Bé cần gì để lớn lên khỏe mạnh

- Giáo dục: Để trở thành một em bé khỏe, em bé ngoan thì chúng mình phải thường xuyên luyện tập thể dục thể thao, ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, ngủ đúng giờ, vệ sinh cơ thể sạch sẽ[r]

Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần Từ ngày 30 / 09/2019 đến ngày 18 /10/2019 Chủ đề nhánh 03: Bé cần để lớn lên khỏe mạnh

Thời gian TH: Số tuần: 03 tuần; Tên chủ đề nhánh 03: Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ - chơi tự chọn

- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi

2 Trò chuyện buổi sáng:

3 Điểm danh:

4 Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, tập theo nhạc - Thứ 3, tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ

- Trẻ biết quy định lớp

- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Trẻ biết tên chủ đề học

- Biết nhóm thực phẩm chủ yếu giúp thể phát triển khỏe mạnh

- Trẻ nhớ tên tên bạn

- Phát bạn nghỉ học

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

- Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc

- Tranh ảnh chủ đề Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh - Sổ, bút

Từ ngày 30/09/2019 đến ngày 18 /10/2019

Tôi cần để lớn lên khỏe mạnh

Từ ngày 14/10/2019 đến ngày 18/10/2019) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ phụ huynh

- Gần gũi nhiều với trẻ học, tiếp xúc làm quen với trẻ hay khóc

- Trao đổi với phụ huynh tình hình đầu năm học - Cho trẻ chơi đồ chơi góc

2 Trị chuyện buổi sáng:

Xem tranh ảnh chủ đề, trò chuyện trẻ chủ đề “Tơi cần để lớn lên khỏe mạnh”

3 Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ 4 Thể dục:

4.1 Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trẻ xếp hàng sân tập - Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ 4.2 Trọng động :

- Hơ hấp: Gà gáy

- Tay: Đưa tay sang ngang, lên cao

- Lưng bụng: Đứng cúi gập người mũi bàn tay chạm mũi bàn chân

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục - Bật: Bật tách khép chân

- Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi góc -Trị chuyện cô bạn

- Trẻ cô

-Trẻ xếp hàng theo tổ

- Trẻ tập động tác theo cô

CÁC

Hoạt

Hoạt động góc -Hoạt động chơi tập

tạo hình, góc xây dựng

* Thứ 3: Góc phân vai, góc sách, góc âm nhạc

* Thứ 4: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình

* Thứ 5: Góc phân vai, góc khoa hoc - tốn, góc âm nhạc

* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình

* Góc phân vai:.

- Chơi trị chơi gia đình, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng ăn uống phịng khám đa khoa *Góc xây dựng:

- Xây dựng khu cơng viên vui chơi giải trí, xây dựng vườn hoa

* Góc tạo hình:

- Cắt, dán, nặn loại thực phẩm

*Góc âm nhạc:

- Hát biểu diễn hát thuộc chủ đề

- Chơi với dụng cụ âm nhạc * Góc thiên nhiên

- Tưới cây, chăm sóc - Chơi với cát nước

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô

- Trẻ biết phối hợp với nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ biết xếp hình theo yêu cầu cô từ đồ chơi lắp ghép, hàng rào - Trẻ biết cắt dán số loại thực phẩm chủ yếu - Biết dùng đất nặn để nặn số loại thực phẩm

- Trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để hát, biểu diễn hát chủ đề

- Trẻ biết cách chăm sóc xanh Đồ chơi góc phân vai Đồ chơi xây dựng, lắp ghép -Kéo, giấy màu, hồ dán, đất nặn -Dụng cụ âm nhạc - Dụng cụ chăm sóc xanh

1 Trị chuyện với trẻ:

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề, thành viên nhóm

- Trị chuyện ý thích trẻ loại thực phẩm giúp thể lớn lên khỏe mạnh

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi

3 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ góc chơi

- Cuối tuần hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi góc, đồ dùng đồ chơi

4 Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ: - Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ tạo tình cho trẻ liên kết góc chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương:

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau

Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Thoả thuận chơi cô

Trẻ trả lời

Trẻ thực chơi

Trẻ quan sát lắng nghe

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động ngoài trời -Hoạt động chơi tập

1 Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, thứ 4, thứ 6:

- Quan sát thời tiết, nơi làm việc cô bác cấp dưỡng, y tế

- Dạo chơi sân trường đố loại

* Thứ 3, thứ 5:

- Hát bóp vai, Cái mũi , Hãy xoay

- Thăm vườn rau

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên - Biết công việc bác cấp dưỡng phải chế biến loại thực phẩm - Trau dồi óc quan sát, khả dự đốn trẻ - Hiểu quan trọng chất dinh dưỡng sức khỏe sống

Câu hỏi đàm thoại Sân trường Vườn rau Bé

2 Trò chơi vận động

*Thứ 2, thứ 4, thứ 6:

- Chơi trò chơi: "Về nhà”, “Ai nhanh hơn”, “Bắt bóng”

* Thứ 3, thứ 5:

- “Mèo đuổi chuột”… - “Kéo co”

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Trẻ biết chơi trị chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

Trò chơi, đồ dùng để chơi trò

chơi

3 Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời trời

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy

1 Hoạt động có chủ đích: - Trẻ hát " xoay nào"

- Cho trẻ quan sát tượng thời tiết: màu trời, đám mây, mặt trời, ánh nắng, gió, mưa…

- Thăm quan nơi làm việc cô bác cấp dưỡng, y tế - Thăm vườn rau

- Trẻ kể trẻ quan sát

- Củng cố: hỏi trẻ tên hoạt động trẻ vừa quan sát

- Giáo dục thái độ - Chuyển hoạt động

Trẻ hát

Trẻ quan sát trị chuyện Trẻ kể theo ý hiểu Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe 2.Trị chơi vận động:

- Cơ nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét trình chơi trẻ

- Giáo dục trẻ phải biết chơi nhau, chơi đoàn kết

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ sân, giới thiệu tên đồ chơi trời - Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy

- Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ

- Cuối buổi chơi nhận xét trẻ chơi - Cho trẻ xếp hàng vào lớp

Lắng nghe

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước trẻ ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an tồn cho trẻ ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Nước cho trẻ rửa

tay, khăn lau tay, bàn ghế,

bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau

tay - Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ -Kê phản ngủ, chiếu, phịng ngủ thống mát

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Trẻ vệ sinh

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Chơi hoạt động theo ý thích -Chơi, tập

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động học

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng

* Làm quen kiến thức

* Chơi trò chơi tự

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hat chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trả trẻ

- Trẻ gọn gàng trước

- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

- Cô cho trẻ thực hành

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể

- Cô nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại buổi sáng

Trẻ thực hành

Trẻ làm quen kiến thức

Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước

- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Hết trẻ lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa

Tên hoạt động: Thể dục

Bò đường hẹp

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Nào tập thể dục” Trò chơi “ Ai nhanh nhất”

I Mục đích - Yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết bò thấp hai bàn tay hai cẳng chân đường hẹp mà không chạm vào vạch cô

- Biết chơi trò chơi cách 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ bò Biết bò liên tục, phối hợp tay chân nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng

- Rèn luyện trẻ khéo léo, mạnh dạn tự tin Giáo dục :

- Ăn nhiều chất dinh dưỡng để lớn nhanh, khỏe mạnh - Giữ gìn để thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị:

Đồ dùng cô trẻ:

- Thảm, loa Đường bò rơm

- đường bò rơm cho trẻ dài 3m, rộng 40cm 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường. III Tổ chức thực hiện:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức , giới thiệu bài - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cả lớp hát cô “Nào tập thể dục”

- Để cho thể lớn nhanh khỏe

thì phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn hết xuất ăn, ngủ đủ giờ, vệ sinh thể tập thể dục đặn

- Hôm cô cho lớp làm quen với vận động là: “ Bò đường hẹp”

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

Cô cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân, tay

2.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa tay sang ngang, lên cao - Lưng bụng: Đứng cúi gập người mũi bàn tay chạm mũi bàn chân

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục - Bật: Bật tách khép chân

* Vận động bản: Bò đường hẹp. - Cô thực mẫu:

+ Lần 1: Cô bị đường hẹp cho trẻ quan sát, khơng phân tích

+ Lần 2: Cơ từ đầu hàng trước vạch xuất phát,cô chống bàn tay từ từ xuống sàn , cẳng chân để sát sàn.Khi có hiệu lệnh bị bắt đầu bị chân tay Khi bị ngẩng cao đầu, mắt nhìn thẳng phía trước, phải bị thật khéo léo đường hẹp không chạm vào hoa, bị tới đích đứng dậy cuối hàng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân

- Trẻ tập cô

- Trẻ quan sát

- Cho lần lượt, cho trẻ thực vận động (cô bao quát, sửa sai, giúp đỡ trẻ.)

- Cho tổ thi đua

Cơ cổ vũ, động viên, khích lệ trẻ (Cô ý giúp đỡ trẻ yếu)

2.3 Hoạt động 3: TCVĐ “ Ai nhanh nhất” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị nhiều thực phẩm thịt , rau , cá , trứng , sữa

- Cô chia lớp làm đội xanh, đỏ , nhiệm vụ đội lên lấy thật nhiều thực phẩm cho nhà bạn thỏ để lấy thực phẩm cho nhà bạn thỏ hai đội phải thật khéo léo bị qua đường hẹp lấy thực phẩm để vào rổ đội đội lấy nhiều thực phẩm đội dành chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi

Cô động viên, cổ vũ trẻ chơi 2.4 Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm chim bay tổ 3 Kết thúc:

- Hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ thực - Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ chơi

- Trẻ làm chim bay cò bay tổ

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Xèo bàn tay đếm ngón tay Trị chơi: Ai nhanh

I Mục đích- yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên loại thực phẩm giúp thể chóng lớn khỏe mạnh 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Kỹ trả lời câu hỏi

3 Giáo dục:

- Trẻ biết ăn sạch, uống II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi giáo viên trẻ: - Nhạc , tranh ảnh số loại thực phẩm 2 Địa điểm:

- Tại lớp học

III Tổ chức hoạt động :

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức lớp, giới thiệu :

- Cô cho trẻ hát bài: Xịe bàn tay, đếm ngón tay

- Cơ trẻ trị truyện chủ đề

- Các cháu có biết muốn thể khỏe mạnh phải làm khơng?

- Muốn thể khỏe mạnh phải ăn loại thức ăn có đầy đủ chất đạm như: thịt, cá, trứng, sữa loại rau củ thực phẩm cung cấp khống chất, vitamin cần thiết cho thể cần phải tập

- Trẻ hát

- Cùng trò chuyện

phải ăn đầy đủ chất, để biêt đủ chất tìm hiểu

Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Quan sát đàm thoại. * Quan sát tranh loại thực phẩm chứa chất đam chất béo:

+ Các nhìn thấy tranh vẽ gì?

- Các ăn loại thức ăn chưa? đâu?

+ Các ạ, thực phẩm chứa nhiều chất đạm như: thịt, cá, trứng, sữa….cung cấp nhiều lượng giúp có sức khỏe để hoạt động ngày phải ăn thật nhiều loại thức ăn chứa chất đạm vào

* Quan sát tranh loại rau xanh hoa quả:

+ Các nhìn thấy tranh vẽ gì?

+ Các ăn loại rau chưa? ăn đâu?

- Rau xanh hoa bổ sung nhiều vitamin C làm đẹp da giúp tăng sức đề kháng cho thể giúp chống lại bệnh tật phải ăn thật nhiều canh

- Giáo dục trẻ: Trước sau ăn chúng minh phải rửa tay thật sach Khi ăn giũ gìn vệ sinh, ăn không rơi vãi ăn hết xuất để thể khỏe mạnh

- Trẻ quan sát - Thức ăn

- Ăn nhà, trường

- Trẻ quan sát - Các loại rau

thao

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Chúng thường tập thể dục vào lúc nào?

+ Tập thể dục để làm gì?

Bên cạnh việc ăn uống đủ chất phải thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh phát triển bình thường

c Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi 1: “Ai nhanh hơn” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét kết chơi

* Trò chơi 2: “ Bé tập làm họa sĩ ”

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn, cô hướng dẫn trẻ cách tô mầu loại thực phẩm

- Cô cho trẻ tô

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ Kết thúc:

- Hỏi trẻ hôm cô khám phá điều gì?

- Cô khái quát, củng cô giáo dục trẻ - Cô nhận xét chung

- Cơ động viên khích lệ trẻ

-Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Bé khỏe, bé ngoan” I Mục đích - Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả sáng tác - Trẻ hiểu nội dung thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn khả tập trung ý ghi nhớ cho trẻ - Phát triển kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ 3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục thể thao, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ngủ đủ giờ, vệ sinh thể

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử

- Tranh minh họa thơ, que 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III Tổ chức thực hiện:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức, giới thiệu :

- Cô cho trẻ hát “Bé khỏe, bé ngoan" - Đàm thoại:

+ Các vừa hát hát gì?

+ Để em bé khỏe, em bé ngoan phải làm gì?

- Giáo dục: Để trở thành em bé khỏe, em bé ngoan phải thường xuyên luyện tập thể dục thể thao, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, ngủ giờ, vệ sinh thể

Và hôm nay, cô dạy thơ mà nội dung thơ lời khuyên giúp cho có thể khỏe mạnh Đó thơ "Bé ơi" tác giả Phong Thu

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe: - Lần 1: Cô đọc diễn cảm

+ Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả?

- Trẻ hát

- Bài hát "Em bé khỏe, em bé ngoan"

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe

con chơi phải chơi bóng mát,cịn dặn sau ăn no khơng nơ đùa chạy nhảy, sau ngủ dạy phải đánh răng, rửa mặt, đặc biệt phải rửa tay trước ăn

- Lần 2: Cô đọc sử dụng tranh thơ - Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Của ai?

+ Bài thơ nhắc trời nắng phải chơi đâu? Vì sao?

+ Sau ăn no phải nhỉ?

+ Nếu sau ăn no mà chạy nhảy bị làm sao?

+ Buổi sáng ngủ dạy phải làm gì? + Chúng đánh để làm gì? + Trước ăn phải làm gì? * Lần 3: Trình chiếu PP

2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ: - Cho lớp đọc cô - lần - Tổ đọc

- Nhóm đọc - Cá nhân đọc

- Cho lớp đọc lại thơ xung quanh thành vòng tròn vừa vừa vỗ tay

(Trong q trình trẻ đọc sửa sai, sửa ngọng có; Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng tình cảm)

2.3 Trị chơi:

* TC: "Ai giỏi nhất"

- Cơ giới thiệu trị chơi, nói cách chơi, luật chơi - Cách chơi: có vng với mầu Lần lượt bạn lên chọn cho màu yêu thích kích chuột vào Khi có hình ảnh câu thơ thơ "Bé ơi" mà vừa học lên bạn đọc câu thơ có nội dung tương

Phong Thu - Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Bài thơ "Bé ơi”

- Chơi bóng mát Vì chơi trời nắng dễ bị đau đầu, bị ốm

- Không cho chân chạy - Sẽ bị đau bụng

- Phải rửa mặt, đánh - Để không bị sâu - Phải rửa tay

-Trẻ xem PP - Trẻ lắng nghe

- Cả lớp đọc câu theo cô

- Từng tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc

-Trẻ đọc theo yêu cầu

- Cô hướng dẫn trẻ sử dụng chuột điều khiển đến màu trẻ thích

- Chú ý động viên khích lệ trẻ 3 Kết thúc:

- Các vừa học thơ gì? Của ai? - Cơ củng cố nội dung học

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Bài Bé ơi, tác giả "Phong Thu"

- Lắng nghe

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Những ngón tay ngộ nghĩnh

I Mục đích - yêu cầu.

1 Kiến thức

- Trẻ biết gấp khăn cách đơn giản nhanh gọn

2 Kĩ năng:

- Phát triển khéo léo đôi bàn tay, nhanh nhẹn khả ghi nhớ, ý có chủ định

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ tính cẩn thận, gọn gàng II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Giáo án, video gấp khăn - Khăn cho cô trẻ - Đĩa, bàn, hộp quà - Đầu đĩa hát

- Trang phục gọn gàng 2 Địa điểm :

- Trong lớp học

III T ch c ho t ổ ứ ạ động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức , giới thiệu bài:

- Các ơi, lại chơi với trị chơi

+ Đây anh béo trục béo tròn + Anh hai đường

+ Anh ba cao + Anh tư thấp

- Vâng

đây chơi với cô lần nào!

- Giỏi vừa chơi trị chơi vui phải khơng nào?

- Chúng vừa chơi trị chơi với đơi bàn tay Đơi bàn tay ngồi chơi trị chơi cịn làm việc gì?

- Cơ mời -4 trẻ tự kể công việc đôi bàn tay (Cô nhắc lại theo trẻ)

- Khi đến lớp dùng đơi bàn tay để giữ bát ,cầm thìa để xúc cơm, đơi bàn tay cịn giúp cầm bút để học cầm đồ chơi để chơi đấy! Vì phải giữ cho đôi bàn tay nhé!

- Hôm đến với lớp học cô dạy cho kỹ mới, kĩ gấp khắn đôi bàn tay

2 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Dạy trẻ gấp khăn

- Để thực kỹ gấp khăn cho sau cô mời chỗ ngồi xem video cách gấp khăn nhé!

- Cô cho trẻ xem video cách gấp khăn

- Các vừa xem cách gấp khăn thật xinh qua hình Bây quan sát lên xem có nào? Khăn có màu nào?

- Để gấp khăn đẹp nhìn lên xem gấp mẫu thêm

- Trẻ trả lời

- Lấy tâm, quét nhà…

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tổ ngồi - Xem Video cô

phẳng, gấp đơi khăn cách sử dụng ngón tay ngón tay trỏ, cầm hai góc khăn bên trái gấp trùng khít lên hai góc khăn bên phải sau vuốt nhẹ cho phẳng, gấp đôi khăn lần thứ hai tiếp tục cô dùng hai ngón ngón trỏ cầm hai góc khăn phía gấp trùng khít lên hai góc khăn phía vưốt nhẹ.Vậy thực xong cách gấp khăn

- Các vừa thực kỹ nào? - Cô hỏi 3-4 trẻ

- Cô nhắc lại cho trẻ cách gấp khăn

- Các có muốn thực kỹ gấp khăn để nhà gấp khăn giúp mẹ không?

- Để gấp khăn đẹp đứng lên để khởi động đôi bàn tay dẻo dai khẻo mạnh để gấp khăn thật đẹp nhé!

- Cô cho trẻ khởi động nhún nhẩy đôi bàn tay - Bây lên chọn cho khăn mà thích để gấp nào?

* Hoạt động 3: Trẻ thực hành

- Trong q trình trẻ gấp, gợi ý động viên trẻ thực hiện( Cô mở nhạc)

- Trẻ thực xong nhận xét * Trị chơi: Thi xem nhanh

- Cách chơi: Cô chia làm đội Mỗi đội có rổ khăn,thời gian tính nhạc, kết thúc nhạc đội gấp

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý nghe giải thích cách gấp khăn - Có

- Trẻ nhún nhảy

- Trẻ chọn khăn

* Cô giáo dục trẻ: Từ khăn xinh xắn vừa gấp dùng vào bữa ăn nhà hoạc trường, để lau miệng sau ăn cho sẽ, trước bữa ăn giúp bố mẹ giáo gấp khăn xinh xắn

3 Kết thúc:

- Hôm cô vừa cho học kỹ nhỉ?

- Giáo dục: Về nhà giúp bố mẹ gấp khăn nhé!

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Kỹ gấp khăn - Vâng

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ giấu tay”, Các hát chủ đề I Mục đích - yêu cầu:

Kiến thức:

- Trẻ biết thể hát thuộc chủ đề Kĩ năng:

- Biểu diễn thành thạo hát chủ đề

- Biết sáng tạo kiểu biểu diễn vận động phù hợp với khả trẻ Giáo dục :

- Hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc II Chuẩn bị.

Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Máy vi tính, ti vi, loa

- Mũ âm nhạc, dụng cụ gõ đệm, đàn, sắc xơ, nốt nhạc, bó hoa Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức , giới thiệu :

- Cô trẻ chơi trò chơi “Tai tinh, tay nhanh” - Mũi, miệng tai phận đâu thể

- Chúng phải làm để bảo vệ phận đó?

- Giáo dục: Giữ gìn phận thể để có sức khỏe tốt

- Hơm cô biểu diễn hát theo chủ đề

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Hát, vận động:

Có hát hay nói “Cái mũi”, nhớ hát khơng?

- Cho trẻ lớp hát vận động bài: “Cái mũi”

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Sau điệu múa vơ uyển chuyển nhẹ nhàng nhóm múa Hoa hồng Điệu múa “Hãy xoay nào”

- Bài hát “Tay thơm tay ngoan ” ca sĩ nhí Thanh Ngọc thể sau Xin mời bé lắng nghe

- Mời nhóm lên biểu diễn hát “Đường chân”

- Đồng ca (cả lớp) hát vận động “Nào tập thể dục”

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Sinh nhật hồng” - Ngày cất tiếng khóc chào đời ngày sinh nhật Sau cô tốp múa phụ họa xin gửi tặng hát “Sinh nhật hồng”

2.3 Hoạt động 3: TCÂN “Ô cửa bí mật” - Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Chia trẻ thành đội Cho trẻ nghe câu hát đoán tên hát hát hát

+ Luật chơi: Đội lắc sắc xô trước dành câu trả lời, trả lời sai đội lại tiếp tục dành quyền trả lời Mỗi câu trả lời nốt nhạc xanh

- Cô tổ chức, dẫn dắt cho trẻ chơi 3 Kết thúc:

- Hôm biểu diễn hát gì?

- Giáo dục trẻ nhà biết biểu diễn cho ông bà, bố mẹ nghe

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ hát - Trẻ múa

- Trẻ hát

- Trẻ hát + vận động

- Trẻ lắng nghe xem

- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi