Đang tải... (xem toàn văn)
Bàn tay của chúng ta làm được rất nhiều việc trong cuộc sống, tuy nhiên có một số bạn thuận tay trái và sử dụng tay trái để cầm bút, cầm bàn chải đánh răng đúng không nhưng đó chỉ là số[r]
(1)GIÁO ÁN Chủ Đề: Bản thân
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Đề tài: Nhận biết tay phải, tay trái thân Độ tuổi: 3-4 tuổi
Thời gian: 15-20 phút I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết tay phải, tay trái thân Kĩ
- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt tay phải, tay trái cho trẻ - Trẻ nhanh nhẹn tham gia chơi trò chơi
Thái độ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn phận thể II Chuẩn bị
- Cốc, bàn chải đánh - Bút,
- Lơ tay, trống
- Nhạc hát “Thật đáng yêu, Cháu vẽ ông mặt trời” III Tiến hành hoạt động
1 Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Hơm có bác trường đến dự lớp học xem học có ngoan khơng có giỏi khống đấy! Chúng quay xuống chào bác cô nào!
- Các vừa dùng để chào bác cơ? (tay)
- À bàn tay dùng để vẫy chào người làm cơng việc nữa?
=> À tay cầm bút, tay cầm thìa, cầm bàn chải đánh răng, bắt tay để chơi đồn kết, tay cịn biết thể tình cảm ơm người thân u
- Để cho đơi tay ln đẹp cần làm gì? - Bàn tay đâu?
- Chúng có bàn tay?
(2)2 Hoạt động 2: Nhận biết tay phải, tay trái - Cô chơi trị chơi nhé! - Trời tối, trời tối! Trời sáng rồi!
- Các ơi! Sáng ngủ dậy công việc gì? - Bây mời lấy đồ dùng để đánh nào!
- Các lấy đồ dùng đánh chưa? Bây đánh thật nhé!(Mở hát thật đáng yêu)
- Chúng vừa làm vậy? (đánh răng)
- Tay cầm cốc đâu? Chúng giơ cao tay cầm cốc nào! - Tay cầm bàn chải đâu?
- Vì dùng tay bên cầm bàn chải? (tay thuận hơn)
- Và sử dụng tay thuận làm việc cảm thấy nào? (dễ dàng hơn)
=> Khi sử dụng tay thuận làm việc cảm thấy dễ dàng người ta gọi tay phải
- Tay cầm bàn chải đánh tay phải (trẻ nói lần) + Hỏi cá nhân trẻ
- Tay cầm cốc co đâu?
- Tay cầm cốc tay trái (trẻ nói lần) - Cơ hỏi 3-4 trẻ nói
+ Tay cầm bàn chải đâu? Tay cầm bàn chải tay gì? + Tay trái đâu? Tay trái cầm gì?
- Các vừa đánh giỏi cất đồ dùng để đến trường nhé!
“Đánh coogle, rửa mặt biore, gội đầu duboric, soi gương cười hì hì, đến trường học”
- Các đến trường rồi! Cơ chào tất con!
- Hôm cô thấy bạn xinh đánh không! Các sẵn sàng để bước vào học chưa!
- Ngày hôm cô Trang cho vẽ ơng mặt trời có đồng ý khơng?
- Bây nhẹ nhàng lấy đồ dùng để vẽ nào!
- Chúng vẽ ơng mặt trời nào! (Mở nhạc cháu vẽ ông mặt trời) - Thời gian hết rồi! Cơ thấy hồn thành xong tranh ơng mặt trời giơ lên xem nào!
- Các vừa vẽ gì?
- Tay cầm bút đâu? - Tay cầm bút tay gì? - Tay giữ tay gì?
(3)- Cô hỏi lại lớp lần
- Các ơi! Bàn tay làm nhiều việc sống, nhiên có số bạn thuận tay trái sử dụng tay trái để cầm bút, cầm bàn chải đánh không số bạn thơi cịn đa số bạn thuận tay phải Chúng ta phải giữ gìn đơi bàn tay nhé!
- Hôm vẽ ông mặt trời đẹp Trang tặng cho trị chơi hay hấp dẫn có đồng ý khơng!
- Bây cất đồ dùng di chuyển hàng dọc nào! 3 Hoạt động 3: Củng cố
* Trò chơi 1: Làm theo tiếng trống
- Cách chơi: Cô chia đội đứng hàng dọc, Trên tay cầm trống, gõ “Tùng” giơ tay phải lên nói to “tay phải”, gõ “Cắc” giơ tay trái lên nói “tay trái”
- Luật chơi: bạn giơ sai laoij khỏi lượt chơi * Trò chơi 2: Bé chọn tay nào
- Cách chơi: Cô chia lớp đội: Lần lượt bạn lên lấy lơ đeo vào tay theo yêu cầu cô
- Luật chơi: Thời gian nhạc, kết thúc nhạc đội làm theo yêu cầu đội giành chiến thắng
- Cho trẻ chơi lần