- Nếu là bạn của Hùng em sẽ động viên và giải thích cho Hùng hiểu là học sinh cần phải tham gia vào các hoạt động chung của trường lớp, vì người học sinh chỉ chăm học thôi chưa đủ mà c[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG GDCD VNEN TỪ TUẦN 20 ĐẾN TUẦN 27 (2019-2020) Câu Khái niệm.
- Lao động tự giác:
Lao động tự giác chủ động làm việc, không đợi nhắc nhở, khơng phải áp lực từ bên ngồi
- Lao động sáng tạo:
Lao động sáng tạo lao động suy nghĩ cải tiến để tìm tịi mới, tìm cách giải tối ưu nhằm không ngừng nâng
cao chất lượng, hiệu công việc Câu Biểu
Tự giác học bài, làm Đổi phương pháp học tập Ln suy nghĩ tìm cách giải tập, cách lập luận, giải vấn đề khác Biết nhìn nhận, phân tích vấn đề từ nhiều góc độ khác Biết đưa ý kiến quan điểm riêng thân
Câu Ý nghĩa
Giúp người học tập mau tiến bộ, nâng cao suất chất lượng lao động, phát triển nhân cách Thúc đẩy phát triển xã hội
Câu 4: Năng động gì? Cho ví dụ
- Năng động biến hóa nhanh nhạy, thay đổi tích cực để thích ứng vời hồn cảnh Người động thường sáng tạo sáng tạo làm cho người ta trở nên động
- Ví dụ: Minh làm xong 10 bơng hoa đẹp vòng nửa tiếng mà bạn khác chưa làm xong
Câu 5: Tơn giáo có đặc điểm gì?
Tơn giáo có hệ thống giáo lí, kinh điển truyền thụ qua giảng dạy học tập tu viện, thánh đường, học viện có hệ thống thần điện, có tổ chức giáo hội, hội đồn chặt chẽ, có nơi thời cúng giêng nhà thờ, chùa, thánh đường , nghi lễ thường cúng chặt chẽ, có tách biệt giới thần linh người
Câu 6: Cho tình huống: Bo rủ Bi xem đá bóng để cổ vũ cho đội trường Bi từ chối khơng muốn ngủ Bo phải rủ bạn khác
Em có nhận xét việc làm Bo từ chối Bi? Trả lời:
- Việc làm Bo thể Bo người có ý thức tập thể, cổ vũ cho đội bóng trường thể tinh thần đồng đội, tinh thần tập trách nhiệm người để động viên đội bóng trường
- Việc Bi từ chối chứng tỏ Bi người khơng có ý thức tập thể, biết nghĩ Việc làm Bi đáng chê trách
(2)- Sáng tạo tìm tịi mới, khác với có, tìm cách giải cho vấn đề, cải tiến không ngừng nâng cao kết học tập hiệu lao động
- Ví dụ: Phương nghĩ nhiều cách khác để giải toán Câu 8: Hãy nêu số biểu tự giác, sáng tạo lao động? Làm khơng cần nhắc nhở; sáng tạo: tìm nhiều cách giải tốn; học đơi
Câu Khái niệm
- Tích c cự ln c g ng, vố ắ ượt khó, kiên trì h c t p, làm vi c, rèn luy n.ọ ậ ệ ệ - Tự giác chủ động làm việc không đợi nhắc nhở, giám sát
Câu 10 Ý nghĩa:
- Đối với thân: Mở rộng hiểu biết mặt, rèn luyện kĩ cần thiết thân người quý mến, giúp đỡ - Đối với tập thể: Góp phần xây dựng quan hệ gắn bó tập thể, hiểu biết, quý mến lẫn
- Đối với xã hội: Góp phần thúc đẩy xã hội tiến bộ, hạn chế biểu tiêu cực
Câu 11 Tín ngưỡng gì?
Lịng tin vào thần bí (thần linh, thượng đế, chúa trời.) Câu 12 Tơn giáo gì?
Là hình thức tín ngưỡng có hệ thống tổ chức, với quan niệm, giáo lí thể rõ tín ngưỡng, sùng bái thần linh hình thức lễ nghi thể sùng bái
Câu 13 Pháp luật nước ta quy định:
- Mọi người phải tơn trọng quyền tự tín ngưỡng, tôn giáo người khác tôn trọng nơi thờ tự tôn giáo; không gây đồn kết , chia rẽ tơn giáo người khơng có tơn giáo với người có tơn giáo
- Nghiêm cấm lợi dụng tín ngưỡng, tơn giáo, lợi dụng quyền tự do, tín ngưỡng, tơn giáo để làm trái pháp luật sách nhà nước
Câu 14 Thế quyền tự ngôn luận?
Quyền tự ngôn luận quyền công dân tham gia bàn bạc, thảo luận, đóng góp ý kiến vào việc chung đất nước, xã hội
Câu 15 Công dân thể quyền tự ngôn luận nào?
- Công dân sử dụng quyền tự ngôn luận họp sở (tổ dân phố, trường, lớp …); phương tiện thông tin đại chúng (báo , đài …);trong tiếp xúc với cử tri ; họp đóng góp ý kiến
- Khi thực quyền tự ngôn luận công dân cần phải tuân thủ theo quy định pháp luật
(3)Nhà nước tạo điều kiện thuận lợi để công dân thực quyền tự ngơn luận, tự báo chí để báo chí phát huy vai trị
Câu 17: Tín ngưỡng có đặc điểm gì?
Tín ngưỡng chưa có hệ thống giáo lí mà có huyền thoại, thần tích, truyền thuyết Tín ngưỡng mang tính chất dân gian, gắn với sinh hoạt văn hóa dân gian Trong tín ngưỡng có hòa nhập giới thần linh người, nơi thờ nghi lễ phân tán, chưa thành quy ước chặt chẽ
Câu 18: Cho tình huống: Bạn Hùng học ln trốn tránh tham gia công việc làm vệ sinh trường lớp Cứ lần nhà trường tổ chức dọn dẹp vệ sinh toàn trường bạn lại tìm cách để khơng phải tham gia Bạn Vinh nói biểu Hùng khơng được, bạn Tình lại nói việc tham gia vào phong trào trường không quan trọng
- Em đồng ý với ý kiến bạn đây? Vì sao?
- Nếu bạn Hùng em làm để Hùng hiểu tích cực tham gia vào hoạt động trường lớp?
Trả lời:
- Em đồng ý với ý kiến bạn Vinh, tham gia vào phong trào trường, lớp trách nhiệm học sinh
- Nếu bạn Hùng em động viên giải thích cho Hùng hiểu học sinh cần phải tham gia vào hoạt động chung trường lớp, người học sinh chăm học thơi chưa đủ mà phải rèn luyện, phải tham gia phong trào chung trường lớp
Câu 19 Tình huống: Cứ vào ngày mùng ngày rằm tháng mẹ Hà lại thắp hương cúng khấn ông bà, tổ tiên Hơn nữa, tháng mẹ cô bạn quan lại rủ lễ chùa Thấy vậy, Hà cho việc làm mẹ mê tín dị đoan
Em có đồng ý với suy nghĩ Hà khơng? Vì sao?
Trả lời: Em khơng đồng tình với suy nghĩ Hà Bởi vì, việc thắp hương lễ chùa khơng phải mê tín mà nét đẹp văn hóa người Việt
Câu 20 Tình huống:
Hơm trả kiểm tra môn Văn, Dung bị điểm Dung bị bố phạt, không biết làm Về đến nhà, thấy bố lau cửa kính Dung nảy sáng kiến với mục đích mong bố “nhẹ tay” biết bị điểm xấu Dung mon men đến gần chủ động xin giúp bố lau cửa kính Bố ngạc nhiên khơng biết hơm Dung lại chăm chỉ, tự giác làm việc nhà thê
Câu hỏi:
Theo em, việc làm Dung có phải tự giác, sáng tạo khơng ? Tại ? Lời giải:
- Việc làm Dung tự giác
(4)Trong họp lớp, H phê phán T Trong lời phê phán ấy, có số chi tiết không thật Thấy vậy, bạn lớp trưởng nhắc nhở:
- Chúng góp ý cho bạn khơng nên nói sai thật, nghe tin đồn thơi mà vội quy kết bạn sai
Thấy thế, H đứng dậy
- Tơi có quyền tự ngơn luận, tơi nói ; phát huy tinh thần dân chủ học sinh mà
Câu hỏi
1/ Cách hiểu quyền tự ngôn luận bạn H họp có khơng?
2/ Em hiểu tự ngôn luận buổi họp lớp? Lời giải:
1/ Cách hiểu quyền tự ngôn luận bạn H sai
2/ Tự ngôn luận buổi họp lớp bạn có quyền bàn luận, thảo luận, trao đổi để xây dựng tập thể