- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét [r]
(1)CHỦ ĐẾ NHÁNH 2: Các Bạn Của Bé Lớp
(2)(3)hời gian thực tuần; Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Thể dục sáng
* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ
* Hướng trẻ vào góc chơi
* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng
* Trò chuyện lớp học bé
* Thể dục sáng
Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm
ĐTHH: - Hơ hấp: tập hít vào thở
+ĐTTay:Hai tay giơ lên cao lắc bàn tay
+ĐTBụng:Cúi gập người phía trước
+ĐTChân: Ngồi xuống
- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lô, túi áo trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang
- Tạo cảm giác thoải mái trước vào học
- Trẻ cô gọi đến tên, - Trẻ biết trường, lớp học,cô giáo
và bạn lớp bé
- Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
- Thơng
thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc…
Đồ chơi
Bút, Sổ điểm danh
Nội dung trò chuyện trường, lớp học bé
(4)Từ ngày 06/09/2019 đến ngày 27/09/2019 Các bạn bé lớp
Từ 16/9 đến 20/9/2019 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở., Vui vẻ - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh
- Cơ cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cơ bao qt chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp
- Hướng trẻ ý đến chủ lớp học bé số tranh ảnh đồ chơi lớp học
- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định - Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ gọi đến tên đứng dậy
- Cơ trẻ trị chuyện ngày hội đến trường bé Các biết đến lớp học có Chúng đến lớp hoc có nhiều đồ chơi khơng? Đến lớp học chào ai? Khi chơi đồ chơi phải nào? Có phá hỏng đồ chơi khơng?
- GD trẻ giữ gìn đồ chơi, lời chơi Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng
b.Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Cơ tập mẫu:
* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi
c- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi góc Trẻ xếp hàng theo tổ
(5)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc - Hoạt động chơi tập
* Thứ 2: Chơi thao tác vai, hoạt động với đồ vật * Thứ 3: Chơi thao tác vai, chơi với hình mà màu
* Thứ 4: Hoạt động với đồ vật, xem sách truyện * Thứ 5: Chơi thao tác vai, xem sách truyện * Thứ 6: Hoạt động với đồ vật, chơi với hình màu
Chơi thao tác vai:.- Gia đình Bé, lớp mẫu giáo Bé.- Chơi bán hàng Hoạt động với đồ vật Xây cơng viên, khu vui chơi giải trí.- Lắp ghép thiết bị đồ chơi Chơi với hình màu - Chơi với đất nặn, nặn theo ý thích, dán khuôn mặt dễ thương - HĐVĐV: Vẽ lớ học, trang trí lớp học
- Xem sách truyện, xem tranh ảnh lớp học bé
- Chơi thao tác vai: Xây dựng xếp hình
- chăm sóc cây, hoa, chươi với cát nước
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý
- Biết đóng vai gia đình chị Hằng, Cuội, chơi bán hàng
- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết
- Trẻ biết phối hợp với để xây công viên, khu vui chơi giải trí giúp đỡ
- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách
- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô
- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa Phát triển khả quan sát ghi nhớ trẻ - Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên
Đồ chơi thao tác vai
- Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa
Bộ lắp ghép
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trò chuyện với trẻ
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề “lớp hoc bé” Cô dẫn dắt Hôm hoạt động góc chơi theo chủ đề “lớp học bé”
2 Giới thiệu góc chơi
- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi ngày hơm Ai thích chơi góc chơi nào?( Trẻ trả lời câu hỏi theo gợi ý cơ)
- Ví dụ: chơi góc xây dựng thích làm gì? Muốn xây cơng viên, khu vui chơi giải trí cần có cần nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép thiết bị đồ chơi nào? Cô giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết
3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên lấy kí hiệu góc chơi 4 Cơ trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai bạn đóng vai bố( me, con), trò chơi Bán hàng người mua hàng( người bán hàng)…Ai chị Hằng? Ai Chú Cuội?
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân Nhận xét chung lớp: Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi,
7 Củng cố tuyên dương
- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi
Trẻ đọc thơ trị chuyện
Trẻ lắng nghe
Thoả thuận chơi cô
Trẻ giải tình đưa
Trẻ tham quan
Lắng nghe
(7)HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN
BỊ Hoạt động ngoài trời Hoạt động chơi tập
1 Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2: Trị chuyện về các hoạt động buổi sáng. * Thứ 4: Dạo chơi ngoài trời
- Trẻ chơi tự
* Thứ 5: Chơi với đồ chơi.
* Thứ 6: Chơi với thiết bị ngoài trời.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên
- Trẻ quan sát, dạo chơi sân trường, biết tên gọi đồ chơi trời
- Trau dồi óc quan sát, khả dự đoán trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể
Sân trường
Đồ chơi trời
2 Trò chơi vận động *Thứ 2: Trò chơi vận động Đu quay
* Thứ 3: Nghe hát “Đi ngủ”
* Thứ 4: Trò chơi: Về nhà bạn trai, bạn gái *Thứ 5: Trò chuyện về bạn lớp học bé
Thứ 6:Trò chơi âm nhạc
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi
- Trẻ biết chơi trị chơi
- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi
3 Chơi tự do
- Chơi với vịng, phấn, - Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường
- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Hoạt động có chủ đích:
* Quan sát lớp học
- Cô cho trẻ quan sát trò chuyện trẻ lớp học bé
- Cô giáo dục trẻ đến lớp ngoan nghe lời cô giáo cho trẻ
- Cô cho trẻ quan sát đồ chơi ngày lớp gọi tên
- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ không phá hỏng đồ chơi chơi phải đồn kết
* Trị chuyện hoạt động ngày khi đến lớp
- Cô cho trẻ quan sát tranh trò chuyện hoạt động ngày
- Giáo dục trẻ tham gia hoạt động phai đoàn kết, lành mạnh an toàn
Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
Trẻ quan sát quang cảnh
Trẻ trị chuyện
2.Trị chơi vận động
* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi - TC: Về nhà: Trẻ vòng tròn hát hát chủ đề có hiệu lệnh nhà - TC: Chi chi chành chành: Ngửa bàn tay ngón trỏ vào lịng bàn tay đọc đồng dao đến câu cuối chụp tay vào
- TC: Nu na nu nống: Duỗi chân đọc đồng dao đến câu chân thò thụt thụt chân vào
- Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trị chơi
- Cơ cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi : Nhặt tre làm thuyền, vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi
- Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích
- Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
Lắng nghe
(9)Hoạt động
ăn
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trước trẻ ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước ăn - Nước cho trẻ
rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa
- Trong ăn - Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn
- Đĩa đựng cơm rơi, khăn
lau tay
- Sau ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
- Rổ đựng bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ
- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Kê phản ngủ, chiếu,
- Trong trẻ ngủ
- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
phịng ngủ thống mát
- Sau trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
(10)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,
- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm bước rủa tay
Cô làm mẫu vừa làm vừa giảng giải vừa phân tích Cơ giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ không làm Khi trẻ rửa tay xong cho trẻ phịng ăn, ngồi vào bàn ăn
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế nơi qui định
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Trẻ vệ sinh
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay
(11)Chơi hoạt động theo Ý Thích
-Chơi
tập
Trả trẻ
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Vận động nhẹ ăn quà chiều
2 Hoạt động học
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng
* Làm quen kiến thức
* Chơi trò chơi tự
3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
4 Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập
- Trẻ biểu diễn hat chủ đề
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét bạn lớp
- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu
Quà chiều
- Sách học trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Tranh truyện, thơ
Dụng cụ âm nhac
Bảng bé ngoan Cờ
Đồ chơi
(12)HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho trẻ vệ sinh vận động nhẹ nhàng
*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Tốn qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ ),
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô
- Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước
- Cô nhắc trẻ chào cô chào bạn trước
Trẻ vận động
Trẻ thực với sách
Trẻ chơi
Trẻ nhận xét bạn
(13)Thứ ngày 16 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC
VĐCB: Bị thẳng hướng có mang vật lưng TCVĐ : “ Dung dăng dung dẻ”
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện bạn lớp I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vận động bò thẳng hướng có mang vật lưng
- Củng cố vận động chạy, nhảy thơng qua trị chơi “Dung dăng dung dẻ ” 2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn khéo léo nhanh nhẹn cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức kỷ luật tốt, chăm tập thể thao, ăn uống đầy đủ chất, vệ sinh thể hàng ngày
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Xốp xếp làm đường thẳng - Vạch chuẩn
2 Địa điểm tổ chức:
- sân trường sẽ, đảm bảo an toàn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức
- Cô bật cho trẻ xem video bạn nhỏ đến lớp học
+ Các có biết bạn đến lớp làm khơng?
+ Các bạn học gị ?
- Các thấy bạn có ngoan khơng?
- Giáo dục trẻ: Các biết không bạn nhỏ múa giỏi bạn thường xuyên tập thể dục để thể bạn khỏe mạnh Chúng lớn phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh múa bạn nhé!
- Hơm tập bị thẳng hướng có mang vật lưng nhé! Hướng dẫn
Trẻ quan sát lớp học Để học
Học hát ,học múa
Lắng nghe
(14)- Cô cho trẻ xếp hàng sân vừa vừa nghe nhạc hát: “Đồn tàu nhỏ síu”
- Cho Trẻ thành vòng tròn Trẻ nhanh dần, chạy, chạy chậm dần Trẻ thường ,đi kiểu chân, cúi, Đi thường Cho Trẻ hai hàng ngang tập tập phát triển chung
2.2 Hoạt động 2: Trọng động: * Tập tập phát triển chung: + ĐT tay: hai tay dang ngang + ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối
+ ĐT Bụng: Cúi gập người phái trước - Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác lần nhịp
* Vận động bản: “Bị thẳng hướng có mang vật lưng”
- Cô giới thiệu vận động: “Bị thẳng hướng có mang vật lưng”
+ Cô làm mẫu lần : cho trẻ quan sát: Khơng phân tích
+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác :
TTCB: Cơ từ đầu hàng trước vạch xuất phát, cô chống bàn tay từ từ xuống sàn trước vạch xuất phát tay không chạm vạch, đầu gối sát sàn cô đặt bao cát lên lưng
TH : Khi có hiệu lệnh “ Bị ” bắt đầu bò chân tay kia, bò thẳng lưng, ngẩng đầu cao, mắt nhìn thẳng phía trước Cứ bị tới đích đứng dậy nhặt bao cát để vào giỏ đứng cuối hàng
+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại tồn động tác - Cơ gọi - trẻ lên thực mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ
* Trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức cho trẻ đầu hàng thực thực xong nhắc trẻ cuối hàng đứng - Trẻ thực theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
Trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô
Trẻ tập theo cô
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát cô làm mẫu
Trẻ lên tập mẫu
(15)viên khuyến khích trẻ
- Cơ gọi -2 trẻ lên nhắc lại tên học cho trẻ tập để củng cố
* Trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi Phổ biến luật chơi, cách chơi
- Cách chơi : Cô trẻ nắm tay vừa vừa đọc bào đồng dao “Dung dăng dung dẻ” đến câu cuối ngồi xập xuống
- Cơ cho trẻ chơi - lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân Kết thúc
* Củng cố giáo dục: - Cô hỏi lại trẻ tên vận động
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có sức khỏe tốt
* Nhận xét tuyên dương:
- Cô cho trẻ vườn Vừa vừa hát “Đi nhà trẻ” hoạt động trời
Nhắc lại
Lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời
(16)TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Thơ: Miệng xinh Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Đi nhà trẻ
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ cảm nhận vần điệu thơ - Trẻ đọc thơ cô
2 Kỹ năng:
- Phát triển kĩ ý ghi nhớ có chủ đích - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ yêu thích hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh mẫu: Tranh thơ “Miệng Xinh” - Nhạc hát nhà trẻ
Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát hát “đi nhà trẻ” - Cơ trẻ trị truyện hát: + Các hát hát gì?
+ Trong hát nhắc đến gì? + Sau lớn làm gì? + Đi học chơi
- Giáo dục: Đi học phải ngoan, học giỏi lời cô giáo, ông bà, bố mẹ người lón để giống bạn nhò hát nhé!
- Hôm cô học thơ : “Miệng xinh” nhà thơ Đỗ Hải nhé!
Hướng dẫn
2.1 Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc thơ lần 1: diễn cảm với điệu cử
+ Các vừa nghe đọc thơ gì? + Bài thơ nhà thơ nào?
* Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)
Đi nha trẻ
Trẻ trả lời theo ý hiểu
Trẻ lắng nghe
(17)chơi với cãi không vui Cái miệng xinh nói điều hay thơi
2.2 Hoạt động Đàm thoại + Cô vừa đọc thơ có tên gì? + Bài thơ nhắc đến ?
+ Miệng xinh cãi có vui khơng? + Cái miệng xinh nói điều gì? 2.3 Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu
- Cô cho lớp đọc - lần - Cô cho tổ thi đua - Cô cho cá nhân trẻ đọc
- Trong q trình trẻ đọc sửa sai, sửa ngọng có
- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng giọng điệu thơ
* Trị chơi: Chào cơ
- Cơ nói tên trị chơi, cách chơi
+ Cách chơi: Cô mời cô giáo làm “khách” đến chơi “ Cô chào Tùng Mai! Cơ cho Tùng Mai bóng đỏ này! Sau ngồi xuống chơi với trẻ q trình chơi ln xưng tên gọi tên trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ chơi Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi
Kết thúc
* Củng cố giáo dục
- Hơm dạy thơ gì?
- Cơ giáo dục trẻ gặp người lớn phải biết chào phải ngoan không chạy nhảy, phải biết nghe lời ông bà bố mẹ
* Nhận xét trẻ, tuyên dương
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát
- Miệng xinh - Miệng xinh - không - Điều hay
Trẻ đọc thơ theo cô
Trẻ đọc theo tổ nhóm cá nhân
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
(18)(19)TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT
Trò chuyện bạn lớp bé Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Về nhà bạn trai,bạn gái
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo số hoạt động lớp, - Trẻ biết số đồ dùng đồ chơi có lớp
2 Kỹ năng
- Rèn trẻ ký ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ học ngoan, chơi đoàn kết, biết chia sẻ đồ dùng đồ chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi xong biết cất vào nơi quy định
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh số hoạt động lớp, số đồ dùng đồ chơi có lớp - Giáo án trình chiếu
- Trang phục trẻ gọn gàng - Nhạc
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Tạo hứng thú cho trẻ
- Cô trẻ hát hát “ Lớp chúng mình” - Trị chuyện với trẻ nội dung hát * Cung cấp biểu tượng
- Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại. Trò chuyện lớp học bé
- có biết học lớp khơng? + Ở lớp có ai?
+ Cô giáo tên gì?
- Bạn ngồi bên cạch bạn tên gì? - Cả lớp đọc tên bạn nào!
- Tương tự cô hỏi trẻ để trẻ nhận biết tên bạn, tên mình?
+ Đến lớp tham gia vào hoạt động gì?
+ Ngồi tham gia vào hoạt động học chơi góc nào?\
Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện
( trẻ trả lời)
(20)lớp học qua hình ảnh Bây tham quan lớp học xem có đồ chơi gì, lớp học trang trí nhé!
- Cơ cho trẻ đến góc chơi trị chuyện trẻ góc, đồ chơi, trang trí, sử dụng xếp góc Giáo dục trẻ xen kẽ trình tham quan
- Ngồi góc chơi quan sát xem lớp cịn có mảng chủ đề Cơ giới thiệu cho trẻ quan sát, cách trang trí, cơng dụng
- Giới thiệu lớp cịn trang trí hình ảnh cho lớp thêm đẹp
- Ngồi góc chơi lớp thấy cịn có góc chơi nào?
- Cô giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, trồng xanh, chăm sóc, bảo vệ cây, khơng bứt lá, bẻ cành => Nhận xét phần chơi thứ nhất: Khen động viên trẻ.
- Luyện Tập:
+ Trị chơi : Tìm bạm qua tranh
- Cô cho trẻ chơi tranh lô tô ảnh bạn gọi tên bạn trẻ tìm ảnh bạn
- Cô chơi trẻ
+ Trò chơi : Về nhà bạn trai bạn gái - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ nói cách chơi - Cơ chơi trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
- Quá trình trẻ chơi quan sát động viên trẻ chơi
- Nhận xét chơi - Củng cố
- Hỏi trẻ Hôm chúng minh học gì? - Chơi trị chơi gi? Cho trẻ nhắc lại
- Giáo dục: Trẻ biết giữu gìn đồ chơi, chơi với bạn phải đoàn kết phải ngoan, biết nghe lời người lớn
Kết thúc:
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ chơi trị chơi
(21)- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động
(22)TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV Xếp bàn ghế
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Vui đến trường I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tay phải cầm dây, tay trái cầm hoa để xâu bơng hoa thành vịng tặng bạn
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ khéo léo đôi tay
- Phát triển óc quan sát ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ kiên trì tạo sản phẩm
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Mỗi trẻ rổ, 1dây, hoa - Nơi trưng bày sản phẩm
2 Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát hát “ Vui đến trường) + Các vừa hát hát gì?
+ Trong hát nhác đến ai?
+ Trước học phải làm gì? + Ai đưa côn học?
+ Đến trường gặp ai?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi khơng tranh giành chơi, chơi đồn kết với bạn
- Hôm cô Các xâu vịng thành bơng hoa thật đẹp để tặng bạn nhé!
Hướng dẫn
2.1 Hoạt động :Quan sát đàm thoại - Cơ đưa vịng hoa xâu mẫu hỏi trẻ: + Cơ có vịng đây?
+ Chiếc vịng hoa xâu vào gì? + Hoa có màu gì?
Trẻ hát
Trẻ trị chuyện Về nội dung hát
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
(23)nhưng hoa màu gì? Hoa đỏ, hoa xanh, lại đến hoa đỏ, lại đến hoa xanh hoa xâu xen kẽ đẹp không
- Cô cho trẻ nhắc lại hoa màu đỏ, màu xanh - Các có thích xâu vịng giống khơng?
2.2 Hoạt động 2: Cô thực mẫu * Cô làm mẫu lần 1: Xâu hồn chỉnh
- Cơ giới thiệu hoa màu đỏ, màu xanh dây xâu: Để xâu vịng hoa xanh đỏ, phải có hoa màu xanh, hoa màu đỏ sợi dây thắt nút đầu để hoa khơng bị rơi ngồi đấy! - Hỏi trẻ:
+ Cô có vịng màu gì? + Chiếc vịng xâu gì?
* Cơ làm mẫu lần : Vừa làm vừa phân tích cách xâu :
Để xâu vòng thật đẹp trước tiên tay phải cô cầm cách đoạn đầu dây để lát cô xâu hoa vào Tay trái, lấy vịng hoa, cầm ngón tay khơng che lỗ vịng hoa Cơ cầm đầu dây xâu qua lỗ hạt vịng Cơ xâu xong vịng hoa màu đỏ vào dây Tiếp theo nhặt vịng hoa màu xanh làm tương tự, cô xâu hết số vịng hoa, sau xong cầm đầu dây buộc vào! Vậy có vịng hoa tặng chị Hằng - Cho trẻ lên thực mẫu
2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô phát rổ giới thiệu vòng hoa dây xâu
- Trẻ thực
- Khi trẻ thực cô quan sát giúp trẻ thực
- Cô giúp trẻ chưa thực - Cơ khuyến khích động viên trẻ thực 2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Khi trẻ thực xong cô cho trẻ mang bài
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát
Màu xanh, đỏ Bằng dây xâu
Trẻ quan sát lắng nghe
Trẻ thực mẫu
Trẻ thực
(24)- Trẻ nhận xét bạn bạn nhận xét trẻ
- Cô nhận xét chung, tuyên dương đẹp động viên khích lệ chưa đẹp Kết thúc
* Củng cố giáo dục
+ Hơm học gì? + Xâu vòng tặng ai?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm tạo ra, không phá hỏng biết chơi ngoan chơi đồn kết nhớ chưa
* Nhận xét tuyên dương - Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng
Trẻ lắng nghe Xâu vòng Tặng bạn Trẻ lắng nghe
- Trẻ thu dọn đồ dùng cô
(25)TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
Dạy hát: : Cùng múa vui Trị chơi: Ai đốn giỏi I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, nội dung hát, biết hát cô - Trẻ biết chơi trị chơi
2 Kĩ :
- Phát triển khả âm nhạc - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:
- Biết lễ phép với người lớn - Hứng thú với hoạt động II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Bài hát, trò chơi, dụng cụ âm nhạc , tranh trường mầm non - Đàn, đài, đĩa
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát hát “Vui đến trường” - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát - Bài hát nói đến trường?
- Có hát hay nói niềm vui các bạn múa hát hát “ Cùng múa vui Xuân Giao
Hướng dẫn
2.1 Hoạt động Dạy hát
- Cô hát lần 1: Thể tình cảm, điệu cử
- Cô hát lần 2: Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, bài hát thể mời gọi người đến múa vui tay nắm tay bước nhịp nhàng, múa theo tiếng ca rộn vang
- Cô hát lần Kết hợp vận động minh họa cho trẻ quan sát
2.2 Hoạt động 2, Dạy trẻ hát
- Cho trẻ hát theo cô hết - lần
Trẻ hát
Trẻ trị chuyện
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
(26)- Cho trẻ hát theo tổ
- Từng tổ thi đua hát - Cho nhóm lên hát
- Cho nhóm bạn trai, bạn gái lên hát - Cho trẻ đếm số bạn lên hát
- Cho cá nhân lên hát - Cô động viên khích lệ trẻ
2.3 Hoạt động 2: Trị chơi: Ai đốn giỏi - Cơ giới thiệu tên trò chơi luật chơi cách chơi
+ Cách chơi: Cô gọi trẻ lên đội mũ chóp kín Cơ định trẻ khác lên hát Cơ đố trẻ đội mũ bạn hát? Bạn hát gì?
- Cô cho trẻ chơi Cô quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi
Kết thúc:
* Củng Cố giáo dục
- Cô hỏi trẻ: Hơm dạy hát ?
- Con chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Cô giáo dục trẻ: Trẻ biết ngoan lời ông bà bố mẹ cô giáo
* Nhận xét, tuyên dương
- Cô trẻ hát hát vui đến trường - Kết thúc tiết học, chuyển hoạt động khác
- Từng tổ hát
Trẻ hát theo nhóm cá nhân
- Cá nhân trẻ hát
Trẻ chơi trò chơi
Bài hát Cùng múa vui - Trẻ nhắc lại tên hoạt động
- Trẻ hát cô
(27)