Đang tải... (xem toàn văn)
- Năng lực hợp tác: Học sinh cùng hợp tác làm việc theo nhóm để giải quyết các vấn đề.. - Năng lực thực hành: Làm việc với phần mềm Excel.[r]
(1)Tuần 13 Ngày soạn: 22/11/2020 Tiết 25
BTTH4: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP (tiết 1) I Mục tiêu:
1 Mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ: - Kiến thức:
+ Biết tạo bảng tính với liệu có sẵn + Biết chèn thêm xóa hàng/cột + Biết lập cơng thức tính tốn
+ Biết lựa chọn thực tính tốn cho tốn thực tế - Kỹ năng:
+ Tạo bảng tính
+ Chèn thêm xóa hàng/cột + Tính tốn với hàm
+ Tính tốn phù hợp với
- Thái độ: tự giác, tích cực, chủ động học tập
2 Phẩm chất, lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: -Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự giải vấn đề nảy sinh
- Năng lực giao tiếp: Phát triển khả giao tiếp với thầy, giáo, bạn nhóm
- Năng lực hợp tác: Học sinh hợp tác làm việc theo nhóm để giải các vấn đề
- Năng lực thực hành: Làm việc với phần mềm Excel II Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy. Học sinh: SGK, xem trước nhà. III Tổ chức hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (kiểm tra cũ nội dung thực hành) 3 Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Khởi động (5') Mục đích: Đặt vấn đề vào mới.
Nội dung: Tình 1.
(2)cho biết y/c trả lời
Hoạt động 2: Luyện tập Tình (20’) Mục đích: Tính tốn với hàm.
Nội dung: Tình 1. GV Y/c HS thực hiện: Câu 1
1.1 Tao bảng tính XemPhim.xlsx thư mục BTTH4
1.2 Đổi tên Sheet thành BigHero nhập liệu theo hình BTTH4.1 1.3 Thay đổi độ rộng cột cho phù hợp nội dung
1.4 Chèn thêm cột Đơn giá trước cột Thành tiền nhập liệu sau: D4=55000, D5=20000, D6=25000, D7=8000, D8=10000 Câu 2
2.1 Lập công thức tính Thành tiên 2.2 Sử dụng hàm để tính tổng tiên phải trả
2.3 Mỗi bạn phải trả tiền? 2.4 Lưu thay đổi, đóng bảng tính
HS lắng nghe, thực
Tình 1: Câu 1
1.1 Tạo bảng tính XemPhim.xlsx thư mục BTTH4
1.2 Đổi tên Sheet thành BigHero nhập liệu theo hình BTTH4.1
1.3 Thay đổi độ rộng cột cho phù hợp nội dung
1.4 Chèn thêm cột Đơn giá trước cột Thành tiền nhập liệu sau: D4=55000, D5=20000, D6=25000, D7=8000, D8=10000 Câu 2
2.1 Lập cơng thức tính Thành tiên 2.2 Sử dụng hàm để tính tổng tiên phải trả
2.3 Mỗi bạn phải trả tiền?
2.4 Lưu thay đổi, đóng bảng tính Tình (10’)
Mục đích: Tính tốn với hàm. Nội dung: Tình 2.
GV Y/c HS thực hiện: Câu 3
Sao chép bảng tính HoaDon.xlsx thư mục BTTH2 sang thư mục BTTH4
3.1 Thêm trang tính HDAnUong2 nhập liệu theo hình Tình
3.2 Lập cơng thức tính cột Thành tiên.
3.3 Sử dụng hảm để tính tổng số tiền phải trả
HS lắng nghe, thực
Tình 2: Câu 3
Sao chép bảng tính HoaDon.xlsx thư mục BTTH2 sang thư mục BTTH4
3.1 Thêm trang tính HDAnUong2 nhập liệu theo hình Tình
3.2 Lập cơng thức tính cột Thành tiên.
(3)3.4 Lưu thay đổi, đóng bảng tính 3.4 Lưu thay đổi, đóng bảng tính 4 Hướng dẫn nhà, hoạt động tiếp nối: (4’)
a) Mục đích hoạt động: hướng dẫn HS chuẩn bị cũ tiếp theo.
- Học bài: Tạo bảng tính; Chèn thêm xóa hàng/cột; Lập cơng thức để tính tốn. - Xem trước Tình 3, BTTH4
b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe yêu cầu giáo viên - GV: giao nhiệm vụ cho HS
c) Sản phẩm hoạt động học sinh:
- Nắm được: Tạo bảng tính; Chèn thêm xóa hàng/cột; Lập cơng thức để tính tốn
- Xem trước Tình 3, BTTH4 d) Kết luận giáo viên:
- GV nhận xét học
IV Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học: (5’)
+ Em cho biết cách nhập cơng thức vào tính? + Em cho biết hàm Sum dùng để làm gì?
V Rút kinh nghiệm:
……… ……… ………
Tuần 13 Ngày soạn: 22/11/2020
Tiết 26
BTTH4: BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP (tiết 2) I Mục tiêu:
1 Mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ: - Kiến thức:
+ Biết tính tốn với hàm
+ Biết lựa chọn thực tính toán cho toán thực tế - Kỹ năng:
+ Tính tốn với hàm.
+ Tính toán phù hợp với
- Thái độ: tự giác, tích cực, chủ động học tập
2 Phẩm chất, lực cần hình thành và phát triển cho học sinh: -Năng lực tự học: Học sinh tự nghiên cứu Sgk.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh tự giải vấn đề nảy sinh
(4)- Năng lực hợp tác: Học sinh hợp tác làm việc theo nhóm để giải các vấn đề
- Năng lực thực hành: Làm việc với phần mềm Excel II Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy. Học sinh: SGK, xem trước nhà. III Tổ chức hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (kiểm tra cũ nội dung thực hành) 3 Nội dung bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Khởi động (5') Mục đích: Giới thiệu nội dung bài.
Nội dung: Tình 3.
GV: Y/c HS đọc Tình cho biết y/c
HS đọc trả lời
Hoạt động 2: Luyện tập
Tình (30’) (kiểm tra 15 phút thực hành) Mục đích: Tính tốn với hàm
Nội dung: Tình 3. GV Y/c HS thực hiện: Câu 1
1.1 Tao bảng tính XemPhim.xlsx thư mục BTTH4
1.2 Đổi tên Sheet thành BigHero nhập liệu theo hình BTTH4.1 1.3 Thay đổi độ rộng cột cho phù hợp nội dung
1.4 Chèn thêm cột Đơn giá trước cột Thành tiền nhập liệu sau: D4=55000, D5=20000, D6=25000, D7=8000, D8=10000 Câu 2
2.1 Lập cơng thức tính Thành tiên 2.2 Sử dụng hàm để tính tổng tiên phải trả
2.3 Mỗi bạn phải trả tiền?
HS lắng nghe, thực
Tình 3:
Câu 4(Kiểm tra 15 phút) Mở bảng tính BTTH4.3.xlsx
4.1 Lưu bảng tính với tên DienTichDanSo.xlsx.
4.2 Chen thêm cột STT trước cột Quận/Huyện điền số thứ tự. 4.3 Di chuyển cột Dân số đến trước cột Diện tích
4.4 Tính Mật độ dân số Quận/Huyện
4.5 Sử dụng hàm tính:
- Tổng dân số diện tích TP HCM
- Tính tổng dân số diện tích năm huyện
(5)2.4 Lưu thay đổi, đóng bảng tính
- Tìm mật độ dân số cao thấp
4.6 Đổi tên trang tính thành TpHCM, lưu tay đổi
Câu 5
5.1 Thêm trang tính DongNamBo nhập liệu theo mẫu
5.2 Bổ sung diện tích dân số TPHCM vào trang tính DongNamBo
5.3 Tính mật độ dân số tỉnh
5.4 Tính tổng diện tích dân số Đơng Nam Bộ
5.5 Tính tỉ lệ phần trăm dân số TPHCM so với dân số Đông Nam Bộ
5.6 Tìm diện tích lướn số dân
5.7 Lưu thay đổi 4 Hướng dẫn nhà, hoạt động tiếp nối: (4’)
a) Mục đích hoạt động: hướng dẫn HS chuẩn bị cũ tiếp theo. - Học bài: Nhập công thức vào tính; Sử dụng hàm: Sum, Average, Max, Min. - Xem trước trước Phần – Chủ đề
b) Cách thức tổ chức:
- HS: lắng nghe yêu cầu giáo viên - GV: giao nhiệm vụ cho HS
c) Sản phẩm hoạt động học sinh:
- Học bài: Nhập công thức vào tính; Sử dụng hàm: Sum, Average, Max, Min. - Xem trước trước Phần – Chủ đề
d) Kết luận giáo viên: - GV nhận xét học
IV Kiểm tra đánh giá chủ đề/bài học: (5’)
+ Em cho biết cách nhập cơng thức vào tính? + Em cho biết hàm Max, Min dùng để làm gì? V Rút kinh nghiệm:
……… ……… ………