Q, Đ: dòng

- Viết tên riêng Ngơ Quyền: dịng

- Viết câu ca dao - HS viết vào - Viết thêm nhà *************************************

Thứ năm 10 tháng 12 năm 2009 TOÁN

HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu:

1/KT:Bước đầu có khái niệm hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh góc) 2/KN:Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh góc) 3/TĐ:Tính tự giác, thích học toán

II Đồ dùng: - Bảng phụ

- Cái ê ke để kiểm tra góc vng, thước đo chiều dài II Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra tập sgk

-Gọi HS lên thực tính giá trị biểu thức

- Hát

- Luyện tập chung

-2 học sinh lên bảng làm a 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x = 246

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: Hình chữ nhật

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học lên bảng Giáo viên ghi tựa b Giới thiệu hình chữ nhật:

-Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD YC HS gọi tên hình

A B C D -GT: Đây HCN ABCD

-YC HS dùng thước để đo độ dài cạnh HCN

-YC HS so sánh độ dài cạnh AB CD

-YC HS so sánh độ dài cạnh AD BC

-YC HS so sánh độ dài cạnh AB AD

-Giới thiệu: Hai cạnh AB CD coi hai cạnh dài HCN hai cạnh

-Hai cạnh AD BC coi hai cạnh ngắn HCN hai cạnh có độ dài

-Vậy HCN có hai cạnh dài có độ dài AB = CD; hai cạnh nhắn có độ dài AD = BC

-YC HS dùng thước êke để Ktra góc HCN ABCD

-Vẽ lên bảng số hình YC HS nhận dạng đâu HCN

-YC HS nêu lại đặc điểm HCN c Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài.

-YC HS tự nhận biết HCN, sau dùng thước êke để Ktra lại

Bài 2:

-YC HS dùng thước để đo độ dài cạnh hai HCN sau báo cáo kết

= 214 -Nghe giới thiệu

-1 HS đọc: Hình chữ nhật ABCD; Hình tứ giác ABCD

-Độ dài cạnh AB độ dài cạnh CD

-Độ dài cạnh AD độ dài cạnh BC

-Độ dài cạnh AB lớn độ dài cạnh AD

-Lắng nghe GV giảng

-Hình chữ nhật ABCD có góc góc vng

-HCN có hai cạnh dài bằng nhau, hai cạnh ngắn nhau và có góc góc vng. -1 HS nêu YC

-Hình chữ nhật MNPQ RSTU, hình cịn lại HCN

- HS làm miệng

Bài 3:

4/ Củng cố, dặn dò: - Thu chấm

- GV nhận xét, ghi điểm

-Nêu lại đặc điểm HCN

-YC HS tìm đồ dùng có dạng HCN -Nhận xét tiết học

- HS làm

+ Các hình chữ nhật là: ABNM, MNCD ABCD

AB = DC = 4cm ; AB = MN = cm

AM = BN = cm ; MD = NC = cm

AD = BC = cm + cm = 3cm - HS lên bảng chữa - HS nêu lại

- Quyển , bàn , hộp phấn …

*********************************** ÂM NHẠC

ÔN TẬP BÀI HÁT; LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT- CON CHIM NON NGÀY MÙA VUI

I/ Mục tiêu:

- Hát giai điệu thuộc lời ca, phát âm rỏ ràng - Hát kết hợp gõ đệm , vận động theo hát

- Thực trò chơi tìm tên hát II/ Chuẩn bị:

- NHạc cụ - Trò chơi III/ Lên lớp:

1/ ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Hs bắt hát 2/ Kiểm tra cũ;

3/ Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Ơn hát: Lớp đồn kết

-Gv bắt giọng cho hs hát 2-3 lần

-Chỉ huy cho hs hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu, nhịp

Tấu hát kết hợp múa vận động vài động tác đơn giản Vừa hát vừa nhún nhịp nhàng đưa chân sang phải, sang trái Trái, di chuyển nhịp nhàng

B/ Ôn hát : Con chim non -Bắt giọng cho hs hát

-Chỉ huy cho hs hát ôn luyện tập gõ đệm

Hs hát ôn luyện theo hướng dẫn gv

theo

Kiểu Hát kết hợp vận động phụ họa

-Chỉ huy cho hs ơn luyện theo tổ, nhóm… -Gv nhận xét

C/ Ôn hát: Ngày mùa vui

-Chỉ huy cho hs hát ôn luyện lời ca, nhạc , nhịp

-Chỉ huy hát kết hợp gõ đệm theo kiểu,vận động theo lời ca

+ Trị chơi : Tìm tên hát

-Gv hát nguyên âm theo giai điệu hát vừa ôn, cho hs ý lắng nghe nhận biết hát

-Gv gõ tiết tấu đoạn nhạc ba hát hs lắng nghe nhận biết đoạn hát

-Tuyên dương hs tích cực tham gia nhận biết tên hát

4/ Củng cố:

-Hs nhận xét, gv nhận xét 5/ Nhận xét:

-Trật tự lớp

-Tuyên dương hs có tinh thần học tập

-Động viên khuyến khích tinh thần học tập hs

Về nhà em học thuộc lời hát, hát kết hợp gõ đệm , vận động theo hát

Hs thực

Hs ý trò chơi , tham gia tích cực trị chơi

-Hs nhắc lại tên hát vừa ôn -Hs xung phong lên biểu diễn

********************************* TỰ NHIÊN &XÃ HỘI

Ôn tập kiểm tra học kỳ I I Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:

1//KT:Kể tên phận quan thể

- Nêu chức quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh

- Nêu số việc nên làm để giữ vệ sinh quan

2/KN:Nêu số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc

II Đồ dùng: Tranh ảnh, hình quan, thẻ ghi tên quan. III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Chơi trò chơi: Ai

nhanh? Ai đúng?

- GV chuẩn bị tranh to vẽ quan: hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên

* Hoạt động 2: Quan sát hình theo nhóm.

- Chia nhóm:

+ Cho biết hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thơng tin liên lạc hình 1, 2, 3, trang 67

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. - GV theo dõi nhận xét

- Đánh giá kết học tập HS * Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết sau

- Quan sát tranh gắn thẻ vào tranh

- Quan sát hình theo nhóm

- Từng nhóm dán tranh, ảnh hoạt động mà em sưu tầm theo cách trình bày nhóm

- Từng em vẽ sơ đồ giải thích gia đình

****************************** CHÍNH TẢ

Nghe – Viết : Âm thành phố I Mục tiêu:

1/KT:Nghe – viết xác đoạn từ "Hải Cẩm Phả bớt căng thẳng" "Âm thành phố".Trình bày nội dung đoạn văn xuôi.

2/KN: Viết tên người nước ngồi Làm tập 3/TĐ:Tính chịu khó, thích học Chính tả

II Đồ dùng:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Khởi động: Hát.

B Bài cũ: “ Vầng trăng quê em”. - GV mời HS lên bảng viết từ bắt đầu chữ d/gi/r.

- GV lớp nhận xét. C Bài mới:

Giới thiệu ghi tựa bài: D Tiến hành hoạt động

a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết.

GV hướng dẫn HS chuẩn bị.

-aGV đọc lần đoạn viết bài: Am thanh thành phố.

-bGV mời HS đọc lại

-c GV hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày

+ Đoạn viết gồm câu?

+ Trong đoạn văn chữ viết hoa ?

- HS tìm từ dể viết sai.

- GV hướng dẫn em viết bảng con từ dễ viết sai: Bét- tô- ven, pi- a- nô, căng thẳng.

1 GV đọc và viết vào vở

- GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày

- GV yêu cầu HS gấp SGK viết bài. - GV đọc câu, cụm từ, từ.

2 GV chấm chữa

- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì

- GV chấm vài (từ – bài). - GV nhận xét viết HS.

b Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập.

- Giúp HS làm tập VBT. + Bài tập 2 :

- GV cho HS nêu yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS lớp làm vào VBT. - GV mời 3HS lên bảng.

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

- HS lắng nghe. - Hai HS đọc lại.

+Có câu.

- Các từ: Hải, Mỗi, Anh, Cẩm Phả, Hà Nội, Bét- tô- ven.

- Yêu cầu em tự viết bc từ em cho dễ viết sai

- Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để

- Học sinh viết vào vở.

- Học sinh soát lại bài. - HS tự chữa bài.

- HS đọc Cả lớp đọc thầm theo. - Cả lớp làm vào VBT.

*Ui: củi, cặm cụi, dùi cui, búi hành, bụi, dụi mắt, hút tóc, mủi lịng, núi, sủi tăm, tủi thân, xui khiến ……

*Uôi: chuối, chuội đi, buổi sáng, cuối cùng, đá cuội, đuối sức, muối, tuổi, suối ………

+ Bài tập 3b:

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS nêu miệng kết quả. - GV nhận xét, chốt lại: Bắc – ngắt – đặc

E Củng cố – dặn dò.

Về xem tập viết lại từ khó

Những HS viết chưa đạt nhà viết lại

- HS đọc lại kết theo lời giải

- Cả lớp chữa vào VBT.

- HS đọc yêu cầu đề bài. - HS trả lời.

- HS nhận xét.

- HS sửa vào VBT.

***************************************

Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009 TỐN

HÌNH VNG I Mục tiêu:

1/KT:Nhận xét hình vng qua đặc điểm đỉnh, cạnh góc hình vng

2/KN: Vẽ hình vng đơn giản (trên giấy kẻ vng) 3/TĐ: Thích học tiết Tốn

II Đồ dùng: - Bảng phụ

- Chuẩn bị trước số mơ hình hình vng - Ê ke, thước kẻ

II Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra tập giao nhà VBT, gọi HS nêu tên HCN, cạnh, độ dài cạnh hình chữ nhật có tập

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ

- Hát

- Hình chữ nhật

-2 học sinh lên bảng làm

học lên bảng Giáo viên ghi tựa b Giới thiệu hình vng.

-Vẽ lên bảng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật

-YC HS đốn góc đỉnh hình vng (Theo em, góc đỉnh hình vng góc nào?)

-YC HS dùng êke để ktra kết ước lượng góc sau đưa kết luận: Hình vng có góc đỉnh góc vng.

-YC HS ước lượng so sánh độ dài cạnh hình vng, sau dùng thước đo để kiểm tra lại

-Kết luận: Hình vng có cạnh bằng nhau.

-YC HS suy nghĩ, liên hệ để tìm vật thực tế có dạng hình vng

-YC HS tìm điểm giống khác hình vng hình chữ nhật

c Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài.

-YC HS tự nhận biết HV, sau dùng thước êke để Ktra lại

Bài 2:

-YC HS dùng thước để đo độ dài cạnh hai HV sau báo cáo kết

Bài 3:

- GV nhận xét , sửa sai Bài 4: Vẽ theo mẫu:

-YC HS vẽ SGK vào ô li -Chữa bài, ghi điểm cho HS

-Nghe giới thiệu

-1 HS tìm gọi tên hình vng hình vẽ GV đưa

-Các góc đỉnh hình vng góc vng

-Độ dài cạnh hình vng

-Chiếc khăn mùi xoa, viên gạch hoa lát nền,……

-Giống nhau: Đều có góc vng đỉnh

-Khác nhau: HCN có hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn HV có cạnh -HS dùng thước êke để ktra hình, sau báo cáo KQ với GV + Hình ABCD HCN khơng phải HV

+ Hình MNPQ khơng phải HV góc đỉnh khơng phải góc vng

+ Hình EGHI HV có góc vng có cạnh -Làm báo cáo KQ:

+Hình ABCD có độ dài cạnh 3cm

+Hình MNPQ có độ dài cạnh 4cm

- HS vẽ SGK

- HS vẽ vào

4/ Củng cố, dặn dò:

-Nêu lại đặc điểm hình vng -YC HS luyện thêm hình học

-Nhận xét tiết học - Về làm VBT

Q N D P C - 1,2 HS nêu lại

***************************** Thủ công

Cắt, dán chữ VUI VẺ (Tiết 1) I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp Hs hiểu: Hs biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ a) Kỹ năng : Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẼ quy trình kĩ thuật. b) Thái độ : Hs thích cắt, dán chữ.

II/ Chuẩn bị:* GV: Mẫu chữ VUI VẺ Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo ………

* HS: Giấy thủ cơng, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS

1. Khởi động : Hát 1’

2. Bài cũ : Cắt, dán chữ V.4’

- Gv gọi Hs lên thực cắt, dán chữ V - Gv nhận xét

3. Giới thiệu nêu vấn đề : 1’ Giới thiệu – ghi tựa:

4. Phát triển hoạt động 28’

* Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát và nhận xét

- Gv giới thiệu chữ VUI VẺ Hs quan sát rút ra nhận xét

+ Nét chữ rộng ô

+ Hs nêu tên chữ mẫu chữ Nhận xét khoảng cách chữ mẫu chữ - Gv gọi Hs nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U, E, I

=> GV rút kết luận

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn Hs làm mẫu. Bước 1: Kẻ chữ H, U.

Hs quan sát Hs lắng nghe

- Kích thước, cách kẻ, cắt chữ V, U, E, I giống học trước

- Cắt dấu hỏi: Kẻ dấu hỏi vng hình 2a cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo, lật sang màu dấu hỏi (H.2b)

Bước 2: Cắt chữ VUI VẺ

- Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cắt đường chuẩn sau: Giữa chữ trong chữ VUI chữ VE cách ô ; giữa chữ VUI chữ VE cách Dấu hỏi dán phía chữ E.

Bước 3: Dán chữ VUI VẼ.

- Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn

- Bôi hồ vào mặt kẻ ô vá dán chữ vào vị trí định

- Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( H.4)

5.Tổng kết – dặn dò 1’ - Về tập làm lại

- Chuẩn bị sau: Cắt, dán chữ VUI VẺ (Tiết 2).

Nhận xét học

***************************************** Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ VÀ THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I, MỤC TIÊU :

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1-4 hàng dọc Yêu cầu thực động tác tương đối xác

- Ơn vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải trái Yêu cầu thực thục động tác

- Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

II, CHUẨN BỊ :

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. - Phương tiện: Tranh ĐHĐN Chuẩn bị còi, dụng cụ kẻ sẵn vạch. III, HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV

xung quanh sân tập

- Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. * Ôn thể dục phát triển chung 2-Phần bản.

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi theo 1-4 hàng dọc.

Chia tổ tập luyện theo khu vực quy định GV quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ HS

- Ôn vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải, trái.

GV điều khiển lớp thực hiện, nhắc nhở HS bảo đảm trật tự, an toàn

* Từng tổ trình diễn theo 1-4 hàng dọc chuyển hướng phải, trái

- Chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”. GV điều khiển cho HS chơi Có thể lúc cho 2-3 đôi chạy, đuổi ý đảm bảo an toàn

3-Phần kết thúc

- Đứng chỗ vỗ tay, hát

- GV HS hệ thống nhận xét

- Giao tập nhà: Ôn động tác ĐHĐN RLTTCB học, nhắc nhở HS chưa hồn thành phải ơn luyện

trị chơi ôn TD

- HS ôn tập, HS tập làm huy lần

- HS tập theo đội hình hàng dọc, em cách 2-3m

- HS tham gia trị chơi nhiệt tình, vui vẻ

- HS vỗ tay theo nhịp hát - HS ý lắng nghe

*********************************** TẬP LÀM VĂN

Viết thành thị - nông thôn

I Mục tiêu:

1/KT: Viết thư ngắn khoảng 10 câu

2/KN:Trình bày hình thức thư tập đọc 3/TĐ: Thích học Tập làm văn

Giáo dục HS ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương

II Đồ dùng:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A – Bài cũ:

- Kiểm tra phần đoạn văn viết thành thị

B – Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn bài.

- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý HS nói ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương em

+ Em cần viết thư cho ai?

- Em viết thư để kể điều em biết thành thị nông thôn em cần viết theo hình thức thư cần hỏi thăm tình hình bạn Tuy nhiên, nội dung cần ngắn gọn, chân thành

- Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày thư GV treo bảng phụ có viết sẵn hình thức cho HS đọc

- Gọi HS làm miệng trước lớp - Gọi HS đọc

 Củng cố - Dặn dò: Về nhà tập kể lại chuyện

Chuẩn bị bài: Ơn tập cuối học kì 1. Nhận xét tiết học

- Một HS kể lại câu chuyện "Kéo cây lúa lên".

- Nghe GV giới thiệu - HS đọc trước lớp

+ Viết thư cho bạn

- Một HS nêu, lớp theo dõi - HS đọc hình thức thư - Một HS trình bày, lớp theo dõi

- Thực hành viết thư

- HS đọc thư mình, lớp nhận xét, bổ sung ý kiến cho thư bạn

- HS nhà hoàn thành thư ******************************

Sinh hoạt lớp tuần 17 I/ MỤC TIÊU:

- Qua tiết sinh hoạt giúp em thấy ưu khuyết điểm tuần Có tinh thần để phát huy tuần tới Nắm kế hoạch tuần 18

II Nội dung sinh hoạt:

* Gọi học sinh mắc nhiều lỗi nhận xét thân

- Nề nếp vào lớp: em thực tốt Đặc biệt lớp kiểm tra vệ sinh bạn đồng phục bạn trước vào lớp Đó việc cần phát huy

- Nề nếp xếp hàng vào hoạt động giờ: Lớp khẩn trương, nhanh chóng xếp hàng, tập TD nghiêm túc Cần phát huy

- Nề nếp ôn 15 phút đầu giờ: Lớp kiểm tra làm, đồ dùng học tập bạn lớp thực nghiêm túc

- Nề nếp chuẩn bị nhà trước đến lớp: tổ trưởng nhận xét dựa vào sổ theo dõi

- Nề nếp học lớp: lớp ý nghe giảng, hiểu làm theo yêu cầu cô giáo Tuy nhiên số bạn chậm chạp cần cố gắng

2 Kế hoạchtuần 18: - Ôn tập học kỳ I - Thi cuối học kỳ

- Tiếp tục phát huy làm tuần trước