- Vận dụng vào thực tế có liên quan sử dụng cân đồng hồ.. - Giáo dục lòng say mê học tập toán.. - Đọc lưu loát toàn bài, biết nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm. Học thuộc lòng 10 dòng[r]
(1)TUẦN 14
Ngày soạn: 28/11/2017
Ngày giảng: Thứ hai 04 /12/2017 Tập đọc
NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I-MỤC TIÊU:
A- Tập đọc: a) Kiến thức:
- Hiểu từ mới: Ông ké, tây đồn, thầy mo, thong manh
- Hiểu ND bài: Câu chuyện ca ngợi anh Kim Đồng liên lạc nhanh trí, dũng cảm
b) Kĩ năng:
- Đọc đúng: gậy trúc, lững thững, huýt sáo, tráo trưng c) Thái độ:
- Giáo dục tình cảm u mến khâm phục tài trí thơng minh anh Kim Đồng * TH: Sự quan tâm tình cảm Bác anh Kim Đồng Quyền làm việc, cống hiến cho cách mạng, cho đất nước
B - Kể chuyện:
- Biết dựa vào trí nhớ tranh mimh hoạ kể lại đoạn câu chuyện - Nghe nhận xét đánh giá bạn kể
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ảnh SGK.Máy tính Máy chiếu III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*TIẾT 1: Tập đọc A- KTBC: 5’
- Gọi em đọc đoạn bài: Người Tây Nguyên.
- Kể lại đoạn truyện đó? 1- Giới thiệu bài: GT chủ điểm mới. 2- Luyện đọc:20’
a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh GT hoàn cảnh xảy truyện.(UDCNTT)
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Luyện đọc câu:
- GV HD phát âm từ khó: gậy trúc, lững thững, huýt sáo, tráo trưng
(+) Luyện đọc đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn
GV nhắc hs đọc lời ông Ké thân mật, vui vẻ
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: Ông ké, Tây đồn, thầy mo, thong manh
(+) Luyện đọc đoạn theo nhóm - Cho hs thi đọc nhóm 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:12’
- học sinh lên bảng
- Học sinh theo dõi - Hs qsát tranh
- Hs đọc nối tiếp câu (2 lượt) - Hs đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)
(2)+ Yêu cầu em đọc đoạn
- Anh Kim Đồng giao nhiêm vụ gì?
- Vì bác cán phải đóng vai ơng già Nùng?
- Giải nghĩa: Nùng
- Cách đường bác cháu ntn? + YC đọc thầm đoạn 2, 3,
- Tìm chi tiết nói lên nhanh trí dũng cảm KĐ?
- Sự nhanh trí có lợi gì?
- Em học tập điều anh KĐ?
- Liên hệ cho H thấy quan tâm tình cảm Bác Hồ anh Kim Đồng QTE… TIẾT 2
4) Luyện đọc lại:15’ - Gv đọc diễn cảm Đ3
- HD hs đọc phân vai đoạn 3( giọng KĐ tự nhiên, bình thản Giọng bọn lính hống hách) - Gọi nhóm thi đọc phân vai Đ3
- hs đọc
- lớp đọc thầm theo
+ Bảo vệ, dẫn đường đưa cán + Để dễ hoà đồng với người, dễ dàng che mắt địch
+ KĐ trước, ông Ké sau… + Gặp địch không tỏ bối rối rợ rệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu Địch hỏi trả lời thản nhiên tiếp
+ khiến bọn giặc không nghi ngờ
+ Cần phải bình tĩnh, dũng cảm…
- Hs luyện đọc phân vai Đ3 theo nhóm
KỂ CHUYỆN: 20’ 1- GV nêu nhiệm vụ:
2- H ướng dẫn hs kể chuyện
- Cho hs quan sát tranh? tranh vẽ gì? - Gọi em kể mẫu đoạn 1theo tranh
- Từng nhóm hs tập kể em kể đoạn câu chuyện theo tranh
- Cho hs thi kể trước lớp 5) Củng cố - dặn dò:2’
- Qua câu chuyện em thấy: Anh KĐ thiếu niên ntn?
- Từng nhóm hs luyện kể - Hs thi kể
- Rất nhanh trí, thơng minh, dũng cảm làm nhiệm vụ –––––––––––––––––––––––––––––––––
Toán
TIẾT 66: LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU:
a) Kiến thức:
- Củng cố cách so sánh khối lượng Quan hệ gam kg - Thực phép tính ĐV đo
- Vận dụng vào thực tế có liên quan sử dụng cân đồng hồ b) Kĩ năng:
(3)- Giáo dục lòng say mê học tập toán II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: cân đồng hồ.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU * Hoạt động 1: KTBC.(5)
- Nêu tên đơn vị đo khối lượng học? mối quan hệ kg g? * HĐ 2: Thực hành (32)
Bài 1:
585g 558g ; 305g 300g + 50g 526g 625g ; 1kg 850g + 150g - Gọi hs nêu yc
- GV làm mẫu phép tính đầu
- YC hs nêu: muốn so sánh ta phải làm gì?
- Gọi hs lên chữa Bài 2:
- Gọi hs đọc toán - BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết bác Toàn mua tất bn gam kẹo bánh ta cần biết gì? - Tính số gam bánh gói cách nào?
- YC giải vào - Nx
Bài 3: HD tương tự B2
Bài 4: Tổ chức cho hs thực hành cân hộp bút, đồ dùng toán 3, sgk toán
*Hoạt động 4:
Củng cố - dặn dò:2’
- Nêu tên đơn vị đo khối lượng học? MQH gam với kg?
- Hs nêu: kg, g - Theo dõi Bài 1
- H nêu - Theo dõi
+ chuyển đổi ĐV đo để so sánh - H làm - H lên bảng làm
585g > 558g 305g < 300g + 50g 526g < 625g 1kg > 850g + 150g Bài 2
- em đọc Hs trả lời
+ Cần biết gói bánh nặng + lấy 150 x
- H lên bảng làm Giải tốn
Bài giải
4 gói bánh cân nặng là: 150 x = 600 (g)
Bác Toàn mua tất số gam bánh kẹo là:
600 + 166 = 766 (g) Đáp số: 766g Bài 3:
Bài giải Đổi 1kg = 1000g
10 bóng nhỏ cân nặng là: 60 x 10 = 600 (g)
Quả bóng to cân nặng là: 1000 – 600 = 400 (g) Đáp số: 400g
(4)Ngày soạn: 29/11/2017
Ngày giảng: Thứ ba 05/12/2017 Toán
BẢNG CHIA 9 I- MỤC TIÊU:
a) Kiến thức:
- HS dựa vào bảng nhân tự lập học thuộc bảng chia
- Thực hành chia phạm vi giải toán phép chia b) Kĩ năng:
- Rèn kỹ làm phép chia cho
c) Thái độ: Giáo dục học sinh tích cực, hứng thú học tốn.
II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Các bìa, bìa có chấm trịn.Máy tính ,máy chiếu
III- CÁC HĐ DẠY - HỌC CHỦ YẾU KTBC:5’
Yêu cầu hs nêu tên đơn vị đo khối lượng * Hoạt động 1:15’ Lập bảng chia 9)
- Y/c hs lấy bìa có chấm tròn
- chấm tròn lấy lần chấm tròn?
- GV ghi: x =
- GV: lấy chấm trịn chia thành nhóm nhóm có chấm trịn nhóm?
- Vậy chia mấy? - GV ghi : =1
- vào phép nhân phép chia bảng gọi hs đọc
- yc hs lấy bìa có chấm trịn - chấm tròn lấy lần chấm tròn?
- GV viết x = 18
- Lấy 18 chấm trịn chia thành nhóm nhóm có chấm trịn nhóm?
- Vậy 18: mấy? - GV ghi 18 : =
- Dựa vào em lập tiếp bảng chia * Hoạt động 2:18’ Luyện đọc thuộc bảng chia * Hoạt động3 : Luyện tập
Bài 1: - Gọi hs nêu yc ( UDCNTT)
SBC 18 27 36 45 54 63 72 81
SC 9 9 9 9
Thương 2 3 4 5 6 7 8 9
2 hs
- chấm trịn
- 1nhóm - được1 - hs đọc
- 18 chấm tròn
- nhóm - - hs tự lập
- em lên bảng viết phép chia
Học sinh đọc bảng nhân - hs đọc thuộc
Bài 1 - hs nêu
(5)- yc H làm cá nhân, H lên bảng làm Bài 2: Tính nhẩm
x = 54 x = 63 x = 45 x = 72 54 : = 63 : = 45 : = 72 : = 8 54 : = 63 : = 45 : = 72 : = 9 - yc hs nhẩm nêu miệng kết
- Từ phép nhân ta lập phép chia tương ứng?
Bài 3: Giải toán. - Gọi hs nêu yc
? BT cho biết gì? hỏi gì?
? Muốn biết can có bn lít dầu ta ltn? - yc giải vào vở, H lên bảng làm
Bài 4: hd tương tự 3
- yc hs lên bảng chữa - Bài có khác nhau? *Hoạt động 4.
Củng cố - dặn dò: Gọi đọc bảng chia 9 - Nhận xét học
- H làm cá nhân, đối chiếu két phông chiếu
+ phép chia + lấy 27 :
- Giải vào - H lên bảng Bài 3
Bài giải
Mỗi can có số lít dầu là: 27 : = (l)
Đáp số: lít dầu Bài 4
- B3 chia thành phần B4 chia theo nhóm
–––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc
NHỚ VIỆT BẮC I MỤC TIÊU
a) Kiến thức:
- Hiểu số từ ngữ khó nội dung bài: Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi
b) Kĩ :
- Đọc số từ khó đọc: nắng ánh, mơ nở, núi giăng, Ngắt nghỉ đúng, linh hoạt dịng thơ
- Đọc lưu lốt tồn bài, biết nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu
c) Thái độ:
- Ghi nhớ công ơn người dân Việt Bắc đấu tranh giành độc lập
* GDTTHCM: Ca ngợi ý chí tâm chèo lái thuyền cách mạng Bác chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ tập đọc
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : A - Kiểm tra cũ: (5’)
Học sinh đọc trả lời câu hỏi "Người liên lạc nhỏ tuổi" B - Bài mới.
(6)- Giáo viên đọc mẫu toàn
- Hướng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ phát âm sai
- Hướng dẫn luyện đọc khổ thơ - Hướng dẫn cách ngắt nghỉ câu thơ
- Giải nghĩa số từ mới: đèo, dang, phách, thuỷ chung,
- Yêu cầu lớp đọc đồng thơ 3- Tìm hiểu bài.(10’)
+ Người cán xi nhớ Việt Bắc?
+ Tìm câu thơ cho thấy - Việt Bắc đẹp
- Việt Bắc đánh giặc giỏi
+ Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc?
+ Nội dung thơ gì?
4- Hướng dẫn học thuộc lòng thơ.(7’) - Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh đọc nối tiếp câu
- Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ
- Học sinh đặt câu với từ: thuỷ chung - Cả lớp đọc
- nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc - Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Ngày xuân mơ nở trắng rừng
Ve kêu rừng phách đổ vàng Rừng thu trăng dọi hồ bình
- Rừng núi đá ta đánh Tây; Núi giăng thành luỹ sắt dày; Rừng che đội, rừng vây quân thù
- Đèo cao lưng Nhớ người dang Nhớ Nhớ thuỷ chung
- cho thấy cảnh Việt Bắc đẹp người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi
- Cả lớp đọc đồng thơ
- Học thuộc lòng thơ theo hướng dẫn giáo viên
C - Củng cố - Dặn dò: (1’) - Nhận xét học
–––––––––––––––––––––––––––––– TNXH
TỈNH (TP) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương
2 Kĩ năng: Nói danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương. 3 Thái độ: GD HS tình cảm yêu mến, giữ gìn, bảo vệ cảnh quan sống xung quanh
II.GDKNS:
- Rèn kĩ năng: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin nơi sống Sưu tầm, tổng hợp, xếp thông tin nơi sống. - Các phương pháp: Quan sát thực tế Đóng vai
III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
(7)2 Học sinh: tranh ảnh sưu tầm số quan tỉnh, thành phố IV CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra cũ: gọi học sinh lên trả lời câu hỏi
- Nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu mới: trực tiếp 2 Các hoạt động chính:
Hát
2 em thực
a Hoạt động 1: Làm việc với Sách giáo khoa (8 phút)
* Mục tiêu: Nhận biết số quan hành cấp tỉnh, thành phố
* Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm
- GV chia nhóm HS yêu cầâu em quan sát hình SGK trang 52, 53, 54 nói em quan sát
- GV đến nhóm nêu câu hỏi gợi ý: Kể tên quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế cấp tỉnh hình + Kết luận: Ở tỉnh ( thành phố) có quan: hành văn hố, giáo dục, y tế… để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ nhân dân
b Hoạt động 2: Nói Thành phố Hồ Chí Minh (12 phút)
* Mục tiêu: HS hiểu biết quan hành văn hố
* Cách tiến hành:
GV yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh, hoạ báo nói sở văn hố, giáo dục, hành chính, y tế
c Hoạt động 3: Vẽ tranh (10 phút)
* Mục tiêu: biết vẽ mô tả sơ lược bức tranh toàn cảnh quan hành chính, y tế … tỉnh nơi em sống
* Cách tiến hành:
- GV gợi ý cách thể nét quan hành chính, văn hố… khuyến khích trí tưởng tượng HS
- HS làm việc theo nhóm
- HS nhóm lên trình bày, em kể tên vài quan
- HS khác bổ sung
- HS tập trung tranh ảnh, báo, sau trang trí, xếp đặt theo nhóm cử người lên giới thiệu trước lớp
- HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch để nói quan tỉnh
(8)- Dán tất tranh vẽ lên tường, gọi số HS mô tả tranh vẽ (hoặc bình luận tranh vẽ) Nếu có điều kiện khuyến khích em phần thưởng
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn. - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau
––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 30/11/2017
Ngày giảng: Thứ tư 6/12/2017 Toán
LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU
a) Kiến thức:
- Củng cố lại bảng chia
- Vận dụng bảng chia tính tốn giải tốn có phép chia b) Kĩ năng:
- Rèn kĩ thực tính nhân bảng nhân c) Thái độ: Giáo dục
- Tự tin, hứng thú học toán
II - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A - Kiểm tra cũ.(4)
- Đọc thuộc bảng chia B - Bài mới.(30)
HD luyện tập. Bài
- Yêu cầu học sinh làm vào - Nhận xét cặp phép tính
Bài
- u cầu gì?
- Yêu cầu học sinh đặt đề toán theo cột => tìm hiểu nội dung đề tốn => làm
Bài 3:
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề tốn
Bài
- Yêu cầu học sinh tô mầu 1/9 số ô vuông hình
5 hs
Bài 1
- học sinh lên bảng làm
* Lấy tích chia cho thừa số => kết thừa số
* Số bị chia chia thương số chia
Bài 2:
- Điền số vào
- Học sinh làm điền cột
Bài 3
- Học sinh đọc đề tốn - Phân tích đề tốn
- Học sinh làm vào Bài 4
- Đọc yêu cầu toán - Học sinh làm C- Củng cố - Dặn dò.(1)
(9)Luyện từ câu
ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN MẪU CÂU AI- THẾ NÀO? I- MỤC TIÊU
a) Kiến thức:
- Ôn từ đặc điểm mẫu câu Ai nào?
- Tìm từ đặc điểm, vận dụng hiểu biết từ đặc điểm, xác định phương diện so sánh phép so sánh Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, gì) nào?
b) Kĩ năng:
- Rèn kĩ xác định hình ảnh so sánh câu văn, câu thơ c) Thái độ:
- Giáo dục học sinh ý thức trau dồi vốn Tiếng Việt II - ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ ghi nội dung tập
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU )
A- Kiểm tra cũ.(5)
- Tìm cặp từ nghĩa với nhau: Từ dùng miền Bắc, miền Nam
B- Bài mới.
1- Giới thiệu bài.(1) 2- Luyện tập.(30’ Bài 1
GV gọi hs đọc yêu cầu
+ Tre lúa câu thơ có đặc điểm gì? + Sơng máng câu thơ có đặc điểm gì?
- Yêu cầu học sinh tìm từ đặc điểm vật
Kết luận: Đây từ đặc điểm vật
Bài 2
GV gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu gì?
+ Câu a tác giả so sánh vật với vật nào?
+ Tiếng suối tiếng hát so sánh với đặc điểm gì?
- Tương tự yêu cầu học sinh làm vào tập Tiếng Việt phần b, c, d
Bài
GV gọi hs đọc yêu cầu + Nêu yêu cầu bài?
+ câu văn thuộc mẫu câu nào?
Bài 1 2hs đọc
- Đọc nội dùng - xanh
- xanh mát
- Bát ngát, xanh ngắt
- Tiếng suối - Tiếng hát - Đặc điểm: - Học sinh làm Bài 3
- Đọc câu văn
(10)- Hướng dẫn học sinh làm miệng câu a - Yêu cầu học sinh làm câu b, c
Ai Thế
Anh Kim Đồng dũng cảm
- Học sinh làm => nêu miệng làm
C- Củng cố - Dặn dị.(1)
+ Tìm câu thơ câu văn có hình ảnh so sánh vật với vật - Nhận xét học
––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết
ÔN CHỮ HOA: K I- MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa K thông qua tập ứng dụng. + Viết tên riêng: Yết Kiêu cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ
Khi đói chung dạ Khi rét chung lòng. b) Kĩ năng:
- Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ
c) Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, tích cực học tập II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Mẫu chữ, phấn màu Bảng con. III- CÁC HĐ DẠY- HỌCCHỦ YẾU
A KTBC:5’
- Gọi hs lên bảng viết: Ơng Ích Khiêm GV nhận xét
- HS lên bảng viết từ HS lớp viết vào bảng B Dạy mới:
1.Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn HS viết bảng con.10’ a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm chữ hoa có bài: - Cho qs chữ K
- HD viết chữ :
- Chữ K cao ô? Chữ K gồm nét ? - GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu cách viết
- GV nhận xét sửa
- Cho q s chữ Y nhắc lại cách viết - GV viết mẫu
- YC viết bảng
- HS tìm K, Y - cao ô, gồm nét
- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: K
- Viết bảng Y b) HD viết từ ứng dụng: Yết Kiêu
- treo chữ mẫu
- GT: Yết Kiêu vị tướng tài Trần Hưng Đạo…
- Từ Yết Kiêu gồm tiếng? - có chữ viết hoa? - GV viết mẫu
- HS đọc từ ứng dụng - tiếng
(11)c) Viết câu ứng dụng: Gv ghi
Khi đói chung dạ Khi rét chung lòng.
- GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Trong câu có chữ cần viết hoa ?
- Những chữ cao 2,5 ly, chữ cao ly?
- Khoảng cách chữ với chữ bn? 3 Học sinh viết vào vở:17’
- GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở 4 Chấm số bài, NX: 5’ C- Củng cố - dặn dò:2’ - GV nhận xét tiết học - Hd H học nhà
- HS đọc - HS nêu
- chữ o
- Hs viết bcon: Khi đói, rét - Hs viết bài.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 1/12/2017
Ngày giảng: Thứ năm 07/12/2017 TOÁN
TIẾT 68: CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I) MỤC TIÊU :
a) Kiến thức:
- Biết cách thực phép chia số có cs cho số có cs (chia hết chia có dư) Giải tốn có liên quan đến phép chia
b) Kĩ năng:
- Rèn kĩ thực phép chia nhanh, c) Thái độ:
- GD lòng say mê học tốn tính cẩn thận II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ ghi tập 3, phấn màu III) CÁC H D Y H C CH Y U : Đ Ạ Ọ Ủ Ế *Hoạt động 1:5’ KTBC.
- Gọi H lên bảng thực phép tính: 36 : 84 : 93 : - Dưới lớp làm vào bảng
- H nx
- Gv nx, củng cố
*Hoạt động 2: HD thực phép chia a, 72 : = ? - GV viết phép chia lên bảng
- NX: SBC số có chữ số? SC số có chữ số?
- GV hd cách đặt tính 72 - HD cách thực phép chia 24 - gọi hs nhắc lại cách chia 12 12
- H thực
(12)b, 65 : = ? 0 - Gọi em lên đặt tính chia ? VD a VD b có khác nhau? - Gv nx nêu lại cho H cách chia *Hoạt động 2: Luyện tập( 18’) Bài 1: Tính.
a) 54 68 b) 98 89 18 17 32 44 24 28 08 09 24 28 - gọi hs nêu yc
- GV chép phép tính lên bảng
- YC hs tính bảng - em lên chữa - YC hs nêu cách chia
Bài 2: Giải toán.
Bài giải
Bạn Hiền đọc số trang là: 75 : = 15 (trang)
Đáp số: 15 trang - BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết bạn Hiền đọc bn trang ta làm tn? - YC hs giải vào
Bài 3: Giải toán.
Bài giải
Ta có: 58 : = 11 (dư 3)
Vậy có 58l nước mắm rót nhiều nhất vào 11 can thừa 3l nước mắm.
Đáp số : 11 can 3l - Gọi H đọc tốn, nêu tóm tắt
- HD H cách giải, y/c H làm cá nhân - Nx củng cố
*Hoạt động
Củng cố - dặn dò: 2’
? Nêu bước thực phép chia số có cs cho số có cs?
- Nx tiết học, HDVN
- hs làm bảng
- VD a phép chia hết, VD b phép chia có dư
- hs nêu
- H làm bảng - H lên bảng làm - hs nêu
- H đọc toán + lấy 75 :
- H làm cá nhân, H lên bảng giải
- H đọc tốn - H làm cá nhân
–––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (nghe - viết)
NHỚ VIỆT BẮC I-MỤC TIÊU
a) Kiến thức:
- Nghe viết 10 dòng thơ đầu “ Nhớ Việt Bắc” - HS làm BT phân biệt au/ âu l/ n
(13)- Rèn kỹ trình bày thể thơ
c) Thái độ: Giáo dục tình cảm kính u tự hào
II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: phấn màu Máy tính ,máy chiếu ,MTB III- CÁC HĐ DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
A-KTBC: 5’ GV gọi HS viết bảng lớp giày dép, dạy học, no nê, lo lắng
- GV nhận xét B - Bài mới: 1 - GTB:
2- Hướng dẫn HS nghe - viết: 25’ a) Chuẩn bị: GV đọc đoạn viết - gọi em đọc lại
- Hỏi: Bài tả có câu thơ? - Đây thơ gì?
- Trong có chữ cần viết hoa? VS?
- Gv hd viết chữ khó: nắng, thắt lưng, đan nón, sợi dang, thuỷ chung
- Đọc cho h/s viết bảng chữ khó: b) Đọc cho hs viết vào
- Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút c) Chấm, chữa , NX
3- Hướng dẫn làm tập:8’
+BT2: Điền vào chỗ trống au hay âu (PHTM) Gọi hs đọc yêu câu tập
Gửi tập tin cho hs làm gứi cho hs nhận xét - YC hs điền vào (MTB.)
Hs gửi tập tin
GV nhận xét Chữa
+ BT 3a: Điền vào chỗ trống l hay n - YC điền vào BT
- Gọi em lên điền - NX, chốt lời giải
- Gọi em đọc lại câu tục ngữ điền - GV giảng ND câu tục ngữ
4- Củng cố - dặn dò: 2’ Nhận xét tả
- HS khác viết bảng : - HS theo dõi
- HS theo dõi
- câu thơ( 10 dòng) - Thơ lục bát
- Chữ đầu dòng thơ, tên riêng
- Viết bảng
- Hs viết tả, sốt lỗi
- 1hs đọc yc BT - Làm VBT(PHTM)
Hoa mẫu đơn –Mưa mau hạt
Lá trầu -Đàn trâu Sáu điểm –Quả sấu - Làm VBT
tay làm, no lâu
––––––––––––––––––––––––––––––––
Tự nhiên Xã hội tuần
TỈNH- THÀNH PHỐ NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tiết 2) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương
2 Kĩ năng: Nói danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương. 3 Thái độ: u thích mơn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác
(14)- Rèn kĩ năng: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin về nơi sống Sưu tầm, tổng hợp, xếp thơng tin nơi sống. - Các phương pháp: Quan sát thực tế Đóng vai
III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa, tranh ảnh sưu tầm số cơ quan tỉnh, thành phố
2 Học sinh: Đồ dùng học tập
IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (5 phút) :
- Kiểm tra cũ : Giáo viên gọi học sinh lên làm tập
Nhận xét
- Giới thiệu : trực tiếp Các hoạt động :
a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (15 phút) * Mục tiêu: HS cần biết tên quan, trụ sở địa danh có địa phương nơi em sống * Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS ghi lên bảng tên quan, địa
- Nêu nhiệm vụ quan vừa viết
- GV nhận xét – Tuyên dương nhóm làm
b Hoạt động 2: Trình bày cá nhân (15 phút) * Mục tiêu: Biết giới thiệu nói hoạt động nhiệm vụ nơi đến
* Cách tiến hành: Tổ chức cho HS chơi trò chơi báo cáo viên
- Chia lớp thành nhóm phát phiếu.Yêu cầu nhóm chọn nơi tham quan ghi vào phiếu điều tra thực tế
- Sau giới thiệu nơi đâu? Làm nhiệm vụ gi? Ở có hoạt động gì?
- GV nhận xét Chọn nhóm báo cáo hay, nội dung phong phú
3 Hoạt động nối tiếp (5 phút) :
Sau tham quan tìm hiểu quê hương nơi em sống Các em có thái độ quê hương?
Nhận xét: Tun dương HS trình bày lưu lốt, có nội dung phong phú
Chuẩn bị tới: Vở tập, sách giáo khoa
- HS lên bảng ghi - Đại diện nhóm nêu
-Các nhóm thảo luận nội dung báo cáo
(15)Ngày soạn: 02/12/2017
Ngày giảng: Thứ sáu 08/12/2017 Toán
TIẾT 69: CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (tiếp theo) I) MỤC TIÊU:
a) Kiến thức:
- Biết cách thực phép chia số có cs cho số có cs (có dư lượt chia) Giải tốn có liên quan đến phép chia
b) Kĩ năng:
- Rèn kĩ thực phép chia
c) Thái độ: Giáo dục lòng ham mê học tập môn. II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: phấn màu, bảng con. III) CÁC H D Y H C CH Y U: Đ Ạ Ọ Ủ Ế
*Hoạt động 1:5’ KTBC.
- Gọi H lên bảng thực phép tính: 84 : 68 : 89 : - Nx
*Hoạt động 2:15’ HD thực phép chia: 78 : = ? - GV viết phép chia lên bảng
- NX: SBC số có chữ số? SC số có chữ số?
- GV hd cách đặt tính 78 - HD cách thực phép chia
- gọi hs nhắc lại cách chia
- VD so với phép chia tiết trước có khác nhau?
* Hoạt động 2: 18’ luyện tập Bài 1: Tính.
97 88 93 87 48 29 15 12 17 28 33 17 16 27 30 14 3 - gọi hs nêu yc - GV chép phép tính lên bảng - YC hs tính bảng - em lên chữa - YC hs nêu cách chia
Bài 2: Đặt tính tính.
85 : 99 : 87 : 77 : 85 99 87 77 42 24 17 25 05 19 37 17 16 35 15 - Bài y/c gì?
- theo dõi - có cs - có cs - theo dõi - em nhắc lại
- VD phép chia có dư lượt chia
- hs nêu
(16)- Y/c H làm cá nhân, gọi H lên bảng làm - Nx
Bài 3: Giải toán.
Bài giải
Ta có phép tính: 34 : = (dư 4)
Vì tổ khơng q Hs nên cịn Hs sẽ tạo thành tổ.
Vậy sô tổ + = (tổ) Đáp số: tổ - Gọi H đọc tốn nêu tóm tắt
? Muốn biết có tổ, ta làm ntn ? ? 34 có chia hết cho khơng ? cịn dư ? -> 34 H chia vào tổ, tổ có H, cịn dư H, H tạo thành tổ
- Chú ý cho H giải tốn có lời văn trường hợp có dư, xảy trường hợp: đủ dư; đủ + với lượng dư
*Hoạt động
Củng cố - dặn dò:2’ nêu bước thực phép chia số có cs cho số có cs?
- Nx tiết học, HDVN
+ Đặt tính tính
- H làm cá nhân, chữa
- H đọc toán + lấy 34 :
+ không chia hết, 34 : = (dư 4)
–––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn
GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I- MỤC TIÊU:
a) Kiến thức:
- Biết giới thiệu cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp b) Kĩ năng:
- Rèn kĩ nói viết c) Thái độ:
- GD h/s có tình cảm u mến bạn lớp
II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ, bảng phụ chép B1 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌCCHỦ YẾU
A- KTBC:5’
- Gọi hs đọc thư gửi cho bạn để làm quen
- Gv nhận xét B- Bài : 1) GTB
2) Hướng dẫn làm tập:30’ - gọi hs nêu yc
- Em tưởng tượng GT với đoàn khách đến thăm tổ GT theo gợi ý sau: + Tổ em gồm bạn ? DT nào? + Mỗi bạn có đặc điểm hay?
- Hs theo dõi
- H nêu
- hs đọc gợi ý
- Bạn Hoa, Hiển, Hiếu…DT Kinh
(17)+ Tháng vừa qua bạn làm việc tốt?
- Y/c HS dựa vào gợi ý tập GT trước lớp - GV, lớp nhận xét bổ sung
- YC lớp bình chọn bạn GT hay 3- Củng cố- dặn dò: 2’
- Nx tiết học, HD H học nhà
- Thi tìm hiểu luật ATGT, thi văn nghệ, thi GVS- VCĐ…
- Tập GT theo nhóm - Nói trước lớp
––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt lớp
Tuần 14 - Phương hướng tuần 15 I MỤC TIÊU
……… ……… ……….… III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Đánh giá hoạt động tuần học qua 1 Ưu điểm:
……… ……… ……… 2 Nhược điểm:
……… ……… ……… Tuyên dương: ……… ……… Phê bình: ……… ……… B Phương hướng tuần tới
+ Tiếp tục trì tốt nề nếp, HĐ tuần 14
+ Thi đua thực tốt hoạt động giáo dục để chào mừng ngày 22/12 + Ôn tập học thuộc bảng nhân, bảng chia học
+ Tiếp tục tham gia giải Toán Tiếng Anh mạng + Tiếp tục luyện viết nhà
+ Xếp hàng TTD nhanh, rèn luyện tác phong nhanh nhẹn + Khơng chơi trị chơi nguy hiểm
+ Tham gia HĐTT đầy đủ, tích cực + Giữ VS lớp học, cá nhân, trường
+ Cần thực tốt an tồn giao thơng, H học xe máy phải đội mũ bảo hiểm
+ Tuyệt đối không ăn quà vặt trường + Học hát hát Anh đội
(18)Ngày soạn: 28/11/2017
Ngày giảng: Thứ hai 04/12/2017 Đạo Đức
QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG I MỤC TIÊU:
a kiến thức
- HS hiểu quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng cần phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
b Kĩ năng
hs có thói quen quan tâm giúp đỡ người xung c.Thái độ
- GD hs phải biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm sống hàng ngày II
- TÀI LIỆU- PH ƯƠNG TIỆN : VBT III- CÁC HĐ DẠY- HỌCCHỦ YẾU KTBC : (5 )2hs
Bài mới:
Giới thiệu
* Hoạt động1: Phân tích chuyện: Chị Thuỷ em
+) Mục tiêu: HS biết số biểu hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm
+) Cách tiến hành : - GV kể chuyện- TT nội dung theo tranh
- Vì bé Viên lại cần quan tâm chị Thuỷ?
- Thuỷ làm để bé chơi vui nhà? - Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn Thuỷ? (nếu khơng có Thuỷ …)
- Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?
* Hoạt động : Đặt tên tranh.
+) Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa các hành vi, việc làm hàng xóm +) Cách tiến hành : - Chia lớp thành các nhóm
- YC quan sát tranh thảo luận nhóm + Trong tranh, tranh thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? + Tranh quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? Vs?
- Gọi số nhóm lên trình bày - Gv kết luận:
Hs lắng nghe Hs trả lời
Hs đặt tên
Hs quan sát tranh thảo luận nhóm
(19)HĐ3: Bày tỏ ý kiến
- cho hs bày tỏ ý kiến cách giơ thẻ xanh, đỏ
- GV nêu câu hỏi
- HS suy nghĩ giơ thẻ: giơ thẻ đỏ Sai giơ thẻ xanh
- GV chốt: ý b sai lại *Hoạt động :
Củng cố: cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
Hs giơ thẻ
A.BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG
BÀI :BÁC HỒ LÀ THẾ ĐẤY I MỤC TIÊU
a.Kiến thức : Cảm nhận phẩm chất cao quý Bác Hồ: tôn trọng công sức lao động người, coi trọng lợi ích nhân dân, tập thể
b.Kĩ : Nêu biểu hiện, việc làm thể đức tính trên.
c.Thái độ : Biết trân trọng, đặt lợi ích cộng đồng, tập thể lên lợi ích cá nhân II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 3– Tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG
A.Bài cũ: Chú ngã có đau không?
+ Bài học mà em nhận qua câu chuyện gì? B.Bài mới: - Giới thiệu : Bác Hồ đấy
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Bác Hồ đấy?” +Bác chọn cách xưng hô với cụ già người Hưng Yên nào? Vì Bác chọn cách xưng hơ đó?
+ Khi biết nguồn gốc thùng cá, Bác nói gì? Em hiểu Bác qua câu nói đó?
+Theo em, Bác lại trả tiền cá cho hợp tác xã? 2.Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
GV chia lớp làm nhóm, hướng dẫn HS thảo luận: - Câu chuyện cho em hiểu thêm điều Bác Hồ? - GV nhận xét, đánh giá
3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
-Hãy kể việc mà em làm thể trân trọng em trước công sức lao động người thân
-Hãy nêu việc làm giữ gìn cơng
- HS lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời
- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
(20)bạn lớp em
4.Hoạt động 4: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm, thảo luận:
+ Thảo luận việc em làm thể thái độ tôn trọng công sức lao động bác lao công trường
GV nhận xét tổng kết Củng cố, dặn dò: (1)
- Câu chuyện cho em hiểu thêm điều Bác Hồ?
Nhận xét tiết học
- HS chia nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày
-Tơn trọng cơng sức lao động người
Ngày soạn: 29/11/2017
Ngày giảng: Thứ ba 05/12/2017 Chính tả (nghe - viết)
NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I- MỤC TIÊU:
a) Kiến thức:
- Nghe viết xác đoạn “Người liên lạc nhỏ” b) Kĩ năng:
- Rèn kĩ làm tập tả phân biệt ay/ ây n/ l c) Thái độ:
- Gd học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ
III- CÁC HĐ DẠY- HỌC:
A-KTBC: 5’ GV đọc cho HS viết bảng số từ : huýt sáo, hít thở, ngã
- Gv nhận xét
B- Bài mới: 1- Gtb
2- Hư ớng dẫn nghe - viết:25’ a) Chuẩn bị :
+ GV đọc tả
- Trong có chữ viết hoa? - Câu lời nhân vật? lời viết tn?
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó: chống gậy trúc, lững thững
- Phân biệt: chống trống
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng b) GV đọc cho HS viết
c) Chấm số , nhận xét 2’3- Hướng dẫn làm tập:8’
- HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK + chữ đầu câu, tên riêng
+ Nào bác cháu ta lên đường! Viết sau dấu chấm xuống dòng, gạch đầu dòng
chống gậy tiếng trống - viết bảng
(21)BT2: treo bảng phụ: Điền vào chỗ trống - Gọi em lên điền
- Gvnhận xét
Bài 3a: YC điền vào VBT em lên điền - NX chốt lời giải
- Gọi đọc lại đoạn thơ điền C Củng cố, dặn dò:
- Dặn HS nhà luyện viết chữ khó
- Điền vào VBT
cây sậy, chày giã gạo, dạy học, ngủ dậy…
- trưa nay, nằm, nấu cơm, nát, lần
Thủ công
CẮT, DÁN CHỮ H, U (T2) I MỤC TIÊU
a) Kiến thức:
- Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U
- Kẻ, cắt, dán chữ H, U quy trình kĩ thuật b) Kĩ năng:
- Rèn kĩ cắt dán chữ c) Thái độ:
- Học sinh thích cắt, dán chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chữ mẫu H, U
- Tranh quy trình - Thủ cơng, hồ dán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (ổn định tổ chức)
2 Kiểm tra cũ:
Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập thủ công Bài mới:
* Hoạt động Thực hành Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành:
+ Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại thực bước kẻ, cắt dán chữ H, U + Giáo viên nhận xét hệ thống lại bước kẻ, cắt, dán chữ H, U theo tranh quy trình
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành
+ Trong học sinh thực hành, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh cịn lúng túng để em hồn thành sản phẩm
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng
+ Học sinh thực hành cắt, dán chữ H, U + Học sinh nêu bước:
bươc 1: kẻ chữ H, U bước 2: cắt chữ H, U bước 3: dán chữ H, U
+ Học sinh quan sát tranh quy trình + Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U
(22)bày
+ Lớp giáo viên nhận xét, đánh giá, bình chọn tổ (nhóm) thực hành đúng, nhanh, đẹp
+ Tuyên dương làm tốt
+ Giáo viên rút số tồn để học sinh khắc phục
của tổ vào tờ giấy lớn có trang trí
+ Tổ xong trước lên dán bảng lớp
4 Củng cố & dặn dò:
+ Nhận xét tiết học, nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành học sinh
+ Dặn dị học sau chuẩn bị giấy thủ cơng, kéo, hồ dán … để cắt dán chữ “V”
Ngày soạn:1/ 12/ 2017 Ngày giảng: tư 6/ 12/ 2017 Thực hành Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC: ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Rèn kĩ đọc đúng, đọc trôi chảy tồn bài.
- Hiểu số từ khó: hiềm khích, khụng khiệng, chống nạnh thủ, cán Cụ Hồ - Hiểu ND bài: Tình bạn làm thay đổi mối hiềm khích hai làng Tà Pình Động Hía
2 Kĩ năng: Đọc to, rõ ràng, lưu lốt Đọc trơi chảy tồn bài. 3 Thái độ: Hs u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *) Kiểm tra HDUD hs
- GV y/c nhóm trưởng kiểm tra - GV nhận xét, đánh giá
*) Bài mới - GV GTB
- GV nêu mục tiêu học
- Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo kết với gv
- HS ghi tên A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
*Bài : Đọc truyện Đôi bạn.
- Gv đọc mẫu bài, HD chung cách đọc
- H đọc nối tiếp câu, đoạn (3 đoạn) kết hợp phát âm giải nghĩa từ khó
- H đọc
*Bài 2: Y/c H đọc đoạn trước lớp sau TL câu hỏi
- hiềm khích, khụng khiệng, chống nạnh thủ, cán Cụ Hồ
Bài 2: Chọn câu trả lời đúng.
(23)- Gv nx, củng cố chốt đáp án C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- H đọc nối tiếp đoạn
- Liên hệ cho H thấy tình bạn sống em … GT QTE, TTHCM…
- Nx tiết học, HDVN
d) ý ; e) ý ; g) ý
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Tiếng Việt
PHÂN BIỆT L/N – ÔN TẬP KIỂU CÂU ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố l/n; từ ngữ so sánh; kiểu câu học 2 Kĩ năng: Hs biết phân biệt nhanh, đúng
3 Thái độ: Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *) Kiểm tra HDUD hs
- GV y/c NT kiểm tra - GV nhận xét, đánh giá *) Bài mới
- GV GTB
- GV nêu mục tiêu học
A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
- NT kiểm tra, báo cáo kết với gv - Gọi H đọc Hạt muối
- HS ghi tên đọc mục tiêu Bài 1: H làm cá nhân
- 3lên bảng viết câu - Gv nx, củng cố
*Bài 2/a: H nêu y/c sau làm cá nhân
- H lên bảng điền - Gv nx, củng cố
*Bài 3: H nêu y/c, H đọc nối tiếp các câu, xác định vật so sánh với nhau? so sánh đặc điểm nào?
- H làm cá nhân - h nối tiếp lên gạch
- Gv nx, củng cố
- T/c cho NK đặt câu có hình ảnh so
*Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm
Đ/án: a) Con bay qua bứa? b) Sình làm gì?
c) Con dao cậu ta thế nào?
*Bài 2/a: Điền chữ l n.
Đ/án: – nở - lên – Lá – nắng
*Bài 3: Trong câu sau, vật so sánh với đặc điểm nào? Hãy gạch chân…
b) Bụng ong trịn, thon, óng ánh xanh ngọc
c) Sư tử oai vệ vị chúa tể rừng xanh
(24)sánh
- Gv nx, củng cố, tuyên dương B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Y/c H nhà viết lại đoạn văn - Nx tiết học
được nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán
LUYỆN TẬP BẢNG NHÂN – GAM I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Ôn tập cho H bảng nhân 9, đơn vị đo khối lượng gam, áp dụng vào giải toán
- H học thuộc áp dụng vào làm toán nhanh,
2 Kĩ năng: H học thuộc áp dụng vào làm tốn nhanh, đúng. 3 Thái độ: Hs u thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌCCHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *) KTHDUD:
- GV y/c NT kiểm tra - GV nhận xét, đánh giá *) Bài mới:
- GV GTB
- GV nêu mục tiêu học
A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
*Bài 1: H dựa vào bảng nhân để làm bài, H nối tiếp nêu miệng kết theo cột
- Gv nx, chốt nd, đổi chéo KT
*Bài
2-Gv gọi H nêu yêu cầu - Hs làm cá nhân - H lên bảng làm - Nx, củng cố, *Bài 3:
T/c cho H thi tính nhanh theo tổ (mỗi tổ cử bạn tham gia nối tiếp) – Thời gian thi phút
- NT kiểm tra, báo cáo kết với gv - HS ghi tên
*Bài 1: Tính nhẩm
9 x = 45 x = 54 x = 27 x = 36 x = 63 x = 81 x = 72 x = 18
9 x = 9 x =
9 x 10 = 90 x = *Bài 2: Tính
2hs lên bảng thực
a) x + 15 = 27 + 15 = 42
b) x – 39 = 54 – 39 = 15 *Bài 3:
(25)- Nx, tuyên dương
*Bài 4: Gọi H đọc tốn, nêu tóm tắt. ? Muốn biết số gói mì dùng gấp lần số gói mì cịn lại, ta phải tìm trước?
- H làm cá nhân - H lên bảng làm - Gv nx, củng cố
c Củng cố, dặn dò
- Đố vui (bài 5) (dành cho NK) khoanh vào chữ đặt trước câu TL
Đ/án: C 600g - Y/c H suy nghĩ nêu cách tìm - Nx tiết học, HDVN
*Bài 4: Giải toán Bài giải
a) gói mì cân nặng là: 200 x = 800 (g)
b) Số gói mì cịn lại là: – = (gói)
Số gói mì dùng gấp số gói mì cịn lại số lần là:
4 : = (lần)
Đáp số: a) 800g ; b) lần