chủ dề :Bản Thân

- Các con ạ bạn nhỏ trong bài hát rất siêng năng đánh răng và bảo vệ răng miệng cô cũng có một câu chuyện kể về cậu bé mũi dài không biết quý trọng các bộ phận trên cơ thể của mình các[r]

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực số tuần: tuần Chủ đề nhánh: (Thời gian thực số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơ

i

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2 Điểm danh trẻ tới lớp:

3.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ họ tên, tuổi, giới tính , bạn bè lớp, sở thích trẻ 4.Thể dục sáng

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cơ đón trẻ giờ, thái độ vui vẻ,tình cảm nhẹ nhàng - Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết tên tên bạn, biết quan tâm đến bạn bè - Biết cô gọi tên

- Giúp trẻ biết chủ đề học Biết phận thể tầm quan trọng chúng

- Trẻ biết tập động tác - Phát triển phối hợp vận động thể

-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

-Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng

- Sổ điểm danh

- Tranh ảnh chủ đề

- Tranh ảnh

- Sân tập, động tác thể dục

Từ ngày: 30/09/2019 đến ngày 25/10/2019 Tôi ai

Từ ngày 30/09/2019 đến ngày 04/10/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

2 Điểm danh: Cơ gọi tên trẻ sau báo ăn cho ni. 3 Trị chuyện:

- Cơ trị chuyện trẻ + Con tên gì?

+ Con tuổi? +Sở thích ?

-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể ln để có thể khỏe mạnh

4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cô dùng sắc sô cho trẻ thành vịng trịn kiểu chân.Sau cho trẻ chuyển động hình thành hàng đứng cách người sải tay, tập tập phát triển chung * Trọng động:

- Cho trẻ tập BTPTC:

+ ĐT Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ

+ ĐT Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên + ĐT lưng, bụng ,lườn: Quay sang trái, sang phải + ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên

+ ĐT Bật: Bật tiến phía trước

động tác tay, chân, lưng bụng, bật theo hát Trường chúng cháu trường mầm non

-Trẻ chào cô , chào bố mẹ vào lớp cất đồ dùng cá nhân vào tủ cá nhân -Trẻ

-Trẻ trò chuyện -Trẻ trả lời -4 Tuổi -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Trẻ khởi động

- Cô cho trẻ tập lần

* Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp. Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có mục đích. - Quan sát bạn gái, bạn trai - Quan sát thời tiết mùa thu

2.Trò chơi vận động: - TC: Mèo đuổi chuột - TC: Trời nắng trời mưa - TC: Lộn cầu vồng

3 Chơi tự do.

- Nhặt hoa làm đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ chơi tự vẽ

- Thư giãn sau học, phát triển khả quan sát,

- Biết trị chuyện

- Biết chăm sóc loại - Gi¸o dục trẻ yêu thiên nhiên

- Tr bit chi trò chơi hiểu luật chơi hứng thú chơi trị chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trò chơi trẻ thích, on

kt chi

- Sân trường - Địa điểm đến thăm quan

- Mũ Sói - Vịng nhựa

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có mục đich

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khỏe Giới thiệu nội dung hoạt động

- Cô trẻ dạo quanh sân trường quan sát vườn rau bé

+ C¸c h·y quan s¸t xem vườn có loại rau nào?

+Ở nhà bố mẹ có nấu loại rau cho ăn không? +Khi ăn cảm thấy nào?

=>Cơ giới thiệu cho trẻ biết loại rau có nhiều chất

vitamin,giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn hàng ngày để có khỏe mạnh

-Cho trẻ nhặt rụng rác sân trường bỏ vào thùng rác =>Giáo dục trẻ :vệ sinh để có thể khỏe mạnh 2.Trị chơi vận động:

*TC: Lộn cầu vồng

- Cách chơi:: Hai bạn đứng đối mặt nhau, nắm tay lắc tay theo nhịp

Bài đồng dao:

“Lộn cầu vồng

Nước nước chảy Có mười bảy

Có chị mười ba

Hai chị em ta lộn cầu vồng”

Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn xoay người lộn đầu qua tay bạn Sau câu hát hai bạn đứng quay lưng vào Tiếp tục hát đồng dao quay trở lại vị trí cũ

Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối đồng dao hai bạn xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vòng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* TC: Mèo đuổi chuột,trời nắng trời mưa

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi,cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Chơi tự

- Cô hướng dẫn trẻ nhặt làm đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ chơi tự vẽ hình bạn trai bạn gái mà quý sân - Giáo dục trẻ :chơi đoàn kết bạn bè,chơi xong thu dọn đồ chơi nơi quy định ,biết vệ sinh cá nhân sau chơi

- Trẻ hoạt động theo hng dn ca giỏo viờn

- Trẻ trả lời câu hỏi giáo viên qua trải nghiệm thân

-

- Võng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Chơi trị chơi theo hướng dẫn

- Trẻ chơi

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

* Góc đóng vai:

- Siêu thị, cửa hàng tạp hóa, cửa hàng thời trang

*Góc xây dựng

- Xây nhà bé; Xếp đường nhà bé

* Góc tạo hình:

- Vẽ, tơ màu chân dung bé lúc vui, buồn

- Biểu diễn hát chủ đề

* Góc sách:

- Làm sách, xem tranh thể bé

* Góc khoa học - thiên nhiên:

- Tưới cây, chăm sóc - Chơi với cát, nước

- Biết thể vai chơi, nhập vai chơi

- Mở rộng giao tiếp cho trẻ

- Trẻ biết cách xây dựng khu vui chơi

- Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo cho trẻ

- Biết cách Tô màu, vẽ, nặn, loại thực phẩm

- Rèn khéo léo đôi bàn tay -Biết cách biểu diễn âm nhạc

- Nhận biết số hình ảnh tranh Chơi đồn kêt có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

-Biết cách chăm sóc xanh - Rèn luyện tính kiên trì,sự sáng tạo

- Đồ dùng đồ chơi gia đình, đồ chơi cửa hàng

- Các loại rau củ - Đồ dùng nhà bếp

- Bộ đồ chơi xây dựng

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy

- Tranh truyện - Kéo, hồ dán

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi nào?

- Giới thiệu góc chơi, nội dung góc chơi - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

2 Q trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc đóng vai:

+ Nếu người bán hàng làm có khách mua hàng? Người mua hàng nào?

- Cơ gợi mở hương dẫn trẻ chơi *Góc xây dựng

- Cơ trị chuyện trẻ Xây dựng nhà ,xếp đường nhà cho bé

+Con xây dựng nào? - Động viên khích lệ trẻ

*Góc tạo hình

- Vẽ, tơ màu chân dung bé lúc vui, buồn,Biểu diễn hát chủ đề

+Con vẽ ai? +Vẽ ?

- Động viên khích lệ trẻ làm tốt *Góc sách

- Hướng dẫn trẻ làm sách tranh thể bé +Con làm ?

-Cô hướng dẫn làm trẻ -Cô ý tới bạn cịn chậm -Động viên khích lệ trẻ xem

*Góc khoa học Tưới cây,chăm sóc - Chơi với cát,nước 3 Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định

- Chủ đề thân - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ quan sát -Trẻ thục

- Dọn đồ chơi Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn chín

h

1 Trước ăn

-Trẻ rửa tay, rửa mặt

2 Trong ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất

3 Sau ăn

- Cho trẻ vệ sinh sau ăn

-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước ăn

-Trẻ nắm thao tác rửa tay rửa mặt

-Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn

- Trẻ biết mời bạn trước ăn ăn ngon miệng, ăn hết xuất

-Trẻ biết lau miệng uống nước ngồi nghỉ ngơi sau ăn

- Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi

- Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng

- Các ăn

- Khăn mặt, nước uống Hoạt động ngủ -Ăn phụ

1.Trước ngủ

2 Trong ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy -Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ

- Tạo thói quen nề nếp trước ngủ

- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon sâu giấc ngủ

- Đảm bảo sức khỏe tốt cho

-Trẻ có thói quen vệ sinh vận động sa

- Phịng ngủ thống mát ánh sáng dịu

-Phản, chiếu, gối, chăn ấm

1 Trước ăn

- Cơ hỏi trẻ bước rửa tay sau hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay rửa mặt Gồm có bước rửa tay

+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ cho trẻ xắn tay áo lên sau mời trẻ lên thực thao tác rửa tay, rửa mặt

+ Bước 1:Vặn vịi nước để tay xi theo vịi nước làm ướt tay sau lấy xà phịng rửa lòng bàn tay

+ Bước 2: Xoa mu bàn tay đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,

+ Bước 5: Xoay cổ tay để xi tay theo vịi nước chảy rửa

+ Bước 6: Cuối vẩy nhẹ lau khăn khơ Sau cho trẻ lấy khăn mặt theo ký hiệu rửa mặt theo bước

2 Trong ăn

- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng - Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất 3 Sau ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn vệ sinh miệng , uống nước ngồi nghỉ ngơi chỗ khoảng 15p sau cho trẻ vệ sinh

- Rửa tay vòi nước chảy theo hướng dẫn cô

-Trẻ mời cô bạn trước ăn

- Trẻ tự lau miệng

1.Trước ngủ

- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối cho trẻ nằm vị trí 2 Trong ngủ

- Cơ nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện ngủ - Cơ cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”

- Cô ý sửa tư nằm trẻ 3 Sau ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ vệ sinh lau mặt - Sau cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất

-Trẻ vào sập nằm

- Đọc thơ ngủ

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động

theo ý thích

1 Ơn tập:

-Cho trẻ kể lại chuyện" Cậu bé mũi dài"

- Trò chuyện với trẻ họ tên, tuổi, giới tính , bạn bè lớp, sở thích trẻ 2 Chơi theo ý thích.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi tự chọn

-Xếp đồ chơi gọn gàng 3 Nêu gương:

- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề “Tôi ai”

-Nhận xét nêu gương thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ khắc sâu lại kiến thức học buổi sáng

- Rèn kỹ đọc kể cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi

- Rèn khéo léo cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo trí tưởng tượng cho trẻ

-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Biết tự nhận xét bạn, biết học theo gương bạn ngoan lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề

- Đồ chơi góc

- Đàn, máy tính - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

Trả trẻ

Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

- Trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp v vi b m

- Trẻ biết chào bố mĐ vỊ

1 Ơn tập:

- Cô cho trẻ ôn lại hát , thơ, câu chuyện mà trẻ học - Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ chủ đề -> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, ý lắng nghe cô giảng

2 Chơi theo ý thích.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi

- Giáo viên cho trẻ chơi góc chơi Bao quát trẻ chơi

- Cụ giỏo dc trẻ chơi đồn kết bạn bè, động viên khích lệ trẻ

- Giáo viên rốn trẻ xếp đồ chơi góc chơi

3.Nêu gương:

- Cơ người dẫn chương trình tổ chức cho trẻ biểu diên văn nghệ Tổ chức cho trẻ hát hát chủ đề

- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân - Tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét ưu, nhược điểm bạn lớp - Cô nhận xét thưởng cờ cho trẻ

- Trẻ kể, hát

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn

-Trẻ nêu

- Trẻ nhận cờ cắm ống cờ vào ống cờ

Trả trẻ

- Cô mời trẻ về,trả trẻ phụ huynh

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ Nhắc trẻ chào cô giáo, chào bạn, lấy đồ dùng chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 30 tháng năm 2019 Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB: Bò chui qua cổng thể dục TCVĐ: Thi nhanh

Hoạt động bổ trợ: Hát : Mời bạn ăn I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết bò phối hợp tay chân bị khơng chạm người vào cổng - Biết tập tập phát triển chung đều, đẹp hứng thú tham gia vào trò chơi 2 Kỹ năng

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ - Phát triển kĩ bò cho trẻ

3.Giáo dục thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục có ý thức tuân theo hiệu lệnh học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên

- Nhạc thể dục hát Mời bạn ăn,Mời bạn lên tàu lửa, 2 Đồ dùng cho giáo viên

- Sân tập, cổng thể dục ,Vạch 2 Địa điểm: Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định

- Cô cho trẻ hát : Mời bạn ăn - Các vừa hát gì?

- Trong nói đến nhóm thực phẩm gì?

- Để có thể khỏe mạnh phải làm gì? - Đúng ngồi ăn cần phải tập thể dục 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tập thể dục “ Bò chui qua cổng thể dục” nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô lắc xắc xô, đưa tay hiệu đội hình vịng trịn sân tập. - Cho trẻ khởi động Mời bạn len tàu lửa theo hiệu lệnh cô - Tàu ga chuyển đội hình hàng ngang

b Trọng động:

* BTPTC: Cô cho trẻ tập Các động tác:

- Trẻ hát -Trẻ trả lời - Trẻ kể tên

- Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

- Vâng

ĐT Lưng,bụng,lườn: Quay sang trái,sang phải ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên(NM)

ĐT Bật : Bật tiến phía trước (NM)

- Mỗi động tác thực (2 lần x nhịp) Động Tác nhấn mạnh thực (3 lần x nhịp)

* Vận động : Bò chui qua cổng thể dục

- Cô cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào - Hôm cô tập tập: “Bò chui qua cổng thể dục.” Để tập được, quan sát cô tập mẫu

+ Tập mẫu lần 1: Khơng phân tích + Tập mẫu lần 2: Giải thích

TTCB: Cơ quỳ đầu gối xuống sàn ,lưng thẳng,hai tay áp sát sàn ,mắt nhìn phía trước có hiệu lệnh “bị” bị phối hợp tay chân bị phía trước đến cổng cúi đầu bò chui qua cổng ý khơng chạm người vào cổng bị đến đến hết đoạn đường đứng lên vị trí cuối hàng

+ Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu Cho trẻ nhận xét bạn thực - Động viên khích lệ trẻ

+ Cho trẻ tập.( Tập 2- lần) - Cho nhóm trẻ thi đua

- Trò chơi vận động: Thi nhanh

+ Các chăm ngoan, cô thưởng cho trị chơi, trị chơi có tên: “Thi nhanh.”

+ Cách chơi: Cơ chia lớp làm đội phải thi xem đội bò chui qua cổng nhanh lấy nhiều rau củ đội giành chiến thắng

+ Luật chơi: Nếu đội lấy rau củ thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Kiểm tra kết đội Động viên khích lệ trẻ c Hoạt động Hồi tĩnh:

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo bài: Mời bạn ăn 4 Củng cố giáo dục

+ Hỏi trẻ hơm tập tập gì? +Chơi trị chơi ?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động trời

-Trẻ tập cô

- lắng nghe Quan cô tập mẫu

-Trẻ quan sát

- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Hát, VĐ

- Bò chui qua cổng thể dục -Thi nhanh

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

……… Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động:KPKH

Trò chuyện đặc điểm hình dáng bên ngồi bé Hoạt động bổ trợ : Hát “Tay thơm tay ngoan”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết họ tên, ngày sinh, sở thích, bạn lớp, biết tự giới thiệu thân mình, biết đặc điểm bật bạn lớp

-BiÕt chơi trị chơi theo hướng dẫn 2 Kü năng:

- Phát triển kỹ quan sát, so s¸nh

- Phát triển lời nói mạch lạc cho trẻ 3 Gi¸o dơc thái độ :

- Giúp trẻ biết quan tâm giúp đỡ người khác qua giáo dục cho trẻ biết thương yêu

đồn kết với bạn II Chn bÞ:

1 Đồ dùng cô & trẻ:

- Tranh ảnh bé trai, bé gái số đồ chơi dành cho bé trai, bé gái

3 Địa điểm tổ chức:

- Tỉ chøc líp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- C« cho trẻ hát“Tay thơm tay ngoan ” - TrỴ hát

- Các vừa hỏt bi gì? - Tay thm tay ngoan

- Bµi hát nãi vỊ điều gì? - Trẻ trả lời

2 Giới thiệu bài:

- Hơm tìm hiểu đặc điểm hình

dáng bên ngồi thân bạn nhé!

- TrỴ chó ý l¾ng nghe 2 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Bé trò chuyện thân

- Các ạ! Lớp năm có nhiều bạn bây

giờ cô cháu tự giới thiệu cho bạn biết - Vâng - Trước tiên tự giới thiệu vê họ tên, giới tính, ngày sinh nhật,

sở thích cho nghe - Trẻ trả lời

- Sau đó, lên giới thiệu đầy đủ họ tên, giới tính,

- Trẻ trả lời

+ Sinh nhật ngày nào? -Trẻ trả lời

+ Con nam hay nữ? - Trẻ trả lời

+ Con tuổi? -Trẻ trả lời

+ Con học trường ? - Trường MN Hồng Thái

Đông

+ Con học lớp nào? - Trẻ trả lời

- Chúng ta làm quen với rồi, nói cho bạn biết sở thích nào?

- Cơ mời số trẻ đứng dậy hỏi sở thích trẻ:

- Trẻ kể + Con thích chơi trị chơi gì?

+ Thích ăn ăn gì? Thích học nhất?

=> Giáo dục trẻ : Luôn biết yêu thương đồn kết, biết giúp đỡ bạn,Khơng tranh giành đồ chơi bạn

-trẻ lắng nghe

b.Hoạt động 2:Mở rộng

Cô cho trẻ xem video bạn nhỏ giới thiệu thân ,về sở

thích,về ngơi trường bạn học - Trẻ lắng nghe

c.Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập“Làm theo hiệu lệnh“ -Cách chơi: Cơ nói bạn trai đâu tất bạn trai đứng dậy ngược lại bạn gái.khi nói bạn trai bạn gái tát bạn phải đứng lên.theo yêu cầu

-Luật chơi:bạn chọn sai phải làm theo yêu cầu bạn như(Nhảy lò cị,hát hát ) chơi,khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ kịp thời

4 Củng cố- giáo dục

- Các vừa tìm hiểu gì? - Về thân

=>Cô giáo dục trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh thân thể để

cơ thể khỏe mạnh -Vâng

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ -Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

……… ……… ………

Tê Tên hoạt động: Văn học

Truyện“ Cậu bé mũi dài” Hoạt động bổ trợ: hát “Thật đáng yêu” I I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung truyện “Cậu bé mũi dài ” - Trẻ biết tên truyện, nhân vật truyện

- Trẻ biết kể chuyện“Cậu bé mũi dài ” theo hướng dẫn cô Kỹ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định, phát triển ngơn ngữ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh thể 1.Đồ dùng cô:

- Powerpoint truyện “Cậu bé mũi dài ”.Tranh minh họa -Que chỉ, sắc xô,nhạc hát “ Thật đáng yêu”

Đồ dùng trẻ:

-Trang phục gọn gàng, Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ thật đáng yêu” + Bài hát nói điều gì?

+ Bạn nhỏ hát chải nào?

+ Có bạn nhỏ chải giống bạn nhỏ không ? =>Giáo dục trẻ: Phải thường xuyên vệ sinh cá nhân để thể khỏe mạnh

- Trẻ hát

- Bạn nhỏ chăm - Trẻ trả lời

- Vâng 2 Giới thiệu bài:

- Các bạn nhỏ hát siêng đánh bảo vệ miệng có câu chuyện kể cậu bé mũi dài quý trọng phận thể có muốn lắng nghe câu chuyện khơng ?

- Có 3.Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe. - Cô kể lần : Cô kể diễn cảm lời

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện ? * Giảng nội dung:

các phận thể nhờ có bạn mà cậu bé nhận yêu quý phận thể

-Trẻ lắng nghe

- Cô kể lần 2:Sử dụng tranh minh họa

- Cơ kể lần 3:Sử dụng trình chiếu powerpoint

- Trẻ nghe b Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa kể câu chuyện gì? Cậu bé mũi dài

+Tại người lại gọi cậu cậu bé mũi dài ? +Tại cậu bé lại muốn vứt mũi đi?

- có mũi dài - bị người trêu + Vì mũi dài bất tiện ,bé mũi dài ước điều

nhỉ?

- cậu không ăn táo tren

+ Chú ong họa Mi nghe thấy nói nhỉ? - Trẻ trả lời (Tại bạn khơng cần mũi tơi tơi cần Bạn

khơng có mũi thở được,ngửi mùi thơm khác lồi hoa,Nếu bạn khơng có tai bạn nghe tiếng hót tơi âm kì diệu xung quanh,nếu khơng có mắt nhìn thấy màu hoa rực rỡ)

- Trẻ lắng nghe cô kể

+ Nghe xong mũi dài - hốt hoảng

+ Cậu thấy phận có quan trọng khơng ? + Từ cậu bé mũi dài nào?

+ Qua câu chuyện học điều gì?

=>Giáo dục trẻ: Phải ln biết bảo vệ phận thể phận có ích lợi riêng nhé!

- Có

- Chăm vệ sinh cá nhân

- Trẻ lắng nghe c Hoạt động 3: Dạy trẻ Kể chuyện

Cô cho lớp kể theo cô câu - Mời tổ kể theo đoạn

- Mời cá nhân trẻ lên kể theo hướng dẫn cô - Cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ kể

- Trẻ kể

4 Củng cố giáo dục:

- Hôm nghe cô kể câu chuyệngì?

->Giáo dục trẻ biết nghe lời giáo dạy, giữ gìn thể sẽ, bảo vệ giác quan

- Cậu bé mũi dài - Lắng nghe

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cô mời trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

……… …

Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động : Toán

Phân biệt phía phải -trái thân Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn”

I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết,phân biệt phía phải phía trái thân

- Củng cố kiến thức cho trẻ xác định phía phải, phía trái thể trẻ 2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ định hướng phía phải, phía trái thân - Rèn khả tư duy, trí nhớ, ý

- Rèn kĩ trả lời câu hỏi 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Búp bê, Gấu bơng, bóng bay - Giáo án, que

2 Địa điểm: - Trong lớp

1 Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát vận động "Mời bạn ăn " - Vừa hát gì?

- Bài hát nói điều gì?

Giáo dục trẻ: Ăn nhiều loại thực phẩm để thể lớn lên khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài:

-Hôm dạy học “Nhận biết phía phải, phía trái thân ” nhé!

3 Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Ơn phía trên- dưới; trước - sau thân - Cơ treo bóng bay cao hỏi trẻ có nhìn thấy bóng bay khơng?

+Các thấy bóng bay đâu.ở phía ? +Các nhìn xem để đôi dép đâu? - Cô nhận xét, sửa sai cho trẻ

b, Hoạt động 2: Phân biệt phía phải, phía trái thân -Các quan sát xem có bàn?

( Cô gọi trẻ lên ngồi ghế đặt búp bê ghế bên phải trẻ) +Cô để bạn búp bê đâu?

+ Phía bên tay ? Cho trẻ đọc: Phía phải

( Cơ gọi trẻ lên ngồi ghế đặt Gấu ghế bên trái trẻ) + Gấu bơng phía bên con?

+ Làm nhìn thấy búp bê bé gái?

- Vì búp bê phía bên trái lên phải quay người sang bên

- Trẻ hát - Mời bạn ăn - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Vâng

- Trẻ trả lời - phía

- Phía chân

- Trẻ thực

-Trẻ xác định

trái nhìn thấy Cho trẻ đọc: Phía trái

c,Hoạt đơng 3: Luyện tập củng cố. * Trò chơi : Thi xem nhanh

-Cách chơi:Khi nói : “Tay cầm thìa, cầm bút, cầm bàn chải đánh răng” “Trẻ nói “Tay phải”.và giơ tay phải lên -Khi Cơ nói tay cầm bát giữ vở, cầm cốc….”Trẻ nói: “ Tay trái” giơ tay trái lênVà ngược lại

-Luật chơi:Trẻ nói sai

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Nhận xét, khen trẻ .4 Củng cố:

+ Hỏi trẻ vừa học ? - Giáo dục trẻ u thích mơn học 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Lắng nghe

- Phân biệt phía phải, phía trái thân

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: Tạo hình

Tô màu tranh trường mầm non Hoạt động bổ trợ: Câu đố I Mục đích - yêu cầu:

-Trẻ biết phối hợp màu sắc khác để tô màu 2 Kỹ năng:

-Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay -Rèn khả ghi nhớ có chủ định

Thái độ:

- Giáo dục trẻ :yêu quý giữ gìn vệ sinh thể II Chuẩn bị:

Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Đài đĩa có nhạc hát: “vui đến trường” Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức

Cô đọc câu đố: Cái tài giỏi thay Quét nhà giúp mẹ,viết bài,vẽ tranh - Đó gì?

+Đơi tay có tác dụng nhỉ?

- Trẻ nghe

-Đôi tay -Trẻ kể 2.Giới thiệu bài:

Vậy hôm dùng đơi tay để tơ màu

bạn gái thật đẹp nhé! - Vâng ạ

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

* Cho trẻ quan sát tranh bạn gái tô màu ,cho trẻ quan sát, nêu nhận xét

+ Bạn có nhận xét tranh nhỉ? +Bức tranh vẽ có đẹp khơng

+ Tranh vẽ gì? (Vẽ trường lớp,cây cối,vườn hoa) =>cho trẻ nhận xét

*Cho trẻ xem tranh chưa tơ màu + Để có tranh đẹp phải làm gì?

+ Các có muốn tô màu đẹp cô không? -Vậy ý quan sát cô tô màu nhé!

-Trẻ nhận xét -Đẹp -Trẻ kể

-Trẻ quan sát -Tơ màu -Có -Vâng b.Hoạt động Hướng dẫn trẻ thực hiện:

- Muốn tô tranh tô nào? - Mái tóc bạn gái tơ màu gì?

- Con thích quần áo bạn màu gì?(cơ hỏi 2-3 trẻ)

=>Cô hướng dẫn trẻ tô:Các cầm bút tay phải ,cầm bút đầu ngón tay,ngồi thẳng lưng,đầu cúi,các chọn màu đen để tơ mái tóc cho bạn gái ,và chọn màu mà thích để tơ quần áo ,giày ,cho bạn , ý tô phải thật khéo léo để khơng bị chườm màu ngồi

-Các cố gắng tô màu tranh thật đẹp nhé?

- Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

-Trẻ ý lắng nghe

-Vâng c.Hoạt động Trẻ thực hiện:

- Cô nhắc trẻ ngồi, cách cầm bút cho - Cho trẻ nhắc lại cách tô,Cho trẻ thực

- Khi trẻ tô cô quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ lúng túng

-Trẻ thực hiện

d) Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm.

+ sao?(hỏi 2-3 trẻ)

- Cô nhận xét khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe

4 Củng cố giáo dục

+ Hôm làm gì?

- Cơ giáo dụctrẻ:Các phải ln chăm ngoan học giỏi ý nghe lời cô giáo nhé!

-Biết vệ sinh xung quanh lớp học sau học xong

-Tô màu tranh

-Vâng

5.Kết thúc.

- Cho trẻ nhẹ nhàng chơi. - Trẻ sân chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Hồng Thái Đông, ngày… tháng năm 2019