Kiến thức: Giúp HS củng cố về: cách viết các số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau3. Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng giải toán.[r]
(1)TUẦN (05/11 – 09/11/2018) NS:28/10/2018
NG: Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2018 TOÁN
Tiết 41: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 KT: HS biết viết số đo độ dài dạng STP trường hợp đơn giản Kĩ năng: Luyện kĩ viết số đo độ dài dạng số thập phân
3 Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: VBT
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi HS lên bảng làm BT SGK-44 - Gọi Hs nêu bảng đơn vị đo độ dài? Mối quan hệ đơn vị đo độ dài?
- Nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới
a) Giới thiệu (1’) nêu MĐYC tiết học. b) Luyện tập (30’)
*Bài tập 1: (VBT-51)
- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Y/c HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
*Bài tập 2: (VBT-52)
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu
- Cho HS làm vào vở, 2HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa
*Bài tập 3:(VBT-52)
- Gọi HS nêu yêu cầu, nêu cách làm
- Y/c HS làm vào đổi chéo kiểm tra làm
- Nhận xét, chữa *Bài 4: (VBT-52) - Gọi HS đọc yêu cầu
- Y/c HS trao đổi nhóm để tìm cách giải làm vào
- Nhận xét, chữa 3 Củng cố, dặn dò (4’) - GV nhận xét học
- Nhắc HS học kĩ lại cách viết số đo độ dài dạng STP chuẩn bị cho sau
- 2HS lên bảng làm
Bài tập Hs làm cá nhân. a) 71,03m b) 24,8dm c) 45,037m d) 7,005m - Lớp nhận xét, bổ sung Bài tập 2
a) 4,32m b) 8,06m c) 2,4m d) 7,5dm
- hs làm cá nhân, chữa bài, giải thích cách làm
Bài tập 3
a) 8,417km b) 4,028km c) 7,005km d) 0,216km - Hs thực cá nhân, theo cặp
Bài tập 4
a) 21m 43cm c) 7620m - Hs thực
Lắng nghe
-TẬP ĐỌC
(2)I MỤC TIÊU
1 KT: Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn Biết phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật (Hùng, Quý, Nam, thầy giáo)
- Hiểu vấn đề tranh luận: (Cái quý nhất?) ý khẳng định (người lao động quý nhất)
2 KN: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm
3 TĐ: GD HS biết yêu quý người lao động
*GDQTE: h/s hiểu có quyền trao đổi, tranh luận bảo vệ ý kiến riêng của Biết có bổn phận phải thực nội quy nhà trường.
II ĐỒ DÙNG DH: Tranh minh hoạ đọc SGK Bảng phụ. III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra (5’)
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, GV tuyên dương B Bài mới
1) GTB (1') dùng tranh minh họa. 2) Luyện đọc (10')
- Gọi HS đọc toàn - lớp đọc thầm - GV chia (3 đoạn)
- Gọi 3HS nối tiếp đọc lần 1, lớp GV nhận xét phát âm, sửa lỗi
- Gọi H đọc từ khó- đọc theo cặp - Y/c HS nối tiếp đọc lần
- Gọi HS đọc phần giải
- GV đưa bảng phụ ghi đoạn văn HS đọc nêu từ cần nhấn giọng
- T/c cho HS đọc nhóm, đại diện nhóm đọc đoạn - Nhận xét, đánh giá - GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài: (12’)
- Gọi H đọc đoạn 1+2- lớp đọc thầm + Theo Hùng, Quý, Nam quý đời ?
+ Mỗi bạn đưa lí lẽ để bảo vệ ý kiến ?
- G tiểu kết- H nêu ý đoạn 1+2 - Gọi 1H đọc đoạn 3- lớp đọc thầm
+ Vì thầy giáo cho người lao
Đọc thuộc lịng bài: Trước cổng trời Cái q ?
- Phân biệt lời dẫn chuyện lời n.v + Đoạn 1: Từ đầu đến Sống được không?
+ Đoạn 2: Tiếp phân giải
+ Đoạn 3: Đoạn lại - Hs thực
+ Theo tớ, quy lúa gạo Các cậu có thấy khơng ăn/ mà sống khơng?
- Hs đọc 3p
- nhóm đọc nhận xét
1 Lí lẽ Hùng, Quý, Nam gì quý đời:
Hùng: lúa gạo Quý: vàng Nam:
- Hùng: lúa gạo ni sống người - Q: có vàng, có tiền mua lúa gạo - Nam: có làm lúa gạo
2 Người lao động quý nhất:
(3)động quý ?
- GV nhấn mạnh cách lập luận thầy giáo có tình ý ?
- G tiểu kết H nêu ý đoạn c) Đọc diễn cảm: (10’)
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lượt
- GV đưa bảng phụ đoạn HD HS đọc phân vai
- HD HS cách đọc – Y/c H luyện đọc - Gọi HS đọc phân vai, thể giọng n.vật
- GV HD HS giọng đọc tranh luận bạn HS thầy giáo
C Củng cố, dặn dò (2’) - G hệ thống nội dung
- Liên hệ: Chúng ta có quyền trao đổi, tranh luận bảo vệ ý kiến riêng của mình biết có bổn phận phải thực hiện đúng nội quy nhà trường.
- GV nhận xét
trôi vô vị Người lao động quý
- Lắng nghe
- em
Đọc đoạn 1: “Hùng nói…, vàng bạc” - Giọng thầy: ơn tồn, chân tình
- Hs thực
Lắng nghe
-CHÍNH TẢ (nhớ - viết)
Tiết TIẾNG ĐÀN BA - LA - LAI - CA TRÊN SÔNG ĐÀ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nhớ viết lại tả thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên
sông Đà Trình bày khổ thơ, dịng thơ theo thể thơ tự
- Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/l âm cuối n/ng Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ viết đúng, viết đẹp
3 Thái độ: GD HS tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ.
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra (3’)
- Gọi nhóm thi đua viết - Lớp GV nhận xét 2 Bài mới
a.Giới thiệu (1’) GV nêu MĐYC b.Hướng dẫn HS nhớ – viết (16’) - Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng thơ - Cho HS lớp nhẩm lại
? Bài thơ cho em biết điều
- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ
Thi viết tiếp sức tiếng chứa uyên/ uyêt
- HS đọc - HS nhẩm lại
+ Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình, sức mạnh người trinh phục dịng sơng,
(4)viết sai viết tả
- GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: + Bài gồm khổ thơ?
+ Trình bày dịng thơ nào? + Những chữ phải viết hoa?
+Viết tên đàn ba-la-lai-ca nào? - HS tự nhớ viết
- Hết thời gian GV y/cầu HS soát - GV thu số để chấm
- GV nhận xét
c HD làm tập tả (10’) - GV giao nhóm làm phần + Nhóm ( phần a)
+ Nhóm ( phần b) - Chiếu Bt lên bảng
- Lớp GV nhận xét, bổ sung
- Y/c HS trao đổi, thi tìm từ láy (nhóm)
- Đại diện nhóm trình bày
- HS viết VBT - 10 từ vừa tìm C Củng cố, dặn dò (2')
- G hệ thống nội dung - GV nhận xét học
- HS trả lời câu hỏi để rút cách trình bày thơ
- HS viết - HS sốt
- HS cịn lại đổi sốt lỗi
Bài 2: Tìm nh ng t có ti ng: la- na; lữ ế ẻ - n ; lo - no ; l - n ẻ ở
la: la hát, la, lê la, la bàn
na: nết na, na, nu na nu nống, na mở mắt
lẻ: lẻ loi, tiền lẻ, đứng lẻ
nẻ: nứt nẻ, nẻ mặt, nẻ tốc
Bài 3: Thi tìm nhanh từ láy có âm đầu l
Mẫu : Long lanh, la liệt…
Lắng nghe
-BUỔI CHIỀU
TH TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ khó “Tơi trở núi cao”.
- Hiểu từ ngữ - Làm tập - HS u thích mơn học,
II CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu (2 phút) 2 Luyện đọc (30 phút)
- Gọi HS đọc tập đọc: “Tôi trở về trên núi cao”
- HS đọc theo nhóm, cá nhân nối tiếp - GV đọc mẫu
- GV nêu câu hỏi nội dung tập đọc
Đ/án: a-2 ; b-1 ; c-3 ; d-1 ; e-2 ; g-1 ; h-2 GV nhận xét
- HS nối tiếp - Nhận xét
- HS trả lời câu hỏi- thực hành VBT
(5)- Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức từ nhiều nghĩa - GV chữa
3 Củng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học
HS nêu thực hành làm BT lại
-THỰC HÀNH TOÁN
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Giúp HS củng cố về: Cấu tạo số thập phân, so sánh số thập phân - Rèn cho HS kĩ so sánh STP, viết phân tích cấu tạo số - HS u thích mơn học biết áp dụng vào thực tế sống II CÁC HĐ DH: Vở tập toán, bảng phụ
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu (2 phút) 2 Luyện tập (35 phút)
Bài Viết tiếp vào chỗ chấm. - Y/c Hs làm cá nhân, chữa
a) 15 đơn vị; phần mười, phần trăm (15,49). b) 40 đơn vị; phần mười, phần trăm, phần nghìn (40,031).
c) 2đơn vị; phần mười phần nghìn (0,409).
- Nx, củng cố thành phần STP Bài Viết chữ số thích hợp
- Gọi HS lên bảng làm - GV chữa
Bài Khoanh vào số lớn (a) 76,50 ; b) 29,89)
- T/c cho Hs thi làm nhanh tổ - GV chữa bài, nx tuyên dương Bài Tìm số TN x, biết:
a) 32,340 > x > 31,01 => x = 32 b) 499,07 < x < 500,12 => x = 500
- Y/c Hs làm cá nhân, nêu miệng, giải thích 3 Củng cố - dặn dị (2 phút)
- NX tiết học - VN ôn lại
- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm Hs lên bảng làm
- HS nhận xét
- HS tự làm vào vở- HS làm
- Đại diện tổ tham gia thi
- Hs thực
-NS: 28/10/2018
NG: Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2018 TOÁN
Tiết 42 VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU Giúp HS:
1 Kiến thức: Ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng, quan hệ đơn vị đo liền kề quan hệ số đơn vị đo khối lượng thường dùng
- Biết viết số đo khối lượng dạng số thập phân
(6)3 Thái độ: HS biết áp dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH
- Bảng đơn vị đo khối lượng kẻ sẵn, để trống phần ghi tên đơn vị đo III CÁC HĐ DH:
HĐ GV HĐ HS
A-Kiểm tra cũ (5’):
- Gọi HS lên bảng làm tập2,3 SGK trang 45
B-Bài mới:
1- Giới thiệu (1’):
2-Ôn tập ĐV đo khối lượng (8’):
a) Bảng đơn vị đo khối lượng:
- Em kể tên đơn vị đo độ khối lượng học từ lớn đến bé?
- Gọi HS lên bảng viết đơn vị đo khối lượng vào bảng kẻ sẵn
- Nhận xét
b) Quan hệ đơn vị đo:
- Nêu mối quan hệ đơn vị đo khối lượng liền kề?
Cho VD?
- Nêu mối quan hệ đơn vị đo khối lượng thông dụng? Cho VD?
3- HD viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân (5’).
- GV nêu VD: 5tấn 132kg = …tấn - GV HD HS cách làm cho HS tự làm - GV nhận xét, chốt lại
4-Luyện tập (16’): *Bài tập 1: (VBT-52)
- Gọi HS nêu y/cầu &HS nêu cách làm - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa *Bài tập 2: (VBT-53)
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm vào vở, nêu kết đổi kiểm tra
- Nhận xét, chữa *Bài tập :(VBT-53) - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm vào giấy kẻ sẵn
- Nhận xét, chữa
- HS lên bảng làm
- Các đơn vị đo khối lượng: Tấn, tạ yến, kg, hg dag, g - HS lên bảng viết
- Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn vị liền sau 1/10 (bằng 0,1) đơn vị liền trước VD: 1kg = 10hg; 1hg = 0,1kg… - HS trình bày tương tự VD:1kg = 1000g; 1g = 0,001kg… *VD: 5tấn132kg = 5,132
*Bài tập 1:
a) 3,218tấn b) 4,006tấn c) 17,605tấn d) 10,015tấn *Bài tập 2:
a) 8,532kg b) 27,059kg
*Bài tập 3:
Khủng long: 60tấn; 600tạ; 60000kg Cá voi: 150tấn; 1500tạ; 150000kg,
(7)3- Củng cố, dặn dò (5’)
- GV chốt lại kiến thức - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà học CB cho sau
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 17 MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thiên nhiên: Biết số từ ngữ thể so sánh nhân hoá bầu trời
2 Kĩ năng: Biết sử dụng từ ngữ thích hợp
3 Thái độ: Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm viết đoạn văn tả cảnh đẹp thiên nhiên
*GDQTE: em có quyền tơn trọng ý kiến riêng tơn trọng những ý kiến riêng mình.
II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ. III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra (3’)
- Gọi HS nêu tập tiết trước - Lớp nhận xét, GV tuyên dương B Bài mới
1- GTB (1') GV nêu y/cầu tiết học 2- Hướng dẫn làm tập (32') Bài tập Gọi HS nối tiếp đọc
“ Bầu trời mùa thu”. Lớp đọc thầm
Bài tập
- GV nêu yêu cầu
- HS thảo luận nhóm - ghi kết vào nháp
- Đại diện nhóm nêu ý kiến - H nhận xét- G chốt ý Bài tập
- GV HD HS hiểu y/cầu tập + Cảnh đẹp hồ nước, cầu, dịng sơng, cánh đồng…
- Một đoạn ngắn sử dụng từ ngữ gợi cảm - Gọi HS đọc đoạn văn (5 em)
- Lớp nh.xét, bình chọn đoạn viết hay C Củng cố, dặn dò (2’)
- GV hệ thống nội dung
Liên hệ: mỗi em có quyền tơn trọng những ý kiến riêng tôn trọng những ý kiến riêng mình
Bài tập ( a, b)
Bài tập 1: Đọc truyện : Bầu trời mùa thu
Bài tập 2:
* So sánh: xanh mặt nước mệt mỏi ao…
* Nhân hoá:
Được rửa mặt sau mưa / dịu dàng, buồn bã / trầm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca / ghé sát mặt đất / cúi xuống
Bài tập 3:
Viết đoạn văn ngắn tả cảnh đẹp quê hương em nơi em (5 - câu)
- hs thực
(8)- GV nhận xét học
NS: 29/10/2018
NG: Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2018 TOÁN
Tiết 43. VIẾT CÁC SỐ ĐO DIỆN TÍCH DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Ôn tập bảng đơn vị đo diện tích; Quan hệ số đơn vị đo diện tích thường dùng
- Biết viết số đo diện tích dạng số thập phân
2 Kĩ năng: HS viết số đo diện tích dạng số thập phân thành thạo Thái độ: HS biết vận dụng sống thực tế
II ĐỒ DÙNG DH: Bảng đơn vị đo diện tích chưa điền tên đơn vị. III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi HS lên bảng làm BT 2,3 SGK-46
B Bài mới
1 Giới thiệu (1’)
2.HD cách viết số đo diện tích dạng STP
a, Ơn tập đơn vị đo diện tích (6’)
*Bảng đơn vị đo diện tích:
- Em kể tên đơn vị đo diện tích học từ lớn đến bé?
- Gọi HS lên bảng viết số đo diện tích vào bảng kẻ sẵn
- Nhận xét
*Quan hệ đơn vị đo:
- Nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề? Cho VD?
- Nêu mối quan hệ đơn vị diện tích thơng dụng? Cho VD?
- Nhận xét
b HD viết số đo diện tích dạng số thập phân (6’).
- GV nêu VD1: 3m2 5dm2 = …m2
- GV hướng dẫn HS cách làm cho HS tự làm
- GV nêu VD2: 42dm2 = m2 (Thực tương tự VD1) - Nhận xét, chốt lại
- HS lên bảng làm
- Các đơn vị đo diện tích:
km2, hm2 (ha), dam2, m2, dm2, cm2, mm2
- HS lên bảng viết
- Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 100 lần đơn vị liền sau 1/100 (bằng 0,01) đơn vị liền trước VD: 1hm2 = 100dam2 ;
1hm2 = 0,01km2…
- HS trình bày tương tự VD: 1km2 = 10000dam2 ;
1dam2 = 0,0001km2…
*VD1:3m25dm2 = 3
100m2 = 3,05m2
*VD2: 42dm2 = 42
100m2 = 0,42m2
Bài tập 1
(9)3 Luyện tập (18’): *Bài tập 1:(VBT-54) - Mời HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS cách làm
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa *Bài tập 2: (VBT-54)
- Mời HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào đổi kiểm tra
- Nhận xét, chữa 4 Củng cố, dặn dò (4’)
- GV chốt lại kiến thức - GV nhận xét học
- Dặn HS nhà học CB cho sau
b) 4,03m2 c) 0,37m2 d) 0,08m2
Bài tập 2
a) 8,15cm2 b) 17,03cm2 c) 9,23dm2 d) 13,07dm2 Lắng nghe
-KỂ CHUYỆN
Tiết ÔN TẬP: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Kể lại câu chuyện Cây cỏ nước Nam truyện nghe đọc quan hệ người với thiên nhiên; kể rõ địa điểm, diễn biến câu chuyện
- Biết nghe nhận xét lời kể bạn Kĩ năng: Rèn HS kĩ kể chuyện Thái độ: GD HS tính mạnh dạn tự tin
II ĐỒ DÙNG DH : Tranh minh hoạ truyện, truyện sưu tầm III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Bài cũ 5’ 2 Dạy mới a Giới thiệu 1’
b Hdẫn HS kể chuyện 10’
- Gợi ý tìm hiểu đề - gạch từ quan trọng đề GV kiểm tra việc HS chuẩn bị nội dung cho tiết học
- Y/c HS lập dàn ý câu chuyện định kể GV kiểm tra khen ngợi HS có dàn ý tốt
- Gọi số HS giới thiệu câu chuyện kể
c HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyện 21’
- YC HS kể chuyện theo nhóm - Gọi nhóm lên K/c trước lớp
Hs kể lại câu chuyện tiết trước
HS đọc đề
HS đọc gợi ý 1, 2,3 sgk
HS nối tiếp nêu tên truyện
(10)- Nhận xét, tuyên dương Hs kể hay
3 Củng cố, dặn dò (3’) GV nhận xét tiết học
Thi kể chuyện trước lớp
Trao đổi bạn nội dung ý nghĩa truyện
Nhận xét, bình chọn bạn kể câu chuyện hay nhất, hiểu truyện
-TẬP ĐỌC
Tiết 18 ĐẤT CÀ MAU I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Biết đọc diễn cảm văn, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau tính cách kiên cường người Cà Mau
- Hiểu ý nghĩa văn: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau
2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm
3 Thái độ: GD HS tình yêu quê hương đất nước
*GDQTE: Mỗi em hiểu có quyền tự hào đất nước, người VN.
II ĐỒ DÙNG DH: BGPP. III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra: (3’)
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - Lớp GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới:
1- Giới thiệu bài(1')
- Cho HS q.sát đồ tranh minh họa (slide 1)
2- Luỵên đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (10’)
- Gọi HS đọc toàn - Gv chia đoạn ( đoạn)
- Gọi HS nối tiếp đoạn lần - GV ghi từ khó đọc
- Gọi 3HS nối tiếp đoạn lần
- GV đưa câu văn dài, HD HS cách ngắt, từ cần nhấn giọng (slide 2)
- Y/c HS đọc nhóm, nhóm đọc trước lớp, nhận xét
Bài: Cái quý
Đất Cà Mau
+ Đoạn 1: Từ đầu đến nổi giông.
+ Đoạn 2: Tiếp thân đước…
+ Đoạn 3: Đoạn lại - Hs thực
+ rất phũ, đất nẻ chân chim, hà sa
số
+ Tinh thần thượng võ cha ông/ nung đúc lưu truyền /để khai phá giữ gìn mảnh đất /tận của Tổ quốc
(11)- Lớp nhận xét, GV sửa lỗi đọc cho HS - GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài: (12’) - Gọi HS đọc đoạn
+ Mưa Cà Mau có khác thường ? + Hãy đặt tên cho đoạn văn ? - G tiểu kết- H nêu ý đoạn - Gọi HS đọc đoạn
+ Hằng hà sa số, phập phều ?
+ Người Cà Mau dựng nhà cửa
+ Hãy đặt tên cho đoạn văn - G tiểu kết - H nêu ý đoạn
- Gọi H đọc đoạn - lớp đọc thầm + Người dân Cà Mau có tính cách nào?
+ Em đặt tên cho đoạn ? - G tiểu kết- H nêu ý đoạn
- Gọi H nêu nội dung - G chốt lại- H đọc
- Cho Hs xem số h/ảnh vùng đất Cà Mau (slide 3)
c) Đọc diễn cảm: (10’)
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lượt - Hướng dẫn H cách đọc diễn cảm - GV đưa đoạn Hd HS cách ngắt nghỉ từ cần nhấn giọng (slide 4) - Gọi H đọc bà i- H thi đọc diễn cảm
- G + H nhận xét- tuyên dương C Củng cố, dặn dò (5’)
- G hệ thống nội dung
- Liên hệ: Mỗi em hiểu có quyền tự hào đất nước, con người Việt Nam
1 Mưa Cà Mau:
- Mưa dông: đột ngột, dôi, mau tạnh
2 Cây cối nhà cửa đất Cà Mau:
- Cây cối mọc thành chùm, thành rặng - Nhà cửa dựng dọc bờ kênh
3 Tính cách người Cà Mau:
- Thơng minh, giàu nghị lực, thượng võ, thích kể nghe chuyện lạ sức mạnh, trí thơng minh người
* Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách kiên cường người Cà Mau.
- 3 em
“ Sống đất này… Tận này của Tổ quốc”
Đọc nhóm, cá nhân
Lắng nghe
-NS: 29/10/2018
NG: Thứ năm ngày 08 tháng 11 năm 2018
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 18 ĐẠI TỪ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nắm khái niệm đại từ; nhận biết đại từ thực tế
2 Kĩ năng: Bước đầu biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại văn ngắn
(12)* GD HS tình cảm u kính Bác Hồ
II ĐỒ DÙNG DH: - BP, BC. III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra (5’) - Gọi HS đọc
- Lớp GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới
1- Giới thiệu (1') 2- Nhận xét (15’)
Bài 1: - HS đọc đoạn văn a, b + Từ in đậm đoạn a dùng để làm ? + Từ in đậm đoạn b dùng để làm ? thay cho DT ?
+ Tác dụng ? + Đại từ ? GV kết luận
Bài 2: Tương tự BT1
- Gọi HS đọc nhắc lại nội dung * Ghi nhớ: SGK
3- Luyện tập (20’) Bài 1: - HS đọc
+ Các từ in đậm đoạn thơ ? + Những từ viết hoa nhằm biểu lộ thái độ ?
Bài 2:- H đọc y/c nội dung tập + Bài ca dao lời đối đáp với ? + Tìm đại từ ca dao Bài 3:- GV nêu yêu cầu - GVlưu ý HS bước thực - HS làm tập
- 2, HS nêu ý kiến
- Lớp GV nhận xét, chốt ý C Củng cố, dặn dò (3’)
- G hệ thống nội dung - H nêu khái niệm đại từ - GV nhận xét học
Đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê em
Bài 1:
Đoạn a: tớ, cậu dùng để xưng hô
Đoạn b: nó dùng để xưng hơ thay cho DT (chích bông) câu khỏi bị lặp lại từ Đại từ ( thay thế)
Bài 2: Cách dùng từ (BT1) giống cách dùng từ (BT2) :
a Từ : vậy thay cho từ thích
thế thay cho từ quý
b Vậy thế đại từ
- H đọc ghi nhớ Bài 1:
+ Chỉ Bác Hồ
+ Biểu lộ thái độ tơn kính Bác Bài 2: Tìm đại từ ca dao + Nhân vật tự xưng ơng với cị
+ Mày (chỉ cị) ơng (chỉ người nói)
Bài 3: Dùng đại từ thích hợp thay thế cho danh từ bị lặp lại nhiều lần mẩu chuyện Con chuột tham lam
- Phát DT: chuột - Tìm đại từ thay thế: Lắng nghe
-TOÁN
(13)1 Kiến thức: Củng cố viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khác
2 Kĩ năng: Luyện giải tốn có liên quan đến đơn vị đo độ dài diện tích hình
3 Thái độ: HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: - BC, VBT. III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1- Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi HS lên bảng làm tập SGK trang 47
2- Bài mới
a - Giới thiệu (1’)
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b - Luyện tập (30’)
*Bài tập 1: (VBT-55) - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu
- Tổ chức cho HS làm thi nhóm với
- Nhận xét, chữa *Bài tập 2: (VBT-55)
- Mời HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa *Bài tập (VBT-55) - Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa 3-Củng cố, dặn dò (4’) - GV nhận xét học
- Nhắc HS học chuẩn bị cho học sau
- HS lên bảng làm
Luyện tập chung *Bài tập 1:
9km370m 9370m 9,037km 9037m 482cm 4,82m 90,37km 90370m *Bài tập 2:
a) 3247tạ = 32470kg b) 9tạ = 900kg
c) 7,8tạ = 0,78tấn
d) 0,78tạ = 0,078tấn *Bài tập 3:
a) 73dm 3434cm 8020m b) 70ha 2500m2
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 17 LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nêu lí lẽ dẫn chứng bước đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình tranh luận số vấn đề đơn giản
2 Kĩ năng: Bước đầu có kĩ thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi
(14)*GDQTE: Các em có quyền tham gia ý kiến, thuyết trình tranh luận.
II CÁC KNSCB
- Thể tự tin: nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin
- Lắng nghe tích cực biết hợp tác để thuyết trình, tranh luận III ĐỒ DÙNG DH: VBT, Bảng phụ
IV CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra (5’) - Gọi HS đọc
- Lớp GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới
1- Giới thiệu (1')
- GV nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn luyện tập (32') Bài 1: - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm, viết kết vào phiếu
- Đại diện nhóm trình bày
+ Thầy giáo muốn thuyết phục bạn công nhận điều ?
+ Thầy lập luận ?
+ Cách nói thầy thể thái độ tranh luận ?
- GV chốt ý Bài 2:
- Gọi HS đọc y/c mẫu
GV phân tích VD cho HS hiểu mở rộng thêm lí lẽ dẫn chứng - HS nhóm đóng vai nhân vật suy nghĩ, trao đổi chuẩn bị lí lẽ cho tranh luận - Lớp GV nhận xét, đánh giá
C Củng cố, dặn dò (2’) - G hệ thống nội dung
Liên hệ: Chúng ta có quyền tham gia ý kiến, thuyết trình tranh luận những ý kiến mình
- Nhận xét học
Đọc mở gián tiếp, kết mở rộng
Luyện tập thuyết trình, tranh luận
Bài 1: Vấn đề tranh luận: quý nhất đời
* Lí lẽ bạn
* ý kiến, lí lẽ thái độ tranh luận thầy giáo
+ Người lao động quý
+ Lúa, gạo, vàng, quý chưa phải quý …
+ Thầy tơn trọng người đối thoại, lập luận có tình có lí
Bài 2: Đóng vai bạn (Hùng, Quý, Nam) nêu ý kiến tranh luận cách mở rộng thêm lý lẽ dẫn chứng để lời tranh luận thêm sức thuyết phục:
Lắng nghe
-BUỔI CHIỀU
TH TIẾNG VIỆT
(15)- Củng cố kiến thức học cấu tạo văn tả cảnh II ĐỒ DÙNG DH:
- Vở tập TH III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu (2’) 2 Ôn luyện (35’)
Bài 1: T/c cho HS đọc văn Tôi đã
trở núi cao sau chọn câu
TL
- GV hướng dẫn thực hành
- GV chấm chữa
Bài 2: Yêu cầu HS nhắc lại bố cục văn tả cảnh
- Yêu cầu HS chọn đoạn văn tả ao (một đầm sen, kênh, dịng sơng) dựa vào dàn ý lập tiết trước
- HD HS viết phần thân - GV nhận xét- bổ sung
3 Củng cố - dặn dò (2 phút) - NX tiết học
- VN ôn lại
- HS đọc nối tiếp (2 nhóm)
- HS thảo luận nhóm đơi trình bày kết quả:
a/ Gồm phần: mở bài, thân bài, kết b/ Phần thân gồm đoạn (từ Mặt trời
đang đến gấu non)
c/ Tác giả tả cảnh núi rừng lúc mặt trời mọc
d/ Dùng hai biện pháp so sánh nhân hóa
- HS nêu
- HS thực hành – Trình bày - Lớp nhận xét
-NS: 30/10/2018
NG: Thứ sáu ngày 09 tháng 11 năm 2018 BUỔI SÁNG
TOÁN
Tiết 45 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS củng cố về: cách viết số đo độ dài, khối lượng diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khác
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ giải toán
3 Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống II ĐỒ DÙNG DH: BC, VBT.
III CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
(16)- Gọi HS lên bảng làm tập SGK trang 47
2-Bài mới
a -Giới thiệu (1’)
GV nêu MĐ, yêu cầu tiết học b -Luyện tập (30’)
*Bài tập 1: (VBT-56) - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa *Bài tập 2: (VBT-57)
- Mời HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm
- Cho HS làm vào vở, HS đổi kiểm tra bài, nêu kết quảđối chiếu GV
- Nhận xét, chữa *Bài tập 3: (VBT-57) - Mời HS đọc đề
- GV hướng dẫn HS tìm cách giải - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa
*Bài tập : (VBT-57) - Mời HS đọc đề
- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải
- Cho HS làm vào vở, HS làm bảng phụ - Nhận xét, chữa 3- Củng cố, dặn dò (4’)
- GV nhận xét học.- Nhắc HS học chuẩn bị cho sau
HS bảng làm
*Bài tập 1: a) 2105m 21,2m b) 2105000m2 21200m2,
*Bài tập 2:
124tạ < 12,5tấn 452g < 3,9kg 0,5tấn > 302kg 0,34tấn = 340kg
*Bài tập 3:
Bài giải
33km = 33000m; 1giờ 12 phút = 72phút a) Trung bình phút đồn tàu số mét là: 33000 : 60 = 550 (m) b) Sau 72 phút đoàn tàu số ki-lơ- mét là:
550 x 72 = 39600 (m) = 39,6 (km)
Đáp số: a) 550m; b) 39,6km *Bài tập 4:
Bài giải
Ơ tơ chở số gạo là: 50 x 55 = 2750 (kg)
= 2,75 tấn
Đáp số: 2,75 gạo.
Lắng nghe
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 18 LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I MỤC TIÊU
(17)2 Kĩ năng: Rèn cho HS biết trình bày ý kiến cách rõ ràng, mạch lạc, dễ nghe để thuyết phục người
3 Thái độ: HS biết vận dụng vào thực tế sống
*GDQTE: Các em có quyền tham gia ý kiến, thuyết trình tranh luận
II CÁC KNSCB
- Thể tự tin: nêu lí lẽ, dẫn chứng cụ thể, thuyết phục; diễn đạt gãy gọn, thái độ bình tĩnh, tự tin
- Lắng nghe tích cực biết hợp tác để thuyết trình, tranh luận III ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ.
IV CÁC HĐ DH
HĐ GV HĐ HS
A Kiểm tra (5’) - Gọi HS trình bày
- Lớp GV nhận xét, chốt ý B Bài mới
1- Giới thiệu (1')
- GV nêu mục đích, yêu cầu học 2- Hướng dẫn luyện tập (32')
Bài 1- GV chép đề bài, HS đọc lại đề - GV gạch chân từ ngữ quan trọng yêu cầu
- HS tóm tắt ý kiến, lí lẽ, dẫn chứng nhân vật
- HS thảo luận, trình bày trước lớp - Mỗi HS đóng vai nhân vật, mở rộng phát triển lí lẽ
- GV lưu ý HS tranh luận + Xưng tơi
+ Tầm quan trọng mình, phản bác ý kiến nhân vật khác
+ Đi đến thống
- GV ghi tóm tắt ý kiến vào bảng tổng hợp
Bài 2- H đọc yêu cầu, nội dung BT - lớp đọc thầm
+ Nếu có trăng chuyện xảy ra?
+ Đèn (đèn dầu) đem lại lợi ích cho sống ?
+Nếu có đèn chuyện xảy ra? +Trăng làm cho sống đẹp ?
- HS làm cá nhân - 3, HS nêu ý kiến
- Lớp GV nhận xét, bổ sung C Củng cố, dặn dò (3’)
Bài tập
Luyện tập thuyết trình, tranh luận
Bài 1: Dựa vào ý kiến nhân vật mẩu chuyện Hãy mở rộng lý lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luân
Nhân vật
Ý kiến Lí lẽ, dẫn chứng Đất
Nước ……
Cây cần đất Cây cần nước
- Đất có chất màu ni cây, nhổ khỏi đất chết
Cây xanh cần đất, nước, khơng khí,
ánh sáng để bảo tồn sống
Bài 2: Hãy trình bày ý kiến em nhằm thuyết phục người thấy rõ cần thiết trăng đèn ca dao
(18)- G hệ thống nội dung
Liên hệ: Chúng ta có quyền tham
gia ý kiến, thuyết trình tranh luận - GV
nhận xét
- Tuyên dương cá nhân làm tốt
-BUỔI CHIỀU
THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố cho HS viết số đo độ dài, khối lượng dạng số thập phân
2 Kĩ năng: HS biết số đo độ dài, khối lượng dạng số thập phân thành thạo Thái độ: HS biết áp dụng sống
II ĐỒ DÙNG DH: GV HS Vở thực hành toán tiếng việt II CÁC H DH:Đ
HĐ GV HĐ HS
1 Giới thiệu bài( 2p).
2 Hướng dẫn HS làm ( 30p) Bài Viết số TP thích hợp - Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV HD lại mẫu
2,019m ; 20,5cm ; 1,33dm -Yêu cầu HS tự làm tập vào - Gọi HS lên bảng chữa
- GV nhận xét tuyên dương HS Bài Viết số thập phân
- Gọi HS đọc - HD HS làm tập
- yêu cầu HS tự làm tập vào VBT - Gọi HS chữa bảng lớp
Bài - Gọi HS nêu YC tập. 5,370 ; 20,19 tạ ; 10,5 yến ; 0,73 tạ. - Y/c HS tự làm tập đổi chéo cho kiểm tra kết
- GV nhận xét chữa 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- HS đọc YC tập - Hs theo dõi
- Tự làm tập vào - HS lên bảng chữ - NX chữa
- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm tập vào VBT - HS lên bảng chữa - HS nêu YC tập - Hs làm cá nhân
-SINH HOẠT LỚP
TUẦN - PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 10 1 Nhận xét tuần 9:
* Ưu điểm:
(19)
*Tồn tại: ……… …………
*Tuyên dương: ……… ……….………
*Nhắc nhở: ……… 2 Phương hướng tuần 10:
- Cả lớp phải thực tốt việc đeo khăn quàng
- Phải học đầy đủ, giờ, không học muộn nghỉ học vơ lí
- Phải thực nghiêm túc quy định học tập, thực nghiêm túc có hiệu 15 phút truy đầu
- Phải đội mũ BH đầy đủ ngối xe máy, xe đạp điện - Duy trì làm làm tốt Tiếng trống trường
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp đẹp - Không mang tiền, trang sức vàng bạc, quà vặt tiền đến trường
- Không dép giẫm lên bồn cỏ xung quanh gốc cây, trước cửa phịng học, khơng khu vực trường xây dựng
- Ln có ý thức giữ gìn bảo vệ cơng, tài sản lớp học - Phải thực nghiêm túc hoạt động
- Vừa học vừa ôn để chuẩn bị KTGKI vào ngày 09/11/2018
- Thành lập đội văn nghệ tập tiết mục hát đơn ca với múa phụ họa
-BÁC HỒ VỚI NHỮNG BÀI HỌC ĐẠO ĐỨC (20’) Bài KHƠNG CĨ VIỆC GÌ KHĨ
1 Tài liệu: Sách “Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh lớp 5”, tr.13
2 Chuẩn bị: Bút mực, bút chì, giấy A4; hát “Thanh niên làm theo lời Bác” Các bước ti n h nh ế
HĐ GV HĐ HS
*HĐ 1: Khởi động (5’) TC: Ban nhạc đặc biệt
- GV Hd Hs cách chơi: Chơi theo nhóm, nhóm chọn vật để đóng giả (gà mái, gà con, gà trống) Khi quản trị hơ đến tên vật nào, nhóm phải phát tiếng kêu vật (Gà kêu “chíp chíp”; gà mái kêu “cục cục”; gà trống gáy: “ị, ó, o, o”) Quản trị thay đổi nhóm thực liên tục để tạo thành nhạc đặc biệt Để khó hơn, quản trị vừa làm động tác vào nhóm đó, lại nói tên vật đóng vai nhóm khác Quản trị tay nhóm mà nhóm khơng phát tiếng kêu sai đội thua *HĐ 2: Đọc hiểu (35’)
- Y/c HS đọc cá nhân Mục tiêu học (tr.14)
- Hs lắng nghe sau thực
(20)- GV gọi HS đọc đọc “Khơng có việc khó” - GV y/c HS đọc TLCH: 1, 2, 3, (tr.14, 15) - GV t/c cho Hs thảo luận theo nhóm, sau đại diện nhóm trình bày trước lớp
- Đánh giá, nhận xét nhóm khác GV => GVKL: Bốn câu thơ Bác đọc khẳng định cần lịng người kiên trì, cố gắng chí hướng, tâm dù việc khó đến hoàn thành,
*HĐ 3: Thực hành - ứng dụng (30’)
- GV y/c HS thảo luận theo cặp đôi câu hỏi 1, (tr.15), sau trình bày vào phiếu học tập
- GV lấy số cặp chiếu lên bảng sau nhận xét trước lớp
*HĐ 4: Tổng kết đánh giá (10’)
- T/c trị chơi: Tìm ca dao, tục ngữ, thành ngữ có tính kiên trì, bền bỉ Cả lớp chia thành dãy, dãy đội, đội đọc câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói tính kiên trì, bền bỉ Đội tìm nhiều đội thắng
- Gv nhận xét, tuyên dương
- Liên hệ cho Hs việc học tập học từ việc làm Bác Hồ
- GV nhận xét tiết học
- GV liên hệ cho HS nghe hát “Thanh niên làm theo lời Bác”
- HS lớp nghe đọc thầm đọc - Hs thực theo nhóm
- Một số nhóm chia sẻ trước lớp
- Hs thực hiện, sau trình bày phiếu học tập
- Lớp nhận xét
- Hs lắng nghe sau thực
- Hs nêu ý kiến - Hs lắng nghe