lsk12 tiếng hàn quốc nguyễn văn hiền thư viện tư liệu giáo dục

Yªu cÇu tham gia vµo trß ch¬i t¬ng ®èi chñ ®éng.. II- ChuÈn bÞ: Tranh SGK.[r]

Tuần 32 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010 Toán

Luyện tập i- Mục tiªu: Gióp HS:

- Cđng cè kÜ thực hành phép chia viết kết phép chia dới dạng STP, PS, tìm tỉ số phần trăm hai sè

- GD HS say mê môn học II- Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III - Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động hc

1 Kiểm tra:

- Nêu tính chÊt cđa phÐp chia

……… 2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

3 Thùc hµnh:( 30 phót) BT1: Tính

- Cho HS làm nháp, chữa - Nhận xÐt, bỉ sung

- Cđng cè c¸ch tÝnh STP, PS, STN BT2: TÝnh nhÈm

- Cho HS lµm miệng

- Gọi HS chữa NX, bổ sung

- Cđng cè chia nhÈm víi 0,1; 0,01 ; 0,5; 0,25

BT3: ViÕt kÕt qu¶ phÐp chia díi dạng PS và STP

- YC HS làm nháp, , chữa, nhận xét - Củng cố cách làm

BT4: Gọi HS đọc bài, phân tích bài. - Cho HS thảo luận cách giải

- Cho HS giải - Chấm, chữa

- Chốt lại cách giải: Giải toán tỉ số phần trăm

4 Củng cố dặn dò

-YC HS hệ thống lại kiến thức - Chuẩn bị T 160

1 HS nêu

BT1(164):1 HS nêu y/c lớp làm nháp - HS lên gắn bảng kết quả, HS kh¸c nhËn xÐt: 12

17:6 912,8 : 28 - HS nhắc lại cách tính

BT2: HS đọc y/c

- HS lµm miƯng: 3,5 : 0,1 8,4 : 0,01 12 : 0,5 20 : 0,25

- HS nhắc lại cách làm - HS nhắc lại

BT3: HS c ,

- HS làm nháp, HS gắn kết quả, NX, bổ sung

3: =

4 = 0,75

BT4: HS đọc bài, HS phân tích, thảo luận theo bàn cách giải

- HS gi¶i vở, 1HS giải bảng nhóm chữa,

Bài giải

Khoanh vo ỏp ỏn D

*12 HS nêu lại thành phần củaphép trừ

Tập đọc út vịnh I- Mục tiêu:

1 Đọc lu lốt tồn bài: Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi út Vịnh có ý thức chủ nhân tơng lai đất nớc thực tốt nhiệm vụ giữ gìn an tồn đờng sắt, dũng cảm cứu em nhỏ.

3 GD HS tinh thÇn giữ gìn an toàn giao thông, lòng dũng cảm II- ChuÈn bÞ: Tranh SGK

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra: Gọi HS đọc Bầm ơi

………

.

……

2 Bài mới: Giới thiệu chủ điểm * HD đọc tìm hiểu nội dung.

a) Luyện đọc: Gọi HS đọc bài - GV giới thiệu tranh SGK

- GV chia đoạn (4Đ: Đ1: “ còn ném đá

- 2-3 HS đọc trả lời câu hỏi - HS nhận xét

- HS đoc, lớp theo dõi - HS quan sát tranh SGK - HS đọc nối tiếp lần 1,

lên tàu ”,Đ2 “… hứa không chơi dại nh vậy nữa”, Đ3 “ Tàu hoả đến!” Đ4 lại)

- Cho đọc nối đoạn, đọc cặp (giải nghĩa từ, luyện đọc từ…)

- Cho đọc cặp, đọc - GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài:

- Cõu SGK cho đọc đoạn để trả lời - Cho đọc đoạn để trả lời câu hỏi SGK

- Cho trả lời câu, NX, bổ sung - Câu hỏi cho đọc đoạn để trả lời + Em học tập đợc út Vịnh điều gì? - GV chốt ý nghĩa:

c) Luyện đọc diễn cảm

- Cho đọc nối tiếp nêu cách đọc - Cho luyện đoạn: Thấy lạ, Vịnh nhìn ra gang tấc

- Đọc theo đoạn - Cho thi đọc 3 Củng cố, dặn dò:

+ Qua học em thấy cần phải làm ?

- Dặn HS học đọc trớc Những cánh buồm

- HS đọc nối tiếp lần (giải nghĩa từ: SGK)

- §äc cỈp,

- HS đọc (chú ý giọng điệu) - HS đọc lớt đoạn trả lời:

+ Lúc tảng đá nằm chềnh ềnh - HS trả lời

+ Thut phơc S¬n

- HS đọc trao đổi theo bàn + Lao khỏi nhà nh tên bắn

+ ý thức trách nhiệm, tôn trọng an toàn giao thông.

- HS nhắc lại ghi nhớ

- HS đọc nối tiếp nêu cách đọc - HS đọc cặp đoạn cần luyện - 4-5 HS đọc đoạn

- 2- HS thi đọc - HS nờu ý kin

Tiếng việt (Ôn)

Luyện từ câu: ôn tập dấu câu (Dấu phẩy)

I Mơc tiªu: TiÕp tơc gióp HS

- Hệ thống hóa kiến thức học dấu phẩy - Nâng cao kỹ sử dụng loại dấu câu

- Giáo dục HS biết sử dụng dấu câu đặt câu, viết văn II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra: Gọi HS nhắc lại cách dùng dấu phẩy trờng hợp

- GV nhận xét ghi ®iĨm

……… 2 Bµi míi:

- Giíi thiƯu bài, nêu yêu cầu tiết học 3 Thực hành:

* Hớng dẫn HS làm tập 13 - Gọi HS c bi

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Gọi HS chữa

* Củng cố cách đặt dấu câu( dấu phẩy) * Hớng dẫn HS làm tập 14

- Gọi HS c bi

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS chữa

* Yờu cầu HS giải thích điền dấu chấm, dấu phẩy dấu chấm hỏi vào chỗ đó.

* Hớng dẫn HS làm tập 1 - Gọi HS đọc đề

- Yªu cầu HS làm vào - GV chấm sè bµi nhËn xÐt

* Củng cố cách đặt dấu phẩy cho đúng trong đoạn văn.

4 Củng cố- dặn dò: HS nhắc lại nội dung

- Dặn dò nhà học chuẩn bị sau

- HS nêu

Bài 13: (Bài tập trắc nghiệm TV5 tập trang 52)

- HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm yêu cầu - HS làm việc theo cặp vào - Chữa

Bài 14:( Bài tập trắc nghiệm TV5 tập trang 52-53)

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu - HS làm việc cá nhân vào - HS lên bảng làm – cịn lại

lµm vào - Chữa

Bi 1:( Bi tập nâng cao TV5 trang 98) - HS đọc yêu cầu tập

- HS lµm bµi vào

Tin học

(GV chuyên soạn dạy)

Khoa học

Tài nguyên thiên nhiên I Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Hình thành khái niệm ban đầu tài nguyên thiên nhiên - Kể tên số tài nguyªn cđa níc ta

- Nªu Ých lợi tài nguyên thiên nhiên

- GD HS có ý thức bảo vệ tài nguyên, thiên nhiên II Đồ dùng dạy học.

- Hình trang 124; 125, 126 SGK III Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Quan sát thảo lun

* Mục tiêu: Hình thành cho HS khái niệm ban đầu tài nguyên thiên nhiên. * Cách tiÕn hµnh. Lµm viƯc theo nhãm (bµn)

- Cho c thm SGK v tr li

+ Tài nguyên thiên nhiên gì?

- Cho quan sỏt tranh SGK (tr:131,130), phát TNTN đợc thể hình xác định cơng dụng

- Nhóm trởng điều khiển trao đổi - Đại diện nêu (SGK)

- HS trao đổi theo nhóm tổ ghi kết qu vo phiu

Hình Tên TNTN Công dụng

Hình1

- Cho gắn bảng trình bày, NX, bổ sung - Liên hệ

Hình 3 H×nh 4 H×nh 5 H×nh H×nh 7.

-

- Các nhóm trình bày, NX, bổ sung Hoạt động 2: Trò chơi thi kể TNTN công dụng TNTN.

* Mục tiêu: HS kể đợc số TNTN công dụng chỳng.

* Cách tiến hành:

- GV nói tên trò chơi: Tiếp sức kể tên số TNTN Trong thêi gian phót

- Chia lớp thành đội chơi - GV hớng dẫn chơi

- Cho HS vào vị trí, GV hơ “bắt đầu” - GV nhận xét - đánh giá

- Tuyên dơng i thng cuc

3- Củng cố - dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc

D2 : VỊ nhµ häc bµi - thùc hµnh ë nhµ.

- Hai đội đứng thành hàng dọc (số ngi bng nhau)

- HS vào chơi (Mỗi HS viÕt mét lo¹i TNTN)

- HS nhận xét, bình chọn đội thắng 1- HS nêu phần ghi nh

Kĩ thuật

Lắp rô bốt (Tiết 3) I Mơc tiªu: TiÕp tơc giópHS:

- Chọn đủ chi tiết để lắp rô bốt - Lắp đợc rô bốt kỹ thuật, quy trình

- RÌn lun tÝnh khÐo lÐo, kiªn nhÉn thao tác lắp, tháo chi tiết rô bèt II Chn bÞ:

- Mẫu rơ bốt lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định: HS chuẩn bị đồ dùng sản phẩm tiết trớc. 2 Bài mới:

Néi dung Giáo viên Học sinh

* Lắp ráp rô bốt:

* Đánh giá sản phẩm:

Yờu cầu HS quan sát hình đọc bớc lắp SGK

GV nhắc HS ý: lắp thân rô bốt vào giá đỡ thân cần phải lắp với tam giác

Khi l¾p xong cần kiểm tra nâng lên hạ xuống tay rô bốt - Yêu cầu nhóm thực hµnh

u cầu nhóm trng bày sản phẩm Gọi SH đọc tiêu chuẩn đánh giá mục III SGK

Mỗi dãy cử bạn đại diện để đánh giá sản phẩm dãy

GV ỏnh giỏ

Các nhóm tháo chi tiết xếp vµo hép

- 1HS đọc

Các nhóm lắp hồn thành HS để sản phẩm mặt bàn

2HS đọc HS đánh giá HS làm

3 Nhận xét, dặn dò: Xem, chuẩn bị đọc bài: Lắp xe chở hàng để sau học lắp ghép mơ hình tự chọn

Thø ba ngµy 20 tháng năm 2010 Thể dục

- Ôn phát cầu chuyền cầu mu bàn chân Yêu cầu thực tơng đối động tác nâng cao thành tích

- Trị chơi " Lăn bóng " u cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động - GD ý thức tập luyện

II- Địa điểm, phơng tiện

- a im: Trờn sõn trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, HS mt qu cu

III- Nội dung phơng pháp lên lớp

Nội dung Phơng pháp

1 Phần mở đầu: 6- 10'

- Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học: 1-2'

- Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập - Khởi động:

- Ơn động tác tay, chân, vặn mình, tồn thân, thăng nhảy TD * Kiểm tra:

2.Phần bản: 18- 22

*Môn thể thao tự chọn: Đá cầu - Ôn phát cầu mu bàn chân - Chuyền cầu mu bàn chân theo nhóm.

*) Trò chơi: Lăn bóng (7 ) 3 Phần kết thúc: 4-6' - Thả láng

- Cđng cè bµi

- Líp trëng điều khiển: Tập hợp hàng dọc báo cáo

- Đội hình vòng tròn từ hàng dọc - Đứng chỗ xoay khớp - Đội hình hµng däc

- Gäi tỉ thùc hiƯn bµi thĨ dơc - GV chia tỉ cho tỉ trëng ®iỊu khiĨn - Gäi 3-5 HS mét lÇn

- Chia đội ôn tập dới điều khiển GV:

- Cho thi tr×nh diƠn - GV nhËn xÐt uốn nắn

- GV nêu tên trò chơi HS nhắc lại cách chơi

- Thi chơi

- Cho HS làm động tác thả lỏng - HS nhắc lại nội dung

- GV NX đánh giá, dặn dị nhà: Ơn đá cầu

Tập đọc

Những cánh buồm I- Mục tiêu:

1 c lu lốt, diễn cảm tồn bài; giọng chầm rãi, dịu dàng, trầm lắng, diễn tả đợc tình cảm ngời cha với con; ngắt giọng nhịp thơ

2 Hiểu ý nghĩa thơ: Cảm xúc tự hào ngời cha thấy ấp ủ ớc mơ đẹp nh ớc mơ thời thơ ấu Ca ngợi ớc mơ khám phá sống trẻ thơ,những ớc mơ làm cho sống không ngừng tốt đẹp Học thuộc lòng thơ

3 GD HS có ớc mơ ý trí thực ớc mơ II- Chuẩn bị: Tranh SGK

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra: Gọi HS đọc: út Vịnh

2 Bài mới: Giới thiệu: Ghi bài. * HD đọc tìm hiểu nội dung. a) Luyện đọc: Cho HS đọc thơ - GVnhắc nhở đọc thơ

- Cho đọc nối khổ, đọc cặp (giải nghĩa từ, luyện đọc từ…)

- Cho HS đọc cặp ý giọng đọc xúc động

- Gọi HS đọc

- HS đọc, trả lời câu hỏi - HS khác NX

- HS đoc, lớp theo dõi - HS đọc nối tiếp lần

- LuyÖn từ: rực rỡ, lênh khênh, nịch, trầm ngâm

- HS đọc nối tiếp lần (giải nghĩa từ: SGK)

- GV đọc mẫu ý diễn cảm b) Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc câu hỏi SGK , cho thảo luận nhóm, gọi trình bày câu hỏi

+ C©u1 SGK

- Cho trao đồi trả li

+ Câu2 SGK

- Thảo luận trả lời

+ Câu3 SGK Cho HS suy ghĩ tù tr¶ lêi

+Câu SGK cho đọc khổ cuối để trả lời - Cho HS rút ý nghĩa

* Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp

- Cho luyện 2,3 khổ đầu GV HD cách đọc diễn cảm

- Cho đọc

- Cho đọc thuộc lịng nhóm trỡnh by

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhËn xÐt vỊ ý thøc häc bµi

- Dặn HS học đọc luật bào vệ và chăm sóc GD trẻ em

- HS đọc lớt thảo luận theo bàn trả lời:

- Câu1 : trao đổi cặp - Vi HS nờu ý kin

- Câu 2: Thảo luận bàn, trả lời + Con : Cha ơi!

sao đó?

+ Cha: Theo cánh buồm đến. + Con: Cha mợn cho để - HS nối tiếp đọc lại trò chuyện

- HS suy nghÜ tr¶ lêi

+ ớc mơ gợi cho cha nhớđến ớc mơ thủa nhỏ

- HS nhắc lại ý nghĩa

- HS đọc nêu cách đọc khổ thơ - 1-2 HS đọc trớc lớp

- Cho đọc cặp - 2- 3HS đọc

- HS đọc thuộc lịng nhóm - HS thi đọc thuộc lịng

- HS nªu ý kiến

Luyện từ câu

Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy) I- Mục tiêu:

1 Tiếp tục luyện tập sử dụng dấu phẩy văn viết

2 Thông qua việc sử dụng dấu phẩy, nhớ đợc tác dụng dấu phẩy GD HS có ý thức tìm hiểu mơn học

II- Chn bÞ:

- Bảng nhóm ghi nội dung th mẩu chuyện BT1 III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra: Cho HS viÕt câu văn có dùng dấu phẩy, nêu tác dụng dÊu phÈy 2 Bµi míi: Giíi thiƯu, ghi bµi.

* HD lµm bµi tËp (35 ):’

BT1: GV nêu y/c bảng phụ

- Cho HS c đoạn văn, thảo luận câu hỏi

- Cho nhóm trình bày, NX, bổ sung - GV chốt kt qu ỳng (SGV)

- Cho nhắc lại tác dơng cđa dÊu chÊm, dÊu phÈy

BT2: ViÕt mét đoạn văn

- Cho làm

- ChÊm, ch÷a, nhËn xÐt, bỉ sung - GV kÕt luận:

- Cho HS nhắc lại

* Củng cè t¸c dơng cđa dÊu phÈy

1- HS tìm VD nói tác dụng dấu phẩy, NX, söa sai

BT1: HS đọc y/c, HS đọc đoạn văn, lớp đọc thầm

- HS trảo đổi theo bàn Các nhóm trả lời

Tha ngài, Vì viết vội, dÊu chÊm, dÊu phÈy RÊt mong dÊu chấm, dấu phẩy cần thiết Xin cảm ơn ngµi.

- HS nhắc lại BT2: 1 HS c y/c

- HS làm việc cá nhân vào vë

- 2- HS nªu ý kiÕn

Các câu văn

VD: Vào chơi, sân trờng nhộn nhịp.

Tác dụng của dấu phẩy:

3 Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dụng

- Dặn HS làm lại BT2 SGK Ôn tập tiếp

- 2- HS nh¾c lại Toán

luyện tập I- Mục tiêu: Giúp HS «n tËp, cđng cè vỊ:

- Tìm tỉ số phần trăm hai số; thực phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm - Giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm

- GD HS say mê môn học

II - Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III - Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra: không

2 Bài mới: Giới thiệu bài. 3 Thực hành:( 35 phút) BT1: Tìm tỉ sốphần trăm của:

- Cho HS thực phÐp tÝnh - NhËn xÐt, HD HS chèt l¹i * MÉu: vµ 6

1 : = 0,6666 Vậy tỉ số phần trăm của 1 lµ 16,66

BT2: TÝnh :

- Cho HS giải nháp

- Chữa, nhận xét

- Cng cố cách cộng,trừ số phần trăm BT3: Y/C HS đọc HD HS phân tích - Thảo luận cách giải

- Chữa bài, nhận xét,

- Cng c cách giải toán tỉ số phần trăm : Tìm tỉ số phần trăm hai số BT4: Y/C HS đọc HD HS phân tích - Thảo luận cỏch gii

- Cho HS giải vào

- ChÊm, ch÷a, NX, bỉ sung.

- Cđng cè: Tìm số phần trăm số

4 Củng cố dặn dò

- YC HS hệ thống lại kiến thức - Chuẩn bị tiết sau

BT1:1 HS nªu y/c

- Cả lớp thực vào nháp, đổi kiểm tra chéo cho

- HS trình bày kết bảng, NX * Củng cố: cách tìm tỉ số phần trăm của hai sè

BT2: HS đọc y/c

- HS tự giải vào bảng, HS trình bày, HS khác nhận xét, chữa

BT3(165): 2HS c bi, - HS thảo luận nhóm bàn

- Tù làm vào vở, 1HS gắn bảng - Chữa,nhận xét

Bài giải

a) T s phn trm ca diện tích đất trồng cao su diện tích t trng

cây cà phê là: 480: 320 = 1,5 1,5 = 150 %

b) Tỉ số phần trăm diện tích đất trồng cà phê cao su

320 : 480 = 0,6666 0,6666 = 66,66 %

Đáp số: a) 150%, b) 66,66 % BT4: HS đọc bài, HS phân tích - HS thảo luận theo bn,

- HS tự giải vào

Bài gi¶i

Số lớp 5A trồng đợc là: 180 45 : 100 = 81 (cây) Số lớp A phải trồng theo dự

định là: 180 – 81 = 99 (cây) Đáp số: 99 * HS nhắc lại nội dung luyện tập

Thø t ngày 21 tháng năm 2010 Toán

Tiết 158: Ôn tập phép tính với số đo thời gian I - Mơc tiªu: Gióp HS:

- Củng cố kĩ tính với số thời gian vận dụng giải toán - GD giải toán, liên hệ tiết kiệm thời gian

iii- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra: Không

2 Bài mới: Giới thiệu bài. 3 Thực hµnh:( 35 phót) BT1; BT2: TÝnh

- Cho HS áp dụng vào tính, trình bày vào bảng

- Nhận xét, đánh giá làm HS, - HD HS chốt lại

BT3: Gọi HS đọc bài, phân tích bài - Cho HS trao đổi cách giải

- Cho làm nháp

- Cho chữa, NX, bỉ sung

* Củng cố cách tính thời gian chuyển động

BT4: Gọi HS đọc bài, phân tích bài, cho thảo luận cách giải

- Cho HS gi¶i vë - Chấm, chữa, bổ sung - Có thể giải hai c¸ch

* Củng cố cách giải tình qng đờng 4 Củng cố – dặn dò

- YC HS hệ thống lại kiến thức - Chuẩn bị tiết 159

BT1, BT2: (165): HS nªu y/c

- Cả lớp thực vào nháp, đổi kiểm tra chéo cho

- HS trình bày kết (đọc kết trờng hợp), nhận xét

* Củng cố lại cách tính tính toán sè ®o thêi gian

BT3: HS đọc y/c, lớp đọc thầm - HS trao đổi theo bàn

- Cả lớp giải nháp, 1HS làm bảng phụ - Gắn bảng, NX, bổ sung

Bài giải

Thời gian xe đạp là: 18 : 10 = 1,8 (giờ) 1,8 (giờ) = 48 phút

Đáp số: 48 phút BT4: HS đọc, HS phân tích

- Th¶o lận theo bàn

- HS giải cá nhân, 1HS làm bảng nhóm

Bài giải

Thi gian ụ tô đờng là: 8giờ 56 phút – (6 15 phút + 25 phút) = 16phút = 34

15 Quãng đờng từ HN đến HP là: 45 34

15 = 102 (km)

Đáp số: 102km *12 HS nhắc lại nh÷ng néi dung võa lun tËp

Kể chuyện Nhà vô địch I- Mục tiêu:

1 Dựa vào lời kể thầy (cô) tranh minh hoạ, HS kể lại đợc đoạn câu chuyện lời ngời kể, kể đợc roàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp

2.Hiểu nội dung câu chuyện: Trao đổi với bạn chi tiết truyện, nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện

- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đợc lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn GD HS biết làm việc làm tốt

II- ChuÈn bÞ:

- Tranh néi dung truyÖn

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động hc

1 Kiểm tra: không

2 mới: Giíi thiƯu, ghi bµi.

- GV kĨ chun lần (L2 theo tranh), kết hợp giải nghĩa từ

* HD HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa. - GV cho HS đọc y/c

- Cho thùc hiƯn y/c1 Qan s¸t tranh, suy

- HS theo dõi - 1HS đọc yêu cầu

nghĩ, bạn kể lại nội dung đoạn câu chuyện

- Cho HS trình bày trớc lớp - GV nhËn xÐt

- TiÕp tơc víi y/c2:

- Cho HS kể lại câu chuyện theo lời nhân vật, trao đổi chi tiết truyện,về nguyên nhân dẫn đến thành tích Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi kÓ

- Cho b×nh chän ngêi kĨ hay - GV chèt ý

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS kể cho ngời thân nghe, chuẩn bị tiết sau “Kể chuyện nghe đọc”

(Trao đổi ý nghĩa câu chuyện) - HS lên bảng kể theo đoạn, NX - Vài HS nêu ý kiền

- HS kĨ theo cỈp

- HS rút ý nghĩa câu chuyện - Lần lợt cập thi kể

- Vài HS kể truyện - HS bình chọn

- HS chun bị câu chuyện việc gia đình, nhà trờng, XH chăm sóc GD sức khoẻ

TËp lµm văn

Trả văn tả vật I- Mục tiªu:

1 HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt trình bày

2 Có ý thức tự đánh giá thành cơng hạn chế viết Biết sửa bài; viết lại đoạn văn cho hay

3 GD HS ý thức say mê môn học II- Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn lỗi điển hình.

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra: Kh«ng

2 Bµi míi: Giíi thiƯu, ghi bµi.

* Nhận xét kết viết HS: - GV viết đề

* NhËn xÐt chung vỊ kÕt qu¶ viết

- GV nhận xét:

+ Ưu ®iĨm chÝnh:……… ………

……… + Nh÷ng thiÕu sãt, h¹n chÕ:………

………

……… * Thông báo điểm cụ thể:

*Hớng dẫn chữa bài:

- GV trả cho HS

- HD chữa lỗi:

- GV ch lỗi bảng phụ - GV chữa cho ý ỳng

- Cho HS chữa lối - Cho HS chọn đoạn viết lại

- Cho đọc đoạn văn vừa viết, NX, bổ sung 3 Củng c, dn dũ:

- Cho nhắc lại cấu tạo văn vật - Dặn HS chuẩn bị sau Kiểm tra tả cảnh.

- HS đọc đề Lớp đọc thầm - HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp y/c tả vật - HS xem phần nhận xét thy

- HS lên bảng chữa lỗi, NX, bổ sung

- HS chữa lỗi theo nhóm bàn - Đọc phần chữa, NX, bổ sung - HS viết đoạn, đọc trớc lớp - HS nhắc lại

Khoa häc

vai trị Mơi trờng tự nhiên đời sống ngời I Mục tiêu: Sau học, HS biết.

- Trình bày tác động ngời tài nguyên thiên nhiên môi trờng - GD HS có ý thức say mê mơn học, bảo vệ mụi trng

II Đồ dùng dạy học.

- Hình thơng tin trang 128, 129 SGK III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động 1: Quan sát

* Mục tiêu: Giúp HS: Biết nêu VD chứng tỏ mơi trờng tự nhiên có ảnh hởng lớn đến đời sống ngời

- Trình bày đợc tác động ngời tài nguyên thiờn nhiờn v mụi trng

* Cách tiến hành

*Cho HS lµm viƯc theo nhãm

+ Mơi trờng tự nhiên cung cấp cho con ngời gì?

- Cho HS đọc thơng tin cõu hi - Cho tho lun

- Đại diện nhóm trình bày

+ Thế môi trêng?

- GV chèt: M«i trêng cung cÊp cho ngời tiếp nhận lại ngời

- HS quan s¸t tranh (tr 132) SGK - HS làm việc theo bàn, mẫu phiếu

Hình H1 H2

Môi trờng tự nhiên Cung cấp cho

con ngêi.

NhËn tõ ngêi

……… ……… - HS trình bày

- NX, b sung Hot ng 2: Trị chơi Nhóm nhanh hơn?“ ”

* Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức vai trị mơi trờng đời sống ngời học HĐ

* C¸ch tiến hành:

- GV nêu yêu cầu nhóm thi đua liệt kê vào giấy môi trêng cung cÊp hc nhËn tõ ngêi:

- HS làm việc theo tổ (phiếu mẫu)

Môi trờng cho Môi trờng nhận

Thức ăn, nớc uống, nớc dïng sinh

hoạt, công nghiệp Chất đốt, - Phân, rác thải Nớc tiểu Nớc thải sinh hoạt, nớc thải CN Khói, khí thải .

- Các tổ thi trình bày nhanh

- GV nhận xét nhóm nhanh, chốt, kết luận thêm môi trờng 3 Củng cố - dặn dò: Cho HS nhắc lại khái niệm môi trờng. - Dặn HS học chuẩn bị sau tiếp

Địa lý

Phần địa lí địa phơng I Mục tiêu: Sau học, HS hiểu biết thêm:

- Vị trí, giới hạn, đặc điểm TN, dân c, hoạt động kinh tế chủ yếu xã Lãng Sơn

- GD HS ý thức tìm hiểu địa lí địa phơng II Đồ dùng dạy – học

Tài liệu địa phơng III Hoạt động dạy – học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra: +HÃy trình bày HĐ kinh tế chủ yếu huyện Yên Dũng?

2 Bài mới: Giới thiƯu bµi

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

- Cho HS sở tìm hiểu nhà hÃy thảo luận trả lời câu hỏi

+ LÃng Sơn thuộc khu huyện? Giáp với xà nào? Diện tích khoảng bao nhiªu?

+ Đất đai có đặc điểm gì?

- GV chốt ý cho thêm thông tin

- HS tr¶ lêi, NX, bỉ sung

1 Vị trí giới hạn đặc điểm tự nhiên. - HS làm cặp trả lời câu hỏi

- Các cặp trình bày kết thảo luận, nhận xét, bổ sung, hoàn thiện câu trả lời:

(tài liệu)- Thuận lợi giao thông b Hoạt động 2: Làm việc nhóm 4

- GV cho thảo luận nhóm (HS tự gắn tranh su tầm vào phiếu trình bày nhóm theo câu hỏi)

+ Dân c xà bao nhiêu? có bao nhiêu dân tộc? Dân tộc chủ yếu?

+ Hoạt động kinh tế Lãng Sơn nh thế nào? Kể tên số sản phẩm tiờu biu ca xó.

- Cho trình bày, NX, bổ sung - GV chốt ý

* HĐ3: Trò chơi HD viên du lịch

- Cho HS trao đổi (2’) theo nhóm để giới thiệu cho bạn quê h-ơng Lãng Sơn qua hiểu biết cho bạn nghe

- GV tuyªn dơng nhóm giới thiệu hay

3 Củng cố - dặn dò: - Cho nhắc lại ND - Chuẩn bị sau: Ôn tập

Thơng, có cong sông Thơng chảy qua, có núi Cô Tiên

+ Cã diƯn tÝch kho¶ng: 900

2 Đặc điểm dân c hoạt động kinh tế - HS đọc y/c câu hỏi

- Lµm viƯc theo tổ

- Đại diện tổ trình bày NX, bổ sung

+ Dân c: 6500 ngời (năm 2010),

+ SX trồng lúa trồng cây ăn quả: Vải, na, hồng, chuối

Chăn nuôi gia súc, gia cầm, nuôi cá + Nghề phụ nghề mộc (Đông Thợng)

- HS nhắc lại

- HS trao i theo bàn - Cử đại diện giới thiệu - Các nhóm nhn xột

- HS nhắc lại ND

Toán (Ôn)

Luyện tập phép chia I - Mơc tiªu: TiÕp tơc gióp HS:

- Cđng cố kĩ thực hành phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số

- Viết kết phép chia dới dạng số thập phân, phân số, tìm tỉ số phần trăm số - GD HS say mê môn học

II - dựng dy học: Bảng phụ III - Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: Gọi HS nhắc lại cách chia số tự nhiên, số thập phân, phân số. B Bài GTB - Ghi bảng.

C Thùc hµnh.

- GV nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân vào - GV giúp đỡ HS yếu

- Gäi ch÷a tõng bµi

* Củng cố: Cách chia số tự nhiên, phân số, số thập phân, tốn tính nhẩm phép chia số thập phân cho 0,1; 0,01; 0,001…, tỉ số phần trăm tốn có lời văn liên quan đến phép tính trên.

Bµi TÝnh: a)

7 : =……… ; 25 :

11 =……… b) 26, 64 37 150, 36 53, 0, 486 0, 36

……… ……… ……… ………… ……… ………

………… ……… ………

……… Bµi TÝnh nhÈm:

a) 2, : 0, = ……… 4, : 0, = ……… 3, : 0, 01 = ……… 5, : 0, 01 = ……… b) 15 : 0, = ……… 17 : 0, = ………… 12 : 0, 25 = ………

7 : 0, 25 = ………

MÉu :

3 : =

5 = 0,6

a) : = ………… ; b) : = ……… c) : = ………… ; d) : = ……… Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

Mét líp häc có 12 học sinh nữ 15 học sinh nam Hỏi số học sinh nữ phần trăm sè häc sinh nam?

A 125 % B 55, %

C 80 % D 44, %

D Củng cố - dặn dò - GV t2 nội dung bài - Dặn dò nhà học - chuẩn bị sau

Thứ năm ngày 22 tháng năm 2010 Lịch sử

Lch s a phơng I Mục tiêu: Sau học HS biết:

- Các kiện, nhân vật lịch tiêu biểu tơng đối có hệ thống theo dịng thời gian lịch s Yờn Dng

- GD HS tôn trọng phát huy truyền thống lịch sử Huyện II Đồ dùng dạy học : - T liệu tham kh¶o

III.Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra: Kh«ng 2 Bài mới: Giới thiệu

* HĐ1: Làm việc theo nhãm

- Cho HS đọc câu hỏi

- Trên sở học tìm hiểu tho lun cõu hi

+ Kể tên kiện nhân vật LS tiêu biểu huyện thời kì?

* HĐ2: Làm việc lớp

- Cho HS lần lợt trình bày, NX, bổ sung

- GV kết luận (Gắn bảng) hỏi thêm

+ tng nh ti cụng lao vị anh hùng Huyện ta làm gì?

(giới thiệu tranh ảnh lễ hội chùa Vĩnh Nghiêm (12/2 – 15/2 Âm lịch) Đền n ỏp ngha

3 Củng cố - dặn dò; - Cho HS nhắc lại ND - Dặn HS chuẩn bị ôn tập

- HS c câu hỏi phiếu - Thảo lận theo bàn

- HS trình bày, NX, bổ sung

+ Anh hựng Lu Viết Thoảng ( Cảnh Thuỵ) - HS tự giới thiệu lễ hội Vĩnh Nghiêm - HS giới thiệu số liệt sĩ, thơng binh, di tích lịch sử địa phơng xã

- HS nh¾c lại ND

Toán

Tiết 159: ôn tập vỊ chu vi, diƯn tÝch mét sè h×nh I - Mơc tiªu: Gióp HS:

- Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức kĩ tính chu vi, diện tích số hình học (hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình thoi, hình trịn)

- GD HS thÝch häc to¸n

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra: Không

2 Bài mới: Giới thiệu bài

* Ôn tập công thức tính chu vi diện tích sè h×nh (5 )’

- GV cho nhắc lại cơng thức tính hình học

3 Thùc hµnh:( 30 phót)

BT1: - Cho HS đọc bài, phân tích, thảo luận cách giải

- HS làm vào nháp - GV theo dõi, giúp đỡ HS

- Cđng cè: chu vi vµ diƯn tÝch hình chữ nhật

BT2: - GV vẽ hình.

- Cho nhắc lại tỉ lệ xích - Cho trao đổi theo cặp cách giải - Cho làm nháp,

- Ch÷a, NX, bỉ sung

- Cđng cố: Diện tích hình thang

(lu ý cách tính tØ lƯ xÝch)

BT3: Cho đọc bài, phân tích, thảo luận cách giải, (GV gắn hình vẽ sẵn) - Cho HS giải vở, chấm,chữa, NX, bổ sung

- Có thể đa nhiều cách giải

* GV củng cố diện tích hình tam giác hình tròn.

4 Củng cố dặn dò

- Yêu cầu HS hệ thống lại kiến thức - Chuẩn bị tiết 160

- Nhiều HS nhắc lại

BT1: HS đọc bài, lớp đọc thầm - Trao đổi theo bàn

- Cả lớp thực vào nháp, đổi cho để kiểm tra chéo, nhận xét

- HS g¾n kÕt quả, NX, bổ sung

Bài giải

ỏp s: a) 400m; b) 9600 m2; 0,96 ha BT2 :1 HS đọc y/c.

- HS nhắc lại tỉ lệ xích - HS trao đổi cặp

- C¶ lớp làm nháp, HS làm bảng phụ

- HS đọc mình, HS khác NX, bổ sung

Bài giải

Diện tích hình thang là: (50 + 30) 20 : = 800 (m2)

Đáp số: 800 m2 BT3: HS đọc,1 HS phân tích, thảo luận theo bàn cách giải

- HS giải vở, HS giải bảng nhóm, gắn kết

Bài giải

a) Diện tích hình vuông là:

4 4: = 32 (cm2) b) Diện tích hình tròn là:

4 3,14 = 50,24 (cm2) Diện tích phần tô màu là: 50,24 32 = 18,24 (cm2)

Đáp số: 32 cm2 18,24 cm2

Luyện từ câu

ôn tập dấu câu (Dấu hai chấm) I - Mơc tiªu:

1 Củng cố kiến thức dấu hai chấm: để dẫn lời nói trực tiếp; dẫn lời giải thích cho điều nêu trớc

2 Củng cố kĩ sử dụng dấu hai chÊm GD HS cã ý thøc dïng dÊu c©u

II- Chn bÞ:

- Bảng nhóm để làm tập

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra: Đặt câu có sử dụng dấu phẩy, nêu tác dơng cđa dÈu phÈy c©u

đó

2 Bµi míi: Giíi thiƯu, ghi bµi * Híng dÉn lµm bµi tËp (35 ):’

BT1: Trong trờng hợp dới

- GV gắn bảng VD

- Cho HS nhắc lại tác dơng cđa dÊu hai chÊm

- Lµm viƯc theo nhóm

- Cho trình bày, NX, bổ sung

- GV chốt kết (SGV) gắn bảng - Chốt lại tác dụng dấu hai chấm BT2: Có thể đặt dấu hai chấm vào

- Cho HS trao đổi câu hỏi - Cho trình bày, bổ sung

- GV kÕt ln vỊ c¸ch dïng dÊu hai chÊm

BT3: Trong …

- Cho HS làm nháp

- Cho trình bày , NX, bæ sung

- GV chốt lại ý (Gắn bảng phụ SGV)

- GV cho thấy đợc tác hại việc không sử dụng dấu hai chấm bn

3 Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nhắc lại tác dụng dấu hai chấm

- Dặn HS ôn tập tiếp

BT1: HS đọc y/c, 2HS đọc nối tiếp cõu

- HS nhắc lại

- HS tro i theo bn

- Đại diện HS tr¶ lêi NhËn xÐt, bỉ sung

a- Đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật.

b- Báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trớc. - 2- HS nhắc lại

- HS tr¶ lêi miƯng

BT2 : HS đọc y/c, HS đọc nối tiếp đoạn vn, th

- HS thảo luận cặp, trình bày, NX, bổ sung

a- Nhăn nhó kêu rối rít:

- Đồng ý tao chết (dấu hai chÊm dÉn lêi nãi trùc tiÕp)

b khi tha thiêt cầu xin:

Bay ( dÉn lêi nãi trùc tiÕp cđa nh©n vËt)

c- thiên nhiên kì vĩ: phía tây (Bộ phận đứng sau giải thích cho BP đứng trớc)

BT3: HS đọc yêu cầu HS đọc đoạn

- HS làm cá nhân

- Đại diện trình bày, NX, bổ sung

Ghi ỳng phi l: (SGV).

- HS nhắc lại Tập làm văn

Tả cảnh (Kiểm tra) I- Mục tiêu:

1 HS viết đợc văn tả cảnh hồn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý; thể đợc quan sát riêng; dùng từ, đặt câu, liên kết câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

3 GD HS ý thức say mê môn học II- Chuẩn bị: Dàn ý đề văn

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu, ghi bài. * Hớng dẫn HS làm bài. - Gọi HS đọc đề SGK - GV nhắc HS:

+ Nên viết theo đề em lập sẵn + Cần kiểm tra lại dàn ý

3 HS lµm bµi:

- Cho HS viÕt vë, GV quan sát, nhắc nhở - Thu

3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị sau Ôn tập t¶ ngêi.

- HS đọc đề HS đọc đề - HS lớp đọc thầm

- HS lắng nghe, - HS làm

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010 Toán

luyện tËp I - Mơc tiªu:

- Giúp HS ôn tập, củng cố kĩ tính chu vi, diƯn tÝch mét sè h×nh.

- GD HS say mê môn học

II - dựng dy học: Bảng nhóm III - Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra: Không 2 Bài mới: Giới thiệu bài 3 Thực hµnh:( 35 phót)

BT1: Cho đọc bài, phân tích, trao đổi cách giải (lu ý tỉ lệ xích)

- Cho HS làm nháp, bảng - GV theo dõi, giúp đỡ HS - Cho HS chữa, NX, bổ sung

- Cđng cè c¸ch tÝnh tØ lƯ xích, diện tích HCN

BT2: Các bớc nh BT1

- Gv hớng dẫn HS cách tìm cạnh hình vuông tính diện tích

- Cho làm nháp, bảng, chữa, NX, bổ sung

- Củng cố cách làm BT3:

- Cho HS làm - Chấm, chữa - Củng cố cách giải

BT4: Cho thảo luận cách giải - GV gợi ý cách tính chiều cao: Lấy diện tích chia cho TB cng hai ỏy.

- Cho HS làm nháp, gọi chữa, NX, bổ sung

- Củng cố cách tính 4 Củng cố dặn dò

-YC HS hệ thống lại kiến thức - Chuẩn bị tiết 156

BT1 (163):2 HS đọc bài, HS phân tích. - Trao đổi cặp cách giải

- Cả lớp thực vào nháp, đổi cho để kiểm tra chéo, nhận xét

- HS g¾n bảng, HS khác NX, bổ sung

Bài giải: Diện tích sân bóng là: 110 90 = 9900 (m2)

Đáp số: 9900 m2

BT2 :2HS c y/c, thc vào nháp trình bày cách tính

Bài giải:

Cạnh sân gạch: 48 : = 12 (m)

DiÖn tÝch: 12 12 = 144 (m2) Đáp số: 144 m2

BT3:

- Cả lớp HS làm vở, HS làm bảng phụ. - Cách giải SGV

Đáp số: 3300 kg

BT4: 2HS đọc y/c Thảo luận bàn. - HS làm nháp, HS làm bảng phụ

- HS gắn kết quả, trình bày cách làm, NX, bỉ sung

ChÝnh t¶ (Nhí viết) Bầm ơi

Luyện tập viết hoa I- Mục tiêu:

1.Nhớ viết tả Bầm (14 dòng đầu).

2 Tip tc luyện viết hoa tên quan đơn vị GD HS có ý thức rèn chữ ý thức viết II- Chuẩn bị:

- B¶ng nhóm kẻ sẵn tập SGK, BT3

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra: Cho HS viÕt BT3 tiÕt tríc

……… 2 Bµi míi: - Giíi thiƯu, ghi bµi.

- Gọi đọc viết “ Bầm ” - Cho nhắc lại nội dung

- HD viết từ khó: lâm thâm, lội dới bùn, ngàn khe

- GV đọc cho HS viết - Chấm chữa 1/3 lớp 3 Luyện tập:

BT2: - GV treo (bảng phụ). - Cho làm nhóm Theo mÉu sau:

Tên quan, đơn vị

Bé phËn thø nhÊt

Bé phËn thø hai

Bé phËn thø ba a) Trêng

TH Bế Văn Đàn

Trờng Tiểu học Bế Văn Đàn , - Cho trình bày, NX, bổ sung

- GV chốt ý củng cố cách viết

BT3: Viết hoa tên quan, đơn vị cho đúng:

- Cho làm theo cặp

- Gi trình bày, NX, bổ sung - GV chốt kết đúng: 3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tình hình học tập HS - Dặn HS làm lại BT3

- HS viết bảng

- 1HS đọc viết 2- HS đọc thuộc lịng thơ

- HS nªu l¹i néi dung, NX, bỉ sung

- HS gÊp SGKvào viết Soát lỗi

BT2: HS c yêu cầu. - HS làm theo nhóm bàn (2’) - Các nhóm thi trình bày - HS nhận xét, bổ sung

*Tên riêng viết hoa tất tiếng, tên quan, đơn vị viết hoa tiếng đầu (SGV). BT3: HS đọc y/c.

- HS trao i theo cp

- Đại diện trình bày bảng a) Nhà hát Tuổi trẻ

b) Nhà xuất Giáo dục c) Trờng Mầm non Sao Mai

Đạo đức

Dành cho địa phơng (Tìm hiểu gơng đạo đức xã) 1- Mục tiêu: Sau học, HS biết thêm:

- Về gơng đạo đức xã đời sống hàng ngày

- HS biết bày tỏ thái độ với việc làm đúng, sai đạo đức XH

- GD HS có hành vi chuẩn mục đạo đức góp phần vào VH địa phơng II- Chuẩn bị : HS tìm hiểu gơng tốt thôn, xã.

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1- Kiểm tra: Không

2- Bài mới:(30) Giới thiệu, ghi bài. HĐ1: Giới thiệu gơng

*MT: HS có thêm hiểu biết gơng tốt trong xÃ

* Cách tiến hành: (7)

- GV gäi HS lªn giíi thiƯu gơng mà em biết

- GV kÕt ln: Cã nhiỊu tÊm g¬ng

HĐ2: Bày tỏ thái độ.(10’)

* MT: HS nhận biết đợc việc làm nêu cao tinh thn o c XH.

* Cách tiến hành:

- GV cho HS giơ thẻ Các ý kiến sau:

a) Giúp đỡ gia đình khó khăn trách nhiệm ngời.

b) HS nghÌo ph¶i häc ë trêng riªng.

c) Thấy kẻ trộm đồ ngịi khác coi nh khơng. d) Canh cho kẻ trộm.

e) Phối hợp với Công an xã bắt kẻ gian. g) giúp đỡ gia đình thơng binh liệt sĩ

- GV kết luận: Trờng hợp (a), (g), (e), HĐ3: Xử lí tình huống

* MT: Biết đa giải pháp tình

* Cách tiến hành

- GV a cỏc tình y/c trao đổi theo nhóm: - Cho trình bày

- GV kÕt luËn: * H§ nèi tiÕp:

- Cho HS nhăc lại ND

- Dn HS tìm hiểu An tồn giao thơng địa phơng

(lu ý cần kể việc mà gơng là) kèm theo tranh, ảnh (nếu có) - HS nhận xét, bổ sung

- HS đọc hành vi - HS giơ thẻ nêu ý kiến - HS trình bày NX, bổ sung

- HS đọc lại nội dung

- HS trao đổi theo nhóm tổ - Trình bày, NX, bổ sung - HS trình bày theo cặp - Đại diện cặp trình bày ý kiến

- HS kh¸c NX, bỉ sung - HS nhắc lại

Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010 Toán (Ôn)

Ôn tập phép tính với số đo thời gian I - Mơc tiªu: TiÕp tơc gióp HS:

- Củng cố kĩ thực hành phép tính cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian - Giải toán chuyển động

- GD HS say mê môn học

II - dựng dy học: Bảng phụ III - Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: Gọi HS nhắc lại cách cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian B Bài GTB - Ghi bảng.

C Thùc hµnh.

- GV nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân vào - GV giúp đỡ HS yếu

- Gäi ch÷a tõng bµi

* Củng cố: cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian, giải toán chuyển động đều.

Bµi TÝnh:

15 giê 24 18 giê 48 9, 45 giê + + +

giê 18 giê 37 6, giê ……… ……… …………

14 giê 16 23 giê 34 20, giê - - -

giê 12 giê 10 8, giê ……… ……… ………… Bµi TÝnh:

8giê 16phót 48 36 gi©y 2, giê x ……… ………… x

………

……… ………

giê 16phót 42 30 gi©y 42, giê x ……… ………… ………… …… ……… …………

……… ………

Bài 3: Một ngời đi đợc quãng đờng dài km với vận tốc km/ Hỏi ngời hết thời gian?

Bài 4: Một ngời xe máy từ Hà Nội lúc 15 phút đến Bắc Ninh lúc Dọc đờng ngời nghỉ 15 phút Vận tốc xe máy 24 km/ Hỏi quãng đờng từ Hà Nội đến Bắc Ninh dài ki – lô - mét?

D Củng cố - dặn dò - GV t2 nội dung bài

- Dặn dò nhà học - chuẩn bị sau Thể dục

Môn thể thao tự chọn - TRò chơI dẫn bóng I- Mơc tiªu:

- Ơn phát chuyền cầu mu bàn chân Y/C thực tơng đối động tác nâng cao thành tích

- Trị chơi " Dẫn bóng " Yêu cầu tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động - GD ý thức tập luyện

II- Địa điểm, phơng tiện

- a im: Trờn sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, dây v búng

III- Nội dung phơng pháp lên lớp

Nội dung Phơng pháp

1 Phần mở đầu: 6- 10'

- Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học: 1-2'

- Chy chậm vòng quanh sân tập - Khởi động:

- Chơi trò chơi GV tự chọn - Kiểm tra :

2.Phần bản: 18- 22

*) Ôn phát cầu mu bàn chân 2- 3 *) Ôn chuyền cầu mu bàn chân 7- 8

* Thi tâng cầu

b) Trò chơi Dẫn bóng 5-6 “ ” ’ 3 PhÇn kÕt thóc: 4-6'

- Thả lỏng - Củng cố

- Lớp trởng điều khiển: Tập hợp hàng dọc báo cáo

- Đội hình vòng tròn từ hàng dọc - Đứng chỗ xoay khớp - Đội hình vòng tròn

- GV tiến hành kiểm tra HS cha hoàn thành

- Cỏc t luyện theo khu vực, tổ trởng huy, GV quan sát sửa sai, giúp đỡ HS - Gv kẻ sân sn, cho HS

- Thi đua tổ với nhau, GV biểu dơng - GV nêu tên trò chơi HS nhắc lại cách chơi

- GV quy định khu vực chơi - HS thi chơi thức

- Cho HS làm động tác thả lỏng - HS nhắc lại nội dung

- GV NX đánh giá, dănvề nhà: Ôn động tác

tập làm văn: ôn tập tả cảnh I - Mục tiêu:

1 Ôn luyện củng cố viết văn tả cảnh, viết với ý riêng

2 Rèn luyện kĩ viết văn tả cảnh, trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin, sáng tạo viết

3 Giáo dục HS ý thức say mê môn học II- Chuẩn bị: Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học:

- GV nêu yêu cầu đề bài: Tuổi thơ ấu em gắn với kỉ niệm nhà, góc phố, mảnh vờn, dịng sơng, suối, đờng, khu rừng… Em viết văn miêu tả cảnh vật đó.

- Gọi HS đọc lại đề

- Yêu cầu HS làm vào Tiếng việt buổi chiều

- GV quan sát nhắc nhở HS trËt tù viÕt bµi

- GV giúp đỡ HS yếu

- HÕt giê thu bµi – vỊ nhà chấm, chuẩn bị tiết sau trả 3 Củng cố - dặn dò:

- Cho nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh

- Dặn HS nhà viết văn: Tả ngày bắt đầu quê em.

Sinh hoạt lớp

Kiểm điểm nếp tuần 32 I Mục tiêu

- HS thấy đợc u, nhợc điểm cá nhân tập thể tuần - Rèn thói quen phê bình tự phê bình

- Giáo dục HS có ý thức vơn lên hoạt động II Chuẩn bị

- Nội dung kiểm điểm tuần 32 phơng hớng tuần 33 - Các tổ chuẩn bị nội dung sinh ho¹t

III Néi dung:

GV HS

1 ổn định tổ chức - Chia tổ để sinh hoạt 2 Nội dung sinh hoạt

- GV tæ chøc HS kiĨm ®iĨm theo tỉ

- Tỉ chøc sinh hoạt lớp

- - GV ỏnh giỏ chung, tuyờn dng, phờ bỡnh

- Đề phơng hớng tuần sau - Tổ chức cho lớp vui văn nghệ - Dặn dò HS thực tốt tuần sau

- Cả lớp hát * HS kiểm ®iĨm theo tỉ

- Tõng HS tỉ kiĨm điểm nêu rõ u, khuyết điểm tuần

- Thảo luận đóng góp ý kiến chung

- Tỉ trởng tổ chức cho tổ thảo luận bổ sung ý kiến

- Bình chọn cá nhân tiêu biểu tổ * Sinh hoạt lớp.

-Tổ trởng tổng hợp chung tổ, báo cáo - Lớp trởng nhËn xÐt chung

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn chung - Bình xét thi đua