Giáo án lớp 1B-Tuần 9

- Laøm nhanh caùc baøi toaùn, khi ñoåi caùc soá trong pheùp coäng, keát quaû khoâng thay ñoåi - Yeâu thích hoïc toaùn.. II3[r]

TuÇn 9

Thø hai ngày tháng 11 năm 2019

Bui sỏng

Chào cờ đầu tuần

Tiếng Việt (2 tiết )

Lun tËp

Tốn

LuyÖn tËp

I Mục tiêu:

- Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng biết cộng phạm vi số học

- Rèn cho học sinh tính cộng nhanh, xác

- Làm nhanh toán, đổi số phép cộng, kết không thay đổi - Yêu thích học tốn

II Đồ dùng dạy- học: Vở tập, que tính, bảng

III Các ho t động d y- h c:ạ ọ

1.Kieåm tra: số phép cộng - Cho học sinh làm bảng + = + = + = + =

2 Bài mới:

a Giới thiệu : Luyện tập b Ơn kiến thức cũ

- Đọc bảng cộng phạm vi - Đọc bảng cộng phạm vi - Đọc bảng cộng phạm vi - Hãy nêu kết toán cộng cộng số với

c.Thực hành

Bài : Đây bảng cộng phạm vi

- Giáo viên sửa lên bảng Bài : Tương tự

 Nhận xét kết

2 + = + = Bài : Điền dấu: >, <, =

 Em nêu cách làm

2 … + … +

Học sinh làm bảng

- Khi cộng số với kết số - Học sinh làm

- HS sửa bài, nhận xét bạn

- Học sinh làm

5 …… + + … + … +

+ … +

Bài4: Giáo viên hướng dẫn làm - Lấy số cột đầu cộng với số hàng ngang bảng cho viết kết vào trống thích hợp bảng

3 Củng cố- Dặn dò:

- Làm lại sai vào

- Ơn kiến thức học, chuẩn bị

bài luyện tập chung

- cộng bé 4, vậy: + < - Học sinh laøm baøi

- Học sinh sửa bảng lớp

+

1

- Học sinh làm

- Học sinh sửa bảng lớp

Buổi chiều

Tiếng Việt

LUYỆN: LUYỆN TẬP Đạo đức

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ

I Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhờng nhịn Có nh anh chị em hịa thuận, cha mẹ vui lòng

- Học sinh biết c xử lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ gia đình - Học sinh u thích mơn học

II Đồ dùng dạy – học: Giáo án, SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy- học:

1 KiÓm tra: Gäi häc sinh

- Trẻ em có bổn phận với gia đình, bố m ?

- HS trả lời

2 Bài míi

a GTB + Ghi b¶ng b Néi dung

* Xem tranh vµ nhËn xÐt

- GV hớng dẫn học sinh làm việc - Học sinh trao đổi theo cặp + Quan sát tranh tập

+ Nhận xét việc làm bạn

Tranh 1: Anh đa cam cho em ăn, em nói lời cảm ơn => Anh quan tâm tíi em, em lƠ phÐp víi anh

Tranh 2: Hai chị em chơi đồ hàng => Hai chị em chơi hòa thuận, chị biết giúp đỡ em chi

- Giáo viên cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày - GV nhận xét kÕt luËn: Anh chÞ em

* Th¶o luËn

- Giáo viên hớng dẫn làm việc - Học sinh trao đổi theo nhóm

+ Quan sát tranh nói nội dung + Tranh 1: Bạn Lan chơi với em thì đợc cho q

Tranh 2: Bạn Hùng có xe đồ chơi, em bé nhìn thấy địi mợn

+ Nói cách giải nhóm + Tranh 1: Nhờng em phần hơn

Tranh 2: Cho em mn hớng dẫn em cách chơi, cách giữ gìn đồ chơi để đồ chơi khỏi bị hỏng

- GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày

3 Củng cố - Dặn dò.

- GV nhận xét học

- Về nhà ôn lại bµi vµ xem tríc bµi sau

Đạo đức

LUYỆN:LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ

I Mơc tiªu

- Học sinh hiểu: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhờng nhịn Có nh anh chị em hịa thuận, cha mẹ vui lòng

- Học sinh biết c xử lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ gia đình - Học sinh u thích môn học

II Đồ dùng dạy – học: SGK, bảng phụ, VBT III Các hoạt động dạy- học:

1 KiÓm tra: Gäi häc sinh

- Là anh chị em gia đình cần đối xử với nh ?

2 Bài mới:

a GTB + Ghi bảng b Nội dung

* NhËn xÐt vỊ viƯc lµm

- GV hớng dẫn học sinh làm việc - Học sinh trao đổi theo cặp + GV đa tình

+ Học sinh thảo luận đa nhận xÐt

Tình huống1: Mẹ cho hai anh ăn bánh, anh đa bánh cho em ăn, em nói lời cảm ơn => Anh quan tâm tới em, em lễ phép với anh Tình 2: Hai chị em học bài, chị hớng dẫn em làm bài, em nghe lời chị làm ngoan => Hai chị em hòa thuận, chị biết giúp đỡ em học, em ngoan ngoãn , nghe lời chị

- Giáo viên cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày - GV cho học sinh nói tình cảm,

thỏi ca anh ch em gia đình

- Anh chị em gia đình phải yêu thơng, hòa thuận với

* Hoạt động 2: Xử lí tình

- Giáo viên hớng dẫn làm việc - Học sinh trao đổi theo nhóm + GV đa tình

+ Nãi cách giải với tranh

+ Tình 2: Mình vừa đợc bố mua cho xe ô tô điều khiển từ xa, thích nâng niu cẩn thận mà em bé nhà Hoa hàng xóm sang chơi đòi => Cho em mợn hớng dẫn em cách chơi, cách giữ gìn đồ chơi khỏi hng

- GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày - GV nhận xét, kết luận

3 Củng cố - Dặn dò.

- GV nhận xét học

- VN ôn lại vµ xem tríc bµi sau

Thø ba ngµy tháng 11 năm 2019

Bui sỏng

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Làm phép cộng số phạm vi học, cộng với số - Rèn kỹ tính tốn nhanh, xác

-u thích học tốn

II Đồ dùng dạy- hoc:Vở tập, đồ dùng học tốn, que tính

III Các hoạt dộng dạy học:

1 Kiểm tra: 2.Bài mới:

a Ơn kiến thức cũ

Nhận xét : hay sai a + = b + = c + = d + =

đ + =

- Khi đổi chỗ số phép cộng kết nào?

- Sắp xếp số học từ bé đến lớn - GV nhận xét

c Làm tập Bài : Tính kết

Lưu ý: viết số thẳng hàng dọc với

Bài : Tính (dãy tính)

- Nêu lại cách làm dạng tập naøy: 2+1+2=

Bài : Đọc thầm tập - GV nhận xét

Baøi : Cho hoïc sinh xem tranh

- HS nghe, giơ hoa – đúng, sai a S b Đ c Đ d Đ đ S

- Neâu yêu cầu

- Tính 2+1 3, lấy 3+2 - Học sinh làm

- Học sinh sửa miệng - Học sinh tự làm - Học sinh nêu - Phép cộng

- Học sinh sửa miệng

- Nêu toán ứng với tình tranh

- Thực phép tính gì?

- Viết phép tính vào dịng vng tranh

3 Củng cố- Dặn dò:

 Trị chơi : nhanh ,  Nối phép tính với kết

nhau

2 +

3 + + + - Làm lại sai vào số

Ơn lại học để kiểm tra

giữa kỳ

Mĩ thuật

GV chuyên ngành soạn giảng

Tiếng Việt (2 tiết)

KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Buổi chiều

Toán

LUYỆN: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh phép tính cộng phạm vi 3, 4,

- Vận dụng làm tập có liên quan đến bảng cộng - Rèn luyện ý thức học toán

II Chuẩn bị: Câu hỏi tập

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra: KT bảng cộng 2 Bài mới

- Cho học sinh ôn lại bảng cộng

đã học - Đọc theo hướng dẫn 1+ = 2 + = + = + = + = + =

1 + = - Gọi học sinh lên bảng làm tập

điền số thiếu vào chỗ trống

- Gọi học sinh nhận xét chữa

trong phạm vi

- GV cho hs làm bảng

- Lưu ý cho học sinh cách đặt tính

1 + +

3 + +

- Cho học sinh làm tập vào ô li

4 + 1… 4….3 +

2 + 2… 5…1 + 3 Củng cố- dặn dò

- Nhận xét học - VN học thuộc bảng cộng phạm vi

Thủ cơng

XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách xé, dán đơn giản

- Xé, dán hình tán cây, thân Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng, cân đối

- Có thể xé hình đơn giản có kích thước , hình dạng, màu sắc khác

II.Đồ dùng dạy - học: Giấy thủ công, hồ dán

III.Các ho t động d y- h c:ạ ọ 1 Kieåm tra:

- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:Hôm học xé, dán hình đơn giản (tiếp theo)

- Giáo viên ghi tựa

b Bài học: Cho học sinh nhắc lại cách xé đơn giản

- Sự chuẩn bị học sinh

-Vài học sinh nhắc lại tên

 Cách xé đơn giản

- Xé tán tròn

+Lấy tờ giấy màu xanh cây, lật mặt sau xé cạnh hình vng

+Từ hình vng xé góc, chỉnh sửa cho giống tán

- Xé hình tán dài

- Giáo viên nhận xeùt

 Cho học sinh thực hành xé

Lưu ý:Không nên xé to nhỏ(cho học sinh xem mẫu)

- Sau xé xong em xếp hình cho cân đối bôi hồ lớp mỏng dán vào, dán tán trước, thân dán sau

-Theo dõi giúp đỡ học sinh - Giáo viên học sinh nhận xét, đánh giá sản phẩm

-Tuyên dương em xé đẹp, dán cân đối, phẳng

3 Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-VN chuẩn bị giấy nháp, bút chì, hồ dán, khăn lau tay, bút màu… Để tiết sau học xé, dán hình gà

hình tán

- Xé hình thân

+ Giấy thủ cơng màu nâu, xé hình chữ nhật nhỏ, thân

Học sinh thực hành xé, dán

- Học sinh giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm

Thủ công

LUYỆN: XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I Mục tiêu

- HS biết xé, dán hình đơn giản quy trình - Xé hình đơn giản, dán cân đối phẳng - HS có ý thức giữ vệ sinh sau học

II Đồ dùng dạy học: Bài xé mẫu, giấy màu, hồ dán

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra chuẩn bị HS

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- Hôm luyện Xé, dán hình đơn giản.

b Hướng dẫn xé dán.

- Nêu bướ xé, dán hình đơn giản?

* Xé hình gốc

- Xé chỉnh bốn góc hình chữ nhật cho giống thân

* Xé hình thân cây

- Xé hình vng cạnh dài - Xé bốn góc cho giống hình * Xé hình tán

- Xé hình vng cạnh dài

- Xé đơi hình vng theo đường chéo để có hình tam giác

* Dán hình.

- Bơi hồ dán theo thứ tự: Gốc ,thân ,tán

c HS thực hành

- Tổ chức HS thực hành - Thực hành xé dán hình - Quan sát giúp đỡ HS

- Đánh giá sản phẩm - Trưng bày sản phẩm

3 Củng cố – Dặn dò

- Tổng kết

- Hướng dẫn chuẩn bị học sau

Thứ t ngày tháng 11 năm 2019

Bui sáng

Tiếng Anh

GV chuyên ngành soạn giảng

Tiếng Việt (2 tiết)

VẦN CHỈ CĨ ÂM CHÍNH - MẪU : BA

Theo s¸ch thiÕt kÕ

Tốn

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I

I Mơc tiªu

- HS đợc kiểm tra kiến thức toán học - HS làm nhanh, xác

- Häc sinh tự giác có ý thức làm kiểm tra. II Đồ dùng dạy học: Đề

III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra:

2 Bµi míi:

a GTB + Ghi bảng

Bài Tính

Bµi >

Bµi Sè

0

10

Bµi Khoanh vµo sè lín nhÊt a

b Bài Điền sè

+ = = + + = = + + = = + Bài Cho số : , , , ,

a Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé: b Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn:

Bài Khoanh vào đáp án

A h×nh tam giác B hình tam giác C hình tam giác

- GV cho học sinh làm - GV quan sát nhắc nhở

+ + + +

GV thu bµi cđa häc sinh

3 Cđng cè - Dặn dò.

- GV nhận xét học - Về nhà ôn lại xem trớc sau

Buổi chiều

Tiếng Việt (1 tiết)

LUYỆN: VẦN CHỈ CĨ ÂM CHÍNH - MẪU : BA

Theo s¸ch thiÕt kÕ

Tốn

CHỮA BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I.

I Mơc tiªu

- Hướng dẫn HS cách làm

- Củng cố khắc sâu toàn nội dung kiến thức học II Đồ dùng dạy học: - Đáp án, thang điểm

III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra:

2 Bµi míi: Bµi 1. TÝnh ( ®)

Bài 2. > ( đ)

> > > < = >

Bài Số ( đ)

0 10

10

Bµi Khoanh vµo sè lín nhÊt ( ®) a

b

Bài 5 Điền số: ( ®)

+ = = + + = = + + = = +

Bµi 6 Cho c¸c sè : , , , , ( ®)

a Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé: 9,7, 5, 4, b Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn: 3, 4, 5, 7,

Bài 7 Khoanh vào đáp án ( )

A hình tam giác B hình tam giác C hình tam giác

Giáo dục lên lớp:

CH 2:T PHC V NH

(Soạn riêng)

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2019

Buổi sáng

Toán

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3

I- Mơc tiªu :

- Kiến thức: Có khái niệm ban đầu phép trừ, mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Kĩ năng: Biết làm tính trừ phạm vi - Thái độ: u thích mơn Tốn

II- §å dïng: Que tÝnh, b¶ng

III.Các hoạt dộng dạy học:

1 Kieåm tra: Kieåm tra - Cho học sinh làm bảng con:   

- Tính: + + + + + +

- Nhaän xeùt, biểu dương

2 Dạy mới:

a Giới thiệu:Phép trừ phạm vi

b Giới thiệu khái niệm phép trừ Học phép trừ: – =

- Xem tranh nêu đề

- Có ong, bay ong,

- HS điền dấu, giơ baûng

lại ong, ta nói ” hai bớt cịn một”

- Em thực lại hình tam giác Ta viết: – =

 Dấu “ – “ gọi dấu trừ  Gắn phép tính vào tranh  Đọc : trừ

*Tương tự học phép trừ: – =

*Mối quan hệ phép cộng phép trừ - Giáo viên treo sơ đồ: Hãy nêu nội dung + = + =

3 – = – = c.Thực hành

Bài :

Tính kết ghi sau dấu

Bài : Tính dọc

- Hướng dẫn: cách làm tính trừ đặt tính theo cột dọc viết phép trừ cho thẳng cột với nhau: làm tính trừ, viết kết

Baøi :

- Quan sát tranh nêu tốn, ghi phép tính - Em làm tính gì?

- Ghi phép tính vào ô - Nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- Làm lại số đặt tính dọc vào tốn

- Chuẩn bị luyện tập

- Học sinh làm, nêu: hình tam giác, bớt hình tam giác cịn hình

- Học sinh đưa dấu trừ: “ – “ - Học sinh thực

- Học sinh nhìn, đọc - HS thực que tính

- chấm tròn thêm chấm tròn thành chấm tròn: 2+1=3

-1 chấm tròn thêm chấm thành - Tương tự với trừ

- Học sinh nhắc lại - HS yếu nhắc lại - Nêu u cầu

- Học sinh làm - Học sinh sửa miệng - Nêu yêu cầu

- Học sinh làm - Học sinh sửa miệng

- Coù chim , bay Hỏi con?

- Phép trừ

- Học sinh làm bi, hc sinh sa bi ming

Âm nhạc

GV chuyên ngành soạn giảng

Ting Vit (2 tit)

Quy TắC tả Theo sách thiết kÕ

Buổi chiều

Toán

LUYỆN: LUYỆN TẬP CHUNG

- Giúp học sinh tiếp tục củng cố phép cộng phạm vi 3, 4, ; Bảng cộng làm tính cộng phạm vi số học

- Học sinh làm tính cộng nhanh, xác - Học sinh yêu thích môn học

II dựng dy – học: SGK, VBT III Các hoạt động dạy- học:

1 KiÓm tra: Gäi häc sinh TÝnh : + +

2 Bài mới:

a GTB + Ghi bảng Bµi

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu + Nhắc lại cách đặt tính cột dọc + Thực phép tính ghi kết

qu¶

Bµi 2: HS nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu

+ Thùc hiƯn phÐp tÝnh + §iỊn kết thích hợp

2 + + = + + 1= + + = 5 1 + + = + + = + + = Bµi 3: HS nêu yêu cầu

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu + < + = + + < + + = + + Thực phép tính + = + > + + So sánh điền dấu + = + < +

+ = + Bµi 3: HS nêu yêu cầu

- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi

+ Xác định yêu cầu - Học sinh lm bi

+ Quan sát hình vẽ, vẽ g× ? + = + = + §Õm sè vËt lóc ®Çu + = + = + Đếm số vật thêm

+ Nêu toán viết phép tính

3 Củng cố - Dặn dò.

- GV nhận xét học

- VN ôn lại xem trớc sau

Ting Vit

LUYN: QUY TắC tả Theo sách thiết kế

T nhiờn v Xã hội

HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I Mục tiêu:

-Kể hoạt động, trò chơi mà em thích

II Đồ dùng dạy- học: Tranh veõ SGK

III Các ho t động d y- hoc:ạ

1.Kieåm tra:

- Muốn thể khoẻ mạnh, mau lớn ta phải ăn uống nào?

- Kể tên thức ăn mà em thường ăn uống hàng ngày?

- GV nhận xét đánh giá

- HS trả lời - HS trả lời

2 Bài mới:Thảo luận theo nhóm

Nhận biết hoạt động, trị chơi có lợi cho sức khoẻ

Bước 1: Giao nhiệm vụ thực - Hàng ngày em chơi trị gì? - GV ghi tên trò chơi lên bảng

- Theo em hoạt động có lợi, hoạt động có hại cho sức khoẻ?

Bước 2:Kiểm tra kết thảo luận

- Theo em ta nên chơi trị chơi để có lợi cho sức khoẻ?

- Khi chơi phải ý điều gì? ( an tồn chơi)

HS học theo nhóm - HS trao đổi phát biểu

* HS thảo luận trả lời

- HS trao đổi phát biểu

* Làm việc với sgk

- HS hiểu nghỉ ngơi cần thiết cho sức khoẻ

Bước 1: giao nhiệm vụ thực hoạt động - GV hướng dẫn HS quan sát hình 20, 21 sgk Mỗi nhóm hình trả lời

- Bạn nhỏ làm gì?

- GV gọi số HS nhóm phát biểu Các bạn khác bổ sung, nhận xét => Khi làm việc nhiều học hành sức cần nghỉ ngơi Nhưng nghỉ ngơi khơng lúc, cách có hại cho sức khoẻ Vậy nghỉ ngơi hợp lí? (đi chơi, giải trí, thư giãn, tắm biển)

- HS thảo luận theo nhóm

- HS trao đổi thảo luận

3 Củng cố dặn dò Hôm học gì?

Chúng ta nên nghỉ ngơi nào?

Hướng dẫn HS thực hành nhà, nghỉ ngơi cách

Chuẩn bị cho tieỏt hoùc sau

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2019

Bui sỏng

Toỏn

LUYỆN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3

I Mơc tiªu:

- Cđng cè kiÕn thøc vỊ phÐp trõ ph¹m vi - Cđng cè kĩ trừ phạm vi

- Yêu thích học toán

II Đồ dùng: Hệ thống bµi tËp

III Hoạt động dạy- học:

1 KiÓm tra:

- TÝnh:

- = - = - = - HS lµm miƯng

C Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Ôn làm VBT: Bài 1: Số?

- Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu phép tính - Gọi HS lên bảng điền số vào ô trống - GV lớp chữa

- HS quan sát tranh, nêu phép tính Bµi 2: TÝnh:

1 + = … + = … + = … + + = … - = … - = … + = … - - = … - = … + = … + = … - + =

- HS lên chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- - - +1 -

- HS tự nêu yêu cầu sau làm vào - HS lên chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn

Bµi 4: + , - ?

1 = = = = = = = =

- HS làm

- HS lên chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn

3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giê

Thể dục: (GV môn dạy)

Tiếng Việt (2 tiết)

LuyÖn tËp CHUNG

Buổi chiều

Tiếng Việt

LUYỆN: VẦN CHỈ CĨ ÂM CHÍNH

Theo s¸ch thiÕt kÕ

Tự nhiên Xã hội

LUYỆN: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I Mục tiêu:

-Kể hoạt động, trị chơi mà em thích

- Biết đứng ngồi học cách, tư có lợi cho sức khoẻ -Tự giác thực điều học vào sống hàng ngày - GDHS yêu thích mơn học

II Đồ dùng dạy- học: Vở tập tự nhiên xã hội

III Hoạt động dạy - học:

1 KiÓm tra:

- Muốn thể khoẻ mạnh, mau lớn phải ăn uống ntn ?

- Kể tên thức ăn em thờng ăn, uống hàng ngày ?

- HS trả lời - HS trả lời 2 Bµi míi:

a Giới thiệu bài: b Các hoạt động:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

+ Mục đích: Nhận biết đợc hoạt động trị chơi có lợi cho sức khoẻ

+ C¸ch lµm:

- Chia nhãm vµ giao viƯc

- Hằng ngày em thờng chơi trò chơi ?

- GV ghi tên trò chơi HS nêu lên bảng hỏi: + Theo em hoạt động có lợi, hoạt động có hại ?

+ Theo em, em nên chơi trò chơi có lợi cho sức khoẻ ?

- GV nhắc em giữ an toàn chơi

- HS trao đổi theo cặp trả lời - HS suy nghĩ trả lời

- HS tr¶ lêi

- HS nghe vµ ghi nhí

- Cho HS quan sát hình 20 , 21 SGK theo câu hỏi:

- Bạn nhỏ làm ?

- Nêu tác dụng việc làm ?

- GV gäi mét sè HS nhóm phát biểu GV: Khi làm việc nhiều tiến hành sức, cần nghỉ ngơi, nhng

- HS quan sát tranh thảo luận nhóm

- HS khác nghe nhận xét

nếu nghỉ ngơi không lúc, không cách có hại cho sức khoẻ Vậy nghỉ ngơi hợp lý?

3 Cñng cè - Dặn dò:

- Chúng ta nên nghỉ ngơi ? - Nhận xét chung học

- Khi làm việc mệt hoạt động sc

Sinh hoạt

ATGT: Bài 3( soạn riêng)

Kiểm điểm tuần

I Mc tiờu

- HS thấy ưu, khuyết điểm lớp tuần qua - Hướng phấn đấu tuần tới

- Biện pháp thực

II Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt

III Các ho t động d y v h cạ ọ

1 Kiểm điểm hoạt động tuần a Ưu điểm

b Tồn tại

2 Phương hướng tuần tới

- Đi học đầy đủ, giờ, học làm đầy đủ