- Trẻ biết múa hát một số bài về đồ dùng đồ chơi, biết cách chơi và sử dụng các đồ chơi của lớp, biết tham gia các hoạt động cùng bạn bè trong lớp.. 2/ Kỹ năng:..[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực tuần; : Chủ đề nhánh – Tuần 3: Lớp mẫu giáo bé ( Thời gian thực hiện:
Đ
ón
tr
ẻ
_
T
hể
d
ục
s
án
g Nội dung hoạt động
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị
Đón trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
Thơng thống phòng học
Trò chuyện
- Biết tên lớp, tên cô giáo
- Biết mối quan hệ với bạn, với giáo, bác trường
Đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh chủ đề
Thể dục sáng
Trẻ tập theo cô động tác Rèn ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe
(2)Điểm danh
Giúp trẻ nhớ họ tên bạn Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn
Sổ theo dõi
TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 06/9 đến ngày 23/9/ 2016 ) Số tuần thực hiện: tuần
Từ ngày 19/9 đến ngày 23/9/ 2016) Hướng dẫn
giáo viên
Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ
Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp
Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân
Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh “Lớp mẫu giáo bé” nhà: - Các học chủ đề gì? - Trường
(3)học có tên gì? Con học lớp nào? Cơ giáo tên gì?
*Khởi động: Cho trẻ thành hàng kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng… *Trọng động - Cơ tập mẫu trẻ tập theo cô
- Quan sát, sửa sai cho trẻ
*Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân
Đi thành hàng kết hợp nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng…
- Tay: Đưa tay lên cao, trước sang bên - Chân: Nhún chân
- Bụng: Đứng quay người sang bên - Bật: Bật chỗ
đi nhẹ nhàng vịng quanh sân
Cơ gọi tên trẻ
Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo
Dạ cô H oạ t đ ộn g ng oà i t rờ i
Nội dung hoạt động
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị - Dạo quanh sân
trường, tham quan khu vực trường
Trẻ biết khu vực xung quang trường
(4)- Trò chuyện tên lớp, tên bạn lớp, sở thích bạn, khu vực khác lớp, quy định lớp
Trẻ biết tên lớp, tên bạn lớp, sở thích bạn, khu vực khác lớp, quy định lớp
Sân sẽ, mát mẻ
- Nhặt hoa, làm đồ chơi
Trẻ biết làm đồ chơi từ giúp bàn tay khéo léo
Rổ đựng
- Vẽ tự sân
Trẻ có khả sáng tạo
Phấn
- Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm
Trẻ biết nguyên lý vật chìm, vật
cát, nước, tâỷ…
- Chơi số trò chơi tập thể: “ Tai tinh”, “Ai biến mất”
Phát triển tai nghe cho trẻ trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
Địa điểm chơi
- Chơi trò chơi dân gian
Trẻ biết chơi số trò chơi dân gian
Tên trị chơi
Chăm sóc cối trường
Trẻ biết chăm sóc có ý thức bảo vệ xanh
(5)(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát “ Lời chào buổi sáng ” Cơ trị chuyện với trẻ về: tên lớp, tên bạn lớp, sở thích bạn, khu vực khác lớp, quy định lớp 2 Giới thiệu hoạt động
Cô dùng thủ thuật đẻ gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát:
Cho lớp dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường
- Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát có liên quan đến chủ đề
HĐ2 Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi
HĐ3 Chơi tự do
Cho trẻ chơi cô bao quát, đảm bảo an toàn cho trẻ
4 Củng cố: Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi
5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương Cho trẻ nhận xét buổi chơi
Cô nhận xét
Chuyển hoạt động khác
Trẻ hát “ Lời chào buổi sáng ”
Trò chuyện theo gợi ý
Quan sát Trị chuyện Lắng nghe
Chơi trò chơi vận động
Chơi
Nhắc lại tên học hay trò chơi
(7)H oạ t đ ộn g gó
c Nội dung hoạt động
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị Góc phân vai:
Đóng vai “lớp mẫu giáo, cửa hàng ăn uống,
phòng khám
bệnh ”
Trẻ biết nhập vai chơi, chơi đoàn kết với bạn
Trẻ biết giao lưu góc chơi
Đồ chơi ăn uống, bác sỹ
Góc xây dựng: xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường
Biết lắp ghép khối thành trường học, lắp ghép hàng rào thành tường bao, đường đến trường
Đồ chơi lắp ghép, xây dựng
Góc tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tơ màu theo tranh, dán hình ảnh trường mầm non
Trẻ biết kết hợp kĩ vẽ, tô màu, xé dán để tạo sản phẩm
Giấy vẽ, bút màu, giấy màu
Góc sách: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường mầm non Làm sách trường mầm non
Trẻ biết dở sách trang Biết kể chuyện diễn cảm
Biết làm sách trường mầm non
Truyện tranh tranh ảnh trường mầm non
Góc khoa học: Chọn phân loại tranh lô tô,
Biết phân loại đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu cô
(8)đồ dùng, đồ chơi Biết ý nghĩa số
Hướng dẫn giáo viên
Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ
chức- Trị chuyện
- Cơ tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề học gì? 2 Giới thiệu góc chơi
Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi
3 Chọn góc chơi - Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
4 Phân vai chơi - Cô phân số lượng chơi góc
- Cơ phân vai
Trẻ đứng xung quanh cô
Chủ đề nhánh: Lớp mẫu giáo bé Lắng nghe
Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc Về góc chơi mà trẻ thích
Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi
Trả lời câu hỏi Trẻ chơi góc Đổi góc chơi
Tham quan góc chơi nói lên nhận xét Nghe nhận xét
(9)chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi 6 Nhận xét sau khi chơi
(10)7 Kết thúc: - Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
H
oạ
t đ
ộn
g
ăn Nội dung hoạt
động
Mục đích – Yêu cầù
Chuẩn bị - Rửa tay
- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống
- Giới thiệu ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong
Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn
Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ
Khăn lau tay, lau miệng
(11)H
oạ
t đ
ộn
g
ng
ủ Vệ sinh lớp học Chuẩn bị giường chiếu, gối
Trẻ vệ sinh trước ngủ
Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học Rèn thói quen nề nếp cho trẻ
Phòng học
(12)H oạ t đ ộn g ch iề u
Hoạt động góc theo ý thích Nghe đọc thơ kể chuyện, ơn lại cũ học có liên quan đến chủ đề Học LQVT, Tạo hình, ATGT
Biểu diễn văn nghệ
Vệ sinh cá nhân Nhận xét, nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan Trả trẻ
Trẻ vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ
Trẻ cầm bút thành thạo biết làm theo yêu cầu học
Trẻ biểu diễn tự nhiên
Trẻ biết nhận xét bạn Trẻ có ý thức phấn đấu ngoan trò giỏi
Đồ dùng đồ chơi Thơ, truyện, nội dung học LQVT, Tạo hình, ATGT Sân khấu
Bảng bé ngoan, cờ
Hướng dẫn giáo viên
Hoạt động trẻ Cô nhắc nhở trẻ
đi rửa tay
Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa
(13)Trước ăn cô giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất
Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
Thu dọn đồ dùng
Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ sinh Cơ chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện
Uống nước, vệ sinh Đi ngủ
Đọc thơ “Giờ ngủ”
Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích Cô quan sát chơi trẻ Cô dẫn chương trình cho trẻ ơn lại thơ,
Hoạt động góc theo ý thích
Ơn lại thơ, truyện, hát học
(14)truyện, hát học có liên quan đến chủ đề
Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất trẻ tham gia
Nhận xét nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan Vệ sinh trả trẻ
Nhận xét bạn, cắm cờ
Thứ ngày 19 tháng năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
Đập bóng chỗ Đi theo đường hẹp Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Chuyền bóng
Hát “Trường chúng cháu trường Mầm non” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ đập bóng chỗ khơng làm rơi bóng
- Trẻ biết đường hẹp không cúi đầu, hướng khơng ngồi 2/ Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có khả ý, quan sát, ghi nhớ - Rèn tính khéo léo đôi bàn chân
3/ Giáo dục:
- Thái độ: Góp phần giáo dục tính mạnh dạn tự tin trẻ , tinh thần tập thể II CHUẨN BỊ:
(15)- Một số bóng
2/ Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Tập trung trẻ nhắc nhở trẻ nghe lời giáo viên không chạy lung tung
2 Giới thiệu bài
Hôm cô dạy vận động: Đập bóng chỗ Đi theo đường hẹp Nhưng trước vào tập cô khởi động nào!
HĐ1 Khởi động
Cơ trẻ vừa hát đồn tàu nhỏ xíu vừa kết hợp kiểu: thường - gót - mũi chân – chạy chậm – chạy nhanh- thường
Về hàng tập tập phát triển chung HĐ2 Trọng động:
a Bài tập phát triển chung
b Vận động bản: Đập bóng chỗ Đi theo đường hẹp
- Cô tập mẫu lần : Khơng phân tích - Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích động tác Cơ cầm bóng đập bóng chỗ sau đứng trước vạch chuẩn, có hiệu lệnh
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Hát cô kết hợp kiểu
- Dàn hàng ngang Tập theo cô
ĐT Tay: Xoay cổ tay
ĐT Chân : Dậm chân chỗ ĐT Bụng : Nghiêng người sang hai bên
(16)“đi” bước bước đặn mắt nhìn thẳng, thân người thẳng phối hợp chân tay nhịp nhàng ý cho đường khơng ngồi vạch Đến hết đường cuối hàng đứng
*Trẻ thực hiện:
- Cô mời trẻ lên tập
- Cô gọi trẻ lên thực lần, sau cho trẻ thực Động viên trẻ thi đua xem bạn khéo léo nhanh
( Mỗi trẻ tập 2-3 lần )
- Cô theo dõi sửa sai cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin thực vận động Cô ý quan tâm đến trẻ nhút nhát
c Trị chơi: “ Chuyền bóng”
- Cơ giới thiệu trị chơi cách chơi: + Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội Bạn đầu hàng cầm bóng đưa qua đầu bạn đứng sau đỡ bóng đưa qua đầu cho bạn sau Cứ bạn cuối cầm bóng chạy lên đưa cho bạn đứng đầu Bạn đầu hàng nhận bóng cúi xuống chuyền bóng qua chân, bạn đứng sau đưa qua chân cho bạn sau Đội mang bóng trước, khơng làm rơi bóng thắng Đội làm rơi bóng phải chuyền lại từ đầu + Luật chơi: Không chuyền bỏ cách,
- Trẻ tập mẫu
- Trẻ thực vận động theo tổ, nhóm, cá nhân
- Nghe giới thiệu tên trị chơi
- Nghe hướng dẫn cách chơi
(17)không làm rơi bóng
* Tổ chức cho trẻ chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần Trong q trình chơi, bao quát, động viên trẻ, nhắc nhở trẻ chơi luật
- Sau lần chơi, cô nhận xét rút kinh nghiệm
HĐ3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân tập
4 Củng cố, giáo dục: - Hỏi trẻ tên tập
- Giáo dục trẻ có ý thức luyện tập thể dục thể thao giúp thể khỏe mạnh
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Nghe cô nhận xét
- Đi nhẹ nhàng vòng quanh sân tập
- Nhắc lại tên tập - Lắng nghe
- Lắng nghe Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên)
……… Lý do:
……… ……… ….……… Tình hình chung trẻ ngày:
……… ………
(18)………Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động đánh giá sau thực chủ đề
……… ……… ………
Thứ ngày 20 tháng năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ “ Cô mẹ”
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cô mẹ”
Hát múa “Bàn tay giáo” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, hiểu nội dung thơ - Trẻ thuộc đọc diễn cảm thơ
2/ Kỹ năng:
- Đọc diễn cảm thơ
- Thể sắc thái tình cảm qua nét mặt, giọng đọc 3/ Thái độ:
(19)1/ Đồ dùng cho cô trẻ:
Tranh minh họa thơ “Mẹ cô” 2/ Địa điểm tổ chức: lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, trò chuyện:
- Cô lớp hát “Cô mẹ”cô cho bạn lên múa
- Cô hỏi thấy bạn vừa làm gì? Vậy đến lớp dạy múa? Thế bước vào lớp phải thưa ai?(thưa mẹ, thưa cơ)
2 Giới thiệu bài:
Hơm có thơ nói mẹ hay, lắng nghe cô đọc thơ “Mẹ cơ” tác giả Trần Quốc Tồn
- Trẻ hát
- Trị chuyện
- Lắng nghe cô giảng
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ Cô đọc diễn cảm:
- Lần 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe - Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa
- Giảng nội dung: Bài thơ nói tình cảm bé mẹ giáo, thơ miêu tả, bé buổi sáng biết chào mẹ, đến lớp học ôm cổ cô, buổi chiều tan học bé lại chào cô sà vào lịng mẹ, tình cảm bé với mẹ, bé với giáo gần gũi, thắm thiết ví hai chân trời đôi chân bé
- Giảng từ khó: Lon ton: Gợi tả bước
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát, trò chuyện cô
- Lắng nghe quan sát tranh
- Trẻ lắng nghe
(20)nhanh nhẹn hồ hởi bé - Cho trẻ đọc từ (Lớp, tổ, cn)
HĐ Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung thơ:
- Cơ đọc trích dẫn đoạn 1:
Buổi sáng bé chào mẹ Chạy tới ôm cổ cô Buổi chiều bé chào cô Rồi sà vào lịng mẹ
+ Các vừa nghe đọc thơ gì? Do sáng tác?
+ Trong thơ nói đến buổi sáng bé làm gì? Câu thơ nói lên điều đó?
+ Thế buổi chiều bé làm gì? Và nói lên câu thơ nào?
- Cơ đọc trích dẫn đoạn cuối: Mặt trời mọc lặn Trên đôi chân lon ton Hai chân trời Là mẹ giáo
+ Ơng mặt trời thơ con?
+ Vậy chân trời bé thơ ai? Vì biết?
- Các có yêu mẹ cô không? - Yêu mẹ cô phải làm nào? HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ
Cho trẻ đọc thuộc thơ nhiều hình thức
- Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
- Nghe cô đọc
+ Bài Mẹ cô tác giả Trần Quốc Toàn
+ Bé chào mẹ tới ôm cổ cô + Trẻ trả lời
- Lắng nghe đọc thơ
+ Ơng mặt trời lặn mọc + Chân trời bé mẹ cô giáo Được thể qua câu thơ: “Hai chân trời
Là mẹ cô giáo” - Trẻ trả lời
(21)4 Củng cố, giáo dục:
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục: Trẻ yêu thương mẹ, yêu thương cô giáo, lễ phép với người xung quanh
Tổ, nhóm, cá nhân đọc
Nhắc lại tên học Lắng nghe
5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát múa “Bàn tay cô giáo”- Hát múa “Bàn tay cô giáo”-
Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên)
……… Lý do:
……… … ……… .……… Tình hình chung trẻ ngày:
……… …… ……… …………
……… ……… ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động đánh giá sau thực chủ đề ……… …
(22)…….……
……… …… ………
Thứ ngày 21 tháng năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH
Một số đồ dùng đồ chơi bé
Hoạt động bổ trợ: Hát "trường chúng cháu trường mầm non". Trị chơi: “Tìm bạn thân.”
Đọc thơ: Nặn đồ chơi I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Dạy trẻ biết gọi tên màu sắc, hình dạng số đồ dùng đồ chơi lớp
- Trẻ biết múa hát số đồ dùng đồ chơi, biết cách chơi sử dụng đồ chơi lớp, biết tham gia hoạt động bạn bè lớp
(23)- Rèn khả ý, ghi nhớ nói mạch lạc , khả quan sát trẻ
3/ Giáo dục:
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng,đồ chơi cẩn thận - Trẻ tích cực tham gia hoạt động cô II CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng cho cô trẻ:
- Cô : đồ dùng, đồ chơi lớp, số đồ chơi trẻ , băng đĩa - Trẻ: Búp bê, ca cốc, sách bút, bàn ghế Tâm th ế thoải mái 2/ Địa điểm tổ chức: lớp.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức, trò chuyện - Cho trẻ hát hát trường chúng cháu trường mầm non
- Các vừa hát gì?
- Các học trường mang tên trường nào?
Giới thiệu bài:
- Những điều làm cho vui thích ?
- Đến trường lớp vui bé gặp bạn, chơi trò chơi đồ chơi
- Trẻ ý hát cô - Vui đến trường
- Trường mầm non Tràng Lương - Trả lời
- Lắng nghe
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ Trò chuyện trao đổi loại đồ dùng, đồ chơi lớp.
* Cô tặng đồ chơi cho trẻ: - Cho trẻ chơi với đồ chơi
(24)bạn
+ Con chơi gì?
+ Cịn bạn có đây? Con cịn biết đồ dùng nào?
- Cho trẻ khác đứng lên nhận xét đồ chơi
+ Đồ dùng dành cho học tập để đâu? + Đồ chơi để đâu?
*Cho trẻ hát bóng
*So sánh giống khác đồ dùng, đồ chơi
HĐ Trị chơi: “Tìm bạn thân.” - Cách chơi: đổi đồ chơi cho bạn - Luật chơi: Nhóm đồ chơi đứng sang tay trái
+ Nhóm đồ dùng đứng tay phải - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ chốt lại: + Nhóm đồ chơi để đâu? + Nhóm đồ dùng để đâu?
- Mở rộng: Ngồi đồ dùng, đồ chơi cho làm quen cịn có đồ dùng, đồ chơi lớp
- Trẻ nói
- Kể tên đồ chơi - Nhận xét - Trả lời
- Hát bóng
- So sánh theo đặc điểm, hình dạng
- Trẻ thực - Lắng nghe
- Trẻ phát trả lời câu hỏi - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
4 Củng cố, giáo dục
- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ đoàn kết chơi biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhắc lại tên học
- Lắng nghe
(25)Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên)
……… Lý do:
……… ……… ……… Tình hình chung trẻ ngày:
……… ……… ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động đánh giá sau thực chủ đề ……… ……… ……… Thứ ngày 22 tháng năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán
Số lượng 1-2 nhận biết chữ số
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “Thi xem nhanh, Tìm nhà” Hát “Vườn trường mùa thu”
Đọc thơ : “Đồ chơi lớp”, I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết nhóm đồ vật có số lượng Nhận biết số - Luyện tập so sánh chiều dài
2/ Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ quan sát, so sánh - Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc
(26)- Trẻ u thích mơn học
- Có tinh thần đồn kết, ý thức học II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng giáo viên trẻ
- Mỗi trẻ băng giấy màu xanh, băng giấy màu đỏ, băng giấy xanh có hai băng giấy dài dài băng giấy đỏ, băng lại ngắn - sợi len, sơi dài băng giấy đỏ, sơi lại ngắn hơn, độ chênh lệch không rõ nét
- Các thẻ số 1, 2, 3, 4,…Băng giấy có chấm trịn 1, 2, 3… - Xung quanh lớp có đồ dùng, đồ chơi có số lượng1, 2, 3… - Các cổng để làm nhà, mũ cáo
2/ Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cho lớp ngồi đội hình chữ U hát bài: Chào ngày
Ngồi đội hình chữ U hát bài: Chào ngày
2 Giới thiệu bài
Hôm ôn lại số lượng nhận biết chữ số
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ Cháu tìm xung quanh lớp xem đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1- : gấu, bóng
- Lắng nghe tiếng trống lắc 1- tiếng - Cháu xem rổ có đồ dùng ? - Có băng giấy màu xanh ? - Mấy băng giấy màu đỏ ?
Lắng nghe
Trẻ lắng nghe đếm lại Băng giấy
(27)- Băng giấy dài ? Băng ngắn ? Vì cháu biết ?
- Tìm xem có sợi dây ngắn băng giấy đỏ ?
- Trẻ so sánh sợi dây với băng giấy đỏ nói có sợi dây ngắn (Lớp nhắc lại )
- Có sợi dây ngắn hơn, băng giấy đỏ ?
- Chọn chữ số đưa lên Cho trẻ đặt số vào chỗ có băng giấy sợi dây
- Cháu tìm sợi dây dài băng giấy đỏ, Cháu tìm băng giấy xanh dài băng giấy đỏ ? Trẻ so sánh nói có băng giấy xanh dài băng giấy đỏ ? (Trẻ nhắc lại)
- Có băng giấy dài băng giấy đỏ ?
- Có sợi dây dài băng giấy đỏ ?
? Cho trẻ quan sát lẫn để sửa sai HĐ2 Trị chơi: Thi xem nhanh - Khi đưa đồ dùng, đồ chơi có số lượng giơ lên cháu chọn thẻ chữ để trước mặt, thi xem nhanh Sau lần chọn cho trẻ nhắc lại
Lớp đọc đồng
so sánh nói có hai sợi dây dài băng giấy đỏ
Làm theo yêu cầu cô
Cho trẻ chọn số đưa lên - Trẻ thực 2-3 lần
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ ý học
(28)5 Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương
Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ tên):
……… Lý do:
……… ……… Tình hình chung trẻ ngày
………
……… Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau chủ đề
(29)Thứ ngày 23 tháng năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
Dạy hát: “Em mẫu giáo” Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “ Thi xem nhanh” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Hiểu nội dung hát Trẻ thuộc hát giai điệu hát “Em mẫu giáo”, nhạc lời Dương Minh Viên
- Trẻ hát theo cô, sôi nổi, hào hứng Nghe cô hát biết hưởng ứng theo giai điệu hát Trẻ biết chơi trò chơi: Chơi hứng thú, sôi nổi: Phân biệt số lượng người hát qua trị chơi
- Chú ý lắng nghe hát, hưởng ứng hát Chơi trị chơi vui luật 2/ Kỹ năng:
-Trẻ có kỹ nghe, ghi nhớ
(30)-Trẻ yêu q trường lớp, giáo bạn -Trẻ thích đến trường
II CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng cô trẻ:
- Cô hát tốt “ Em mẫu giáo”, “ Đi học” để dạy trẻ hát hát cho trẻ nghe + Tranh minh họa hát Đài, ô múa
- Trẻ: Phách tre, xắc xô
2/ Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cho trẻ ngồi đội hình chữ U 2 Giới thiệu bài:
- Hơm cháu hát “Em mẫu giáo”, nhạc lời Dương Minh Viên
Bài hát diễn tả niềm vui em bé đến trường
- Ngồi đội hình chữ U
- Lắng nghe
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ Dạy hát: “Em mẫu giáo” Nhạc lời: Dương Minh Viên - Cô hát cho trẻ nghe lần
- Treo tranh, giảng nội dung hát: hát có giai điệu vui tươi, rộn ràng, diễn tả tâm trạng bạn nhỏ đến trường, đến lớp Bạn nhỏ cảm thấy vui nên thấy thứ xung quanh đẹp: Nắng vàng ấm áp, chim chuyền cành đón chào bé Cơ giáo mừng vui đón bé vào trường Ở bé hát ca, cô giáo dạy bao điều hay nên bé yêu trường lớp chăm học
- Nghe lần
(31)- Dạy trẻ hát nhiều hình thức
HĐ2 Trị chơi: “Thi xem nhanh”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi:
Cô phổ biến luật chơi cách chơi: cô cho lớp vừa hát vừa vịng trịn có hiệu lệnh đứng lại bạn đứng im bạn tiếp coi phạm luật phải nhảy lò cò trò chơi lại tiếp tục
- Cô tổ chức cho trẻ chơi động viên chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần, nhận xét sau lần trẻ chơi
- Cả lớp hát - Cá nhân trẻ hát
trẻ sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo giai điệu hát - Trẻ hát luân phiên to nhỏ theo hiệu lệnh
tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn
- Lắng nghe
- Nghe phổ biến luật chơi, cách chơi
- Chơi 3-4 lần 4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ chăm học, lời cô giáo cha mẹ
5 Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương.
- Nhắc lại tên học - Lắng nghe
- Lắng nghe Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ tên)
Lý
(32)Tình hình chung trẻ ngày:
Rút kinh nghiệm sau dạy đánh giá sau thực chủ đề:
Những nội dung biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo.
Đánh giá, nhận xét Ban giám
(33)