Giáo án động vật nuôi

- Cô tổ chức bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ - Nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn 3?. Hoạt động tự do?[r]

Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đ

ón

t

rẻ

C

h

ơ

i

T

h

ể

dụ

c

sá

n

g

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân 2.Trò chuyện chủ đề - Trị chuyện với trẻ vật ni nhà - Cô giáo dục trẻ số kĩ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng nước , điện, gió, lớp

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ biết trò chuyện vật ni, ích lợi vật

- Biết chách chăm sóc nơi dưỡng chúng

- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng, nước, điện, gió

- Phát triển phối hợp vận động thể tay chân nhịp nhàng - Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác theo nhạc cô

-

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

-Biết cô

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh vật nuôi

_Lô tô vật

- Sân tập phẳng, xắc xô

ĐỘNG VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH Từ ngày 18/12/2017 đến ngày 12/1/2018

Động Vật Nuôi Trong Gia Đình

Từ ngày 18/12/2017 đến ngày 22/12/2017 HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1: Đón trẻ

-Cơ đến sớm thơng thống phịng học đón trẻ vào lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Tranh ảnh vật nuôi

- Câu hỏi đàm thoại vật ni 2: Trị chuyện chủ đề

- Cơ hỏi trẻ tuần học chủ đề gì?

- Cho trẻ quan sắt tranh vật ni gia đình ( Gà, Vịt, Lợn, Trâu, Bò, ….)

- Trẻ kể tên vật mà gia đình ni - Cơ hỏi tẻ tiếng kêu vật

- Cô cho trẻ giả tiếng kêu vật nuôi

- Con có biết thức ăn vật khơng? - Con gà vịt lợn ăn ?

- Trâu bị ăn gì?

- Cơ giáo dục trẻ u q chăm sóc bảo vệ vật ni, cho chúng ăn

3 Thể dục sáng

- kiểm tra sức khỏe trẻ có bạn ốm bị đau chân đau tay không?

* Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp gót chân mũi chân chay nhanh chậm xoay cổ tay xoay khớp gối

- cho trẻ hàng

* Trọng động: Bài tập phát triển chung -ĐT Hơ hấp: Thổi bóng bay

- ĐT Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang ngang - ĐT Bụng, Lườn: Nghiêng người sang hai bên - ĐT Chân: Đứng chân đưa lên trước, khụy gối - ĐT Bật: Bật liên tục chỗ

- Cho trẻ tập lần x 8nhip

- Cô quan sát bao quát nhận xét tuyên dương trẻ tập * Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng thả lỏng thể - Làm động tác chim bay tổ

- Cho trẻ vòng sân 4 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ - Báo ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng - Quan sát tranh ảnh vật nuôi

- Động vật nuôi - Quan sát tranh - Trẻ kể

- Trả lời cô - Trả lời - Ăn cám, gạo - Ăn cỏ

- Lắng nghe

- Không - Khởi động - Về hàng - Trẻ tập - 3L x 8N

- Thả lỏng người - Đi lại nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung

Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

1 Hoạt động có chủ đích.

- Dạo chơi sân, quan sát vườn hoa - Trò chuyện vật

sống gia đình

2.Trị chơi vận động - Chơi số trò chơi tập

thể:

+ Trời nắng trời mưa + Lộn cầu vồng + Bịt mắt bắt dê

3.Chơi tự do

- Chơi tự với đu quay

- Phát triển khả quan sát khám phá giới xung quanh -Trẻ biết góc chơi lớp - Biết tên vật tiếng kêu vật ni

- Chơi đồn kết với bạn bè lớp

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vui vẻ sau hoạt động , biết giữ an tồn chơi

- Giữ gìn vệ sinh

- Địa điểm quan sát

- Tranh ảnh vật

- Sân chơi, trò chơi

- Trang phục gọn gàng

- Địa điểm

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

1.Hoạt động có mục đích - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ theo tổ địa điểm quan sát dạo sân trường - Con xem thời tiết hôm nào?

- Con có biết mùa năm?

- Đúng thời tiết mùa thu chuẩn bị vào đông nên lạnh buổi sáng đến lớp nhớ phải mặc ấm đội mũ

- Cho trẻ quan sát vật ni gia đình

- Con kể cho cô xem nhà ni vật gì? - Con mèo có lợi ích gì?

- Con chó làm nhiệm vụ nhỉ?

- Hỏi trẻ tiếng kêu, lợi ích vật - Con yêu quý vật nuôi không?

* Giáo dục trẻ yêu q chăm sóc vật ni có ích cho gia đình mình.tránh xa vật gây nguy hiểm

2 Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, “Trời nắng trời mưa”

Cách chơi: Cả lớp làm thỏ chơi vùa vừa hát nghe hiệu lệnh mưa to thỏ mau chạy nhà thỏ chậm bị mưa ướt hết

- Luật chơi bạn thỏ chậm bị ướt phạt nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát động viên cổ vũ trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Tương tự giới thiệu trị chơi Lộn cầu vồng

- Cách chơi: bạn đôi cầm tay đọc đồng dao lộn cầu vồng

- Cô tổ chức bao quát trẻ chơi, chơi trẻ - Nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 3 Hoạt động tự do

- Cơ cho trẻ chơi tụ ngồi trời nhắc trẻ chơi khơng xơ đẩy nhau, nhường nhịn bạn bè đồn kết với bạn

- Đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ * Củng cố

- Các vừa tham gia vào hoạt động ngồi trời đấy! cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước vào lớp nào!

- Nhắc trẻ theo hàng tổ không chen lấn xô đẩy bạn

- Đi theo tổ - Quan sát - Mùa thu - Lắng nghe - Vâng

- Quan sát kể tên vật nuôi

- Lắng nghe - Bắt chuột - Trông nhà - Có

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Vâng - Vâng

- Vệ sinh tay chân

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

1.Góc phân vai

- Đóng vai bác sĩ thú y, hàng bán thức ăn cho động vật ni

2.Góc xây dựng

- Xây dựng trạng trại chăn nuôi gia súc gia cầm

3.Góc nghệ thuật - Vẽ tơ màu xé dán vật ni gia đình

- Hát múa biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

4.Góc học tập sách - Làm sách tranh, xem sách vật 5.Góc khám phá-KH - Chăm sóc cảnh tưới nước cho

- Trẻ biết lớp học bé có đồ chơi

- Đồ dùng giáo gồm có

- Trẻ biết cách xắp xếp hình khối tìm quy luật chúng để tạo sản phẩm có ý nghĩa

- Trẻ biết cách cầm bút đầu ngón tay

- Phát triển khiếu âm nhạc trẻ

- Biết cách làm sách

- Biết ích lợi vật

- Yêu thiên nhiên cảnh - Chăm sóc

- Biết tưới nước cho cây, cắt tỉa cành

- Đồ dùng lớp

- Đồ chơi góc phân vai

- Bộ lắp ghép, khối

- giấy màu vẽ , xé gián vật nuôi - Nhạc hát chủ đề động vật

- Tranh ảnh vật gia đình

- Cây cảnh đồ dùng chăm sóc tưới nước cho

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Thỏa thuận chơi : Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho các gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học

- Góc chơi đóng vai

+ Các góc phân vai đóng vai bác sĩ chăm sóc cho vật ni bị ốm

- Góc chơi xây dựng

+ Các xây dựng trang trại cho bác nông dân chăn nuôi gia súc gia cầm

- Góc nghệ thuật

+ Chúng tơ màu tranh, xé dán vật. + Hát múa hát chủ đề động vật ni - Góc sách

+ Con làm sách vật gần gũi quen thuộc - Góc khám phá khoa học

+ Chúng vào vai làm vườn chăm sóc tưới nước - Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?

- Vì muốn góc chơi đó? - Bạn muốn trở thành bác sĩ thú y nào?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi

- Con định đóng vai gì? 2 Q trình chơi

- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Bác sĩ khám bện cần đồ dùng dụng cụ gì?

- Các họa sĩ tí hon vẽ vật gì? Con gà ni đâu ? - Các hôm làm sách chủ đề ?

- Các góc khoa học để chăm sóc cảnh - Để ln xanh tốt phải làm gì?

- Cơ chơi trẻ

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn Cơ nhận xét trẻ chơi 3 Kết thúc chơi q trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi. - Cô nhận xét trẻ chơi

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng lớp đồ dùng dùng gia đình ,

- u q kính trọng thầy giáo, đồn kết với bạn bè lớp

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe quan sát góc chơi

- Trẻ nhận góc chơi - Con

- Con muốn bác sĩ

- Trẻ góc chơi

- Trẻ kể - Copn gà - Con vật nuôi - Tưới nước

- Tham quan nhận xét góc chơi

- Cất gọn đồ dùng

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặt

-Bát,thìa, đĩa đựng

cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

Nằm ngủ tư thế, không nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, cất gọn ghế - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cơ thu dọn vệ sinh phịng ăn gọn gàng

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ thực

- Trẻ thực

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

C

h

ơ

i h

oạ

t

đ

ộn

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

2 Chơi theo ý thích góc

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Trẻ biết trị chuyện vật ni gia đình

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Trẻ nhớ tên thơ trẻ thuộc thơ - Biết góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Bảng bé ngoan, cờ

- Các hát chủ đề

T

rả

t

rẻ

1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn Cô động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

- Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích giáo dục trẻ chơi đồn kết - Cất gọn đồ chơi sau chơi

1 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

- Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát gà trống mèo cún Thơ mười trứng tròn

- Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Hát múa theo chủ đề động vật nuôi

_ trẻ nhận xét

2.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh

- Trẻ vệ sinh

- Chào hỏi lễ phép trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Tên hoạt động: THỂ DỤC: VĐCB: Ném trúng đích tay Trị Chơi: Thi Xem Ai Nhanh

Hoạt động bổ trợ:

Trị chuyện trẻ I Mục đích- u cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cánh ném tay - Trẻ biết làm theo hiệu lệnh cô - Trẻ tập tập PTC

- Biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhanh nhẹn hoạt bát chơi trò chơi - Rèn kỹ phối hợp nhịp nhàng tay chân 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục tập luyện hàng ngày để thể khỏe mạnh

- u thích mơn học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - vạch xuất phát, đích, túi cát

- ghế

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Hàng ngày buổi sáng thức dậy thường làm gì nào?

- Các muốn có thể khỏe mạnh phải làm gì?

- Ngồi việc ăn uống độ đầy đủ chất dinh dưỡng cịn phải kết hợp với nhỉ?

* À ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng kế hợp luyện tập thể dục thể thao hàng giúp có súc khẻ tốt

2 Giới thiệu bài

- Giờ học hôm cô học vận động ném trúng đích tay

-Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1:Khởi động

Cơ trẻ khởi động vịng trịn kết hợp gót chân, mũi châ, xoay trịn cổ tay, chạy nhanh, chạy chậm

- Xếp hàng theo tổ dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động

- Đánh rửa mặt

- ăn uống đầy đủ dinh dưỡng

- Chăm tập thể dục

- Vâng

- Vâng

- Bài tập phát triển chung:

+ ĐT 1: Tay: Đưa lên cao phía trước sang ngang (2 lần nhịp)

+ ĐT 2: Bụng, Lườn: nghiêng người sang hai bên (2 lần nhịp)

+ ĐT 3: chân: Đứng chân đưa lên trước, khụy gối (3 lần nhịp)

+ ĐT 4: Bật liên tục chỗ (2 lần nhịp) - Cô quan sát bao quát trẻ tập

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Vận động bản:

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc

+ Cô giới thiệu vận động: Ném trúng đích tay + Cơ thực mẫu lần 1: khơng phân tích

+ Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị đứng chân trước chân sau vạch xuất phát tay phải cầm túi cát

+ Thực hiện: nghe hiệu ném cô đưa túi cát từ trước sau lên cao ném thẳng vào đích đồng thời trọng tâm dồn vào chân trước thực xong cô nhẹ nhàng cuối hàng đứng

+ Cô thực lại lần cho trẻ quan sát + Mời trẻ tập thử

+ Cho trẻ thực

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực - Cô nhận xét tuyên dương

- Trò chơi vận động: Thi xem nhanh + Giới thiệu trò chơi Thi xem nhanh

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị 5-6 ghế cho trẻ theo vịng trịn vừa vùa hát có hiệu lệnh chạy nhanh ghế trẻ nhanh chân chạy vào ghế có sẵn ghế bạn vào

+ Luật chơi: Bạn chậm khơng tìm cho ghế thua phạt nhảy lò cò

+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Cô quan sát nhận xét tuyên dương trẻ chơi, khen ngợi trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng thể 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

* Giáo dục trẻ chăm thể dục để thể ln khỏe mạnh, ngoan ngỗn lễ phép, đoàn kết với bạn

- Tập theo cô động tác

- Trẻ hàng - Chú ý quan sát - Lắng nghe

- Quan sát - trẻ thực - Thực

-Lắng Nghe

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Ném trúng đích tay

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: KPKH

Tìm HIểu Về Những Con Vật Ni Trong Gia Đình Hoạt động bổ trợ:

Trị chơi: Bắt chươc tạo dáng

I Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi,đặc điểm, ích lợi… số vật ni gia đình - Hiểu đợc từ khái quát: Gia súc,gia cầm

- Trẻ biết so sánh đặc điểm số vật ni 2.Kỹ năng

- Trẻ có kĩ quan sát, ghi nhớ ý để phân biệt đặc điểm rõ nét số vật nuôi gia đình

- Cã mét sè kỹ chăm sóc vật gần gũi 3.Thỏi

- Giỏo dục trẻ biết yờu quớ, cú ý thức bảo vệ động vật nuụi gia đỡnh - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động học tập

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Nhạc hát vịt, tiếng kêu vật - Hình ảnh vịt gà, chó mèo

- Lơ tơ vật 2.Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Một vịt ” - Bài hát nói vật nào? - Con vật nuôi đâu?

- Trẻ hát - Con vịt

- Con biết vật này?

- Giáo dục trẻ yêu quý vật ni gia đình Chăm sóc vật có ích

2 Giới thiệu bài

- Hơm tìm hiểu vật này

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Tìm hiểu gà, vịt, chó, mèo

- Các nghe xem tiếng kêu vật ( Cô bật băng ghi âm tiếng gà, vịt cho trẻ nghe) - Các vừa nghe tiếng kêu vật nào?

( Trẻ kể đến tên vật mở hình ảnh vật đó) - Cơ cho trẻ xem tranh ảnh gà, vịt Cho trẻ quan sát nêu đặc điểm hai vật Cô gợi mở để trẻ tập trung vào đặc điểm như: có mỏ, có chân, có cánh, đẻ trứng

- Cho trẻ so sánh đặc điểm gà, vịt:

+ Giống nhau: có mỏ, có chân, có cánh, đẻ trứng

+ Khác nhau: Chân vịt có màng, mỏ vịt bẹt to Chân gà khơng có màng, mỏ nhọn nhỏ

- Tương tự cô cho trẻ quan sát tranh chó mèo đàm thoại:

+ Đây gì?

+ Con mèo có đặc điểm gì? + Con biết chó ?

- Cho trẻ so sánh mèo chó + Giống nhau: đẻ con, chân

+ Khác nhau: hình dáng, tiếng kêu * Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

- Trũ chi: Bt chc tạo dáng: Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu tạo dáng số vật nuôi gia đình

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Trị chơi: Phân nhóm lơ tơ động vật: Cơ cho trẻ góc xếp lơ tơ làm nhóm: Nhóm đẻ trứng, nhóm đẻ

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát bao quát nhận xét tuyên dương trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hôm tìm hiểu gì?

- Về nhà tìm vật qua sách báo kẻ cho bố mẹ nghe

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ nghe

- Quan sát trả lời

- Trẻ so sánh

- Con mèo - Trẻ trả lời - Trẻ kể - So sánh - Lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ chơi

- Một số vật nuôi gia đình

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ: Đàn Gà Con Hoạt động bổ trợ:

Nghe Hát: Gà Trống Mèo Con Và Cún Con I Mục đích- Yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ,hiểu nội dung, ý nghĩa thơ - Biết đọc diễn cảm thơ

2.Kỹ năng

-Kỹ lắng nghe có chủ đích

-Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật ni có ích gia đình

II Chuẩn bị

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên trẻ

-Tranh minh họa nội dung thơ Đàn Gà Con - Que

2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ nghe hát “ Gà trống mèo cún con” - Trong hát có nhắc đến vật nào?

- Công việc gà trống gi? - Cún mèo có ích lợi gì? - Gia đình ni vật gì? - Con làm để chăm sóc vật

- Trẻ hát - Trả lời cô

- Gọi người dậy - Trả lời

- Giáo dục: vật ni có ích cho người phải chăm sóc vật

2 Giíi thiƯu bµi:

- Hơm học thơ “ Đàn gà ” tác giả Phạm Hổ

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần kết hợp cử nhẹ nhàng

- Cụ ging ni dung: Bài thơ miờu t t mười trứng tròn mẹ gà ấp ủ thành 10 gà với nơng vàng óng mượt bạn nhỏ u q chăm sóc hàng ngày

- Cô đọc lần kèm tranh minh họa:

- Cô cho trẻ đọc tên thơ ” Đàn gà ” tác giả Phạm Hổ

b.Hoạt động 2: Đàm thoại theo nội dung thơ - Cơ vừa đọc thơ gì?

- Ai sáng tác?

- Đàn gà có trứng trịn ? - Gà mẹ làm ?

- Tất có gà ?

- Những gà có đủ phần nào? - Cái mỏ chân làm sao?

- Gà trông ? - Đàn gà mẹ đâu

- Bạn nhỏ có u q đàn gà khơng? - Khen ngọi trẻ trả lời to rõ ràng

* giỏo dục trẻ yờu quý chăm súc vật nuụi cú ớch c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc thuộc thơ theo kiểu truyền - Cơ cho trẻ đọc nhiều hình thức

( đến trẻ thuộc thơ)

- Cho trẻ đọc thi đua theo tổ nhóm cá nhân trẻ đọc -Cô sửa sai sửa ngọng cho trẻ phát âm

- Cô bao quát nhận xét khen ngợi trẻ đọc to rõ ràng * trò chơi: Ai chọn đúng

- Cách chơi cô cho trẻ nghe tiếng kêu vật trẻ tìm lơ tơ hình vật dơ lên

- Luật chơi tìm sai phạt nhảy lị cị - Cô tổ chức bao quát trẻ chơi

- Nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ 4 Củng cố

- Các vừa học thơ gì? - Chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc vật sống

- Vâng - Vâng

- Quan sát tranh lắng nghe cô đọc

- Đàn gài

- Đàn gà

- Tác giả Phạm Hổ - 10 - Không - Âp ủ

- 10 gà - Đầu, mỏ, chân - Mỏ tý hon

- Lông vàng đẹp - Kiếm mồi

- Có

- Đọc theo - Các tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

trong gia đình

5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét học tuyên dương cho trẻ chơi

- Lắngnghe - Ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: TOÁN

Đếm đến nhận biết chữ số 4 Hoạt động bổ trợ:

Trị chơi: I.Mục đích- u cầu

1 Kiến thức

-Trẻ biết đếm nhận biết nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng phạm vi

- Biết cấu tạo chữ số 2.Kỹ

- Rèn kỹ quan sát, khả ghi nhớ có chủ định - Kỹ đếm tạo nhóm nhiều

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quí nghề xã hội - Giữ gìn trường lớp xanh-sạch-đẹp

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Mỗi trẻ rổ đồ dùng có hình vng đỏ hình tam giác vàng - Bảng cho trẻ xếp

-2 Địa điểm tổ chức -Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

-1.Ôn định tổ chức:

- Các vừa hát hát có nhắc đến vật ?

- Các có yêu quý vật không ?

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc vật ni có ích 2 Giới thiệu

- Hôm cô hướng dẫn nhận biết số lượng phạm vi

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn tập nhóm có số lượng - Cơ cho trẻ siêu thị (Goc ban hang lớp ) để tham quan sau hướng trẻ đến gian hàng có xếp số đồ dùng để ăn uống nấu nướng nồi, cốc , rổ cho trẻ đém phạm vi

- Cho trẻ đếm số lượng đồ dùng nhóm * Hoạt động 2: Đếm đến nhận biết chư số 4

- Cô cho trẻ ngồi vào chỗ yêu cầu trẻ lấy rổ đồ dùng sau lưng

- Trong rổ có gì?

- Cơ u cầu trẻ xếp hết số bát rổ xếp thành hành ngang từ trái sang phải đếm

- Chọn thìa xếp tương ứng 1-1 từ trái sang phải bát xếp thìa

- Cơ cho trẻ đếm 1,2,3 tất

- Con có nhận xét số thìa số bát - Có khơng ?

- Số nhiều ?(số bát nhiều ) - Nhiều ?

- Số ,ít ?

- Muốn cho số bát số thìa phải làm thé nào?

- Các xếp thìa vào bát chưa có thìa? - Bây quan sát xem số bát số thìa với ?

-Bây đếm xem có thìa ? - Số bát số thìa ?

- thìa thêm thìa ? - Bốn thìa tương ứng với chữ số ?

- Vậy bốn bát tương ứng với chữ số ? - Cho trẻ lấy thẻ số dặt vào

* Nhận biết chữ số : Để nhận biết chữ sơ chúng vẽ nét xiên phải sau đố vẽ nét gạch ngang nét xiên phải tiêp theo ta vẽ nét xiên thẳng tạo thành chữ số

- Chúng biết chữ số chưa - Cho trẻ nhắc lại cấu tạo số

-Trẻ kể - Có

- Chăm sóc bảo vệ

- Quan sát - Trẻ đếm

-Trẻ lấy rổ đồ chơi - Bát thìa, thẻ số - Trẻ xếp ,và đếm

- Trẻ đếm

- Không - Bát nhiều - Là

-Số thìa, -Thêm thìa - Trẻ xếp

- Bằng - Trẻ đếm 1,2,3,4 - Đều

- Bằng - Số - Cũng số - Dặt thẻ số

* Hoạt động 3: Luyện tập:”Thi xem chọn ” - Cô yêu cầu trẻ chọn thẻ dán hình có số lượng gắn lên bảng cho trẻ kiểm tra ,đếm kết xem đội gắn nhiều thẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao qt trẻ chơi đồn kết - Nhận xét tuyên dương trẻ chơi

4 Củng cố giáo dục

- Hôm học gì?

- Về nhà tập viết chữ số cho đẹp

5 Kết thúc

- Cho trẻ đọc thơ”Đàn gà ” sân chơi

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi

- Đếm đến nhận biết số

- Vâng

- Đọc thơ sân * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc dạy hát:

Gà trống mèo cún con Hoạt động bổ trợ: Nghe hát Gà gáy le te

Trị Chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát hiểu ý nghĩa hát - Trẻ lợi ích vật nuôi

2 Kỹ năng:

- Phát huy khả âm nhạc trẻ, mạnh dạn tự tin - Rèn kỹ khéo léo cẩn thận

- Kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3.Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi u q giáo đồn kết với bạn bè - Yêu quý chăm sóc bảo vệ vật ni có ích

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng

- Nhạc hát Gà gáy le te - Mũ chóp kín

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Ổn định tổ chức

-Các lắng nghe xem tiếng kêu vật gì.Cơ giả làm tiếng : Gà gáy :ị,ó,o

Mèo kêu :Meo meo Chó sủa:Gâu gâu 2 Giới thiệu bài

- Gà trống ,mèo cún vật gần gũi quen thuộc với chúng ta.Đó nội dung hát “Gà trống Mèo Cún con” nhạc sĩ Thế Vinh sáng tác.hơm cháu học hát

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Dạy hát “ Gà trống mèo cún con”

- Cô hát lần nhẹ nhang truyền cảm

- Bài hát gà trống mèo cún tác giả Thế Vinh - Nội dung nói tiếng gáy gà trống , mèo bắt chượ , cún canh gác nhà giúp cho gia đình

- Cơ hát lần mở nhạc cho trẻ nghe - Chúng thấy hát có hay không? - Bạn giúp cô nhắc lại tên hát ? - Cô dạy trẻ hát câu bắt nhịp

- Cho trẻ hát với hình thức nâng cao đưa tay phía tổ tổ hát

- Cho trẻ hát thi đua theo tổ, nhóm cá nhân trẻ - Cơ nghe tun dương trẻ hát to rõ ràng * Hoạt động 2: Nghe hát: “Gà gáy té le” - Cô mở nhạc lần hát cho trẻ nghe

- Cô mở nhạc hát lần2 mời lớp đứng dậy nhún cô theo nhạc hát

- Các vừa nghe hát gà gáy té le dân ca Lai Châu

- Giảng nội dung: Mỗi buổi sáng gà trống cất cao tiếng gáy gọi người dậy vác cày cuốc đồng * Hoạt động 3: Trị chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp kín sau giấu đồ vật sau lưng bạn sau bỏ mũ bạn đội mũ phải tìm lớp hát thật to

- Con gà trống - Con mèo - Con chó

- Vâng

- Lắng nghe

- Có

- Gà trống, mèo cún

- TRẻ hát

- Thi đua theo tổ

- Nghe hát - Nhún cô Nghe hát

bạn tìm gần đến chỗ giấu đồ vật lơp hát thật nhỏ để hiệu cho bạn

- Luật chơi : Bạn đoán sai phải nhảy lị cị vịng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hơm học hát gì? - Chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục:Các lồi vật ni gia đình gần gũi với chó mèo, gà,vịt,lợn,trâu bị chúng cung cấp cho thực phẩm ăn hàng ngày gia đình nhà bạn ni vật phải biết chăm sóc bảo vệ vật

5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

- trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Nghe tiếng hát tìm đồ vật

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): ……… ………