- Chỉ đạo giáo viên x ây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện chương trình giáo dục mầm non phù hợp với từng độ tuổi và đặc điểm, nhu cầu, hứng thú của trẻ; t ổ chức thực hiện các hoạt độn[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT YÊN LẠC TRƯỜNG MẦM NON LIÊN CHÂU
Số: 22/KH-MN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Liên Châu, ngày 10 tháng 10 năm 2016
KẾ HOẠCH
Chiến lược xây dựng phát triển Trường Mầm non Liên Châu Giai đoạn 2016 – 2021, tầm nhìn đến năm 2025
A CƠ SỞ PHÁP LÝ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG :
- Căn Luật Giáo dục năm 2005 Luật sử đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục năm 2009;
- Căn Quyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13/6/2012 Thủ tướng Chính phủ ban hành Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020;
- Căn Văn hợp số 04/VBHN-BGDĐT ngày 24/12/2015 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Điều lệ Trường mầm non;
- Căn Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14/4/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường mầm non;
- Thông tư số 02/2014/TT-BGDĐT ngày 08/02/2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia;
- Căn thông tư số 06/2015/TTLT - BGDĐT – BNV, ngày 16/03/2015 Bộ Giáo dục, Bộ Nội vụ quy định danh mục khung vị trí việc làm định mức số lượng người làm việc sở giáo dục mầm non công lập; - Căn vào đặc điểm tình hình nhà trường giai đoạn vừa qua B NỘI DUNG KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG TRONG GIAI ĐOẠN 2016 - 2021, TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2025:
I PHÂN TÍCH BỐI CẢNH CỦA NHÀ TRƯỜNG:
(2)dục trẻ khơng có; đội ngũ cán cán bộ, giáo viên đa số chưa đào tạo qua trường, lớp; chế độ giáo viên thấp nên đời sống cịn gặp nhiều khó khăn Với điều kiện sở vật chất cịn thiếu khơng đáp ứng với nhu cầu phát triển số lượng trẻ lớp, nhà trường ln tích cực tham mưu với Đảng, quyền địa phương xây dựng trường lớp học thôn Năm 1998, nhà trường xây dựng điểm trường lẻ thơn Thụ Ích Nhật Tiến, điểm trường có phịng học bán kiên cố, khn viên, có hàng rào bao quanh đảm bảo an tồn cho trẻ; năm 2001 xây dựng điểm trường trung tâm thơn Nhật Chiêu có phịng học kiên cố, có đầy đủ phịng chức theo quy định Năm 2003, nhà trường công nhận trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ tỉnh Vĩnh Phúc Năm 2009, trường xây dựng phòng học, phòng âm nhạc phòng chức khu trung tâm Từ năm 2012 đến năm 2014, nhà trường xây dựng điểm trường trung tâm thơn Nhật Tiến với phịng học kiên cố, hệ thống bếp ăn chiều, dãy nhà điều hành gồm phòng chức năng, phòng âm nhạc, phịng vi tính để chuyển học sinh hai điểm trường lẻ học
Trải qua 37 năm xây dựng phát triển, nhà trường không ngừng phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học, tạo chuyển biến vượt bậc chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ Từ năm học 2000 - 2001 đến năm học 2014 – 2015 trường liên tục đạt danh hiệu tập thể lao động xuất sắc, Ủy ban nhân dân tỉnh, Bộ Giáo dục Đào tạo, Chính Phủ tặng Bằng khen Cờ thi đua, Chủ tịch nước tặng Huân chương Lao động hạng Ba, đơn vị dẫn đầu bậc học mầm non huyện, tỉnh Đây khẳng định chất lượng, hiệu công tác giáo dục nhà trường năm vừa qua, đồng thời tiền đề quan trọng để nhà trường xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển giai đoạn 2016 – 2020 tầm nhìn đến năm 2025
II MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2016 - 2020, tầm nhìn năm đến 2025 với mục tiêu củng cố nâng cao tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia, trường chuẩn chất lượng giáo dục; xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược giải pháp chủ yếu trình hoạt động phát triển, sở quan trọng để sách Hội đồng trường hoạt động Hiệu trưởng tồn thể cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên công tác giáo dục mầm non địa phương
Phấn đấu xây dựng nhà trường phát triển đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế, trở thành trường chất lượng cao, địa tin cậy để cha mẹ học sinh yên tâm gửi vào trường
III PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA NHÀ TRƯỜNG: 1 Tình hình thực trạng:
1.1 Quy mơ trường lớp, học sinh:
(3)và vệ sinh môi trường
- Năm học 2016 - 2017, trường có tổng số 20 nhóm lớp; đó: Có nhóm trẻ, 16 lớp mẫu giáo (6 lớp tuổi, lớp tuổi, lớp tuổi) Tổng số học sinh 554 cháu; đó: Nhà trẻ 108 cháu, mẫu giáo tuổi 133, tuổi 158, tuổi 155 cháu)
1.2 Chất lượng chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ:
Thực tốt cơng tác đảm bảo an tồn cho trẻ, 100% trẻ đảm bảo an toàn thể chất tinh thần Phối hợp với Trạm Y tế xã thực tốt biện pháp phòng chống dịch bệnh Tổ chức chế độ ăn, ngủ cho trẻ phù hợp, khoa học, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm ; thực hiệu thực chương trình GDMN Trong năm qua tỷ lệ trẻ SDD thể nhẹ cân giảm xuống 0,6 đến 2,2%, SDD thể thấp còi cịn 2,5 đến 4,0%, tỷ lệ trẻ béo phì 0,5 đến 1,2%., khơng có dịch bệnh, khơng có ngộ độc xảy trẻ; tỷ lệ trẻ đạt yêu cầu lĩnh vực giáo dục: 95,3 đến 97,6%; tỷ lệ chuyên cần đạt 97,4 đến 97,9%; tỷ lệ bé ngoan đạt 98,2 đến 99,4
1.3 Đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên:
- Tổng số CB, GV, NV: 43; đó: CBQL: 03, GV: 31, nhân viên: 06 (trong đó: Kế tốn 01, nấu ăn 04, bảo vệ: 02)
- Tổng số Đảng viên: 20 đ/c
- Lãnh đạo trường có nhiều năm ngành, có kinh nghiệm lực quản lý tốt 3/3 đạt giáo viên giỏi, cán quản lý giỏi, chiến sỹ thi đua cấp huyện, tỉnh
- Đội ngũ giáo viên tuổi đời trẻ, nhiệt tình, u nghề mến trẻ, ln say xưa, tâm huyết với nghề, có tinh thần học hỏi, giúp đỡ, đoàn kết để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đề ra.Tỷ lệ giáo viên có trình độ chun mơn đạt chuẩn 100%, 96,8% có trình độ chuẩn Có 30% giáo viên đạt giáo viên giỏi, chiến sỹ thi đua cấp sở, có giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh
1.4 Cơ sở vật chất:
- Tổng diện tích điểm trường: 11.395m2 Có 20 phịng học, 01 phịng
âm nhạc, 01 phịng học vi tính có đầy đủ phòng chức như: Hội trường, văn phịng, phịng Hiệu trưởng, phịng Phó hiệu trưởng, phịng y tế, phịng nhân viên, phịng hành quản trị, phịng bảo vệ Có 02 bếp ăn xây dựng theo quy trình chiều Có lán để xe cho cán bộ, giáo viên, nhân viên - Khuôn viên nhà trường khang trang, quy hoạch xây dựng phù hợp Có sân khấu khu vui chơi ngồi trời như: Vườn cổ tích, khu chợ quê, khu vui chơi vận động, khu vui chơi cát nước Có bồn trồng cây, hoa; vườn trồng rau ăn Có hàng rào bao quanh khn viên, đảm bảo an tồn cho trẻ
(4)cầu đổi phương pháp dạy học, đảm bảo cho việc nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ
- Mơi trường giáo dục Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn - Thân thiện - Quản lý, đạo cán bộ, giáo viên, nhân viên nâng cao trách nhiệm sử dụng bảo quản hiệu điều kiện sở vật chất, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi việc thực nhiệm vụ giao; hàng năm tổ chức kiểm kê, đánh giá việc quản lý tài sản cá nhân nhà trường, có đầy đủ sổ theo dõi có kế hoạch kiểm tra, tu sửa, bổ sung tài sản, trang thiết bị phục vụ dạy học
1.5 Các tổ chức, đoàn thể nhà trường:
- Hội đồng nhà trường: Được Phòng Giáo dục Đào tạo định thành lập, gồm có thành viên Hội đồng trường tổ chức hoạt động theo chức nhiệm vụquy định Điều lệ trường mầm non, Tổ chức thực nhiệm vụ năm học theo quy chế tập trung dân chủ
- Chi Đảng: Gồm 20 đảng viên Chi lãnh, đạo nhà trường, tổ chức, đoàn thể đơn vị thực nhiệm vụ trị năm học Hàng năm chi đạt vững mạnh, Đảng tặng giấy khen
- Cơng đồn: Gồm 37 đoàn viên Thực tốt chức tuyên truyền, vận động cán đoàn viên thực tốt chủ trương đường lối Đảng, pháp luật nhà nước nhiệm vụ chuyên môn; thường xuyên chăm lo đời sống, bảo vệ quyền lợi cho cán đoàn viên; phối hợp với nhà trường phát động tổ chức tổ chức phong trào thi đua, hoạt động bồi dưỡng chun mơn, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho trẻ Xây dựng khối đồn kết, thống nhất, giúp cơng tác, trì củng cố đơn vị văn hố, gia đình gương mẫu Cơng đồn nhiều năm liền đạt cơng đồn vững mạnh, Liên đoàn lao động tỉnh tặng Bằng khen
- Chi Đoàn niên Cộng sản HCM: Gồm có 15 đồn viên Hoạt động có nếp, phát huy sức mạnh tuổi trẻ, gương mẫu đầu hoạt động đơn vị, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Nhiều năm đạt chi đoàn sở vững mạnh
- Tổ văn phịng: Gồm có thành viên Tổ thực tốt công tác quản lý tài chính, tài sản nhà trường, nhiệm vụ giao chức năng, nhiệm vụ theo quy định Điều lệ trường mầm non
- Tổ chuyên môn: Gồm có tổ (Nhà trẻ - dinh dưỡng - Tổ tuổi - Tổ tuổi - tổ tuổi) Các tổ chun mơn thực có nếp hoạt động chuyên môn chức năng, nhiệm vụ theo quy định Điều lệ trường mầm non
1.6 Tài nhà trường:
Do ngân sách nhà nước cấp đảm bảo tồn chi phí hoạt động thường xuyên, thực theo quy chế chi tiêu nội xét duyệt đáp ứng yêu cầu phát triển trường
1.7 Công tác quản lý nhà trường:
(5)kế hoạch tổ chức thực tốt Phân công nhiệm vụ cho cán quản lý, giáo viên, công nhân viên đảm bảo hợp lý, theo qui định Điều lệ Trường Mầm non Pháp lệnh Cán Công chức
- Chỉ đạo, điều hành hoạt động nhà trường có nề nếp, theo kế hoạch Thực nghiêm túc quy chế chun mơn, quy trình đạo thực nhiệm vụ năm học cấp Thực tốt chương trình giáo dục mầm non Bộ GD&ĐT quy định, khơng cắt xén chương trình
- Quản lý sử dụng hiệu nguồn tài Thực thu - chi nguyên tắc tài chính, đảm bảo dân chủ, cơng khai
- Thực quy chế hành Nhà nước Điều lệ trường mầm non Bộ GD&ĐT ban hành Đẩy mạnh cải cách hành chính, lưu trữ sử dụng hồ sơ sổ sách nhà trường, đảm bảo tinh gọn hiệu Thực tốt việc đánh giá đội ngũ theo quy định Tổ chức thực nghiêm túc quy định quản lý tài chính, tài sản, quy chế dân chủ kế hoạch ba công khai
- Thực tốt công tác kiểm tra nội hình thức kiểm tra theo kế hoạch, kiểm tra đột xuất, kiểm tra có biểu vi phạm
- Thực đầy đủ chế độ sách người lao động theo quy định hành
- Thường xuyên tổ chức trì phong trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định nhà nước
1.8 Công tác thi đua, khen thưởng:
Nhà trường thực tốt công tác thi đua, khen thưởng, tạo động lực cho CB, GV, NV phấn đấu vươn lên Trong năm qua nhà trường đạt nhiều thành tích cao, đơn vị dẫn đầu bậc học mầm non huyện; từ năm học 2000 - 2001 đến năm học 2014 - 2015 trường liên tục UBND tỉnh tặng Danh hiệu tập thể lao động xuất sắc, tặng Bằng khen, năm tặng Cờ thi đua; Bộ giáo dục tặng Bằng khen lần, tặng Cờ thi đua lần; năm 2006 Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen, năm 2011 Chủ tịch nước tặng Huân chương lao động hạng Trên 90% cá nhân cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến; có cán quản lý, giáo viên đạt nhiều giải cao hội thi GVG, cán quản lý giỏi cấp huyện, cấp tỉnh
2 Điểm mạnh:
- Nhà trường quan tâm chăm lo, lãnh đạo cấp ủy Đảng, quyền ngành giáo dục, trực tiếp lãnh đạo, đạo sâu sát Đảng ủy, ủy ban nhân dân xã Liên Châu Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Yên Lạc
- Có phối kết hợp ban ngành, đoàn thể địa phương; cộng tác, ủng Ban đại diện cha mẹ học sinh phụ huynh tồn trường, yếu tố giúp cho nhà trường thực tốt chương trình GDMN
(6)chơi trời; trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ đầy đủ theo quy định theo quy định
- Nội có đoàn kết, thống cao Đội cán bộ, giáo viên, nhân viên có tuổi đời trẻ; có phẩm chất đạo đức tốt, ln say xưa, tâm huyết với nghề; có trình độ chun mơn chuẩn đạt tỷ lệ cao; chất lượng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm đa số đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục, nhiều cán giáo viên có lực quản lý, lực chuyên môn nghiệp vụ tốt, động sáng tạo công tác
- Tỷ lệ trẻ lớp đạt cao Tỷ lệ trẻ SDD giảm xuống thấp Chất lượng thực chương trình giáo dục mầm non đạt hiệu cao
- Trường đơn vị có bề dầy thành tích, ln đứng tốp đầu huyện, tỉnh
3 Điểm yếu:
- Còn số phụ huynh chưa nhận thức tầm quan trọng giáo dục mầm non; chưa có ý thức, trách nhiệm việc phối hợp giáo dục trẻ Có nhiều bố mẹ trẻ làm ăn xa để nhà cho ông bà nên việc phối hợp gia đình nhà trường cịn hạn chế
- Nhà trường có hai điểm trường có điểm, việc quản lý nhân thực nhiệm vụ chun mơn cịn gặp nhiều khó khăn
- Điểm trường lẻ diện tích đất thiếu, dãy nhà phòng học xây dựng từ năm 2001 bị xuống cấp không đáp ứng yêu cầu giáo dục Điểm trường khu trung tâm thiếu phòng học, phòng ngủ, phòng bảo vệ Thiết bị dạy học chưa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục
- So với quy định, nhà trường thiếu 14 giáo viên đứng lớp, 01 nhân viên y tế, 01 nhân viên văn thư
- Một số giáo viên vào ngành kinh nghiệm chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ chưa vững vàng Năng lực chuyên môn đội ngũ GV chưa đồng đều, số giáo viên khả cập nhật chậm, thiếu động, sáng tạo cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ Sử dụng công nghệ thông tin số giáo viên yếu thiết kế giảng điện tử nên ứng dụng vào công tác chuyên môn nhiều hạn chế
- Nhân viên làm nhiệm vụ cấp dưỡng chưa có trình độ đào tạo nấu ăn - Số trẻ béo phì gia tăng
4 Thời cơ:
- Hiện nay, Đảng Nhà nước có nhiều chủ trương, sách tạo điều kiện thuận lợi cho ngành giáo dục nói chung bậc học giáo dục mầm non nói riêng phát triển
(7)- Địa phương có truyền thống hiếu học, tình hình kinh tế - xã hội có bước phát triển ổn định, đời sống người dân nâng lên nên nhu cầu cho em học tập ngày cao
- Đội ngũ cán bộ, giáo viên hăng say với nghề, yêu trẻ, trình độ chun mơn nghiệp vụ chuẩn đạt tỷ lệ cao Nhiều cán bộ, giáo viên có lực quản lý, chuyên môn nghiệp vụ tốt
5 Thách thức:
- Xã hội ngày phát triển địi hỏi chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ phải nâng cao; chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên phải đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục, khả ứng dụng công nghệ thông tin, khả tư duy, sáng tạo quản lý, giảng dạy phải nâng cao
- Trường đơn vị đứng tốp đầu huyện, tỉnh nên cần phải giữ vững phát triển
- Sự cạnh tranh trường mầm non huyện
- Một số giáo viên khả sáng tạo, đổi phương pháp giáo dục trẻ ứng dụng công nghệ thơng tin cịn nhiều hạn chế
- Một số phụ huynh nuông chiều mức, gây nhiều khó khăn việc chăm sóc, giáo dục trẻ Có phụ huynh chưa quan tâm chăm sóc, giáo dục trẻ, cịn phó mặc cho nhà trường
6 Xác định vấn đề ưu tiên:
Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ vào năm học 2017 -2018 gắn với lộ trình xây dựng trường trọng điểm chất lượng cao vào năm kế hoạch phát triển chiến lược nhà trường
- Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường
- Nâng cao chất lượng chăm sóc, bảo vệ an tồn tuyệt đối cho trẻ
- Tích cực đổi phương pháp dạy học đánh giá trẻ theo hướng “Lấy trẻ làm trung tâm, phát huy tính chủ động, sáng tạo, phát triển lực cá nhân trẻ” Tăng cường tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động trỈ nghiệm, sáng tạo giáo dục dục kỹ sống cho trẻ Lồng ghép giáo dục trẻ kỹ thói quen bảo vệ mơi trường, luật an tồn giao thơng chương trình giáo dục mầm non
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thơng tin hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ công tác quản lý
- Tăng cường công tác kiểm tra nội để khắc phục tồn tại, yếu thực kế hoạch ngắn hạn dài hạn
- Áp dụng hiệu chuẩn đánh giá cán quản lý, giáo viên học sinh Đảm bảo nghiêm túc thực chất đánh giá
(8)hiện đại hoá với quy hoạch hợp lý Tăng cường bổ sung điều kiện thiết bị, đồ dùng giáo dục đại đáp ứng với yêu cầu đổi giáo dục
- Duy trì tiếp tục cải tạo cảnh quan, môi trường giáo dục khang trang, Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn - Thân thiện
VI ĐỊNH HƯỚNG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN: 1 Sứ mệnh:
Tạo dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện; có nếp, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm; phát huy tính chủ động, tích cực khả năng, lực tư duy, sáng tạo cán bộ, giáo viên, nhân viên để giúp cho đứa trẻ phát triển lực cá nhân phát triển tồn diện mặt Đức - Trí - Thể - Mĩ - Lao động
2 Tầm nhìn:
Xây dựng Trường Mầm non Liên châu trở thành ngơi trường có thương hiệu chất lượng cao ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non Tạo niềm tin yêu phụ huynh để thu hút trẻ đến trường
3 Hệ thống giá trị nhà trường: - Nhân - Trách nhiệm
- Đồn kết - Hợp tác - Cảm thơng - Chia sẻ - Trung thực - Tự trọng - Sáng tạo - Vươn lên
- Phát triển - Đổi hội nhập
V MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CHIẾN LƯỢC: 1 Mục tiêu tổng quát:
Xây dựng nhà trường có diểm trường Tăng cường điều kiện sở vật chất theo hướng đại Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin Nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ Xây dựng trường, lớp Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn - Thân thiện đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, chuẩn chất lượng giáo dục mức độ Xây dựng nhà trường có uy tín chất lượng giáo dục, tiếp cận với mơ hình giáo dục đại, tiên tiến phù hợp với xu phát triển đất nước hội nhập quốc tế
1.1 Mục tiêu ngắn hạn: Từ năm học 2016 2017 đến năm học 2017 -2018, trì nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi, chất lượng nuôi dưỡng - chăm sóc - giáo dục trẻ, chất lượng đội ngũ Giữ vững đơn vị tốp đầu huyện, tỉnh thành tích đạt Xây dựng đủ phịng học lát mở rộng sân chơi khu trung tâm Giữ vững nâng cao tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ 2; hoàn thành xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ Dồn ghép hai điểm trường thành điểm khu trung tâm
(9)gia mức độ Xây dựng phòng giáo dục thể chất, phòng bảo vệ Lắp hệ thống điều hịa cho nhóm/lớp Khẳng định thương hiệu chất lượng giáo dục nhà trường dẫn đầu huyện, tốp đầu tỉnh Phấn đấu đạt chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ 3, đạt nhiều thành tích cao, đề nghị Nhà nước tặng thưởng Huân chương lao động hạng Nhì
1.3 Mục tiêu dài hạn: Phấn đấu đến năm 2025, mở rộng diện tích đất điểm trường trung tâm Xây dựng ngủ dãy nhà phòng học Lắp đặt hệ thống camera nhóm/lớp Giữ vững nâng cao tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ Xây dựng trường chất lượng cao Đề nghị Nhà nước tặng thưởng Huân chương lao động hạng Nhất
2 Mục tiêu cụ thể:
2.1.Phát triển số lượng - chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ:
- Huy động trẻ nhà trẻ nhóm trẻ tập thể nhóm trẻ tư thục đạt từ 45 đến 50%, mẫu giáo trì 100% Số nhóm từ 20 – 22 nhóm, lớp
- Tỷ lệ trẻ SDD thể nhẹ cân 3%, thể thấp còi 5%, tỷ lệ trẻ béo phì 1%
- Đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần cho100% trẻ
- Tỷ lệ trẻ xếp loại đạt yêu cầu lĩnh vực phát triển GD: Đạt từ 97% đến 98%, Trẻ tuổi: 100% trẻ đạt mục tiêu theo quy định chuẩn trẻ em tuổi
- Tỷ lệ chuyên cần: Đạt từ 93 đến 95%, trẻ mẫu giáo tuổi đạt từ 95 đến 96%, trẻ độ tuổi khác đạt 90 đến 92%
- Tỷ lệ bé ngoan: Đạt từ 98 đến 98,8% 2.2 Phát triển đội ngũ:
a, Phát triển số lượng: Tham mưu với cấp ngành Giáo dục Đào tạo tuyển thêm 12- 14 giáo viên, 01 nhân viên Y tế, 01 nhân viên văn thư
b, Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên:
100% CB, GV có trình độ chun mơn chuẩn
Nhân viên kế toán, y tế, văn thư có trình chun mơn từ chuẩn trở lên 100% nhân viên cấp dưỡng có trình độ nấu ăn từ Sơ cấp trở lên
100% cán quản lý đạt chuẩn Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng mức tốt 95 đến 100% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non từ mức trở lên, 30 – 40% đạt mức tốt
- Tỷ lệ giáo viên giỏi cấp trường hàng năm đạt từ 70% GVG cấp huyện năm học đạt từ - người, giai đoạn đạt 30 - 40%, Có đạt GVG cấp tỉnh năm Sở GD&ĐT tổ chức thi, đạt từ – 10% giai đoạn
(10)2.3 Cơ sở vật chất:
- Năm học 2016 - 2017, xây dựng 12 phòng học mới, lát mở rộng sân chơi khu trung tâm dồn ghép hai điểm trường thành điểm khu trung tâm
- Năm học 2020 - 2021, xây dựng 01 phòng giáo dục thể chất, lắp hệ thống điều hịa cho nhóm, lớp
- Năm học 2021 - 2022, lắp đặt hệ thống camera cho nhóm, lớp - Năm học 2022 - 2023, xây dựng 08 phòng ngủ, 01 phòng bảo vệ, - Hàng năm, tình hình thực tế, nhà trường bổ sung sửa chữa kịp thời điều kiện CSVC đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục, cụ thể:
+ Mua sắm đầy đủ trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ hoạt động Ni - Dạy trẻ theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, thiết bị ứng dụng cơng nghệ thơng tin (máy tính, máy chiếu, …)
+ Cải tạo, nâng cấp khu vực chơi trời như: Khu vườn cổ tích, khu chợ quê, khu vui chơi vận động, khu vui chơi với cát nước, vườn -vườn rau bé Xây dựng khu hoạt động trải nghiệm
+ Sửa chữa nâng cấp dãy nhà lớp học, nhà điều hành, bếp ăn sửa chữa thiết bị, đồ dùng, đồ chơi hỏng kịp thời để đảm bảo an toàn cho trẻ hoạt động
+Cải tạo, xây dựng môi trường đảm bảo yêu cầu Xanh - Sach - Đẹp 2.4 Xây dựng trường chuẩn quốc gia - Chuẩn chất lượng GD:
- Năm học 2017 – 2018, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ - Năm học 2019 – 2020, xây dựng trường đạt chuẩn chất lượng giáo dục mức độ
- Phấn đấu đến năm 2025, xây dựng trường đạt chuẩn chất lượng cao, kiểm định chất lượng đạt mức độ
2.5 Thi đua - Khen thưởng:
- Hàng năm: Phấn đấu 90% cá nhân đạt danh hiệu lao động tiên tiến, 15% trở lên đạt danh hiệu thi đua cấp sở, có 01 - 02 CB/GV đạt danh hiệu CSTĐ cấp tỉnh Bằng khen UBND tỉnh Nhà trường giữ vững đơn vị tốp đầu bậc học mầm non huyện, tỉnh; tập thể lao động xuất sắc
- Phấn đấu đề nghị Chính phủ tặng Cờ thi đua vào năm học 2016 - 2017, Nhà nước tặng Huân chương lao động Hạng Nhì vào năm học 2017 - 2018, Huân chương lao động hạng Nhất vào năm 2025
3 Khẩu hiệu, phương châm hành động:
- “Trẻ em chủ nhân tương lai đất nước - Hãy dành cho trẻ em tốt đẹp nhất”
- Chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ uy tín danh dự nhà trường
(11)VI NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN:
Làm tốt công tác tuyên truyền huy động trẻ lớp nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi:
- Phân công giáo viên điều tra, rà sốt xác số trẻ độ tuổi - Tổ chức hoạt động tuyên truyền, phổ biến sâu rộng tới bậc cha mẹ cộng đồng tầm quan trọng cần thiết cho trẻ trường, lớp để chăm sóc, giáo dục theo khoa học Tuyên tuyền hệ thống thông tin xã, cử giáo viên trực tiếp đến hộ gia đình có em độ tuổi chưa lớp để tuyên truyện vận động cha mẹ cho trẻ đến trường, lớp mầm non
- Xây dựng kế hoạch đạo thực đạt hiệu cao tiêu chuẩn, điều kiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi năm học Hàng năm đầu tư bổ sung đầy đủ đồ dùng, đồ chơi, thiết bị bố trí, xếp đủ giáo viên cho lớp tuổi theo quy định; tổ chức tốt hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ theo chuẩn phát triển trẻ tuổi để nâng cao chất lượng phổ cập GDMN cho trẻ tuổi
2 Tổ chức thực tốt chương trình ni dưỡng, chăm sóc sức khỏe giáo dục trẻ:
- Xây dựng, triển khai tổ chức thực tốt kế hoạch phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non Xây dựng mơi trường giáo dục An tồn - Lành mạnh -Thân thiện
- Phối hợp chặt chẽ với y tế địa phương chăm sóc sức khoẻ vệ sinh phòng chống dịch bệnh cho trẻ
- Xây dựng chế độ ăn cân đối, đa dạng, hợp lý, đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng theo quy định Thông tư số 28/2016/TT-BGD ĐT, thường xuyên
thay đổi thực đơn ăn phù hợp theo mùa.Thực nghiêm túc công tác kiểm tra, kiểm thực ba bước từ khâu tiếp nhận đến khâu sơ chế thực phẩm chia ăn; quản lý chặt chẽ chất lượng bữa ăn trẻ đảm bảo phần ăn đủ lượng, đủ chất, cân đối dinh dưỡng ngày đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm, khơng để xảy ngộ độc thực phẩm nhà trường Tổ chức tốt ăn, ngủ cho trẻ đảm bảo trẻ ăn hết suất, ngủ đủ giờ; quan tâm chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng, trẻ béo phì để giúp trẻ suy dưỡng phục hồi sức khỏe, hạn chế tăng cân trẻ béo phì
- Thường xuyên vệ sinh mơi trường trong, ngồi lớp học, trường học vệ sinh cá nhân cô, trẻ sẽ; giáo dục trẻ sử khăn mặt, cốc uống nước riêng để phịng lây bệnh
(12)mục đích hỗ trợ thực chương trình giáo dục khối mẫu giáo tuổi; tăng cường hoạt động giáo dục kỹ sống cho trẻ, đưa nội dung giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, thực luật giao thơng lồng ghép tích hợp phù hợp chương trình giáo dục mầm non
- Tập trung xây dựng mơi trường giáo dục ngồi lớp đa dạng, phong phú, hấp dẫn trẻ, tạo hội cho trẻ thực hành, trải nghiệm theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm, giúp trẻ phát triển lực thân
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin tổ chức hoạt động giáo dục trẻ
- Thường xuyên phối, kết hợp chặt chẽ gia đình, giáo viên, nhà trường xã hội để tạo đồng thuận công tác nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ
3 Quan tâm xây dựng đội ngũ đảm bảo đủ số lượng theo quy định, chất lượng đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục thời kỳ mới:
Ban Giám hiệu nhà trường tích cực tham mưu với cấp ngành Giáo dục Đào tạo tuyển đủ số giáo viên, nhân viên theo quy định Thông tư số 06/2015/TTLT - BGGĐT - BNV
- Chú trọng bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ đáp ứng với yêu cầu chuẩn nghề nghiệp GVMN; tăng cường hoạt động bồi dưỡng công nghệ thông tin, giúp cho giáo viên nâng cao chất lượng ứng dụng giảng dạy Các hình thức bồi dưỡng thực thơng qua tổ chức lớp học, qua sinh hoạt chuyên môn, Hội thảo chuyên đề, tổ chức Hội thi giáo viên giỏi, xây dựng thư mục “Tài liệu bồi dưỡng chuyên môn” trang website; tăng cường giúp đỡ, giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm chuyên môn giáo viên nhà trường; tăng cường kiểm tra, dự để bồi dưỡng trực tiếp cho giáo viên Thực nghiêm túc quy định sinh hoạt chuyên môn; phát huy vai trị, trách nhiệm tổ chun mơn công tác bồi dưỡng đội ngũ; phối hợp với Công đoàn xây dựng nhà trường trung tâm bồi dưỡng cho đội ngũ.Tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ tham gia lớp học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, khuyến khích tinh thần tự học, tự bồi dưỡng giáo viên
- Quan tâm chăm lo đời sống cho cán bộ, giáo viên, nhân viên Ban Giám hiệu nhà trường thường xuyên nắm bắt kịp thời hoàn cảnh, tâm tư, nguyện vọng cán bộ, giáo viên, nhân viên để chia sẻ, động viên kịp thời giáo viên có hồn cảnh khó khăn phân cơng nhiệm vụ phù hợp tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên thực tốt nhiệm vụ giao Xây dựng bầu khơng khí thân thiện, cởi mở tạo tinh thần thỏa mái cho cán bộ, giáo viên, nhân viên làm việc đạt hiệu Thực đầy đủ, kịp thời chế độ sách cho đội ngũ Phối hợp với Cơng đồn trường xây dựng quỹ tình thương để thăm hỏi, động viên kịp thời cán bộ, giáo viên, nhân viên có việc vui, buồn, ốm đau
(13)- Tích cực tham mưu với Đảng quyền địa phương xây dựng điều kiện sở vật chất theo mục tiêu nhà trường xây dựng giai đoạn 2016 – 2021, tầm nhìn đến năm 2025 Tham mưu với cấp ngành giáo dục, trực tiếp Phòng Giáo dục Đào tạo Yên Lạc trang bị cho nhà trường thiết bị giáo dục đại
- Hàng năm, nhà trường đầu tư kinh phí mua sắm bổ sung sửa chữa trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi đảm bảo đầy đủ theo quy định đảm bảo an toàn cho trẻ hoạt động
- Vận động nhà hảo tâm, tổ chức xã hội, phụ huynh tài trợ kinh phí vật để tăng cường điều kiện sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng phục vụ Ni – Dạy trẻ (Điều hịa nhiệt độ, Camera…)
- Phát động phong trào thi đua làm đồ dùng, đồ chơi xây dựng môi trường giáo dục, góp phần làm đa dạng, phong phú mơi trường, đồ dùng, đồ chơi dạy học
5 Tích cực truyền thông, quảng bá thương hiệu:
- Xây dựng kế hoạch đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền nâng cao nhận thức, trách nhiệm cấp, ngành, gia đình cộng đồng chủ trương sách Đảng, Nhà nước, ngành giáo dục phát triển giáo dục mầm non tuyên truyền mục tiêu, nội dung, kế hoạch giáo dục nhà trường; phổ biến sâu, rộng cho bậc cha mẹ cộng đồng kiến thức nuôi dạy trẻ theo khoa học
- Thực tốt chương trình phát măng non, chương trình sinh hoạt ngoại khóa ngồi giờ, sinh hoạt chuyên môn cụm để nâng cao vị đơn vị với đơn vị khác huyện
- Xây dựng trang thông thông cổng thông tin điện tử nhà trường; đăng tải Website vi deo, hình ảnh hoạt động thơng tin chất lượng ni dưỡng, chăm sóc sức khỏe, giáo dục trẻ nhà trường để quảng bá thương hiệu với phụ huynh cộng đồng
6 Đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục:
- Ban giám hiệu tích cực, chủ động tham mưu với Đảng, quyền địa phương, Phịng GD&ĐT chủ trương, giải pháp phát triển giáo dục mầm non địa bàn xã
- Phối kết hợp chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ học sinh, bậc phụ huynh, tổ chức địa phương để tạo thống phương pháp ni, dạy, chăm sóc trẻ theo khoa học huy động nguồn lực chăm lo, xây dựng sở vật chất, xây dựng mơi trường giáo dục nhà trường An tồn - Lành mạnh
- Tích cực truy cập, tìm kiếm thơng tin mạng internet phương pháp nuôi, dạy, chăm sóc trẻ nước có giáo dục tốt để nghiên cứu áp dụng nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ
7 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin:
(14)học Xây dựng thư viện điện tử, hòm thư điện tử để chia sẻ, khai thác thông tin, liệu chuyên môn nghiệp vụ triển khai kế hoạch công tác, hội họp…Qua góp phần nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý chất lượng giáo dục
- Xây dựng hệ thống thông tin nội bộ, nâng cấp hệ thống đường truyền Internet, xây dựng quy chế sử dụng thư điện tử, website; hệ thống thông tin truyền thông nhà trường Trang bị phần mềm quản lý, thiết kế giáo án điện tử thiết bị công nghệ thông tin đại tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên phát huy lực sáng tạo quản lý, dạy học
8 Nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý:
- Định hướng, điều hành hoạt động nhà trường sở sứ mệnh, tầm nhìn, hệ thống giá trị mục tiêu chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2016 - 2021, tầm nhìn đến năm 2025
- Phân cơng cụ thể nhiệm vụ trách nhiệm cho phận, tổ, cá nhân Phát huy tâm huyết, trách nhiệm cán bộ, giáo viên, nhân viên việc chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ thực nhiệm vụ giao Nâng cao vai trò, trách nhiệm Hiệu trưởng, người quản lý người đứng đầu tổ chức, đoàn thể đơn vị Tạo động lực cho cán bộ, giáo viên, nhân viên xác định phương hướng tổng thể trường để lựa chọn giải pháp thực hiện, tạo thay đổi mang tính chiến lược
- Tập trung huy động nguồn lực chăm lo, xây dựng nhà trường đạt mục tiêu chiến lược phát triển giai đoạn Chỉ đạo, quản lý chặt chẽ hoạt động chun mơn để nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ
- Quản lý, sử dụng, hiệu nguồn tài chính, tài sản đơn vị; thực hành tiết kiệm chống lãng phí, chống tham nhũng quan liêu Xây dựng kế hoạch phương án tài chính, dự toán ngân sách cần chi hoạt động trường hợp lý; xin chủ trương huy động nguồn tài trợ, viện trợ tổ chức, cá nhân có điều kiện kinh tế nhằm tạo nguồn tài dồi để đủ đảm bảo chủ động thực chiến lược phát triển nhà trường; thực quản lý tài chính, tài sản cơng theo quy định pháp luật
- Thực nghiêm túc quy chế dân chủ, công khai hoạt động nhà trường
- Tích cực, chủ động cơng tác tham mưu, truyền thơng, xã hội hố giáo dục để tranh thủ quan tâm cấp, ngành ủng hộ bậc phụ huynh cộng đồng
- Xây dựng văn hóa trường học Xây dựng nhà trường thành tổ chức học tập CBQL người học dẫn đầu
9 Triển khai tổ chức thực tốt công tác thi đua, khen thưởng:
(15)nhất hội động sư phạm để định hướng mục tiêu cho đội ngũ phấn đấu - Triển khai tổ chức thực hiệu Chỉ thị số 05/CT-TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị (khóa XII) “Đẩy mạnh học tập làm theo tư
tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” phong trào thi đua ngành học phát động Đẩy mạnh thực phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt” “Đổi mới, sáng tạo dạy học”; “Cô mẫu mực, bé chăm ngoan”, “Xây dựng môi trường Xanh - Sạch - Đẹp”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vận động “Mỗi thầy, giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”
- Phối hợp với Cơng đồn nhà trường phát động tổ chức phong trào thi đua
- Cơng khai, đánh giá tiêu chí kết thi đua; bình xét danh hiệu thi đua đảm bảo nghiêm túc, công
- Xây dựng quỹ khen thưởng để khên thưởng động viên, khích lệ tinh thần phấn đấu, hăng say làm việc đội ngũ
VII TỔ CHỨC, KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC:
1 Tổ chức thực hiện: 1.1 Hội đồng trường:
- Tổ chức xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường, định hướng lộ trình điều phối trình triển khai thực kế hoạch
- Thường xuyên kiểm tra, rà soát tiến độ thực hiện; điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với tình hình thực tế giai đoạn nhà trường
- Giám sát việc huy động, sử dụng nguồn lực thực kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường
1.2 Hiệu trưởng:
- Báo cáo, đề nghị UBND xã Phòng GD&ĐT phê duyệt kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường
- Tổ chức triển khai, phổ biến rộng rãi kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh nhà trường tổ chức, đoàn thể địa phương
- Tổ chức, đạo thực kế hoạch chiến lượng phát triển nhà trường theo mục tiêu đề
- Tổ chức, kiểm tra, đánh giá đề xuất với Hội đồng trường nội dung cần điều chỉnh bổ sung năm
- Tích cực tham mưu huy động nguồn lực phục vụ cho thực kế hoạch chiến lược phát triển
1.3.Phó Hiệu trưởng:
(16)- Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết thực kế hoạch, đề xuất giải pháp để nâng cao chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ
1.4 Tổ trưởng chuyên môn:
- Căn chiến lược phát triển, kế hoạch năm học nhà trường, xây dựng triển khai, tổ chức thực kế hoạch công tác tổ năm học
- Giúp Hiệu trưởng triển khai, tổ chức thực hoạt động chuyên môn tổ
- Tổ chức kiểm tra, đánh giá sâu sát việc thực kế hoạch có giải pháp đề xuất khắc phục tồn tại, hạn chế để hoàn thành tốt kế hoạch theo mục tiêu chiến lược phát triển nhà trường
1.5 Tổ trưởng tổ văn phòng:
- Xây dựng, triển khai tổ chức thực kế hoạch tổ năm học
- Giúp Hiệu trưởng quản lý tài chính, tài sản lưu giữ hồ sơ nhà trường Tham mưu, đề xuất với Hiệu trưởng giải pháp quản lý tài chính, tài sản theo quy định pháp luật tăng cường trang thiết bị, đồ dùng cho hoạt động nuôi - dạy trẻ
- Chủ động kiểm tra, đánh giá việc thực nhiệm vụ tổ đề xuất giải pháp khắc phục tồn tại, hạn chế
1.6 Các tổ chức đoàn thể:
- Xây dựng kế hoạch thực đoàn thể việc tham gia thực Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường
- Tuyên truyền, vận động thành viên đoàn thể, tổ chức thực tốt nhiệm vụ giao; tham gia, đóng góp ý kiến vào kế hoạch phát triển chiển lược nhà trường để điều chỉnh, bổ sung giải pháp phù hợp nhằm thực tốt mục tiêu kế hoạch
1.7 Giáo viên, nhân viên:
- Căn kế hoạch chiến lược nhà trường, kế hoạch năm học tổ, xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo phần việc, năm học Báo cáo kết thực đề xuất giải pháp thực hiệu kế hoạch phát triển chiến lược giáo dục nhà trường
1.8 Ban Đại diện cha mẹ học sinh:
- Tăng cường giáo dục gia đình, phối kết hợp chặt chẽ với nhà trường lực lượng giáo dục khác việc giáo dục em
- Cùng với nhà trường tuyên truyền, vận động bậc cha mẹ học sinh, tổ chức xã hội ủng hộ nguồn lực để góp phần thực mục tiêu kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường
2 Kiểm tra, đánh giá kết thực hiện:
(17)phát triển cập nhật kịp thời văn để kịp thời điều chỉnh kế hoạch hoạt động nhà trường cho hướng Từ đề xuất giải pháp thực đạt mục tiêu theo tiến độ kế hoạch đề
- Tiêu chí đánh giá: Bám sát nội dung, mục tiêu, phương châm hành động nêu kế hoạch chiến lược dựa văn pháp quy hành để kiểm tra, đánh giá mức độ thực kế hoạch chiến lược
C KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT: 1 Kết luận:
- Kế hoạch chiến lược phát triển Trường Mầm non Liên Châu có ý nghĩa quan trọng việc thực Nghị Hội nghị Trung ương (khóa XI) “Đổi bản, tồn diện Giáo dục Đào tạo, đáp ứng với yêu cầu công nghiệp hoá, đại hoá điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế”
- Xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển giai đoạn 2016 - 2021, tầm nhìn đến năm 2025 tâm huyết trí tuệ tập thể Trường Mầm non Liên Châu, nhằm phấn đấu xây dựng nhà trường ngày phát triển vững mạnh hơn, trở thành trường chất lượng cao, tạo niềm tin tưởng cho phụ huynh, nhân dân toàn xã hội
- Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn, văn định hướng cho phát triển nhà trường, sở tổ chức cá nhân nhà trường nghiên cứu để điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với phát triển chung nhà trường xu phát triển xã hội
2 Kiến nghị, đề xuất: 1.1 Đối với UBND huyện:
- Hỗ trợ chế sách tài để nhà trường thực mục tiêu chiến lược đề
- Tham mưu với cấp giải tình trạng thiếu giáo viên theo quy định, đồng thời có chế độ sách hỗ trợ tiền cơng, tiền lương cho nhân viên nấu ăn nhà trường
1.2 Đối với Phòng GD&ĐT:
- Phê duyệt Kế hoạch chiến lược hỗ trợ cho nhà trường thực tốt nội dung kế hoạch chiến lược phát triển
- Hỗ trợ, hướng dẫn chế sách, tài nhân lực để thực mục tiêu kế hoạch chiến lược
- Bổ sung cho nhà trường đủ giáo viên theo quy định
- Tham mưu với cấp có thẩm quyền hỗ trợ chế độ cho nhân viên bảo vê, vệ snh phù hợp với số học sinh nhà trường; hỗ trợ sách cho nhân viên dinh dưỡng
1.3 Đối với UBND xã:
(18)- Chỉ đạo ban, ngành, tổ chức xã hội địa phương tuyên truyền huy động trẻ đến trường phối hợp, hỗ trợ nhà trường thực kế hoạch chiến lược phát triển
1 Đối với nhà trường:
- Xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện, theo dõi, kiểm tra đánh giá có giải pháp phù hợp để thực kế hoạch chiến lược giai đoạn cụ thể
- Tích cực tham mưu, xã hội hóa giáo dục để huy động nguồn lực hỗ trợ nhà trường thực kế hoạch phát triển chiến lược
- Kịp thời đề xuất, kiến nghị lên cấp có vấn đề phát sinh cần hỗ trợ
Trên Kế hoạch chiến lược phát triển Trường Mầm non Liên Châu thuộc Xã Liên Châu - Huyện Yên Lạc - Tỉnh Vĩnh Phúc Nhà trường yêu cầu toàn thể CB, GV, NV phối hợp thực tốt nội dung kế hoạch Bên cạnh nhà trường mong quan tâm tạo điều kiện, giúp đỡ Đảng, quyền, ngành giáo dục cấp, đặc biệt quan tâm chăm lo đồng chí lãnh đạo Đảng, quyền xã Liên Châu, Phịng GD&ĐT n Lạc; ủng hộ, phối kết hợp cha mẹ học sinh tổ chức xã hội địa phương để nhà trường thực kế hoạch chiến lược phát triển theo lộ trình, đạt hiệu cao nhất./
Nơi nhận: - Phòng GDĐT (b/c); - Đảng ủy, UBND xã (b/c); - Chi uỷ chi nhà trường (b/c); - Tập thể lãnh đạo nhà trường (th/h)
- Các tổ chức, đoàn thể nhà trường (th/h); - Ban đại diện CMHS (Ph/h);
- Lưu: VT
HIỆU TRƯỞNG
Trần Thị Yên
(19)