Tuần 11 5-6 tuổi chủ đề nghề nghiệp- chào mừng ngày nhà giáo VN

- Nhắc trẻ về nhà cho trẻ quan sát cô giáo trong các hoạt động hàng ngày - Tranh có nội dung truyện: Cô giáo và học sinh. -Tranh có chữ[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực Tuần

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:

Tuần 11: (Thời gian thực

TỔ CHỨC CÁC

-

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ

- Trị chuyện

- Thể dục sáng :

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Đàm thoại ngày hội thầy cô: 20 - 11

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Cơ đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phòng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng, an toàn

(2)

NGHỀ NGHIỆP

Từ 14/11/2016 đến 16/12/2016

Mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

Từ 14/11/2016 đến 18/11/2016

HO T Ạ ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức

khỏe trẻ tuần học qua

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ vào chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ ngày hội thầy cô, ngày 20 - 11

1/ Ôn định tổ chức

- Trò chuyện trẻ chủ đề - Kiểm tra sức khỏe cho trẻ

2 / Nội dung :

* Hoạt động : Khởi động:

- Cô tổ chức cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp kiểu

- Cô bao quát khởi động trẻ

* Hoạt động : Trọng động

Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp : Thở hít vào thật sâu

- Tay : Hai tay đưa trước gập khuỷu tay - Chân : Đứng nhún chân khuỵu gối

- Bụng : Đứng quay người sang hai bên - Bật : Bật tiến phía trước

* Hoạt động : Hồi tĩnh :

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng theo nhạc 1-2 vòng

3 / Kết thúc :

- Nhận xét – tyên dương

- Gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trị chuyện

- Trị chuyện

Trẻ thường- mũi bàn chân- gót chân- khom lưng- chạy chậm- chạy nhanh- hàng dọc- hàng ngang

Trẻ thực cô

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

- Dạ cô

(3)

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích:

- Trị chuyện công việc cô, bác cấp dưỡng - Quan sát thời tiết, thiên nhiên, dạo chơi sân trường, ngắm vườn hoa

- Vẽ hoa tặng cô giáo

* Trò chơi vận động:

- Lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây.Tìm nhà, Thỏ tìm chuồng.Đi cầu quán” - Người đầu bếp tài ba

* Chơi tự do:

- Chơi với cát nước, vẽ sân

- Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ biết tên gọi, trang phục,dụng cụ làm việc cô, bác cấp dưỡng

- Trẻ nhận biết thời tiết ngày

- Trẻ biết vẽ nét để tạo thành hoa

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Rèn kỹ vân động cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích

- Địa điểm quan sát

- Trang phục trẻ gọn gàng, địa điểm dâm mát

- Bút chì, giấy A4, sáp mầu

- Sân chơi rộng phẳng, an tồn

- Nước, xơ, gáo - Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

(4)

- Trò chuyện trẻ chủ đề

- Trỉnh tề trang phục gọn gàng cho trẻ trước dạo chơi

2 Giới thiệu hoạt động:

- Giới thiệu địa điểm, nội dung quan sát

3/ Nội dung :

* Hoạt động 1: Quan sát:

+Trị chuyện cơng việc cơ, bác cấp dưỡng - Cho trẻ đọc thơ “ Bé làm nghề” - Cô đọc câu đố:

Mặc đồ mầu trắng Đầu đội mũ cao Tay nhanh thoăn

Nấu đủ ăn Cho bé ngày

Đố bé ? - Con biết cơng việc cơ, bác cấp dưỡng? - Bác cấp dưỡng mặc trang phục ?

- Để nấu ngon, bác cấp dưỡng cần đồ dùng ?

- Bác cấp dưỡng làm công việc chế biến ăn ngon cho Bác thường đeo tạp dề, đội mũ đeo trang Trang phục bác thường mầu trắng mầu xanh làm việc

- Để tỏ lòng yêu quý, kính trọng bác cấp dưỡng, phải làm ?

* Hoạt động 2: Trị chơi vận động : Người đầu bếp tài ba

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Hoạt động 3: Chơi tự :

- Cho trẻ chơi với gậy, vịng, bóng đồ chơi ngồi trời, chơi với bóng chyền bóng qua đầu; chơi với vịng; Nhẩy vào vịng

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung buổi hoạt động

5 Kết thúc :

- Nhận xét- tuyên dương trẻ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trò chuyện cô - Chuẩn bị trang phục gọn gàng

- Đọc thơ

- Lắng nghe đốn - Bác cấp dưỡng - Nấu ăn

- Mặc trang phục mầu trắng, (xanh )và đội mũ cao

- Nồi, chảo, dao, rổ - Lắng nghe

- Ăn hết xuất cơm

- Chơi trò chơi

- Chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

H

(5)

Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ

C + Chơi đóng vai giáo, lớp

học

Góc nghệ thuật:

- Làm bưu thiếp tặng cô ngày 20/11.Vẽ hoa tặng cô Múa hát hát cô giáo trường mầm non: Cô mẹ, bàn tay giáo

- Góc xây dựng

-Xây dựng trường Mầm non, lắp ghép quà tặng giáo

Góc sách: Xem tranh ảnh hoạt động ngày nhà giáo Việt Nam

+ Làm sách tranh giáo, q tặng giáo

Góc khoa học - tốn: Chơi hình vng, tam giác, hình trịn, chữ nhật.Thực hành nhận biết chữ số số lượng phạm vi

Chăm sóc cảnh, hoa

- Trẻ nhập vai chơi : đóng vai giáo, lớp học

-Trẻ biết vẽ,nặn , xé dán loại hoa, quàđể tặng cô giáo, củng cố kiến thức kĩ

- Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép quà để tặng cô giáo

- Trẻ hiểu nội dung hình ảnh hoạt động mà trẻ quan sát

- Trẻ nhận biết hình mà trẻ học, trẻ gọi tên nêu đặc điểm hình

- Bộ đồ chơi lớp học

- Bút màu, đất nặn, bảng con, giấy màu hồ dán

- Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch

- Tranh ảnh hoạt động ngày 20-11

- Các hình tốn học

HO T Ạ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trị chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát “Cháu u cơng nhân” - Trị chuyện trẻ nội dung chủ đề

(6)

- Vậy hơm khám phá tìm hiểu nghề góc chơi

2 Giới thiệu góc chơi.

+ Có góc chơi ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc 3 Thoả Thuận trước chơi:

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Hơm bác xây dựng định xây ? - Xây nhà xây nào?

4 Phân vai chơi

- Con đóng vai gì?

- Vai bác sỹ làm cơng việc gì?(Cơng nhân, cô giáo ?)

Bây góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :

- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

- Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật

6 Nhận xét chơi:

- Cơ nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi

7 Kết thúc chơi:

- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc

- Ở góc xây dựng xây nhà cao tầng

- Xếp viên gạch lên tạo thành nhà - Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân

- Phát thuốc cho bệnh nhân, tiêm chữa bệnh

- Lắng nghe

- Trẻ góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn, chơi đồn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Vệ sinh trước ăn - Trẻ có kỹ vệ sinh thân thể trước ăn, biết rửa tay

(7)

Hoạt động ăn

- Chuẩn bi đồ dùng

- Tổ chức ăn

- Vệ sinh sau ăn

bằng xà phòng lau tay khô khăn

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn bị đồ dùng trước ăn

- Trẻ có thói quen nề nếp ăn, ăn khơng nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lau miệng, tay sau ăn, biết vệ sinh nơi quy định

- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơm rơi - Cơm, thức ăn mặn, canh (đảm bảo theo phần dinh dưỡng theo mùa) - Chậu, khăn ướt

Hoạt động ngủ

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Tổ chức ngủ

- Đảm bảo phịng ngủ cho trẻ thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Trẻ ngủ tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình

- Cơ bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy

- Xếp hàng

(8)

tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn - Tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định

- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt

- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Cô chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ

+ Ổn định trước ngủ:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

+ Tổ chức ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng trẻ khó ngủ

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Ăn chiều

- Trẻ sinh hoạt quà chiều

(9)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U - Ôn lại hoạt động học buổi sáng

- Hoạt động góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Vệ sinh

- Trả trẻ

- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến thức học

- Trẻ biết cách chơi chơi theo nội dung góc

- Trẻ hát múa hát có nội dung chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành vi Thế hành vi tốt, hành vi chưa tốt

- Giữ gìn thân thể

- Nội dung

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Trang phục, máy tính, loa, dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

- Khăn, chậu

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc “ Cháu yêu cô công nhân’’

- Cô phát quà chiều cho trẻ

(10)

- Gợi mở cho trẻ ôn lại hoạt động học buổi sáng

- Cho trẻ vào chơi góc trẻ thích Khuyến khích trẻ hoạt động góc mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành sản phẩm

- Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Cô cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung chủ đề

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương tổ, cá nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Thực

- Chơi tự góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét bạn

- Vệ sinh cá nhân

- Chào cô, bố, mẹ

Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2016

* TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

- Vận động bản: Bật xa 35cm, trườn sấp Hoạt động bổ trợ :

(11)

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Biết cách dùng sức đôi bàn chân bật mạnh phía trước, biết cách trườn sấp - Trẻ biết cách lăn bóng tay tham gia chơi trị chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ bật chân, kỹ lăn bóng tay - Rèn khả ý quan sát cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng- đồ chơi:

- 20 bóng, chiếu

Địa điểm:

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:

- Trò chuyện chủ đề “Ngày hội 20 - 11” - Cơ hỏi trẻ ngày 20 – 11 ngày gì?

+ Ngày thường làm nhỉ?

2/ Giới thiệu bài:

- Để chuẩn bị tốt cho ngày hội 20-11 đến cần phải có sức khỏe thật tốt

3/ Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh

- Trị chuyện

- Trẻ khởi động theo đội hình vịng trịn

(12)

lưng-* Hoạt động : Trọng động:

+.Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác BTPTC - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ tập

* Hoạt động 3: Vận động bản:

* Giới thiệu vận động 1: Bật xa 35 cm - Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác: + Chân đứng tự nhiên, đầu gối khuỵu, đưa tay từ trước sau, dùng sức chân bật mạnh phía trước, tiếp đất nhẹ nhàng chân( Từ mũi chân đến bàn chân) tay đưa trước để giữ thăng cuối hàng

- Cô làm mẫu lần

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ * Giới thiệu vận động 2: Trườn sấp - Cô tập mẫu lần

- Cô tập mẫu lần 2.kết hợp phân tích động tác:

Chạy chậm - Chạy nhanh-Chạy chậm đội hình hàng ngang

- Trẻ tập theo cô động tác

- Tay : Hai tay đưa trươc gập khuỷu tay

- Chân : Đứng nhún chân khuỵu gối

- Bụng : Quay người sang bên

- Bật : Bật tiến phía trước

- Quan sát lắng nghe

- Một trẻ làm thử - Trẻ thực - Hai tổ thi đua

(13)

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ

+ Trị chơi vận động: Lăn bóng

- Cơ cho trẻ quan sát bóng hỏi trẻ bóng để làm gì?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Chim bay tổ

- Cho trẻ giả làm chim bay, lại nhẹ nhàng 1-2 vòng

4/ Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học

5/ Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực

- Quan sát, trả lời

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng làm cánh chim bay

- Nhắc tên tập

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH CỦA TRẺ TRONG NGÀY

Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ tên):

(14)

Tình hình chung trẻ ngày:

Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ )

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học:

- Kể truyện theo tranh: Cô giáo em

(15)

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ cảm nhận âm điệu vui câu chuyện, nhận thấy tình cảm cuả giáo với em

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Phát triển khả ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3/ Giaó dục:

- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ u q, kính trọng giáo bạn bè II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Nhắc trẻ nhà cho trẻ quan sát cô giáo hoạt động hàng ngày - Tranh có nội dung truyện: Cơ giáo học sinh

-Tranh có chữ

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1/ Ôn định trị chuyện gây hứng thú:

- Cơ cho trẻ đọc thơ “Mẹ cô”

- Cô đàm thoại với trẻ nội dung thơ + Chỳng mỡnh vừa đọc thơ gỡ?

+ Trong thơ có ai?

(16)

+ Tình cảm mẹ bé nào? - Cô nhấn mạnh: Buổi sáng bé chào mẹ đến bên cô buổi chiều bé lại bên mẹ, mẹ cô hai chân trời bé

- Hôm cô kể chuyện cô giao theo nội dung tranh cô giáo

3/ Nội dung:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm

- Cô kể lần thứ nhất, kể diễn cảm - Cô kể lần thứ hai kết hợp tranh

- Giảng nội dung: Trong câu truyện muốn nói giáo em , đén lớp cô cười tươi, dạy em học say sưa, giọng ấm áp, bạn mà hay nghịch khơng thích đâu bạn chăm ngoan nghe lời u q

- Đọc lần 3, kết hợp lướt chữ

* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung

- Cơ giảng từ khó, từ láy: Xinh Xinh, hiền làmh - Đàm thoại:

+ Cô vừa kể câu chuyện gì? +Trong câu chuyện có + Cô giáo người nào? + Mỗi đến lớp làm gì?

+ Bạn mà ngịch có thích khơng? Bạn ngoan nhỉ?

- Các có u q giáo khơng?

- Rất thương yêu bé

- Lắng nghe

- Quan sát tranh lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Cô giáo em - Cô giáo bạn - Hiền lành, xinh xinh - Ân cần

(17)

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện

- Dạy trẻ kể truyện hình thức người dẫn truyện, trẻ kể lại đoạn đối thoại

- Dạy trẻ đọc theo tổ, nhóm,cá nhân

- Cô động viên trẻ,sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Dạy đan xen nhiều hình thức

4/ Củng cố:

- Cho trẻ tô màu tranh cô giáo giáo dục tư tưởng cho trẻ

5 /Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Có

- Kể chuyện cô

- Tô mầu tranh giáo

(18)

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC:

Trò chơi với chữ u,

Hoạt động bổ trợ : Bài thơ “ Cơ giáo”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

(19)

- Trẻ nhận biết phát âm chữ cái, biết chơi trị chơi với chữ cái,tơ chữ u,ư theo nét chấm mờ

- Tô màu tranh hợp lý

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ tô ,cách cầm bút tư ngồi cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Ham thích hoạt động, kính trọng người, biết bảo vệ đồ dùng gia đình II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh chữ to,thẻ chữ - Bút chì ,màu ,vở,tranh tơ màu

2 Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động tronglớp

III – T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cô đọc thơ "cô giáo "

- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung thơ,về nghề cô giáo

- Giáo dục trẻ qua nội dung thơ

- Giờ trước cô làm quen với nhóm chữ nhỉ?

- Vậy hôm cô chơi trò chơi chữ

3/ Nội dung :* Hoạt động : Ôn chữ u,ư

+ Trò chơi 1: “ Gắn chữ cịn thiếu”

Cơ có nhiều đồ dùng gia đình, tranh có chứa từ ( tên) đồ dùng thiếu chữ U,Ư mà học, nhiệm vụ

-Trẻ đọc

- Nhóm chữ U, Ư

(20)

các tìm chữ cịn thiếu gắn vào cho đủ Để làm nhiệm vụ phải đối chiếu với hàng chữ phía

Ví dụ : Tranh tủ thiếu chữ U phải lấy thẻ chữ u rời để gắn vào cho đủ

- Cô chia lớp làm đội chơi, sau nhạc đội gép nhanh đội thắng - Tổ chức cho trẻ chơi

+ Trò chơi : “Ai tinh mắt, nhanh tai”

- Cơ cho trẻ tìm thẻ chữ theo u cầu cơ, đọc chữ trẻ tìm chữ giơ lên đọc to, nêu cấu tạo chữ

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* Hoạt động : Hướng dẫn cách tô

- Cô giới thiệu chữ u in thường cho trẻ phát âm u - Cô tô màu chữ u in rỗng cô vừa tô vừa hướng dẫn,cô cầm bút tay phải đầu ngón tay tơ từ bên trái sau tơ sang nét bên phải di màu thật khơng chờm ngồi

- Hướng dẫn trẻ nối chữ từ - Cô giới thiệu chữ u viết thường

cô hướng dẫn trẻ cách tô ,tô theo chiều mũi tên, tô từ trái sang phải tơ trùng khít nên chữ in mờ cô tô sang chữ

- Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi

* Hoạt động 3: Trẻ thực : - Cho trẻ tô chữ u,ư

- Cô bao quát ,chú ý sửa cách ngồi cầm bút cho trẻ,giúp đỡ thêm trẻ lúng túng

- Chơi trò chơi

- Quan sát lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe

- Nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút

(21)

- Động viên, khyến khích trẻ thực

4/ Củng cố:

- Cô nhận xét- tun dương trẻ có tơ đẹp - Động viên khuyến khích trẻ chưa hồn thành

5/ Kết thúc: - Cho trẻ hát “ Cô giáo em”

- Nhận xét bạn - Hát theo nhạc

Lý do:

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

- Tìm hiểu ngày nhà giáo Việt nam 20 - 11

Hoạt động bổ trợ : - Hát : Cô giáo miền xuôi I/ MỤC TIÊU - YÊU CẦU

(22)

- Trẻ biết ngày 20 – 11 ngày hội thầy cô, biết ý nghĩa ngày 20-11 - Biết hát kể chuyện đọc thơ cô giáo

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, phân biệt so sánh - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3/ Giaó dục:

- Giaó dục trẻ biết yêu q kính trọng thầy giáo II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi

- Cô chuẩn bị tranh cô giáo

- Giấy, bút màu cho trẻ, thơ hát cô giáo

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/ Ổn định tổ chức- trò chuyện gây hứng thú:

- Cho trẻ hát “Cơ giáo miền xi” - Trị chuyện theo hát:

+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói lên điều gì?

-Trong hát nói đến tình cảm giáo với bạn nhỏ nào?

- Hôm cô trò chuyện ngày nhà giáo việt nam 20- 11

3/ Nội dung:

-Trẻ hát vận động theo nhạc - Cô giáo miền xuôi

- Cô giáo yêu thương bạn nhỏ

- Lắng nghe

(23)

* Hoạt động 1: Bé khám phá?

- Cô đọc thơ: Em cô giáo? - Cô treo tranh mẫu cho trẻ quan sát: + Cô đàm thoại với trẻ tranh + Bức tranh vẽ ?

+ Đúng ngày mà bạn lại tặng hoa cô giáo?

+ Vậy có bạn đến tặng hoa ? + Có bạn nam ?

+ Có bạn nữ ?

- Các ngày 20 – 11 ngày gì?

Đúng Cứ đến ngày hàng năm ngày hội thầy cô giáo, từ bạn nhỏ bậc học mầm non, đến trường đại học, nhớ ơn công dạy dỗ thầy học sinh -Vì bạn nhỏ làm để chúc thầy cô 20 – 11 ?

- Các bạn nhỏ đem bó hoa tươi thắm đến chúc mừng thầy cô 20 -11

- Cô cho trẻ đọc : “ Ngày 20 -11 ngày hội nhà giáo Việt Nam”

- Để biết ơn thầy cô hát hát thật hay để chúc mừng

- Cô trẻ hátbài: “ Bàn tay cô giáo”; “ Ngày hội cô”

- Cô hát “ Bông hồng tặng cô”

* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập:

- “Thi làm hoạ sĩ ’’

- Quan sát tranh

- Có giáo bạn tặng hoa - Ngày 20-11

- Trẻ đếm - Trẻ trả lời

- Ngày nhà giáo việt nam

- Trẻ lắng nghe

- Ngoan ngoãn, học tập tốt, múa hát, tặng hoa

- Đọc cô

- Hát theo nhạc

(24)

- Cho trẻ vẽ giáo - Cô phát giấy, màu cho trẻ vẽ - Cho trẻ thực

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, hướng dẫn thêm trẻ cịn lúng túng

- Cô ý đến cách ngồi, cách cầm bút

4/ Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại học

- Giáo dục trẻ biết kính trọng thầy giáo người thân gia đình

5/Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Lắng nghe

(25)

TÊN HOẠT ĐỘNG :Tạo hình : - Vẽ hoa tặng cô giáo

Hoạt động bổ trợ :

- Đọc thơ “ Cô giáo em “

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU

(26)

- Trẻ biết vẽ nét Nét xiên để tạo cành hoa, nét cong tròn tạo cánh hoa nhị hoa vẽ bơng hoa, bó hoa, lẵng hoa để tặng giáo,

2/ Kỹ :

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại

- Kỹ vẽ, kỹ tô màu, bố cục tranh, phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo trẻ

3/ Giaó dục:

- Giáo dục trẻ biết tạo sản phẩm đẹp

- Giáo dục trẻ tình cảm giáo II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh mẫu bơng hoa, bó hoa, lẵng hoa cô chuẩn bị - Giấy, bút màu cho trẻ

- Nhắc trẻ nhà quan sát bơng hoa, bó hoa, lẵng hoa củầ nhà

2 Địa điểm

- Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

1/Ổn định tổ chức.

- Cho đọc thơ: “ Cơ giáo em” - Trị chuyện theo thơ

+ Bài thơ nói ai? Cô giáo em người nào? Cô có u q khơng?

+ Các làm để đền đáp cơng ơn ?

- Để tỏ lòng kính trọng biết ơn giáo hơm vẽ bơng hoa thật đẹp để tặng cô giáo nhân ngày 20-11

3/ Nội dung:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ đọc thơ

- Trị chuyện theo nội dung thơ

- Chăm ngoan học giỏi

(27)

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại

- Cho trẻ quan sát một, hai tranh mẫu cô - Cô đàm thoại với trẻ tranh mẫu đó? - Tranh vẽ ?

- Có đẹp khơng?

+ Cơ gợi hỏi trẻ tranh để trẻ phát trả lời

- Đây hoa, ( bó hoa, lãng hoa) vẽ để chuẩn bị chào mừng ngày nhà giáo 20 - 11 - Các có thích vẽ thất nhiều bơng hoa thật đẹp để tặng giáo nhận ngày 20- 11 không?

Hoạt động 2: Hướng dẫn tạo hình

.- Cơ hỏi số trẻ xem trẻ định vẽ hoa / màu gì? Bó hoa hay hoa, lẵng hoa?

- Cách vẽ nào?

- Cô gọi số trẻ nói nên cách vẽ tơ màu trẻ - Cơ hướng dẫn thêm cho trẻ vẽ bó hoa lẵng hoa phải vẽ nhiều hoa khác tạo thành bó hoa lẵng hoa

* Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực ( Cô mở nhạc nhẹ nhàng, trì hứng thú trẻ )

- Cơ hướng dẫn gợi ý trẻ cịn lúng túng

- Hướng dẫn trẻ yếu, khuyến khích trẻ vẽ tạo bố cục bưc tranh cho đẹp

* Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm: - Cô trẻ treo tranh

- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm

- Vẽ hoa - Có

- Quan sát tranh mẫu

- Có

- Trẻ nói lên hiểu biết

- Lắng nghe hướng dẫn

- Trẻ thực

(28)

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ? - Vì thích sản phẩm ấy?

- Cơ nhận xét chung, tuyên dương sản phẩm đẹp , khích lệ sản phẩm chưa hồn thành

4/ Củng cố - Giáo dục:

- Cho trẻ đọc thơ : “Bàn tay cô giáo ” - Giáo dục trẻ tình cảm với giáo với bạn bè

5/ Kết thúc:

- Cô cho trẻ trang trí xếp sản phẩm vào góc: tạo hình

- Nhận xét sản phẩm

- Đọc thơ cô

-Thực lưu giữ sản phẩm

Lý do:

(29)

Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2016

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Âm nhạc:

- Hát: "Bông hồng tặng cô”

Hoạt động bổ trợ :

- Nghe hát:Niềm vui ni dạy trẻ - Trị chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật I MỤC TIÊU- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ thể bài hát, thể âm nhạc vui tươi, trẻ biết vận động theo nhịp điệu hát

- Trẻ hiểu nội dung bài, thể tình cảm qua nhạc 2. Kỹ năng:

(30)

- Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát theo nhạc trẻ

3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ hiểu gia đình người yêu thương II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Phách tre, sắc xô Băng đài đĩa nhạc hát

III Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/ Ổn định tổ chức

- Các tuần có ngày lễ nhỉ?

- Đúng rồi! Ngày 20- 11 ngày hội thầy giáo

- Vậy làm vào ngày đó?

- Để chào mừng ngày nhà giáo Việt nam thi đua học tốt để hoa tươi đẹp tặng cô

3 Nội dung:

* Hoạt động1: Dạy hát- vận động

+ Cô hát mẫu:- Lần hát diễn cảm - Giới thiệu tên tên t/g

- Lần kèm động tác minh họa

+ Bài hát muốn nói đến tình cảm bạn nhỏ có hoa đem tặng cô thầy nhân ngày 20-11, quà bé nhỏ chứa chan tình cảm em

- Ngày 20- 11

- Múa, hát, biểu diễn văn nghệ

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô hát

(31)

- Lần cô hát kèm theo động tác minh họa - Các vừa nghe cô hát ?

- Cơ tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân Hát đan xen theo nhiều hình ( ý sửa sai cho trẻ)

* Hoạt động 2: Dạy vận động

+ Giới thiệu: Vỗ tay theo tiết tấu chậm theo hát “ Bông hồng tặng cô”

- Cô vỗ tay theo tiết tấu chậm cho trẻ xem lần - Dạy trẻ VĐ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân (Cơ ý sửa sai cho trẻ )

- Hỏi lại trẻ tên hát, tên t/g?

+GD trẻ biết ơn kính trọng cô giáo

* Hoạt đông 3: Nghe hát: “Niềm vui cô nuôi dạy trẻ”

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1, giới thiệu lại tên hát tác giả,

- Cô hát lần 2, kèm động tác minh họa + Gợi trẻ nói nội dung hát - Mở băng cho trẻ nghe 1,2 lần

* Hoạt động 4: Trò chơi

- Giới thiệu trị chơi: nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Cách chơi: Một trẻ lên đội mũ chóp kín Một trẻ dấu đồ vật, trẻ bỏ mũ lớp hát, trẻ đội mũ đến chỗ đồ vật dấu lớp hát to

+ Luật chơi: Khi có hát hết hát ban khơng tìm đồ vật phải hát bài( nhảy lò cò vòng)

- Trẻ chơi: Cả lớp tham gia chơi

- Lắng nghe nhún nhẩy cô

- Trẻ hát theo nhạc - Trẻ hát thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Lắng nghe quan sát cô hướng dẫn vận động

- Trẻ thực

- Bài “Bông hồng tặng cô”

- Lắng nghe hát

- Trẻ nói theo cảm tưởng - Hưởng ứng giai điệu hát

- Lắng Nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

(32)

Cô điều khiển chơi

- Giáo dục biết kính trọng, biết ơn thầy cô giáo

4/ Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại học, giáo dục trẻ lễ phép kính trọng giáo người xung quanh

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

Lý do:

(33)

Những nội dung, biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo

(34)

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	35,65 KB