- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề.. Nội dung bài mới[r]
(1)Tuần 4 Ngày soạn: 26/08/2019 Tiết
Chủ đề 3: LÀM QUEN VỚI NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH (tiết 2) I Mục tiêu:
1 Mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ: - Kiến thức:
- Các thành phần ngôn ngữ lập trình Pascal - Từ khóa tên
- Cấu trúc chung chương trình - Kỹ năng:
- Phân biệt dduocj thành phần ngôn ngữ lập trình Pascal - Phân biệt từ khóa tên; đặt tên hợp lệ cho chương trình - Biết cấu trúc chung chương trình
- Thái độ: tự giác, tích cực, chủ động học tập.
2 Phẩm chất, lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: - Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự giải vấn đề nảy sinh
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả giao tiếp với thầy, giáo, bạn nhóm
- Năng lực hợp tác: Học sinh hợp tác làm việc theo nhóm để giải vấn đề. II Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy. Học sinh: SGK, xem trước nhà.
III Tổ chức hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (kết hợp nội dung mới) N i dung bai m iô
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động (10')
Mục đích: Ơn lại kiến thức tên Pascal, giới thiệu nội dung tiết học. Nội dung: Giới thiệu nội dung.
(2)GV: Y/c HS xác định tên hợp lệ GV: Giới thiệu nội dung học
Hoạt động 2: Tìm tịi, tiếp nhận kiến thức
Khám phá 3: Tìm hiểu cấu trúc chung chương trình Pascal (20’)
Mục đích: Biết cấu trúc chương trình Pascal.
Nội dung: Tìm hiểu cấu trúc chung chương trình Pascal. GV: Cho HS xem hình
GV: Cấu trúc chương trình Pascal gồm phần? GV: Đó phần nào? GV: Phần khai báo thường có những từ khóa nào?
GV: Phần thân chương trình bắt đầu từ khóa kết thúc bằng từ khóa gì?
GV: Nhận xét
GV: Cho HS quan sát hình
GV: Y/c HS xác định cấu trúc, từ khóa, tên người dùng đặt chương trình
HS : Quan sát
HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS : lắng nghe HS quan sát
HS thực
3 Tìm hiểu cấu trúc chung một chương trình Pascal
Cấu trúc chung chương trình Pascal thường gồm hai phần: phần khai báo phần thân - Phần khái báo: Program, Uses, Var
- Phân thân chương trình: Begin, end
Hoạt động 3: Vận dụng
Trải nghiệm 1: Trái tim Pascal (10’)
Mục đích: Sử dụng Pascal, gõ theo cấu trúc chương trình. Nội dung: Trái tim Pascal.
GV: Em gõ lại chương trình
(3)4 Hướng dẫn nhà, hoạt động nối tiếp: (4’)
a) Mục đích hoạt động: Học chuẩn bị nội dung 1,2 Chủ đề 3. - Nội dung: HS nhà học xem tiếp nội dung 1,2 Chủ đề 3. b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe.
- GV: Xác định tốn mơ tả thuật toán Y/c HS xem trước nội dung 1,2 của Chủ đề 3.
c) Sản phẩm hoạt động học sinh:
- Nắm kiến thức học chuẩn bị tốt nội dung d) Kết luận giáo viên:
- GV nhận xét học
IV Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học: Kết hợp tiết học
V Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ………
Tuần 4 Ngày soạn: 26/08/2019
Tiết 8
Chủ đề 3: LÀM QUEN VỚI NGƠN NGỮ LẬP TRÌNH (tiết 3) I Mục tiêu:
1 Mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ: - Kiến thức:
- Các thành phần ngơn ngữ lập trình Pascal - Từ khóa tên
- Cấu trúc chung chương trình - Kỹ năng:
- Phân biệt dduocj thành phần ngơn ngữ lập trình Pascal - Phân biệt từ khóa tên; đặt tên hợp lệ cho chương trình - Biết cấu trúc chung chương trình
- Thái độ: tự giác, tích cực, chủ động học tập.
2 Phẩm chất, lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: - Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự giải vấn đề nảy sinh
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả giao tiếp với thầy, cô giáo, bạn nhóm
- Năng lực hợp tác: Học sinh hợp tác làm việc theo nhóm để giải vấn đề. II Chuẩn bị:
(4) Học sinh: SGK, xem trước nhà.
III Tổ chức hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (kết hợp nội dung mới) 3 Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ NỘI DUNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Khởi động (5')
Mục đích: Giới thiệu nội dung bài. Nội dung: Giới thiệu nội dung.
GV: Từ Trải nghiệm em hay cho biết câu trúc chương trình Pascal thường có từ khóa nào?
GV: Giới thiệu nội dung
HS: trả lời
HS: lắng nghe
Hoạt động 2: Vận dụng
Trải nghiệm 2: Món quà tặng mẹ (35’)
Mục đích: Biết cấu trúc, từ khóa chương trình Pascal. Nội dung: Món q tặng mẹ.
GV: Cho HS quan sát hình Hình 1
Hình 2
GV: Dựa vào Trải nghiệm 1 em hoàn thành Trải nghiệm để kết như
HS quan sát
HS : thực với Pascal
Trải nghiệm 2: Món quà tặng mẹ
(5)2 hình
GV: Quan sát, đánh giá
HS lắng nghe
4 Hướng dẫn nhà, hoạt động nối tiếp: (4’)
a) Mục đích hoạt động: Học bài, làm tập Trải nghiêm xem trước mục 1,2 của Chủ đề 4.
- Nội dung: Học bài, làm tập Trải nghiêm xem trước mục 1,2 Chủ đề 4.
b) Cách thức tổ chức: - HS: lắng nghe.
- GV: Cấu trúc từ khóa Pascal? Y/c HS làm tập Trải nghiêm xem trước mục 1,2 Chủ đề 4.
c) Sản phẩm hoạt động học sinh:
- Nắm kiến thức học chuẩn bị tốt nội dung d) Kết luận giáo viên:
- GV nhận xét học
IV Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học: Kết hợp tiết học
V Rút kinh nghiệm:
……… ……… ………