chủ đề nhánh : tết và mùa xuân tuần 19;

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp -Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện về mùa xuân - Trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết được mùa xuân Có nhiều hoa, cây cối, thời tiết se lạnh, m[r]

Tuần thứ: 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh:Mùa xuân bé. Thời gian thực Từ ngày 14/01 A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Đ Ó N T R Ẻ -C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G Đ ón tr ẻ -Ch i ơ -T h d c sá ng ể ụ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2 chơi theo ý thích:

- Chơi với đồ chơi lớp

-Trò chuyện với trẻ chủ đề “Mùa xuân bé”

- Điểm danh trẻ tới lớp

3 Thể dục sáng:

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đồn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi

- Trẻ biết trò chuyện Mùa xuân: hoa, cây, trời lạnh, mưa phùn

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết mùa xuân mùa cối đâm trồi lảy lộc

- Trẻ biết tên tên bạn

- Biết gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phịng học thơng thống

- Đồ dùng đồ chơi

- Tranh ảnh -Câu hỏi

- Sổ điểm danh

Tết Và Mùa Xuân

từ ngày 14 /01 đến ngày 22 /02 năm 2019) Số tuần thực hiện: tuần

đến ngày 18/ 01 /2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích đồ chơi lớp -Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện mùa xuân - Trò chuyện trẻ giúp trẻ biết mùa xuân Có nhiều hoa, cối, thời tiết se lạnh, mua phùn - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết, biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Khuyến khích trẻ học

3 Thể dục

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ vận động theo : Đồn tàu tí xíu

+ Trọng động: BTPTC- Thể dục sáng: - Thể dục buổi sáng: BTPTC

- Tập với bài: “ Cây cao, cỏ thấp” + ĐT1: Cây cao

+ ĐT2:Cỏ thấp

+ ĐT3: Mùi hương thơm

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại hai vịng nhẹ nhàn

- Trẻ chào giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cô

-Dạ cô

- Trẻ tập

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

C H Ơ I V Ớ I Đ Ồ C H Ơ I – H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H H o t đ n g ạ ộ gó c

- Góc phân vai:

Gia đình chơi tết, người bán hoa ngày tết

Góc: HĐVĐV: Xây chợ xuân, vườn hoa

- Góc sách truyện: Xem tranh , tô màu loại hoa, ngày tết

- Góc nghệ thuật: Biểu diễn hát hát ngày tết

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Trẻ tập làm người bán Hoa ngày tết

- Chơi với bạn đồn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp chồng hình ngơi nhà thành chợ

- Biêt Xếp Vườn hoa - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi Góc sách:

-Trẻ biết xem tranh hoa ngày tết

-Tên gọi loại: hoa, ngày tết

- Rèn khả quan sát, Phát âm cho trẻ

Góc nghệ thuật:

-Biểu diễn hát ngày tết

- Trang phục cho trẻ

- Hình khối gỗ, Miếng lắp ghép

- Tranh ảnh có hình ảnh PTGT Đường sắt

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trị chuyện chủ đề

- Cơ cho trẻ nghe hát Mùa xuân đến

Trò chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá 1 Thỏa thuận chơi:

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

2 Q trình chơi

- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi 3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Quan sát - Trẻ kể

- Nấu ăn

- Trả lời theo ý hiểu

- Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời _ Hoạt động chơi, tập

1.Hoạt động có mục đích: - Dạo quanh sân trường: Quan sát tượng thời tiết - Quan sát hoa sân trường

2.Trị chơi vận động

- Bóng tròn to, gieo hạt, dung dăng dung dẻ

3.Chơi tự do:

-Chơi với đồ chơi trời ( Xích đu, cầu trượt, vẽ phấn, cát, nước

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc ánh nắng, khơng khí

- Trẻ biết quan sát thời tiết

- Biết quan sát hoa sân trường: Tên gọi, màu sắc - Biết trả lời câu hỏi cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý Giữu gìn vệ sinh môi trường

- Quan sát, gọi tên đồ chơi trời.- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ vận động cho trẻ - Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát trường mầm non

- Sân chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ

đội mũ ,đeo dép vừa vừa cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1 Hoạt động có chủ đích:

a Quan sát Các tượng tự nhiên : - Cô gợi ý cho trẻ quan sát

- Các quan sát xem thời tiết hôm nào! - Con thấy trời nắng hay dâm

( cô gợi ý trẻ trả lời) - Thời tiết, nóng hay lạnh?

- Trời mùa đơng lạnh mặc áo ấm thể không bị lạnh

- Các nhìn xem thấy có gió khơng?

- Bầu trời có nhiều mây, hay xanh - Trời nắng ngồi phải làm gì? => Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ Cho thiên nhiên Không vứt rác bừa bãi trồng chăm sóc xanh

* Quan sát vườn hoa: Trẻ biết quan sát cô để nhận biết đặc điểm tên gọi, màu sắc, hoa trường

- Giaos dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa đẹp 2 Trị chơi vận động: Bóng trịn to

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cơ cho lớp nắm tay thành vòng tròn Cô tổ chức cho trẻ chơi cô

- Động viên khuyến khích trẻ *Gieo hạt, dung dăng dung dẻ. - Cô giới thiệu Cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 3 Chơi tự do:

- Cơ bao qt trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời đảm bảo an tồn thương tích cho trẻ

4 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hát

- bếp -Trẻ trả lời - Trẻ kể

- Trả lời - Đội mũ Trẻ lắng nghe

- Trẻ đàm thoại cô

-Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC Ă N C H ÍN H N G Ủ -Ă N P H Ụ

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-Ăn - Ngủ - Ăn phụ

- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có nếp ăn cơm - Biết mời cô mời bạn trước ăn, không làm rơi vãi -Trẻ ngủ sâu giấc, nằm tư ngủ

- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có nếp ăn cơm - Biết mời cô mời bạn trước ăn, không làm rơi vãi

Bát thìa,cơm, khăn nau -Phịng ngủ thoáng mát , đủ tiện nhi cho trẻ ngủ Bát thìa,cơm, khăn na C H Ơ I T Ậ P

+ Ôn lại học buổi sáng

- Trẻ biết đọc lại số thơ học buổi sáng

- Tranh

ảnh thơ

Ă

N

C

H

ÍN

H Ăn chính

- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có nếp ăn cơm - Biết mời cô mời bạn trước ăn, không làm rơi vãi -Trẻ ngủ sâu giấc, nằm tư ngủ

Bát thìa,cơm, khăn nau C H Ơ I T R Ả T R Ẻ -Nêu gương Trả trẻ

Trẻ biết nhận cờ cắm vào ống cờ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ * Trước ăn: Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn

ăn

* Trong ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

-Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, cô hát ru cho trẻ ngủ, để ý trẻ ngủ

-* Trước ăn: Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

* Trong ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ ngủ

- Trẻ ăn cơm

- Cô cho trẻ ôn lại số thơ học buổi sáng

- Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ theo cô

-Trẻ đọc thơ theo cô

- Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ ăn

- Cô nêu số hoạt động tốt ngày trẻ sau thưởng cờ cho trẻ , động viên trẻ ngoan

-Cô trả trẻ , phụ huynh, đồ dùng trẻ

- Trẻ cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT: Thể dục: VĐCB: Chạy theo hướng thẳng TCVĐ: Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Em chúc xuân I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng theo yêu cầu - Trẻ biết cách chơi trị chơi bọ dừa

- Trẻ tập tập PTC theo cô 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ chạy phát triển vận động linh hoạt cho trẻ, - Rèn ý , nhanh nhẹ cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Biết tập thể dục tốt cho sức khỏe II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô

- Vạch chuẩn,đoạn thẳng để trẻ chạy 5- 7m, 2 Đồ dùng trẻ:

- Giầy thể dục 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát: Em chúc xuân - Bài hát nói mùa nào?

- Giáo dục trẻ mùa xuân có nhiều hoa đẹp đâm trồi nảy lộc, trời lạnh lên ngồi phải mặc ấm

2 Giới thiệu bài:

Các muốn thể khỏe mạnh phải làm gì? Vậy vận động chạy theo hướng thắng

- Các hơm có bạn bị ốm, đau chân, tay

-Trị chuyện

không?

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” thường, kết hợp kiểu đi, chạy

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: + Trọng động: BTPTC + ĐT1: Cây cao

+ ĐT2:Cỏ thấp

+ ĐT3: Mùi hương thơm

- Vận động bản: Chạy theo hướng thẳng + Chuyển đội hình thành hàng dọc,

+ Cô giới thiệu vận động: Chạy theo hướng thẳng Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị: Cơ đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh chạy chạy thẳng hướng đến cột cờ , ý chạy không cúi đầu, mà chạy thẳng hướng đến cột cờ

- Cô thực mẫu lần 3: khơng phân tích - Cơ mời trẻ lên làm mẫu

-Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Cô cho đội thi đua chạy lên lấy đồ chơi * Trò chơi vận động: “Bọ dừa”

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: cho trẻ bị theo vừa bị vừa hát -Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô động tác L 4N

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe -Trẻ làm mẫu -Trẻ thực

Trẻ chơi

5 Kết thúc:

- Cơ cho trẻ ngồi chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giánhững vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

Thơ: “ Mưa xuân”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Em chúc xuân I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “ Mưa xuân” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ có nếp học II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô:

- Tranh minh hoạ thơ - Que

2 Đồ dùng trẻ 2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1) Ổn định tổ chức

+ Các vừa hát gì? + Trong hát có nhắc tới gì? 2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Mùa xuân đến cối đua đâm chồi nẩy lộc , có muốn đến thăm khu vườn mùa xn khơng có ạ?

- Các thấy khu vườn mùa xuân nào?

- Các nhờ có hạt mưa xuân mà vườn mùa xuân xanh tươi nhiều hoa lên nhà thơ phong thu sáng tác thơ mưa xuân hay có muốn nghe đọc thơ mưa xuân không? 3) Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

+ Giới thiệu tên thơ.“ Mưa xuân”

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói hạt mưa xuân nhỏ hạt sương đêm tốt cho cối đâm chồi nẩy lộc

- Cô dộc lần 2: : Đọc theo tranh minh họa man hình chình chiếu

b.Hoạt động 2: Đàm thoại: - Bài thơ có tên gì?

- tác giả ví hạt mưa xn giống hạt gì? - Con thích mùa năm?

=>Bài thơ “ Mưa xuân” tác giả Phong Thu ca ngợi mùa xuân âm áp lên cối thi nẩy lộc hoa kết trái ạ, đọc thơ

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Mùa xuân - Nhắc đến mùa xuân ạ!

- Có ạ! - Rất đẹp - Lắng nghe

- Có

- Lắng nghe

- Mùa xuân ạ! - Sương đêm - Mùa xuuaan - Lắng nghe

- Cô dạy trẻ đọc câu theo cô hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại lần

Củng cố:

- Các vừa học thơ gì?

-Về nhà nhớ đọc thơ cho ông bà , bố mẹ nghe

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ chơi

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ đọc - Mưa xuân - Vâng ạ! - Ra chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá những vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết: Kích thước to nhỏ đồ vật

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: hát “Bóng trịn to”

I MỤC ĐÍCH U CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết bóng to bóng nhỏ

Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát nhận biết kích thước

Giáo dục thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động cô bạn

II- CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng

- Quả bóng to bóng nhỏ (cho trẻ), khay đựng bóng, rổ đựng bóng

2.Đồ dùng Trẻ

Quả bóng to bóng nhỏ

Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Hôm đến thăm lớp con?

À bạn búp bê đến thăm lớp bạn búp bê to, bạn búp ê nhỏ, chào bạn búp bê

Hai bạn búp bê đáng yêu phải không Bây cô mời bạn búp bê ngồi xem học

- Cơ cho trẻ hát “ Quả bóng ” - Chúng vừa hát gì?

- Trong hát nói đến gì?

- Hơm học :Nhận biết kích thước to nhỏ đồ vật

2 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết kích thước to nhỏ đồ vật - Cơ có con?

+ Quả bóng có màu gì?

+ Quả bóng dùng để làm gì?

- Các nhìn xem tay lại có đây? - Quả bóng màu gì?

* Nhận biết kích thước to nhỏ

- Cơ đặt bóng xanh bóng vàng cạnh

- Bạn có nhận xét hai bóng này?

- Các quan sát xem bóng to bóng nhỏ hơn?

- Bạn búp bê

- Trẻ hát - Quả bóng - Quả bóng - Vâng ạ!

- Quả bóng

- Màu vàng

- Để chơi - Quả bóng - Quả màu xanh

- Quả bóng - Trẻ trả lời

- Để biết bạn trả lời có không, cô kiểm tra

- Cơ đặt bóng vàng bóng xanh vào hộp bóng màu xanh lọt vào hộp cịn bóng màu vàng không vào hộp nhỉ?

- Cơ chốt lại bóng màu vàng to lên không vào bên hộp

- cịn bóng màu xanh nhỏ lên lọt vào hộp không

- Cơ cho trẻ nhắc lại bóng màu vàng to bóng màu xanh 3-4 lần

* Hoạt động 2: Luyện tập, củng cố

+ Trị chơi có tên “Ai chọn đúng” Trước mặt rổ, rổ đựng bóng to, bóng nhỏ Các nghe nói bóng to nhặt bóng to giơ lên

+ Trị chơi thứ cho trẻ lên tặng bóng cho bạn búp bê bóng to tặng cho bạn búp bê to bóng nhỏ tặng cho bạn búp bê nhỏ

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Bây giờ, đọc bóng to giơ bóng to lên,

3 Củng cố- giáo dục:

- Hơm học gì?

- Giáo dục trẻ học ngoan nghe lời cô, nhà lời ông bà cha mẹ

4, Kết thúc:

to

-Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe thực

- Trẻ chơi cô bạn

- Nhận biết kích thước to nhỏ

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :VĂN HỌC

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ : Đi chợ tết I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “Nàng tiên mùa xuân ” - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc ghi nhớ cho trẻ

- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ khả trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ ý tham gia học II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que

Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động tre 1.Ổn định tổ chức:

- Cô lớpđọc thơ: “Đi chợ tết” - Các vừa đọc thơ gì?

- Giáo dục cho trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết nguyên đán - Các ạ! mùa xuân vật thay đổi, cối đâm chồi nảy lộc…

2 Giới thiệu

Có câu chuyện hay muốn kể cho lớp , câu chuyện có tên “Nàng tiên mùa xuân” lắng nghe nhé!

Hướng dẫn tổ chức::

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Nàng tiên mùa xuân” - Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể loài hoa nghĩ hao

- Trẻ đọc - Đi chợ tết

đệp , loài hoa nhận hoa đẹp - Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chữ

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- lần)

- Trong câu chuyện nói đến lồi hao nào? - Giáo dục trẻ biết ích lợi hoa

4 Củng cố - Giáo dục:

- Các vừa nghe kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các phải chăm ngoan học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn

5 Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Nàng tiên mùa xuân

- Trẻ đọc

- Trẻ kể tên

- Nàng tiên mùa xuân

- Vâng ạ!

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:HĐVĐV

Xếp vườn hoa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chơi “Gieo hạt” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết xếp hàng rào, biết xếp cạnh để thành hàng rao bao quanh vườn hoa

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ xếp cạnh, xếp chồng cho trẻ - Rèn khéo léo đôi bàn tay

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm II- CHUẨN BỊ:

- Gạch, loại hoa 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ chơi trị chơi “ gieo hạt” - Cơ cho trẻ chơi lần

-Trò chuyện với trẻ trò chơi vừa chơi

- Các mùa xuân đến đấy, vật bừng tỉnh sau mùa đông dài Mùa xuân đến trăm hoa khoe sắc , chồi non nảy lộc cành

2 Giới thiệu

Hôm làm quen với tiêt HĐVĐV xếp vườn hoa có thích khơng?

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát đàm thoại : + Các thấy có đây?

+ Đây gì?

+ Hàng rào xếp gì? + Cơ xếp hàng rào nào?

- Các thấy vườn hoa có đẹp không? b.Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ xếp.

- Bây ý xem cô xếp vườn hoa nhé!

- Trước tiên cô xếp hàng rào, cô cầm viên gạch xếp sát cạnh thành hàng dài để làm hàng rào Cô xếp hàng rào Và bên cô xếp hàng rào bao quanh vườn hoa để tạo thành khu vườn nhỏ có hình chữ nhật xếp hàng rào viên gạch nhỏ , cô xếp chồng lên cách khéo léo không để viên gạch bị đổ

+ Đây viên gạch cuối rơì , xếp xong rồi., có ?

- Trẻ chơi - Trò chuyện

- Có ạ!

- Vườn hoa - Hàng rào - Bằng gạch ạ! - Có ạ!

- Vâng ạ! - Quan sát

+ Cơ có khuôn viên vườn hoa , co thấy cịn thiếu khơng?

- À! rồi, cô trồng thật nhiều loại hoa vào khu vườn cô vườn hoa thạt đẹp - Bây có muốn xếp vườn hoa cô không?

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ thực Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực thao tác xếp chồng

( Cô đến trẻ hướng dẫn giúp đỡ trẻ) - Cô đến bên trẻ hỏi:

+ Con xếp gì?

d Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm - Cô gợi ý trẻ nhận xét

+ Con thấy bạn xếp có đẹp khơng? + Bạn xếp đây?

Nhận xét, động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố nhận xét

- Các vừa xếp gì? 5 Kết thúc

- Cơ nhận xét , tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi

- Hoa ạ!

- Có ạ!

- Trẻ thực

- Xếp hàng rào ạ!

- Trẻ trả lời

- Xếp vườn hoa

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

Hồng thái Đông ,ngày tháng năm 2019 Người duyệt